家長教育感悟
篇一：家長對孩子學(xué)習(xí)英語的體會
很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會和大家進(jìn)行面對面的交流。非常感謝能有這么一個(gè)交流的機(jī)會,使我有機(jī)會和大家分享自己的點(diǎn)滴體會。下面我就擇要說一下自己對xx的感受:
1、寓教于樂
有一句話叫學(xué)習(xí)是孩子的天職,還有一句話是玩是孩子的天性!我想這兩句話應(yīng)該是不矛盾的,教育的最高境界應(yīng)該是把兩者很好地統(tǒng)一在一起。在這一方面xx無疑是做的最成功的。 我舉兩個(gè)例子吧。
我親愛的寶貝gary。
第一堂課:我和校長作了半個(gè)小時(shí)的思想工作才勉強(qiáng)進(jìn)了教室,做到最后一排,不和老師互動(dòng)。當(dāng)時(shí)我心里很是起急。
開學(xué)典禮的前一晚:很神秘地對我說:媽媽,你過來我要告訴你一個(gè)小秘密。我說什么呀!他說,明天我就要正式成為xx的小學(xué)生了,好高興呀!出乎于我預(yù)料之外的回答,讓我特別興奮,特別激動(dòng)。
一個(gè)月后:我讓兒子做了一個(gè)選擇。我說兒子,在帶你去北京玩給你買玩具和去xx學(xué)英語之間,你選擇哪一個(gè)兒子毫不猶豫的說:去xx!我震驚!更為我自己的選擇而驕傲!
一次冬天晚上接他回家:遇一同事問我們怎么這么晚才回來,我說去學(xué)英語了,兒子當(dāng)即說不是去學(xué)習(xí),是去玩去了。我心里甜滋滋的,這樣的一個(gè)學(xué)校我也想去。
上完第二節(jié)數(shù)學(xué)課:兒子見到我就說,媽媽我們今天就做游戲了。我想孩子的快樂就是我最大的快樂!
大家如果覺得我自己的孩子不夠有說服力,那下面這件事應(yīng)該更具有代表性。
大概十天之前,我的同事給我說了一件事:她閨女很興奮說,哎呀,六一快到了,是不是要送我一個(gè)大禮物,去xx學(xué)英語呀!(這個(gè)孩子寒假時(shí)上了十天寒假班的課)。
事實(shí)勝于雄辯,我想不用我再多說什么了,有這樣一所學(xué)校,讓孩子心向神往;有這樣一種教育,讓孩子如此期待;有這樣一種課堂,讓孩子無限快樂。這應(yīng)該成為我們的首選!
2、團(tuán)隊(duì)合作
滴水不成海,獨(dú)木難成林。生活中,事業(yè)上我們都想成為強(qiáng)者,可是一個(gè)人力量畢竟是及其有限的。尤其是現(xiàn)在的孩子,都是單枝獨(dú)芽,千人哄,萬人捧,因此孩子都比較自我,不懂得與他人合作的重要性。而xx給孩子們提供了很好的機(jī)會!每節(jié)課得xx幣最多的孩子一定是自己表現(xiàn)好,小組表現(xiàn)最出色的那一個(gè)!所以xx培養(yǎng)出的孩子一定是既具有自己獨(dú)立個(gè)性又有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的!
3、浸入式教學(xué)
總之,這里有燦爛的陽光,這里有自由的空氣,這里有以kavin校長為領(lǐng)導(dǎo)的卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),這里有像“denny”老師一樣傾情付出的教師,所以這里有快樂、健康成長的孩子!我相信未來一定會有更多的家長把自己心愛的寶貝送到這里來!謝謝大家!
