學無止境作文

時間：2024-05-26 17:06:40 好文我要投稿

學無止境作文[合集]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學無止境作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學無止境作文[合集]

　　學無止境作文篇1

　　“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩短小精悍地寫出了兒童學習時那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應該如此努力。

　　丘吉爾，二戰時期英國首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學獎的國家領導人。可誰又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個巨大的缺點，體弱多病是他生活的寫照，他對學習真的無比用心，但依然因為他那從小低人一等的大腦而導致無法撼動那最后一名的成績。但是這樣的他卻成為了英國領導人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的.人曾因一段演講就能撼動世界格局。在他成功的背后不單單是“勵志、學無止境”這簡簡單單六個字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會對我友好的，因為我正在創造歷史。”他的話語所含有的是對自己能力的肯定，對自己所付出的努力肯定，對自己因為學無止境從而領導人民的那一份真切的肯定！

　　貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個可以把求生玩成冒險的“頭號玩家”同時他還是一位優秀的作家這與他在荒野求生用著重要關系。對于他來說任何一次冒險都是一座新學校，他有時很怪他不但熱愛學習而且喜歡讓別人和他一起學習，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會讓你更強”這句話對貝爾來說是如此，對我們來說亦是如此。

　　而對于我來說，我還只是一個即將小升初的學生，還只是一個夢想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的腳步，所以我仍要學習，仍要堅守住自己的那一片學習圣地，更要全心全意去做我如今應該做的事。這不單單是為了學習丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當然要學習”那般，雖未身處未來，但已掌控未來，今后定能成就未來！

　　在任何情況下學富五車總是要比不學無術好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機四伏的海洋里深造，更要像水蠆再次沖出海洋進化為蜻蜓那時嘯傲群雄般無所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學識，與其一樣的膽識，更要有與其一樣的學無止境……

　　學無止境作文篇2

　　感謝桃李園給了我良好的成長環境，小升初的時候父母帶著我參觀了嘉定多所初中，最終商議選擇了報考桃李園學校，感謝這一次成功的選擇，在桃李園老師們的耐心教導下我快樂地成長并不斷取得進步。平日里我癡迷于中國傳統文化，相聲是我的最愛，閑暇時分聽幾段太平歌詞是我最喜歡的休閑，每年班里的.聯歡會都有我自編自演的緞子為大家增添了不少歡笑聲。在學習上，簡單講幾點心得吧：

　　要有進取的心，剛進入初中第一次考試我是年級150名，沖著學校前百名是市重點分界線這個定位，通過努力第一學期末我進入了前百（98名），幸運地隨班主任老師和其他幾位前百名的同學在校園里埋下了成長瓶，期待未來開挖的一天。之后的歲月，我和幾個好朋友在互相超越對方的過程中成長并以之為樂（有共同進步的好朋友很重要），每年我們都能夠提高20來名，到畢業年我基本穩定在年級前十。這在我們剛進入初中的時候是不敢想象的，那時候就想進入前百名，往前點、再往前點，循序漸進一切皆有可能。

　　聽課很重要，平日里注重認真聽老師講課，成績就能提高，其實大多數知識我在課外班都提前學過，但課外班學的速度快不夠細致，校內可以當成認真仔細的復習和鞏固。不要出現偏科，任何一門偏科都是致命的，語文是拉分項，還是那句話“得語文者得天下”。這里提一下關于中考，中考我考砸了問題主要出在數學上，想考滿分嘗試最后一小題，結果來不及檢查，學弟學妹們可以作為一個教訓。

　　一模考很重要，如果你想預錄取高中，一模考要取得較好的成績，四校八大、嘉一中看一模成績給門票（包括已推優生），之后才是與各校互動的預錄取過程，并且預錄取的學生進入特色班的機會要比裸考錄取略高，很遺憾我沒能被嘉交分預錄取（自招學的太晚），之后我還是比較幸運地推優進了曹楊二中強基班。不過也要說一句，千萬不能舍本求末，連課內的都沒學好，就別去折騰自招題了，題目難而且對當前學習提高有限。

　　好了，一起努力吧！一起為桃李園母校增光！

　　學無止境作文篇3

　　孫權特別愛讀書，因為他認為書是知識的源泉，書能使人進步，書能使人明智……所以，無論多忙，他都會抽出時間來看書。即使白天太忙來不及看，他也會在睡覺前將今天要看的書看完，全部看完后才睡覺。在孫權看來，讀書是一種樂趣，一種享受。

