一泓清泉作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一泓清泉作文，希望對大家有所幫助。

　　一泓清泉作文 篇1

　　小時候，語文在我心中的概念，就是那結構繁雜的字，就是那變化多端的詞，就是那令人眼花繚亂的句子。那時的我，小小的心中，總是充滿對語文的埋怨，認為語文除了讀就是背，是一門煩人的學科。

　　隨著年齡的增長，生活經歷的豐富，我對語文的態度也發生了微妙的變化。每當我走過平靜的湖面，看見成群的鴨鵝在湖上嬉戲，我就想起了“白毛浮綠水，紅掌撥青波”美妙畫面；每當我徘徊在微風的河邊，看那柳樹在春風中吐出了嫩芽，我總會想起“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”那早春的美景�，F在想來，那時的我，第一次在生活中發現了語文的美，在心中該是一種怎樣的'欣喜呀！從那時起，語文便如一泓清泉，逐漸流入我心中。

　　漸漸地，我越來越喜歡語文了。成長中的我，心中總是充滿各種困惑，每當我被它們纏繞，語文總是適時地來到我的心中。“采菊東籬下，悠然現南山”，告訴了我們做人要開朗、豁達�！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，告訴我們學習要學思結合。“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”告訴我們要有一種永不言棄的精神……這樣的例子還有很多很多。語文，我心中的這泓清泉，早已融入了我的血液之中。它為我打開了一扇心靈的窗戶，沖洗了我心中的污濁，使我的心靈得到了凈化。

　　現在的我，已經高中畢業了。語文在我心中，已絕不是那繁雜的字、詞、句子了。那一個個仿佛簡單而單調的字，有時也充滿活力；那一個個變化多端的詞，往往激勵著我的人生追求；而那一個個句子，有時也是真情的濃縮，人生的精華。語文作為我心中的清泉，它已融入到我的全身、我的精神、我的人生中了�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”語文為我們展示了一個文學的春夏秋冬；“春風又綠江南岸，明月何時照我還”語文向我們展示了細賦豐富的人生情感；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”語文送給了我們一個風景美麗的世外桃源；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”語文向我們展示了悲壯的拳拳愛國情懷……

　　語文，仿佛一幅美妙的人生畫卷；語文，仿佛一首珍貴生命的贊歌；語文，仿佛一座四通八達的橋梁；語文，更像一位隨時指點迷津的智慧老人……

　　語文，是我心中的一泓清泉，保持我心靈的純凈，使我的靈魂得到升華。

　　語文，你還有一個名字，她叫作“人生”。

　　一泓清泉作文 篇2

　　有這樣一首詩，是對老師形象的刻畫：您腳下的那個講臺，是一座智慧的星座，乘載的是思維，照亮的是青春；您發下的那張笑臉，是一朵耐寒的雪蓮，占據的是高地，相伴的是白云。每每讀到這首詩，心中都充滿了溫暖和敬意，從小到大，我都是在父母的陪伴和老師的關愛中一步步成長。老師就像一位引路人，帶著我們暢游天地，讓我們知道天有多高，地有多厚。當我第一次走進一中的大門，我非常幸運地遇見您——我們的班主任邢老師！

　　初次見面，您給我的感覺就是幽默、自然，彎彎的、笑瞇瞇的眼睛，使您看上去總是帶著笑容。以后的日子，我才慢慢明白老師笑容下隱藏的嚴肅認真，我也漸漸由緊張變為佩服。

　　有一次，考試過后焦急等分數的時候，我按耐不住，便進了辦公室看成績，不看不要緊，一看……哎，這次考的真不怎么樣。老師先是打量了我一眼，目光又移向成績單，我被老師的目光弄的忐忑不安，心里像懸了塊石頭。“你這成績……”老師開口“考的不算好啊，你覺得呢？”我的.目光有些游離，囁嚅著不敢看老師，老師又說：“依你這次成績有點失常�！蔽乙幌伦佑行┚趩�，有些無精打采�！澳愕娜秉c在于不夠拔尖，平時要多練題，不會的就來問，不懂就要問嘛！”老師溫柔的看著我，眼中除了嚴厲還有鼓勵和期待。

　　還有一次，我因病請假好幾天，落下不少課。老師便利用活動課和午休時間，把我叫到辦公室給我補課。我印象深刻的是一節活動課，老師在給我講題時，臉色蒼白，額頭滲出了密密的汗珠，聲音有一絲顫抖。我擔心地問老師是不是不好受？老師依然用她那笑瞇瞇的眼睛看著我，搖了搖頭，繼續認真耐心地給我補課。后來我才知道，當時是老師的腸胃痙攣在發作。

　　您的眼中有愛的教育，有愛的鼓勵，還有愛的溫暖！這種嚴厲而深沉的愛讓我感受到生命的美好，教育的美好！您的目光總是游走在教室、黑板和在座的我們每一個人的身上，關愛照顧我們是您走進校門的全部，也是您休息時的一份牽掛。無論晨昏，無論風雨，您默默地奉獻著您所有的激情和熱情。在教室的每一處角落，都有您的足跡，您的鼓勵！

　　一方凈土，洗盡滄桑，一跡粉末，洗盡鉛華。舉手投足間，您讓我們感受到了世間的鳥語花香，人間的真愛善良。泰戈爾曾經說過：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美�！蹦�，就是那山間的一泓清泉，用您那至真至純的愛，洗滌著我們心靈上的風塵，讓我們的青春，純凈自然，您，就是我們心中最美的老師！

　　一泓清泉作文 篇3

　　寒窗十載，從小至今，語文一直是我最喜愛的一門學科。

　　語文是一本日記，記載著我的成長經歷。記得還是孩提時代，就跟著媽媽咿呀學語，用不標準的發音背著“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的詩詞；稍大些進了學校，全班小同學戴著紅領巾在老師的帶領下大聲朗誦“愛祖國、愛人民、愛勞動”；到了中學，又被孔夫子的“有朋自遠方來，不亦說乎”所吸引。

　　語文是一部交通工具，載著我領略祖國的大好河山。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀；來到滕王閣，我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”；登上了泰山，我直呼“會當臨絕頂，一覽眾山小”。

　　語文是一部歷史片，帶著我穿越時空，馳騁古今。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”中，我讀出了屈原對亡國的無奈；從“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對復國的渴望，從“人生自古 誰無死，留取丹心照汗青”中，我讀出了文天祥的視死如歸。

　　雖然對語文有著無比的熱愛，但正如孟子所言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，我在學習語文的路上也曾經歷過一些波折。最初在小學學習寫作文，每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個字，后來老師單獨給我開小灶，教我如何寫記敘文、寫議論文，由于老師的循循教導加上自己對語文的`熱愛，終于能單獨完成一篇作文。到了初中，首次接觸文言文，“之乎者也”背了半天也背不出來，同樣是老師，跟我講中國語言的發展，文言文的字面意思，到最后我不僅能背出課文，還能漸漸地讀些課本外的文言文，并對文言文產生了濃厚的興趣。

　　即便是在學習的過程中碰到一些困難，但我對語文的熱愛還是有增無減。喜愛中國古詩詞，喜愛明清小說，也喜愛現代詩歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》，每每讀來，朗朗上口，真是一種韻律的享受。

　　“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢�！蔽蚁�，語文正是在我心中沉淀著我的夢的一泓清泉。

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