團結友愛班會（通用15篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的團結友愛班會，希望對大家有所幫助。

　　團結友愛班會 1

　　一、 活動背景

　　本班同學都是新生，剛剛相處一個多月，大家都還不怎么熟悉，所以同學之間的集體意識可能比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學可能無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。

　　二、 活動目的

　　本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環節，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的`感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。

　　三、 活動準備

　　1、教師前期準備：下載相關視頻、音頻，制作課件，準備講稿。

　　2、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規則。

　　4、布置好班級的桌椅擺放。

　　四、 班會形式

　　觀看視頻《生命的堅守》、小品表演（文娛委員的煩惱）、參與團體游戲（語言接力賽、）、學生感言、班主任發言

　　五、活動過程

　　（一）宣布班會開始：（主持人致詞）（2分鐘）

　　主持人男：佛說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們高一（x）班四十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊！

　　女：我想，前世我們一定連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂啊。呵呵，說笑了。

　　男：我們十分有緣地相識在高一（x）班這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。

　　女：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；

　　男：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。

　　女：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。

　　男：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。

　　合：這種力量就叫做凝聚力。

　　女：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。

　　男：現在我宣布高一（x）班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。

　　（二）觀看視頻（8分鐘）

　　主持人播放視頻《生命的堅守》（6分鐘）

　　感言：（2分鐘）

　　主持人男：親愛的同學們，你聽到了嗎？在冰冷的環境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。

　　女：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。

　　男：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。

　　女：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。

　　男：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。

　　（三）小品表演（8分鐘）：文娛委員的煩惱

　　活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

　　活動過程：（5分鐘）

　　情景：校文藝節要舉行匯演，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，文娛委員又再一次地去動員同學。

　　文委（哀求的語氣）：“小華，現在我們班還沒有人報名文藝節的表演，你唱歌那么好，你這么能歌善舞，能在晚會上代表我們班表演一個節目嗎？”

　　團結友愛班會 2

　　課前：

　　1、熱身歌曲《相親相愛》：會唱。

　　2、“友愛觀”調查問卷。

　　3、照鏡子游戲：練習，了解操作方式。

　　4、寫卡片：一句話，把握時間。

　　一、圖片導入

　　同學們，你們看，這是什么？

　　這是甲骨文中一個字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一起的手一樣，以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。這天我們這節班會課的主題就是——（齊讀）“友愛”。友愛的層面有很多，這天我們要探討的是同學間的友愛。

　　二、什么是友愛

　　（一）互助

　　同學們，你們有朋友嗎？

　　你的朋友是誰？他有什么優點？你們是怎樣產生友情的？

　　很多同學提到和朋友互相幫忙的事例，沒錯：友愛是一雙互助的手。

　　（二）真誠

　　朋友間也可能發生這樣的事，我們一起看一看。（看文字，聽錄音。）

　　放學后，冬冬和小明在操場上踢足球。由于冬冬用力過猛，足球穿過綠化帶，重重地落在了一年級二班，只聽“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺上一看，教室里空無一人。這時，冬冬對小明說：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

　　如果你是小明，你會怎樣辦？

　　【在課前的問卷調查中，有同學給出了這樣的回答：如果朋友做了不好的事，我肯定不會包庇他，但也不想直接揭發他，我會告訴他不能逃避，再幫他想辦法補救。沒錯，友愛，是一句真誠的勸告！】

　　（三）鼓勵

　　1、《掌聲》

　　同學們還記得這個故事嗎？誰來說說？

　　【人人都需要掌聲，個性是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。】

　　故事中同學們的鼓勵對小英來說就是一種看不見的友愛。這種精神上的友愛不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現。

　　2、一份通訊稿

　　這是我校參加句容市秋季運動會期間的一份通訊稿。（看資料，聽錄音。）

　　在剛剛結束的4x100米接力賽中，運動員馮奕驍同學負責跑關鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運動員不慎踩住了！雖然腳沒有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅持跑完了最后一棒。

