高校自主招生
高校自主招生 篇1
尊敬的各位領導，老師：
您們好!
首先感謝學院能給我提供這樣一個機會。能參加貴校這樣具有“厚德博學”氣息，以“經世濟民”為己任的名校的自主招生選拔，我感到榮幸之至。感謝老師能在百忙之中看完我的自薦信，我深知一封短信無法全面介紹自己但我會堅持實事求是，盡量言簡意賅。
我是湖北省黃岡市外國語學校的一名學生。我是平凡的，因為是一個同所有人一樣的矛盾融合體。但又堅信自己是不同的，我將成為發光體。金子，到哪里都會發光。而貴校是一所既注重過程又注重人才培養的學校，是我完善自我發展自我的理想中的煉金爐，我認為我個人很適合在貴校接受教育。
我，靜如處子，或動如脫兔，愿意跟書本這樣高尚的朋友對話。“書山有路勤為徑”，運用正確的學習方法在無涯的學海中“直掛云帆濟滄海”，正確駕駛著學習之舟。雖然途中有風浪，但堅持駛向目的地：湖經學院。我崇尚獨立，常獨立思考探詢人生的真諦和學習中的各種問題，因而成績總能名列前茅;我遇事冷靜自若，卻又讓理性成為我織夢的梭，讓勤奮成為我筑夢的橋;理智與熱情，誠信與好學成為我劃向湖經的槳，只為到那里為自己編織一個夢。在見證湖經的同時，與湖經一起創造下一個輝煌。
我本著學院“經世濟民”的原則，志當存高遠，為祖國強盛添磚加瓦。人生是一個不斷學習的過程，除了學習課本知識之外，我的右手可以寫出一手漂亮的`毛筆，因為正，一筆一劃的寫，心才會正;我的左手，能彈出美妙的吉他樂章，這不僅開發了我的右腦，更使我思維敏捷，那美妙的音符是與大自然的交流，讓狂躁的心不知不覺安靜下來。
我更傾向于走學習與實踐相結合的道路，在打下扎實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。我曾利用寒暑假的時間參加我所在小區的志愿者，在那里不僅提高了我的勞動技能，更使我獲得精神上的愉悅，情操上的陶冶，提高我的審美能力和水平，我今后將會更多的參加各種社會實踐活動，以完善自我發展自我。
一次次的社會實踐讓我深知采取切實有效活動的重要性。愈發明白了作為祖國青年的任重道遠。我所描繪的理想藍圖絕不是新時代的“宅男”，也不完全是象牙塔的學生。我更傾向于在社會實踐中汲取營養，利用學習的專業知識，堅持創新。我想讓自己投入到祖國的現代化建設中去，我不想變成一個空有一身才學卻無所作為的人。
希望貴院能夠給予我本次機會，相信我一定能做得更好。殷切期待您的答復!
自薦人：
高校自主招生 篇2
尊敬的上海交通大學老師:
你好！
我是長沙市雅禮中學20ｘｘ屆ｘｘ班的班主任,經歷了近三年高中階段的教學過程,我對班上學生有了比較全面的了解,而作為高三年級的班主任,我希望能把我的優秀學生推薦給優秀大學.彭奕龍同學是20ｘｘ年本校初中部直升進入高中階段學習的,他陽光快樂、開朗自信,沉穩不乏活潑、聰穎不乏勤奮,是我們班最優秀的'學生之一,其優秀潛質主要體現在以下幾個方面:
一是品德端正,積極樂觀.他踏實認真,積極向上,思想上嚴格要求自己,樹立了為中華崛起而努力奮斗的遠大理想,進入高中不久就由本人申請班級投票推薦進入雅禮青年黨校學習,連年獲得三好學生等光榮稱號,是一個品學兼優、全面發展的學生.在遇到困難挫折時,他能夠迅速調整心態、樂觀面對、坦然處之,具備了良好的心理素質和發展潛能.
二是熱心公益,充滿愛心.20ｘｘ年南方經歷了一場罕見的冰災,在學校無法上課的情況下,他不顧天寒地滑毅然走進社區和大家一起打冰掃雪；課余閑暇之時多次和同學一道深入敬老院慰問孤寡老人；在長沙創建文明城市之際,他帶領同學走上街道清掃衛生,當義務宣傳員.通過參加各種社會活動,培養了良好的思想情操和服務意識.
三是善于學習,勤于思考.彭奕龍同學學習穩定成績優異,他屬于學習方法得當、花時不多、效率較高的學生,課上緊跟老師的思路,課后認真復習輕松完成作業,面對問題往往能多角度思考、多方式解題,思維開闊具有創新意識.在遇到難題時,他還能與同學互相探討互相學習共同進步.
四是團結合作,興趣廣泛.在高中三年期間,彭奕龍能和每一位同學友好相處,在學習上生活上給同學無私的幫助,得到同學們的信賴；在接受學校和班級的工作后,能夠和大家共同合作圓滿完成任務,是一個善于組織善于合作的學生.同時他還有廣泛的興趣愛好,吉他、籃球、羽毛球是他課余時間娛樂鍛煉的喜愛項目,在校園電視臺他是電腦編輯,在社團節活動中能看見他作為攝像師的身影,每一時刻他都能找到自己的精彩.
惟楚有材,于斯為盛.湖南自古以來就是才俊輩出之地,有了湖湘文化的浸潤,有了雅禮的啟蒙,經過貴校的培養,我相信彭奕龍同學將能成為優秀乃至杰出人才.因此,我鄭重向貴校推薦,希望貴校給他以機會,讓他充分展示才華,也衷心祝愿他能順利通過貴校的選拔,進入理想的大學學習.