篇二：教育孩子學(xué)習(xí)英語的心得體會
教育孩子學(xué)習(xí)英語的心得體會
近年來，幼兒英語教育開展的十分普及，我們做家長的也十分重視孩子的早期教育。作為家長，我們是從初中時(shí)才接觸到的英語，即便是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也是死記硬背單詞、句子，沒有真正掌握學(xué)習(xí)的方法，語感、口語都較差。身為父母，深知現(xiàn)代社會學(xué)好英語的重要性，所以從孩子幼兒期就抓好教育、打牢基礎(chǔ)。針對迪斯尼英語的特點(diǎn)，我們談一下教育 Linda的幾點(diǎn)心得：
一、從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣做起
沒有興趣是做不好事情的，學(xué)習(xí)也一樣。既然玩是孩子的天性，那么抓這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)，一定要在“玩”上做文章，讓孩子感覺是在“玩”，在“玩”中逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣。孩子都很喜歡看動(dòng)畫片。因此，在家里充分利用時(shí)間播放英文動(dòng)畫片或是英文兒歌，不管孩子看不看、喜不喜歡，打開VCD播放，即便不看、在一旁玩耍，讓聲音入耳，就能使孩子身處在英語的氛圍。這樣做可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣、思維。
二、家長參與學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的好勝心理
女兒學(xué)英語，我并未想她學(xué)得怎么好，主要是她學(xué)得開心，身為家長只是適時(shí)地引導(dǎo)，幫她打氣，陪她一起學(xué)，
這樣她才有興趣堅(jiān)持下去。每次上完課回到家，我們都拿出老師教的以往的單詞或句子，提問孩子，看能否記住，回答的正確有獎(jiǎng)勵(lì)，小孩都有好勝心理，女兒被我這么一激，當(dāng)然不甘落后，學(xué)習(xí)的興趣自然來了，這樣，在無形中激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣，她的單詞掌握得比別的小朋友好。有時(shí)我也會讓她當(dāng)小老師，自己做個(gè)笨學(xué)生，讓她一遍遍地教我拼讀，并責(zé)備我這么笨，看著她得意的勁，我心里卻在暗暗地笑，其實(shí)最得意的應(yīng)該是我這個(gè)笨學(xué)生吧！
三、把所學(xué)的英語靈活運(yùn)用到生活中
有一天，孩子喊我：“媽媽過來一下，你在哪兒？”我說臥室，接著孩子問：“是在bedroom還是在living-room？”我當(dāng)時(shí)一愣，這不是上次課老師剛教的單詞嗎，原來孩子已經(jīng)把學(xué)到的知識在生活中體現(xiàn)出來了，我們充分利用這樣機(jī)會，使得孩子更能理解所學(xué)英語的含義，深刻掌握住。從那以后，我們教育孩子把課堂所學(xué)的內(nèi)容和生活中的事物、動(dòng)作，充分結(jié)合起來，真正領(lǐng)會，學(xué)以致用。另外，積極打熱線，通過熱線，老師和孩子用英文交流，帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強(qiáng)孩子對話交流的能力，這也是種鍛煉的機(jī)會；再者老師獎(jiǎng)勵(lì)的熱線之星也滿足了孩子小小的虛榮心。有的家長抱怨熱線難打，是呀，不過只要有恒心、貴在堅(jiān)持，打熱線對家長和孩子都是種考驗(yàn)吧，我們家孩子有時(shí)
看爸爸媽媽打的時(shí)間長了還打不通，就主動(dòng)幫忙摁重播，積極性很高。
四、望子成龍并非要立桿見影
老師并沒有讓孩子回來認(rèn)讀單詞的拼寫方法，我們也沒有要求孩子學(xué)習(xí)拼音、學(xué)寫單詞，明白孩子這個(gè)階段，雖然她搞不明白某個(gè)字母的寫法，或單詞的拼寫，只是會說、會讀。現(xiàn)在只要會說，敢大膽地說，我就心滿意足了，又何必在乎她是否會寫呢？等她年齡稍大些，認(rèn)讀單詞的能力會更強(qiáng)，到時(shí)再去認(rèn)讀，豈不是更輕松更愉快？我何必要去浪費(fèi)她現(xiàn)在的時(shí)間，抹殺她學(xué)習(xí)的興趣？只要她持有興趣，不愁她以后學(xué)不好英語。學(xué)習(xí)的路很漫長，重要的還在她自己的堅(jiān)持和興趣，在快樂中學(xué)習(xí)，是我最大的心愿，每次看到女兒很開心地去上課，心里總是由衷地高興，不管她學(xué)了多少，畢竟在這兩個(gè)小時(shí)里她是開心的，在游戲中大聲地讀著，和小朋友們搶讀單詞、句子，這些難道不是收獲嗎，
我希望，天底下能多些用心的爸爸和媽媽，只有用心的家長，才會有孩子未來的成材，No pain no gain!相信付出總會有收獲的那一天的！
Linda的媽媽：張立翠
20xx年5月17日
篇三：一位家長的家教心得
我兒子是金華五中初三(7)班的學(xué)生。各門功課小學(xué)的基礎(chǔ)是比較好的,進(jìn)入初中后,第一個(gè)學(xué)期無論是總成績還是單科成績都在全班前7名,在全年段577人中,也在80、90名之間,第二個(gè)學(xué)期也基本保持這樣的狀態(tài),從初二開始滑坡,以后居然是每況愈下,到初三畢業(yè)考試之前,在全班已是第15、16位,在全年段也排到了第200位左右,最差一次居然是260來名!畢業(yè)考試總分才633分,也只排列第122位!