　　這位運動員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學和觀眾，你會怎樣做？

　　【比賽第二、友誼第一。我們熟知八禮四儀，其中待人之禮要求我們要友愛伙伴，友愛，是一個鼓勵的眼神。】

　　（四）包容

　　友愛還可能是什么呢？相信大家能從下面的故事中領會友愛的另一個涵義。故事的名字叫——《南瓜湯》。（看繪本，聽故事。）

　　1、樹林間古老的小白屋里住著三個好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當然還有好香的南瓜湯！這是世界上最好喝的湯，因為一片一片的南瓜是貓切的，湯是松鼠攪的、適當的鹽是鴨子一點一點放的！

　　2、他們一起喝湯，他們一起歌唱，他們蓋同一個被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻的鴨毛做成的被子，這是一個舒服的被子！他們過著安靜和諧的生活。

　　3、可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯！松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來幫忙，小屋里打成一團。最后，鴨子負氣出走了。

　　4、松鼠和貓以為鴨子會回來的，但是等了一下午，還是不見鴨子回來，晚餐南瓜湯只有他們兩個做了，但是沒有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

　　5、夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友！

　　6、拖著沉重的步伐回到家，卻發現，離家出走的鴨子已經回來了。他們決定一起做飯，讓鴨子負責攪湯。哪怕他攪得滿地都是，哪怕鍋子已經燒起來了，貓和松鼠一句話也不責怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復了平靜！

　　你喜歡這個故事嗎？為什么？（多談）

　　【當和朋友間有沖突時，我們要試著去溝通和理解。故事中的.他們和好如初，那么故事是否就這樣溫暖地結束了呢？

　　大家看，沒過多久，因為鴨子要搶著吹貓的風笛，三位朋友又鬧起來了……

　　朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請記住：友愛，是一顆包容的心！】

　　三、表達友愛，制作心語卡

　　同學們，你們算過嗎？我們四（7）班的52位同學已經共同成長到了第4個年頭，20xx年9月入學至今，已有39個月、1100多天、15000多小時，超過我們生命長度1/3的時間，這是多么讓人震撼的數字！

　　在這些日子里，同學間產生了深厚的友情，可能也有過不可避免的矛盾。請和同桌交流交流你心中想要表達的的歉意或者祝福。

　　讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話把想要表達出來，開始吧！

　　（播放背景音樂《相親相愛》）（貼愛心）

　　有愛是需要表達的，有同學愿意勇敢地和大家分享自己的心語卡片嗎？（7、8位）

　　你的卡片是寫給誰的？（送卡對象起立）

　　老師提議這兩位同學擁抱一下！祝愿你們友誼天長地久！

　　謝謝同學們的分享，大家能夠把友誼卡送給對方，也能夠貼到我們的心語墻上。

　　四、照鏡子

　　（一）游戲規則，接下來，讓我們來玩一個游戲。游戲的名字叫——照鏡子

　　（二）老師先來試試，請大家給老師當鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態、表情和動作哦！

　　（三）是否有同學想和朋友一起玩一玩這個游戲呢？

　　生活是一面鏡子。當你面帶友善時，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你態度粗暴時，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛之心。

　　五、結束語

　　（指黑板）多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個完美的回憶。接下來，老師給同學們一個任務：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個詞，請同學們發揚友愛精神，和同桌共同完成。

　　展示拼出的字：友愛互助用愛相處（張貼）

　　同學們都拼出來了，真不錯。看完下面這段視頻，我想大家對這八個字就應會有更深的理解，請看——【觀看視頻】

　　我相信，這段視頻讓我們每個人都感受到了一種溫暖，都觸動了我們每個人的心靈。友愛不僅僅僅存在于班級里，它還存在于我們社會的每一個角落。如果大家都能做到友愛互助、用愛相處，那么我們的社會、我們的世界將會是一個相親相愛的溫暖的大家庭！讓我們一同唱響歌曲《相親相愛》！

