認(rèn)識(shí)你自己

時(shí)間：2024-06-27 17:06:29 好文我要投稿

相關(guān)推薦

認(rèn)識(shí)你自己

　　認(rèn)識(shí)你自己篇1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!

　　今天很榮幸，能在升旗儀式上發(fā)言，我發(fā)言的題目是《認(rèn)識(shí)你自己，發(fā)展你自己》。

　　最近我校混聲合唱團(tuán)應(yīng)邀赴維也納金色大廳參加第三屆“至高榮耀”國(guó)際青少年音樂(lè)節(jié)，并被深圳市外事辦正式批準(zhǔn)。我校混聲合唱團(tuán)的成員主要是由09屆高三同學(xué)組成，三年來(lái)，你們一直堅(jiān)持每天只用早操或課間操的20分鐘時(shí)間訓(xùn)練，寶貴的20分鐘，積累了十三首中外經(jīng)典歌曲，先后參加了13場(chǎng)各級(jí)各類(lèi)演出及比賽，多次參賽在市、區(qū)都是金獎(jiǎng)第一名。相信金色大廳的演出是每一個(gè)音樂(lè)人一生的期盼，同時(shí)也是我們翠園合唱團(tuán)隊(duì)員的期盼，這一段藝術(shù)經(jīng)歷和體驗(yàn)必定是終生難忘和至高榮耀。你們創(chuàng)造了花最少的時(shí)間獲得最大效率的奇跡。我們?yōu)榇烁械津湴粒覀優(yōu)榇烁械阶院馈４鋱@為你們喝彩。在此，我們也要感謝學(xué)校為支持我們提供的各種策略。為了同學(xué)們更好的發(fā)展個(gè)性，張揚(yáng)個(gè)性，將來(lái)盡快的適應(yīng)社會(huì)綜合素質(zhì)人才的需求，學(xué)校千方百計(jì)，通過(guò)各種渠道為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展提供廣闊的.平臺(tái)，任由我們?cè)谒囆g(shù)的殿堂展翅飛翔。

　　同學(xué)們，歌唱著、舞蹈著、演奏著，是美麗的，同時(shí)也是艱苦的。在我們的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，為了抓住每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍，每一口氣息，每一個(gè)動(dòng)作，讓每個(gè)樂(lè)句駕馭自如，致力于把它們很好的完美的結(jié)合起來(lái)，讓優(yōu)美的樂(lè)聲在翠園上空蕩起回腸，讓優(yōu)美的舞姿在翠園校園輕盈，老師們同學(xué)們都付出了無(wú)數(shù)的艱辛與汗水。歌唱著、舞蹈著、演奏著，更是幸福的。你們看到了嗎，在舞蹈室、合唱室、器樂(lè)室，在舞臺(tái)上，同學(xué)們一張張收獲、成就、幸福的笑臉，繪出了翠園和諧陽(yáng)光的校園氣氛，就好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，譜出翠園綠色的生命樂(lè)章，動(dòng)人而輝煌!

　　在這里我還要告訴大家一個(gè)：我校高二年級(jí)正式設(shè)置影視藝術(shù)傳媒專(zhuān)業(yè)，上一周我們舉行了揭牌儀式，并由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師正式開(kāi)始授課。讓我們期待著這一嶄新的培養(yǎng)人才模式為翠園的發(fā)展增添光彩。

　　學(xué)校的新發(fā)展需要我們每個(gè)人的努力與付出，需要我們齊心協(xié)力形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合力。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的又是什么?是團(tuán)隊(duì)的凝聚力，是精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，是我為人人，人人為我，是每人出一份力，盡一份責(zé)，互助，奉獻(xiàn)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這種精神就是來(lái)自翠園大家庭的責(zé)任感、使命感、緊迫感。

　　老師們，同學(xué)們，激情在藝術(shù)中燃燒,生命在藝術(shù)中不老。唱起來(lái),跳起來(lái),奏起來(lái)，去親密音樂(lè),去親吻音符,去體驗(yàn)高雅人的自豪和驕傲吧!

　　謝謝大家!

　　認(rèn)識(shí)你自己篇2

　　漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們開(kāi)始改變，我們開(kāi)始品嘗人生中的悲歡離合，不知不覺(jué)我們都變得沉默了許多，我們都變得不想以前那樣愛(ài)笑。現(xiàn)在的我們到底怎么了，自己還認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?/p>

　　記得小時(shí)候總是那么童言無(wú)忌，先說(shuō)什么就說(shuō)什么，沒(méi)有任何的約束，有時(shí)候哭著哭著就笑了而現(xiàn)在的自己笑著笑著卻哭了，小時(shí)候的自己記得爬樹(shù)總是信心滿(mǎn)滿(mǎn)總是會(huì)跟伙伴打賭看看誰(shuí)能爬的上去而現(xiàn)在面對(duì)一棵大樹(shù)都不知如何爬起，小時(shí)候的我們總是愛(ài)冒險(xiǎn)愛(ài)去探險(xiǎn)不知天高地厚現(xiàn)在呢，算是真的知道天到底有多高地有多厚了，這一切的'一切，只是我們長(zhǎng)大了，只是我們改變了，自己的改變都讓自己感覺(jué)自己還是從前的自己?jiǎn)徇€是那個(gè)愛(ài)笑的我嗎？

　　記得那次出去玩，看到那些需要幫助的人自己卻不敢主動(dòng)地去幫助，看到地上的垃圾自己也不會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，而面對(duì)別人的幫助自己也只是小聲地說(shuō)聲謝謝，不知?jiǎng)e人有沒(méi)有聽(tīng)到，自己面對(duì)那老奶奶老爺爺也不是想從前那樣和藹可親，仿佛像那最熟悉的陌生人面對(duì)自己身邊的親人也是如此沒(méi)有太多的交流只有簡(jiǎn)單的招呼，彼此都成為了最熟悉的陌生人，而從前的的自己與別人都能談得有聲有色而且非常的有趣快樂(lè)，我們丟掉了當(dāng)初的天真，丟掉了當(dāng)初的那份傻得可愛(ài)，丟掉了那份爛漫，自己到底怎么了，難道自己真的變了嗎？為什么自己不像從前那樣的快樂(lè)不像從前那樣的開(kāi)朗多了幾分悲傷擔(dān)憂(yōu)與恐懼。

　　自己是變了嗎？你有沒(méi)有感覺(jué)你也在改變呢？你還認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?/p>

　　認(rèn)識(shí)你自己篇3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　這是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，信息爆炸，日新月異。千禧年后的一代可以輕而易舉地獲得比以前更多的教育資源，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，在我們的教育上花的本錢(qián)越來(lái)越多。可是，當(dāng)你的個(gè)人能力越來(lái)越強(qiáng)，外界的贊美鋪天蓋地地襲來(lái)，對(duì)自我的認(rèn)可也越來(lái)越多時(shí)，你是否已經(jīng)走入誤區(qū)，是否意識(shí)到，接受自己的不足和承認(rèn)別人的優(yōu)秀也正變得越來(lái)越難？

　　包括司馬遷在內(nèi)的大多數(shù)人，稱(chēng)贊鮑叔，都在說(shuō)他“珍惜朋友情誼”“有容人雅量”“舉賢不避親仇”，但是我認(rèn)為他最珍貴之處，是他有一個(gè)很清晰的自我認(rèn)知。

　　古希臘時(shí)的大思想家蘇格拉底有一句名言：認(rèn)識(shí)你自己。可是我們?yōu)槭裁葱枰J(rèn)識(shí)我們自己呢？

　　因?yàn)椋逦淖晕艺J(rèn)知會(huì)讓你清楚自己的在集體中的定位，從而化集體的.利益。就像管仲臨終時(shí)拒絕齊桓公將相位傳給鮑叔牙，說(shuō)鮑叔牙為人板正，做清官可以擔(dān)宰相之位不可，能力低者不屑一顧，犯錯(cuò)者記憶終生，上不討好君心，下不迎合民意，“非為宰相之才”。合適的人做合適的事情，于是管仲為相多年，助齊桓公成就大業(yè)，孔子稱(chēng)“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也”。

