徒弟給師傅的
徒弟給師傅的1
1、讀書使人明智，讀書使人靈秀，數學使人周密，倫理使人莊重，修辭使人善辯。
2、要根據師傅的性格、性別來決定，要是你是女生，師傅是男生，送點他喜歡的東西就可以了，當然這種送禮，是情感的深化，不是客套的感謝，根據師傅個人的喜好，以及他平時給予你幫助，你進行的感謝，日常生活中的點滴關心也是很需要的。
3、我們經常說師傅帶進門，修行靠自己。師傅給予徒弟的暖心寄語就是要求徒弟能夠努力學習，發揮自己的聰明才智，尋找更為廣闊的舞臺。師徒關系是目前許多崗位當中多有的.師傅帶教徒弟，在帶教徒弟的過程當中，師傅要給予指導幫助的作用，徒弟也要真誠虛心學習，請教師父的態度，方可成就自己。
4、師傅對徒弟的寄語可以是1祝他前途無量，只要腳踏實地的干活，那里都能干出一番事業，七十二行，行行出狀元，愿他一切如自己所愿，生活順順利利，事業紅紅火火，3身體健康，身體健康了，革命的本錢就有了，不要整天都窩在家里，要注意勞逸結合，才能開心的工作和生活。
5、貴有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日暴十日寒。
6、師傅想對你說：滴水穿石并非力量大，而是功夫深，成績優良不是天資高，而是學習勤。
7、好吧，我是那個被寄語過的弟弟。當年我姐一共只說了三件事1.好好學習2.帶安全套3.做人別太浪~太浪~浪~
8、生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。
9、我奉書山為贈品，君收云海作詩聲。
10、你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。
11、博學是創造的基礎。精思是探索的先導，方法是成功的橋梁。
12、你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，徒弟，別灰心!
13、什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。
14、寄以學生前途光明，事業有成，應該把師傅教給的東西，發揚光大，師傅領進門修行靠個人，以后就看你的了，要給師傅增光等。
15、師父您就收下我吧……我一定會虛心接受您教我的每樣知識的……以后我不懂的地方還得請您多多關照……
16、我想以一句話來結束我的發言：師傅大門常打開，讓我們在公司的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”
17、努力工作才會有回報！加油
18、愛徒，生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!
19、師傅在上，徒弟給您敬酒，今日拜在師傅門下，學的一技傍身，也好它日行走江湖，給師傅您楊名立腕，不往師傅您一番教誨。接著來三個劈歷電光大響頭。
20、徒弟在這先敬您老人家一杯！
21、祝愿你忘記憂傷的過去，回想昨日的歡樂;請用今天的付出，換取明天的幸福。
22、為學貴之疑，知疑貴問師，問師可釋疑，釋疑則有知”。
23、既然已經辛勤播種、辛勤耕耘，哪有何必為收獲發愁?
24、思貴專一，不容淺嘗問津;學貴沉潛，不容浮躁這涉獵。
25、師徒如父子，當你取得成績時，不要忘記與師傅分享，當你遇到困難時，也可以考慮找師傅解決。
26、徒弟，你是將來能成器的，我希望你在以后的路上能夠謙虛謹慎，不要驕傲自滿，這樣將來你的前程是不可限量的
27、生活就像剝洋蔥，當你一片一片剝開時終有一片會使你流淚的。
徒弟給師傅的2
尊敬的師傅:
你好，首先非常感謝你平常對我的指導和栽培。對于我來說，能夠遇見你是我一輩子最幸運的事情。我因為學習成績非常差的原因，在上完初中以后就輟學打工并沒有繼續去深造學習。在社會經歷了幾年的時間，到最后自己還是一無所有。在某一天，我突然幡然醒悟，覺得自己要學習本領，就算不能夠學到很大的能力，也起碼要學會一些技能，這樣以來起碼可以填飽自己的肚子，不再做一些很普通的工作。當我回到家以后，在家的附近周圍找了許長時間才終于找到你。但是你也剛剛從大城市回來，正準備大干一番，在家的附近開了一家汽修店。
那個時候正好招學徒。為了決定自己能夠學到本領，我來到了你這里準備學習。雖然說剛開始的時候并不是十分的順利，我對一些基本的`東西都不知道，甚至只有一個大概的印象，或者是根本就不知道。那個時候，你為了讓我填補這方面的空缺知識，還特意托人找關系，找了許多關于這一方面的學習內容。在剛開始的時候，我每天除了跟你修車以外，其余的時間就是看你給我帶來的這些書。因為這些書都是一些非常專業的書，所以我在很多程度上都不是很懂，每次看書的時候，我基本上都會在離你不遠的地方看書，因為這樣以來，我一旦遇到不懂的地方就可以及時向你詢問而不是藏起來。就這樣經過兩年的時間，在這一方面我已經掌握了基礎的一些知識要點，而且也能夠獨立修好一輛車。
我知道我能夠取得現如今的進步，完全是因為你的栽培。在我出師以后，你一并沒有留住我反而勸我要去大城市里面去拼搏奮斗。一開始的時候我打算想留幾年的時間，但是聽你這么說，我決定要去大城市里面拼搏奮斗。到現在為止，我們已經有兩三年的時間沒有相見了，這段時間對你非常懷念。也祝愿你能夠身體健康，工作順利。
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師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。 首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平臺。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的'積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹經常主動要求我聽她課，宋孜為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為高段教學目前還是我的弱項，我想以此實現提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。
盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。 師徒結對心得體會
