新體驗作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的新體驗作文，歡迎大家分享。

新體驗作文1

　　七月底，爸爸、媽媽安排了一趟馬來西亞 沙巴生態之旅，我們就搭乘馬來西亞國家經營的馬來西亞航空去亞庇的機場。

　　我們早上五點就起床了，從臺北開車到桃園機場。先領取登機證，再把行李放到托運的地方，休息一下，再去檢查隨身行李。檢查隨身行李是把背包放在輸送帶上，送進X光機裡面去檢查是否有危險物品或違規的`東西。檢查完，我們就去候機室等候登機，在候機室我往窗外看，就看到一架馬來西亞航空的飛機，媽媽說：「這就是我們要搭的飛機。」我和妹妹就異口同聲說：「好大喔！」在飛機旁邊有一座像橋一樣的東西，媽媽說：「那是空橋。」

　　上了飛機，我和妹妹又異口同聲的說：「好小喔！」從左到右，一排才只有六個座位而已，跟我想像中的差很多，坐下來后，媽媽就跟我們說：「才飛三個小時半的短程飛機通常不會很大，要飛十幾個小時的長程飛機才會很大。」等所有乘客都上來之后，飛機就滑行到跑道上，突然馬力全開，助跑越來越快，機長把機頭一拉，飛機終于飛起來了！

　　這時我感覺自己就像真的飛在空中一樣，往地面一看，海洋、田地和馬路……等所有的事物都變小了，真不可思議！飛機剛開始起飛還不平穩，上上下下的，晃得我很不舒服，媽媽叫我先睡一下，過不久，媽媽又突然把我叫起來，原來是飛機上的餐點送來了，我吃了幾口感覺很好吃。吃完后，往窗外一看，發現我們正飛在烏云密布的云層上，再往前飛，云竟然又變白了，就像云海一樣漂亮。當我們接近赤道時，陽光強得逼我要戴上太陽眼鏡。此時飛機突然向左斜了一邊，繞了一個大彎，在海面上繞來繞去，接著，飛機越飛越低，最后終于安全降落在馬來西亞的機場。

　　上飛機之前需要通過很多程序，但是飛機上的景色很棒，最重要的是：這是我第一次坐飛機耶！

新體驗作文2

　　六年級二班黃傳垠今天，我跟媽媽去店里，路面結了冰非常滑，我費了好大勁才到了那里。沒想到一進門居然摔了個仰面朝天，我爬起來一看，哇，院子里的冰足足有磚頭那么厚。我自我嘲諷的說“這么厚的冰不能浪費了，咱們不如開個溜冰場吧。"大家斜了我一眼，我趕緊捂著傷口躲進屋里了。

　　在屋里閑得無聊，妹妹提議說：“哥，要不咱除冰去吧”我高興的說：“好主意，這冰害我摔了好幾跤，看我不為民除害。”說干就干，我和妹妹拿著斧頭和鏟子來到了“溜冰場”。我掄起斧頭劈了下去，冰立刻裂開了一條縫，我又連劈了好幾下，冰立刻“嚇"得四分五裂。我自豪的說：“看我多厲害這么厚的冰凍劈開了。”妹妹贊嘆道：“哥哥你太厲害了就像大鬧天宮無人能敵的孫悟空。”我生氣的說：“你把我比作猴子是不是不把我當人看？”妹妹分辨說：“這么說不是

　　夸你厲害么。”我恍然大悟不好意思的笑了起來。受到夸獎的我仿佛全身都充滿了力量，不少冰碴子和著我劈冰的節奏“跳”進我的眼睛和脖子。我揉揉眼睛說：“你快出來。”它們好像抗議道：“不出來，不許欺負我的兄弟。”不一會兒飛進脖子里的冰化成了水，冰得我直發抖感覺就像在北極。但是即使把我凍成冰棒，都不能動搖我除冰的`信心。我又劈了一會兒終于把冰全部劈開了，我和妹妹又把冰鋤到桶里倒在了墻邊。雖然這還是冬天，但是我還是熱得滿頭大汗。

　　回到屋里媽媽開玩笑的說：“你們去蒸桑拿了嗎？”我們自豪的說：“后院的冰被我們全除了。”媽媽說：“不錯，我們應該怎么獎勵你們呢？”大姨說：“我們去買點好吃的犒勞你們”。我們立刻歡呼起來，跟著大姨出了門......

