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在閱讀中成長作文(精選32篇)
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的在閱讀中成長作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
在閱讀中成長作文 1
“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”這句話說的一點都沒錯。我從小就愛閱讀,因為書可以帶領我走進一個又一個神秘的世界,他有一種不可抗拒的吸引力,那時,我就像一塊干燥的海綿,源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識。
書啊,你給了我豐富的知識,給了我無窮的快樂,讓我擁有一個五彩繽紛的世界。小時候,我會捧著《小紅帽》和《海的女兒》,饒有興致地翻著,嚷嚷著要媽媽讀給我聽,一邊聽一邊在旁邊高興得手舞足蹈,完全沉浸在聽故事的世界里。我上小學了,媽媽沒時間給我講故事了,于是我拿起書,用我僅有的識字量費勁地看著圖畫書,盡管這時候讀書很多都不懂,但我還是收獲了許多知識,讓我非常開心。
現在我長大了,讀書沒有當時那么費勁,輕松多了,我便每天如饑似渴地讀著書,愛不釋手,書與我共同成長,我深深地看著每一本書。
記得有一個周末,我一人在家,坐在書房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書,沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的`故事,沉迷于馬小跳的可愛、淘氣、善良、見義勇為、真誠。時間過得很快,爸爸媽媽的開門聲把我拉回到現實中,媽媽怒氣沖沖地瞪著我:“你這孩子,我敲門那么多次都沒聽見,害得我在門外等了半個小時,看書看得那么入迷!”我站在一邊吐吐舌,努力回想著,可能是我沒有聽到吧!
我愛讀書!沒有書的世界是乏味的,沒有認真閱讀過書的人的生命就會不完整,沒有閱讀的生活也是蒼白的,沒有色彩。讀書的人是快樂的,我的人生因讀書而變得燦爛、絢麗多彩。
在閱讀中成長作文 2
“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”劉向這樣說。不錯的,家中書房里的書柜中,本本散發著淡墨芬芳的書與我一起度過了幾個春夏秋冬,在我那幼小的心靈里埋下了智慧的種子。
兒時,繪畫版《西游記》帶我走進了書的殿堂。
還記得那本書的模樣:十幾幅由丑惡的妖怪、穿著袈裟的人和鬼斧神工的圖畫組成的。書里,每一頁都是彩色的,圖片數不勝數。小小的我剛看見它,就立刻抱住不放。就這樣,我擁有了我人生的第一本書。于是,我便天天看著它,時常用小手翻翻,喜歡卻又不知道那里面一個個古靈精怪的小人兒是什么。如此日復一日,我漸漸明白了那長著角的叫妖怪,嗥叫的叫大灰狼,毛茸茸又精巧的`是猴子……
四年級時,青少版《假如給我三天光明》讓我明白了不畏挫折。
書里頁頁黑字夾雜著幾幅畫,也都是彩色的。我剛剛看見它,其實并不怎么開心,但是,讀著頁頁黑字,我卻漸漸有了興趣,我被書中美麗的詞語和生動的情節吸引了。一天天,一個月過去了,在一次次的閱讀中,我卻明白了海倫對生命抗爭的精神。
小升初時,文言文版《論語》讓我懂得了為人之道與待人之禮。
“父在觀其志,父沒觀其行,三年無改于父之道,可謂孝矣。”讓我懂得了怎么做才是對長輩的孝順:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”告訴了我人人都可以幫助自己變得更好;“巧言令色,鮮矣仁。”使我明白了不能聽信別人的花言巧語……
家中書柜中,還有許多書陪伴著我的生活,也使我懂得了許多:沈石溪的動物小說使我了解了許多動物間的故事,本本科普小說使我知道了宇宙的奧秘,丁立梅的散文集讓我學到了寫作的訣竅……謝謝你們——一本本陪伴我的書,謝謝你們讓我在閱讀中成長!
在閱讀中成長作文 3
我家藏書很多,有歷史書籍、文學書籍、教育書籍、科技讀物等約有600多冊,雖然稱不上是藏書萬卷,但也幾乎擺滿整個書柜。爸爸的書大多與平陽歷史、文化有關,充滿著鄉土氣息。我媽的書大多是與體育有關的,因為她是體育老師。我的書也不少,從無到有,從少到多,也有一百多本課外書了,大多是漫畫類的,也有學習類的,其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的`書是我的最愛,說起這本書還有一個小故事呢。
在我上幼兒園的時候,我就每天捧著書看,我可喜歡看書了。有一天下午,我一家人正在街上走著,突然一人走過來,遞給我一張紅色的紙。
“這是什么?”我不認識字,抬頭問媽媽。
“他們正在書籍義賣呢。”媽媽回答。
“什么是義賣?”我又問。
“義賣就是賣書得來的錢,去幫助有需要的人。”媽媽解釋說。
“哦。”我似懂非懂,但聽說是賣書,我迫不急待地拉著爸媽去買書。在書攤前,我仔細地尋找,生怕漏過好書,當我翻開《玩游戲突破推理能力》這本書時,里面的圖畫立即吸引了我,我把他緊緊地捧在懷里,深怕他會溜走。媽媽付了錢,我轉身就走。
“小朋友,等一下。”賣書的阿姨叫住了我,伸手要拿走這本書。
“我已經買了。” 我不肯,大聲嚷著,把書往身后藏。
“不,我給你蓋個章”。
我小心翼翼地把書遞給阿姨。只見阿姨在書上蓋個一個章,寫著“謝謝您的愛心”幾個字,我高興地笑了,阿姨也笑了。
一回到家,我立刻打開書本,做起了題目,晚飯也不愿意吃,遇到不懂的問題,就問爸爸,有時爸爸也有不知道的,也問我,我們倆一起分析,津津有味地一直到晚上十點鐘,一口氣把這本書中的題目做完了。但是,我還是覺得不過癮,過了一個星期,我又叫爸爸把答案全部擦掉,我又做了一遍。
這本書我一直珍藏著,每當看到這本書,我就會想起當時買書的情景,我真為買到這本書感到高興,既買到了好書,又做了一件好事。
自從這件事后,爸爸也知道了我的興趣方向,開始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環等益智玩具,這些玩具如此神奇,奧妙無窮,他們讓我在游戲中學習,在玩耍中提高,我的生活變得更加豐富多彩。
我愛讀書,讀書像是一把萬能的鑰匙,幫助我們打開智慧之門,不斷探索未來世界的奧秘,他又像一塊墊腳石,多讀一本書,讓我們離自己的理想更進一步。我的理想就是長大后能造出機器人,像變形金剛一樣的,你說,我的理想會實現嗎?