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回顧以往在銀行服務工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領導認可的服務人員自然讓我從中敬禮了許多，雖然這項工作對自身有著嚴格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在服務工作中采納客戶的建議并改進自身的服務質量，雖然在提升服務水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。
在工作中注重細節并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業務的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對于不懂的地方還是會提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有部分客戶會對銀行員工的工作提出建議并希望能夠得到采納，因此我也會注重這方面的傾聽并通過意見的`收集整理來進行反饋，事實上正因為能夠通過自身的服務來重視每個客戶的建議才能夠得到他們的認可，因此我能夠正確認識到做好服務工作的必要性并通過努力改進自身的服務質量，雖然現階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進步了許多。
保持微笑服務并嚴格遵守銀行的工作制度是我的職責所在，為了做好服務工作自然得嚴格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時間進行準備，面對客戶的需求也應當做到微笑服務從而給予對方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的細節之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素質，因此對我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。
做好對服務工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的服務也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改進，這便需要在銀行工作中養成建立計劃和總結的習慣從而正確認識到自身的不足，相對于工作中的不足而言如何加以改進并得到客戶的認可是我需要努力的方向，因此我不能夠因為些許的成就便感到自滿從而需要保持積極進取的心態，在往后的銀行工作中也需要注意自身服務水平的提升從而在工作能力方面獲得領導的認可。
我明白今后的職業生涯中需要努力的方向還有很多自然不會停下自己的腳步，總之我會以嚴格要求約束自己并在工作方面多向領導和同事學習，另外我也會履行好自身的職責并通過良好的服務水平獲得更多客戶的認可。
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白駒過隙，很快一年時間已經過去了。我和錢均老師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領導為我們教師創造條件，搭建教學發展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現在在期末，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條
件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作......記得我要開一節市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發現一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標
安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的
指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！師傅帶徒弟心得體會篇四本學期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結對活動中，我們互相學習，互相幫助，努力提高自身素質。對于本學期的師徒結對工作，現有如下心得體會：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真學習朱老師的優點，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發展、進步，最后根據這些點，制訂出了本學年的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質雖然我是徒弟，所以我要虛心向她學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的.時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，是自己的專業理論也有一定的提高。
三、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在學校的匯報課時，我在師傅的指導下尋找好的教材，設計出科學合理教案，并在她的幫助下多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。
青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。
而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，她們在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發展。在本學期的師徒結隊活動中，我不但自己的教學教育水平有了一定的提高，也幫助朱老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
徒弟給師傅的6
為進一步提高青工技能，正確引導崗位實踐，幫助崗位成才，提高青工的整體素質，針對公司實際情況開展“以師帶徒”活動。活動采取以協議方式明確師徒職責，做到規范管理，現簽訂以下師徒協議，望雙方共同遵照執行。
一、雙方職責
(一) 師傅職責
1. 師傅必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。
