難忘師恩作文

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難忘師恩作文14篇（優）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的難忘師恩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘師恩作文14篇（優）

　　難忘師恩作文篇1

　　老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我的童年，耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。

　　我的老師是一位28歲的青年人，您誨人不倦，水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。

　　一次，我在學校里語文考的不理想，才得了93分。我正傷心時，老師走過來撫摸著我的頭，鼓勵我，讓我找到錯在哪里，為什么會出錯，是不會還是馬虎了，然后對癥解決問題，并語重心長的說下次細心些。是老師的一雙手，讓我從悲傷中重生了樂觀。

　　還有一次，我在學校里不小心摔了，膝蓋上也出現了血珠，我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關心我，扶著我去醫務室，急切的問我痛不痛，哪個部位還有傷、疼不疼。待醫護人員幫我處理傷口后，老師把我送回教室，又叮囑同學要留意，不要碰到我的傷口，并及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校里得到了媽媽般的'愛。

　　在我學習的時候，一道道難題困擾著我，這時，我的耳邊響起一清脆說話聲，噢，原來是我的老師，是她，幫助我解開了一道道難題，使我感激涕零。

　　她的才思縝密，像源源不斷的語文江流，啟發我拓展不盡的奧秘。

　　是老師，給我打開了心靈的慧眼，窗戶，孜孜不倦地教了我許多知識，她更是平易近人，給我以安全、親切感。老師為了備課，常常廢寢忘食。

　　長大后，我也要當一名老師，向您學習，知恩圖報。

　　難忘師恩作文篇2

　　感恩，是世界上最美好的感情。

　　善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質，擁有一顆美好的心靈。

　　我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關愛與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的手足之情，也帶來了許多知心的話語；感恩同學，他們是我們學習的榜樣，也是嬉戲玩耍的`小伙伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節剛剛過去，當你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學送上一份祝福的時候，想起老師了嗎？

　　老師，就是那深夜還在伏案批改作業的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學語的孩童成為知識豐富的少年；我們從認讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學習母語到能說滿口流利的英語；我們從學習寫字到創作文章；我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數到十都做不到到在那數學的海洋里遨游……這些都是誰的功勞？是老師！沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天？從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！

　　難忘師恩作文篇3

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前帶開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界…

　　是您，忘我的工作，記得有一次，你病倒了，可你還是拖著病重的身體艱難地來到學校，用嘶啞的聲音為我們講課。晚上打著點滴，還為我們批改作業。您這種無私的精神深深地打動了我們，您講課時，教室里鴉雀無聲，同學們是怕你講課費力。放學后我們勸您休息，可您微笑著，感到了無限的欣慰。

　　您多像那默默無聞的樹根，使小苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的'果實，卻并不要求任何報酬。您每天早來晚走，在您的教育下，我們學會了感恩，在學校里，我們認真學習。放學回家，我們完成作業后會幫父母干些力所能及的家務活，因為您告訴我們，讓我們不能忘記父母的養育之恩，就連咱們班最小的同學也會幫媽媽擦桌子。

　　老師您是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。曾記得您沒有向我們發過半句牢騷，因為你把我們當成了自己的孩子，耐心輔導。您站著，我們坐著，您沒半句怨言，為此我們上課時是那么認真聽講。

　　您像一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱發一分光，照亮了別人耗盡了自己。這無私地奉獻，令人永志不忘。您講課的聲音，悅耳像動聽的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…

　　春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　難忘師恩作文篇4

　　在我的記憶中，有一位老師令我終生難忘，那就是我的小學英語老師。

　　初見老師，她是相貌平平，而又和藹可親的，就是這么普通的一個人，讓我在小學時期就樹起了自信，有了目標，有了生命的光彩。

　　我小學時，成績一直不好，考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測，我總是惶惶不可終日，隨時準備接受老師家長劈頭蓋臉的.痛斥，每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時，厄運果然降臨到我身上。

　　英語第一次測試——這是我，我們的第一次英語測試，之后的第二天，我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師，習慣性的準備接受暴風雨式的“洗禮”。

　　“孩子，我看你很聰明的樣子，沒學好，只是沒用心，沒努力。你如果肯努力，就會出成績。”老師是和我說話嗎？周圍沒其他學生呀？

　　我微微抬了抬頭，繼續聽著：“我們都知道，天才出于勤奮，我相信，你努力了，就會成為小天才的。我期待著，期中考試時的好成績。”