令人驚喜的是,今年中考我兒子竟考出715分的較好成績,加上初二時(shí)獲科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)加5分,總分為720分!位列全班第4!即使不包括加分,也在第6!躋身全年段前60名!這個(gè)成績應(yīng)當(dāng)說的確很不錯(cuò)了,正如班主任黎老師說的:“徐旭昶不錯(cuò),真得不錯(cuò),考出了好成績”!兒子的這個(gè)成績的確也出乎我的意料,因?yàn)樵谡麄�(gè)初中階段,我兒子真正用了點(diǎn)力讀書,是在五一節(jié)之后不到一個(gè)月時(shí)間呀!
作為家長,驚喜之余,更重要的是要進(jìn)行認(rèn)真的回顧和總結(jié),總結(jié)孩子的家庭學(xué)業(yè)教育和與班主任、任課老師密切配合的方法和體會心得,不僅為孩子三年之后的高考積累經(jīng)驗(yàn),而且也為教育事業(yè)的興旺進(jìn)步出點(diǎn)力,我覺得是很重要也是很有意義的。
各門功課要保持均衡,不能“偏科”
初中是打基礎(chǔ)的重要階段,功課上“單兵突進(jìn)”為時(shí)尚早,且危害極大。單兵突進(jìn)“偏科”的話,可能某門功課很好,但總體拉分是很“慘重”的。我們只要略微分析就知道,現(xiàn)在同一檔次的初中生,實(shí)際上差距很小,只不過是在一、兩分之間。這樣,即使一、兩門功課很好,其他功課比人家差的話,競爭力也就不強(qiáng)了。因此,各門功課一定要保持均衡,一定要避免功課學(xué)習(xí)上的“單兵突進(jìn)”,如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)這種情況,應(yīng)當(dāng)在保持孩子對“偏科”學(xué)業(yè)的熱情和興趣的同時(shí),及時(shí)予以糾正。
如何避免和糾正這種情況我的體會是:作為家長要主動(dòng)配合任課老師,培養(yǎng)和激發(fā)孩子對較弱的功課的興趣,有了興趣就會增強(qiáng)信心,信心增強(qiáng)了,孩子的學(xué)業(yè)成績就會得到提高。興趣如何激發(fā)呢我的體會是:針對孩子相對較弱的功課,家長注意在平時(shí)有意識地進(jìn)行開啟和引導(dǎo),或與孩子進(jìn)行爭論最后讓孩子取勝,或?qū)δ骋粏栴}故意裝不懂,向孩子請教等等,諸如此類的辦法,是比較可行有效的。
可能是受我家庭氛圍的影響,我兒子從小以來,語文是比較好的,特別是作文,在初中班里是數(shù)一數(shù)二的`,很得老師欣賞。但是,對要背誦的古詩文等語文基礎(chǔ)知識是掌握的不太好的,我就用這樣的辦法,故意向兒子請教,兒子為了要“教”爸爸,也就會去多留意、多掌握了。最擔(dān)心的是是英語,要記要背,我兒子就怕,不愿化力氣去學(xué),因此,成績就是提不上。我自己又沒有足夠的能力進(jìn)行輔導(dǎo),每天晚上兒子的英語聽寫,起初,我妻子只能用中文來進(jìn)行的。后來,我覺得長此以往肯定不行,我就自己來,用自己腦子深處僅存的一點(diǎn)點(diǎn)英語底子,改用我所謂的英語來給兒子聽寫,要求兒子如果爸爸錯(cuò)了,就像老師一樣進(jìn)行糾正,如果對了,也像老師一樣表揚(yáng)一下爸爸。這一招馬上提起了兒子對英語的興趣,因?yàn)閮鹤右男小凹m正和表揚(yáng)”的職責(zé),所以學(xué)習(xí)也就得用功一點(diǎn)了。
要認(rèn)真分析找差距,及時(shí)查漏補(bǔ)缺
