多彩的活動
多彩的活動1
李怡萱做事情要善于思考。——題記“呼—撲—啪”你肯定很疑問吧,告訴你吧,我們在玩——瓶子吹吹。首先,老師先找來了兩瓶裝滿水的瓶子,請來了兩位“大胖子”,又在礦泉水瓶子下墊了張紙,告訴他們“不能用四肢觸碰瓶子,看誰能把瓶子吹倒。”
開吹了,只見兩人深吸一口氣。開始了吹吹大賽。“呼——”,“呼——”,左邊的同學臉脹的像兩個大蘋果,氣喘吁吁。右邊的同學汗如雨下,腮幫子鼓的像一個乒乓球,又似乎能裝個大雞蛋。一秒,兩秒,三秒,四秒……瓶子還是立在桌上,紋絲不動,像個筆直的.戰士在堅守崗位。時間一眨眼就過去了,他們倆甘拜下風的下了講臺。
老師又請來了兩個胖胖的女生,“三、二、一,開始!”“撲——撲——”,她們又吹得面紅耳赤,臉上一陣紅一陣白。這時,一個同學說,“吹紙,吹紙!”她們像抓住救命稻草一樣,使勁地吹起了紙。這時,又有一個同學跑上了講臺,用手輕輕拽了一下紙,“撲通——”瓶子像一個柔弱的小綿羊,慢慢悠悠地倒下了。
老師眉開眼笑,大聲說,“自由吹瓶子!”話音剛落,全班就像一鍋粥鬧騰起來。有的晃動桌子使瓶子倒下;有的把瓶倒過來使瓶子倒下;還有的把本子依靠在瓶身上,然后用力吹本子,依靠壓力瓶子倒下。我冥思苦想,用了蹺蹺板的方式使瓶子倒了下來。每個同學的方法都不一樣,真的是八仙過海——各顯神通啊!
通過這次活動,我明白了:做事要多動腦筋才能成功。
多彩的活動2
一學期一度的拍賣會馬上就要開始了,大家都拿出了自己珍藏了一年多的積分,一個個擺在自己的課桌上。
小池將積分整齊地布滿了桌面,整個桌面花花綠綠的;小李將積分搭成高塔,還炫耀著積分有多少多少;小方則偷偷數著積分——“二百四,二百五……數完了,一共二百五十積分!”聽到這個數字,我和小章都笑起來了。
拍賣會開始了,在拍過了小魚之后,盲盒的拍賣開始啦!同學們個個瘋狂加價,大家都走火入魔了。第一個拍到盲盒的是小應。我也拍了一個,拍賣師一叫開拍,我就出了一個價——“兩百”。
“三百”小章拍著桌子喊道。
“五百”我站了起來盯著小章。
“六百”小章也“嗖”的一下站了起來。
“六百一”我下定決心。
結果,小章秒變臉,說:“我不要了”。我自認倒霉,不過聽老師說,這個盲盒市場價最低也要六十九元,這樣我也覺得挺劃算的。
接下來就是帽子了,我本來看中了個便便帽,不過轉念一想,帶了便便帽的我,不就成了好吃懶做的懶蟲了么?于是我就改變主意,選擇了小黃人帽子。在拍賣師小方一開口,我就說出了一個驚人的價格——“五百”!在座的同學“哇——”了好長時間,最終我買下了那頂小黃人帽。
可我忽然發現,積分不夠了,我只剩下三百多積分了,我只能偷偷的問小章:“你要我這個手辦嗎?”“要,要,我用595積分和你換。”小章雙眼冒光。“啊?我拍它用了610積分啊!”我猶豫了。“我只有595積分!”小章有些失望。“好吧!”我和他換了,我將五百積分湊齊后交了上去。
接下來的一件拍品是白色帽子,我想著這可以給我媽戴,于是用兩百積分拍了下來。可我還想拍其他的,但是沒有積分了,只能把這頂帽子賣出去湊數。媽!不是兒子不孝,是兒子真的沒有積分給您拍了。而且我只賣了一百五十積分,我的五十積分啊!總的算下來今天一共虧了七十五積分,我心態崩了!
