雛鷹爭章作文(精品14篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的雛鷹爭章作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雛鷹爭章作文 篇1
這學期，我參加了一項名為“鷹寮屋”的活動。
我在網(wǎng)上收集了一些關于“鷹爭章”活動的相關信息。這項活動是1992年發(fā)起的“中國小鷹行動”的重要組成部分。鼓勵兒童和青少年從他們的生活開始，通過監(jiān)管、競爭、檢查、頒布和保護為自己設定新的目標。
它有很多章節(jié)。讓我們用大腦來填充空。如國情章、綠色章、廉潔修身章等。其中，綠色章節(jié)給我留下了深刻的印象。綠色章節(jié)是讓我們種一棵小樹，給它澆水施肥，并記錄它的.生長過程。比賽的目標是“熱愛綠色，保護綠色，美化我們的家園”。我絕對認為這是一個很好的章節(jié)，它可以讓我們知道植樹的好處，讓我們知道大自然對樹木來說是不可或缺的。因此，我們必須保護樹木，種植更多的植物，綠化我們美麗的家園！
除了綠色一章，還有很多章節(jié)我也記得比較深刻，比如國情一章。國情章的目標是愛祖國和人民。中國人口約13億，是世界上人口最多的國家。中國有許多難忘的節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等。我們中國有很多英雄，比如瑯琊山五莊、毛主席、歐陽海等等。
我認為，小鷹搏擊章對我們小學生來說是一個很好的練習，我一定要爭取章！
雛鷹爭章作文 篇2
在本次雛鷹爭章的活動中，我想把閱讀之星給馮子逸，至于為什么，就請我為大家一一道來吧！
在三年級的.時候，全校組織了一次誦讀存單活動，第一級是學習袋，獲得學習袋的人很多，當時我特別羨慕。第二級是書包，當時獲得書包的人很少，只剩下七八個人了，當時我驚訝得合不攏嘴。第三級竟然是行李箱！只剩下三個人站在上面。全校一共有八百多人啊！而只有他們?nèi)齻�人在這上面，這其中就有馮子逸，我驚訝得下巴都要脫臼了。
我回到教室，看一眼馮子逸的誦讀存單，天啊！在誦讀存單上還貼著一張紙，足足有二十厘米長，紙上寫滿了書的名字和數(shù)字，我看了一眼總數(shù)字，哇！一千多萬字！從此我心里一直很尊敬馮子逸。心里總是默默想著：我總會有一天超過馮子逸的。我一定要加油！
馮子逸還是一個愛“較真兒”的人，每次他遇到不認識或不確定的字，他就會查字典。
馮子逸不光是閱讀，背誦也是很厲害，每當老師一說出古詩名，馮子逸就會立馬背出這首詩，他還參加過古詩詞大賽呢。
看來閱讀之星非馮子逸莫屬，你還不趕快來給他投一票呢！
雛鷹爭章作文 篇3
我推薦李勛拿保健章，禮儀章，他在保健和禮儀兩方面都是無可替代的。
他，瘦瘦的`，小小的，戴了一副眼鏡，一看就很文質(zhì)彬彬。體育課上，他表現(xiàn)突出拿到了第一名，我們大家都知道他這個第一名來之不易。有一次，我和他一起練習跑步，他就在一瞬間消失得無影無蹤了，我也立刻追了上去，我跑著跑著就筋疲力盡了，而李勛跑得如老虎一般快，當他跑到30圈就開始脫水了，他說他的眼睛很模糊，可他還是咬著牙繼續(xù)堅持跑了半圈。他對我說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”他就這樣一直跑著，完全都沒有想停下來的意思，功夫不負有心人，有一次田徑比賽的時候，他一直都會得到第一名。
我還推選他拿禮儀章。因為他特別有禮貌，見到老師總是會主動問好。記得有一次老師在門口站崗，我們好幾個同學路過都沒有跟辛辛苦苦在那站崗的老師打招呼，而李勛不僅問了好，還向老師敬了一個標準的少先隊的隊禮。
我這一次一定要把雛鷹爭章頒給李勛，他不僅體育好，還很有禮貌，我們都要向他學習。
雛鷹爭章作文 篇4
我們班有一位陶藝小達人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的`眼睛，眼睛下是一個高挺的鼻梁，鼻子下是一張能說會道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊。”而陸陸卻自信地說：“只要堅持練習，就一定能學會的。”聽了這話，我也對她充滿了信心。