進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期,家長一定要與老師密切聯(lián)系,及時(shí)了解孩子各門功課的學(xué)習(xí)情況,尤其要重視最后一個(gè)學(xué)期的第一次考試,家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析孩子的考試情況,明了孩子各門功課的成績在全班、全年段的排名,對相比來說比較差的功課,首先要搞清楚孩子懂還是不懂,如果是懂造成的,那么原因就在孩子的粗心、不認(rèn)真上;如果是不懂造成的,那么就必須當(dāng)機(jī)立斷、抓緊補(bǔ)救。
怎樣進(jìn)行補(bǔ)救我的體會是:哪壺不開提哪壺。也就是說將孩子的這種情況及時(shí)反饋給任課老師,請予重視;或是合理安排好孩子的課余時(shí)間,請老師進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
我兒子在最后一個(gè)學(xué)期最初幾次考試中,幾門功課中,都是社會和英語兩門成績差得明顯,我與兒子一起討論分析,社會課成績不理想主要是沒有很好地記憶和答題過于簡略造成;而英
語總是在130分左右,就是提不高,這其中的原因除了兒子怕背、書寫確實(shí)讓人頭疼外,其他更主要的原因,比如環(huán)型填空如果是10個(gè)滿分為什么總是得3、4分究竟是什么原因我是難以清楚的。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)這兩門功課的差距后,對社會課我針對學(xué)習(xí)方法和答題要求進(jìn)行指導(dǎo),而英語課則當(dāng)機(jī)立斷、合理安排兒子的課余時(shí)間,找老師抓緊補(bǔ)救。補(bǔ)救的成效幾乎是立竿見影,課外跟學(xué)了一個(gè)星期之后,學(xué)校考試就得了137分,老是得不了幾分的環(huán)型填空居然能得8、9分了!以后的每次考試,都是這樣,成績都達(dá)到140分左右,中考英語竟獲得143分不錯(cuò)的成績,出乎課外輔導(dǎo)老師的估計(jì)!
掌握孩子的心理,進(jìn)行啟發(fā)式教育
哪個(gè)家長都不“望子成龍”、“望女成鳳”哪個(gè)老師、哪個(gè)學(xué)校不對自己的學(xué)生“情有獨(dú)鐘”,希望讀書用功、能夠考上金一中家長、老師的良苦用心,處于初中階段的孩子大多數(shù)還是不理解的。你說他、批評他,孩子可能會跟你頂牛,或者在心里恨你、罵你。但是當(dāng)孩子干了“壞事”或有“變壞”的跡象時(shí),又不能不教育,而且要能夠真正取得教育的實(shí)效,我覺得平時(shí)教育不要太羅蘇,孩子覺得煩了之后,就不會有效果了,久而久之,孩子還會變“疲”、變成“老油條”。平時(shí)教育重要的是要善于抓住契機(jī),掌握孩子的心理,進(jìn)行啟發(fā)式教育,讓孩子真正有所觸動(dòng)和感悟,教育才能取得實(shí)效。
什么是教育孩子的有利契機(jī)我的體會是:當(dāng)孩子自己也明白干的的確是“壞事”或“劣跡”,被家長或老師發(fā)現(xiàn)、孩子心里正在“發(fā)悚”的那個(gè)時(shí)候。這個(gè)時(shí)候千萬不要等孩子心情平靜之后再教育,不然就難以有觸動(dòng)了。教育方法上要用啟發(fā)式,家長或老師自己要有真正的震動(dòng),但決不能罵,才能使孩子觸動(dòng)、有所感悟。
