父與子作文

時(shí)間：2024-04-20 15:04:47 好文我要投稿

父與子作文范例(14篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的父與子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父與子作文范例(14篇)

　　父與子作文篇1

　　爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無(wú)私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的!自從學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛的無(wú)私、偉大。

　　文章記述了1994年美國(guó)洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營(yíng)救兒子的動(dòng)人事跡。

　　沒有這種無(wú)私而偉大的父愛，誰(shuí)也不可能堅(jiān)持這樣長(zhǎng)時(shí)間的、希望渺茫而危機(jī)四伏的'挖掘，兒子也許便因?yàn)槿藗兊姆艞壎嵘碛谕叩[堆中。

　　我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險(xiǎn)。這真是一對(duì)了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(zhǎng)眠于地下了;如果人人都能像這對(duì)了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。

　　也許，我們的爸爸平常對(duì)我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無(wú)微不至，但我們?nèi)匀荒軙r(shí)時(shí)感到父愛的溫暖。

　　記得有一次，閆老師對(duì)我們說(shuō)，區(qū)里要進(jìn)行古詩(shī)背誦比賽，讓我們把背過(guò)的詩(shī)打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來(lái)。

　　晚上，我甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)知爸爸努力抵抗著“睡魔”的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊貓眼”，媽媽把事情的“來(lái)龍去脈”告訴了我，我感動(dòng)極了。

　　還記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時(shí)也無(wú)可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì)在像小時(shí)候那樣做了。

　　也許，爸爸的愛不是生病時(shí)的陪伴和呵護(hù);不是考試前的千叮嚀萬(wàn)囑咐;不是睡覺時(shí)給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。

　　《地震中的父與子》這篇文章使我更加認(rèn)識(shí)到父愛的深厚。

　　父與子作文篇2

　　琴聲忽快忽慢地響著，它時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而鏗鏘激昂，時(shí)而優(yōu)美動(dòng)聽。那琴聲仿佛有了魔力，緊緊扣住了人們的心弦，搖撼著人們的心靈，使人淚水連連。

　　那是一個(gè)和煦略帶微風(fēng)的午后，我從超市出來(lái)便看見了那對(duì)父子——七八歲的小男孩一只手拎著琴盒，一只手吃力地推著輪椅。父親坐在輪椅上，陽(yáng)光為他的銀絲反射出點(diǎn)點(diǎn)光芒，微風(fēng)飛揚(yáng)起他空蕩蕩的褲管。我悄悄打量著他們，心中有了大致的猜測(cè)。

　　小男孩把父親推到了一處顯眼卻并不擁擠的地方，父親眼中帶著些許黯淡，他們悄悄說(shuō)了幾句，小男孩便投去一個(gè)放心的微笑。小男孩把打開的琴盒放在地上，里面夾著張求助的'紙條，他架好琴，便開始演奏了。許多人都駐足觀望，漸漸圍繞過(guò)去，形成了一個(gè)圓。人們看著父子倆，品頭論足。“騙子吧，不知道哪拐來(lái)的孩子。”“真可憐……’大家或同情，或不屑，但也有幾個(gè)阿姨往琴盒里投錢，卻都是一元。這小孩真可憐，這么小就出來(lái)賣藝了。我暗自感慨，畢竟現(xiàn)在的小孩誰(shuí)不是在父母的羽翼下長(zhǎng)大的呢？

　　我身邊的一個(gè)姐姐也想獻(xiàn)愛心，他掏出了張被揉成一團(tuán)的一元，上去輕輕放下，問(wèn)：”小弟弟，你為什么來(lái)賣藝啊？“小孩的眼睛很亮，但他那雙不諳世事的眸子卻染上了悲涼的灰霧。小孩依舊在彈奏，卻回答了：”爸爸媽媽發(fā)生了車禍，媽媽成了星星，爸爸卻落下了殘疾，現(xiàn)在我才是家中的頂梁柱。“他聲音不大，卻格外堅(jiān)定。姐姐摸了摸他的頭，又多放了五元……

　　人群漸散，曲子卻回蕩在我耳邊。我嘀咕著：那小孩真可憐，要不給點(diǎn)兒錢？我把手中的20元翻來(lái)覆去，看著那父子倆，父親慈愛地摸著孩子的頭，小孩卻看著幾張零鈔悶悶不樂(lè)。我躊躇了一下便走了上去，給了小孩點(diǎn)兒錢，他脆生生地說(shuō)了句謝謝，那聲音帶著孩童的天真。