這就是我的讀書故事。
在閱讀中成長作文 4
高爾基曾經說過這樣一句話:“書籍是人類進步的階梯。”沒錯,書不但可以增長我們的見識,而且還可以幫助我們辨別是非黑白,帶領我們進入一個全新的世界 。
在書的世界里,我攀登過珠穆朗瑪峰、游覽過萬里長城、觀賞過美麗的西湖、認識了日新月異的世界、認識了許多動植物、知道了地球是如何形成的'、知道了宇宙的奧秘……在書的世界里,我認識了很多,知道了很多,懂得了很多,學會了很多……
書,它伴隨著我成長,伴隨我走過春夏秋冬,成為了我生活中的良師益友。曾記得,我看過一本名叫《假如給我三天光明》的書。書中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人,她在無光、無聲的黑暗世界中生活著,仍然可以堅強、勇敢、樂觀地面對人生,坦然地迎接生活的挑戰。海倫雖然是一個殘疾人,但是她的堅強與樂觀對比起遇到一點兒小挫折、小困難就退縮的自己,我真是羞愧難當啊!讀完了這本書后,我突然發覺自己長大了很多,懂得了應該用什么態度去面對人生,學會了勇敢和堅強地面對挫折和困難。還記得,在一次偶然的機會里,我在課外書中認識了“藍鯨”這種瀕臨滅絕的動物。它在全世界存活的總量還不到50頭!這難道不是人類胡亂扼殺生靈的后果嗎?看到了又一種生物將要在地球上消失的消息后,我為人類亂捕亂殺的行為感到萬分憤怒,為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而,我懂得了要愛護地球上任何一個生命,要保護美麗的大自然。
理想的書籍是智慧的鑰匙。書將陪伴著我走過漫長的人生道路,指引著我邁向成功的彼岸。
在閱讀中成長作文 5
生命在閱讀中豐盈、成長。
——題記
種子在細雨的滋潤下發芽,花兒在春風的愛撫下綻放,我在書香的浸潤中成長……
漫步在童話的王國
兒時,我就被那神奇的、充滿夢幻的童話故事所吸引。在童話的王國里,我會與白雪公主一起跳舞,與小紅帽智斗大灰狼,與丑小鴨一起冒險。我也會同情賣火柴的小女孩,憎恨惡毒的王后,為豌豆姑娘獲得真愛而歡喜……
就這樣,我漫步在童話的王國里,感受著一個個的神奇故事帶給我真善美的啟蒙,我成長著……
翱翔在詩詞的天空
再大點,我沉醉在韻味無窮的詩詞中,如癡如醉。
我感受“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的綿綿情絲;領悟“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的豪情壯志;想象“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的風情萬種;嘆惋“花謝花飛花滿天,紅銷香斷有誰憐”的人生凄涼。
翱翔在詩詞的天空,誦讀著,感悟著,迷醉著。沉醉在古詩的韻味中,感受著藝術的魅力,我成長著……
遨游在名著的海洋
上了中學,名著開始充斥了我的生活,我遨游在名著的海洋,名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。
讀《簡愛》,感受簡愛敢于反抗、追求自由的精神;讀《水滸傳》,感悟綠林好漢的俠肝義膽;讀《紅樓夢》,體會“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的無限況味;讀《平凡的世界》,感受孫少平執著追求夢想的熱情……
最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的`保爾,為了生計,就到餐廳當服務員。后來去當兵,他歷經三次生死的考驗,一次次的戰勝困難。當他全身癱瘓時,他以驚人的毅力,進行創作,完成巨著。他的頑強與執著成為我面對困難的精神力量。
遨游在名著的海洋,感受主人公曲折的人生和人格的魅力,名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長。
一本書,一把竹椅,一杯清茶,就能筑起一個完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國里,感受真善美;翱翔在詩詞的天空,感受著詩詞的韻味;遨游在名著的海洋,感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。在閱讀中,我成長著……
在閱讀中成長作文 6
書籍,是人類進步的階梯。
如果挫折是那刺人的荊棘,那書籍就是那高潔的百合;如果失敗是那陡峭的山崖,那書籍就是那平坦的陽光大道;如果憂郁是光禿的槐樹,那書籍就是那昂首北國的冬青。
小時候,站在離家不遠的學校門口,聽著比我大一點兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書聲,不懂事的我也會偶爾呀呀的學著……隨之,心中便有了一絲讀書的欲望。
后來,我上學了,終于成為了一名學生。開始我跟著老師讀著:“花開了,鳥叫了……”這讓我第一次嘗到了讀書的快樂。面對這種充滿新奇的文字,是它告訴稚嫩的.我,春天來了。
漸漸地,我長大了,整天沉迷于多姿多彩的故事書,從這多姿多彩中我明白了許多許多,也讓小小的我知道了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義,第一次有了生活離不開書的感覺。
隨著歲月的推移,我已踏入中學,成為一名初中生。我便開始認真地品味著古文詩詞,從中受益匪淺。吟詠古詩句,我可以領悟詩的意境,體會詩人們真摯的思想感情,繼而有所思,有所悟:讀王維、孟浩然,我懂得了什么是鐘情山水;讀杜甫、白居易,我懂得了什么是憂民情結;讀辛棄疾、陸游,我懂得了什么是愛國情懷;讀李白、蘇軾,我領略了什么是豪情奔放;讀陶淵明、常建,我了解了什么是恬靜閑適的田園生活;讀范仲淹、岑參,我懂得了什么是邊塞之苦……詩人的一字一句都撥動著我的心弦。讀著,讀著,我已經和詩人們融為一體了,潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。
閱讀現代文,其趣味真是無可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動著我的情感線。那一個個波瀾起伏的情節,讓我心激動不已;那一句句憂傷低緩的文字,讓我也隨之悲傷;那一個個富有哲理的故事,讓我明白了許多人生的真諦……
閱讀,讓我享受到了從未有過的快樂。在以后的歲月中,我將繼續用心的閱讀下去……
在閱讀中成長作文 7
我喜歡閱讀,喜歡讀古詩文,喜歡讀《小學語文閱讀》,喜歡讀《學苑創造》、《簡快作文 》、《我們愛科學》等雜志,喜歡讀童話故事……