之后,我將剩余的.積分與李梓璐拼了起來,李梓璐拍到了三個綠植,她的三個中還有一個沒有到,我讓她選文竹,她選是選了,可是她向我白眼,橫著臉,傲氣十足:“我才不給你呢!”我準備明天和她討個說法的。
有趣的東西很快就沒有了,就像這次拍賣會,雖然快樂而又短暫,但我心態是真的崩了。
多彩的活動3
今天終于迎來了一年兩度的拍賣會,全班人沒有一個人不激動的。
下午第一節課,拍賣會終于開始了,同學們一個個摩拳擦掌看著講桌上的拍賣品,眼睛都發出了光似的,拍賣品有魚盲盒綠植和一些好玩的帽子等。可惜我今天沒有帶足積分,不然還是有希望的。我看見小李把積分推成一座高塔,向周圍的人炫耀;看我的積分可是有一千五百多呢,而坐在他旁邊的小池只是默默地把自己的積分擺在卓子上,花花綠綠的積分擺滿整個卓子,坐在我邊上的小方,眼睛不停的眨了又眨,拿起積分仔細的數著,隨后他數了一遍又一遍。小應奮筆急書著,怕錯過了這次拍賣會。
首先,我們拍賣的是小魚,經過一番激烈的爭搶,小李最后,鷸蚌相爭,漁人得利。用了250積分拍賣到一條小魚,其中更使人驚奇的是,居然沒人跟他搶這條魚,之后,各位富豪們相續出手,富豪們在這個魚的拍賣中收獲滿滿,而窮人則一無所獲。有趣的是,在我的前桌小鄧他,每次拍到400積分就不拍了,他好幾次就要把小魚拍到手時卻總有人站出來阻止他,沒辦法,他只好忍痛割愛,最后用了四百一十積分才拍買到一條小魚。
接下去就是我的.好朋友,小方最喜歡的盲盒,抬杠大俠小厲說:我要讓你們這些女生一個盲盒都拍賣不到,我的好朋友,小方他連續拍賣了好幾次都沒有得到盲盒,他火了,九百一十積分他一拍桌子站起來大聲喊道,全班人震驚的盯著他,發出一聲哇的贊嘆,我心里甚至還暗暗的想,小方怕不是瘋了吧,別人花兩三百就能得到盲盒他卻直接花了九百一十積分,這就是所謂有錢任性,還是說,他真的瘋了?
接下來是帽子,小李同學把帽子拿出來,哈,哈,第一個竟然是有著便便的外表的帽子,這個帽子同樣,也被許多人爭搶。
最后一樣是綠植,同樣也是被許多人爭搶,有趣的事情發生了,小溫同學還想拍一盆綠植,就與自己的好朋友集齊了積分拍賣到了,最后,還把它捐給了班級。
這次拍賣會讓我獲得一頂帽子,也所謂收貨滿滿呀,第一屆到第三屆我都沒有變成富豪,但是現在我們積分清零了,我要重新開始賺積分了,爭取變成富豪。
多彩的活動4
9月29日上午,我校迎來了一年一度的運動會開幕式,伴隨著“運動員進行曲”,各班隊伍依次派對入場。
各班方隊就位,開幕式正式開始。第一個是紅隊,他們高舉紅旗,昂首挺胸,伴隨著氣壯山河的口號聲向前邁步,表現出他們滿心的歡喜和“數風流人物,還看今朝”的氣魄;接著是我們班的鮮花隊,我們手舉金燦燦的向日葵,笑容滿面,就像手中的太陽花一樣,充滿朝氣,為即將到來的運動會和臺上各位領導們獻花;下一個是彩旗隊,他們收手舞彩旗,高喊著他們的口號,步子堅定有力,活似在用身體證明:“我們將是運動會上最亮的星,加油。”所有的方隊都以相同的距離和相同速度經過主席臺,他們高喊著屬于自己的口號,邁著整齊而又自信的步伐,接受全校師生的檢閱。
開幕式過后,就是正式運動會了。運動員們個個摩拳擦掌,興奮不已,想在運動會上大展拳腳,為班級爭光。其中最激烈的莫過于女子甲組400米跑了,我們的人可謂是胸有成竹,可以是上場卻成了最后一個,大家不免失落,旁邊的同學說:“先別著急,可能他們在儲存體力,在關鍵時刻爆發。”大家聽后,也都打起精神,看比賽的.發展,他們在海神一般的時候沖刺了,一個一個的快速超過前面的隊員,100米,50米,30米,10米,5米,大家都擯摒住呼吸,凝神靜聽,耶!贏了!會場上爆發出一陣震耳欲聾的歡呼聲,大家蹦呀,跳呀,激動萬分,與運動員相擁,相互祝賀。