　　雖然這些好吃的媽媽經常買給我們，但是這次的意義不同平常——因為這是靠我們的勞動換來的。我和妹妹吃著心里美滋滋的。

新體驗作文3

　　盼星星，盼月亮，星期三，我們終于來到江浦行知基地，開始為期兩天的學農活動。

　　要說最有看頭的，當然是上午的制陶啦！因為是第一次，大家都很興奮。陶藝教室里一排排桌子排列整齊，上面有序地擺放著各種各樣的制陶工具。陶藝老師開始教我們制作茶杯，他一邊講解制作要領，一邊親自示范。同學們聚精會神地聽著，仔細琢磨老師的每一個動作，每一句話語。老師先切一塊紫砂泥搓成長條狀，在之前做好的杯底上纏繞成杯身，放在轉盤上旋轉，然后用竹板拍打平整，一個簡單而精巧的茶杯就完工了。經過十幾分鐘的'學習，大家已經對怎樣制作陶藝有了一定了解，一領到紫砂泥，我們就七嘴八舌議論起來，紛紛卷起衣袖開始操作。

　　我在老師的方法上自主創新，做成了一個花籃，可惜的是花籃身體肥大，渾身凹凸不平，歪七扭八，最重要的是十分脆弱，技術太差，失敗！制陶可沒有看起來那么簡單，也是個技術活哦！沒想到陶藝老師雖然是個大老爺們，但是一雙手卻比我們小姑娘的還要巧呢！

　　再來看看劉宇宸做的吧，人家才叫創意呢！他制作了一個馬桶，有模有樣，最令人捧腹的是，馬桶里面還有一坨便便！雖然有點惡心，但是，制作手法和技藝不得不叫人拍案叫絕！

　　第二天我們去挖山芋，這也是種全新的體驗，大家興致十足。山芋地里的山芋芽下面連著藤，拿著鏟子向下挖，順藤挖山芋，就一定會有收獲啦！看來挖山芋和制陶一樣，都需要技巧啊！我和王鈺鷺發現了一根藤，挖著挖著，不一會兒，一絲紫紅色的外皮顯露出來，我們小心翼翼地扒開泥土，把那可愛的小山芋拽了出來，雖然不大，也是勞動成果嘛！接著，我們繼續在周圍挖，又發現了那個山芋的“兒子”、“孫子”和“重孫子”，一個比一個小，山芋家族就這樣被我們一網打盡嘍！

　　學農，讓我和農村有了一次零距離的接觸，讓我體驗到不一樣的快樂，讓我學會了太多太多……

新體驗作文4

　　禮拜天晚上，應媽媽的要求，我和哥哥一起去聽了某某學習講座。

　　去之前，哥哥很肯定地說這一定是沒用的，騙騙人的之類的話。我也深有同感。

　　我們導航到那里，簽到后就去了二樓。一路都有工作人員指引，直到一間會議室，那里已經有不少家長和孩子在了，他們安排好我們的座位坐下。距離開始還有30分鐘，哥哥抓緊時間在趕作業，而我沒有拿作業去，倍感無聊。

　　漫長的半小時終于過去了，有人來到講臺上讓我們做了一下放松運動，就是給旁邊的人捏捏肩，捶捶背什么的。經過一番折騰，我們終于坐下了。許老師走上講臺，先讓我們做個小游戲，說是讓我們體驗一下學習方法的重要性。他先讓在場的每個人都報了兩個數字，4個數字一組，我算了一下有64個隨機說的沒有規律的數字，他給我們90秒的時間讓我們記背。許老師叫了幾個家長學生挑戰，結果都只背了幾個，全場最好的是我哥哥，背了20個數字。真的好難啊，沒有規律，而且都是數字，時間還這么短。但許老師居然把64個數字都背出來了，引得場下發出一陣陣驚嘆！這時另一個老師過來說：“有個詞叫‘過目不忘’，但還有一個詞叫‘倒背如流’。現在請許老師再把這些數字倒背一遍”我心里想，怎么可能？他肯定要失敗了。只見許老師不慌不忙地從最后一個數字開始，兩個兩個地背起來，一直到第一個數字。沒有錯，他真的`會倒背，我驚呆了！

　　他們還讓4個學生體驗了一把，一個大概一節課的時間順背倒背滿屏的圓周率，還有一堆詞語什么的，都是小學生，但他們都做到了。我很驚奇他們是怎么在短短一節課的時間里背下來的。后來我和哥哥也體驗了一下。原來他是以講故事的方式讓你把無關的詞穿起來用故事的方式記的。我和哥哥用5分鐘不到就記住了那堆詞語。后來我還知道英語單詞記背的方法，很有趣。

　　這次講座讓我學會了要突破創新，不斷使用新的學習方法讓學習更加高效，真是一次全新的體驗。

新體驗作文5

　　我是一名轉學過來的新生，來到這個學校，我接觸到了一種全新的學習模式，那就是小組合作學習。在以前的學校，上課時老師是苦口婆心地講，學生是不求甚解地聽，一節課過去了，老師很累，學生似聽懂了，過后卻印象不深。可現在, 老師做了學生學習的組織者，引導者，參與者，學生成為課堂的主人，使我感覺新鮮，也收獲頗多。