2. 師傅要制定考核期帶徒目標和協議期內詳細的教學計劃，并將計劃落到實處。
3. 從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范榜樣作用。
4. 負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的隱患。
5. 與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識，鼓勵徒弟參加各類技能競賽和職業技能鑒定。
6. 堅持民主、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。
7. 對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄。徒弟考核期滿時，師傅要有書面報告交人力資源部和團委，保證徒弟期滿考核合格。
(二) 徒弟職責
1. 遵守公司的'各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。
2. 在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。
3. 嚴格按有關技術規范和操作程序施工作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全。
4. 認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。
5. 考核期滿時，應寫出書面的自我總結、體會，交給人力資源部和團委。保證期滿后能較大進步和提高。
二、考 核
（一）考核期限
考核期限，即師帶徒期間，從簽訂師徒協議書之日算起，至一年后結束。
（二）考核要求
考核期內徒弟要認真做好工作寫實，人力資源部將不定期進行檢查，檢查情況將作為綜合評估的依據。考核期滿后，參加考試考核和職業技能鑒定，人力資源部將根據平時檢查結果，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格、不合格，并與定級、評職稱掛鉤。（綜合評估辦法結合公司對員工的考核進行）
三、本合同一式五份，廠勞資科、廠團委、師徒所在單位(部門)、師傅、徒弟各持一份，由廠勞資科、廠團委、師徒所在單位(部門)在協議期內監督檢查協議的執行情況。
四、本協議以考核期為限，期滿自行失效。
五、起止時間 ：20xx年 1月 1日至20xx年 12月 31日
師傅： 徒弟：
年 月 日
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光陰似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在長辛店項目部工作一年多了，已經基本完成了從稚氣未脫的大學生蛻變成為一名踏實肯干的項目管理人員的過程。工作中能牢記自己身份，找準位置，在不斷學習的同時提高思想認識，時時能嚴格要求自己，高標準的完成工作任務，在工作中起到模范作用，給大家留下好印象。
總之徒弟在這一年半的工作學習中，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中能發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己。
徒弟在這段時間里學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成績，但是由于剛剛走向工作崗位各種經驗還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面、個別工作做的不夠完善、遇事不夠冷靜，但正所謂前事之鑒后事之師，希望徒弟在今后的工作中，將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實自己，提高自身素質和業務水平，努力實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我堅信隨著徒弟知識的增長、閱歷的增加，在日后處理問題的方式方法將會更加成熟、得當，一定會為公司的發展壯大貢獻他自己的一份力量！
最后希望自己的徒弟在今后的工作中能積極響應公司領導的號召，踏踏實實完成自己的'工作，無論面臨怎樣的困境與挑戰，要做到
毫不松懈，積極地應對。希望他在今后的學習中不斷提高自身素質、加強思想道德建設的同時，繼續發揚項目管理人員積極拼搏、扎實肯干的作風。不斷創新與時俱進，開拓出新的工作方法，努力為咱們中建四局六公司獻出自己的一份力量。
徒弟給師傅的8
作為一名初來的實習組訓，有辛的參加了工廠組織“實習組訓專業技能入門培訓”，對于我來說相當的有必要。
通過“組訓人員的職責與定位”的培訓，進一步了解了組訓人員的與定位主要在于組織管理、業務發展。同時了解了各組訓崗的主要的職責：教育訓練組訓在于培訓，人力支持組訓在于增員，銷售支持組訓在于業務，網點組訓在于服務網點。
通過NBSS需求導向式銷售流程的培訓，了解到了結合xx的實際情況的一些新的銷售技巧，如：客戶多為緣故市場，約訪方式可以多樣化；轉介紹的新方法。
通過“早會流程及動作要領”、“議經營導論”、“專題制作與講解”及早會運作演練的學習，初步了解了公司的會議的重要作用及會議經營的一些方法，早會流程及運作、專題的制作與講解的'方式方法、早會運作中應當注意的各項事項。
通過其他方面的學習，了解了xx表報系統的使用和活動管理的一些方法，產品說明會的策劃和各項注意事項，二早的召開的方式方法和作用，組訓工作日志的使用方法和作用。
總之，通過這次的培訓，對組訓工作有了比較系統的了解，同時也學到新的工作方法和技巧，對接下來的工作開展很有幫助，希望公司可以多舉辦一些相關的培訓。
徒弟給師傅的9
教學目標
按節奏朗讀，按節奏走步，隨音樂的分句準備變換動作。
教學重難點
為歌曲編配打擊樂器伴奏。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風琴
教學過程
（一）、念歌謠
1、教師請學生看教材插圖，或播放動畫片《西游記》的片段，請學生說出動畫片的`片名。
2、請學生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。
3、請學生仔細觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一。
×××××××
唐僧騎馬咚得咚