這次運動會不僅讓我們更加熱愛運動,更讓我們的集體意識越加強烈,讓我們這的個大家庭更加團結,意義非凡。
多彩的活動5
星期三,太陽歡呼著為我們慶祝比賽,把它的所有光芒都無私的給予我們。瓦藍的天空像是我們比賽的幕布,在空中高高掛起。“請四年級A組女子大繩隊速速到比賽場地。”體育老師在主席臺上滿臉微笑著說。
主席臺上的聲音把我的'思緒又拉回了現實。同學們全都激動不已的本想比賽場地,只有我我心中有些害怕:怎么辦?我會不會為班級拖后腿!要不然,我就不參加了吧!我心中有些膽怯,想退后。此時此刻,場外的一位老母親眼神里全是擔憂的看向場內,緊皺著眉頭,心中很不是滋味。我拖拉著那只受傷的腳,一瘸一拐的走向場內,心中不停的為自己加油:我可以的!受傷了又怎么樣?只要你的腿沒斷,就必須要堅持下去!我緊咬嘴唇,臉色蒼白,但眼神卻由擔心和害怕變成了堅定。
“吁!”一聲哨響,熱烈的比賽開始了!排在我前面的同學一個個都不間斷地跳了下去,我心中也受到了鼓舞,加油!能為班級爭得榮譽是你的榮幸,你絕對不能給班級拖后腿!終于,我前面的最后一個同學跳完了,我不顧三七二十一的沖了進去!一下、兩下、三下……我在心中默念著。那時,我的耳朵里只有大聲打地的聲音和我心跳的聲音,其他的聲音全都被我隔絕在外。加油,還剩最后一下了!十!我迅速地沖出了繩!我成功了!我欣喜極了!殊不知,場外那個老母親的眼神也溫柔了下來。
這一次多彩的活動我一定會永遠銘記于心里!
多彩的活動6
時間如白駒過隙,眨眼間,就來到了運動會。開幕式過后,就來到了激動人心的比賽環節。
我的運動項目是跳高。兩天的運動會,第一天除了寫作業就只能去扯著嗓子喊加油。我班的加油聲,使不少運動員們榮獲桂冠,奪得榮譽。看著他們那金燦燦的牌子,我不禁心生羨慕,下定決心奪得一個屬于自己的金牌。
第二天,我滿懷期待地來到跳高處檢閱,發現一件讓人欣喜的事:參賽的多半比我矮,而且高的人我都認識,非常清楚他們的實力。不說金牌,我對前幾還是有信心的。“跟我走。”一個老師帶著我們來到跳高場地。路上,我仿佛已經看到了我站在領獎臺上別人羨慕的眼神和得意領獎的`場景了。
“先試跳一次,后面正式跳。”一個老師對我們說。我看了眼跳高臺,喜不自勝——這桿子很矮,跳過去豈不是輕輕松松?只見老師紅旗一揮,我面前的高大個就邁著小碎步向跳高臺挪去。“噗……”他竟然直接沖了過去,桿子也倒了。他仿佛不是在跳高,而是在跑步。我旁邊的人不約而同地笑了起來:“這屆運動會跳高的這么水的嗎?”“下一個!”我屏息凝神地看著他,可他卻和高大個一樣半斤八兩。我不禁勝券在握。到我了。我秉著跑得越快跳得越高的原則,縱身一躍。我跳了過去!回頭一看,那桿子卻給了我當頭一棒——掉在了地上。我趕緊爬起,灰溜溜地到了隊伍的最后。“浩哥,你也不行啊!”高大個對我說。我尷尬地笑了笑,想挽回顏面:“你把跳高跳成了跑步,我看他們也好不到哪里去。”剛說完,我就被一個矮個子震驚了——助跑,起跳,落地,整套動作行云流水,一氣呵成,狠狠地打了我的臉。緊接著的也不甘示弱,一個跳得比一個高,像排練已久的表演,讓我驚掉了下巴。想不到這里竟然臥虎藏龍,一個個深藏不露啊!