　　而集體利益的化最終會(huì)有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的化。英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩曾在《沒(méi)有人是一座孤島》中寫(xiě)下：沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞；每個(gè)人都是一塊泥土，連接成整塊大陸。在一個(gè)集體中，我們的命運(yùn)是緊密相連的，就像人類(lèi)命運(yùn)共同體將整個(gè)人類(lèi)聯(lián)系在一起一樣，我們的個(gè)人價(jià)值往往需要通過(guò)集體來(lái)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)椋鐣?huì)的形成不是肉體的疊加排列，而是精神靈魂的碰撞交流。脫離了群體而討論自我實(shí)質(zhì)是一種形而上的自我，社會(huì)價(jià)值是衡量自我價(jià)值的標(biāo)尺，我們自古以來(lái)從“達(dá)則兼濟(jì)天下”到“修身齊家治國(guó)平天下”再到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，社會(huì)認(rèn)可的價(jià)值往往不在于個(gè)人本身，而在于他創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值。自我價(jià)值固然值得追求，但社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造是一個(gè)人在社會(huì)中立身處世、獲得認(rèn)同的基礎(chǔ)，只追求自我價(jià)值的生命終會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河中化為齏粉。

　　今人形容我們這些零零后，大多不會(huì)再用諸如“無(wú)知”“幼稚”這些詞語(yǔ)了，大家喜歡上一種新的描述，叫精致的利己主義。這個(gè)詞是由北大中文系的錢(qián)理群教授提出的，精致的利己主義者，顧名思義就是以自我利益為中心。可是，倘若鮑叔牙就是這么一個(gè)精致的利己主義者，齊桓公還能成就霸業(yè)嗎？答案是否定的。

　　鮑叔牙通過(guò)舉薦管仲提升了他的個(gè)人價(jià)值。今人大多都在贊美他容人的雅量和舉賢不避親仇的大氣，往往忽視了他的大智慧。今人為什么會(huì)知道鮑叔牙？因?yàn)楣苤俑沙隽艘环聵I(yè)，有司馬遷給他作傳，人們欣賞這位手段厲害的政治家，欽佩這位名相時(shí)，才知道管鮑之交。鮑叔牙死后，他的子孫世世代代在齊國(guó)享有俸祿和封地，他的美名千古流傳，他可能在政治謀劃上不夠聰慧靈活，但是他通過(guò)自己的大智慧，在成就了管仲的同時(shí)，也成就了他自己。

　　在我們這一代中，有管仲氣質(zhì)的人有很多，但是，你是否愿意暫時(shí)放下自己，在路邊去為“管仲”們鼓掌呢？鮑叔牙的存在之于歷史長(zhǎng)河不過(guò)如蜉蝣朝生暮死，而生命的延續(xù)卻是薪火相傳綿延不息的，將他的價(jià)值寄于社會(huì)，是另一種形式的永生。

　　所以，我們都得重新審視一下自我。在接受自己的不足和承認(rèn)別人的優(yōu)秀之后，提升自己和重新定位自己。對(duì)我們自身的威脅，不是缺陷本身，而是我們對(duì)這些缺陷的認(rèn)識(shí)的不足，掩耳盜鈴?fù)ㄍ涣烁h(yuǎn)的道路。哪怕我們做不了牡丹，我們做一株苔花，在扎根的日子里默默沉淀，用全部的力氣去綻放，盛日不到處，清風(fēng)恰自來(lái)。

　　認(rèn)清你自己，接受你自己，成就你自己。塵埃之微，可補(bǔ)益山海;螢燭末光，也可增輝月光。哪怕你此刻站在平凡的某個(gè)角落，都能慢慢造就偉大。

　　認(rèn)識(shí)你自己篇4

　　一、課標(biāo)指導(dǎo)下的本課內(nèi)容的基本理念

　　初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是構(gòu)建本課的基礎(chǔ)；幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課的追求；堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課遵循的基本原則。為了更好的實(shí)施這一宗旨，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中努力做到：重新整合教學(xué)內(nèi)容；改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式；調(diào)整師生關(guān)系；面向全體學(xué)生。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立積極的自我概念，正確對(duì)待自己和別人的評(píng)價(jià)，認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　2. 能力目標(biāo)：能通過(guò)對(duì)自己自我形象的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生形成清晰的自我形象。

　　3. 知識(shí)目標(biāo)：了解自我評(píng)價(jià)的重要性，知道自我意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的途徑與方法，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我的重要性

　　難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)自我

　　四、整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，興趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)，迎來(lái)的是色彩斑斕的青春時(shí)代。有歡樂(lè)有期待也有困擾。同時(shí)會(huì)更加渴望了解我們自身以及別人。在這個(gè)單元，我們將思考自己將是什么樣的人，如何解決青春期的煩惱以及如何處理同異性同學(xué)之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)新的知識(shí)之前。讓我們一起來(lái)唱一首歌曲。

　　活動(dòng)一：

　　播放《super star》VCD。同學(xué)們一起唱，跳都可以。（通過(guò)這首學(xué)生熟悉且節(jié)奏明快的歌曲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情）

　　課件展示：你主宰，我崇拜，沒(méi)有更好的辦法。我只愛(ài)你，you are my super star。

　　請(qǐng)問(wèn)大家，知道super star的意思嗎？（提出主要詞語(yǔ)，引出下文）它的意思就是超級(jí)星星，就是，成功。S.H.E就是超級(jí)明星。同學(xué)們，是不是我們就只能永遠(yuǎn)被別人主宰崇拜別人呢？我們可不可以讓別人來(lái)崇拜我們？當(dāng)然可以。同學(xué)們，其實(shí)你們每個(gè)人都可以做你們自己的supter star。只是，這不是在這里說(shuō)說(shuō)或者唱唱就可以做到的。這可是艱辛的萬(wàn)里長(zhǎng)征。現(xiàn)在我們就要來(lái)踏出這第一步。（提出主題）

　　出示課題：認(rèn)識(shí)你自己

　　（二）自主探究，獲知明理

　　活動(dòng)二：

　　課件展示名人事例，看完之后小組討論。（從正面說(shuō)明認(rèn)識(shí)自我的重要性）

　　要成功，先得認(rèn)識(shí)自我

　　小象的故事：（從反面說(shuō)明認(rèn)識(shí)自我的重要性）

　　針對(duì)學(xué)生的回答，老師進(jìn)一步引導(dǎo)得出結(jié)論：一切成就，均始于一個(gè)意念，認(rèn)識(shí)了自我，就算是成功了一半。（讓學(xué)生明白認(rèn)識(shí)自我的重要地位）

　　能否成功取決于正確的認(rèn)識(shí)自己。怎么才能正確的認(rèn)識(shí)自己？接下來(lái)我們就來(lái)看看可以從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)我們自己。（引出認(rèn)識(shí)自我的途徑）

　　活動(dòng)三

　　給自己畫(huà)像。（自我探索來(lái)認(rèn)識(shí)自己）

　　寫(xiě)好之后，按生理心理和社會(huì)三類(lèi)來(lái)分類(lèi)。

　　小辭典展示三個(gè)自我的含義。

　　計(jì)算出它們分別所占比例。算出百分比，以“切蛋糕”的.形式畫(huà)出。

　　課件展示如何切蛋糕。

　　組織同學(xué)之間的互相分享；（與他人比較來(lái)認(rèn)識(shí)自我）教師對(duì)學(xué)生的“蛋糕”要予以積極的回應(yīng)。讓學(xué)生展示自己的蛋糕。同時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考在自我的描述中，欣賞自己的哪些方面，覺(jué)得有待改善的或不太滿(mǎn)意的是哪些方面。說(shuō)出具體的理由。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)）

　　小結(jié)：自我是內(nèi)在與外在完整統(tǒng)一的結(jié)合。不能只偏重一個(gè)方面。

　　同學(xué)們，想不想知道你在別人眼里又是什么樣子呢？看看跟你自己眼中的你，是不是一樣的呢？接下的活動(dòng)是：（傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己）