　　這天的班會課就到那里，下課！

　　團結友愛班會 3

　　一、主題班會：

　　《團結友愛，風雨同舟！》

　　班會目的：透過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

　　重點：透過此次活動讓學生認識到團結合作才能建立和諧班級。

　　難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

　　活動過程：主持人、老師、同學。

　　主持人：以前有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在群眾中才能發揮自己，一個群眾也正因有了我們才生發光芒。

　　初一（3）班《團結合作共創和諧班級》主題班會此刻開始。

　　二、團結就是力量：

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。很多時候人是需要被幫忙的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發生里氏7．8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士。

　　主持人：是阿！只要人人都獻出一點愛，世界將轉成一個完美的人間，請合唱《愛的奉獻》。

　　三、拼搏才會成功：

　　主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

　　主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

　　學生演講：老師們，同學們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個秀麗迷人的'字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。謝謝大家，我的演講完畢。

　　四、尾聲：

　　班主任：隨著音樂大家唱起了《明天會更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會更好！

　　團結友愛班會 4

　　（背景：幾天前，班里兩個同學發生了矛盾，其中一個同學固執地要求對方同學向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產生的。）

　　班會目的：

　　一、解決現實中存在的問題：

　　①通過班會，在老師和同學們的幫助下，實現兩個同學的矛盾的和解。

　　②告誡全體同學，凡事要學會冷靜，“三思而后行。”

　　二、提高全體同學的認識水平：

　　①使同學們進一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　　②認識和理解個人與集體的關系。

　　③認識如何與同學相處，是個人素質的一種表現。

　　主持人：（班長）（生活委員）

　　班會形式：以發言、討論為主

　　班會準備：

　　①由老師分別找兩位發生矛盾的同學談話，對他們進行啟發和教育。

　　③由班干部找兩位同學談話，動員他們在班會上談己在與同學發生矛盾時以及現在的一些真實想法，以此來告誡同學。

　　③由班干部動員一部分同學準備發言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

　　④由班里的宣傳委員負責班會會場的布置（在黑板上寫好班會標題）。

　　班會過程：

　　（說明：因時間關系，此次班會安排在中午召開。）

　　1．主持人宣布班會開始。

　　2．首先由班長說明此次特別班會的目的。

　　（說明：班長宋強在此前已經準備了發言。她的發言稿我已經習過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發生在我們這個集體當中，它與我們每個人都有關系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學談談，也請其他同學談談各自的想法。）

　　3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學談談自己的想法。

　　（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發生矛盾的同學）同學表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進一步激化。自己在老師和同學們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

　　4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學談自己的.想法。

　　（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學們的幫助下認識到，如果自己固執已見，會失去同學們的信任。）

　　5．主持人宋強宣布請其他同學發言。

　　（說明：幾位事前有所準備的同學先后發言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學相處；有一個同學談到，聽自己的家長講，他們中學的同學到現在關系仍然很好，我們將來畢業后，還應該是朋友。這位同學的發言，使大家很受感動。）

　　6．主持人黃艷敏宣布大家自由發言。

　　（說明：同學們討論熱烈，起初是舉手，經主持人點名后發言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學談自己在小學遇到過的矛盾和當時的認識；有的同學談作為一名人大附中的學生境界應該高一些；有的同學還講出了自己與某某同學的矛盾，表示今后一定不再發生。）

　　7．主持人宣布自由討論結束。

　　由班長黃艷敏做簡短的，表揚兩位同學勇于承認錯誤、當面道歉的和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學們所談的內容，表現了我們人大附中學生應有的風貌。

　　8．主持人宣布最后請班主任李老師作。

　　①表揚班會過程中同學們表現出的高素質，其中也包括兩位發生矛盾的同學；

　　②講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來寄托在同學們的身上，如果我們不團結，就會落后于世界潮流。

　　③我們班的“班訓”第一條就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個優秀的集體。

　　團結友愛班會 5

　　一、活動目標：

　　1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助 共建文明班級”的自我意識和責任感。

　　2、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。

　　二、活動對象：

　　一年三班全體學生

　　三、活動過程：

　　（一）隊列儀式（由于一年級學生年級少 ，次儀式可省略，主持人為班主任）

　　（二）走進團結

　　（1）導入主題 ——想一想：童謠 （課件出示，主持人朗誦）

　　1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。

　　2.《三只螞蟻來搬米》

　　一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

　　兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

　　“小隊員們 ，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？” 思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻 互相幫助 團結合作 。