　　在正式上課前，老師會給我們印發學案，看到學案，我們就會明確這節課所要達到的目標。上課后，我們六人為一小組，對學案中所列出的問題逐一探討，研究，共同完成。有時是一篇文章所表達出的`情感；有時是一種數學題型的解法；有時是理化試驗；有時是英語句型的用法…內容很多，形式也各異。或查閱資料，收集信息；或會做的講給不會做的；或合作完成一個任務；或由一個同學代表本組的意見。

　　剛開始上課時，我還不太適應，總是感覺跟不上趟兒，總是其他同學已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個好強的性格，不甘心總落后于別人。漸漸地，我摸索出規律來了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書，把問題記下來，接著查資料，上網搜集信息，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學習時，就會帶著問題迫切的請教其他組員，常常就會得到答案，即使沒有，也不要緊，小組討論完后，老師會把各組的典型問題集合起來，請同學們一起解答。

　　小組合作學習，使我學習更主動了，我學會了獨立思考，有了表現自身的一方舞臺，與同學的交往更多了，也很快融入到了這個陌生的環境中，拉近了我和同學們的情感距離，我感悟到了一種上學以來從未有的愉悅感。

　　我喜歡小組合作學習！

新體驗作文6

　　“光陰似箭，日月如梭”，一瞬間，我們從年少無知的孩子走向懂事的青年。我們即將告別天真爛漫的童年，跨入“初中新門檻”，在與母校同學離別時，真有著古代詩人所說的“勸君更飲一杯酒，西出陽關無故人”的感覺，對于即將迎來的初中的嶄新的生活，我總結了以下幾點在初中需要熟悉與掌握的幾點要素與出現的幾點問題。

　　1、新科目：中學與小學不同，科目從三科增加到了六七科，因此，更多的知識需要花更多的時間去記與背，也要進行更多的考試，學習壓力增加了不少。而且初中的放學時間變晚，經常還需要留堂，因此導致學習時間變少。

　　2、新同學、新環境：小學時熟悉了六年的同學與學習環境，一下子改變，確實有很大的不適應。陌生的環境使得學習時感到不適應甚至困難，從而導致學習效率變差，造成學習成績起伏變大。( )

　　3、新老師：初中科目增多，因此，老師的講課方式也自然會變快，小學階段時科目少，老師的講課時間充足，經常還會在課堂上進行預習、理解再講課最后復習、回顧；而初中老師的講課時間較少，講課方式變化很大，導致我對某些知識點不完全理解。

　　4、新壓力：在適應初中生活時，壓力增大自然也少不了，自從小學升到初中以來，我的學習成績變得不穩定，經常擔心自己的`成績會下滑，父母的期望值高，也對我施加了很大壓力。

　　對于初中新生活出現的困難，我決定檢討與改正不足，并做好以下幾點：

　　1、制定學習計劃，科學安排時間，不再出現有時間不足的問題，從而提高學習效率。

　　2、盡快適應新環境，課間多拉人際關系，主動熱情地與同學交往，多與同學溝通學習困難并解決。從而盡快融入新集體。還要發現自己的缺點并改正，通過學習同學的優點，改正自己的缺點，取長補短。

　　3、調整好學習心態，學習態度要端正，做任何事都有一絲不茍。遇到事情不能太過于沮喪或驕傲，擺正心態。

　　我對于即將迎來的初中新生活提出以上幾點，希望在初中階段能“更上一層樓”！

新體驗作文7

　　直到今天，全班同學上周周三吃中飯的情景，還在我的腦海中記憶猶新。

　　“丁零零……”，下課的鈴聲提醒我們吃午飯的時間到了。等英語吳老師出去后，大家無視值日班長的一再提醒和新班主任祝老師定下的`文明就餐的班規，洗好了手和調羹回來后，就在教室里三五成群地聊起天來。

　　教室里的動靜越來越大，終于引來了祝老師，她站在教室門口，不聲不響地盯著我們看。好久，教室里才漸漸安靜下來。祝老師問起了我們以前吃飯的一些情況，當她得知我們中的大多數人在午餐時，都有這種邊吃飯邊聊天的壞習慣時，決定狠狠地殺殺這股歪風邪氣，要我們來一次吃飯新體驗——五分鐘內吃完中飯。

　　“天哪，五分鐘！怎么吃得完啊？”“我吃不了這么快呀！”“老師也太狠了些吧……”祝老師話音剛落，同學們哀嚎一片，硬著頭皮向老師求情。祝老師卻像是吃了秤砣鐵了心，她親自給我們打了飯菜，讓我們放在桌子上干看著，只等一聲令下。

　　“咕咕，咕咕”，當飯菜的香味飄進鼻子，肚子開始發出抗議。我抬頭看了看旁邊的同學，發現他們也在使勁地咽口水。

　　11：50，當祝老師宣布可以開吃了，安靜的教室里奏響了一曲調羹與不銹鋼餐盤不停碰撞的歡樂頌。同學們大氣也不敢出，只埋頭吃飯——要是5分鐘內沒吃完，還有500字的說明書等著你。

