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《致空氣》課文精講
這是一首用象征手法寫成的抒情詩,以人們司空見慣、習焉不察的空氣為歌頌對象。抓住空氣的特點:無所不在又蹤跡難尋;廝守身邊又默無一語。在對空氣這一須臾難離的自然現象的謳歌中,寄寓了詩人對于友誼、對于真情的贊頌。
一、基礎知識
1.給紅色的字注音。
搖曳( ) 蹤跡( ) 鼾聲( )
污濁( ) 面頰( ) 廝守( )
2.形近字
┏曳:搖曳 ┏窒:窒息 ┏翼:羽翼 ┏廝:廝守
┗拽:拉拽 ┗侄:侄兒 ┗冀:希冀 ┗撕:撕碎
3.詞語解釋。
【鼾(hān息)】睡著時粗重的呼吸、喘氣。
【廝(sī) 守】互相守著。
【閃爍】(光亮)動搖不定,忽明忽暗。
【搖曳】搖蕩。
【窒息】因外界氧氣不足或呼吸系統發生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸。
【鼻翼】鼻尖兩旁的部分。通稱鼻翅兒。
4.請選出下列句子中短語搭配無誤的一項( )
A.最近,珍珍的學習明顯下降了。
B.同學們把校園打掃得干干凈凈,迎接10月1日的國慶節。
C.刺眼的燈光,照得人眼睛都睜不開。
D.各種讀書聲匯成一支動聽的歌聲。
5.文學(文體)常識
(1)《致空氣》的作者是__________,生于北京,祖籍__________。20世紀50年代即為有影響的青年詩人,現任中國作協主席團成員。當代詩人。他是中國__________代詩人。這首詩借 __________這個意象,抒發了詩人對一種無所不在、__________的事物的感受,給人以無盡的聯想。
(2)本詩從體裁上看是__________詩;主要運用了__________的藝術手法寫成。
【參考答案】
1、yè zōng hān zhuó jiá sī
4.短語搭配有主謂搭配、謂賓搭配、修飾語與中心語的搭配、主賓搭配。在本題中,A項學習和下降,B項10月1日和中心語國慶節,D項中一支和其修飾語歌聲都不能搭配。故選C項。
5.(1)邵燕祥 浙江紹興 當 空氣 又難尋蹤跡 (2)抒情 象征
二、課文學習
1. 下面是對本詩中心意思的四種理解,請選出理解有誤的一項,并說明理由( )
A.這首詩既是詩人對空氣的贊美,同時也包含了詩人真誠的希望。
B.這首詩以空氣為歌頌對象,實際上,是對人世間忠貞不渝的感情的歌頌。
C.詩人運用象征手法,歌頌身邊那種無所不在,又難尋蹤跡,卻又從不離開我,我也離不開你的那種感情,這種感情存在于人與人之間,也存在于人與動物之間,它也啟示我們,人與動物要友好相處。
D.詩中所贊頌的空氣,我們可以說它象征友誼,象征愛情,象征親情,象征理想,象征真理
【明確】本題選C。將四種說法進行比較,圍繞本詩所揭示的主題,篩選排除。C項理解是錯誤的,因為本文是一首詠物詩,把人與空氣之間的親密之情比作人與人之間的親密感情。雖然人與動物之間也有此種感情,但不是這篇文章要揭示的主題。
2.空氣本來看不見,摸不著,詩人是怎樣把它寫得可觸可感的?
【明確】空氣是看不見摸不著,但它可以通過人的呼吸感覺出來的。作者通過鼾聲,通過人之將死時掀動的鼻翼,通過夾雜著污濁的空氣噓著面頰,通過含著丁香芬芳的空氣等具體可感的事物,把空氣寫得可觸可感。
3.本詩空氣的象征意義是什么?
【明確】詩歌以空氣為歌頌對象,實際上,是對人世間忠貞不渝的感情的歌頌,無論是親情、友情還是愛情,都有這樣的典范。《致空氣》表面上是一首詠物詩,其實,詩人賦予了空氣以深刻而鮮明的象征意義:對空氣的謳歌,實際上既是對人間真情的謳歌,也是對人間真情的深情呼喚。
4、精句精析我的質樸到透明的朋友/你無所不在/又難尋蹤跡
【明確】詩的開頭在寫空氣的作用之后,用擬人化的手法,深情地謳歌了空氣的特點:質樸、透明、無所不在、又難尋蹤跡;為后文抒情定下感情基調,同時又有了情感、象征依托,語言高度概括,凝煉。
5.找出詩中描寫空氣特點的語句。
【明確】質樸到透明、無所不在、蹤跡難尋、廝守身邊、默無一語。
6.作者把空氣當作朋友來稱呼,這樣寫有什么好處?
