都江堰課文說(shuō)明

　　課文是一篇?jiǎng)e具一格的游記體散文。余秋雨的散文常揉合山川、風(fēng)俗、人情、歷史與主體評(píng)述于一體，其最大的特色是善于在寫(xiě)景、敘事、記人中融進(jìn)自己的文化感受，有文化感受的靈氣。由于散文的內(nèi)容多是對(duì)中國(guó)文化的回顧與反思，因而被人們稱(chēng)為“文化散文”。

　　這篇游記體散文就屬于“文化散文”。說(shuō)它別具一格，是它沒(méi)有采用以游蹤為線索的一般游記寫(xiě)法，寫(xiě)游覽都江堰景觀的經(jīng)過(guò)及其所見(jiàn)所聞，而是把景觀、人物、歷史三者融為一體，按評(píng)述—描寫(xiě)—評(píng)述的總體思路，歌頌造福千年的都江堰水利工程的巨大作用，描繪都江堰水流的誘人魅力，贊揚(yáng)都江堰創(chuàng)建者李冰筑堰的偉大精神。

　　全文三大部分，評(píng)述景觀和人物的文字卻占了三分之二。顯然，作者寫(xiě)作本文，其意圖不單在向旅游者介紹都江堰這個(gè)景觀本身，而是將景觀和景觀的創(chuàng)建者放到兩千多年的歷史長(zhǎng)河中審視、思考，突出人文感受，使文章具有豐富的文化內(nèi)涵和較強(qiáng)的思辨色彩，給讀者超出景觀本身的深刻思想啟迪。用這種寫(xiě)法寫(xiě)游記，讓讀者耳目一新。閱讀課文，注意把握以下三點(diǎn)。

　　一立論斬順巧妙

　　長(zhǎng)城雄偉、突兀，是人類(lèi)意志力的驕傲，是中華民族的象征，曾被國(guó)人引以為自豪。然而，作者一開(kāi)篇就直截了當(dāng)提出“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)有魄力、有膽識(shí)，非常獨(dú)特、新穎，一下子就引起了讀者關(guān)注。接著，文章采用對(duì)比的手法，就長(zhǎng)城和都江堰的修筑時(shí)間、社會(huì)功用、延伸距離、文明特點(diǎn)等進(jìn)行比較評(píng)述、說(shuō)明后者比前者修筑時(shí)間早，社會(huì)功用大。前者雖然氣勢(shì)雄偉，但是已逐漸成為一種精神象征；后者持續(xù)不斷地提供清泉與食糧，有利于人類(lèi)生存發(fā)展。通過(guò)比較，作者肯定了都江堰的歷史地位，經(jīng)濟(jì)價(jià)值和文明價(jià)值，有力地證明了自己與眾不向的新觀點(diǎn)，令人信服。

　　此外，作者立論非常巧妙。在比較中國(guó)歷史上這兩項(xiàng)巨大工程時(shí)，課文用的是“最激動(dòng)人心”而沒(méi)有用“最偉大”。一詞之差，說(shuō)明作者行文很有分寸，也省去了一些麻煩。因?yàn)殚L(zhǎng)城在國(guó)人心目中的“偉大”地位，早有定評(píng)，作者無(wú)意動(dòng)搖，也不想動(dòng)搖，更不想引起爭(zhēng)論。但是，它的社會(huì)功用畢竟早已“廢弛”，而且老態(tài)龍鐘，“等待人們的修繕”。都江堰呢，卻“像一位絕不炫耀、毫無(wú)所求的鄉(xiāng)間母親”，只知奉獻(xiàn)，“細(xì)細(xì)浸潤(rùn)，節(jié)節(jié)延伸”，“永久性地灌溉”著“中華民族”，澤被千秋。兩相比較，都江堰當(dāng)然比長(zhǎng)城“激動(dòng)人心＂ｏ顯然，作者立足當(dāng)代，對(duì)景觀作歷史的審視和現(xiàn)代的思考，從它們對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)這個(gè)價(jià)值取向出發(fā)而得出的結(jié)論。當(dāng)然，這也是一家之言，不必趨同。

　　二描寫(xiě)極富有魅力

　　課文第二部分描寫(xiě)極富有魅力的都江堰景觀。作者敘寫(xiě)了游覽之前的心態(tài)和游蹤之后，由遠(yuǎn)及近地描寫(xiě)了都江堰的水流；先聽(tīng)“非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至”，以致自己有“一種莫名的緊張”。再看“眼前，急流浩蕩，大地震顫”。這些描寫(xiě)，寫(xiě)出了江水湍急、洶涌奔騰的氣勢(shì)和景象，使讀者如聞其聲，如臨其境，有如置身水流面前的撼人心魄的感受。

　　都江堰江水的魅力，歸結(jié)起來(lái)表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是充滿活力，極其“強(qiáng)悍”。你看，它“像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒”，“股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命”。它“直竄出去”，撞向堅(jiān)壩；“撤起野來(lái)，猛地翻卷咆哮”，“讓人心魄俱奪”。二是十分“馴順”，“極有規(guī)矩”。你瞧，它撞到堅(jiān)壩，“立即乖乖地轉(zhuǎn)身改向”，“根據(jù)筑壩者的指令來(lái)一番調(diào)整”，“沒(méi)有一滴水濺錯(cuò)了方位”；它在“眾目睽睽”之下，“把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼”。在這一部分描寫(xiě)中，作者調(diào)動(dòng)多種修辭手法，賦予都江堰水以生命和感情，把它的力量、奔流和隨從人意的馴順寫(xiě)得繪聲繪色，活靈活現(xiàn)。上述描寫(xiě)，贊美了都江堰水流的強(qiáng)大生命力，顯示了筑堰者精心設(shè)計(jì)的這項(xiàng)水利工程的神奇功效，也肯定了都江堰景觀的游覽和觀賞價(jià)值。同時(shí)，也進(jìn)一步證明了都江堰比長(zhǎng)城（“一種僵硬的雕塑”）更“激動(dòng)人心”。作者雖著墨不多，文字卻極有魅力。

　　三評(píng)述發(fā)人深省

　　正由于都江堰比長(zhǎng)城“最激動(dòng)人心”，是那么“極有規(guī)矩”和‘鋤｝順”，富有魅力，作者不由得將視線轉(zhuǎn)到它的建造者李冰身上。當(dāng)課文由物及人，由描寫(xiě)都江堰景觀很自然地轉(zhuǎn)入評(píng)述歷史人物的時(shí)候，作者不但歌頌了李冰為民造福的偉大功績(jī)和中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、代代相傳的偉大獻(xiàn)身精神，而且從為官的政治走向、千年古堰延續(xù)至今的原因等方面進(jìn)行歷史的審視，述評(píng)交替，褒貶結(jié)合，內(nèi)涵豐富，發(fā)人深省。

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