　　活動(dòng)四：給同桌寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

　　請(qǐng)用三句話評(píng)價(jià)自己的同桌。然后相互交換，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（讓學(xué)生明白如何對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法）

　　小結(jié)：同學(xué)是鏡子，照出我們自己看不到的地方。從不同的角度，會(huì)看到不同的自己。角度越多，個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就越全面。只有全面的認(rèn)識(shí)了自己，才會(huì)更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。完善自我。取得成功。

　　活動(dòng)五、配樂(lè)詩(shī)朗誦

　　老師寄語(yǔ)：如果你不能做到最好的一名，那你只需要，做好你自己。（強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)同度，增加對(duì)自我的滿(mǎn)意度）

　　（三）歸納小結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐

　　同學(xué)們，認(rèn)識(shí)自我，就是新的開(kāi)始。一口不能吃一個(gè)胖子，一堂課不能解決所有的問(wèn)題。你們要走的路還很漫長(zhǎng)。說(shuō)得好不如做得好。要能把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。大家下去之后呢，可以給小組里的每一個(gè)同學(xué)都畫(huà)畫(huà)像寫(xiě)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)彼此來(lái)一次真誠(chéng)愉快的溝通。老師相信，你們每個(gè)人都會(huì)是你們自己的superstar.最后，讓我們?cè)俅谓栌胹uper star來(lái)結(jié)束這節(jié)課

　　認(rèn)識(shí)你自己篇5

　　希臘有一座神廟，門(mén)上寫(xiě)著：認(rèn)識(shí)你自己。先哲的智慧真是讓人景仰。都說(shuō)青蛙是富于探索精神的動(dòng)物。一只青蛙曾對(duì)自己的走路方式不滿(mǎn)。祈求像人一樣走路。而愿望實(shí)現(xiàn)之后，卻因?yàn)樽约旱难劬﹂L(zhǎng)得不太是地方，最終饑渴而死。青蛙失敗的探索給我們一個(gè)教訓(xùn)，那就是要認(rèn)識(shí)自己，從實(shí)際出發(fā)。

　　在今天這個(gè)講究個(gè)性，提倡創(chuàng)新的時(shí)代，這一點(diǎn)顯得更為重要。看大街上的俊男靚女，電視海報(bào)上奪目的明星，一個(gè)比一個(gè)扎眼，刺目的服裝，張揚(yáng)的外表，舉手投足都在向人顯示自己的個(gè)性。但是，我們是不是常常發(fā)覺(jué)，在些人的“個(gè)性”與其本質(zhì)顯得太不搭調(diào)。偶爾給人一掠而過(guò)的驚異，他自己正暗自得意，旁人卻如吞了蒼蠅，覺(jué)得頗有東施遺風(fēng)。殊不知真正的'個(gè)性應(yīng)該是一種自然的流露，是一種美，個(gè)性應(yīng)該是只屬于一個(gè)人的從根到葉均美麗不敗的花朵，不充分的認(rèn)識(shí)自己，盲目追求驚艷，不結(jié)合自身實(shí)際而造出的個(gè)性終只會(huì)淪為惡俗。

　　追求個(gè)性的男男女女，擦亮雙眼去認(rèn)識(shí)自己，相信自會(huì)從心底綻放美麗。那些在競(jìng)爭(zhēng)中追求不敗的人也應(yīng)該如此，認(rèn)識(shí)自己發(fā)揮出自己所有的能力。

　　仰慕鳳凰衛(wèi)視的曹景行。作為一位頭發(fā)花白的人，在鳳凰衛(wèi)視這樣娛樂(lè)泛濫的電視臺(tái)做評(píng)論員。他沒(méi)有登臺(tái)亂叫扭腰的資本，也沒(méi)有學(xué)某些主持人一味講爛俗的笑話。他只用一個(gè)中年人的成熟與儒雅，開(kāi)辟一方潔凈的天空，感動(dòng)了那些都市忙碌浮躁的心靈。他獨(dú)特的魅力也足以勝任目前清華客坐教授的職位，看到他，我相信在暗淡的文化界還有希望，無(wú)論娛樂(lè)如何鋪天蓋地，有些東西是不倒的，他充分認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，詮釋出人應(yīng)該有的成熟思想，對(duì)于某些盲目跟風(fēng)和網(wǎng)絡(luò)中頻頻出現(xiàn)的丑角，實(shí)在是極好的榜樣。

　　認(rèn)識(shí)自己，不美麗的東施如果學(xué)會(huì)善良和堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)散發(fā)另一種氣質(zhì)。認(rèn)識(shí)自己，攀授的凌霄花即使不如荷花亭亭玉立，也可以獨(dú)享一份嫵媚動(dòng)人。認(rèn)識(shí)自己，記住天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。

　　認(rèn)識(shí)你自己篇6

　　在古希臘神廟的柱子上刻著這句話，“人啊,認(rèn)識(shí)你自己!”這是由太陽(yáng)神阿波羅說(shuō)過(guò)的話,意即認(rèn)識(shí)到自己的真正價(jià)值。雅典著名的哲學(xué)家蘇格拉底總是自稱(chēng)一無(wú)所知。他的名言就是：認(rèn)識(shí)你自己。

　　這句話其哲學(xué)意義在于：由強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用，從而強(qiáng)調(diào)人的地位，是人文主義的體現(xiàn)。他認(rèn)為人必須具有知識(shí)，才能達(dá)到善；無(wú)知是一切罪惡的首要根源。他把道德和知識(shí)合二為一，認(rèn)為道德行為必須以知識(shí)為基礎(chǔ)，最高的.知識(shí)就是對(duì)“善”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)，而善包括健康、財(cái)富、地位、榮譽(yù)以及正義、勇敢等美德。

　　蘇格拉底圍繞人的精神修養(yǎng)提出哲學(xué)命題，比如什么是幸福、美德、真理、正義等，其中貫穿一個(gè)主題就是說(shuō)服人們不要專(zhuān)注于對(duì)身外之物的追求，而應(yīng)去改造自己的靈魂，追求真理和智慧，成為道德完善的、真正的人。看似淺顯易懂的話包含著令人深思的玄機(jī)。

　　認(rèn)識(shí)，認(rèn)知，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)我不了解我自己，話說(shuō)回來(lái)，每個(gè)人又能了解自己多少？人的眼睛是向外看，向遠(yuǎn)處看，向不可知的前方看，對(duì)于自身、腳下的情況卻不能道出個(gè)一二，我們會(huì)輕易地說(shuō)出別人的優(yōu)、缺點(diǎn)，會(huì)說(shuō)出某事件的前因后果，而我們自己的長(zhǎng)短處、秉性，是說(shuō)不出來(lái)的,更別去提自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

　　古人云：“知恥而后勇。”是說(shuō)感受到了恥辱就會(huì)變得勇敢。什么情況下才會(huì)這樣？是在一個(gè)人清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足所帶來(lái)的羞辱感！

　　認(rèn)識(shí)你自己，才會(huì)量力而為。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不怠，前提就是知己。做事掂量自己的能力，沒(méi)有金剛鉆，休去攬瓷器活。在能力范圍內(nèi)，這又叫作“有為，有不為。”

　　認(rèn)識(shí)你自己，才會(huì)傾力而為。與其費(fèi)力掘十口淺井，不如費(fèi)力專(zhuān)注于掘一口深井，畢其全力于一役，作事業(yè)沒(méi)有不成功的。

　　認(rèn)識(shí)你自己，就不會(huì)因微小成功，沾沾竊喜。須牢記尺有所短，寸有所長(zhǎng)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，沒(méi)有最好，只有更好。

　　認(rèn)識(shí)你自己，把握好前行的方向盤(pán)，信念至上，淡定地堅(jiān)持不動(dòng)搖。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。獨(dú)學(xué)而無(wú)友則孤陋而寡聞。有朋友指點(diǎn)迷津的路途，博采眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，正是，知足、知不足，善莫大焉！。?