推薦人:ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
高校自主招生 篇3
尊敬的XX大學招生辦領導：
您好。
我是X中學班主任兼政治老師。在這里，我很高興的向您推薦我的得意門生!作為從高一年級就開始看著一步步成長的老師，我很欣慰他能有這樣一個去實現他人生理想的好機會。希望我的這封推薦信能夠幫助您更多更好地了解X同學。
認識X同學的時候是XX年的夏天，那時學生們都在軍訓，當我看到全班同學都在炎炎烈日下抱怨而只有他在努力地站好軍姿時，我就深深地被這位不起眼卻全身散發著一股韌勁兒的男孩子所吸引了。后來，他在班會上作的那篇競選班長的演講也使同學們被他深深折服，因此，他也不孚眾望的當上了班長。而如今，經過三載歲月磨練的他已經成長為了一個意氣風發卻又成熟內斂，興趣廣泛而又成績優秀的大男孩兒了。他熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備超強的學習能力優秀的思想品德和獨具魅力的領導才能。盡管如此，同學們和任課老師都一致地認為他仍有較大的潛質和發展空間。在學習上，他有著極大的興趣和獨特的思維方式。在別的同學看來，他似乎“沒有太用功”，可是仍能取得十分優異的成績。這恰恰說明了他是個聰明會利用好時間的的學生。在課上，他總是會集中一切的精力，“任憑風吹雨打，我自閑庭信步”就是他在課堂上認真聽講的寫照。基于此，他的學習效率很高。雖然他之前沒有沒有取得過第一名的成績，但我相信，憑借武國鑫同學最近的努力，他一定會有更大的突破。
“這個學生悟性很高”——這是很多任課老師經常說的一句話。的確是這樣。例如，在寫作方面，他的思路很快很開闊，文章針對性很強，框架很合理，并且能夠很熟練的駕馭各種文體。難得可貴的是，他的文章有實際意義，就像杜甫所說的“文章合為時而作”那樣能夠針砭時事;在數學方面，同學們都稱他為“數學懶漢”，因為他總是能夠用最簡單的方法解決問題;他從小就對地理這一學科有著極大的興趣，同學們說他是個“怪人”，因為同學們經常看到他手里捧著一本地圖冊在位子上一看就是好長時間，甚至別人和他說話有時他都聽不見。很多人不解他為何會對那些山川水系那么感興趣，我想，這或許就是為何他的意志會像山一樣剛毅胸懷會大海一樣博大的原因吧。
他是我們班級的班長，我作為一名班主任，為有他這樣的得力助手而感到幸福。他有很高的威信，平日里與他人相處很好，并且不論大事小事，只要是同學們有了難以獨自克服的困難時，他都會盡全力去幫助。在他的帶領下，我都很少操心班里的日常事務，但班內從來都是秩序井然，和和睦睦。因此，很多同事都開玩笑稱我為“甩手掌柜”。
X同學平日里喜歡體育，喜歡籃球足球等運動。因此，每次體育課和每個周末，他都會叫上幾個朋友一塊打球，可這不但沒有耽誤他的`學習反而強健了他的體魄，為他更有精力的學習提供了身體上的本錢。
X同學的志向是XX大學，他很向往那個坐落在百年名校，希望有朝一日能到那里學習。三個年頭，近一千個日夜，他的努力汗水灑落在現代中學每個角落，目的就是為了考取貴校，實現自己的人生價值。所以，在這里，我懷著激動的心情向您推薦武國鑫同學，這樣一個可造之材一定不會讓貴校失望。我衷心的祝愿他能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給他一次機會。我相信，他會用自己的實力給貴校更多驚喜。
此致
敬禮!
推薦人：XXX
20xx年xx月xx日
高校自主招生 篇4
尊敬的考官：
您好！
我是一名申請參加中國xx大學自主招生考試的應屆高中畢業生，很榮幸有機會向您呈上我的自薦信。我出生于一個教師之家，母親是一位優秀的小學教師；父親是也曾經是教師，后來經歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態度，潛移默化地影響著我，形成了我自強不息、不輕言敗的性格。
中考的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年，我努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養了自己多方面的技能。夷陵中學嚴謹的學風塑造了我樸實、穩重的學習態度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊藏著的無限潛能，它讓我相信——如果給我一個支點，我也能撬起整個地球！
參加自主招生就是想給自己一個機會，尋找一個“支點”，選擇中國xx大學我有以下幾個理由：
一是中國xx大學是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業涵蓋了理、工、文、經、管、法、教育等學科門類的全國著名綜合性重點大學，是國家“211工程”和“985工程”首批重點建設大學，是一所有著堅實的學術基礎和嚴謹的治學傳統，校園環境優美的大學。在這樣的學習環境里，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我會受益匪淺。
二是中國xx大學是一所以工為主的`大學，這符合了我的學科興趣，我是一個理科生，尤其以數學、物理學科見長，這次推薦我參加自主招生的就是我的數學老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環境里學習，希望可以有更為廣闊的發展前景。
三是中國xx大學堅持以“厚基礎，寬口徑，強能力，高素質”的人才培養計劃，在教學中注重創新能力培養，注重提高學生的綜合素質，學校實施了一系列教學改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學工程、“創新人才培養”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學制、第二學位制、優異生培養制度等。
現在有很多的大學生畢業后面臨就業難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應社會的問題。大學是一個可以接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養自己的社會角色，使自己能承擔社會責任，權利和義務，成為一個真正的社會人。
現在的科技發展可謂日新月異，我的學習是要掌握最基本的學習工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學習新的東西。我們不可能靠在大學里學到的知識來維護一生的，以后如果不再學了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業不能完全決定畢業后的工作方向。我希望根據我的學科特長，選擇適合我的專業，但是我不會太在意專業的趨向，絕對服從學校根據我的情況進行專業調劑。
無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！自主招生只是一次機會，無論這個機會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
高校自主招生 篇5
尊敬的中南大學主管領導：
您好!