　　人是在挫折中成長(zhǎng)的動(dòng)物，面對(duì)陷入困難的人，我們也許冷眼以待，也許微薄付出。這正是人性的冷漠與溫暖，面對(duì)挫折，只有家人才會(huì)一直陪伴。拉琴小孩已經(jīng)經(jīng)歷了太多，但這又何嘗不是一筆寶貴的財(cái)富呢？愿他今后更加珍惜美好。

　　父與子作文篇3

　　今天，我在一本書上，偶然看到了一幅漫畫，名字叫《父與子》。

　　這幅漫畫畫的是：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一位父親帶著兒子去上美術(shù)課，只見這位父親右手拿著一把遮陽(yáng)傘，為兒子遮住強(qiáng)烈的陽(yáng)光，左手提著一盒水彩筆，背上還背著沉重的畫板。而他的兒子呢？手中拿著冰糕，高興地跳著、跑著，嘴里還說(shuō)：“爸爸·，快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了。”他父親一邊擦著頭上的汗，一邊對(duì)兒子說(shuō)：“來(lái)了，你慢點(diǎn)跑，別摔著你，我的小祖宗。”到了班里，這位父親不愿意讓自己的孩子受累，親手把東西放到了桌上。孩子得意地走到自己座位前，好像再說(shuō)：“你們看我的爸爸多親我。”

　　看了這幅漫畫，我久久不能平靜下來(lái)，我不禁想起了那件事：記得去年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽去鄭州的快樂(lè)嘉年華游玩，當(dāng)我玩的正高興時(shí)，一個(gè)特殊的家庭映入我眼簾，一位5歲的多的小男由奶奶抱著，媽媽哄著，爸爸給他講故事，爺爺給他扇扇子，那架勢(shì)真好像是伺候皇帝一樣，可是他還是哭鬧不止，他們一家來(lái)到木馬前，奶奶哄著她說(shuō)：“乖孫子，騎馬不騎馬呀？”孫子哭著說(shuō)：“不騎馬，不騎馬，我要玩別的。”爺爺馬上安慰道：“好，好，不騎馬，想玩什么就玩什么。”他們又來(lái)到滑梯前，爸爸問(wèn)兒子：“乖乖，玩不玩滑梯？”一聽到滑梯，他立刻不哭了，喊著：“我要玩滑梯。”奶奶小心翼翼地把他放到上頭，然后，一家人把手齊刷刷的'伸向滑梯出口，等待著他滑下來(lái)，小孩在上面得意洋洋的擺著手臂，不一會(huì)兒，他滑下來(lái)了，誰(shuí)知，人太多了，沒有接住他，小孩兒一下子坐在地上，“哇”他搓著腳大哭起來(lái)，誰(shuí)哄他也不行。想到這兒，我又想起了這幅漫畫。

　　這幅漫畫給了我無(wú)盡的遐想，現(xiàn)在每家都是一個(gè)孩子，爸爸媽媽加上爺爺奶奶、姥姥姥爺，不自覺的把孩子當(dāng)成“小皇帝”或“小公主”，在他們的溺愛下，孩子為所欲為，其實(shí)這樣并不好，在這種環(huán)境下，孩子能學(xué)成什么樣，我可不要做這樣的孩子，我希望那些家長(zhǎng)們，醒醒吧，不要在嬌慣、寵愛、溺愛孩子了！這樣等于再害孩子。

　　父與子作文篇4

　　在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和藹、幽默的禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛的淘氣兒子“小樂(lè)”。他們快樂(lè)的生活在一起，每天還發(fā)生了許多有趣的事呢！

　　一天傍晚，小樂(lè)的媽媽做了一頓既豐富又營(yíng)養(yǎng)的美味佳肴，飯菜發(fā)出一陣陣誘人的香味，使人一見就生愛慕之心。媽媽見了十分高興，可是自己的心肝寶貝——小樂(lè)去哪兒了，便問(wèn)爸爸：“‘老樂(lè)’，小樂(lè)去哪兒了？”爸爸癡癡的回答：“這個(gè)‘書呆子’，一定在書房看書。”媽媽說(shuō)：“快把他喊出來(lái)，要吃飯了。”

　　“怎么又是我！？”爸爸不滿的自言自語(yǔ)。當(dāng)他打開兒子的房門，發(fā)現(xiàn)兒子正優(yōu)哉游哉的出神地盯著一本書看——正入迷呢！

　　“小淘氣，快去吃飯！”