　　認(rèn)識(shí)你自己篇7

　　人生最大的難題就是：你真的認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔肯胍玫絾?wèn)題的答案，就必須時(shí)刻不忘記自己的存在，時(shí)刻不忘記審視自己，時(shí)刻不忘記反省自己，也就是要學(xué)會(huì)自省。曾子曾曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”唯有認(rèn)識(shí)自我才是生存的最大保障。

　　希臘神話中有這樣一個(gè)故事：阿波羅的兒子巴野頓，態(tài)度總是傲慢而無(wú)禮，太過(guò)傲慢的個(gè)性常使他無(wú)意間得罪不少人。一天，一個(gè)人挑釁巴野頓說(shuō)：“你才不是太陽(yáng)神阿波羅的兒子，你連太陽(yáng)車(chē)都無(wú)法駕馭！哈哈！”氣急敗壞的巴野頓親自去找阿波羅，問(wèn)自己是不是他的兒子，抱怨阿波羅從來(lái)不肯陪他。盡管阿波羅怎樣解釋?zhuān)鸵邦D也不相信，并提出如果阿波羅允許他駕駛太陽(yáng)戰(zhàn)車(chē)，就相信阿波羅。“這怎么行？”阿波羅大驚，“太陽(yáng)是萬(wàn)物生息的主宰，一不小心就會(huì)釀巨禍，以你的能力還無(wú)法駕馭太陽(yáng)車(chē)，會(huì)很危險(xiǎn)的！”巴野頓生氣的說(shuō)：“你怎么能瞧不起我？我就要證明給你看！我可以駕馭太陽(yáng)車(chē)！不就是一輛車(chē)嘛，有什么不能駕馭的！”

　　阿波羅拗不過(guò)巴野頓，再加上對(duì)自己沒(méi)有時(shí)間去陪兒子的自責(zé)，使他勉強(qiáng)答應(yīng)巴野頓。阿波羅正詳細(xì)的說(shuō)明著如何在一定的軌道駕駛太陽(yáng)車(chē)時(shí)，巴野頓心高氣傲地說(shuō)：“行行！這么簡(jiǎn)單的事不用你說(shuō)！”聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)立刻跳上車(chē)，疾馳而去。結(jié)果由于巴野頓駕駛太陽(yáng)車(chē)的方法不對(duì)，拉車(chē)的神馬開(kāi)始胡亂狂奔，將太陽(yáng)車(chē)顛來(lái)覆去，太陽(yáng)車(chē)上的團(tuán)團(tuán)火焰從天上落下來(lái)，人間瞬間天錯(cuò)地暗、大火蔓延，地上的人們、動(dòng)物、植物不是熱死就是凍死，也亂時(shí)間，怨聲載道。眾神們?yōu)槎糁拱鸵邦D，由天后赫拉放出一只毒蝎，咬住巴野頓的腳裸，宙斯則用可怕的雷霆閃電擊中巴野頓。巴野頓慘叫一聲墜落到地面化為灰燼。

　　每當(dāng)阿波羅從早到晚推著熾焰熊熊的太陽(yáng)之車(chē)從天際孑然走過(guò)的時(shí)候，都會(huì)傷感地憶起他自大的兒子執(zhí)拗地推著他的太陽(yáng)之車(chē)漸行漸遠(yuǎn)、漸行漸難、漸行漸欲罷不能，直至化為灰燼的時(shí)候，阿波羅一次又一次的告誡人們：“認(rèn)識(shí)你自己。”

　　如今，希臘古城特爾斐的阿波羅神殿，入口處的石柱上還刻有一句被認(rèn)為是點(diǎn)燃希臘文明之火的格言：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己。”每當(dāng)游人來(lái)到這里，都要駐足凝思，品味著這句話的深刻含意。

　　“認(rèn)識(shí)你自己”，話很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不易。許許多多的.人終其一生也沒(méi)有解自己，根本就不知道自己身上的不足之處。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”，巴野頓就是因?yàn)闊o(wú)法準(zhǔn)確的看清自己的能力、太過(guò)驕傲自滿(mǎn)，所以才會(huì)有悲慘的結(jié)果。早在春秋晚期，孔子就提出“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的觀點(diǎn)，而我們從小背的弟子規(guī)上也有“見(jiàn)人善，即思齊，見(jiàn)人惡，即內(nèi)省”的教誨，可是人們還是無(wú)法看清自己的缺點(diǎn)。就像是一個(gè)故事中說(shuō)的：上帝賜給人們兩個(gè)袋子，一個(gè)袋子里裝自己的缺點(diǎn)，另一個(gè)袋子里裝別人的缺點(diǎn)。人們把裝自己缺點(diǎn)的袋子背到身后，而把裝別人缺點(diǎn)的袋子放到胸前，于是人們只能看到別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)法看到自己的缺點(diǎn)。現(xiàn)如今，能夠自省的又有幾人呢？

　　我父親同事家的兒子在上初一時(shí)成績(jī)十分不理想，在普通的班級(jí)里還要倒著數(shù)名次，老師頻繁找他談話，可是另誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，這個(gè)初一的“差生”居然在初二時(shí)成績(jī)一路飆升，在初三時(shí)已經(jīng)成為年級(jí)數(shù)一數(shù)二的“尖子”，最后甚至在中考時(shí)考入一中（本地百年名校，升入重點(diǎn)大學(xué)率高）全免，現(xiàn)在初二的他已經(jīng)成為一中的前六十名。當(dāng)別人問(wèn)他他為什么可以有如此大的轉(zhuǎn)變時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“哪有哪有！要是非說(shuō)的話……因?yàn)槌跻粫r(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí)，就是死讀書(shū)，后來(lái)找到學(xué)習(xí)的訣竅，每次考完試以后，反省自己為什么會(huì)錯(cuò)那些題，自己在學(xué)習(xí)中還有哪些不足之處，捕捉自己學(xué)習(xí)中的漏洞，慢慢的漏洞就被填滿(mǎn)，以前犯的錯(cuò)誤就不會(huì)再犯，成績(jī)自然就會(huì)好起來(lái)。”

　　在生活中，我們很少聽(tīng)到有人說(shuō)自己錯(cuò)在那里，應(yīng)該怎樣改正，很少看到有人努力地讓自己變得更好，卻常常聽(tīng)到抱怨的話語(yǔ)：“真倒霉！這次比賽我竟然連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)有拿到！”“衰死！這次考試我打的分竟然那么低！”“都怪你！本來(lái)我可以成功的！”“討厭！為什么總是不行！”……是啊，為什么總是不行？為什么總是事與愿違？這時(shí)請(qǐng)你審視自己，是否害怕失敗、逃避困難、輕言放棄、不愿吃苦、錯(cuò)誤百出……如果是，別去怪其他人，要反省自身，只會(huì)抱怨的人別說(shuō)是實(shí)現(xiàn)愿望，就連現(xiàn)實(shí)生活中的每一天也必然充滿(mǎn)埋怨、沮喪、彷徨和眼淚。

　　要想成功，就要學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，找到真正的自己，看到完整的自己，善于約束自己，經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，懂得欣賞他人，愛(ài)生活?lèi)?ài)自己，拂去心靈的塵埃，放棄自身的固執(zhí)偏見(jiàn)，跳出框架人生，更客觀地看自己。

　　認(rèn)識(shí)你自己篇8

　　認(rèn)識(shí)你自己篇9

　　希臘古城特爾斐的阿波羅神殿上刻著七句名言，其中流傳最廣，影響最深，以至被認(rèn)為點(diǎn)燃了希臘文明火花的卻只有一句，那就是：“人啊，認(rèn)識(shí)你自己！”

　　認(rèn)識(shí)自己，這是人類(lèi)亙古不變的主題。如果說(shuō)認(rèn)識(shí)世界是與人類(lèi)智慧的對(duì)話，那么，認(rèn)識(shí)自己則是向蒙昧的宣戰(zhàn)，它是一個(gè)自我審視、自我剖析、自我超越的過(guò)程。能正確認(rèn)識(shí)自己，就能客觀地面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮發(fā)進(jìn)取，才有可能用自己的名字和身軀繪成人生的美麗圖畫(huà)。鄒忌諷齊王納諫的故事之所以家喻戶(hù)曉，代代相傳，不僅在于他敢于進(jìn)諫，還在于他善于思考，不為假象所蒙蔽，始終清醒地認(rèn)識(shí)自己。