　　呂蒙是孫權的愛將，他能領兵打仗，在戰場上立下過汗馬功勞，是吳國赫赫有名的大將軍。但他卻不愛讀書，在他看來，一個將軍只要能領兵打仗，在戰場上靈活運用戰術打勝仗就行了。在生活中，他不拘小節，說話粗魯，使得不少大臣都對他有看法。孫權便決定勸他多讀書來提升自己。

　　這天，孫權找了個合適的機會，語重心長地對言蒙說:“你現在身居要職掌握重權，不可不進一步學習。要多讀書來提高自己，這樣才能更好地勝任你現在的職位。”呂蒙聽了后，難為情地說:“我軍營中每天事務繁多，哪里有時間看書?再說了，我是一名將軍，只要能帶兵打勝仗就夠了，哪兒還需要看什么書呢?”孫權聽了有些生氣，嚴厲地說:“我并不是要你刻苦鉆研經史典籍，成為學識淵博的學者，但你每天也要抽出一點時間瀏覽書籍，了解些歷史典故才好。我經常讀書，從書上了解到了治理國家的方法，君王之道，君臣相處之法……使我受益匪淺。你說你忙，但你能忙得過我嗎？

　　呂蒙聽了后，覺得有幾分道理，便開始學習。才開始時，他總是看不進去，老想出去走走，看看士兵們練得怎么樣了。他的夫人看到后，連忙把他拉回書房，給他點上一柱靜心香，陪他一起讀書。漸漸的，他被書中的典故迷住了，被兵法書吸引了。慢慢的，他能沉下心來看書了，他每天一從軍營回來，就鉆進書房，津津有味地讀起書來，就連會客也在書房中，他在吃飯的時候，也要捧著一本書。后來，他在朝庭上談論正事時，能引經據典，說得頭頭是道，得到人們的'贊許，使人們對他刮目相看。

　　通過《孫權勸學》這篇文言文，我明白了:學無止境，我們應不斷學習，博覽群書，這樣才能開闊我們的視野，提高我們的素養，適應不斷發展的社會。雖然我們學習的時間緊迫，沒有充足的時間讀書，但正如魯迅所言“時間就像海綿中的水，只要你愿意擠，總會有的”。我們可以犧牲玩耍的時間來讀書；可以少睡一會兒，把這點兒時間用來讀書；我們還可以少看一會兒電視，把這些時間用來讀書……

　　學無止境作文篇4

　　學無止境指學業上是沒有盡頭的，應奮進不息。——題記

　　很多人看過畫展，一定被那些線條和色彩的組合而陶醉。畫家通過繪畫來表現出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和欽佩。我也想掌握繪畫的本領，因此暑假時我報了素描學習班。

　　我背上畫夾高興地去報到，上課時老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆姿勢，并給一一糾正，按姜老師的要求，要我們保持姿勢三分鐘，剛開始還可以，到后來手逐漸酸了，接著姜老師讓我們在紙上練習畫線，手是不能接觸畫紙的。看著簡單手一會就累了，我在心里默念一定要堅持。

　　為了學好素描，我堅持每天去上課，聚精會神地聽講和練習，自己的努力漸漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。

　　那天上課，姜老師把一個圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個物體中比較難的一個了。”我不以為然，像往常一樣畫起來。畫著畫著，我發現自己怎么不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急切的請教姜老師，姜老師耐心的對我說：“你可以先畫兩條線構成一個十字形架子，之后連接外緣。像一個田字格，這樣就可以選準圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指點我要用心觀察圓球體上的明暗區域，利用畫線的深淺來表現。課間時，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的教導，但對于我來說還是畫的不滿意。

　　在家里練習時我畫了五六張畫稿，效果都不理想。我急得直冒汗，感覺天氣格外熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。

　　媽媽看見我的狀況，給我講了達芬奇堅持用三年的時間每天畫雞蛋，來提高自己的觀察能力，鍛煉繪畫的技巧，達芬奇才有了扎實的基本功。我心里對比著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不同的方法，窗外的蟬鳴聲好像消失了，直覺得手腕和眼睛有些發酸。媽媽過來看我畫完的`畫稿，露出滿意的笑容。