正式跳了。我往前面跑去,懷揣著必勝的信念,一躍,穩穩落地。裁判們竟也為我鼓起了掌。這已是我的極限。看來,不光是人,連桿子也不能看低啊。
在我眼中,雖然高桿如藍天白云,是我越不過去的一道坎,但我相信,只要奮力去拼搏,有朝一日這藍天白云上也會留下我勝利的痕跡。
多彩的活動7
一節課,兩節課,三節課……終于撐到了第七節課,我哈欠連天,眼皮好似有千斤重,巴不得這第七節課一秒鐘就結束。
但是,老師走進來,剛說了幾句話,就讓我打起了精神——我們班各小組之間要比扳手腕。
那不就相當于不上課,能玩嗎?我瞬間覺得活力滿滿。
我望望四周,原來像蔫了的蔬菜一樣沒精打采的同學也是一臉興奮。
隨著老師一聲令下,我們組扳手腕一號人物邱小號同學與三組的孫不安同學展開了大戰:我組同學雖然在身高方面不占優勢,但憑借出色的腕力還是與孫不安同學不相上下。
只見兩只胳膊,一黑一白,緊緊交纏在一起,始終僵持在半空中。兩個人都在暗暗使勁,兩張小臉漲得通紅。
過了幾分鐘,一直分不出高下,同學加油吶喊的聲音卻是一波高過一波,誰也不管上課的規矩了,紛紛跳下座位,湊向講臺,好看得更清楚些。
就在這時,孫不安同學突然死死抓住講臺,拿出豁出命的架勢,不顧一切地向下壓去;邱小號同學也不甘認輸,再次發力,就是沒讓自己的胳膊倒下去。
戰況如此激烈,小喇叭同學也很好的發揮了自己嗓門大的優勢,為兩人加油助威,大家也都目不轉睛盯著他倆。
幾十秒后,我們組邱小號同學不敵孫不安同學的.“如來神腕”,敗下陣來……
看到自己組的同學輸了,我心里有點遺憾,又為這場激烈的對決而感到興奮,卻沒發覺其他組的比賽已經結束了,回過神來時,就聽到老師說要寫作文!
哦,我真是對作文頭疼死了!什么時候我寫作文能像玩游戲時一樣,輕松又愉快呢?
多彩的活動8
“呼呼,呼呼……”班里傳來了一陣陣吹氣聲,那是怎么呢?原來,班里正在舉行一場吹瓶子比賽呢?
這天,上作文課時,老師帶了兩瓶礦泉水,說:“誰能把兩瓶礦泉水瓶吹倒,我就給他一個禮物。”說完,教室里就炸開了鍋。
“怎么能把瓶子吹倒呢?”
“我來試一試吧!”
“我想想怎么吹倒呢?”
老師組織這班級距離讓XXX,同學來試一試,XXX同學可以是我們班的運動大將,“一定要吹倒,為我們男生爭口氣”男生大叫道。
只見他連續深吸了幾口氣,兩個腮幫子像兩個乒乓球鼓鼓的,只見他最后呼的一聲,使出吃奶的力氣一吹,男生都覺得能吹倒,最后瓶子像個不倒翁一樣,就是不倒,他放棄了,但臉紅蘋果一看就是了,很大的力氣,老師就讓我們拿出早已準備好的水瓶自己試一試。
“怎么能吹倒呢?”
“我想,我想,讓我想一想!”
“我一定要把瓶子吹倒!”
教室里又響起了這種聲音,忽然聽見了“趴嗒”一聲一一有瓶子倒下了,全班同學的目光都到了他的身上,還有人專門來“采訪”了他呢,一問才知,原來他是把瓶子里的水喝掉一半之后,再把它倒過來,用力吹瓶子就倒了,全班都很佩服他,都向他投來敬仰的目光。
“我一定也要想出來辦法,"我說道。
我一邊說一邊開動腦筋,終于想出來了一個辦法,把兩個瓶子的.瓶蓋連起來,再用力吹,果不其然,瓶子倒了,全班的目光又投向了我,我的嘴角不禁上揚了。
這一次小小的比賽,使我受益匪淺,我明白了,遇到事情不能著急,要勇于動腦,才能有所成就!我以后一定多參與有意義的比賽!