　　不能認(rèn)識(shí)自己的'人，看不清自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和問(wèn)題，喜歡把自己裝在美麗的泡沫中，陶醉于自己編造的海市蜃樓里。投資狂人牟其中，揚(yáng)言要炸開(kāi)喜馬拉雅山，改變生態(tài)環(huán)境，結(jié)果卻把自己炸進(jìn)了監(jiān)獄。成功只能建立在真實(shí)的基地上，幻象和幻覺(jué)會(huì)麻痹人的靈魂，渙散人的斗志。

　　不能認(rèn)識(shí)自己的人，往往自怨自艾，由偏激導(dǎo)致懶惰，由沖動(dòng)轉(zhuǎn)向消沉，把一切不如意都?xì)w罪于客觀事物，而不從主觀上尋找原因。他們同樣用自己的軀體和名字來(lái)描繪人生的風(fēng)景，但是風(fēng)景里多了悲涼和嘆息，面對(duì)滾滾烏江感嘆“天亡我也”的西楚霸王就是這樣的典型。

　　認(rèn)識(shí)自己需要勇氣。認(rèn)識(shí)自己就是拿自己開(kāi)刀，就是要敢于亮?xí)褡约旱某舐@就是一場(chǎng)刺刀見(jiàn)紅的格斗，沒(méi)有足夠的勇氣豈能從容地走上戰(zhàn)場(chǎng)？李立三早年犯過(guò)路線錯(cuò)誤，此后30年一直堅(jiān)持自我反省，甚至將這種反省搬上課堂，作為教學(xué)內(nèi)容，以警示后人，這是何等的勇氣，又是何等的光明磊落！

　　認(rèn)識(shí)自己需要比較。經(jīng)常比較，相比之下便能在內(nèi)心產(chǎn)生恐慌，形成心理壓力，從而誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的意念，增強(qiáng)奮斗的決心。牟其中如果能夠經(jīng)常將自己與周?chē)钠髽I(yè)家作比較，相信他也不會(huì)那樣狂妄；鄒忌也正是在比較中才保持了一份清醒，不為假象所蒙蔽。

　　人類(lèi)的智慧不是埋藏在前人的經(jīng)驗(yàn)里，而是潛伏在自己的內(nèi)心中。只有正確認(rèn)識(shí)自己的人，才能做到嚴(yán)肅而不冷漠，自信而不狂妄，虛心而不盲從，成功時(shí)學(xué)會(huì)深思，受挫時(shí)保持鎮(zhèn)定，從而最終贏得人生。

　　認(rèn)識(shí)你自己篇10

　　了解市場(chǎng)

　　這是創(chuàng)業(yè)的第一步。除去復(fù)雜的理論和枯燥的數(shù)據(jù)，一個(gè)事實(shí)是不能忽略的：我國(guó)自主創(chuàng)業(yè)的成功率不到5％。

　　很多人僅憑著一部分資金、一個(gè)靈感，或一時(shí)沖動(dòng)就展開(kāi)了自主創(chuàng)業(yè)的旅程，甚至沒(méi)看清近在眼前的路標(biāo)。身處市場(chǎng)中，創(chuàng)業(yè)者必須認(rèn)清周?chē)沫h(huán)境，把握市場(chǎng)的本質(zhì)和規(guī)律。從大環(huán)境看，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，從20xx年開(kāi)始，gdp增長(zhǎng)已連續(xù)四年超過(guò)10％，我國(guó)的市場(chǎng)潛力正逐漸顯現(xiàn)。隨著政策法規(guī)的完善，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家目標(biāo)的提出，我國(guó)的風(fēng)險(xiǎn)投資已進(jìn)入了新的發(fā)展階段。這都對(duì)創(chuàng)業(yè)投資起到了推動(dòng)作用。但是，急功近利和浮躁氣息也在彌漫著：據(jù)調(diào)查，在中關(guān)村，中小型企業(yè)的平均壽命僅為3.7年。

　　對(duì)于市場(chǎng)，成功的商業(yè)精英曾總結(jié)過(guò)諸多名言警句。但對(duì)最初創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這些格言式的句子并沒(méi)有太多意義。市場(chǎng)是不斷變化的，從實(shí)踐中學(xué)到的東西才屬于你。創(chuàng)業(yè)者認(rèn)清市場(chǎng)，才能明確項(xiàng)目的定位，確定經(jīng)營(yíng)范圍與核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于投資新手來(lái)說(shuō)，“不熟不做”是一條普遍法則。

　　有的創(chuàng)業(yè)者對(duì)市場(chǎng)、行業(yè)情況一無(wú)所知，只知盲目跟風(fēng)，等出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)又不知所措。有一位白領(lǐng)，辭去了工作，想尋找一個(gè)合適的項(xiàng)目進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。一位朋友提出了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，一一列舉自己的市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了市場(chǎng)前景，得出“前途一片光明”的結(jié)論，同時(shí)鼓吹說(shuō)，“你只要投資30萬(wàn)元，其他一切事情全由我來(lái)負(fù)責(zé)。到時(shí)候咱們五五分成。”這位白領(lǐng)沒(méi)有對(duì)這一項(xiàng)目進(jìn)行更多的調(diào)查，輕易地相信了朋友的能力，便匆忙進(jìn)行投資。結(jié)果他的朋友拿到錢(qián)后，很快就把項(xiàng)目做垮了，30萬(wàn)元投資也自然化為烏有。

　　認(rèn)識(shí)你自己

　　“認(rèn)識(shí)你自己。”年老的蘇格拉底的這句箴言，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)有了更具體的含義。創(chuàng)業(yè)行為的根本還在于“創(chuàng)業(yè)者”本身。在我國(guó)，人們?nèi)鄙俚牟皇莿?chuàng)業(yè)熱情，而是理性。所以，在創(chuàng)業(yè)之前，一定要冷靜下來(lái)想想，自己離預(yù)期目標(biāo)有多遠(yuǎn)的距離，并結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、擁有的資源等作出理性的判斷。把相關(guān)的東西都想透了，自主創(chuàng)業(yè)成功的幾率就會(huì)大大增加。

　　在這之后，還要對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備。首先，要有充分的、可行的項(xiàng)目計(jì)劃。商業(yè)計(jì)劃書(shū)最好有財(cái)務(wù)專(zhuān)家與咨詢(xún)專(zhuān)家的認(rèn)可。其次，要有明確的經(jīng)營(yíng)范圍與核心競(jìng)爭(zhēng)力bKIu。這是由市場(chǎng)情況、個(gè)人特點(diǎn)共同決定的。最后，要準(zhǔn)備好“做老板”。

　　只有在領(lǐng)導(dǎo)的位子上，你才會(huì)明白領(lǐng)導(dǎo)和員工的不同之處。作為員工，往往是一個(gè)環(huán)節(jié)的專(zhuān)家。而領(lǐng)導(dǎo)不必成為專(zhuān)家，當(dāng)企業(yè)到達(dá)一定規(guī)模時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)的作用完全傾向于管理。這需要完全不同的思維方式。作為領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)更多的責(zé)任，必須全盤(pán)考慮問(wèn)題。因此，建議創(chuàng)業(yè)者不要直接從員工的狀態(tài)跳到創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)，而要有一個(gè)過(guò)程，比如做一段時(shí)間的經(jīng)理，積累經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)有很大幫助。

　　在創(chuàng)業(yè)的途中，“認(rèn)識(shí)你自己”這條原則同樣適用。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)永遠(yuǎn)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　磨煉洞察力