××××××
孫悟空跑得快
××××××
豬八戒鼻子長
4、教師與學生邊拍手邊念童謠。
（二）、模仿
（三）、聽賞《一個師傅三徒弟》
（四）、
課后分析
1、學生是否積極參加活動。
2、學生能否有節奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》
板書設計第五單元動畫城
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在銀行工作的這段時間讓我對于這個行業有了更深的感觸，也是讓自己成長了很多。我們作為銀行的一員就是應該讓每一位來到銀行的顧客感受到好的一個服務，服務行業如果連服務都做不好那不是讓人恥笑。只有讓每一位來到這里的顧客感受到仿佛回到家一般的溫暖，才能夠讓顧客在下回的時候還會選擇我們銀行，并且對我們銀行產生好感，在以后和其他銀行競爭時，占據更大的優勢。而想要服務好顧客卻也是沒有那么容易的一件事情，這讓我在一開始也是思考了很久。雖然銀行有對新入職的員工進行培訓，但那也只是一些表面的東西，和其他銀行的服務并沒有什么太大的區別。想要真正的和其他的銀行做出差距來，還是有著很大的難度。
而我也是經過這么久的.工作之后積累下來了一點心得。想要服務好顧客，首先一點就是要有一個真正為顧客著想的真心，顧客對于我們的一些業務其實并不了解，特別是一些不怎么接觸網絡的老人家，在我們這里辦理時我們可以適當的提出一些有利的活動，讓來到銀行的顧客受益。也只有真正的擁有一個真心，讓每一位來到這里的顧客感受到我們是為他們著想的，我們才能夠得到顧客們的信任，從而也是讓我們銀行獲得更大的收獲。第二點也就是自己的一些小細節，要注重自己的一些小細節，在大方向上面基本大家都沒區別，很難做出差距，而想要把自己的服務做好，注重一些細節是很重要的。對每一位顧客保持從內心而發的尊重，而不是看人來做事，這樣的行為是不對的，每一位來到我們銀行的顧客我們都應該平等對待，讓大家享受到一樣的優質服務。
最后則是話術，這是每一位柜員都要掌握的，但是想要掌握的深入卻沒有那么容易。有些東西不是那么容易改變的，會不經意間流露出來。而我們要掌握的話術則是要牢牢記住，并且在別人提出問題的時候，腦子還沒思考過來，但是嘴巴就已經能夠自動的回答出去自己的話術。只有這樣的爐火純青才能夠把自己的服務工作做好，而我現在也只是得到了一點皮毛，還需要繼續的學習。我想在未來的時候我通過更加的努力，一定是能夠得到更大的收獲，在服務這方面做出一番成績，把自己的服務做到最好。
徒弟給師傅的11
回想起以往在飯店打工的經歷自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的報酬也意味著自身的成長，所以我并不會因為飯店工作中的難題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅持以及領導的栽培也讓我從中積累了不少經驗，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。
由于從事的是比較基礎的服務員崗位導致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細心的緣故從而要懂得察言觀色，通過對顧客的觀察了解對方的潛在需求并進行相應的引導，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務，畢竟通過市場信息的收集不難發現餐飲行業的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現以免因為不細心的問題讓領導感到失望，任何的細節都有可能令自身的`工作效率或質量得到改善自然需要予以重視才行。
為了營造良好的環境自然要認真做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的收拾要及時完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證收拾的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環境是很重要的，作為飯店服務員自然要在工作中重視這點并履行好自身的職責，雖然明白做好這方面工作的重要性卻常常在飯店顧客數量較多的存在疏忽之處，主要是因為太忙的緣故導致無法兼顧所有顧客的感受，這個時候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經歷可感受到自己在工作能力方面還存在不足自然要加以改善。
除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關系并在工作中做到互幫互助才是自己應該做到的，所以我除了針對自身的不足向同事請教以外還會經常幫助對方，在不影響自身工作的情況下幫助同事才能夠建立良好的關系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當我在力所能及的情況下幫助到對方以后自然能夠進步許多，這對我在短時間內融入職場環境并創造良好的效益來說是很重要的。
其實對于飯店的發展來說還需要所有員工團結協作畢竟為了共同的目標而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續努力并通過工作中的良好表現獲得領導的認可，這樣做也是希望自己在工作有所成就以免出現碌碌無為的狀況。
徒弟給師傅的12
我想對在坐的每一位徒弟說一句：我很羨慕你們！在你們踏入社會剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們你們幸運的。
曾經我是一個什么也不懂的小姑娘，剛踏入社會時，遇見問常常茫然知所措。如今，我更多是不安，因為我這位師傅還有很多地方也需要學習，怕有負你們期望。
所以，我也希望與在座的各位徒弟們通過交流，建立起真摯的'誼，相互信賴、相互幫助、共同進步！天的“師帶徒儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任書。所以，我也代表全體師傅們表個態：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困境“三人行，必有我師”。
做個有心人，你的師傅并不只一個，公司里每一位老員工都是你的師傅，尤其是那些與你共事的老同事，他們每一個人都是徒弟們學習的好榜樣。勤奮出質量。