　　幾句樸實的話兒，就是諄諄教導！唯有此時，才真正體會到諄諄教導的內涵。于是，我下定決心努力學習，過去貪玩的時間用在讀書上了，不明白的知識，就壯起膽子問老師，真是功夫不負有心人，期中考試，我終于考出了優異成績。我壓抑不住內心的激動和自豪，來到老師那兒，還未等我開口，老師就沖我微笑點頭，夸贊說：“真不錯，真不錯！”我心砰砰跳個不止，背了好幾遍的開場白，一骨碌忘得一干二凈……

　　從此，我就感覺到，老師就是我生命歷程中的陽光，照亮我前行的道路。不知多少個日日夜夜的陪伴，不知多少個圈圈點點的指導，不知多少個在我困難之時的搭把手，使我一路輕松走到今天。您是陽光，您是雨露，滋潤著我綠草如茵、繁花似錦的心田。

　　難忘師恩作文篇5

　　仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。

　　張老師微笑時眼睛瞇成一條縫，讓我總忍不住去親近她。

　　每年運動會，我們總是看著她滿操場地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說：“沒事，這幫孩子是我親生的，我沒辦法坐視不理。”

　　從那時起，我就把張老師當成了自己的`媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個就想到了張老師。那時，適逢期末復習之時，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書。在得知我來的目的后，她忙里偷閑地輔導我，不放過每一個細節，不放過每一個動作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當日，我突然嗓子啞了，與成功晉級失之交臂，我沮喪極了。誰知，張老師卻沒有責怪我，她認為我帶病堅持比賽，已經做到了最好的自己。

　　功夫不負有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發揮，贏得了評委們的一致認可。我第一時間把這個好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。

　　可惜，后來張老師調走了。夢境中，我常常看到張老師捧著書，悉心教導的身影；也看見，當小學畢業，張老師為一位位光榮的學生帶上博士帽，也為我掛上了夢想的金牌……

　　難忘師恩作文篇6

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因為她讓我成長。

　　她，長長的頭發，高高的鼻梁，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的啟蒙老師——劉雅老師。

　　劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。

　　從我小班到中班，中班到大班，大班到學前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。

　　我記得最清晰的是那次我上學前班，剛學寫字的時候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對我說：“琦琦，不是這樣拿筆的.，來，你看我怎么拿的，你也跟著一起學吧。”說著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個正確的拿筆姿勢，讓我跟著一起學。可是，我還是學不會，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個個小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。

　　劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當我拿筆不正確的時候，都會想起小時候劉老師教我握筆姿勢的畫面，然后馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。

　　如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　難忘師恩作文篇7

　　老師，您是我人生的指路燈，照亮了我人生的道路，使我改變了許多；您是辛勤的園丁，用心去哺育我們這些祖國的花朵，把知識灌輸到我們的大腦，使我們變得更加聰明；您是雨后一滴甘露，滋潤著我干枯的心靈，使我茁壯成長。我想對您說的話，用千言萬語也說不完。您對我的愛與關心，已是無法用言語形容，因為我早以把您的模樣與對我的愛一齊鐫刻在我的心中，無法忘懷。

　　記得我每次作業做錯，您都是認真地教會我。在一次考試中，您在講臺上，肚子痛得全身蜷縮著，但依然堅持監考完考試。您的臉上發青，額頭上布滿著密密麻麻的汗珠。您也不告訴我們，不想讓我們擔心而分散注意力。在每次測試聽寫時，您總會留下一些不及格的'人下來重新聽寫。您對待工作一絲不茍，認真；在生活中對我們卻十分和藹可親，就算有時我們讓您生氣，但您依然不計前嫌的寬恕我們。您事事都在為我們著想，雖然有時會嘮叨，但俗話說的好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”嘛。您也是為了我們好。

　　雖然您的外表不怎么樣，但您的心靈很美。是您教會我該如何“發現美，創造美”，也是您告訴我該如何“崇善尚美，大愛育人”。您是我學習的榜樣。

　　老師，您是藍天，我是小鳥；您是小河，我是小魚；您是大樹，我是枝葉。老師您的恩情，我永生難忘。

　　難忘師恩作文篇8

　　坐在書桌前，靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下了真理，擦去的是功利……”教師，一個令人崇拜的職業。看似很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，看似很神奇，說一句話也驚天動地，看似很風光，站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師，背后卻有多少辛酸。