　　“哦……”

　　“快去吃飯

　　“知道啦！”

　　“快點(diǎn)！”

　　“我聽見啦老爸真討厭！掃走別人的快樂(lè)，掃來(lái)一大堆煩惱——多看幾頁(yè)書又怎么了……”但他只能依依不舍得從地上爬起來(lái)，無(wú)可奈何得地走出房間。

　　此時(shí)的爸爸很是納悶——什么樣的書能讓自己這個(gè)野鳥入籠——屁股坐不住的兒子看得如癡如醉？他剛欠下身子看了看那本翻開的書，便被深深得吸引住了……

　　飯廳里，母子二人的目光同時(shí)落在一張空空如也的座位上——咦，好像少了一個(gè)人---------對(duì)！那個(gè)禿頭的大胡子爸爸哪去了？

　　“乖兒子呀！”媽媽的`聲音打破餐桌上的沉寂——她無(wú)奈地說(shuō)：“去叫你爸來(lái)吃飯！”

　　小樂(lè)邁著矯健的步伐，大步流星地走到門前，打開門說(shuō)：“爸，吃飯了。”而看到的是爸爸正在看自己的漫畫書，而爸爸看得卻像瞌睡磕枕頭---正合意，如果叫的話，豈不是會(huì)被爸爸罵，不叫的話，會(huì)被媽媽說(shuō)，真是霸王敬酒---不干也得干。可是喊了幾遍，老爸就是老榆木疙瘩---挪不動(dòng)。

　　小樂(lè)和他爸爸真是相似，俗話說(shuō)“有其父必有其子”。真是“百聞不如一見”。

　　父與子作文篇5

　　這是一個(gè)幸福的家庭。家中有個(gè)留著光禿、滿臉胡渣的幽默、滑稽的丈夫；有個(gè)溫柔賢惠的妻子；還有個(gè)留著刺猬頭的聰明、淘氣的孩子。

　　一天，開飯了。母親夾了一塊肉剛要往嘴里送。父親瞪大眼珠，指著餐桌旁那個(gè)空位子，尖叫起來(lái)：“不好啦！兒子怎么還沒放學(xué)？這都幾點(diǎn)了？”母親遲疑了半天，說(shuō)：“我最了解我的兒子啦！一定是找附近的小朋友玩去啦！”

　　父親一邊走，一邊喊：“某某，快回家吃飯。”找遍了左鄰右舍家，整條巷子，不見兒子的.蹤影。父親又氣又累，朝家走去。

　　回到家里，他剛坐下就想看看兒子放學(xué)究竟回來(lái)了沒有？于是，他拖著兩條沉重的腿挪到書房門口，他大吃一驚：兒子竟爬在正對(duì)門的地上看著什么。他想：這回我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。走到跟前，才發(fā)現(xiàn)兒子在看一本書。他一會(huì)兒笑逐顏開，一會(huì)兒愁眉緊鎖，一會(huì)兒緊握雙拳，一會(huì)兒用腳打著節(jié)拍，一會(huì)兒高聲喊著‘加油’……他看得如癡如醉，竟忽略了父親的存在。父親本想一把攥住兒子的耳朵，狠狠地修理修理他。可是，竟情不自禁地伸出好奇的手奪過(guò)兒子手里的書。“爸爸，再讓我看會(huì)兒吧！馬上就完了。”兒子哀求道。“不行！飯都涼了，趕快去吃吧！”兒子蹦蹦跳跳地走了。

　　兒子要吃飯了。母親說(shuō)：“你爸怎么還不過(guò)來(lái)？”兒子撲嗤一笑，說(shuō)：“準(zhǔn)是迷上了我借的那本書。”兒子拉著母親的手，走到書房門口。母親一看，愕然了。兒子嘴里嘟囔著：“還說(shuō)我呢？其實(shí)跟我一個(gè)樣兒。”母子異口同聲地喊道：“該吃飯了！”“吃飯，我這就去。”父親答道。母子掉頭走了，過(guò)了一會(huì)兒還是不見父親的影子。母親勃然大怒，走到書房，挽起褲管，提起腳尖，向父親的屁股踹去。父親被踢疼了，站起來(lái)，理論道：“他媽，你這是干什么呀？”“還好意思問(wèn)，我都叫你幾遍了？”“你一來(lái)，就踢我，什么時(shí)候叫過(guò)我？”原來(lái)書里也有這么一段——吃飯了，吃飯，我這就去。