我們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透各自崗位的工作流程，使工作盡快上手。要始終用心的完成工作，而不是為完成任務而工作。
別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，而機會總是垂青于有準備的人。
機不可失，失不再來。我們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。
成長的故事不能簡單地復制，成長的歷程更沒有捷徑，成績的取得，唯有辛勤地付出，只有無私的投入。7.我想以一句話來結束我的發言：師傅大門常打開，讓我們在公司的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高。
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍而勝于藍”。
徒弟給師傅的13
為加快學校師資隊伍建設，響應上級關于師傅帶徒弟，一幫一互相共同進步的號召。我有幸與者光秀、蔣德華、戴林麗、茶繼冰老師進行師徒結隊。活動開展已將有一個學年了。在這個學年內，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任與義務。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的責任，但我還是能清醒地認識到搭建的這個培訓平臺的重要性，也很清楚自己作為師傅，對徒弟在職培訓起著非常重要的引導、榜樣與示范作用。在這一學年的朝夕相處中，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、認真進行互相聽課，相互學習。
者光秀、蔣德樺、代林麗、茶繼冰都是上進心很強，他們年輕有朝氣、能吃苦，比較細心。在這一年里，我們經常相互聽課，交流想法，尤其是作為徒弟的他們，每聽完一次課我們都會在一起討論，交流，共同討論哪些地方上得好，哪些地方還可以怎么上等等一些想法，我也會告訴他們我通過反思后，把感覺到不足的地方應該改進后告訴她。
二、從容應對平常工作。
從他們身上我仿佛看到了剛參加工作時懵懵懂懂的自己。這一個時期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。往往會遭遇新的壓力，新的困惑，或者是產生新的無法解決的問題。我首先肯定他們在執教過程中的沉穩優勢，主動施壓，著重讓他們擺正心態，積極地應對每一次的教學研討活動，使他們在教學技能上獲得新的提升。同時也鼓勵他們寫文章、總結執教過程中比較成功的經驗，整理成功教學案例，這對于他們以后寫文章、寫總結等奠定了積極的心理基礎。
三、努力鉆研日常教學。
工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對的活動讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀，督促著我們師徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。徒弟們經常主動要求我聽她課，為了準備一節充分的亮相課，他們會不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學習帶班經驗、積累家長工作經驗的.同時，他們更清楚地意識到，會上課，上好課，上學生喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之道。徒弟能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發積累經驗，漸漸提升自己的執教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。
四、勇于挑戰薄弱環節。
一學年的“師徒結對”，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導”的重任，就只能努力縮小差距，減緩自己的教學盲點了。在提高徒弟業務水平的同時，我也逐日努力充實自己，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰，試圖日積月累的教學反思、總結提煉、自我完善中逐步凝聚自己的教學特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時亦獲得自我發展與自我提升。
五、對徒弟的希望：尋找到適合自己的發展方向，爭取成為學科帶頭人！
徒弟給師傅的14
1、很幸運一入職便得到師傅的指導，今后我將更加努力，銘記師傅的諄諄教誨，勤學多思。
2、有些人說，師恩如山，由于大山巍峨，讓人尊崇。我要說，感謝恩師似海，由于海洋浩瀚無垠，不可估量。
3、敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！
4、一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
5、您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養我們這些花，是人類靈魂的工程師！
6、能遇見您真好，感謝您一直以來對我的幫助和關照，給我方向讓我成長。
7、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻并不要求任何報酬。
8、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師，您辛苦了。
9、您多像那不為人知的樹桿，使小樹苗健康成長，又使樹技上擺滿豐盈的果子，卻并不規定一切酬勞。
10、教師，像海洋一樣磅礴的是您的心里，像天上一樣寬廣的是您的胸襟，像大山一樣深沉的是您的養育恩。
11、堂堂正正一生為師，兢兢業業投身教育；清清白白抬頭做人，安安穩穩歡度人生。
12、散播專業知識，便是栽種期待，栽種幸福快樂。教師，您便是這期待與幸福快樂的栽種人！
13、9月10日，一個特別的日子，它是為我們親愛的老師所特別規定的節日啊！。
14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，師傅。
15、您的親切眼神，如片片云朵，飄在我心靈的晴空上。您的娓娓教導，似潺潺清泉，流在我生命的河床里。
16、有您，我不再困惑！良師益友，牽手相伴，愿我們的工作與生活都充滿陽光！