　　三年級下半學期，張老師中午騎電動車回家時，被一輛出租車撞了腿，那段時間，我們天天盼望著張老師的出現，本以為張老師會休養很長時間，可還沒過半個月，張老師熟悉的身影，溫柔的面孔，便出現在了我們的視線中，教室的講臺上，張老師講課依舊那樣激情飛揚，課下依舊那樣關心我們，依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的.上樓下樓，進教室，出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影，我心里酸酸澀澀的，但又有一種意念讓我堅定，堅強起來，張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉。”但我們深知：張老師是不想讓我們落下功課，張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操，從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上，我想可能是怕腿凍著，看見張老師又開始騎電動車奔波、忙碌……

　　恩難忘，師恩更難忘，師恩如海。我們是一葉小舟，在大海的懷抱下行駛；師恩如雨，我們是一簇小花，在雨水的滋潤下茁壯成長。

　　難忘師恩作文篇9

　　有人說老師像燈塔，照亮我們前行的路程；有人說老師像雨水，將路程沖刷得干干凈凈；有人說老師像清潔工，清掃我們路程上的灰塵。

　　以前我的成績不太好，計算題只能做對幾題。時間如飛箭，轉眼間就到了月考，我想能考個好分數，但是只考了62分，我非常傷心。下課的時候，我檢查試卷，發現全部都是粗心的錯。我的眼淚掉了下來。

　　突然，老師走過來問我：“怎么了，是我的分數打錯了？”我回答道：“不是的，是我的成績太差了。”老師親切地說：“我教你一招，你以后上課多認真聽，如果有不會的可以問我。”于是，我聽了老師的話，上課更認真，不懂的就去請教老師。我請教老師的時候，老師也沒有不耐煩，而是非常耐心、認真地給我講解。

　　在老師的.幫助下，我的成績飛速上升。

　　又是一次月考，我考了83分，雖然不是很好，但是有了進步。我心里特別感謝老師。從那以后，我學習更加努力，上課更加認真聽講。

　　一轉眼，一個學期就要結束了。臨近期末考試，老師囑咐我好好考，把題目讀清楚再答題，做完以后認真檢查，加油哦！到了拿試卷的那一天，我一看考了98分，我很開心，我拿著試卷找到老師和老師一起分享我的喜悅。

　　現在我已經是五年級的學生，但我永遠都不會忘記老師當時的教導，因為她在我的心里鐫刻著四個字：“師恩難忘”。

　　難忘師恩作文篇10

　　那是一節數學課。上課鈴聲響過，老師沒有來到，班里異常混亂。班長郭號站了起來：“同學們，今天王老師生病了，恐怕不能來上課，我們更應該自覺上好自習課，讓老師的放心。”

　　郭號話音剛落，王老師就走進教室說：“同學們，對不起，我來晚了。”孫力驚奇的問：“老師，您的病…… ”“你看，我現在不是好好的嗎？”可是老師面色蠟白、嘴唇干裂，顯然發著高燒。

　　“我們繼續學習應用題…… ”王老師吐的每一個字,講的'每一句話,仍是那么清晰響亮,跟本看不出他是帶病上課.我們正聽的津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從他那和善的臉頰上流了下來,接著,聲音也低了下來,再后就什么也聽不到了.只見王老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下去,好像在看教案.透過頭發間隙,我看見他的雙眼微閉,眉間緊鎖.顯然,痛苦正在無情地折磨著他.同學們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗.猛然間,王老師抬起了頭,畫帶笑容,有講了起來.我被驚呆了.

　　“鈴—— ”一陣鈴響起,王老師松了口氣.他拖著疲憊的身子走下了講臺,坐在椅子上,手扶著頭,臉上露出了一絲微笑.是啊,王老師正是以強烈的責任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課啊!