“春種一粒粟,秋收萬顆籽……”三歲時,我就經常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文,媽媽也經常給我講解古詩文的含義。《憫農》使我知道了當時農民的生活非常悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理。《三字經》中“人不學,不知義”使我知道了學習的重要,人如果不學習,就不懂禮儀,不能成才;“香九齡,能溫席”讓我懂得了要尊敬長輩。
《小學語文閱讀》中的《王羲之苦練書法》,講的是我國古代著名書法家王羲之成為“書圣”的.故事。這個故事告訴我,不管做什么事都應該認真、勤奮,并且要有耐心、恒心;《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實的人;《小費》使我懂得了想得到別人的尊重,首先要尊重別人。
在《學苑創造》、《我們愛科學》里,我知道了許多科學知識。飛太空沒有航天服不行;為什么有些植物淹不死;動物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針;古堡里為什么沒有蜘蛛網;變色龍為啥換“衣裳”;老牛為什么要放袋鼠屁,老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡快作文 》,我學到了一些寫作知識,積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我,小女孩多么悲慘,我多么幸福。
“讀書使人明理,讀書使人長智”。我真希望自己能在閱讀中不斷成長。
在閱讀中成長作文 8
閱讀,是我們生活中必不可少的一種習慣。所以,我要爭當閱讀之星,閱讀,是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀,能滿足我們精神上的饑餓。
當一個孩子坐在電視機前,他不需要思考、想象,一切都是設定好的,他只是一個被動而消極的接受者。而當一個孩子手捧一本書躲在一個無人的角落時,他的心靈處在十分寧靜而自由的狀態:他打開全身所有的感官來體驗、捕捉書中所描繪的一切,哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠,抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語言文字為他提供了無限的想象空間,每一個字,每一句話都要通過他的感覺、想象以及他以往的經驗,轉化成色彩、聲音、動作,轉化成一幅幅栩栩如生的畫面,呈現于他的'腦海,使他如身歷其境,引起他的歡樂、痛苦、喜悅、悲傷……因此,閱讀的過程也是一個再創造的過程,在這個意義上,閱讀最能激發孩子的想象力和創造力。所以,閱讀的好處是很多的。
在暑假里,我就經常閱讀有益的課外書。我讀書通常會讀三遍,第一遍:略讀。了解故事情節。第二遍:細讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發,體會作者為什么會寫這樣一篇文章。在閱讀的時候,我們還可以畫出好詞好句,畫出你不懂的字,不懂得詞。再查一查字典,我那個字或詞的意思記在自己的心里。當再讀的時候,看一看自己是否弄明白了。
閱讀,不僅能豐富課外知識,開闊自己的視野,還能提高作文水平,閱讀是不是很好呢?
在閱讀中成長作文 9
閱讀,是我學習知識的重要途徑和方法。閱讀,不僅能夠給我帶來快樂,而且,能給我增強信心。閱讀的書籍越多越廣,獲得的知識就越多。
閱讀,要由淺到深我從咿呀學語,到花季少年。從看圖識字,到讀書萬卷。經歷了一個漫長的過程。閱讀除老師指導以外,自己必須掌握閱讀的竅門。其中一個竅門就是先學好拼音。學好拼音后,雖然有些漢字不認識,但借助拼音,我可以閱讀:《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《岳飛傳》等十大名著。另一個竅門是要先學會查字典,不但要學會掌握小學生標準字典,還要學會掌握新華字典、四角號碼字典等。這樣,就可以看不帶拼音的`讀物了。如:《十萬個為什么》。
閱讀,給我帶來了快樂閱讀,使我學到了許多知識。我可以把一句簡單的話,修飾、擴張成一大段話。相反,我可以把一大段話或幾大段話縮寫成一句簡單的話。近年來,我的受到老師好評和獎勵,我的,在在網上進入發表區,點擊的人越多,我越高興、快樂、有成就感。
閱讀,激發了我的動手能力閱讀,不能僅僅看看熱鬧。閱讀后,要深入一步,品味它的意思,研究它的寫作技巧和方法。從而,激發了我的動手抄寫好詞、好句、好段落。抄寫近義詞、反義詞、多音字、成語等。閱讀一些小實驗小制作后,我就按照要求,動手實驗和制作。還對于一些種子的發芽、生長及動物的叫聲,細細的觀察和聽辨。這樣閱讀才有意義。
閱讀越多,獲得的知識越豐厚。有一份耕耘,就有一份收獲。如,平時我愛看《十萬個為什么》。期末,科學課復習提綱中有一個填空題。下列不屬于植物果實的是:我回答是:大豆。還有一個沒有真實果實的是:蘋果。爺爺對照提綱,反問我:“有什么根據?”我回答:“在《十萬個為什么》自然卷里看到過。”結果,我在書中找到了答案。閱讀多了,對理解數學應用題,幫助也很大。題意理解深刻了,解題方法也就容易了。閱讀多了,字音也讀的更正確了。如:裸luǒ赤裸裸,裸體。不讀kē。塹qiàn吃一塹,長一智。不讀zhàn。荼tū如火如荼。不讀chá。閱讀越多,積累的知識就越多。
在閱讀中成長作文 10
從小我就是一個不折不扣的“書迷”。在閱讀的過程中,也發生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的一件事吧。
大約是三年級的時候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事,留我一個人在家里,中午飯也要我一個人搞定。我想:這下終于可以安安靜靜地看書了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話沒說完的.爸爸媽媽,自個兒捧起一本《格林童話》津津有味地看了起來。
里面的故事真讓我著迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸;我為小紅帽的遭遇而為她高興;我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……
看著看著,我隱約聽見肚子叫了幾聲,才想起,我還沒吃午飯哪,我極不情愿地放下書,邊尋思著吃什么,邊走出房間,一轉身,看見飯桌放著一盒餅干,看吧,肯定是老媽怕我餓著了專門為我準備的。嗯,偉大的母愛還是無處不在的。我把那盒餅干拿進我的房間,準備邊看書邊吃,當我用手抓住塊餅干,往嘴里送,眼睛卻目不轉睛地盯著書。我怎么覺得嘴里的餅干味道怪怪的呢?我一看,天!這什么餅干呀,原來是木炭。
真是太倒霉了,都是那《格林童話》惹得禍,這時我也很奇怪家里為什么會用木炭?不過,從那里候開始,我不但沒有戒掉看書,卻越來越著迷。我很高興這么愛看書,這樣不僅能讓我學到許多知識,更能讓我寫好作文,我又何樂而不為呢?