　　小結:一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”， 爭當一名愛同學愛班級的好隊員！

　　四、朗誦詩歌（二選一)

　　五、互動游戲“歌詞接龍”

　　游戲規則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快”

　　歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)

　　我們心中充滿熱情，來到你的圣殿里！（第二句）

　　你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）

　　你的`力量能使人們消除一切分歧，（第五句）

　　在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）

　　“我說形容詞，你猜名字——默契合作” 游戲規則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒！

　　六、總結

　　今天我們懂得了什么道理？

　　有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！

　　結束語學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，構建和諧班級。

　　七、退旗，宣布活動結束。

　　團結友愛班會 6

　　主題班會：團結友愛

　　活動背景分析：大多數學生都是獨生子女，他們不知道什么是友愛，不懂謙讓，以自己為中心，在班次活動中，讓學生明白，集體的力量是巨大的，個人只有在集體中才能發出更大的作用。

　　活動過程：

　　老師：同學們今天我們來上一節班會課，這節班會課的主要內容是什么呢？大家先別著急，請聽一首歌曲：“兒歌小螞蟻”。

　　老師：知道今天班會的題目了嗎？

　　學生：團結友愛。

　　老師：說對了。

　　顯示：團結友愛。

　　一、成長的足跡

　　1、發現問題：

　　師：也許有人會問，為什么用這個題目做主題呢？

　　在我回答之前呢，讓我們先來做一個游戲：

　　屏幕打出游戲規則：以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈手挽著手在限定的時間內站起來，要一起站起來，哪個組站的最整齊哪個組獲勝。

　　師；請參賽選手上場

　　（學生游戲）

　　師：看完這個游戲，他們為什么都沒站起來呢，我想一定有許多同學有許多話講給我們聽，那位同學想表達一下。

　　師；我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志成誠。

　　孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。那么團結友愛就會所向無敵！

　　視頻：龍舟大賽

　　師：看完了這個片段，你們現在的感受是什么？

　　團結太重要了！

　　師：那么我們怎樣做才能像賽龍舟一樣取得勝利呢？還能我們再從游戲中尋找辦法。

　　現在請你們以小組為單位研究一下，怎樣做才能取得勝利。

　　2、匯報方法

　　3、按照學生匯報方法再次做游戲

　　師：同學們，有的小組按照同學們總結出的辦法取得了勝利，你們高興嗎？

　　師：同學們在集體面前，即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該知道一支獨放不是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該知道，一枝獨秀不是英雄，成林成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城，即使自己是一艘整裝待發的白帆，也應該明白一只獨行不算風景，千帆竟發才能顯示大海的壯闊！那么我們怎樣做現團結友愛呢？

　　請你在一張表上做出選擇

　　教師發表，請同學選擇。

　　師：請你說說你是怎樣選擇的

　　學生匯報

　　師：根據的我們的選擇我們也知道了怎樣做才是團結友愛。我們把我們的選擇一起來讀一讀加深印象好不好

　　師：在我們的生活中你們有沒有團結友愛的小故事說給我們全班同學聽聽。

　　同學說自己團結友愛的小故事

　　教師作為一三班的小記者現場采訪，問問他們做事情之后的心情

　　這些故事就發生在我們的身邊，很多都是老師不知道的事情，老師聽了真感動。

　　二、利用所學解決問題

　　師：我們聽了團結友愛的故事，看了團結友愛的視頻，做了團結友愛的游戲，還做了選擇知道了我們怎樣做才能體現出團結友愛，現在，我遇到了點困難，想請你們幫助，你愿意伸出你們團結有愛的手幫助我嗎？