　　企業(yè)沖出了起跑線，就只有全力奔跑。創(chuàng)業(yè)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，伸展的道路會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)分叉，卻看不見(jiàn)盡頭。因此，創(chuàng)業(yè)者不得不培養(yǎng)商業(yè)敏感，根據(jù)環(huán)境的細(xì)微變化，審時(shí)度勢(shì)，作出決策。從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)，尋找最佳應(yīng)對(duì)措施。這也是商業(yè)最迷人之處：憑借敏銳的洞察力，開(kāi)辟屬于自己的道路。在企業(yè)的發(fā)展中，創(chuàng)業(yè)者要做無(wú)數(shù)道選擇題——最客觀的選擇，而稍有失誤，就可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　成功需要很多條件，而失敗不需要。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)目系統(tǒng)工程，創(chuàng)業(yè)者要考慮到人、財(cái)、物、進(jìn)、銷(xiāo)、存、競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)細(xì)分、定位、管理體系、財(cái)務(wù)控制、退出機(jī)制、預(yù)算等一系列的因素。面對(duì)眾多不確定因素，選擇似乎相當(dāng)艱難——這需要經(jīng)驗(yàn)、智慧，同樣需要運(yùn)氣。決策意味著風(fēng)險(xiǎn)。

　　下面是幾個(gè)反面例子，創(chuàng)業(yè)者可以從中得到一些啟示。

　　選擇錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)

　　受眼前的利益驅(qū)使，急于獲取回報(bào)，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，這種急功近利的思想是企業(yè)必須克服的。

　　見(jiàn)到一種塑料產(chǎn)品深受市場(chǎng)歡迎，成都的一家私營(yíng)企業(yè)的老板也連忙籌集資金，希望自己也盡快開(kāi)展這一項(xiàng)目。這時(shí)，他手下的一名技術(shù)員提出了意見(jiàn)：“老板，你只要將開(kāi)工時(shí)間推遲3個(gè)月，我們就能調(diào)試好一種更先進(jìn)的`設(shè)備，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品也會(huì)暢銷(xiāo)得多。”這位老板卻很不高興地回答：“推遲開(kāi)工3個(gè)月？你知道推遲開(kāi)工3個(gè)月意味著什么嗎？那樣我們會(huì)白白丟掉上數(shù)十萬(wàn)元的利潤(rùn)。”結(jié)果，這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始沒(méi)幾個(gè)月，就因?yàn)楫a(chǎn)品技術(shù)含量太低，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)高品質(zhì)的同類(lèi)產(chǎn)品，而陷入滯銷(xiāo)。為此，這位老板不得不重新投入資金，對(duì)設(shè)備進(jìn)行改造。

　　選擇錯(cuò)誤的規(guī)模

　　企業(yè)的成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，一味地?cái)U(kuò)大運(yùn)營(yíng)規(guī)模會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題。當(dāng)資金預(yù)算、市場(chǎng)預(yù)測(cè)，以及材料、人員相關(guān)要素的協(xié)調(diào)等尚未準(zhǔn)備好時(shí)，高速的增長(zhǎng)只會(huì)帶來(lái)巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　老沈準(zhǔn)備投資做電磁爐項(xiàng)目。他充滿(mǎn)了自信，認(rèn)為此項(xiàng)目一定能帶來(lái)不菲的收益。通過(guò)關(guān)系，他又從銀行貸到了大筆資金。因此，他對(duì)同行們“小打小鬧”經(jīng)營(yíng)方式很不以為然。他高估了企業(yè)抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)——工廠連上了兩條生產(chǎn)線。規(guī)模越來(lái)越大，企業(yè)的負(fù)債隨著他的盲目投資越來(lái)越大，老沈卻毫不擔(dān)心。他認(rèn)為，等企業(yè)走上了正軌，這點(diǎn)兒債務(wù)不算什么。可沒(méi)想到，等他的企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，別人也賺夠了錢(qián)，便開(kāi)始拼命壓價(jià)。老沈的產(chǎn)品生產(chǎn)了不少，卻賣(mài)不出去。半年不到的時(shí)間，企業(yè)就陷入了危機(jī)。

　　從風(fēng)險(xiǎn)與收益平衡的角度考慮，企業(yè)要將投資規(guī)模控制在適度的范圍內(nèi)。在具體投資時(shí)，資金應(yīng)分批次、分階段投入，要留有余力，以防出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，手中再無(wú)資金可以周濟(jì)，以致企業(yè)崩潰。

　　選擇錯(cuò)誤的合作伙伴

　　有幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生決定自主創(chuàng)業(yè)。他們看好了一個(gè)很有市場(chǎng)的投資項(xiàng)目，但因經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，不得不尋求投資合作伙伴。

　　最后他們同一家極具實(shí)力的大型企業(yè)達(dá)成了合作意向，對(duì)方為這一項(xiàng)目投入了足夠的資金，同時(shí)也占據(jù)了大部分的股權(quán)。資金問(wèn)題解決了，但在經(jīng)營(yíng)、管理、人力等諸多問(wèn)題上雙方卻達(dá)不成共識(shí)推薦。由于對(duì)方是大股東，根本不按這幾個(gè)大學(xué)生的思路運(yùn)作，結(jié)果不僅項(xiàng)目失敗，還挫傷了幾個(gè)人的創(chuàng)業(yè)信心。

　　剛出道的創(chuàng)業(yè)者，在以股權(quán)融資的時(shí)候，一定要考慮雙方力量的平衡問(wèn)題，應(yīng)學(xué)會(huì)在尊重合作方的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，遇到問(wèn)題就充分交流，必要時(shí)要能夠求同存異，克己從人，以爭(zhēng)取雙方利益的最大化。

　　認(rèn)識(shí)你自己篇11

　　一、活動(dòng)主題：

　　正確認(rèn)識(shí)自我，分析自我，調(diào)整自我。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白真實(shí)的自我有優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面。

　　2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生分析調(diào)整自我的能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自身閃光點(diǎn)

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　在團(tuán)體中展現(xiàn)自信的真我風(fēng)采

　　三、理論分析：心理學(xué)認(rèn)為人的潛能是有差異的，每一個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，卻看不到自己的弱點(diǎn)和不足；也有些人常看到自己的很多問(wèn)題，而看不到自己的長(zhǎng)處。人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也和人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)一樣，需要一個(gè)了解和學(xué)習(xí)的過(guò)程，可見(jiàn)，正確認(rèn)識(shí)自我也是一種本領(lǐng)、一種技能，需要學(xué)習(xí)和討論。本課的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足及分析調(diào)整自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生用積極樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。

　　活動(dòng)形式：通過(guò)講故事、提問(wèn)、討論、小活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟收獲；因?yàn)橹袑W(xué)生的自信心、參與性大大增強(qiáng)，喜歡在參與中展現(xiàn)自我，加之初中生的認(rèn)知能力提升，理解性、選擇性增強(qiáng)，用活動(dòng)、討論等方式更易于學(xué)生接受。

　　結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：通過(guò)（熱身）導(dǎo)入（提出問(wèn)題）-----分析問(wèn)題（成因、判斷）---解決問(wèn)題（方法）-------提升、內(nèi)化行動(dòng)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　40分鐘（即一個(gè)課時(shí)）

　　教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　一、課前準(zhǔn)備

　　（1）卡片

　　（2）便簽貼

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好，我是武桂菊老師。今天，我們一起來(lái)完成一次主題班會(huì)，讓我們?cè)谶@次活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認(rèn)識(shí)你自己。你自己對(duì)你自己意味著什么？（同學(xué)各種回答），你自己對(duì)你自己意味著：名字，家鄉(xiāng)，還有其他的解釋嗎？我們看看呂輕侯如何說(shuō)（看視頻）。對(duì)于呂輕侯的回答，如果你認(rèn)為他們的年代離我們太遠(yuǎn)，有代溝，那我們今天先看一張圖片，從中來(lái)獲取一定的啟發(fā)。我們看一張圖片,你第一眼看出的是什么？（如果看出的是鴨子，有男性的傾向，看出的是兔子，有女性的傾向），這只是一個(gè)性格傾向測(cè)試，大家想一想，為什么對(duì)同一事物，人們的看法卻有如此大的差異。這就像我們?cè)谏钪校煌娜藢?duì)我們的認(rèn)識(shí)和看法是不同的。我們不可能令周?chē)拿恳粋€(gè)人都喜歡你、欣賞你。事實(shí)上最了解你的人只有你自己。所以，我們每一個(gè)人要充分認(rèn)識(shí)自己的每一方面，給出自己客觀的評(píng)價(jià)。別人的評(píng)價(jià)只是一個(gè)參考，我們要想完善自己，首先要自己充分認(rèn)識(shí)自己。