多彩的活動9
這是一次以記事為主的作文訓練,寫作的范圍是“一次”,寫作的內容是“活動”。但文題對進行什么活動,參加活動的時間、地點、哪些人等都沒做任何限制,因此,寫作時還要具體擬個題目。如:“記一次有趣的猜謎比賽”,要寫清楚活動過程中各個發展變化的環節,尤其是有趣的環節要具體、細致地寫;同時還要把參與活動的不同人物的不同反映寫清楚,但不可面面俱到,要抓住人物典型的反映。通過記敘一次有趣的活動,突出活動給人的啟迪和教育。
學生寫作的困難往往是缺少素材或不會積累素材,因此寫作時有些同學要么搜腸刮肚、東拼西湊,要么仿寫范文、編織故事,使文章顯得干巴巴的,缺乏真情實感。本次寫作指導將以此為突破口,引導學生把事情的經過說清楚。教給學生搜集素材的方法,提倡說真話、抒真情。
這篇習作的選材范圍極廣泛(學校、家庭、社會),但不能把我們所參加或耳聞目睹的活動全寫進文章,應對文章的材料加以提煉、篩選、加工,把你最感興趣、印象和感受最深刻的一次活動寫下來。
【知識與技能】
1.了解如何寫好活動的注意要點。
2.培養學生條理清晰地寫好活動過程的能力。
3.培養學生生動形象地描寫精彩場面的能力。
【過程與方法】
學習點面結合、突出重點地寫好活動的寫作方法。
【情感、態度與價值觀】
養成注重觀察的習慣和提高習作的興趣。
重點
培養學生條理清晰地寫好活動過程的能力。
難點
培養學生生動形象地描寫精彩場面的能力。
教師:制作多媒體課件。
學生:習作初稿、紅筆。
2課時
第一課時
1.學會仔細觀察、自由表達。
2.學會捕捉精彩鏡頭,并運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中。
重點
調動所有感官進行觀察,將觀察到的內容用自己的語言恰當地表達。
難點
運用想象把所見、所聽、所想寫進自己的文章中,使文章更具體可感。
一、開展活動,點撥方法
1.孩子們,這節課,我們來玩一個好玩的游戲,木——頭——人。
(1)交代游戲要求:每個同學的頭、手、腳擺有趣的造型;保持1分鐘。
(2)師生拍手唱兒歌,生擺造型。
(3)教師引導:教室里靜悄悄的,聽,有沒有聲音;看,同學都做了些什么動作……才過1分鐘,你的手、腳怎么樣?心里是怎么想的?……時間馬上到了, 五、四、三、二、一,時間到!
2.“面”的指導。
(1)在這60秒里,你看到了什么?引導學生用“有的……有的……還有的……”句式說說同學們的`表現。
(2)在活動中你聽到了什么?心里又是怎么想的呢?(板書:聽想 )
3.“點”的指導。
剛才呀,各種各樣的木頭人出現在了我們的教室里,不過,老師發現有一個木頭人很特別——請生擺造型。
(1)引導學生從整體上觀察木頭人擺的是什么姿勢。
(2)再從頭、腳、身子等局部引導觀察,抓住木頭人的動作。(板書:動作)
(3)請同學們給木頭人的面部來個特寫。觀察木頭人的表情。(板書:表情)
看到他這個樣子,你猜想他想干什么?
(4)小結:剛才我們一起觀察了木頭人的動作和表情,請同學們把剛才前面同學說的,按先說整體印象,再分別介紹頭、腳、身子等部分的順序,連起來給大伙介紹一下。
(5)運用剛才的方法,同桌互相介紹自己在活動中看到的某個木頭人。
4.總結:孩子們,咱們的活動雖然只有短短的60秒,但你們的收獲可不小。你們已經掌握了觀察活動的方法:用眼看、用耳聽、用心想;同時,重點觀察了某個人物的動作、表情。如果用通順流暢,生動形象的語言將你們觀察到的認真地寫下來,寫上活動的時間、地點,寫寫自己活動后的感受,再加上一個題目,就是一篇好習作啦。
二、讀題審題,拓寬思路
過渡:在學校里,你還參加過哪些像木頭人一樣有趣的活動?今天我們就用筆把這些快樂寫下來。出示習作要求,快速默讀,你獲得了哪些信息?
1.明確了“寫什么”。(板書:多彩的活動)
2.明確了“怎么寫”,將活動的過程寫清楚。
(1)初選寫作對象。把符合題目要求的材料充分擺出來,通過比較、分析,挑選印象最深刻的一次有意義的活動作為寫作對象,同時擬出文章的標題。
(2)再選寫作要點、事例。選好了,就要仔細回憶這次活動的具體過程,用筆一一列出來,根據中心決定取舍,把與中心有關的內容作為寫作要點。
(3)精選寫作重點。寫作要點確定之后,就要考慮將其中最能表達中心的精彩情節作為重點材料來詳寫,同時安排詳寫的層次。
你親自參加過或觀看過的活動中,比如體育活動、聯歡會、參觀游覽、智力游戲、電視大獎賽等等,對哪些最感興趣?這些活動中哪次給你的印象最深?(教師適時點撥,引導學生表述,初步確定寫作的對象。)
A.這次活動為什么給你留下了深刻的印象?哪些情節非常有趣,讓你當時特別興奮,過后難以忘懷?