　　如今雖然我讀6年級了，畫畫的時間也隨之減少了。但是，我喜愛畫畫的心卻一直沒有改變，每當我審視著自己以前的習作時，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點色彩，還能修養我的身心，真是一舉兩得，我越來越喜歡畫畫了！

　　學無止境作文篇5

　　書城大門正上方有一匾額懸于梁上，赫然寫有“學無止境”四個大字。何謂“學無止境”?這個詞語最早出現在清代文學家劉開所著的《問說》中，曰：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶，”今指學業上是沒有盡頭的，應奮斗不息。自古以來，“學無止境”這個詞語就被許多勤奮好學之士立為座右銘，激勵自己不斷學習，不斷進步。那么，為什么說學無止境呢?。

　　歷史之車輪滾滾向前，新的知識層出不窮。一個人如果不想被時代所拋棄，就必須不斷學習新知識，不斷豐富自己的內涵。子曰：學然后知不足。在不斷學習、進取的`過程中，必定會產生許多疑問，正所謂敏而好學，不恥下問，通過提問，就會學到更多的知識并產生更多的疑問，如此循環往復，知識的積淀也就越發深厚，同時也注定了學習是永無止境的。縱觀古今，有哪一位風云人物不是通過這周而復始的學習所造就的呢!圣賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成為不斷學習進步之典范；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少長者重新踏上學習的道路；孫權“孤常讀書，自以為大有所益”，并力勸呂蒙不斷學習新知識，造就了鼎足之勢；共和國締造者毛澤東“活到老，學到老”……這一切，無不說明學習的重要，學習知識是永無止境的。

　　作為當代的少年學子，我們更應當謹記“學無止境”這個道理，發奮學習，珍惜時日。但是，說起來簡單做起來難，“學海無涯苦作舟”，真要做到這一點卻不那么容易。有的同學仗著自己天資聰慧，不愿努力，坐享其成。高爾基曾經說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學習!”可見，人不光是靠他生來就擁有一切，更是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。想要成就一番事業，就必須擁有不斷進取，刻苦學習的精神。如果只一味地耗費那一點天資，到最后只會是江郎才盡，窮途末路。

　　所以，現在的我們只有盡自己的所能，刻苦學習，有朝一日方可成為可造之材。愿諸君謹記“學無止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

　　學無止境作文篇6

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　——題記

　　孔子已經知識淵博，還是風餐露宿，找老師學習自己還不知道的知識。當有人問他為什么這么做時，他謙虛地說：“學海無涯，知識是永無止境的，我要多學習，獲得更多知識。”

　　是啊！人的一生要一直學習，而且要學無止境。如果你認為學習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。春秋時代的思想家孔子在晚年時還是那樣去求學，孜孜不倦地學習，去學習知識，那么我們就更要去學習、探索了！

　　學習是無止境的，求知是無止境。在漫長的人生道路上，我們應該不斷學習，汲取新的知識，一步一個腳印努力向上攀登，勇往直前、不斷進取，為我們偉大的祖國做貢獻。所以，無論如何，我們不能停下前進的腳步。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學到更多的知識，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書，還要實踐。從書本上獲得知識是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學得知識、懂得道理必須將書本知識變成自己的實際本領，那樣會更容易理解，更容易牢記在心。這對應的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的`一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　在實際生活中，該實踐時就要實踐，那樣更能體會出其蘊含的深刻哲理，且將受用不盡。每個人都有自己遠大的志向，首先，我們要敢于走進知識的迷宮，探索知識無窮無盡的奧秘，克服重重困難，走出知識的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。

　　《三字經》中的“子不學，非所宜，幼不學，老何為！”正是教育我們應不斷學習。少年時代學習不努力，日日復年年，待白了少年頭就一事無成。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊。“犬守夜，雞司晨，茍不學，何為人？”狗守夜，雞報曉，禽畜都有可取之處，而人為萬物之靈，豈能碌碌無為？賢全都學而有成，如果不讀書，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱得上“人”呢？可見學習知識固然重要啊！我們要珍惜今天的大好時光啊！

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰好比河里的水，只能流去不能回，讓我們珍惜今天的大好時光，一起去探索知識中無窮無盡的奧秘吧！

