清泉的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的清泉的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　清泉的作文 篇1

　　大家的關(guān)心和鼓勵(lì)就像一泓清泉，在你需要幫助時(shí)，總會(huì)伸出援助之手，給予你無窮的力量！無私的愛！

　　記得還是幼兒園的時(shí)候。參加六？一兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽也來為我加油鼓勁。有個(gè)比賽項(xiàng)目“袋鼠跳”，幾個(gè)班級(jí)一同進(jìn)行比賽。我是我們班最后一個(gè)出場(chǎng)的。比賽開始了，各班的小袋鼠爭(zhēng)先恐后的蹦跳了起來。我們班的袋鼠們始終保持在第一位，同學(xué)們都?xì)g呼著，仿佛勝利已屬于我們了。當(dāng)同學(xué)把“袋鼠皮”傳給我，也不知是興奮還是緊張，怎么也穿不上，急的我都快哭了。“不要緊張，慢慢來。”媽媽的聲音終于讓我鎮(zhèn)定了下來，終于穿上了。我急急忙忙出發(fā)，在途中一不小心，又重重地摔了一跤，疼得我眼淚都快出來了。媽媽的聲音又出現(xiàn)在我的耳邊：“加油，加油，你是最棒的，同學(xué)們?cè)诘戎�你�?”我忍住疼痛爬了起來，繼續(xù)向前跳去。只見終點(diǎn)的'小朋友們齊聲叫著我的名字為我加油。我使出全力沖向終點(diǎn)。“Yes，勝利了！”我與伙伴們開心的跳了起來。我回頭看向人群中的媽媽，媽媽微笑著為我豎起了大拇指。我眼中的淚水終于忍不住流了出來。

　　今年學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們五？二班與五？一班進(jìn)行接力賽。老師在比賽前一直叮囑我們，千萬別掉棒，即使掉了也不要灰心放棄，撿起來繼續(xù)比賽，有可能他們也會(huì)失誤的。比賽開始了，我前面的同學(xué)都進(jìn)行的非常順利。輪到我時(shí)，一不小心，盡然掉棒了，全場(chǎng)啦啦隊(duì)的歡呼聲沒有了，我當(dāng)時(shí)真有想放棄的念頭。突然，老師的聲音響遍全場(chǎng)：“撿起來，不要放棄，繼續(xù)向前沖。”同學(xué)們也開始為我大聲地加油。我身體瞬間又充滿力量，拾起棒，拼命向前沖去。雖然，我們最終還是輸了。但這并不重要。重要的是我們有一顆永不言敗的心。同學(xué)們?nèi)匀粴g呼了起來。好像比勝利者還開心！

　　我要感謝您們。在我面對(duì)困難將要放棄的時(shí)候，是您們給了我鼓勵(lì)，讓我重新振作充滿信心。謝謝您們——我心中的清泉！

　　清泉的作文 篇2

　　首視崇山承連處那一汪清泉時(shí)，正恍如那流水潺潺般涌入我心頭。那潔凈之至的泉水汩汩不息，生生不滅，使枯木逢春，槁木生花；轉(zhuǎn)而如白虹貫日，一派吞天喰地的宏偉氣勢(shì)。

　　我再見這“清泉”時(shí)分，腦海中不由便演映這般的情景。筆走龍蛇的四字透著張力，我靜靜感觸著華夏精粹的魅力。我仿佛眼見了，綠與墨交匯的臨界點(diǎn)；一江東水相互映襯著的，是遠(yuǎn)方的思忖，近處的眼識(shí)，彼翼的情愫。籠統(tǒng)地結(jié)合著——于是成了一眼龍泉澄澈。

　　靜徹冷冽的水流泛動(dòng)微波漣漪；不著片縷的水面回返往來著光影稀疏。婆娑著的痕路，書寫著清泉的長(zhǎng)卷。我不由得從遐思回神，重新目視這跌宕遒麗的字跡。念想著，斟酌著何以著筆清泉。

　　我思緒遠(yuǎn)揚(yáng)，仿佛又歷覽于山澗溝渠之間。足尖輕點(diǎn)在波光粼粼的湖面，任波紋圈圈擴(kuò)散蕩漾。盤身橫坐在瀑布下，憑錦緞蠶綢般的織紡宣泄在周身輪回。雙目空明處，得以預(yù)見山崖泉穴，擁天集地，收靈附精，相凝粹珠，匯合化露，渾然天成，海納百川，波瀾不驚。光耀普照，水汽蒸騰，清濁揉捻，交融疊聚。自此成云成霧，撼岳涵虛；再傾盆一時(shí)，便又澤被萬千，重返欲界了。

　　破了天馬行空，我又思索輾轉(zhuǎn)。我突兀地，聯(lián)想起人事坎坷。咿呀學(xué)語正是十月胎事的結(jié)晶；蹣跚學(xué)步正是日月精華的造化；初步學(xué)堂正是結(jié)容慧始的恩澤；后值長(zhǎng)成正是天造地就的化合。功成名就即是仕途亨通的.征兆；生疾殘弱卻是亙古不變的法則。如煙如縷翩翩消逝；終歸入土為安，抑或如道家言語，墜亡地下，跨渡冥海，歷盡深淵，轉(zhuǎn)世輪回，再還塵世。重審峻嶺聯(lián)絡(luò)處那一潭清泉時(shí)，正恍如那生意綿綿般氳進(jìn)我心頭。