　　父親與兒子讀書讀得多么認(rèn)真啊！竟到了廢寢忘食的程度，達(dá)到了忘我的境界。我想如果我們?cè)诠ぷ鳌W(xué)習(xí)中能做到這一點(diǎn)該多好啊！

　　父與子作文篇6

　　《地震中的父與子》這篇文章描寫了一個(gè)令人感到震撼的傳奇故事：在1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親奔向那片廢墟去救自己的兒子。別人勸他不聽，警察叫他不走，他堅(jiān)信，兒子還活著。終于，他經(jīng)過(guò)38小時(shí)的努力，終于救出了自己的一直在等著自己去救他的兒子和他的十多個(gè)同學(xué)。我讀了這篇文章，深有感受。

　　這篇文章通過(guò)這個(gè)傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌：這位父親滿臉灰塵，可是他顧不上擦拭；他雙眼布滿了血絲，說(shuō)明了他已經(jīng)很累了；他衣服破爛不堪，到處是血跡，他已經(jīng)被石頭弄得傷痕累累了。可是，為什么他還要繼續(xù)不懈地挖呢？原來(lái)，是一種父愛的力量在支撐著他，促使他堅(jiān)定地在那片廢墟中挖掘了38個(gè)小時(shí)！所有的人都絕望地離開了，人們都以為這位父親精神失常了。他在沒有人幫助的情況下，毅然決然地去挖掘，因?yàn)樗幌嘈抛约旱膬鹤右呀?jīng)死了。他知道兒子在等著自己，而兒子也相信爸爸會(huì)來(lái)救他，這真應(yīng)了中國(guó)的.一句老話：“母子連心，父子天性”。

　　讀到這里，我不禁想起了自己的父親。父親確實(shí)非常愛我，關(guān)心我，我也非常喜歡他，他做的每一件事，都讓我感到很溫暖，很舒服。夜深人靜，他總不忘為我蓋被子；晚上，他為我檢查作業(yè)；在我有困難的時(shí)候，他耐心地幫助我。記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，天空布滿了烏云，下起了傾盆大雨，把我們這些沒帶雨傘的學(xué)生困在了學(xué)校，我眼睜睜地看著時(shí)間一大把一大把地過(guò)去，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道這雨什么時(shí)候才能下完！我差點(diǎn)兒哭了！一些同學(xué)試探著沖出去，可還沒走出幾步就成了“落湯雞”。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼前，啊！是父親！他的臉上，已分不清是汗水還是雨水，我激動(dòng)得一下子撲進(jìn)他的懷里！這么冷的天氣，我的心卻是熱乎乎的。

　　啊！父愛不是同樣偉大么？

　　父與子作文篇7

　　一天，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震。

　　一所充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)傳來(lái)了急促的地震警報(bào)聲。“同學(xué)們，快去操場(chǎng)集合！”一位老師沖著正在上課的學(xué)生們叫道，然后跌跌撞撞地跑向教室外，組織學(xué)生撤離。

　　當(dāng)一個(gè)叫阿曼達(dá)的7歲小孩走到門口時(shí)，“砰”一塊水泥板掉了下來(lái)，封住了出口，將阿曼達(dá)連同后面的同學(xué)堵在了教室里。“砰”又是一聲，整個(gè)天花板都掉了下來(lái)，架成了一個(gè)大三角，把他們困在了里面。

　　待地震過(guò)后，阿曼達(dá)完全明白了自己的處境，他們有可能被救出去，也有可能被永遠(yuǎn)困在底下。這是，阿曼達(dá)猛地想起父親常對(duì)他說(shuō)得話：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起。”它給了阿曼達(dá)信心：我得堅(jiān)持到爸爸找到我！這時(shí)候，一陣哭聲、尖叫聲、議論聲如同交響樂(lè)一般交織在一起，打破了廢墟里的死寂，傳入了阿曼達(dá)的耳際，他知道，這是他的'同學(xué)發(fā)出的。

　　“我們被困住了，出不去了！”

　　“屋頂會(huì)塌下來(lái)嗎？”

　　“我們什么時(shí)候可以出去？會(huì)有人來(lái)就我們嗎？”

　　“要不我們自己挖出去吧！”

　　“我們會(huì)餓死、渴死嗎？”

　　這時(shí)，阿曼達(dá)開始安慰他的同學(xué)：“大家不要灰心，只要我爸爸還活著，他就一定會(huì)來(lái)救我們的，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起；大家不要哭了，也不能向上挖，這里是挖不上去的，要節(jié)省體力！……”