　　學無止境作文篇7

　　人的一生都在學習，所謂活到老學到老，我認為學習是使一個人不斷提升修養的重要途徑。

　　從第一聲哭聲響起時，便開始了學習，學習走路、說話……甚至使用筷子都是學習的成果，我們對這個世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識，我們有了老師，仿佛帆船進入大海一般，源源不斷地汲取老師教授的知識，將學習升華到另一個層次。

　　好奇心隨著年齡的增長日趨膨脹，求知欲也越來越大，除了老師傳授的知識，自己也經常懷揣課外書籍努力自學，貪婪地汲取書中的養分，體會書中的精華。

　　古人云:“人不學，不知義。”也就是說，人不經過學習，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個學習的人和一個不學習的人在言行舉止等各個方面，一眼就可以看出二人的不同，一個有學問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個普通人的談吐就顯得有些迂了。

　　曾經有一段時間，我自以為學的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，老師看出了我的浮躁，給我扔下了四個字“學無止境”，當我看到這四個字時，頓時恍然大悟，立刻向老師認了錯，想想那時我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績就滿足了，老師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。

　　世界上沒有一個人絕對的把所有東西都學完了，記得小時候，總要學習一會，才能玩。記得有一次，我玩的時候，家長總是問我：“怎么光玩不學習呀？”我那時便會反駁說：“我學完了，玩一會。”但隨后傳在我耳中的`一句話，令我無處反駁，那句話就是“什么叫學完了？”對啊，什么叫學完了，學無止境呀！

　　古代的圣人的名言名句中，無一句話是說學習可止的。《勸學》中第一句話就是“學不可以已。”通過學習可以是自己的才德不斷升華，不斷提高自己的能力，凈化自己的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語，行為真誠，乃為圣人。

　　學無止境是我們必須擁有的心態，不斷努力。如果你是個金子，你將會發光，但如果你是塊玻璃，那你只會反光。所以記住學無止境，不要驕傲自滿，努力學習吧！

　　學無止境作文篇8

　　子曰：“朝聞道，夕死可矣。”大致意思是：早晨聽到了真理，晚上死也無憾了。那么，這種尋求真理，重視真理體現出的是什么精神呢？是樂學精神！樂學，即把學習當成一種快樂，而不是一種負擔，并且以這種興趣來促使自己在學習的路上一直走下去。

　　樂學可以認識到大自然的神奇。海倫凱勒是聾啞盲人，所以他的老師安妮莎莉文總是用特別的方式教導她。比如在學習"water"這個單詞時，安妮莎莉文會讓清涼的水緩緩流淌過她的手掌。因為她對學習的熱愛，海倫凱勒也感受到了太陽光的溫暖，暴風雨的力量，還有房頂上盛開的金銀花的芬芳，正是樂學使她認識到了大自然的神奇，感受到了大自然的力量，獲得了戰勝困難的勇氣與信心！其實，在每個人小的時候，最先接觸到的就是大自然，我們追趕蝴蝶，輕嗅花草，并在這美麗神奇的大自然中，實踐我們做學到的知識。大自然是無窮無盡并且非常神器奧秘的，唯有樂學才能解開這一個個奧秘！

　　樂學可以獲得心靈的安寧。明朝的大學者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時借書求師之難，饑寒奔走之苦，但他并未因此放棄：與其他的.學生的優越條件形成鮮明對比，他也沒有自卑羨慕。這是因為“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”從中我們可以看出，樂學的人熱愛學習和尋求知識，只要獲得了知識，他們就會快樂滿足，不在乎自己吃穿如何，亦不羨慕嫉妒他人，心靜如水，波瀾不驚。要想達到心靈安寧的這種境界，就要用知識來不斷地完善自己。

　　樂學可以讓生命升華。仝正國，3年苦讀，3度高考，65歲的她已經3次走進研究生考場，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是享受學習的過程！”這是一種多么有境界，多么有高度的思想啊！學習不是為了名和利，而是單純喜歡和享受學習的過程。很多人都認為學習的過程是艱苦枯燥的，但為什么仝正國會覺得這是一種享受呢？這是因為她是樂學的，樂學讓她不畏懼學習上的困難，樂學讓她不顧家人的反對堅持學習，是學習給了她力量，樂學讓她的境界比同齡人要高許多，樂學讓她的生命得到了升華。每個人都有自己的人生態度，仝正國的人生態度就是“活到老，學到老。”