　　此番修行并非作文練筆的簡(jiǎn)易。應(yīng)是感悟清的奧義。是徹悟泉的內(nèi)涵。幻想現(xiàn)實(shí)，玄虛飄渺，返夢(mèng)歸途。

　　假使你我是一珠翻滾在葉片的晨露，倘若你我是一片飄零落在空氣的倦葉，籍第你我是一蕩赤裸在混沌的微風(fēng)。我們終歸會(huì)成為一泓清泉。

　　清澈；如泉。

　　清泉的作文 篇3

　　求知的眼眸放飛彩色的希望，那貯滿芳香的黑色沃土上赫然印著“老師，您是我心中的一泓清泉。”

　　——題記

　　老師，是一泓清全。當(dāng)我們來到濮水邊，清幽的月光下，是老師傳給我們寶貴的知識(shí)，讓我們從無知的小孩長(zhǎng)成為懂事的年輕人。從教會(huì)我們讀懂書本上的每一個(gè)漢字，每行句子，當(dāng)讓我們讀懂社會(huì)這本“天書”，多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待。

　　當(dāng)我們遇到難題或我們有在上課沒有聽懂的內(nèi)容時(shí)，他們會(huì)利用自己休息的時(shí)間來為我們細(xì)細(xì)講解；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)靜下心來為我們談心、講道理，告訴我們后果的.嚴(yán)重性。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想，如果沒有老師的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累？

　　老師，是一泓清泉。我們來到夢(mèng)想的舞臺(tái)，絢麗的燈光下，一切的一切都化成努力拼搏的動(dòng)力，生命的氣息只為成功的一刻。

　　她告訴過我們，有了夢(mèng)想，不僅要堅(jiān)持，還要為之努力拼搏，奮斗，這樣才會(huì)離我們的夢(mèng)想越來越近。

　　老師，是一泓清泉。我們來到人生的殿堂，是他們用站立的姿勢(shì)，教會(huì)我們理性的判斷、如何做人。在他們的孜孜不倦下，我們學(xué)著成熟，試著長(zhǎng)大！

　　在我們心靈深處，每一次美麗而謹(jǐn)慎的選擇，都有老師在背后的默默的支持、鼓勵(lì)。我相信，礁石在浪花的沖刷下必將奏出浩然大氣的樂章。

　　在教育的平凡崗位上，老師們?yōu)⑾乱活w顆汗珠，為我們豎起一座座閃光的路標(biāo)；在探索的漫長(zhǎng)征途中；他們留下一個(gè)個(gè)腳印，為青少年建造起一條條遠(yuǎn)向理想的金橋；每當(dāng)我們羽毛漸豐，展翅高飛，他們只是望著我們的背影滿意的微笑，最少的需求，最多的贈(zèng)予。這就是老師們體現(xiàn)出的中華民族高尚的情操！

　　清泉的作文 篇4

　　自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失敗的主要原因。?

　　——莎士比亞?

　　西方的句名言：“這個(gè)世界是由自信創(chuàng)造出來的。”沒錯(cuò)，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盞明燈，照耀我們走向成熟的人生。?

　　古代卞和獻(xiàn)玉的故事大家也許很熟悉。卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初哀，終于遇到慧眼識(shí)寶的人，使和氏璧這一稀世珍寶得以面世。試想，倘若卞和獻(xiàn)寶被砍左足后，對(duì)寶玉真?zhèn)萎a(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，是這份自信造就了他的成功！?

　　19世紀(jì)之前的300年間，數(shù)學(xué)家們一直為證明一元四次以上的方程是否有解而忙碌著，可惜他們不是望而卻步，就是半途而廢，沒有一位能揭開這個(gè)結(jié)。1818年，挪威一位1歲的阿爾貝，在研究了前人的有關(guān)這一問題的大量資料后，堅(jiān)定地對(duì)他的老師說：“讓我來解答這一歷史難題吧，我能證明四次以上的方程是否有解。”他憑著自信，聰明和勤奮，花了六年的時(shí)間，給了歷史一個(gè)圓滿的回答：一般高于四次的方程沒有代數(shù)解。這就是著名的阿爾貝—魯菲尼定理。?

　　是啊，一旦有了堅(jiān)定的自信心，人也許就會(huì)爆發(fā)出巨大的力量。如果周公瑾沒有自信，怎么會(huì)有赤壁大捷？如果羅斯福沒有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)？如果保羅?蓋茨沒有自信，怎能達(dá)到事業(yè)的頂峰？成功學(xué)的`創(chuàng)始人拿破侖說過：“自信是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有奇跡的根基，是所有科學(xué)法則無法分析的玄妙神奇的發(fā)源地。”?

　　當(dāng)生命地軌跡固執(zhí)地向前延伸之時(shí)，請(qǐng)?jiān)谀闳松�的道路上挖掘自�?他將成為你無法摧毀地信念，成為你茁壯成長(zhǎng)的土壤，成為你生命中一股永恒地活水，不息地尋找前進(jìn)之路。?

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