　　同學(xué)們不哭也不鬧了，并堅(jiān)信阿曼達(dá)的爸爸會(huì)把他們救出去，他們都知道，阿曼達(dá)的爸爸最信守諾言。2小時(shí)、4小時(shí)、8小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……隨著時(shí)間的流逝，這種堅(jiān)定不移的信念在同學(xué)們腦海中緩緩消失、流逝，就連阿曼達(dá)都有一絲絕望，但他不能放棄，他得讓自己和同學(xué)們堅(jiān)持下去！他抓起旁邊同學(xué)的手緊緊的握住，似乎想把勇氣和膽量串在一起似的。

　　終于，在第38小時(shí)后，一絲久違的陽(yáng)光從石頭的縫隙中探了進(jìn)來(lái)，并且越來(lái)越大。

　　“爸爸，是你嗎？”阿曼達(dá)用干裂的嘴喊道。

　　“阿曼達(dá)，我的兒子！”是父親的聲音！14個(gè)孩子又重新燃起了希望。

　　“爸爸，真的是你嗎？”“是我，我的兒子！”父親急切的說(shuō)。

　　50分鐘后，一個(gè)安全的出口被開辟出來(lái)，這對(duì)了不起的父與子無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　父與子作文篇8

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爸爸懶洋洋的從溫暖的被窩里爬起來(lái)，大喊道：“兒子，幾點(diǎn)了？”爸爸等了半天，見兒子不理他，就急急忙忙穿上衣服，跑出房間。

　　“咣當(dāng)”，原來(lái)爸爸不小心碰在媽媽身上了。爸爸一慌，連忙說(shuō)：“l(fā)’m sorry，sorry！”媽媽見了，哈哈大笑：“你今天是怎么了？對(duì)了，今天中午我會(huì)給你和兒子做一頓豐盛的午餐。”爸爸一聽，‘口水直流三千尺’，一下子就把兒子的事忘了。

　　中午，爸爸早早的就坐在餐桌旁等待著香噴噴的飯菜得到來(lái)。10分鐘，20分鐘，30分鐘，爸爸等待已久的飯菜還沒有來(lái)，就向廚房走去。剛走到門口，媽媽就大聲招呼：“吃飯了！”爸爸一看，連忙說(shuō)：“都餓死我了，趕快開飯！”爸爸和媽媽剛準(zhǔn)備吃，媽媽就想：兒子呢？急忙說(shuō)：“不能吃，兒子還沒來(lái)，快去找兒子！”爸爸一聽，便向房間走去。爸爸邊走邊想：這個(gè)小混蛋，都十二點(diǎn)了，怎么還不來(lái)吃飯，想餓死我么？

　　爸爸一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)兒子在看書，便生氣地說(shuō)道：“快去吃飯！”兒子一聽，不敢久留，急忙跑去餐廳吃飯。兒子走了以后，心想：兒子到底在看什么書，那么津津有味？爸爸一看，哇……

　　兒子到了餐廳以后，口水立馬了里出來(lái)。正當(dāng)兒子準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽一看，爸爸呢？急忙說(shuō)：“不能吃，你爸爸還沒來(lái)呢，得等等你爸爸。”兒子一聽，只好放下了手中的筷子。

　　10分鐘，15分鐘，20分鐘，等待已久的爸爸卻遲遲不來(lái)。媽媽一生氣，對(duì)兒子說(shuō)：“去去去，快去找你爸爸去。”兒子一生氣，便向自己的`房間里走去。心想：這個(gè)壞爸爸，還讓我來(lái)吃飯，自己都不知道去哪兒了，哼！當(dāng)兒子走到自己的房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸也在看我的書。心想：原來(lái)爸爸也有一顆童心呀！

　　傍晚，當(dāng)兒子一起這件事對(duì)我時(shí)候，全家洋溢著幸福的氣味！

　　父與子作文篇9

　　今天在班上，我看了一則十分耐人尋味的漫畫《父與子》。她給我?guī)?lái)了很大的反思與啟發(fā)。

　　這則四格漫畫畫得是一對(duì)父子——父親穿這一套西裝，打著領(lǐng)帶，說(shuō)：“我的寶貝兒子，今天還有我?guī)湍銓懽鳂I(yè)嗎？”兒子卻十分無(wú)奈的說(shuō)道：“不敢讓你做了，”他看見老爸十分驚訝，繼續(xù)說(shuō)，“昨天你把一頓飯寫成了一噸飯，還得老師罵我大飯桶！”他老爸聽完便當(dāng)場(chǎng)暈倒，“四腳朝天”了。