17、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！
18、教書一分育人，贏得十分尊敬，社會百分愛師，浙江千分重教，師生萬分幸福！
19、演講臺上，書桌旁，春去秋來，一年四季，灑下心力豆豆，辛苦，親愛的老師，教師節快樂。
20、老師，您是我心中最重量級的人物，您的教導我記心上，您的教育我記心間，您的教誨我記心里。
21、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
22、老師您好！是您的心血撒遍了廣大莘莘學子，您的辛勞培養了新一代天之驕子，祝您身體健康。
23、愿您能被幸福最大限度地寵愛，伸手便能觸得“面朝大海，春暖花開”的生活，一生無憂！
24、兩袖清風，教書育人無怨無悔，激蕩時代潮流；一身正氣，書寫丹青精彩人生，傳播松柏精魂。
25、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
26、跟師傅學習的日子里，我得到了迅速成長，感謝師傅的悉心教導，我會更加努力，踏踏實實干好每一項工作。
27、漫漫四季實習路，諄諄教誨恩師情；心海向陽靜若水，粼粼波光赴星辰。
28、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
29、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
30、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝感恩節快樂！
31、感謝你工作上不厭其煩一遍遍教我技能，一次次告訴我經驗，讓我能迅速成長獨當一面。
32、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
33、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
34、三十歲而立，報父母含辛茹苦養育之恩；二十年成才，感老師辛勤耐心教導之德。
35、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的'老師，祝您永遠愉悅！感恩節快樂！
36、感恩您我的老師，無論走到哪里，榮華還是貧窮，永遠不能忘懷，是您的身影。
37、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
38、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
39、您就像黑夜里的一縷燭光，讓我在漆黑的夜里瞬間看見世界的多彩。
40、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，辛苦了，我的老師。
41、當你青絲變白發，你的桃李已滿天下。親愛的老師，向你道聲辛苦了！
42、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
43、老師，像大海一樣澎湃的是您的內心，像天空一樣高遠的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情。
44、與書同行，我學到知識；與友同行，我學會珍惜；與你同行，我有了良師益友。
徒弟給師傅的15
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節里，我們在這里隆重集會，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表的我，心情和在坐每位新教師一樣，感到萬分的歡欣鼓舞。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。
自從跨入歷城雙語實驗學校的那天，我們就為加入這個光榮而團結的集體而倍感自豪，但同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為一名新教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與老教師的學識相比，與班主任的`職責相比，都還有太多的差距。好在學校開展了這一項師徒幫教工程，這對于我們，也正如一場及時雨。“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在師傅們的帶領下，盡快勝任這份工作，盡快挑起雙語學校青年教師隊伍的大梁。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。在拜師學習的過程中，誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。為此我們將經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。
在學校我們是“新人”，是雙語實驗學校流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活能給學校的教學工作帶來更多的活力。而我們的師傅都是有著高尚的師德，有著豐富的教學經驗，有著很強的教學能力的優秀教師，“師傅領進門，修行在個人”，在師傅的帶動影響下，我們會更加嚴格要求自己。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經驗，
創設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教學風格。 “三人行，必有我師”，在雙語實驗學校，善教者、善導者比比皆是，身為新教師，我們感到十分的幸福。只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答學校領導及師傅們對我們的期待；只有教學相長，博采眾長，未來我們才能在這三尺講臺上一展風采。
最后我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。（）我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和
汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅們攜手，共創雙語學校的輝煌！
謝謝大家！
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