一天放學后，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕著回家練習呢。”這時，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習嗎？”只聽陸陸堅定地說：“是的。”于是，我心想：原來陸陸每天都要練習，我們在玩耍時，陸陸在練習，當我們已進入夢鄉(xiāng)時，她還在堅持練習。幾個星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎，真是功夫不負有心人啊！作為她的朋友，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當之無愧的陶藝小能手嗎？
雛鷹爭章作文 篇5
雛鷹爭章的活動開始了，有“才藝章”、“學習章”、“閱讀章”……，我一眼就看上了“禮儀章”，我認為這枚“禮儀章”非溫博森莫屬。
溫博森高高的個頭，大大的眼睛，是個非常帥氣的男孩。他不僅人長的帥，而且心靈也很美。
記得那是一個夏天，我們上活動課的時候，大家玩得正開心，我一不小心，被一個小石塊拌倒了。膝蓋磕破了，流出了鮮紅的血，我疼得眼淚不禁掉了下來。
這時有許多同學圍過來安慰我，溫博森走過來拍了拍我的'肩膀，關心的說：“怎么樣？沒事吧。來，我扶你去醫(yī)務室吧。”說著他扶著我一步步向醫(yī)務室走去。到了醫(yī)務室，他先用酒精給我消毒，然后用紗布細心的給我包扎傷口，還不停的對我說：“忍著點，一會就好了。”
包好傷口，他又把我扶回教室。看到溫博森累得滿頭大汗，我感動得熱淚盈眶，剛想對他說句感謝的話，他卻對我擺了擺手笑了，那笑很甜蜜，像一股清涼的泉水，在我心中流過。下午放學，他又把我一步步的送回家。
從此以后，我們倆的友情更加深厚了，而且成了形影不離的好朋友，所以我認為“禮儀章”非溫博森莫屬。
雛鷹爭章作文 篇6
我要推薦一位我的同學曹煜梵，他是我們班的.“足球小能手”，我給他發(fā)個足球章，具體表現(xiàn)為以下幾點：
一、每到體育課，我和曹煜梵都希望踢足球，每到有足球踢了，我們都興奮不已，就比如有一堂課，我們來足球接力賽，小曹就遙遙領先，可薛政杰卻連連拖后腿，可能是他有個“將軍肚”的原因吧。但沒事，經(jīng)過我們的默契合作，克服種種困擾，勇奪寶冠。
二、還有一次，那比賽可激烈了，我們已經(jīng)落后兩個來回，曹煜梵急中生智，猛得一踢，幫我們追了一個來回，雖然我們是第二名，但和第一名僅毫米之差，也算雖敗猶榮了，因為我們隊有一個名副其實的“足球小將”啊！
三、他能有如此出色的成績，也是因為不斷練習，世上不會有免費的午餐，只有靠自己的努力，才能有成功的希望。
其實足球不光是體育娛樂之一，它還能幫助大家強身健體！
雛鷹爭章作文 篇7
“雛鷹爭章”活動中有許許多多不同的獎章，但提起環(huán)保章，我覺得還是李玥從小就愛護環(huán)境、不隨地丟垃圾，現(xiàn)在更是注重環(huán)保。每回都堅持非李玥莫屬。 步行來上補習班，可我聽說她家里早就買了私家車。一天，我終于忍不住問她：“李玥，你家里明明有車，但我看你次次都走路過來。那么遠的路，難道你不覺得
累？”“汽車的尾氣中含有大量的像一氧化碳這樣的`有害物質(zhì)，會對空氣造成嚴重污染，人體也會遭到危害。”李玥認真的說“只要能保護好環(huán)境，我走再多的路也不覺得累。”聽了她的話，我對她的敬佩更是長了一分。
有時，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會我還從李玥的外婆那里了解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做主動地走上前去，拿起瓶子，放進附近的垃圾桶里。 成各式各樣精致的手工品。她還養(yǎng)了各類的花花草草，用來凈化空氣，所以她的家里總是彌漫著一股清香。看來李玥真的是一個“環(huán)保小衛(wèi)士”！
李玥得環(huán)保章是當之無愧的，請大家支持她。
雛鷹爭章作文 篇8