作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優秀學生高XX，同時感謝您撥冗閱讀此信。
高XX同學十分希望通過貴校的自主招生來實現他的夢想——考入中南大學。
在眾多高校中，充滿湖湘文化底蘊的中南大學深深吸引了他，他還告訴我中南的新校訓是“知行合一、經世致用”。高鳳杰進入高中近三年，三年如一日的努力，成績一直名列前茅，最好的成績是年級第六名。
高鳳杰同學熱愛學習，更熱愛生活，在緊張的學習的同時，他也非常注重社會實踐活動。他一直熱心公益活動，每年的`高考、中考期間，他都主動報名參加志愿服務活動，活動期間，他勤于動手，所負責的區域衛生整潔，物品有序，他耐心細致，深受考生喜愛，老師好評。他還主動報名參加了郯城縣創城活動，頭頂烈日走上街頭，發傳單，做保潔。他一直關注郯城縣義工聯盟，打算高考后就參與義工活動。
高XX同學雖然是理科學生，但是很有演講天賦，他聲音渾厚，思路清晰，辯證有力。他曾在郯城二中校會上慷慨陳詞，激昂奮進之情鼓勵了四千多學子，他曾主持二中晚會，聲情并茂，很多老師都驚喜交加，驚其可畏，喜其優秀。
高XX同學的第三個特點就是熱愛運動。
好的學生就應該進入好的學府深造，高XX的選擇是我最贊成的選擇，希望貴校能夠給予這個優秀的高三男孩一個機會，讓他去完成自己的夢想，走出自己的道路。
此致
敬禮
推薦人： XXX
20X/X3/10
高校自主招生 篇6
領導和導師:
大家好！首先感謝您百忙之中來看我的自薦書。
我叫xxx。我是云南某中學的高三理科生。馬上就要面臨高考了。希望通過你們的自主招生，實現我在云南大學就讀的夢想。云南大學一直吸引著我，歷史悠久，文化底蘊深厚，教學資源豐富，學術氛圍良好，時代氣息濃厚。云南大學歷經滄桑風雨，為祖國培養了許多優秀人才，取得了豐碩的科研成果，成為我國培養高層次專門人才和發展科學技術的重要基地。特別是，她是中國最早開始試點實施自主招生的大學之一。她愛惜人才，有責任感，不拘一格的選擇人才。這個對我很有吸引力。我非常渴望在20xx年7月份拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為對社會對祖國有用的人才。
從進入高中開始，我就一直在學習文化知識，努力思考實現這個理想。英語和理化是我的強項，英語成績特別優秀。我參加了今年的全國中學生英語創新大賽，有幸進入半決賽。雖然因為各種原因錯過了最終的獎項，但是參加比賽的過程大大提高了我的'能力。
除了學習成績優秀，我還有很多特長。我加入了學校樂隊。在業余時間，我喜歡演奏和學習二胡，這不僅豐富了我的課余生活，也升華了我的音樂觀。二胡的世界里，有《賽馬》、《行在光明》堅定有力，有《河水》悲憤。我積極參加文化體育活動，初中時他在博興縣才藝展示大賽中獲得優秀節目獎。
不僅喜歡電腦，業余時間還參加了教育部組織的計算機等級考試，拿到了乙級證書，經常積極參加體育鍛煉，強身健體，堅持不懈。除此之外，我熱情開朗，樂于助人，陽光向上，所以從高中開始每年都被評為“三好學生”。
但是，這些成就只能代表我的過去，心中的夢想，站在人生的十字路口。我選擇了云南大學。希望云南大學能張開雙臂，給我提供一個大發展的平臺。希望各位領導老師能接受我的申請。真心感謝！
我在此交流
歡迎
推薦者:xxx
20xx年xx月xx日
高校自主招生 篇7
在開始今天的話題前，我們不妨來看幾道題目：
1.給周杰倫《青花瓷》的“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”挑語病。
2.“囧”是什么意思？”
3.“你知道武漢現在的豬肉價格和油價分別是多少嗎？”
4.“老子和孔子有一天打架，你會幫助誰？”
5.“你怎么看待開心農場的‘偷菜’行為？”
看到以上問題，你能答上幾題？
你或許認為這些問題很變態，很是無厘頭。但，假如，這些問題出現在某高校的自主招生試卷上呢？你又會是什么看法？
談到自主招生，我們通常都知道那是一項擴大高校自主權、促進素質教育全面實施、深化高校招生錄取制度改革的重要舉措。但，事實上，自主招生的這些目的能夠真正達到嗎？我看未必，下面，我從幾個方面來闡述以下我的觀點……
自主招生偏離了初衷。我國實行自主招生選拔錄取制度，目的是給予部分高校人才選拔方面更多的自主權，高校可以根據自己的培養目標、培養方式、辦學理念，通過一定的選拔方式和程序，招收適合本校培養的優秀學生。這些學生的加盟不僅有助于高校的因材施教，提高高校學生的綜合素質和結構，有利于復合型人才的培養，還可以促進高校創新教育和素質教育的發展，使高校逐漸形成自己的辦學特色，改變現在存在的高校“千校一面”的狀態，提高高校的競爭力。然而從目前各高校公布的自主招生簡章來看，高校還未充分認識到這一點。各高校無不把報考考生限定在競賽獲獎、重點中學品學兼優學生的范圍，限定在招收自己“分數段”的考生范圍。不同類型、不同層次高校定位相似，對考生要求共性較多，生源特色體現不明顯，自主招生成為另一種形式高考。自主招生的“加分效應”使得自主招生一定程度上演變成高校傾向優秀生源基地一項優惠政策，自主招生不再定義招收特殊類人才，而逐漸有演變成爭搶優秀生源的預備戰之勢。