　　視頻；

　　1、小紅在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？

　　2、莉莉有一道題不會做，他想讓同學給他講講，可是同學們都在做題好一會出去課外活動，你會給他講嗎/為什么？

　　3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯誤嗎？

　　師：哪個組想好怎么辦了？說給大家聽聽。其他小組也可以進行補充。

　　同學們說的真好，你們用謙讓把這些問題合理的解決了，你現在的心情的怎樣？（學生說）

　　師：在這優美的音樂中，我們的班會就要結束了，在課前老師請你們一張帶有心形的紙上寫出一件你最想為同學或是班級，或是老師，做是的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后你自己去找時機做這件事情，說這句話，辦好了，就可以把這個心形的紙翻過了在貼在墻上，這樣你就為咱們班獻上了一顆友愛的`心，熱情的心，好不好？讓我們的一三班更加團結，更加溫暖，更加熱情，好好想想，你就可以寫了。

　　學生開始寫。

　　結束語：有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋，若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海，因為全體同學的努力，一三班才成為溫暖的班集體，團結的集體，溫暖的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設的更加美！

　　團結友愛選擇題

　　1、課間十分鐘能夠和同學有好友游戲不打鬧（）

　　2、教室地上有紙但不是我掉的所以我不用撿（）

　　3、看到同學打鬧我能夠及時勸解并告訴他們打鬧是不團結的表現，要友好相處（）

　　4、同學有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人（）

　　5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，給他接水喝。（）

　　6、和小伙伴一起合作學習，能夠相互商量，相互幫助。（）

　　7、看到同學有困難我能及時幫助，幫助同學后我感到十分的高興（）

　　8、教室里有了紙屑我看到后及時撿起來，讓大家有一個干凈清潔的環境（）

　　9、和同學玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然后再和他說對不起，我和你玩呢。

　　班會課反思

　　班會課同學們能夠通過觀看視頻，親身實踐，知道并體會了集體的力量是很大的。每個人只有在集體中才能更好的發揮。那么一三班就是浩瀚的大海，我們每個同學是大海的一顆水滴，只有這顆水滴在大海里，相親相愛，講團結，懂禮貌，這顆水滴才會更加美麗，永不干枯。

　　團結友愛班會 7

　　一、活動主題：

　　團結一致，共同進步

　　二、活動時間：

　　xx年3月7號

　　三、活動地點：

　　xxx教室

　　四、活動主辦方：

　　外國語學院153班

　　五、活動流程：

　　1、活動前通知了大家，會議中，班長總結了上年度我們班所取得成績，并表揚了學習有明顯進步的學生。同時，鼓舞大家的學習熱情，鼓勵大家團結一致、齊心協力、共同奮斗、共創我們153班美好的明天。

　　2、團支書也進行了熱情的發言，鼓勵我們大家互幫互助，一起進步。

　　3、學生代表進行了積極的.發言，立志在新的一年里一定要好好學習，團結友愛。

　　4、同時每個班委也做了工作總結，宣布了工作計劃。

　　5、這次活動我們以我們153班響亮的口號結束，“同舟共濟，共同進步”。

　　同學們在嘹亮的口號中離開了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺到這次班會已經發揮著重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動吧！

　　團結友愛班會 8

　　一、時間：

　　20xx年5月14日

　　活動班級：七年級五班班

　　二、活動背景：

　　自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對于班級的事情也不怎么積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們5班的凝聚力，特地開展此次班會。

　　三、活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法的好學生。

　　四、活動準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動步驟。

　　2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的`同學。

　　五、班會形式：

　　參與游戲，討論交流。

　　六、活動過程：

　　1、宣布班會開始。主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在5班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布5班主題班會主題班會正式開始。

　　2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10鐘），活動開始，計時員開始計時。活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

　　活動小結：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會。

　　學生1：團結——

　　學生2：學生3主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

　　3、活動二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動目的：增強同學們的默契，合作度。活動過程：每組派三個人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動物的動作，最后一人就猜動物名稱。（動物從12生肖里面出）