我有一位同班同學，她叫陳皖蘇，她是一位非常優(yōu)秀，愛看書的女同學，閱讀章非她莫屬。
剛去她家，琳瑯滿目的書籍就擺在我面前，一年級看的，二年級看的。什么都有，她的家，簡直就是書的世界，書的海洋。有一次，同學們就看了一會兒書，就出去玩了，而她卻在教室里專心致志地看書，她一會兒皺緊眉頭，好似文章有什么讓她覺得好奇；一會兒喜出望外，好似文章對她有驚喜；一會兒甚至傷心流淚，好似文章有些感人。過了一會兒，我說：“我們倆一起去幫老師搬書本吧。”她一動不動，像一個不會說話的`木頭人。好奇怪呀，我再喊，她還是一動不動，為了讓她繼續(xù)看書，我就沒再喊她，她那炯炯有神的眼睛，像饑餓的一群餓狼，死死的盯著書本一看就是幾個小時。
陳皖蘇不但愛看書，她上課表現(xiàn)和成績都非常出色，在班級里，可以算小名人了，上課舉手發(fā)言，專心聽講，我可佩服她了。
陳皖蘇，她是多么愛看書，多么上課聽講，多么讓人覺得她很用功，閱讀章早晚都是她的。
雛鷹爭章作文 篇9
人人都有自己的徽章，今天我就來為我們班里選出一些值得有徽章的.人！
歌王非“石雍浩”莫屬，嗓門頂尖的高，男生里他是我們唱歌的支柱。
讀書大王非“劉德福”莫屬，一到中午，他就在那看書，眼珠子在那動來動去的，很有神，在家里他在電腦上看電子書，看的眼都近視了，真是著了迷！
運動健將非“苗赫勛”“李鵬飛”是也，手腕上有勁，跑步一流，運動也就一流！就平這兩個一流，就可以當運動健將了！ 他踢球猛，一般同學截不住，短跑是嘩嘩地！
文明標兵非“全班同學”是也，對老師尊敬，對家人樂愛！
學習標兵屬于“曹響輝”寫字漂亮，寫作業(yè)認真，上課認真聽講，每門老師都夸他“學習好！”
這些都是我要學習的，但是需要下功夫，俗話說：功夫不負有心人。我一定會努力的！
雛鷹爭章作文 篇10
望97.5的語文期中考試卷，心里似喝了蜜一樣的喜出望外，仔細回想起來，我應該雛鷹爭章活動頒發(fā)一個一級功勛章，因為，雛鷹爭章一直激勵著我。
自從開展雛鷹爭章活動以來，我一直把爭奪好學章視為目標。為了好學章，我便比以往更為努力，老師說：“馬上要期中考試，希望你們回家能認真復習。”聽了老師話，我歡快的情緒立刻嚴肅起來，臉繃得緊緊的。回到家了，我拿起語文書復習起來，盯住每一篇文章，每句話，甚至每個詞，每個字，那怕是一個標點也不放過。整整復習了一個中午。因為認真復習，我在期中考試中取得優(yōu)異的成績，總算驗證了一句話：“一分耕耘，一分收獲。”
雛鷹爭章活動能帶給我們無窮無盡的歡樂，只要你努力，加把盡，為了實現(xiàn)我們的目標，向前沖，勝利就在你的前面向你招手，再努力一點，你離成功只有一步之遙，傾聽同學和老師的`意見，搬走成功路上的拌腳石。當你如愿以償?shù)玫搅霜務拢惚隳芨惺艿诫r鷹爭章的樂趣無處不在，當你得到獎章，你便會忘記自己爭章時是多么艱難，當你得到獎章，便覺得自己變了，變得完美無缺，不可挑剔。我們在雛鷹爭章活動的鼓舞下，健康快樂地成長。
雛鷹爭章作文 篇11
今天，學校為了讓我們小朋友過一個有意義的六一兒童節(jié)，就給我們舉行了一次好玩的小雛鷹爭章大體驗活動。昨天晚上我為這次的活動下了不少功夫，不但學會了乒乓球、扔沙包、挑小棒，還學習了不少知識。
一大早，我就起床了，做好準備工作，就提起小包，來到了學校，開始爭章活動。這次的爭章活動一共有六枚獎章，它們分別是：愛家鄉(xiāng)章、安全章、愛運動章、愛藝術章、愛科學章、生活技能章。這需要我們完成一些活動來獲得活動星，再換獎章。
由于昨天晚上的充分準備，好多任務都很輕松地完成了。可是，在玩串珠手鏈時，由于自己手沒拿穩(wěn)，串了一半的'珍珠就像冰雹一樣噼哩啪啦地掉了下來。頓時，淚珠在眼眶里直打轉。這時，我又想到哭不能解決問題。于是撿起地上的珠子，重新一顆顆認真地穿了起來，直到把手鏈穿好為止。
不知不覺一個上午的時間就過去了，爭章大體驗在我們的歡歌笑語中結束了。我覺得這次的小雛鷹爭章大體驗活動真是太有意義了。不但好玩，而且讓我學到了不少知識。我真希望學校每年都舉行這樣的活動，幫我們慶祝六一。
雛鷹爭章作文 篇12