　　人們常說：“學無止境“，所以人們會說“活到老，學到老”。其實，樂學更是無止境的，因為樂學會讓你快樂地學習，感受到學習的樂趣，所以你更能夠堅持下去，享受學習的過程。希望更多的人能夠樂學！

　　學無止境作文篇9

　　參加“為學杯”活動，是一年當中最神圣的一件事，也是我最難得的進修機會。每年暑假，作文專家以及全國作文名師云集，我作為一個最基層的老師，哪里有機會去見到他們，但是，去“為學杯”，就能實現。

　　除了孔濤老師，這里還有語文教材編寫者張光瓔老師，兒童文學作家樊發稼老師，清華附小師枚老師，全國特級陳延軍老師，清華勵志人物張立勇老師，作文專家何捷老師，全國創意寫作發起人長辮子老師，北京日報高級記者彭俐老師，詩人、作家談蓍老師，還有很多很多老師，每一位老師的出場都撼動心靈。

　　張光瓔老師一輩子和語文書打交道，小學語文教材就是她曾參與編著的。一說到作文，她娓娓道來，我能夠感受到一位老前輩對語文一生的摯愛。

　　陳延軍老師，一口純正的北京話，字正腔圓，他講作文就像講評書一樣精彩。還記得他說的'話：“什么是好老師？好老師就是能給孩子詩意和遠方。”這句話，一直記在我心上，我正朝著做一個好老師而努力。

　　何捷老師，被稱為作文界的“老頑童”，他的作文課，嚴謹中帶著幽默，幾百人的講座，輕松駕馭！這兩年為學杯組委會為老師們提供了“小學作文高級研修班”，其中成都那一期由何捷老師擔任導師，“聽君一席話，勝讀十年書”，跟隨專家老師學習，是一條讓自己成長的捷徑。

　　長辮子老師，我們心目中的女神，孩子心目中理想的老師。她長發及腰，聲音甜美，一顰一笑，一舉一動，散發著迷人的風采。研學營中，有幸與長辮子老師一起午餐，并幸運地成了“全國創意寫作種子教師”的其中一員。長辮子老師在“全國創意作文種子老師群”定時給我們傳授創意寫作的方法，讓我們打破應試的攀籬，帶領學生享受創意寫作的樂趣。

　　彭俐老師，詩人的氣質，睿智的談吐，令我影響深刻。他說：什么是作文？天下最好的文章就四個字：說心里話。他還說：我們讀書學習是為什么？讀書學習，要給自己的父母讀，你讀書有了作為，讓父母為你而驕傲；要為自己的祖國而讀，你讀書有了作為，讓祖國為你而自豪；要為這個世界而讀，你讀書，有所作為，讓這個世界因為你的存在而變得美好，因為你的言行而增添一份美好，那才是真的美好。

　　所以，每年參加“為學杯”，不僅吸引著學生，也讓我充滿了向往，去北京，就是一次取經之行。

　　學無止境作文篇10

　　從那以后，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾經說過：“不滿是向上的車輪。”一代偉人毛澤東告訴我們：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”是啊！學無止境，只有腳踏實地，堅持不懈，奮發向上，最終才能收獲成功的喜悅。

　　我國古代大詩人韓愈有句名言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”聽說哈佛大學的圖書館里也有一句名言警句：“學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？”

　　目前，兩張哈佛大學圖書館里凌晨4點多學生仍在學習的照片在網上迅速傳播，圖書館里燈火通明，座無虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學生學得非常苦確是事實，而且還樂在其中。是什么讓哈佛的學生能以苦為樂呢？那就是哈佛學生心中燃燒的要在未來承擔起重要責任的使命感。從這些學生身上，你能感受到他們生命的能量被激發了出來。哈佛是人的意志、精神、抱負、理想的證明。

　　據了解哈佛的本科生每年至少要選修8門課，4年之內修滿32門課并通過考試才能畢業。而且每堂課都要記錄發言成績，平均占到總成績的`50%。這就要求學生平均用力，不能放松。不僅哈佛的學生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內容都要跟上前沿科學的發展變化。