　　在許多家庭當(dāng)中都會(huì)出現(xiàn)類似的情況，最后也都把愛的意義扭曲，變成了把自己的孩子害得沒文化了！

　　他讓我回想起我曾經(jīng)看過(guò)一本《青年文摘》中的.主編，艾子寫的一篇叫《釣竿》的文章：“一個(gè)小孩看著一位年過(guò)半百的老人正用釣竿在釣魚。不到二十分鐘，就釣到了七八條魚——只見他釣時(shí)都會(huì)做一個(gè)讓釣竿顫動(dòng)的動(dòng)作。半小時(shí)過(guò)去了，黃昏灑在臉上，老人提著里面放著上十條魚的小籃子走了。臨走時(shí)，老人把兩條魚送給了那個(gè)‘伴’他釣魚的小子，小子卻要了釣竿。”看了這個(gè)故事后，我想你一定會(huì)說(shuō)那小孩真聰明，知道要條釣竿能釣更多的魚。但是，你錯(cuò)了！因?yàn)樗欢烎~的技巧，光有釣竿是沒用的，因?yàn)獒烎~重要的不在釣竿，而是釣技。

　　和這幅漫畫一樣，他——父親為了不讓兒子辛苦地做作業(yè)，自己幫他寫。這是一個(gè)“惡種”，學(xué)校布置作業(yè)是為了讓每一個(gè)學(xué)習(xí)課文后，更好地去吸收課文，更好的去吸收課文的精華。而父母卻請(qǐng)一些老師或自己為孩子做作業(yè)，這樣，使孩子一而再再而三地錯(cuò)下去！父母應(yīng)當(dāng)適量地照顧孩子，而不是去幫孩子“鋪后路”，因?yàn)樵诟改讣缟险奶O果是不甜的！父母應(yīng)該讓孩子去闖！

　　這孩子也應(yīng)該自覺，不要頑固地認(rèn)為叫你學(xué)習(xí)的人全都是要還你的人；幫你做作業(yè)，叫你夜不歸家，學(xué)壞的便是好人。不是的！巖石日日夜夜都在經(jīng)歷和解決、打敗接踵而來(lái)的“考驗(yàn)”；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中綻放。我應(yīng)該“烈火焚燒若等閑”，去饑餓般地吸取知識(shí)，從小立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的人，不要等到老時(shí)才來(lái)后悔。

　　這則漫畫給了我很大的啟發(fā)——父母不會(huì)永遠(yuǎn)照顧我們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不再讓父母為我們“做作業(yè)”！作有用的好公民！

　　父與子作文篇10

　　有一年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一場(chǎng)大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到不了同程度的傷害。

　　一位只有7歲的`男孩阿曼達(dá)和另外13個(gè)孩子也被壓在了廢墟下，他們都被壓在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角，他們沒被砸著。廢墟底下一片漆黑，伸出手來(lái)也看不見五指，大家都開始恐懼起來(lái)。1位小女孩說(shuō)道：“我們會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)也出不去了，然后餓著離開世界呢？”一聽到這句話，所有的人都哇哇大哭起來(lái)，一邊哭還一邊大聲叫喊著：“爸爸，媽媽：”

　　只有阿曼達(dá)沒有哭，他堅(jiān)定地對(duì)大家說(shuō)：“你們不要哭，我的爸爸很快就會(huì)來(lái)救我，救你們大家的；因?yàn)槲野职謱?duì)我說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起。”漸漸地，所有男孩都不哭了，一部分女孩也不哭了，但是還有一部分小女孩在哭。阿曼達(dá)說(shuō)：“記得有一次，我得了一種叫急性的爛尾炎的病，這種病必須要開刀，我才能保住生命。進(jìn)手術(shù)房前，我非常害怕，但爸爸對(duì)我說(shuō)，只有開了刀，我才能保住自己的性命，爸爸還對(duì)我說(shuō)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起。就這樣，我一直記住爸爸這句話，手術(shù)時(shí)，我不再害怕，手術(shù)也很成功。推出手術(shù)時(shí)，我第一眼見到了爸爸。所以你們也別哭，只要我爸爸活著，他就一定會(huì)來(lái)救我們大家出去，我相信他，你們也要相信他。”