自主招生中教育公平問題。教育公平問題始終是高考與自主招生中的核心問題。在自主招生選拔中，首先是地區差異問題，雖然自主招生面向全國，但事實證明，自主招生高校更多把名額留給周邊城區的名牌、重點中學，許多外省、農村和非重點學校學生，很難獲得與城市、名牌重點中學學生同樣的機會。其次由于我國的二元經濟結構，城鄉之間、東西部之間經濟文化教育發展水平懸殊，不利于弱勢群體、經濟文化欠發達地區考生的公平選擇。在考試公平方面，也存在考試內容側重本地化，或者高校注重對獲全國競賽名次理科生的選拔，文科生因缺乏類似的比賽在競賽中處于不利的地位等情形。教育公平是社會和諧的基石，能否確保公平，關系到高校自主招生改革的'成敗。
自主招生試點過程中出現成本高、收效低的問題。按照教育部文件規定，高校每年自主招生的人數原則上不超過當年計劃的5%。雖然人數有限，但高校為此投入的工作量非常巨大。為切實落實和實現高校自主權，高校要在招網生中對每位考生的文化基礎知識進行考核，對每位考生的綜合能力進行測試，對其全面素質進行衡量。體現在實際操作中，每年不少高校面對幾千份自主招生申請材料，從命題組織到閱卷工作完成，須動用大量的人力、物力、財力，與高考的規模效應相比，自主招生成本明顯增加。而對中學和學生來說，自主招生的選拔程序更加繁瑣和嚴格，從準備申請材料、參加各種考核到等待最終結果，學校與考生需要投入相當多的時間和精力。
自主招生加重了部分學生與學校的負擔。一些高校自主招生測試的英語難度和大學四六級考試相當,有些數學題需要運用大學的微積分知識。為了應對,學生只能每晚自學、疲于應對。有些自主招生把本是為學有所長的學生減負而變成了全面“增負”。除了繁重的高考復習之外,參加自主招生測試的學生還要緊張準備自主招生復習。中學也苦不堪言:隨著各高校招收學生中通過自主招生預錄取的名額的提高,也就意味著自主招生的地位越來越高,為此,學校兩年就要上完高中三年的課程,然網后為自主招生做準備。有校長坦言,每年9月份開始,參加自主招生的學生陸續開始查高中階段的成績、填寫各類申請表格、班主任寫評語、校長推薦信等等,實在來不及給學生簽名,索性刻了一個私章,將“校長簽名”改成“校長蓋章”。這樣“趕場子”似的考試、批發似的選拔,除了給高校掙來了收益、加重了基礎教育各方面的負擔,能選拔出真正的人才嗎?
最后，針對自主招生的種種弊端，我的建議是變政策加分優惠為多元錄取，以招收更為全面的好學生。其次是，對自主招生的程序和規則進行完善，以及對相應的配套制度進行改革，從而讓自主招生不再成為熱點和新聞，而進入教育的常態。我們期望高校能認真對待輿論質疑，讓自主招生真正走向成熟。
高校自主招生 篇8
高校自主招生考試作為高考改革的熱門話題，為社會輿論所關注。最近，在蘭州“院校招生制度創新與規范化建設專題研討會”上，筆者以“高校自主招生考試”和“對高考負面影響的理性認識”為題作了多視角考察分析，提出：“高校自主招生不等于自行考試，不等于自由招生。擴大高校招生自主權，應兼顧教育公平；現階段城鄉及東西部之間經濟、教育發展水平懸殊，不宜大范圍推行高校單獨招考。”這些觀點得到不少與會代表的贊同。
高考目的是為高校選拔、輸送高質量的新生，采用全國統一考試還是高校單獨考試或其他選拔方式，只是實現這一目的的手段。有的人一談到高校自主招生，就以為必須由高校單獨招考，把自主招生與全國統一考試對立起來，否定現行高考的價值，這顯然是一種認識誤區。
從理論上說，統一招考與單獨招考各有利弊。高校單獨招考的重要特點是標準多元、靈活性大，有利于選拔不同特長的人才，但考試成本高，需要高度的社會誠信和法治作為保障。由專業化的考試機構實施統一招生考試，盡管存在偏重共性測量等不足之處，但能夠在較大范圍內為各校提供衡量考生文化水準和能力的標準尺度，具有可比性；可節省人力、物力、財力和時間，提高入學選拔的效率與信度，有利于減少招生舞弊。高校選擇和委托專門的`考試機構，按其招生要求代為組織、實施考試，選拔合格人才，這是社會分工和考試專業化的普遍要求，也是社會進步的重要表現，更具科學性和可行性。
從中外比較來看，高校招考改革呈現兩大趨勢：一是大學統一入學考試范圍在擴大。如德國，為適應高等教育大眾化的需要，自上世紀70年代開始成立大學入學名額分發中心，負責國立高校分配性學系及篩選（選擇）性學習就學機會的分發；審核熱門科系入學申請與分發入學許可；針對最熱門科系的申請者設計“會考”試題與負責評閱。俄羅斯原來一直實行高校單獨招生，近年來為整治高校招生腐敗問題，擴大貧困生的入學途徑，提高教育質量，開始試行一定范圍的統一考試。