　　我門被老師這種忘我的精神感動了,眼睛里噙著晶瑩的淚花,不約而同地把老師圍了起來……

　　難忘師恩作文篇11

　　我已經上六年級了，教過我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對工作非常認真，對每一個學生都很關心，在我心里是最好的老師。

　　李老師有烏黑烏黑的頭發，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

　　記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學們都捂住口鼻，不耐煩地說：“可真臭啊！”李老師見了，連忙讓一位同學扶我去辦公室休息，再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。

　　下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問：“怎么樣了？有沒有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無力地搖著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的'臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅持一下，馬上就到醫務室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。

　　到了醫務室，醫生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說道：“你在這兒好好休息，我先回教室幫你把書包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過來接你。”“謝謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地撫摸著我的頭，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉，直到媽媽來接我，我才醒過來。

　　老師是大樹，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開啟智慧的大門。我永遠都會記得李老師，老師，謝謝你！

　　難忘師恩作文篇12

　　難忘師恩

　　時光流逝，日月如梭。我讀小學四年級來一直有一個人在關心我、支持我、鼓勵我，她就是我們的班主任向老師。

　　記得有一次，向老師正在給我們上語文課，她繪聲繪色地講授著課文的主要內容，這個時候向老師點到了我回答問題。我慢吞吞地站起來，因為沒有集中注意力，語無倫次地說：“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”，我意識到自己影響了向老師聲情并茂的講課，臉刷的一下就紅了，頭也不自主地低了下來，心情也就更緊張了。本以為向老師會就此生氣，批評我，誰知向老師卻和藹地說：“沒關系，慢慢地想，別著急，我相信你能答得出來！”我慢慢地抬起頭。就在這時，向老師轉身拿起粉筆，用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書，并用語言與手勢來啟發我、開導我。我受了向老師的啟發，慢慢地說出了課文的大概內容。回答完畢后，我知道自己已經浪費了大家的上課時間，默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的'聲音時，她已經站在了我身邊，輕輕地撫摸著我的頭說：“沒關系，孩子，認真傾聽努力思考，你就是最棒的！”最后向老師還讓同學們為我鼓掌。

　　向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師，她為我們傳授著知識，不怕勞累，日夜工作，同時，她還對我們傾注著關心和呵護，我難忘向老師的恩情！

　　難忘師恩作文篇13

　　王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。

　　那是一個晴空萬里的星期三，我剛在操場打完乒乓球準備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來去扔掉。我生氣地想：為什么偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時間，仿佛天上的白云也變成了烏云，教學樓變成了長著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指，夸我聰明。于是，我哼著歌兒走開了。幾天后，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的`是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的心不由得提到了喉嚨，好像隨時都會跳出來。老天似乎可憐我，突然起了一陣風，那垃圾迫不及待地隨風逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來。而恰好是這一步讓王老師看見了，說：“這是誰扔的，要是再這么亂扔垃圾，地球都要成垃圾場了。哎，希望他能改正！”說著，王老師撿起垃圾走了。在轉身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機，但她卻沒有批評我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的缺點！

　　我仰望天空，天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著，最后，連成一片，變成了一張好看的笑臉，仿佛在贊美我呢！

　　王老師，你那慈祥的目光時常浮現在我眼前，那目光引導我走向正確的道路。謝謝你，王老師！

　　難忘師恩作文篇14

　　有人說：“老師像梯子，載著學生攀登科學的高峰。”每當想到這句話，我就想到我也有這樣一位優秀的老師，那就是我的英語老師。

　　我的英語老師身材高高瘦瘦的.，我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛，每當老師笑起來的時候，眼睛就會瞇成彎彎的月牙，眼里充滿慈愛的目光。

　　記得那天我走在一條鋪滿陽光的小路上，路遇了一片竹林，便想起了一句話：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”而老師就像舊竹的老干，為我們遮風擋雨。有一次我午睡起來，老師讓我們幾個同學去打掃創客教室，本來我覺得那里不是很臟，結果到那一看，另我大吃一驚，垃圾遍地，地上全是灰塵，還有一塊磚被撬開，躺在地上。這時，老師走過來說：“等我把這打掃完，你們再拖一下地就行了。”老師剛剛上完課，還在用手擦著額上的汗，只見她拿起掃帚，馬不停蹄的打掃起來。看到老師這么辛苦，我們也加入了打掃的隊伍中，不一會，創客教室又變得一塵不染了。到了晚上，我準備回家，路過老師的辦公室，看見老師還在埋頭批改著孩子們的作業，電風扇呼呼的吹著，小山似的作業本擋住了老師的側臉。

　　看見這樣的情景，我不禁想，是老師手把手地我們寫字，在我傷心難過時安慰我，而此時此刻又在放學后，為我們修改作業。

　　這就是我的老師，一位值得尊敬的老師。

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