(教師可適當提示,力求讓學生將有趣的情節說得清楚、明白、完整,指導學生確定寫作重點。)
B.這次活動的具體經過是怎樣的?(包括什么時間,什么地點,什么人組織,哪些人參加,他們的動作、語言、神態怎樣,活動的結果如何等方面,教師要幫助學生仔細回憶,先把過程講清楚,然后再引導學生確定寫作要點。)
C.這次活動給你的最大收獲是什么?(要結合實際談,不可過于牽強,幫助學生確定中心思想。)按事情的發展交代清楚時間、地點、人物及事情的發生、發展和結果,注意記敘的順序。
三、學生習作,師巡指導
選擇你參加過的最喜歡的一次活動為內容寫。今天在課堂上我們只完成活動過程中最精彩的片段。
四、指導擬題,連段成篇
剛才我們完成了對活動過程中精彩片段的描寫,再在習作中加上自己的內心感受,這次活動就寫得更加完整了,如果能擬上題目就更加完美了。
多彩的活動10
我參加過叫熱火朝天的義賣活動;參加過有趣的游園會;也參加過別開生面的六一兒童節晚會。可是沒有一個比得上那一次的運動會。
運動會里讓我印象最深刻的是那場400米短跑比賽。比賽開始前,一個個運動員都摩拳擦掌,想要在運動場上和別人一較高下。我們班的運動健將楊皓然也在里面,可他臉上卻露出著急的神色。想到以前他回回得第一的成績,我想他一定在想:比賽怎么還沒有開始,我都等不及得第一了。在班里,他跑得是最快的,通常我們跑了一圈,他已經跑了一圈半了。所以,我們對他都是自信滿滿的。
隨著裁判的.一聲槍響,運動員們個個像離弦的箭一樣,又像剛剛從槍里射出的子彈一樣飛快地沖了出去。比賽剛開始,楊皓然就跑到了第一的位置。只見他面帶笑容,雙手有規律地擺動,大跨步地向前跑去。我們班旁觀的啦啦隊都在為他吶喊加油。
到第二圈的時候,其他運動員有的大口呼氣;有的也已經跑得面紅耳赤;還有的在咬牙堅持。而楊浩然他臉上的微笑還在,和其他運動員的反應一點也不一樣,看起來十分從容。這時,一個穿著白色t恤的運動員追了上來。楊皓然臉上的笑容消失了,他跑得更快了。我緊張極了:楊皓然,你一定不能被超越,你可是我們班跑的最快的。我再一看后面人,我心想:他們一定想長出一雙翅膀飛躍楊皓然。可是他們并沒有長出翅膀。我大聲喊出:“楊皓然!加油!你是最快的。”
到了80米的時候,楊皓然和那個穿白T恤的人并駕齊驅了,我心中暗暗為楊皓然加油鼓勁:加油!楊皓然!加油!你是最棒的你是最棒的!
到了最后,楊浩然第一個沖過了終點。1分27秒,太神了!楊皓然竟然打破了全校記錄。
同學們跑了過來,有的向楊皓然報喜,有的把楊皓然拋上了天,還有的同學開心得滿操場地跑。
下一輪比賽開始了,楊皓然又去參加200米短跑了……
多彩的活動11
我喜歡打籃球。籃球進框時的“哐當”聲音讓我興奮。看到我手里的球,不經又想起了20xx年的那場運動會。
六月一日運動會,我和幾位‘籃球高手’一起報了籃球;比賽從9點開始,主持人開始播一項一項播報比賽項目,因為籃球是‘壓軸大戲’我們便找好座位看起比賽來。
鉛球比賽開始了。我們班的‘大力士’走了出來。只見一人接過球,一拋,那球如離弦之箭一般,落到了4。2米的位置,其他人最遠拋到了3。6米的位置,我們班位列第一。這個結果讓我們興奮極了!