高考改革的另一趨勢是，原來實行高校統一考試的國家或地區，隨著高等教育大眾化的發展，開始擴大高校和考生的選擇權。如：日本高校招生主要實行“二次高考”，第一次為大學入學考試中心主辦的全國統一學力考試；第二次為大學單獨考試。韓國采用統一的“大學修學考試”，約占2／3的大學招生主要依據此項考試成績及學校生活記錄簿；另有一部分大學在此基礎上舉辦單獨考試，只考筆試小論文、口試、實際操作。實踐表明，高校自主招生與統一考試并不矛盾，兩者可以取長補短。
我國已跨入高等教育大眾化階段，中學生升學機會增多，高等教育的體系與結構正在發生顯著變化，這既對現行高校招考制度提出挑戰，也為高考改革提供了契機。近年來，國內少數高校在統一高考的基礎上試行自主招生，盡管遇到一些困難與問題，但不失為擴大招生自主權的一種有益探索。我國各地區經濟、教育發展水平差異較大，高等教育尤其是優質高等教育仍然是一種社會稀缺資源，推行高校自主招生改革，應切實保障考試選才的公平公正性，維護弱勢階層和欠發達地區考生接受高等教育的權利。在這一方面，現行全國統一招考制度發揮了積極作用。
當然，作為大規模選拔性教育考試，高考對中小學教育的負面影響是客觀存在的。如果索性廢除考試，改用推薦，這種競爭則演變為權利、金錢、關系等其他方面的競爭。相比之下，以知識、能力為競爭標準，采用公開考試方式進行選拔，更符合社會進步的要求。高考競爭的實質是社會地位的競爭。為了有效降低高考競爭程度，既要大力發展多種形式的高等教育，緩解高教供需矛盾，也應對用人制度、工資分配等進行綜合配套改革，使各層次、各崗位的人才都能各盡其用，獲得合理報酬。高考改革目的在于興利除弊，實踐證明，全國統一招生考試利大于弊。從整體上作理性思考，當今高考改革的導向不是廢除統考，改行高校單獨招考或推薦入學，而是堅持和完善統一考試，有針對性地矯正現行高校招生制度的弊端。
高校自主招生 篇9
尊敬的xxx大學的招生領導：
您好！
我是xx中學校長xxx。在半個多世紀的辦學歷程中，我校形成了“明志、勤奮、求實、創新”的校訓；鑄就了“敬業奉獻，奮勇拼搏，與時俱進，敢為人先”的精神品格；歷練了“胸懷大愛，培育大智，涵養大氣，擔當大任”的育人境界。傳承創新，繼往開來，一批批優秀學生從我校走向國內外的知名高校，成為建設祖國的棟梁之材，作為校長，我感到無比欣慰。而今天，為了我校的優秀學生——xxx同學能夠獲得一個實現夢想、成就自我的機會，我鄭重向貴校推薦！
xxx同學于20xx年以優異的成績考入我校，三年的學習生活中，她不僅展示出了強烈的求知欲和責任心，更以她的聰慧善良、謙和包容的良好品質深受老師和同學的喜歡。
她全面發展，又學有專長。從入學至今，每次考試成績均名列年級前茅，英語成績尤為突出。她喜歡英語，對英語學習有著極高的熱情，多次參加過英語大賽，在20xx年全國中學生英語能力競賽（NEPCS）中獲得高中二年級組二等獎，在希望之星英語風采大賽中獲得市賽區高中組的二等獎。課余，愛讀英文雜志，聽英文歌曲，看原聲電影。英語成績在班里更是佼佼者。如果能夠進入貴校的英語系繼續深造，必將全面提升她的外國語言素養，打造成一個適應全球化發展的.國際型人才。
她興趣廣泛，不做書呆子。喜歡讀書、寫作，作文《窗外下著幸福的雨》在第xx屆“語文報杯”全國中學生作文大賽獲得省級二等獎的成績。愛好書法，已通過軟筆書法8級考試。善于觀察、勤于思考，設計的新型多功能牙刷獲得了國家知識產權局授予的專利證書。參加全國高中化學奧林匹克競賽獲山東省一等獎，參加山東省高中數學競賽獲一等獎，參加第xx屆“地球小博士”全國地理科技大賽獲一等獎。
她身心健康，樂觀向上。積極參加學校和班級組織的各種文體活動和社會實踐活動，關愛同學，尊敬師長，樂于助人，善解人意。
作為中國海洋大學的優秀生源基地，我校非常樂于把秀的學生輸送給貴校，在此，我謹以一個中學校長的身份和一顆對學生的無限關愛之心，以極其嚴肅認真、謹慎負責的態度，再次鄭重向您推薦xxx同學，倘能如愿，她一定不負厚望。
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
高校自主招生 篇10
尊敬的xxx大學的老師們：
您們好！
我是一個喜歡熱鬧的人，我總喜歡和同學們聚在一起談論身邊的大事小事，也會一起討論一些很復雜的問題，但更多的是一起暢想未來，每當這時我們都會笑得很開心。其實我是一個特別喜歡笑的女孩，因為我堅信笑容可以給我的朋友們帶來快樂，而我自己也在同時收獲到快樂。所以我愛笑，就算遇到挫折也選擇用這樣的態度來迎接，以給自己更多的信心。也就是因為愛笑，同學們有時會說我像個傻瓜，不過我從未介意過，因為我希望我的朋友都快樂。