　　我們都是正常的自我。（由圖片進(jìn)入課題）展示主題《認(rèn)識(shí)自我，悅納自我》。認(rèn)識(shí)自我，首先需要自信，你的自信指數(shù)高嗎？當(dāng)朋友為你畫(huà)了張畫(huà)像，你會(huì)覺(jué)得畫(huà)像中的哪個(gè)部分你最喜歡？

　　A、眼睛B、眉毛

　　C、嘴巴D、鼻子

　　(眼睛，自信指數(shù)80分，你是一個(gè)感情豐富的人，對(duì)自己很有自信，甚至有點(diǎn)自戀，喜歡他人富有詩(shī)意的贊美，但又怕令人感到驕矜自滿(mǎn)，所以極少表現(xiàn)自信我推銷(xiāo)，有行事低調(diào)的感覺(jué)。

　　（眉毛，自信指數(shù)60分，是個(gè)冷靜，懂得平衡情緒的人，外表看起來(lái)相當(dāng)知性聰穎，盡管話不多，卻能一鳴驚人，讓人印象深刻。但真正的你并不是很有自信，對(duì)于外貌尤其心虛。

　　（嘴巴，自信指數(shù)50分，表面上你很喜歡社交和熱鬧的生活，但知心朋友卻沒(méi)幾個(gè)，對(duì)于自信也經(jīng)常搖擺不定，有事跟著感覺(jué)走，有時(shí)又打扮的光艷奪目，就怕被人看見(jiàn)自己的狼狽狀。

　　（鼻子，自信指數(shù)95分，你是個(gè)意志力堅(jiān)強(qiáng)的人，能散發(fā)出獨(dú)特的魅力;不會(huì)因外表而影響自信指數(shù)；你很勇于展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，給人強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué)，好像信心永遠(yuǎn)都沒(méi)有瓦解的一天。）

　　有同學(xué)說(shuō)，按照上面的測(cè)試，我的自信不高！看看他們吧！（展示圖片），小小啟示：人的外表不能由自己決定，但我們可以像他們一樣選擇坦然樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)樵谄梁涂蓯?ài)之間，人們更喜歡后者。我沒(méi)有他們可愛(ài)，樂(lè)觀!那你看他們誰(shuí)美？（看圖片）（學(xué)生回答），坐輪椅上的是霍金。霍金：劍橋大學(xué)應(yīng)用

　　數(shù)學(xué)及物理學(xué)教授，當(dāng)代最重要的廣義論和宇宙論專(zhuān)家，被譽(yù)為繼愛(ài)因斯坦之后世界最杰出的理論物理學(xué)家。21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥，1970年開(kāi)始使用輪椅，并再也未離開(kāi)，他不能書(shū)寫(xiě)，甚至口齒不清，卻撰寫(xiě)了世界上最暢銷(xiāo)的科普書(shū)籍——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，贏得了世人的尊重。即：容貌一般，可以因自信而美麗；長(zhǎng)相平常，可以因?qū)W識(shí)和能力而美麗；外表普通，可以因高雅而美麗。

　　他們能正確的認(rèn)識(shí)自己，我們?nèi)绾握_認(rèn)識(shí)自己，如何培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自己的自信心？

　　（學(xué)生回答，老師總結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，給自己一個(gè)微笑，學(xué)會(huì)積極的心理暗示，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，感受別人的欣賞，成功的體驗(yàn)，充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)）我們要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定自己。每一個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)，特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)常想想自己的優(yōu)點(diǎn)，不管是哪一方面的，有助于提升個(gè)人的自信心。現(xiàn)在想想自己的優(yōu)點(diǎn)，贊美一下自己（學(xué)生回答）（圖片展示，大方，體育好，個(gè)高等）。有同學(xué)問(wèn)：我的一些優(yōu)點(diǎn)在生活中，學(xué)習(xí)中有作用嗎？

　　我們看一個(gè)故事，故事的名字是：《選擇》，有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻€(gè)一人一個(gè)要求。美國(guó)人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。法國(guó)人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話。三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！原來(lái)他忘了要火了。接著出來(lái)的是法國(guó)人。只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！” 看過(guò)這個(gè)故事，有什么想說(shuō)的？（學(xué)生回答，老師總結(jié)：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)旰蟮纳睢Ｎ覀円x擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而更好的創(chuàng)造自己的`將來(lái)。）對(duì)我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在落后，并不代表以后就不行！怎樣去證明自己？首先要改變態(tài)度，改變認(rèn)識(shí)。要想讓別人看得起你，首先你得看起你自己。你可以一段時(shí)間很落后，但您只要不服輸，你仍然是可以做到最好的！我們最看不起的就是自己承認(rèn)不行的人。哀莫大于心死，你心都死了，什么人來(lái)也救不了你。只要你自己想去改變，就沒(méi)有改不到的習(xí)慣。只要一息尚存，就有可能創(chuàng)造奇跡！

　　同學(xué)說(shuō)，我非常想，我該怎樣做呢？（學(xué)生討論，老師總結(jié)：1.立即行動(dòng)。改掉壞習(xí)慣：

　　壞習(xí)慣會(huì)讓自己自食惡果。我們一定要趁早改掉壞習(xí)慣。2.堅(jiān)持：習(xí)慣是可以改掉的，只要不斷地重復(fù)。

　　行為心理學(xué)研究表明：21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。即同一個(gè)動(dòng)作，重復(fù)21天就會(huì)變成習(xí)慣性的動(dòng)作；同樣道理，任何一個(gè)想法，重復(fù)21天，或者重復(fù)驗(yàn)證21次，就會(huì)變成習(xí)慣性想法。所以，一個(gè)觀念如果被別人或者自己驗(yàn)證了21次以上，它一定已經(jīng)變成了你的信念。習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：第一階段1-7天左右，

　　此階段的特征是“刻意、不自然”。你需要十分可以提醒自己改變，而你也會(huì)覺(jué)得有些不自然，不舒服。第二階段7-21天左右，不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)。此階段的特征的“刻意、自然”。你已經(jīng)比較自然、舒服了。但是一不留意，你還是會(huì)恢復(fù) 到從前。因此，你還需要可以提醒自己改變。第三

　　階段21-90天左右，此階段的特征是 “不刻意、自然”，其實(shí)，這就是習(xí)慣。一旦跨入此階段，一個(gè)人已經(jīng)完成了自我改造，這項(xiàng)習(xí)慣已經(jīng)成為你生命中的一個(gè)有機(jī)的組成部分，它會(huì)自然而然地不停為你“效勞”。

　　了解了習(xí)慣形成的三個(gè)階段之后，我們來(lái)看看有什么好辦法來(lái)改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣 ??（學(xué)生回答，老師總結(jié)。）

　　1 .立即行動(dòng)，寫(xiě)名言名句貼在桌上警惕自己，請(qǐng)老師同學(xué)督促自己，每天/每周定下一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻檢查自己。

　　2. 堅(jiān)持，中國(guó)有句古話：江山易改，本性難移。這句話的涵義有兩層：人的本性是很難改變的；人的本性雖然很難改變，但并非改變不了。無(wú)論是什么做法，貴在堅(jiān)持。只要堅(jiān)持你就可以成功。法國(guó)作家羅曼·羅蘭有句名言：性格即命運(yùn)。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖儯M不是注定要失敗？其實(shí)，每天克服自己一點(diǎn)點(diǎn)毛病，每天堅(jiān)持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就會(huì)離成功越來(lái)越近。我們也可以用一些鼓舞的詞句激勵(lì)自己，如：我最牛（圖片展示）。自己鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信心，別人也可增強(qiáng)增強(qiáng)我們的自信心。要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)自己。