　　我不想寫說明書，只好采用“囫圇吞棗”的計策，拿著調羹，拼命往嘴里塞飯菜，匆匆嚼幾下就咽了下去。嘴巴在動的時候，我的腦子也沒有停下來：幸好今天的菜肴是粉絲加土豆湯，不然，照這種吃法，早就噎死了……

　　5分鐘過去了，我們創下了新學期的第一個奇跡：平時吃飯拖拖拉拉的我們，今天無一例外地過了關。不過，狼吞虎咽吃飯的后遺癥也不小，大家都反映飯菜在胃里打了好長時間的架，很不舒服。

　　以后一定要痛改前非，再也不能像以前那樣吵吵嚷嚷地吃飯了，老師說了，這樣對身體很不好哩。再說，快速吃飯的滋味也不好受呀！

新體驗作文8

　　為期6天的軍訓生活，終于在今天拉開了帷幕。我們軍訓是為了在今后的初中學習生活打下良好的基礎，為了讓我們能更快，更好的適應初中的學習。而我在今天，也體驗到了軍訓的甜與苦，體驗到了和以前不一樣的學習氛圍與感覺。

　　今天早晨，我見到了我的新班主任——郝老師，她給我的感覺是和藹可親，很親切。但是，實際卻與我想象的有不少差別——在相處后我發現，她該嚴厲的時候嚴厲極了，而和藹的時候也特別讓人想親近。郝老師說她很懶，會比一般的老師懶很多。雖然郝老師說她懶，但一個“懶”老師往往會有一批勤快的學生，這些學生會比其他學生更善于動腦思考，而其他方面也會超過別的學生，更重要的是，他們更加獨立自主，不依賴旁人。我為有這樣的一個“懶”老師而感到榮幸與高興。

　　郝老師事事都要求我們有效率，有速度，兩者缺一不可。上午練排隊時，郝老師在速度快的基礎上，一定還要排得整齊，男女各成一條直線，不準彎曲。這和我們以前排隊大不一樣，以前我們排隊總是很懶散，能成隊就不錯了，更別說是一條直線了。不過在今天，在郝老師和馮老師的要求和指導下，我們一次比一次好，這是以前沒體驗到的。

　　下午軍訓開始的`時候，我們先看了教官們的表演，一個個腰挺得筆直的，動作整齊如一，絕對不會有快或有慢，看得我羨慕極了，也很佩服他們。開始訓練了，炎熱的太陽像大火球一樣炙烤著大地，我們雖然站在陰影處，但也有大顆大顆的汗珠淌下來，這就是軍訓時的一點點小苦，但是我們卻會在將來的學習生活中收獲一大片甜蜜。

　　軍訓的第一天，就讓我有了許許多多不一樣的體驗，這是一個新的生活，自然也會有新的體驗！

新體驗作文9

　　現在，我已是一名初中生了。不過，剛踏進中學大門不久。在中學這個和諧而又溫暖的大家庭里，初來乍到的我，感到很神秘。

　　初中的生活，主要圍繞一個字來展開，那就是------新。新的學校，新的班級，新的老師，新的同學，新的教師，新的環境------一切都是那么的新，新的讓人有點喘不過氣來，新的讓人覺得有幾分孤獨。

　　在新的學校，一切都是陌生的。六層高的文興樓，四層高的致真樓和餐飲樓，六層高的宿舍樓。這些景象，和小學截然不同。初中校園里的這幾幢樓，就已深深震撼了我的心靈。啊，初中，真是一個大家庭。

　　在新的班級，一切都是陌生的。黃色的課桌，白色的講桌，灰色的地板。這些物品，在中學隨處可見。這些隨處可見的物品，裝飾了我們的教室，讓我們的班級變得溫馨、可愛。啊，初中，真是與眾不同。

　　在新的老師面前，我們顯得很好奇。有戴眼鏡的、有留長發、也有留短發的。這些老師，把他們的知識，毫無保留的傳授給我們。讓我們在中學不斷地汲取營養，能夠長大。啊，初中，真是一個充滿陽光的地方。

　　在新的同學面前，我們每個人剛開始都有點靦腆，但這只是時間問題。有時互不相識的'倆個人，經過一句話，也許就變得很熟悉了。其實，交朋友都是這樣，看起來很困難，做起來并不難。啊，初中，真是一個充滿真情的地方。

　　在新的環境里，包括新的班級，新的老師，新的教室。這一切，都讓人又好奇又陌生。啊，初中，真是一個神秘的地方。

　　初中的生活，不是幾句話就能表達清楚的。它需要我們每個人更深的理解和體驗。

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