在學習上，我態度端正，曾擔任學習委員和語文課代表，并且獲得了許多榮譽。在生活中，因為我的笑讓我與同學更團結了，也因此在小學一直擔任班長，升入高年級后開始擔任大隊委、大隊長，多年獲得“三好學生”、“優秀班干部”，這些榮譽是我今生難忘的，它們是老師、學校對我的學習、工作的一種肯定，也一直激勵著我向前。但我從未因此驕傲，而是懷著一顆感恩的心，感謝我的老師始終關心我、愛護我；感謝老師給我的榮譽，讓我看到自己努力的價值；感謝老師教會我如何做一個正直的人。
我最喜歡的運動是游泳，我覺得在水里可以讓我的頭腦更清醒，所以無論是酷夏還是寒冬，只要有機會我就泡在水里。我也喜歡聽音樂并且涉獵的范圍很廣，從通俗音樂到交響樂都有我喜歡的，之所以喜歡聽音樂大概是因為我覺得這樣可以讓我的心靜下來吧。考試失利或遇到煩心事時我都會借此來舒緩壓力。我還喜歡寫隨筆和涂鴉，把自己的開心或不快寫出來、畫出來，有時也會義憤填膺地寫上一篇文章評論當下的新聞和一些社會現象。
我自認是一個愛玩的人，但對學習還是很認真的。我感覺自己是一個比較有自制力的人，知道什么時候該學習，也知道學習時不能分心，并且能遵守它。可我不覺得自己是人們通常所說的“書呆子”——只是一心撲在學習上，而不注重與別人交往。所以我有很多朋友，我們一起學習，也約定一起向目標努力。同時我的外向性格也理所當然使我擁有了對外界強烈的好奇心和探索欲望，這也讓我的眼界更加開闊。長得越大，懂得越多，我的探索欲望也越強烈，它驅使著我不停地向未知世界“進攻”，同時我也收獲到學習的快樂。
我每天上學都要經過西電，校園里樹木很多，我經常能聞到綠樹青草的香味，而一旁古樸的教學樓更讓這個校園顯得優雅，久而久之我也就對這所佇立在鬧事之中卻能保持它原有氣息的`高校產生了濃厚的興趣。后來，我開始查看有關電子科技大學的資料。我漸漸了解了關于這所高校的歷史沿革、辦學理念和學科設置等一系列情況。我知道了電子科技大學是以信息與電子學科為主，工、理、管、文多學科協調發展的全國重點大學，是國家“211工程”立項建設的重點高校之一。而且學校匯聚了一支政治素質優良、學術水平高、結構合理的教師隊伍。最讓我感到興奮的是“神五”、“神六”飛船副總設計師楊宏等一大批IT行業領軍人物和技術骨干原來都是電子科技大學培養出來的。看到這些，我情不自禁地笑了起來，與其說是為陜西有如此好的高校而高興，還不如說是為自己找到了目標而高興。特別是西電的通信工程專業吸引了我，對宇宙飛船和神秘的外太空充滿好奇的我，希望自己也能像楊宏老師那樣為航天事業做出貢獻。的確，從那時起我就決定不管結果怎樣，都要以電子科技大學為目標奮斗。
我深知確定了目標就要為之而努力，否則一切都是徒勞的，但我有時也會對大學的生活充滿想象：我想象著與大學里的同學一起生活的那種快樂；想象著與教授們一起探討問題時的那種學習氛圍；想象著豐富多彩的社會實踐活動……而現在，為了我的目標和我所幻想的一切美好我必須更加刻苦地學習。但在眾多的優秀學生之間，我常常會感到力不從心，甚至是自卑，這是我的一大缺點。但在成長的過程中我一直在努力克服它，并且我也認識到唯有踏踏實實、勤奮拼搏才是通向成功的路。
我現在就在這條路上走著，雖然辛苦但我甘之若飴。我相信既然我有緣每天與西電擦肩而過，我就會在不遠的一天懷抱感恩的心驕傲地踏進那扇我向往已久的大門。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年x月xx日
高校自主招生 篇11
尊敬的老師：
您好!
我是來自XX中學，您能夠在百忙之中抽出時間閱讀完我的自薦信，我深表感謝和深感榮幸！
我喜歡運動，尤其喜歡籃球。小學時還參加過學校武術隊，受過五年的武術基本功訓練。我還喜愛游泳，喜歡棋牌類游戲。
中學以后，我對數學和英語有一種天然的喜愛。數學幫助我追求思維的慎密，嚴謹的邏輯，提高了我以數學知識為載體，分析問題解決問題的能力。英語學習使我不斷理解大千世界的五彩斑斕。中考時數學滿分，以589分進入XX市一高宏志班。高中階段，我努力夯實各學科基礎知識，同時，利用課余時間廣泛地涉略大量書籍與參加各種籃球比賽，學會了在競爭中挑戰自我，在合作中欣賞他人，從各方面不斷充實自己。高考553分的教訓，讓我懂得了什么叫腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……我是個樂觀向上的年青人，熱愛生活，逆境也不畏懼。我堅信，我的不斷努力會讓我達到成功的夢想。
上財是中國歷史最為悠久的高等財經學府，“厚德博學、經濟匡時”之校訓，勵精圖治，奮發進取的.精神及發展理念，上財學生的內斂穩重都深深烙在我心中，實事求是，務實、勤奮，進入夢寐以求的上海財大，能夠成為上財的學子，將是我一生的驕傲。
上財學風之濃厚，如果我能有幸進入上財學習，我將一步一個腳印地學好每一門功課。我希望自己大學畢業后能繼續深造。懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。
此致
敬禮!
自薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
高校自主招生 篇12
親愛的老師：
您好！
我17歲。17歲是鮮花和夢想的季節。從小到大，我用自己的聰明和堅韌一步步實現了自己的夢想和夢想。我期待把自己的聰明才智放在殘若星河導師的指導下，讓我成為國家和人民的棟梁；我渴望在傳承中國人文脈絡和科技創新的校園里，培養、培養、提升自己。我選擇浙大，是因為這個歷經百年風雨的“東方劍橋”，以“求實創新”為校訓，不浮華傲慢，嚴謹學習，正如我腳踏實地，不急功近利，追求自然的性格；我期待在精英云集、人才輩出的浙大，譜寫人生更加燦爛的篇章。我覺得我有足夠的實力和信心選擇浙大。所以我向貴校申請，希望能得到浙大選擇我的機會。
我父母都是老師，繼承了做數學老師之父的智慧。我對數字有著特殊的敏感，嚴謹的邏輯思維能力和發散思維模式，讓我在數學和物理的復雜海洋中自得其樂。正因為如此，我從來沒有進過文科班的教室；對自己做不到的事情有一種先天的好奇心。我從不放棄自己做不到的事情，而是追求源頭，直到未來大白我才放棄；我從不半途而廢，學打乒乓球，練得手臂酸痛，終于敢和男生比了。為了參加4x100米接力，我每天都去操場“追到手”，最后為班級贏得名次；跟爸爸學下棋，不服輸我寧愿不吃；我堅信，善變善變的人，永遠做不了什么；“堅持青山不放松”“舞臺會和心一樣大”是我的座右銘。在業余時間，我也喜歡下棋、畫畫和看電影。我對顏色有天生的直覺，伴隨著一絲不茍的鉛筆線條。我在畫架前度過了三年，也學到了自己扎實的藝術功底。我的.畫在學校藝術節上獲得了二等獎。我是學校校園網動畫版的版主。因為這個原因，上學期我花了太多精力，使得我的總分在年級里降到了154。我流利的美國英語得益于看美國大片。看大片不僅可以欣賞藝術之美，感受異國文化，還可以提高我的英語水平。從小學到初中高中，英語奧林匹克獲得過國家級、市級獎項二等獎。閑暇時，鋼琴把我還原成一個浪漫的少女，手指流下秋天的思念。這時，我安靜而陶醉，我不再在乒乓球桌前。我從小熱愛文學，繼承了母親的文學愛好。讀了很多著名的文學作品，對各國的神話傳說有濃厚的興趣，熱愛古詩詞和現代散文，從百家到>游記。跟隨余走上“文化之旅”，領略“寒霜河”，體會“千年嘆息”；讀易中天的世界名城，陪茅盾度過午夜，看春蠶，忙秋收，莎士比亞的悲劇故事讓我痛苦，馬爾克斯的魔幻現實讓我著迷。
我從一年級就當班長了。初中后轉到了一所私立初中，也是區里重點初中。一開始，他們并沒有把我當成轉學生來關注。另外，他們的進步比我原來的學校快，所以我有些難度，但很快就趕上了青山的實力、智力和效率。我從來不像一些孩子那樣在半夜學習。我注重學習效率，珍惜上課的每一分鐘。學習的時候，保持頭腦冷靜，沒有雜念。當我放松的時候，我玩游戲，打乒乓球，游泳，下棋和畫漫畫。我以驚人的速度學習和進步。緊張的學習讓我緊張又活潑。同時，在新的集體里，我充分發揮自己的美術和文學特長，辦板報，寫小品，主持新的晚會，很快就用我的人格魅力和學習成績說服了其他同學。“兩岸猿不能哭，獨木舟已過萬重山”——我媽這樣形容我的初中生活。初中畢業典禮上，我舉起了母校送給我的全校第一，全市前十的獎杯。我坦然面對成功，沒有得意忘形。我知道這次成功只是開始，這讓我堅信一個道理：成功不能靠偶然的機會，要靠腳踏實地的努力，這是實力的積累，也是付出之后的后續。
步入本省重點中學，進入重點班。我沒有參加任何科目的競賽課。我只想用我的實力學好每一科，用我高考的總分選擇一所我向往的學校。我在數學、語文、英語等科目上有很大的優勢，但在化學上總是找不到感覺，這也影響了我的總分。因為這個原因，今年我咬化學，明白每一個問題。很快，我這個科目的成績有了很大的進步。我相信只要努力就會有>收獲。雖然高中生活比較緊張，但我也抽時間辦報紙，參加社會實踐和志愿者活動。去敬老院幫孤兒，去社區幫殘疾人家庭打掃衛生，賺買書的錢。我和同學冒著寒風賣花賣報。社會實踐讓我了解了社會，體驗了人生的酸甜苦辣。我不想成為象牙塔里的書呆子。
"這座國有城市位于河邊。"經歷過戰爭的浙大，坐落在粉柳綠的西湖畔，以“求真”學風著稱。在規劃我的未來時，鑒于我強大的數學運算能力、邏輯思維能力和捕捉分析信息的能力，我的理想是成為一名精算師。“舞臺和我的心一樣大。”我從來沒想過自己是個小女孩，但我覺得我會做大事，會學的和男生一樣多。隨著高考的臨近，我的目標越來越清晰，目標離理想越來越遠。我下定決心要去一所沒有遺憾的學校。我渴望浙大能幫助我在追求理想的道路上走得更遠。我想起了母校的一句話“今天我為母校驕傲，明天母校也會為我驕傲。”我選擇了浙大，帶著一些自信和霸氣，揚帆起航，冒著風浪。我讓老師給我這個機會證明我的實力，宣傳我的人格，實現我的價值。
給我夢想的翅膀，我就和它一起在藍天飛翔！
自薦人:xxx
20xx年xx月xx日
高校自主招生 篇13
尊敬的上海外國語大學老師:
你們好！
我是郭可青同學的班主任,很高興能夠通過這種嚴肅、正規的形式向你們推薦我最優秀的學生.我推薦的理由,主要基于郭可青同學以下特點:
高三（4）班郭可青同學就是一位品質好、能力強、學習成績尤其是英語成績極為突出的學生,該生對英語有著異乎尋常的熱愛,每天不間斷的閱讀原版書、看美劇、聽英語歌...在我校的大小考試中,英語成績突出,總是位列年級前30名,在剛剛結束的月考中,又以142分列年級第5名.