在閱讀中成長作文 11
閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越。因為閱讀,所以精彩。
書需要一頁一頁的用心地讀下去。清風明月,水滴石穿,長時間堅持讀下去。書就像微波一樣,慢慢地由內到外震蕩著人的心靈,并徐徐地加熱,書的效力就會凸顯出來。
讀書,是一件愜意的事情。可以在喧鬧中享受安靜,可以在孤獨中擺脫寂寞,可以在彷徨中尋找目標,可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態變得平和,也可以在沮喪失落的時候化解心中的愁緒。讀書,帶來的是時空的擴展,是人生的充實和人生的絢麗多彩。
讀書,是一件幸福的事情。要一杯香茗,四下無人,萬籟俱寂,或端坐,或仰臥,效仿風流雅士,紅袖添香,手捧一本散發著墨香的'愛書。多么閑適,多么愜意呀!讀書,讓我們的生命不再因為沒有內容而顯得蒼白;讓我們覺得平凡的生活因為有了底蘊而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽光。就像莎士比亞所說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。一本好書,可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢想,可以成就精彩人生。
同學們,讓我們捧起我們心愛的好書,盡情地閱讀吧,讓我們的校園彌留書香,讓我們的生活因讀書而精彩!
在閱讀中成長作文 12
書是指南針,幫我們引導方向,讓我們走上正確的道路;書也是一把打開知識大門的金鑰匙,讓我們充滿智慧……
在我上小學之前,姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事,那時我的內心世界是那樣豐富多彩,童話故事讓我明白邪惡與善良,丑陋與美麗。
從此,我便喜歡上了讀書。
進入小學后,童話書已不能滿足我的讀書欲了,我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》和《三國演義》這四大名著。《西游記》里的孫悟空雖然很調皮,但他聰明機智,本領高強;唐僧雖然很容易上當受騙,但他心地善良;還有豬八戒憨厚有趣,沙和尚不求回報的.付出。《紅樓夢》中,林黛玉溫婉聰明,討人喜愛。《三國演義》中的“桃園三結義”讓我明白了什么是兄弟情。《水滸傳》中的武松打虎,讓我知道,只要有目標,再困難的事也可以完成。
這些書給予我豐富的財富,讓我在閱讀中成長。
五年來,我已閱讀過幾百本書,有引人入勝的經典小說,有啟迪智慧的科普讀物,有輕松詼諧的幽默笑話,有文筆優美的名家散文……
書籍伴隨我成長,陪我一起走過人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時間,卻引領我走進知識的殿堂。如果在生活中沒有了書,那就等于沒有了糧食。
雖然大人對孩子讀“閑書”不理解、不支持,我只好躲著大人竊讀。我卻樂在“竊”中,“竊”在樂中,因為我“竊”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。
在閱讀中成長作文 13
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過:“書籍是全人類的營養品,在我看來,書就是我的良師益友。
當我在幼兒園時期,常看童話類的.書,那時我從書中得到了快樂,天天一有空就捧起書如癡如醉地看。后來,我上了小學,讀二年級,迷上了《紅樓夢》《秘密花園》等文學類的書。那時,我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而嘆息,也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理,我已經把書當成生活中必不可少的一部分了。
時光飛逝,轉眼間我已是三年級的學生了,書像一朵芳香的花,吸引著我。那時離期末考試僅剩幾天了,作業當然不少,可我出于對書的熱愛,放學一回到家還是捧起書就看,作業早就被我拋到九霄云外去了。直到六點半,媽媽下班回來,見我坐在沙發上看書,就問:“作業寫完了?給我看看。”我這才想起來我還沒寫作業,“哎喲”一聲,立刻去拿作業,結果差不多到晚上11點才寫完。
我并未罷休,多讀課外書可以增長知識啊!考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎作文》,果然,考試作文題沒扣一分,取得了一個好成績。
所以,我認為,只要我們上課認真聽講,又多讀對知識有幫助的課外書,雙管齊下,就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平,考試就能提高分數。
書可以教會我們道理,開闊我們的視野,是智慧的源泉。所以,讓我們愛上閱讀吧!
在閱讀中成長作文 14
讀書是最美的姿態!
—銘文
就像古人說的,三天不學習,會覺得無味惡心。乍一看,這似乎有點嚴重,但仔細想想確實有道理。
小時候媽媽給我買了很多彩色的插畫和故事書,我放不下。雖然當時看不懂幾個字,但還是讓媽媽給我講故事。我依偎著媽媽,聽著,每天晚上都在媽媽的故事里睡著。小時候,讀書把我帶進了一個神秘而美麗的童話世界。
小學時,我學了很多漢字,所以我可以自己讀。我經常坐在沙發上,在書桌前,拿著一本書,指著書里的漢字,一個字一個字地慢慢掂量,慢慢理解。當我遇到我不認識的單詞時,我會在字典里查找它們或者問我的父母。書看的越來越多,喜歡看的越來越多。小學的時候,讀書成了我小時候最好的伴侶。
初中作業量越來越大,學習競爭激烈,讀書的時間很少。我還是盡量找時間看書,因為看書已經成為我生活中不可缺少的一部分,讓我受益匪淺。它讓我明白了,生活不僅僅是冷漠,還有詩和距離。不僅是面包,還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以得到朝代更替的歷史教訓;閱讀《紅樓夢》可以揭示名門望族的興衰;閱讀《平凡的'世界》,可以從悲慘的生活中找到人性的溫暖和奮斗的價值。從古詩詞《問渠何處清,使有活水之源》可知,每天讀一本好書,對精神有滋養作用,言談舉止不會“無味”、“令人作嘔”。初中的時候,讀書讓我明白了知識的重要性。
那一刻我終于明白為什么古人說“三天不學習,會覺得無味惡心!”
