高三一輪復(fù)習(xí)的這八大誤區(qū)
又到一年高三備考時(shí)。為了讓孩子金榜題名，無數(shù)個(gè)家庭將付出一整年的努力。家長們在摩拳擦掌準(zhǔn)備給孩子們提供全力支持的時(shí)候，是不是會覺得有勁兒使不上?或者勁兒使得越多，孩子們越反感、復(fù)習(xí)效果越差?那么今天，高考大神專家，將給各位家長列出高三第一輪復(fù)習(xí)常見的8個(gè)誤區(qū)，您對號入座，看看中了幾個(gè)。
誤區(qū)一：我家孩子雖然高一高二沒學(xué)好，但上了高三，大家都是在同一起跑線上，跟著學(xué)校復(fù)習(xí)就沒問題。
專家觀點(diǎn)：如果真是這樣，那么高中為什么要念三年而不是一年?別的孩子在高一高二就打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從高三第一天就開始鉆研題型和解題套路了，而你的孩子卻還在學(xué)習(xí)“新”知識，這怎么可能是在同一起跑線上?況且，一輪復(fù)習(xí)只有4到5個(gè)月的時(shí)間，需要把兩年的知識點(diǎn)全部講完，怎么可能講得透徹，講得仔細(xì)?就像奧運(yùn)會的萬米長跑，其他選手跑了兩圈之后你才起跑，雖然現(xiàn)在和第一名是肩并肩，但最終你會輸?shù)卯惓K烈!記住，高考檢驗(yàn)的是你高中三年的積淀。如果你錯過了前兩年，那么你必須以一年搏三年，要么你得擁有超過常人三倍的智商，要么就要付出超過常人三倍的努力。正常跟學(xué)校進(jìn)度是不可能考入名校的，必須使用非常規(guī)方法。
誤區(qū)二：我家孩子特別懶，不愛學(xué)習(xí)，每天得看著他學(xué)習(xí)寫作業(yè)。
專家觀點(diǎn)：如果一個(gè)人臉和眼睛蠟黃，你是建議他去醫(yī)院檢查一下肝呢，還是建議他往臉上抹點(diǎn)粉呢?孩子不愛學(xué)，根源是沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的'事，沒認(rèn)識到好的成績對自己的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長強(qiáng)加在自己身上的意愿，是給家長學(xué)的，當(dāng)然不愛學(xué)。此時(shí)家長再親自去監(jiān)督，就更加坐實(shí)了“學(xué)習(xí)是給家長學(xué)”的觀點(diǎn)。況且，家長只能讓孩子坐在桌前攤開書本，并沒有任何方法得知孩子是否真的學(xué)習(xí)了。這就好比天天抹粉，臉色確實(shí)不錯，但后來病人死了。看著孩子學(xué)習(xí)，累自己，坑孩子。通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆佣脤W(xué)習(xí)的重要性才是治本良方。
誤區(qū)三：我家孩子成績差是因?yàn)樽鲱}少。
專家觀點(diǎn)：按照你的觀點(diǎn)，做題多成績就好了?那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要講三年的課?如果做題就能把知識學(xué)會，那么學(xué)校的設(shè)立就是天大的諷刺!想要學(xué)會知識，必須通過老師的“教”和學(xué)生的“悟”，做題只能在學(xué)生學(xué)會以后提高熟練度，也就是從不熟練做到熟練，而不能從不會做到會。所以，專家始終反對題海戰(zhàn)術(shù)，也反對在沒有掌握知識點(diǎn)的時(shí)候就開始做題。
誤區(qū)四：我家孩子聰明，高三開始努力就來得及。
專家觀點(diǎn)：首先，高一高二懶散慣了，高三就能努力了?第二，高考檢驗(yàn)的是高中三年的積淀，三流學(xué)生積淀知識，二流學(xué)生積淀方法，一流學(xué)生積淀人生。再聰明的孩子，無論再努力，一年的時(shí)間頂多能積淀三年的知識和一部分方法，如果不借助強(qiáng)大的外力幫助，根本不可能考上一流大學(xué)。而強(qiáng)大的外力是可遇不可求的，你想把孩子的前途交給命運(yùn)還是自己的努力?
誤區(qū)五：文科需要背，理科不用。
專家觀點(diǎn)：理科才是最需要背的。文科有一些主觀題，萬一知識點(diǎn)沒背熟可以通過一些小技巧繞過去，還是有可能得分的。但理科是純客觀的，所有的知識點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，有任何一處細(xì)節(jié)沒背熟就會導(dǎo)致丟分，甚至整道題全錯。專家奉勸那些抱著“理科不用背”的思想而選擇理科的學(xué)生：精確背熟才是王道。
誤區(qū)六：學(xué)校作業(yè)必須寫完。
專家觀點(diǎn)：學(xué)校往往會布置海量作業(yè)，將學(xué)生搞得非常疲乏。其實(shí)學(xué)校這么做無非想達(dá)到兩個(gè)目的：第一是讓學(xué)生熟練掌握知識點(diǎn)和考點(diǎn);第二是通過海量作業(yè)讓學(xué)生有壓力，為了避免老師責(zé)罰，會盡量減少玩的時(shí)間，將大部分時(shí)間用來寫作業(yè)。但我們必須弄清兩件事：首先如果學(xué)生真的掌握了知識點(diǎn)和方法，做如此大量的練習(xí)是非常沒有必要的;其次如果學(xué)生還沒掌握，那么寫多少作業(yè)也不會有效果。所以在寫作業(yè)這件事上，學(xué)生和家長一定要認(rèn)清目的，不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。
誤區(qū)七：成績差就補(bǔ)課，沒效果就換老師。
專家觀點(diǎn)：成績差只是一個(gè)現(xiàn)象，我們必須分析它背后的本質(zhì)，是老師講的不好，還是學(xué)校學(xué)風(fēng)不正，還是孩子不愛學(xué)習(xí)，還是沒有好方法，還是家庭因素……原因有多種，怎么可能簡單粗暴地通過補(bǔ)課就能解決問題?科學(xué)分析，對癥下藥，才是關(guān)鍵。即便是需要補(bǔ)課，也要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和期望值來聘請合適的老師。萬一聘用的老師不合適，提分效果就會非常差，家長不但花了冤枉錢，連孩子最寶貴的備考時(shí)間也被無情地浪費(fèi)掉了，到時(shí)候再去找好老師就可能來不及了。即便來得及，還要先將以前老師傳授的低效甚至是錯誤的方法改正掉，再來教先進(jìn)的方法。這是非常可怕的。三流老師講知識，二流老師講方法，一流老師講人生。如果希望孩子考入一流院校，就必須一開始就由一流老師保駕護(hù)航。
誤區(qū)八：馬上就要模擬考試了，近期不復(fù)習(xí)別的了，專門復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。
專家觀點(diǎn)：高考復(fù)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身情況制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)橐淮卧驴蓟蚰M考就隨便打亂正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏，顯然是得不償失。平時(shí)的考試只是排查知識漏洞的工具。活人不要被工具逼死，要正視分?jǐn)?shù)。在高考前曝露的漏洞越多，在考前復(fù)習(xí)階段就會修補(bǔ)得越全面，高考就會更有希望得高分。
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