　　我們知道：在哈佛產生的總統有8位，諾貝爾獎得主有40位！

　　哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應該學習哈佛的教人、育人理念呢？我們是否也應該像哈佛學生那樣勤奮、那樣學在其中、樂在其中呢？

　　也許你說我沒有天賦，我無法成才，那么請把國際數學大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧！

　　也許你說我們中國沒有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據自身優勢，學專一門手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農民，也要研究莊稼怎樣才能種好。

　　不論將來我們從事哪一行，我們現在都要不斷的學習，為我們未來的人生打好基礎。只有不斷地學習，不斷地汲取新知識，才能不斷地進步，才能讓自己在時代的大潮中，勇立潮頭。

　　同學們，學無止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學習吧，長大為國爭光，承擔起國家富強的責任！

　　學無止境作文篇11

　　一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬里飄香。人生短暫，學無止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領的學習。

　　學習是溪水流經寂靜山林時泠泠作響的清音，是蘊含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的`路上專注的刻下駐足的痕跡。

　　志向成就學習，學習增長才干。《誡子書》中孔明有言：“非學無以廣才，非志無以成學。”蘇軾之所以全能，是因為即便被貶的他，仍具一顆不忘學習的心，貶到哪學到哪，我們只知他詩作萬篇，殊不知他對美食中醫書法也是樣樣精通;我們只知袁隆平研究雜交水稻養活無數人口，殊不知他在閑暇之余還會練習小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語在座談會上致辭演講。

　　水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發。81歲考大學，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應驗了那句“活到老學到老”的名言;國畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日堅持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”進行自我監督和勉勵，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補畫。

　　學海無涯，人生有涯，在有限的生命里的去做到“學不可以已”，那便是生命的永動輪。光陰的箭總是牽動著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。

　　每個人都有與生俱來的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學習來修剪。”學從天下無止境，萬物皆為己良師，你若要體會人生本色，便需感悟世間百態。以夢為馬，不負韶華，只有在持之以恒、永無止境的學習中，才能把握瞬息萬變的時代脈搏，才能立足于萬象更新的社會環境，如此高瞻遠矚，便不懼一無所獲。

　　人生路漫漫，須謹記“學海無涯，永不止步”，學習是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負這漫漫歲月一生;學習是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華;學習是照亮夢想的光束，因為有夢可追，才在歲月的長河里乘風破浪。

　　學無止境作文篇12

　　人生可能像一杯茶，平淡無味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像是在海上行駛的帆船，一會風平浪靜，駛過海面，一會兒可能會面臨著波濤洶涌的巨浪……

　　但我想人生就像一本書，從這本書中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過花叢，辛勞的采蜜，你可以學到勤勞；，看著螞蟻們齊心協力搬動比自己還大的食物，你可以學到團結；看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強的生活，你可以學會堅強……看啊！人生不就是這樣子嗎？不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學到許多道理。

　　人的一生，不會一帆風順，多多少少會經歷許多挫折，但是不要忘了，風雨過后總會是彩虹！只要堅持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會成功的！而你受過的傷，都會成為你的勛章！

　　如果失敗了也不要緊，有句老話說得好：失敗是成功之母。雖然失敗了但是從過程中，你會學到很多知識，不是嗎？

　　人生這本書，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個人的書里面的內容都是不同的，但是不要忘了，每個人都是獨一無二的，不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對的，也要適當去聽取別人的意見，不要一意孤行。時間會變，初心不變！

　　但是也不要忘了做人的本質，一定要誠實做人，誠信做事！也不要給自己太多的`壓力：有些煩惱，丟掉了才有云淡風輕的機會！要是給自己太多壓力，說不定你就會超載了呢。

　　其實人生中有許多的大道理，只要你愿意用心去觀察，總會在面對挫折的時候，找到無限的動力！

　　有一句老話說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學無止境，從經典的書，比如《西游記》師徒四人歷經磨難，化險為夷，最終取得真經，教會了我們成功在于堅持，在于努力；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力，在于奮斗，厄運能使軟弱變得堅強！

　　有時候，多看一些書，說不定可以找到逆轉困境的方法，到達自己理想的彼岸！或許從書中你也可以找到激勵自己前進的道理呢？

　　學無止境作文篇13

　　“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之光。”生命有限而學海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學習當中，一個人應該利用一切時間，不斷學習，堅持學習，從小打好基礎，長大之后才會有所成就。