在閱讀中成長作文 15
我是一個非常喜歡看書的孩子,每當我捧起一本書,總會愛不釋手。
我是一個獨生子,沒有弟弟、妹妹陪我玩耍,而爸爸、媽媽又總要上班,沒時間陪我。于是,書這時就會出來陪伴我,讓我不再孤獨、寂寞。
在一個周末里,爸爸、媽媽又出去了,留我一個人在家里。我又捧起了書本,一頁頁地仔細翻閱起來。
慢慢地,我仿佛進入了一個童話世界:潺潺的溪流發出歡樂的笑聲;飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲;一排排野花野草隨著風搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗,我在草地上快樂地和風賽跑。
這時,小動物們也跑了出來,邀請我和他們一起玩耍。我和他們在叢林中捉迷藏;和他們在大樹下翻跟頭;和他們在溪不里游泳、捉魚。寂寞的我在書中找到了自己的快樂。
多讀書還讓我的寫作水平向前大大地邁進了一步。記得在我三年級時,連一百字的作文都寫得亂七八糟。但現在,我在書中學到了許許多多的好詞好句,連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫出來。
尤其是我在媽媽的引導下,看完了四大名著之后,我感覺真是受益匪淺。
書中的`許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里:諸葛亮坐在城中,運籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個又一個的勝仗;醉灑的武松,赤手空拳打死老虎,為人們除了一個禍害;悟空護送唐僧西天取經,一路斬妖除魔,立下了汗馬功勞……
書已經陪伴了我十年,成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時代不再孤單,讓我的小學生活豐富多彩。
在閱讀中成長作文 16
“讀書破萬卷,下筆如有神”,這是杜甫眼里的書。對啊!一本書猶如一盞燈,在黑暗時為我們照亮。一本書猶如一位朋友,在我寂寞的時候陪伴我。我也看過很多書,比如:《海倫·凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫·凱勒》是我懷著激動的心情,一口氣讀完了它,從中我受益頗多。
《海倫·凱勒》這本書記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫·凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺,這對于一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服,在老師的教育、幫助下,她戰勝了“病魔”,學會了講話,學會了用手指“聽話”。24歲時,她以優等成績畢業于著名的哈弗大學拉德女子學院。
一個盲聾人能取得這么大的成就,是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運的話,那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒有向命運低頭,反而成為人類的驕傲,成了一個知識淵博的`人。讓每個人都敬佩她,讓每個人都知道她的名字——海倫·凱勒。
海倫讓我聯想到了“當代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國。劍橋大學哲學博士,沒有見過他的人,都以為他是一個身體健康的人。但是,他大學學習后期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”,半身不遂。1985年喪失語言能力,靠電腦聲音合成器表達感想。這個堅持不懈的精神一直讓他前進,一直不讓他向命運低頭。
書,伴著我成長。書,讓我在知識的海洋中遨游。書將會成了我人生最好的伙伴!
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書籍,是知識的寶庫,是人類成長的階梯,是我們無言的老師,是人類忠實的朋友,是生活中不可缺少的一部分。而我,就在讀書中成長。
書每天都和我相伴,在我苦惱的時候,書總是第一時間出現在我的眼前,在學習中,只要有不懂的問題,我就可以從書中找到答案。
幼年時期的我,床頭總少不了漫畫書和故事書,故事書中的三毛真是令人同情。它讓我了解到了舊社會的黑暗以及新社會的來之不易,讓我永遠記得要珍惜現在的美好時光。
隨著年齡的增長,我上學,識字了。于是不滿足于漫畫書,開始看《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》等書。我在《十萬個為什么》中知道了許多問題的'答案;我在《三國演義》中感覺到了劉關張桃園結義的豪情;《西游記》又使我驚訝于孫悟空的七十二變。
到了三年級,我開始寫作文了。那時最討厭的就是作文了。因為每次作文都要寫上半天,而寫出來的作文不但語句不通,而且錯別字一大堆。所以,只要聽到“作文”兩個字,我的頭就開始發漲。但是,書,你出現在我面前,告訴我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩,怎樣才能夠委婉逼真。你就像一位老師耐心的教育著我。你讓我思路大開,猶如神來之筆,你讓我的作文越寫越好,經常受到老師的表揚,有些飄飄然時,書,你又出現在我面前,你告訴我:驕傲使人落后,虛心使人進步。這時,我再也不會驕傲了。
書,謝謝你!是你讓我快樂地成長。
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在昨天的《成長與閱讀》講座中,陳武老師講道:“沒有閱讀的童年是可怕的。”“一個人如果沒有閱讀,那么他就是一個美麗的空殼!”是呀!閱讀對于人生來說如同大地,你讀的書越多,你腳下的大地就越厚實。
我的閱讀是從繪本開始的。小時候我看不懂字,可上面一幅幅畫吸引了我。就說《不一樣的卡梅拉》吧,它是我第一本認真讀的書。剛開始我沒拿到書,就在聽故事,內容有趣生動,促使我想要讀書的欲望越發強烈。有圖有字的繪本,我細細地看,卻因為看不懂字,一知半解地去看,正是這些微弱的、一知半解的`閱讀,建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書是翻出來的。我家有一個大書架,我經常在上面找書。最近在翻書時,找到了一本《童年》,是高爾基小時候的事改編出來的。我記得一個片段:主角在用對大人一知半解的眼神看世界,認識了主角姥爺殘暴的性格,我仍然歷歷在目。這,是我的閱讀經歷。
而有些人的童年是可怕的。沒有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講:有位名人一到新加坡就賭博,賭光了錢回不了國了,多么可怕,而這一些源于他沒有讀書。如果一個人讀的書多,那么他想到的肯定不是賭博,而是更高級更積極的生活方式。
所以,人們要好好讀書,給未來鋪一條平坦的路。
書,讓人充實;書,讓人學會欣賞;書,能改變你的未來;書,是人生的老師。
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記得一位名人說過,書是一個良好的老師,書是一個忠實的朋友。這個老師和朋友一直伴隨著我成長。
別看我才十一歲,讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學語的時候,就與書結下了不解之緣。那時的我,迷上了童話故事,我總是纏著媽媽,讓她給我讀童話書。上幼兒園后,每逢寒暑假,我便和奶奶待在家里,我們常常各自捧著一本書,從早上看到中午,又從下午看到晚上,書讓我快樂而充實,一點也不覺得孤寂。我喜歡讀書,書把我帶進了一個五彩繽紛的世界。
書,伴我一天天長大,我對書的熱愛也與時俱進。我讀書涉獵的范圍很廣,從童話、漫畫到中外名著,以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識,更教給我做人的道理。小時候讀的童話《木偶奇遇記》,字里行間讓我懂得了誠實的可貴;剛做小學生的我,讀了《寶葫蘆的秘密》,知道沒有人能隨隨便便成功的.道理;語文課本中的《可貴的沉默》,讓一向“飯來張口,衣來伸手”的我“痛改前非”,竟然爭著、搶著干家務活……
現在,我更喜歡看闡述人生哲理的書,《沉思錄》(青少版)讓我愛不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理,令我學會了樂觀、豁達、寬容,正是由于這種自我完善,無論在哪里,我都能與別人愉快相處,《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀!
書是我的良師益友,我在閱讀中快樂成長!
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童年,是一幅迷人的畫,是一支動聽的歌,是一首美妙的詩。我的童年,則是以書為伴。
書,對我來說如春風拂過大地,吹走了冬天的嚴寒;如行路時的`指南針,為我引導正確的路線;如黑夜中的明燈,為我照亮人生的道路。我愛看書!