最近我們學校組織了一個雛鷹爭章的活動，班上的同學都積極響應，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀學生。同學們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象征著榮譽的勛章。
我心里早就有了“閱讀章”的候選人。他是個胖子，長著一頭烏黑油亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里游走。他是我們的班長，學習也是我們班的第一。
他的學習在同年級中名列前茅，是同學們爭相學習的榜樣。很多人都以他為目標，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。
有一段時間，他下課也不離開座位，全神貫注地看著書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動一下身體，他雙眼仍盯著書，嘴上念著：“好的，馬上……”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。
丁元康的閱讀范圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的.歷史類等等。他說每一次閱讀都會有不同的感受、樂趣，只有走進書里，才能與人物感同身受。
你要是讓他推薦一些書，他會毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解里面的故事。連老師都讓他課間的時候多給同學們講講故事。
丁元康真的適合得這個閱讀章，聽了我的介紹，我想大家都這么認為吧！丁元康真是個名副其實的“書呆子”啊！
雛鷹爭章作文 篇13
今天我組織了一個雛鷹小隊，我們有5個小盆友，6個大人，小盆友有：林雨桐、李嘉琪、王藝璇、曲明碩、袁隆基。大盆友有：林雨桐的爸爸媽媽、林雨桐的姥姥、袁隆基的.媽媽、王藝璇的爸爸媽媽、曲明碩和李嘉琪沒有家長跟著去。也就是說：“連大人帶小孩和老人，一共有11人。
我本來以為我們?nèi)吭谝粋�車上呢！沒想到，我們被分到了兩車，第一車的小盆友有：袁隆基和我，大盆友有：我們的家長，剩下的在第二車。
到了那里我們四個湊到了一起，把導游的旗子要了過來，我們開始玩了我們每個人輪流拿著，我舉5分鐘，他們每人都舉5分鐘。
到了一個地方我們跟的旅游團，集體拍了一張，“全家福”。
到了半截腰李嘉琪堅持不住了，我就不得不停下不想上爬了，爸爸在底下鋪好了墊子讓我和李嘉琪玩，我們兩個挖了好多的野菜，都給我姥姥了。
他們下來以后，我們玩開了找子彈的游戲，曲明碩把他的槍，打出來的子彈我們就去土丘上找，我們大部分都找到了，只有一兩顆沒有找到。
下了山以后我和袁隆基到了我們車的那個位置，等著他們來以后，我們一起玩兒了國王，，過了一會，我們就都上車了。
今天真開心！！！
雛鷹爭章作文 篇14
在我們班里，有許多“小名人”，他們各有各的才藝和長處。今天，我要向各位“雛鷹爭章”的評委老師們隆重推薦我們班的“開心果”琚翊寧同學，希望他獲得“樂觀章”。
琚翊寧非常愛笑，不管在課上還是課下，都會聽見他那爽朗的笑聲。比如課上回答問題，也不知道怎么了，就突然笑了起來，隨后我們?nèi)喽几α似饋恚罾蠋熞残α耍@種情況我們和李老師并不以為是擾亂課堂，因為聽到他的笑聲，我們的課堂氣氛更活躍了。
琚翊寧在學校里基本上沒哭過，我只見過一次他哭，好像是因為和別人打架才哭的，不過那時候還小。之后，他再也沒有打過架，也沒有哭過。即便是考試分數(shù)很低，當我們都悶悶不樂的時候，他也能笑得出口，不管是高還是低，總能樂觀地看待。
琚翊寧還會表演憨豆先生，動作簡直一模一樣。當他在大家面前表演的時候，我們都會被他那動作逗得肚子痛。而他呢，也一樣，笑得找不到北了。
琚翊寧雖然成績不算太好，但他非常的.樂觀，而且還熱愛班級，經(jīng)常幫助大家打掃衛(wèi)生。如果有時間，你們可以來我們五六班看看這位樂觀的小琚同學，也一定會讓你們哈哈大笑的。你們說，可以給他頒發(fā)“樂觀章”嗎？
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