　　聽了阿曼達(dá)的話，沒有人再哭了，大家都在等待著阿曼達(dá)的爸爸救他們出去，他們相信阿曼達(dá)，更相信阿曼達(dá)的爸爸。時(shí)間飛快的流失了，過(guò)了好久好久，有些人有些按耐不住了，有些人還在堅(jiān)持，有些人崩潰到了極點(diǎn)。阿曼達(dá)顯然也有些焦急，但是他還是沉住氣，告訴他們：“不論發(fā)生什么，他總會(huì)和我在一起，你們要相信他。”

　　又過(guò)好久好久，從巖石縫里傳出了：“阿曼達(dá)，你在嗎？”阿曼達(dá)一聽是爸爸的聲音，興奮地回答到：“爸爸，我在，我和13個(gè)孩子都在，爸爸你快把我們救出去吧！”阿曼達(dá)爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)其他人說(shuō)：“這里有13個(gè)小孩，快來(lái)幫忙。”過(guò)路人都跑了過(guò)來(lái)，又過(guò)了50分鐘，這群孩子終于獲救了。

　　父與子作文篇11

　　哐啷一聲，一顆皮球砸碎了窗戶上的玻璃，直直地飛了出來(lái)，在地上的玻璃渣上打轉(zhuǎn)。嘿，臭小子，叫你調(diào)皮。別跑！父親豎著眉頭，胡子都?xì)獾昧肆⒘似饋?lái)，大步向前追著。

　　他的.前面也有一個(gè)人，一邊奮力向前奔跑，一邊上氣不下氣地說(shuō)爸爸，對(duì)不起，我錯(cuò)了，別追我啦！剛說(shuō)完，就跑了個(gè)沒影兒。臭小子，別叫我再見到你！

　　父親仍在生氣，低著頭看著報(bào)紙不吭聲，緊緊皺著眉，憤恨地盯著報(bào)紙，好像要盯出兩個(gè)洞來(lái)，沒一會(huì)兒，父親就開始有些焦慮，只得硬著頭皮繼續(xù)讀下去。咦？那小子究竟哪兒去了？父親心想，把手中的報(bào)紙拿倒了也渾然不覺。

　　父親有些坐立不安起來(lái)，他放下了手中快要被翻爛的報(bào)紙坐起身來(lái)，緊緊皺著眉頭。兒子剛才自己跑出去了，現(xiàn)在人販子這么多，兒子才那么點(diǎn)大，被壞人拐跑了怎么辦？說(shuō)不定就再也見不到了！父親心想。鐘擺一搖一晃，父親也開始心神不安，在客廳來(lái)回踱步。

　　不行，我得找他去。父親拿上帽子，外套也沒穿，就匆匆走出去，用手?jǐn)U成一個(gè)音筒，大聲喊道：兒子，回來(lái)吧，你在哪兒啊？父親見許久沒有回應(yīng)，急得直冒冷汗，爸爸錯(cuò)了，你回來(lái)吧！

　　父親找了好久好久，帶著失望和自責(zé)回到了家門口時(shí)，一個(gè)皮球從玻璃窗里飛了出來(lái)，還是熟悉的力道，嘭的一聲，球砸到了父親的頭上，還打飛了帽子。本該生氣的父親此刻欣喜若狂，一把抱住了正準(zhǔn)備落荒而逃的兒子，流下了兩滴淚水，也不管什么所謂的男山有淚不輕彈，沒忍住掉了兩滴眼淚。兒子則在為自己逃過(guò)了一劫而高興。父親哭著說(shuō)道：兒子，對(duì)不起啊，爸爸下次不打你了。不要再亂跑了兒子聽了這話，緊張地說(shuō)道：爸爸，那個(gè)我又打碎了一扇窗戶也沒事？

　　父親一聽這話，立刻從找到兒子的驚喜中脫離開來(lái)，大聲吼道：你小子站住，別以為我會(huì)放過(guò)你！爸爸，我就知道你會(huì)騙我，我錯(cuò)了

　　父與子作文篇12

　　每個(gè)人都有一個(gè)愛他的爸爸，文中的主人公也是這樣，他的爸爸太愛他了，父親的愛是最美的，但是父親在我們面前總是很嚴(yán)肅的形象，雖然叫我做本身不情愿的事，但是后來(lái)仔細(xì)想想也覺得是贊曰，這就是無(wú)聲的愛。