　　培根曾經說過：“活著就要學習，而學習不是為了活著。”孔子也說過：“學而時習之，不亦悅乎。學而不厭，誨人不倦。”不知道你們有沒有聽到過這樣的一個故事：在春秋戰國時期，有兩個小孩在爭論太陽什么時候離我們最進，這時孔子恰好路過，兩個小孩找來孔子幫忙，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個小孩討論了起來。這個故事告訴我們：“三人行必有我師焉。”人應該不恥下問，不論自己身份多么尊貴還是對方身份多么卑賤。都應該去請教去學，不然你是不會進步的。

　　華羅庚曾經告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷的學習，有創造性地學習，才能重山跨峻嶺。”蒙田也曾說過：“人的一生就是一個不斷學習的'過程。”還有一個故事，講的是一個小和尚，拜了一個高僧為師，兩年后，小和尚自以為學到了很多知識，得到了師傅的真傳，便要下山去。于是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他并沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個缽子，讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了么？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了。”高僧變抓起一把芝麻撒了進去，然后晃了晃缽子。芝麻一會就不見了。高僧再問小和尚：“缽子裝滿了么？”小和尚說：“看上去是裝滿了，實際上還能裝很多東西。”小和尚知道了高僧的良苦用心，慚愧地低下了頭。而這個故事則告訴我們人不能驕傲自滿，應該謙虛謹慎，不斷地學習新知識才能成大器。

　　我覺得不論是孔子還是小和尚都是我們典型的例子，他們都在告訴我們一個道理人應該謙虛謹慎，不斷地學習和錘煉才能精益求精，反而言之，如果一個人驕傲自滿，精力不集中，即使去學了也不會有作為。而有些人只學到了一點皮毛，而驕傲自滿，他們已經覺得自己學會了很多了。實則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已，當他們后悔的時候已經沒有機會了，那個時候他們才知道什么叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又驕傲的資本而卻為人極其謙遜，因為他們都懂的一個道理那就是。

　　學無止境作文篇14

　　一千年前的唐朝詩人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無惑？

　　在人生的路途中，學習可以說是一個人的心路歷程，從無知到博聞強識，從無到有。因此在面對自己的理想以及成功的渴望時，我們要活到老，學到老。所以，學、無止境！

　　風是什么呢？風是一般看不見摸不著的力量，也是經過了摔打，磨礪而鍛煉出來的。

　　它經常會鼓足勇氣，搏擊大地、撕咬泥土，于是逐漸學會了使用力氣；它會穿梭于深林、趟過河流，于是學會了呼嘯；它會吞云吐霧，飛沙走石，于是學會了凜冽。這時就連飛機的鋼鐵巨翅，也不敢對風等閑視之，它不再是"虛無"，但這僅僅是它的始足呀！所以，學，無止境！

　　有一個人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾里，一步步堅強的走了出來。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳立在每個人的心里。難道不是點滴的學習，讓失魂落魄的他成長為懂得感恩，身雖殘但心愈堅的強者么？

　　在那光輝斜切出的一溜陰涼下，他慢慢學會了平靜地審視生與死；在對已逝母親的深切思念中，他學會了對自己母親那毫不張揚的愛的感激；在許久地徘徊于地壇時光中，他學會了慰藉自己的人生，竟然有這個與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里，他被命運捉弄，但在人生的軌跡越走越強，越學越堅。所以，學，無止境！

　　學習也讓我們在生活中受益匪淺。每在跌倒后，我們不會太久地撫摸傷痛，而是短暫的昏厥后，迅速的清醒，用身邊的樹枝或草葉捆扎好傷口，蹣跚著上路，那是因為我們學會了堅強；在路邊，經過一些小的花果時，我們不會長時間癡迷和混沌，那是因為我們學會了從容、冷靜。

　　數不勝數的'挫折與誘惑會擋住我們前行的道路，但與此同時，我們就要學會如何克服它們，但這僅僅是我們成長路上的始足呀！所以，學，無止境！

　　學習，是上天贈與我們的禮物，是對生命的熱愛，是駛向成功彼岸的船只。請相信，學習會成為我們的一雙隱形的翅膀，帶我們飛向夢想的舞臺，所以，就讓我們不停地用學習來充實自己，豐富自己，讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤吧！

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