上午的最后一場是籃球比賽。我們五人“雄赳赳氣昂昂”地走進了籃球場。隨著一聲令下,球發到了我的手上。我馬上運球,我見隊友在三分線外,就將球傳到了他的.手上。他用力一投,“哐”!“真是一個漂亮的三分球!”主持人播報道。眼看著球傳到我們隊友手里,他一個閃身,躲開對方四人的夾擊,又是一個騰空跳起,“哇!球進了!是灌籃!”全場沸騰了。我們擊掌以表示鼓勵。輪到對手發球了,我繞開兩個隊友,靠近對手,一個‘黑虎掏心’將球搶了過來,再向籃筐一投,“進了,球進了,是三連中!”主持人激動地叫道。下一局,球發到了我手上,我用力運球,跑到三分線外,再一個滑鏟,沖到隊方籃下,以訊雷不及掩耳之勢將球投入筐中。
“哇,四連勝,我仿佛見到了超過以前5:2的高戰績!現在還剩78秒,如果投進,就是大滿貫;如果沒投中,你們也贏了!”觀賽的同學喊道。最后一局,我拿到了球,但我還沉浸在喜悅中,對方見我露了個破綻,一把將球搶了過去。好在隊友厲害,在僅剩21秒之際將球搶來,投入筐中,“進了,他們打破了記錄5:0!太利害了!我宣布,你們是第一名!”主持人也抑制不住激動,全場沸騰了,全都在為我們歡呼、吶喊……
雖然這次運動會已經過去了兩年,但是這一幕幕仿佛就發生在昨天。那次籃球賽讓我懂得了團隊合作的重要性。它讓我更加熱愛運動,享受這熱血沸騰的賽場!
多彩的活動12
“邱子皓加油,快點用力,孫安澤快要超過你了!”席智楊正在用力地大喊。咦?同學們在干什么呀?這個教室怎么這樣熱鬧?
下午,子今老師帶我們玩了一個游戲,它就是“扳手腕”。老師說要讓我們每個組內部進行比賽,每個組要推選出一位“力量王”。
老師讓每個組的“力量王”站起來,哇!我的好朋友也站了起來,她在我們女生中應該算很有力量的了!我現在姑且叫她“力量女王”吧!
老師說要用抽簽那樣的方式來決定誰比賽。
比賽開始了!第一組來比賽的是邱子皓和孫大圣。邱子皓在我們班的名氣還是很大的,有“力量之王”的稱號呢!我對這場比賽十分期待呢。
倆人把手握在一起,用力想把對方的手扳倒,但他們仿佛力量不分上下。
只見,孫安澤臉漲得通紅,嘴巴用力呡著,手上青筋暴起,雙腿扎成了馬步的樣子。
他們汗如雨下,一滴一滴的汗滴了下來。旁邊有個男生可激動了。一直在為邱子皓加油助威。
兩個人一直持續了五分鐘,我只聽到“啪”的一聲,我抬頭一看。哇!孫大圣競然贏了邱子皓,我都不敢相信我的.眼睛。
是不是邱子皓,他的這個“力量王”的稱號不保了?也有可能是孫安澤手臂比邱子皓的手臂長的原因。
經過了幾次比賽后,終于到了總決賽。參與的人有朱大力與孫大圣。比賽開始了。
只見,兩人手緊緊地握住,想盡辦法想把對方扳倒。兩人僵持許久,孫大圣好像有點兒沉不住氣了,臉漲得通紅,一只手撐住桌子,用盡所有力氣向朱大力那里扳,可朱大力的手紋絲不動。
朱大力十分淡定,可朱大力是在暗中使勁。兩人的手一點點兒地向孫大圣那邊偏去,孫大圣想掙扎一下,可他的手一動不動。只聽到“啪”的一聲,朱大力獲勝了!
今天,這場比賽也太激烈了!同學們也在盡全力的給比賽的人們加油助威。
整個教室充滿了同學們的吶喊聲。
多彩的活動13
在豐富多彩的校園活動中,給我留下深刻印象的活動是———學校運動會。
星期三,雖沒有太陽,但是天氣很涼爽,似乎是在照顧一會兒滿身大汗的運動員似的。八點了,操場上幾乎全校的學生都到齊了。每個學生的臉上都有著不同的表情;開心、激動、緊張……。隨著開幕式的結束,比賽的激烈氣氛也隨之拉起。
“請5年級A組女大繩隊到比賽場地!”“先試練1分鐘。”話音剛落,場上就想起了大繩大地的.聲音。“1、2進,1、2進……”我參加的大繩隊沒試跳幾個1分鐘就到了。我們快速調整好狀態,排好隊,緊張地迎接了激烈的比賽。“1、2進,1、2進……”我前面的人都順利的跳完了。輪到我了。加油,我聆聽著繩子打地的聲音,“啪!”就是現在,我沖進了繩里,1,2,3,4就差最后一下了!