【明確】奠定了全詩的敘述角度和抒情方式--訴說和直抒胸臆。
7.詩人從哪些方面對空氣進行了歌頌呢?請你用簡潔的語句概括出來。
【明確】
(1)幫我戰勝黑暗和孤獨。
(2)給我以生命。
(3)給我以關懷和對未來的信心。
(4)空氣給我帶來自由和美好的希望、青春的朝氣。
8.你從不離開我,我也離不開你/永不分離,永不分離,到最后的一息運用了什么修辭手法,又表達了怎樣的思想感情?
【明確】擬人、反復。抒發了人類和空氣永不分離的感慨和真誠的希望。
9.體會作者在詩中表達著一種怎樣的感情?
【明確】詩歌以空氣為歌頌對象,實際上,是對人世間忠貞不渝的感情的謳歌,也是對人間真情的深情呼喚。
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10.對文章結構的理解
【明確】
(1)文章結構圖
全詩可分三部分。
第一節總括空氣的特點,第二至五節,從幾個方面對空氣進行歌頌,第六節是全詩的總結。結構圖表如下:
┏ 空氣特點--看不見,無處不在 ┓
致空氣 歌頌空氣--給我巨大幫助 ┣ 象征手法
┗ 總結全詩--與人類關系密切 ┛ 歌頌真情
(2)段落分析
全詩共六節。
第一節,總括空氣的特點:質樸到透明、無所不在又難尋蹤跡。詩歌以第二人稱你開頭,把空氣當作我的朋友來稱呼,就奠定了全詩的敘述角度和抒情方式--訴說和直抒胸臆。這首詩就像是詩人面對知心老友在真誠地訴說。
第二至第五節,從幾個方面對空氣進行歌頌。第二節,寫空氣幫我戰勝黑暗和孤獨。在光明離我而去時、人們離我而去時,只有空氣圍繞在我的身邊,讓我聽到它的聲音,幫我戰勝黑暗、排遣孤獨和寂寞。第三節,寫空氣在我生命如絲的時候,陪伴著我呼吸,給我以生命。這里詩人寫的只是空氣的基本屬性,但是,當我們讀這幾句詩時,分明會想到那種至真至純、終生不渝的人間真情。第四節,寫空氣給我以關懷和對未來的信心。第五節,寫空氣給我帶來自由和美好的希望、青春的朝氣。這幾節詩,通過幾個方面寫了空氣對我的巨大幫助,表達了對空氣的贊美之情。
第六節,是全詩的總結。前兩句概括了空氣的特點和它與人的關系:蹤跡難尋又無所不在,廝守身邊卻默無一語。最后兩句,詩人直接抒發了人類和空氣永不分離的感慨。永不分離,永不分離,到最后的一息,既是詩人對空氣的贊美,同時也是詩人真誠的希望。
三、深入探究
1、簡析《致空氣》這首詩的藝術特色。
【明確】詩歌以空氣為歌頌對象,實際上,是對人世間忠貞不渝的感情的歌頌,無論是親情、友情還是愛情,都有這樣的典范。《致空氣》表面上是一首詠物詩,其實,詩人賦予了空氣以深刻而鮮明的象征意義:對空氣的謳歌,實際上既是對人間真情的謳歌,也是對人間真情的深情呼喚。
2.簡析《致空氣》這首詩的寫作特點
【明確】
(1)使用象征手法,主題深刻含蓄。詩人抓住空氣的特點,賦予空氣以深刻而鮮明的象征意義:對空氣的謳歌,實際上既是對人間真情的謳歌,也是對人間真情的深情呼喚。
(2)全詩首尾呼應,結構完整。第一節總括空氣的特點:質樸到透明、無所不在又 難尋蹤跡。
第二至五節從幾個方面對空氣進行歌頌。第六節是全詩的總結,表達了詩人真誠的希望。首尾皆概括空氣特點,首尾遙相呼應,構成一個完整的整體。
3.本詩的第二至五節是從哪幾方面對空氣進行歌頌的?
第二至五節,從幾個方面對空氣進行歌頌。第二節,寫空氣幫我戰勝黑暗和孤獨。在光明離我而去時、人們離我而去時,只有空氣圍繞在我的身邊,讓我聽到它的聲音,幫我戰勝黑暗、排遣孤獨和寂寞。第三節,寫空氣在我生命如絲的時候,陪伴著我呼吸,給我以生命。這里詩人寫的只是空氣的基本屬性,但是,當我們讀這幾句詩時,分明會想到那種至真至純、終生不渝的人間真情。第四節,寫空氣給我以關懷和對未來的信心。第五節,寫空氣給我帶來自由和美好的希望、青春的朝氣。這幾節詩,通過幾個方面寫了空氣對我的巨大幫助,表達了對空氣的贊美之情。
圖示如下:
┏第一層:空氣幫我戰勝黑暗和孤獨。 ┓
┃ ② ┃
┃第二層:空氣在我最困難時給我以生命。 ┣ 總結全詩,
總括空氣特點 ③ ┃ 抒發感慨。
----┃第三層:空氣給我以關懷和對未來的__________。 ┃
┃ ④ ┃
┗第四層:空氣給我帶來自由、希望和朝氣。 ┛
⑤
【明確】無所不在又蹤跡難尋 信心
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