　　每位同學(xué)隨機(jī)抽取幾張紙片，在每張紙片另一面匿名寫(xiě)下他對(duì)某位同學(xué)的印象，也可以是鼓勵(lì)和祝福的話語(yǔ)。（學(xué)生活動(dòng)）相信現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)自我有全新的認(rèn)識(shí)，你理想中的“我”，同學(xué)們能否描述？（學(xué)生回答，老師提示：可從外表，能力，性格上來(lái)說(shuō)）。老師歸納：是雄鷹就該展翅高飛！請(qǐng)我們自信的回答：

　　1、我很漂亮/英俊！

　　2、我能成為班級(jí)中出色的一員！

　　3、我是班中不可缺少的一員！

　　4、我能干好所有的事！

　　5、我能實(shí)現(xiàn)我心中的理想！希望從今天開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好的自己！

　　預(yù)祝大家能夠通過(guò)自己的努力，完成人生當(dāng)中的一次蛻變。只要心中有理想，努力去拼搏，丑陋的毛毛蟲(chóng)，最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。

　　謝謝大家！

　　認(rèn)識(shí)你自己篇12

　　你有可能一輩子不認(rèn)識(shí)自己

　　山上的寺院里有一頭驢，每天都在磨房里辛苦拉磨。

　　天長(zhǎng)日久，驢漸漸厭倦了這種平淡的生活。

　　驢每天都在尋思，要是能出去見(jiàn)見(jiàn)外面的`世界，不用拉磨，那該多好啊！

　　不久，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

　　有一個(gè)僧人帶著驢下山去，準(zhǔn)備讓驢馱點(diǎn)東西回寺廟，這讓驢興奮不已。

　　來(lái)到山下，僧人把東西放在驢背上，沒(méi)想到，路上行人看到驢時(shí)，都虔誠(chéng)地跪在兩旁，對(duì)它頂禮膜拜。

　　一開(kāi)始，驢大惑不解，不知道人們?yōu)楹我獙?duì)自己叩頭跪拜，慌忙躲閃。

　　可一路上都是如此，驢不禁飄飄然起來(lái)，原來(lái)人們?nèi)绱顺绨菸摇?/p>

　　回到寺院以后，驢認(rèn)為自己身份十分高貴，死活也不肯再拉磨了。

　　僧人無(wú)奈，驢不肯干活，自己又不能殺生吃肉，只好放驢下山。

　　驢剛下山，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一伙人敲鑼打鼓迎面而來(lái)，心想，一定是人們前來(lái)歡迎我，于是大搖大擺地站在馬路中間。

　　那是一隊(duì)迎親的隊(duì)伍，如今卻被一頭驢攔住了去路，人們憤怒不已，棍棒交加……

　　驢倉(cāng)皇逃回寺院里，此時(shí)已經(jīng)奄奄一息。

　　臨終前，它憤憤地告訴僧人：“原來(lái)人心險(xiǎn)惡啊，第一次下山時(shí)，人們對(duì)我頂禮膜拜，可是今天他們竟對(duì)我狠下毒手。”

　　僧人嘆息一聲：“果真是一頭蠢驢！那天，人們跪拜的，是你背上馱的佛像啊。”

　　人生最大的不幸，就是一輩子不認(rèn)識(shí)自己。

　　有時(shí)，離開(kāi)平臺(tái)，自己什么都不是！

　　認(rèn)識(shí)你自己篇13

　　記不清是誰(shuí)這樣講過(guò):“每個(gè)人都是一棵樹(shù)”。的確，我們生活的世界象一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木;有的人是參天的白楊，有的人是枝繁葉茂的.梧桐。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。如果你希望有所建樹(shù)，那么首先你就得認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處。一位好友，曾告訴我:“剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，我一頭鉆進(jìn)古文字中，立志要成為一名訓(xùn)話學(xué)方面專(zhuān)家。可是隨著物換星移，我的興趣逐漸轉(zhuǎn)到了文學(xué)批評(píng)上。

　　我經(jīng)常侃侃而談，不加思索而能出口成章，一語(yǔ)中的。”于是他開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行反思，重新選擇了文藝批評(píng)，成了專(zhuān)攻文藝?yán)碚搶W(xué)的研究生。他寫(xiě)出了多篇有獨(dú)到見(jiàn)地的評(píng)論，他的名字也隨之經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)端。類(lèi)似這樣的事例，在我們的生活中比比皆是。七十二行，行行都能出狀元。但問(wèn)題是，一個(gè)人如果不在屬于他自己的那一塊土地上辛勤耕耘，他就永遠(yuǎn)不會(huì)得到豐收的果實(shí)。當(dāng)然也有失敗者。

　　因?yàn)椋瑳](méi)有一個(gè)人能肯定自己的認(rèn)識(shí)從一開(kāi)始就是正確的。可是，為什么不重新認(rèn)識(shí)自己呢?一個(gè)人只有自己才能知道自己應(yīng)該做什么，同時(shí)也只有在嘗試之后，他才知道自己真正應(yīng)該做的是什么。我也曾有過(guò)許多幻想。我曾經(jīng)希望自己成為一名科學(xué)家，一名歌唱家，或者是一名出色的運(yùn)動(dòng)員。但“巧婦難為無(wú)米之炊”，于是我很快便從幻想回到了自我。從大學(xué)中文系畢業(yè)后，我結(jié)合自己的文學(xué)特長(zhǎng)，在做好本職工作的同時(shí)，刻苦進(jìn)行業(yè)余創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)努力終于有了一點(diǎn)小小收獲。 “在歷史的圖表中，你能否找你落腳生存的位置?”美國(guó)桂冠詩(shī)人沃倫曾向世人問(wèn)道。是啊!你只要能正確認(rèn)識(shí)你自己，你就會(huì)獲得成功與快樂(lè)。

　　認(rèn)識(shí)你自己篇14

　　《自卑與超越》

　　[奧]阿德勒

　　豆瓣：8.4分

　　阿爾弗雷德阿德勒是與弗洛伊德齊名的心理學(xué)大師，他是個(gè)體心理學(xué)派的創(chuàng)始人。

　　我最喜歡他說(shuō)的一句話：“人不為事物所惑，而是被我們自己對(duì)事物的想法所惑”，這句話解決了我很多的疑惑。

　　我們很多人都苦于內(nèi)心的.自卑，不知道該怎么辦，也小心翼翼地想要隱藏。在他看來(lái)，自卑有兩種情況，一種是由于身體的缺陷、驕縱等引起的自卑，這使人消極生活，甚至發(fā)生精神異常;但自卑還有另外一個(gè)特點(diǎn)，它也有可能使人發(fā)憤圖強(qiáng)，認(rèn)真努力，以補(bǔ)償自己的弱點(diǎn)。

　　每人或多或少都有自卑感，那么如何正確地看待自卑?

　　阿德勒說(shuō)：“最重要的是減少病人的自卑感，使其充滿(mǎn)自信。但自卑感不會(huì)完全被根除，而事實(shí)上，它也有積極的一面。所以我們也不愿完全根除它，因?yàn)樽员案锌梢宰鳛榻?gòu)某些事物的基礎(chǔ)。”

　　擁有“自卑情結(jié)”的人，對(duì)他們而言，所有的困難都變成了“人生坎坷”的感覺(jué)，出于悲觀的個(gè)人哲學(xué)，他們很容易走進(jìn)人生的陰暗而。如果一個(gè)人遇到事情總是抱以悲觀的態(tài)度，那就很難戰(zhàn)勝人生中的困境了。因此，雖然我都都有自卑感，但更要知道如何超越這種自卑感，使自己得到更大的價(jià)值，這是十分必要的。

　　逃避自卑都毫無(wú)用處，勇敢地去接受它，才可以看到自卑的來(lái)源，才可以試圖去超載它。具體想怎么超越自己呢，去翻開(kāi)這本書(shū)吧。