我五歲時便愛上了讀故事書。《賣火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘命運讓我潸然淚下;《皇帝的新裝》讓我懂得了要保持一顆天真的童心;《龜兔賽跑》讓我懂得了,凡事不能驕傲;《烏鴉反哺》讓我懂得了要孝順父母……八歲時故事書已經不能滿足我了。我開始看古今中外的名著。《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜現在所擁有的一切;《愛的教育》讓我知道了什么是愛,怎樣辨認是非;《三國演義》中足智多謀的諸葛亮,讓我佩服不已……我最喜歡的就數《哈利波特歷險記》了,在書中,我結識了好朋友哈利波特,和他一起戰斗。他也讓我懂得,做人一定要寬容,不能貪圖小便宜,否則的話會毀了你的一生。
書本給我帶來了豐富的知識,讓我知道了什么是美和丑,什么是善與惡,讓我知道了怎樣做一個對社會有用的人。
書是美好的,閱讀則是感受美好的過程。讓我們拋下手機,捧起豐富多彩的書本。讓它給予我們智慧和力量,讓我們走向燦爛的明天。
我讀書,我快樂!閱讀,伴我健康快樂的成長。
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沐浴著書香,我開始慢慢擁有了成熟的心,我是一個在閱讀中成長的孩子。
以色列人教育孩子讀書,是在書上抹蜂蜜,以此告誡孩子書是好東西。而我的父母教育我閱讀,也是很有一套方法的。小時候,我喜歡看動畫片,爸爸媽媽知道了這事以后,給我買了許多繪本。當時的動畫片用的都是“五毛錢特效”,自然比不繪本上那“風沙四起”、“電閃雷鳴”的效果了。時至今日,我的書柜上還放著一套繪本故事,那是我四五歲時最愛的書。
除此之外,爸爸媽媽在我讀完書后,還會出“試卷”檢測我看書用不用心。有一次,我看完《西游記》后,媽媽給我留了兩道題,一道是唐僧念緊箍咒的內容,一道是蟠桃園里桃子的個數。這兩道題我在書里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不過,答案沒找到,我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個大概。爸爸媽媽經常出這種題,我在尋找那不存在的答案時,也真正把這些書讀下去了。
到了大一點的時候,我開始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個角色的形象,都需要我用不同的聲音、動作、神態和感情去演繹。而要演好這些角色,還是要靠讀書,我把書讀透了,也就自然而然地能演出理想的`效果了。
在閱讀中,我陶冶了我的情操,增長了不少見識,還提高了我的語言表達能力和我的寫作水平。身為一個在閱讀中成長的孩子,我感到由衷的幸運,因為我是一個“腹有詩書氣自華”的人!
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我在閱讀中成長在世間萬物中有許多奇妙的生物,雖然我們平時不能接觸到他們,但我們能夠經過讀書來認識他們。
讀書能夠改變我們一些錯誤認識,以前我一向以為花生是像果子一樣長在樹上的,可有一次,我讀了一本《植物百科全書》我才明白,原先花生并不是長在樹上,而是長在地底下的。經過這本書,我還認識了一種神奇的植物,叫豬籠草,它的形狀像一個圓形杯子,它經過分泌一種蜜汁,散發香味來吸引昆蟲,上當的蟲子就會鉆進它設置的陷阱,然后慢慢被他消化掉,真是太奇妙了,植物居然還吃肉。聽大人說如果蛇的頭是圓的,那就是無毒蛇如果頭是三角形的,就是毒蛇。我也一向半信半疑。可是自從看了《動物百科全書》后才明白,有些圓頭蛇,比如澳大利亞珊瑚蛇、大班蛇,他們的頭雖然是圓的,但卻是奇毒無比蛇,這才解開了我心中的這個謎團。
許多人以為鯊魚的皮很光滑,我從書中了解到,其實他們的皮特別粗糙,表面有許多小凸起,這樣能夠使它減少阻力,游得更快。我還愛看一些文藝書籍,它有的讓我浮想聯翩,有的'讓我捧腹大笑,還有的讓我從中明白了許多道理,比如我每一天晚上讀的《論語》。書不僅僅豐富了我們的課余生活,讓我們增長知識,我們能夠從文學書籍中學到好詞好句提高作文水平,從科普類書籍中認識世界的奇妙,從歷史類書籍中明白人類的進化過程,如果沒有書,世界將會是什么樣貌啊!
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“書籍是人類進步的階梯。”從二年級開始,我就喜歡閱讀了。
我讀的第一本書是《大個子老鼠小個子貓》。我心里不止一次地想:“老鼠怎么會是大個子呢?貓怎么又變成小個子呢?”讀后才知道,原來老鼠是男生,貓是女生,作者雖然寫的是動物間美好的友情,實質上是強調人與人之間和睦相處的重要性。
接著又看了《十萬個為什么》。這本書像一塊巨大的吸鐵石,牢牢地把我吸住。許多科普知識,告訴我一個又一個道理,使我大開眼界、深受啟迪。如:天上為什么會有星星?為什么會下雨?太陽為什么會發光?
隨著閱讀的增多,我腦子里也積累了好多好詞好句,知識面也越來越廣,作文也寫得越來越生動感人了。還有兩篇作文在報紙和雜志上發表了,真可謂“讀書破萬卷,下筆如有神。”
特別是后來我又讀了《魯濱遜漂流記》,讓我深深認識到:一個人不論遇到什么困難,都不要悲觀退縮,要像魯濱遜那樣,始終保持樂觀的'心態、堅定的信念和拼搏的精神,勇敢地去戰勝困難,那還有什么事情不會成功呢?