可繩子感覺偏要跟我作對似的,偏偏在最后一下的時候停了。隊友們著急了“再補一下!快!有的班快完了。”于是,我又回到原位,調整好狀態。要知道跳一下順利出繩我當時就沒有跳過,這對于我而言無疑是一個困難。再看看隊友們的臉,擔憂又充滿鼓勵,對!我不能辜負他們。“啪!”此時我的心里想法只有一個:沖!“1出”“哇!”我竟然成功了!我不僅發出了一聲感嘆!
比賽完了,我們是第2名。這次多彩的活動,我會將它永遠珍藏在心底!
多彩的活動14
金光爛漫,秋高氣爽。臨近國慶,我們陳嶼中學校也迎來了激情澎湃的運動會。觀眾熱情的吶喊,主持人激情的演講,運動員興奮的心情,無一不充滿熱血的沸騰。
運動會開始了,同學們都跑下樓,在操場邊緣為“自家英雄”加油打氣,我也不例外。轉眼間,女子400米比賽開始了,看那賽場上的運動員們,一個個摩拳擦掌,互不示弱。“砰“地一聲槍響在寂靜的操場里蔓延開來。余音未消散,運動員們早已邁開雙腿,像離弦的箭一般沖向終點,與風齊頭并進。等觀眾們反應過來,留下的只有一道殘風和漫天的飛塵,沒有運動員的身影。整個賽場頓時沸騰起來。“加油!”聲音此起彼伏,絡繹不絕。我們701班的`學員們也不“淡定”了,“加油!林思雨!加油!”大家邊加油助威邊緊盯著一名運動員的身影。順著大家的目光向前看去,迎面奔來的運動員們里,一位較高的運動員暫居第三,只見她緊咬牙關,額角細密的汗水不斷匯聚成一顆顆豆大的汗珠,如同晶瑩的碎石灑向大地,浸濕她的襯衫。在聽見我們的加油聲時,林思雨目光堅定,雙手緊攥,落地的腳步鏗鏘有力。林思雨似獵豹一樣,越跑越快,逐漸將跑在她前面的兩個人遠遠地甩在后面。“啊!林思雨,加油!”看著林思雨成功逆襲第一,我們興奮高喊。終于,她來到了終點。一個沖刺,投向勝利的懷抱“!啊——她贏了,林思雨是第一!”
是啊,若是沒有她的奮力一搏,若是沒有她的努力堅持,她也不會一舉奪冠。她戰勝了對手,更挑戰自我,戰勝自我。所以,這金牌是林思雨應得的,這是她努力過后的回報,是她成長的結果,是勝利的象征。
運動會完美落幕,為大家的激情畫上了句號,為大家的青春年華譜寫了金色樂章,更是給我上了一課。那奪勝之舉,不僅是奪勝,更是成長。
多彩的活動15
俗話說“七月的荷花——時鮮”。美味的蘋果、黃澄澄的梨這些多彩的水果迎來了我們盼望已久的活動——小鬼當家。今天我們這群小鬼要舉行什么活動呢?做水果拼盤哦!
我們進入餐廳,把自己帶的水果放在餐桌上。它們個個露出天真的笑臉,我已饞得口水直流了。終于開動手了,經過我們大家商量打算做一個“世處桃源”。于是我們分工動手,我們先將一個蘋果剖成兩半,用半邊挖成一個碗,再將梨和蘋果的果肉搗成汁盛入這個碗中。另幾個組員將整個果盤設計了一下,將這個碗放在在果盤中央做成一個水池,可是要體現樹木怎么辦呢?我們就用小桔子柄上的樹葉插入這個碗的.四周。然后我們用橙子果料擺了紅花和小綠葉,真漂亮。接下來我們還有幾個同學用蘋果皮做了國旗、絲帶,還用青棗做了一個小人。最后,我們還用香蕉做樹干,桔瓣做綠葉,用彌猴桃做椰子,好一個“世處桃源”,這個如詩如畫、栩栩如生的水果拼盤就完成了。
經過大家評比,我們組獲得了獎勵。隨后,我們組成員開始分享自己的勞動成果,我心里甜甜的,這就是勞動的滋味。這真是一次有趣的活動!
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