熱愛生活,愛好廣泛.她雖然外表清秀,卻熱情奔放,不乏男孩的大度和豪爽.她喜歡輪滑、籃球同時還是德國的忠實足球迷.
思想健康,品德高尚.ｘｘ同學從小培養了健康的思想和高尚的品質,逐步健全了正確的世界觀、積極的人生觀和科學的價值觀,從不要求過高的物質生活條件,對不良社會風氣深惡痛絕.她尊敬師長,友愛同學,自覺遵守學校的各項規章制度,高中階段從未發生操行扣分現象.
勤學好問,學有余力.在學習上,ｘｘ同學能夠及時發現和改進自己的不足,主要取得了三個方面的.成效.一是培養了愛問的習慣,利用一切機會問老師、問同學,直到弄懂為止；二是善于整理錯題,及時對考試和作業中的錯題、難點進行歸納總結；三是制定合理的學習計劃,科學安排時間,合理分配學習任務.盡管她的學習成績并非特別拔尖,但一直保持在年級較前列,同時我深知她有著極強的鉆研探究能力,還有巨大的潛在空間.
視野開闊,思維活躍.ｘｘ同學還有一個有別于一般中學生的特點,就是十分關注政治和經濟形勢,善于思考和探討,常常有一些獨到的見解.
綜上,我認為郭可青同學是一個綜合素養全面、培養前景可期的品學兼優的學生,用之可賀,棄之可惜！
各位老師:自主招生為全國有特殊才能的優秀學子打開了另一扇大門,上海外國語大學更是希望通過此項活動發掘出更多不可多得的人才.郭可青同學對貴校心馳神往,情有獨鐘.希望這封短短的推薦信能讓你們對郭可青同學有一個初步的了解,助她如愿以償.我深信,如果同學能在貴校完成大學階段的學習和生活,她將會以更加陽光、沉穩的心態和扎實、有效的方法融入到系統化、專業化的高校學習,并從莘莘學子中脫穎而出,成長為一個德才兼備的青年才俊,成為國家、社會的寶貴財富,也必將為母校增添榮耀.我誠懇的希望你們能給我的學生-郭可青同學這次難得的機會.不勝感謝之至！
此致敬禮！
推薦人:ｘｘｘ
20ｘｘ年ｘｘ月ｘｘ日
高校自主招生 篇14
尊敬的xx大學自主招生領導：
您好！
我是來自xx省xx市xx一中xx班的xxx。一直以來我夢想中的大學就是xx大學，她坐落于有著悠久歷史的六朝古都??xx城，有著悠久的歷史和不斷發展的高新技術。百年來積淀了豐富的教學資源和文化底蘊，在發展中又散發出強烈的時代氣息，她是國家首批“211”工程和“985”工程重點建設大學，擁有許多人夢寐以求的專業。而我也希望成為在xx求學的莘莘學子中的一員。
初識xx，那是在和同學的討論中。再識xx，便是在第三屆全國中學生數理化學科能力展示活動的頒獎典禮上，在那時，獲得了化學金獎的我在xx老師的介紹下，對到xx求學滿懷憧憬。此后在老師的介紹和新聞上，我又進一步了解了，知道了她在物理、化學、材料科學等方面取得的卓越成就，也從她校慶時“序長不序爵”的做法中體會到xx人的原則。
“惟楚有才，于斯為盛。”長沙岳麓山下的這幅千年對聯一直激勵著我們湘人子弟。自古湘人多才情，在湖湘千年文化的熏陶下，我明白了“心憂天下，敢為人先”的精神，也體會到了寧鄉一中誠、信、勤、樸的校訓，而xx誠樸雄偉，勵學敦行的校訓和湖湘精神是如此的相似，所以我相信，在xx會找到我飛翔的'一片天地。
誠樸雄偉，勵學敦行的xx人與誠信勤樸的寧一人有著相似的精神。誠者，真誠也；樸者，樸實也。為人真誠，處世樸實。做學問要誠心以待，保持嚼得菜根、實事求是的心態。雄者，雄壯也；偉者，偉大也。面對人生要有“愿乘長風破萬里浪”的遠大志向，“摶扶搖而直上者九萬里”的鵬程之志。
雖然我還未踏上過xx的土地，但是我已感受到了xx的氣息，我渴望到xx學習，希望在xx能有所建樹。在高中的學習中，我已取得了第三屆全國中學生數理化學科能力展示活動化學金獎（高一）、第26屆全國高中生化學競賽（省級賽區）貳等獎、20xx屆全國中學生物理競賽省級二等獎、20xx年全國高中物理競賽長沙賽區壹等獎、第三屆“創作杯”中小學生作文大賽銅獎等獎項。一系列的成就激發了我的信心，我渴望在xx再續人生的華章！
兒時的我就立下了當科學家的志向，看到一位位華人物理學家獲諾貝爾獎，閃耀于人類之中，便也渴望可以成為其中的一員，而到物理學科優異的xx求學便是實現這一夢想中的一步。
現在的我有著遠大的志向，明白“為中華之崛起而讀書”，也知道要“家事國事天下事事事關心”。在課內學習之余，我還經常閱讀《環球人物》、《南方周末》、《南方人物周刊》、《看天下》等一系列關注國內外新聞大事的書刊，力圖拓寬自己的視野，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“秀才”。體育運動亦是我的課余愛好。“文明其精神，野蠻其體魄。”毛主席說過的這十個字深深的影響了我。籃球、足球、我都行，羽毛球、乒乓球我也都能上手。對時事的關心讓我的想法更嚴密，更深邃；而體育運動的鍛煉讓我的體魄更強健，頭腦更靈活。我一直在不斷向自己的夢想靠近，而xx是我實現夢想的一個平臺。
由衷的感謝各位老師能夠在百忙之中傾聽我的心聲。
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