我越來越喜歡閱讀了。閱讀,能陶冶情操、洗滌心靈;閱讀,像一把鑰匙,能解開數不盡的謎團;閱讀,像一只小船,載著我們遨游知識的海洋;閱讀,像一盞明燈,照亮我們前進的道路;閱讀,更像一位大師,點撥我們怎樣做人。
正是從閱讀中獲得了越來越多的知識,才讓我在人生的道路上,不斷地茁壯成長。
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白云蒼狗,時光荏苒,如今的我早從牙牙學語的孩子成長成了一位亭亭玉立的少年。隨著年齡的增長,我讀了不計其數的書籍,書中的內容讓我其樂無窮。
偉大的文學家高爾基曾說:我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。我從小就喜歡讀書,當我看完法布爾的《昆蟲記》,讓我真真實實地感受到了法布爾把感情容入到了觀察中,使我們了解了昆蟲和壞境息息相關。讓我學會了要善于觀察生活中每個細結,無論做什么事都要像法布爾那樣堅持不懈,敢于向困難挑戰。
當我讀到了《草房子》后,了解到了一個小男孩名叫桑桑,在他六年的學習生活中,經歷了無數感人的故事。讓我學習到了當苦難來臨時,我們不能逃避,更不能感到自卑,要滿懷希望去微笑面對生活。
當我讀到明代吳承恩所寫的一篇奇幻探險長篇小說,也是中國古典四大名著之一《西游記》這本書時,讓我知道了神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、吃苦耐勞的`沙和尚、菩薩胸懷的唐僧。師徒四人去西天取經,一路上與妖魔鬼怪和險惡環境做斗爭,走過了十萬八千里路,經歷了九九八十一難終于到西天取得真經。讓我從中懂得了:不管遇到什么事情,不要被事物的外表所迷惑,要有一顆明辨是非的心。還要多聽取別人的意見。在學習上,也要像孫悟空那樣,為了學習目標,勇敢面對困難,直到把難題結局為止。
感謝書讓我成長,讓我進步,讓我進入了一個新的天地。
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書籍是一扇明凈的小窗,打開它,我讀到了別人的快樂和悲傷;書籍像一位可親的長者,伴著他,我學到了知識與力量;書籍像一面明亮的鏡子,使我看到了真實的自己。有書籍相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時,我還不會認字,但我會拼音。媽媽買了一本書籍500多字的拼音版《三國演義》。
我吃力的讀完后,知道了三顧茅廬的劉備,過五關斬六將的關羽,過河折橋的張飛,以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書籍,可它卻開啟了我讀書籍的'道路。長大后,我接觸的書籍籍更多了。在書籍中,我知道了世界第一長河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了令人敬畏的UFO,我知道了“世界的肚臍”復活節島,我還知道了法老的墓地——金字塔。書籍給我了見識,開闊了我視野。記的有一次,我在學習中受到了挫折,喪失了前進的信心。晚上,我機械般地寫完作業,就躺在床上,剛躺下,我的腦袋就被硌了一下,我一看,原來是一本《笑貓日記》。我打開看了看,里面的故事使我拾回了前進的信心:笑貓為了尋找虎皮貓,經過了千難萬險,最終找到了虎皮貓。這個故事讓我學會了不要向困難低頭,即使100次摔倒也要101次的站起來!沒有一本書籍的家是沒有一只鳥的樹林,沒有一本書籍的家是沒有一條魚的海,沒有一本書籍的家是沒有一只蚯蚓的泥土。
讀書籍不再讓我孤獨,使我不再害怕失敗,讓我在成功面前不驕傲,讓我在書籍中漸漸成長。
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繁花落盡,只留下子規哀啼;歲月匆匆,卻留下滿腹經綸。
曾幾何時,總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇,誰更具有藝術之美?范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂,究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。
自己會認字以來,我就嘗試著讀一些唐詩宋詞,讀得多了,自己的腦海便會留下一連串的疑問。隨著年齡的增長,我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透,累積的知識之間相互碰撞,也讓我慢慢地明白:原來特別讓自己苦惱的那些所謂的問題只不過是自尋煩惱,它們之間何嘗有什么可比性呢?
曾百思不得其解“胡馬依北風,越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉兮,胡死必首丘……”的意思,因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地,生活和閱歷的`累積讓我體會到了愛究竟是什么,尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父愛,他不需要過多的言語去詮釋,可能只是一個小小的舉動,便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我,靜下心來想一想歷史,倒也別有趣味。
人生就像一列快車,往返于不同車站的站臺之間,即使路線沒什么變化,但我每天都在努力拼搏,因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上,欣賞自然,欣賞歷史,欣賞文學,能幫助我們快速地成長。
光陰荏苒,歲月如歌,我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。
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一轉眼,六年的時間就過去了,一路走來,己過了幾度春夏秋冬,這一路上我也有了許許多多的收獲,這些收獲也使我漸漸成長起來,其中,一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。
在我一二年級的時候,媽媽每天一有時間就給我講《西游記》里的經典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空,只見他頭戴一頂鳳翅紫金冠,身披黃金甲,腳踏一雙藕絲步云履,手拿如意金箍棒,做出一副十分自信的表情,同時他也讓我明白了一個道理,那就是只有堅持不懈才能獲得成功,就像堅持不懈才能取得真經一樣。
后來我又迷上了《三國演義》,爺爺也經常在吃飯時講起《三國演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操,他確實非常奸詐狡猾,但他不怕困難,不怕坎坷,就連赤壁之戰慘敗后走華容道都十分從容淡定,這都沒有讓他忘記一統天下的遠大抱負,在這個世上又有多少像曹操一樣的人呢?
長大后我又讀了更多的'讀物,如《紅樓夢》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動,《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅強和永不放棄的精神值得讓我學習;朱自清的《荷塘月色》讓我體會到了荷塘的美……我就像在知識的天空中翱翔,體會每一個文字帶來的美妙意境。
書籍是一個甜甜的蜜桃,是一個青色的苦瓜,是一個紫色的洋蔥,有時讓我快樂,有時讓我感到悲傷。
我慢慢地在閱讀中成長,后面的路還很長,就讓我們慢慢長大,體會閱讀的樂趣吧!
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陽光灑下,一本泛著油墨清香的書,在樹影波光中徐徐翻動,而我在靜靜地品味書中人物的悲喜交加。
對我而言,閱讀是什么?也許是一些人生的感悟,或是一時莫名的感動,或是在感悟中得到成長的力量。
我喜歡看書,更愛書中的故事和書中的那個人。我與許多人成了朋友,與《七月與安生》中的安生、《草房子》中的桑桑、《局外人》中的“我”一起看這個大千世界。
閱讀給了我什么?其實,我說不清道不明,就像我對這個世界充滿了悲喜交加。可非要說點什么,我覺得書給了我重新認識世界的機會。從前的我,像困在籠子中的金絲雀一般,飛不出去,也不知外面的世界。
是書,向我打開了一個五彩斑斕的世界。我從《老人與海》中體會了大海的遼闊和老人的堅強,明白了人可以被毀滅,但信念不可以被打敗;也從龍應臺的`三部曲中,體會了生活的希望與痛苦、歡喜與悲傷,我愛上了《親愛的安德烈》中的一句話:“我們不是失敗,我們只是看不清前方的路。”
作為一個讀者,我把每一個主人公、每一個配角都想象成一部電影。而我是這部電影匆匆而過的旁觀者,雖是一瞥,卻賺足了我的淚水。書讓我明白了世界的多元性,和人物個性交織時的奇妙。
我想,閱讀給我的,不是那些悲喜交加的情節,而是我對于這個世界的重新認識,就像小時候玩搭積木時的重新構建、搭起的過程。閱讀,打開了我通向世界的一扇窗。
我合上書,看著窗外的風景——
“這個世界真美。”
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親子閱讀是我和媽媽共同成長的一角。小時候每每去書店,我都會選上一些書籍,然后在媽媽的陪伴和幫助下,一起閱讀,一起理解,一起感悟!慢慢地,我長大了,書籍的可選性更多了,知識面也更廣了。
有句話說得好,“書中自有黃金屋”,是呀,書是知識的海洋,任你在書籍中遨游。
有句話說得好,“讀萬卷書,行萬里路”,是呀,書籍是人類進步的'階梯,鼓勵你繼續前行。
確實如此,閱讀可以讓我學到很多東西。記得去年暑假,一本《五彩龍鳥》的書映入了我和媽媽的眼簾,因為我特別喜歡恐龍,而這又是一本有關遠古動物的小說。書中探尋恐龍世界,詮釋侏羅紀飛天奇跡,里面寫了很多很多的內容,有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹洞之爭,還有恐龍最后的結局等。在這本書中,值得一提的就是澄和岫,它們同是爬行動物,但在經歷一次地球大爆炸后,命運卻大不相同。澄的恐龍家庭,勤勞勇敢,用愛用溫情保護下一代,最后展翅高飛,幸福生活;而岫因為在叢林爭斗中,選擇了殘忍的手段,捕殺同類,吞噬同類,最終走上滅亡……
合上這本書,我想了又想,一本小小的書籍,不但讓我了解了遠古時代的動物,還讓我明白了愛的重要性,愛是最寶貴的、是不可替代的生存技能!我愛閱讀,因為我快樂!