　　文中的父親是問(wèn)記者，他愛他的工作，更愛他的兒子，20xx年他的兒子參加了高考。他按照事前與兒子的約定送兒子去考場(chǎng)，這次意味著人生的考試讓兒子搞到了空前的壓力。他一直都在鼓勵(lì)他兒子，他相信他兒子一定能考好，這也是每個(gè)家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的心愿。送過(guò)兒子到考場(chǎng)后，他回到了工作崗位，也許就是因?yàn)閮鹤泳徒裉旄呖迹纳窠?jīng)有點(diǎn)緊張，他感到了一絲異樣的感覺，一種說(shuō)不出的感覺，莫名的恐慌，擔(dān)憂毫無(wú)異味地向他襲來(lái)，或許這就是人們所說(shuō)的第六感。這時(shí)候人都會(huì)奇怪的躁動(dòng)，不安。然而就在這時(shí)，那只要父親不睡過(guò)頭就可以避免的事情發(fā)生了。兒子的班主任打來(lái)電話說(shuō)，兒子在考場(chǎng)上，非常不舒服。那時(shí)也許連父親也懵了。到最后還給兒子捎來(lái)這么一句話，不管遇到什么情況，一定要堅(jiān)持。我想現(xiàn)在這位父親一定會(huì)很后悔，一定會(huì)很難過(guò)。覺得自己對(duì)不起兒子，兒子的心血也要白費(fèi)了。兒子渡過(guò)了人生中的最難的幾個(gè)小時(shí)，兒子走出考場(chǎng)他哭了，兒子的'十幾年心血拜拜的付出了。我想那件事就如一根針扎在父親的心上，至今都不會(huì)忘記拔除，這個(gè)做記者的父親比別人更有閱歷但這個(gè)出乎意料的事情降臨的時(shí)候，他確定難以自持。

　　你知道他兒子為什么在考場(chǎng)上不舒服嘛？因?yàn)榈搅丝荚嚨那耙粋€(gè)晚都12點(diǎn)了兒子還不能入睡，這個(gè)非常愛兒子的父親知道沒有充足的睡眠，腦力第二天是很難適應(yīng)高強(qiáng)度的智力考試的，他犯下一生不可饒恕的罪過(guò)，在兒子的杯里放了一顆，兒子喝了睡了。而他因該把兒子杯子里的水倒掉的，他卻睡過(guò)了，兒子第二天早晨起來(lái)復(fù)習(xí)功課，又把那杯剩下的水喝了，到了考場(chǎng)血藥神經(jīng)高度集中，而的作用，感冒的作用，內(nèi)心巨大壓力的作用，足以擊倒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身軀。父親至今天也不能原諒自己。

　　他叫兒子不管遇到什么事情到有堅(jiān)持，因?yàn)樗麗蹆鹤有』镒蛹佑停驗(yàn)樗龕蹆鹤樱两癫荒茉徦约海驗(yàn)樗麗蹆鹤印?/p>

　　父與子作文篇13

　　地震后的洛杉磯，一片廢墟。

　　阿曼達(dá)，一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。

　　這時(shí)的廢墟陰暗，潮濕，還聽得見水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來(lái)，一瞬間，恐懼占滿了全身······

　　阿曼達(dá)額頭滲出密密的`冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達(dá)，爸爸一定會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！這時(shí)，他安慰同學(xué)們說(shuō)：“別怕，爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的，他向我承諾過(guò)！”雖然他自己也十分害怕，但當(dāng)他看見一位女同學(xué)在打擺子拾，他也毫不猶豫的脫下外套······

　　十二小時(shí)，十八小時(shí)，三十小時(shí)······

　　阿曼達(dá)，看見了一絲陽(yáng)光，那是爸爸來(lái)救他們了！

　　在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來(lái)救我！”有的默默抽泣，好象無(wú)奈等待死神的召喚......

　　可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá)，今年七歲。他對(duì)悲慘痛哭的孩子們說(shuō)：“不要哭了，現(xiàn)在哭已經(jīng)沒有用了。只是徒勞消耗精力而已，現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們，我相信，他們一定能救我們的。”孩子們聽到這里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達(dá)又勸慰大家：“不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。現(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來(lái)救我們，我們要堅(jiān)持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對(duì)得起他們！”孩子們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子，說(shuō)：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì)救出我，也會(huì)救出大家，大家別怕，我們一定不會(huì)死的！”

　　孩子們聽了阿曼達(dá)的鼓勵(lì)，樂(lè)觀了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路。