在沖刺階段,營造好良好的家庭教育和生活環(huán)境真的很重要,一定要讓孩子有好心情。 配合學(xué)校教育,營造好良好的家庭教育和生活環(huán)境也是非常重要的,特別是在中考的沖刺階段,如果家庭教育過于苛求,或者家長從早到晚老是跟孩子嘀咕著學(xué)習(xí)呀、讀書呀、分?jǐn)?shù)呀、一中呀等等之類的話,孩子內(nèi)心是非常厭煩的,也是很抵觸的。實(shí)話說,在應(yīng)試教育的指揮棒下,孩子在學(xué)校沒有假日、沒有休息的讀書已經(jīng)是很苦、很累也很無奈了,如果回到家之后仍然是這樣的生活環(huán)境,孩子就覺得不僅沒有家的溫馨感,而且還會滋長起很強(qiáng)的反抗心理。孩子沒有好心情,要學(xué)好功課是不大可能的。
家長千萬不要嘮叨
家長不要從早到晚除了學(xué)習(xí)還是講學(xué)習(xí),要給放學(xué)回家的孩子多講講社會上發(fā)生的新鮮事或孩子感興趣的事,讓孩子覺得回家的感覺真好,有了好心情,晚自修才會有效果。我給孩子訂了本《幽默》雜志,讓孩子看看笑笑,有時(shí),我也有意把報(bào)刊上看到的笑話講給孩子聽,全家都與孩子同樂,整個(gè)家庭氣氛真是其樂融融。孩子心情愉悅了,學(xué)習(xí)也就有效率了;二是讓孩子干些喜歡干的事。我兒子很喜歡軍事和足球、籃球,這些方面的雜志他自己買來或郵購,家長不一定都知道,你不讓他看,他也要偷著看,鉆在被窩里看,家長也不可能都知道,如果嚴(yán)厲禁止,孩子就覺得得不到尊重,心情肯定很不好,何況我覺得這些知識,孩子有興趣也是很好的事。嚴(yán)禁好的興趣只會扼殺孩子的健康成長,在中考的沖刺階段,家長應(yīng)當(dāng)做的事就是幫助孩子掌握好度就可以了;三是要讓孩子適當(dāng)放松。現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)很苦很累,迎考的沖刺階段更是毋庸累贅,如果孩子老是處于這樣的狀態(tài),身心都很疲憊,是學(xué)不進(jìn)東西的。適當(dāng)放松、調(diào)適心情,學(xué)習(xí)才會有效果。
在中考的沖刺階段,孩子約同學(xué)打打籃球、玩玩電腦、聽聽音樂甚至上街逛逛,我都不反對,更不禁止,有時(shí)我也陪孩子一起去玩,我高興孩子更開心;四是要讓孩子在輕松活潑的氣氛中增加知識。臨考前時(shí)間很緊張,要看的東西很多,孩子不可能顧得過來。我就采取讀報(bào)的形式,選擇有利于兒子提高作文水平、也利于兒子增進(jìn)社會政治知識的報(bào)刊文章,以解讀的方式講給兒子聽,最后,再拎幾個(gè)關(guān)鍵詞要求兒子記一記就行,這樣,兒子不感到有壓力,在輕松活潑的氣氛中增加了知識;五是要請孩子敬佩崇拜的人進(jìn)行鼓勵(lì)。
魏博是我高中同學(xué)的兒子,是金華一中引為驕傲的尖子,畢業(yè)后考進(jìn)浙江大學(xué),從小我兒子就和他很“貼”,夜里一起睡覺“悄悄話”說一整夜還不嫌多。魏博和我另一個(gè)老鄉(xiāng)的兒子、也是金華一中非常優(yōu)秀的尖子,也高分考進(jìn)浙江大學(xué)的張杜一雄,是我兒子最敬佩崇拜的兩個(gè)人。
【家長教育感悟】相關(guān)文章：
家長怎樣與孩子談話02-22
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣02-22
開家長會作文8篇02-22
家長幫孩子交朋友的方法02-22
三戰(zhàn)山大新聞失利的感悟02-22
家長如何激發(fā)寶寶對吃的興趣02-22