在閱讀中成長作文 30
閱讀使我增長知識,閱讀使我開闊視野,閱讀使我的生活五彩繽紛,閱讀伴我在燦爛的陽光中成長。
從小,我就喜歡讀書,聞著淡淡的書香,聽風吹開書頁的美妙聲音,書中的內容時不時讓我或欣喜萬分、或為之感動。只要我翻開書頁,便會情不自禁地品味起書中那無盡的樂趣,對讀書的喜愛已深深地印在了我的心里。
我熱愛讀書,無論是厚重肅穆的《新華字典》、感人肺腑的《最美散文》,還是力挽狂瀾的《康熙傳》、探索自然科學的《昆蟲記》以及精巧感人的《小小說》,這些課外讀物不僅提高了我的閱讀能力和寫作水平,讓我明白了自然科學的奧秘,更使我了解了我國五千年歷史長河中呈現的一幅幅壯美的歷史畫卷。
記得在我很小的時候,腦子里總有很多的問題。比如:天上為什么會有星星和月亮?魚為什么不能到陸地上生活?為什么雪花是白色的?還有很多的'疑惑,伴隨著我對知識的不斷積累和掌握,這些問題都被我一一解答,了解了大自然的奧秘!在我的眼中,是讀書開闊了我的眼界,是讀書啟迪了我的智慧,是讀書給我帶來無窮的樂趣,是讀書為我插上飛翔的翅膀。
如果把我比作一只小鳥,讀書則為我提供了廣闊的藍天;如果把我比作一株小草,讀書則為我提供了肥沃的土地;如果把我比作一尾小魚,讀書則為我提供了蔚藍的海洋。閱讀,承載著我的夢想,時刻伴我快樂成長。閱讀,是我成長路上一道美麗的風景線。閱讀,為我的人生航程指明了方向。
在閱讀中成長作文 31
書,只有帶著文字的一些紙,上面畫著一些圖畫和有趣的封面,別看它構造極其簡單,但它總是讓我愛不釋手,我愛讀書。
小時候,不認識幾個字,我只會看書上的圖畫和漫畫,記得剛上二、三年級的是時候,我迷上童話故事,借同學的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時我為小裁縫的機智,勇敢面偑服得五體投地,那些動人的故事,一伴隨著我成長。
隨著年級的逐漸升高,認識的字地越來越多了,漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了,對作文書產生了新鮮感,這個想法從我腦中出現后,我就想方設法得到它。有一天,我向爸爸索要作文書,爸爸不肯給我買,但是我在軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買了一本,一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來,作業看也不看,爸爸知道后生氣的對我說:“曲文雪,讀書是件好事可是作業也不能不寫了?這樣,書我先沒收,你必須寫完作業才能看書。”我雖然嘴上答應了,可是心里有千百個不愿意,自從這以后,我就拼了命的寫作業,寫了一整天,終于寫完了,寫完之后的第一件事就是向爸爸要書,爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀,毫不夸張的說我吃飯的時候看著書,上側所的'時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡,每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上,這本書我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會有不同的收獨獲。
書,是人類思想的結晶,也是啟發人類思想的母胎,書是人們精選出來財富,也是我們的朋友。我喜歡讀書,你喜歡讀書嗎?
在閱讀中成長作文 32
在閱讀中成長,在閱讀中思考,在閱讀中品味人生百態,在閱讀中去找尋我們的目標與人生的意義,然后勇敢向前,不斷成長。
閱讀是一個好習慣,當我們每天都堅持閱讀,大家也就會發現閱讀給我們帶來的重要意義。首先閱讀能讓我們學到更多的知識,這些都會促進我們的成長。在閱讀中成長,是因為閱讀給我們帶來了很多以往我們不曾接觸到的知識點。通過閱讀,不斷的增加我們大腦的精神世界,讓我們的精神世界不斷的擴充。于是在成長路上的我們,從我們身旁走過的人都會感慨,我們通身的氣質帶上了一種睿智,也帶上了一種書香。
在閱讀中成長,從各類書籍中,我們能夠觀今博古,能夠隨時走進一個有趣的世界。當我們捧上一本書,然后投入閱讀時,時間在影子的長短變幻中流逝,當投在我們書本上的光線只留下最后一縷時,我們抬起頭,從這一個有趣的世界里走了出來。成長,也就在我們的眸子里帶上了那種驚喜中流露了出來,一本書一個世界。我們的思想在這些世界當中暢游,于是我們變得更加的沉穩。
在不斷的閱讀中,我們會成長,這話不假。但是我們也不能僅限于在書本之中的閱讀,要知道閱讀我們的生活更加的重要。生活立足于現實,閱讀我們的生活,就需要我們認真的.生活。我們的生活與我們的書本一樣有趣,當我們用心生活的時候,我們也就在慢慢學會成長。這種成長不同于我們在閱讀書本時思想上的成長,這是我們在現實生活中為人處世,也是在待人接物上的成長,這會讓我們更加容易融入到我們身邊的人群之中來。
在閱讀中成長,讓我們變得獨一無二起來。
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