　　小結：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

　　七、學生感言。（10分鐘）

　　活動目的，讓學生發表感想，加深對團結的認識。活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然后請同學發表一下感想。學生1：學生2：學生3：學生4：主持人總結：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。

　　我們要記住，溫暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

　　現在請我們的班主任就這次班會做點評。

　　主持人：5班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。

　　團結友愛班會 9

　　[活動目的]

　　1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。

　　2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。

　　3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。

　　[活動方法]

　　多媒體展示、游戲、討論

　　[活動地點]

　　校多功能室

　　[課前準備]

　　1、安排主持人，布置活動步驟；

　　2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；

　　3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；

　　4、選擇游戲“解千千結”

　　5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。

　　[活動過程]

　　（播放背景音樂《相親相愛的一家人》

　　一、引入課題

　　1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。

　　2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。

　　3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，

　　同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？

　　（播放視頻）

　　引領思考：

　　1、同學們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？

　　3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？

　　4、小結：發生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。

　　二、活動過程

　　（一）金娃困惑

　　大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。

　　1、分組討論：

　　說說和同學相處中都發生過哪些不愉快的'事兒？

　　當時是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發生，你會怎么做？

　　2、交流并說說自己認為好的處理辦法。

　　案例：

　　1、嘲笑。

　　2、辱罵。

　　3、毆打人。

　　4、給他人取或叫他人綽號

　　5、斤斤計較，爭吵不斷……

　　（二）金娃金招

　　1、游戲：

　　游戲規則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態。

　　2、學生說活動感受。

　　3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。

　　（三）閃光金娃娃

　　第一步：夸同桌

　　你的同桌他（她）有什么優點？他（她）對你對別人有過什么幫助？你最欣賞他（她）什么？

　　第二步：夸同學

　　在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？

　　（要求：被欣賞的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節目，如唱歌、跳舞、書畫……）

　　（四）親親同學情

　　1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發現他人有很多優點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經和你發生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話。可以送給最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。

　　2、送友誼卡

　　（播放背景音樂《世界》）

　　3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？

　　三、升華主題：親親同學情，閃光金娃娃，幸福滿校園

　　1、教師總結：

　　2、齊唱《世界》

　　觀看生活視頻

　　觀看展示同學之間矛盾的圖片

　　觀看視頻片段

　　思考如何和同學相處

　　說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發生的不愉快的事兒

　　參加活動

　　夸同桌的優點

　　夸同學的優點

　　分享友情的甜蜜

　　總結這節課的內容，談感受

　　激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解

　　引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系

　　指導學生參與活動

　　在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心

　　引導學生學會自我總結

　　總結發言

　　感受同學情，校園生活的幸福

　　引導學生進入活動主題，思考同學關系

　　了解同學矛盾產生的原因：同學關系不和諧的因素

　　通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，

　　互夸的過程可以增進同學間的友情

　　在參與活動之后，讓學生總結這堂課的體會，總結本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題

　　團結友愛班會 10

　　一、活動背景：

　　關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。

　　二、班會目的：

　　增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要

　　靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

　　五年級一班主題班會現在開始。

　　主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

　　主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

　　主持1：一棵棵樹，組成茂密的'森林

　　主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

　　主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

　　主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？ 學生：上演自己的優、缺點

　　（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

　　三：為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利。”同學們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什么呢？ 學生：（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

　　學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）

　　①時刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。

　　②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。

　　③克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動。

　　四、主持結束語：

　　主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。” 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。

　　主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。

　　主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！

　　五、賞歌會意：

　　主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。

　　團結友愛班會 11

　　一、班會活動目的：

　　本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓同學有所感悟，使同學明白團結力氣大，了解相互間團結友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增加自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好同學，為爭創校級先進班級而努力。

　　二、班會活動預備：

　　1、提前支配主持人，設計活動步驟。

　　2、提前預備小品，及支配做嬉戲時所需要的道具，同時確定好參加活動的同學。

　　3、布置好班級的桌椅擺放。

　　三、班會形式：

　　參加嬉戲、小品表演、爭論溝通。

　　四、活動過程：

　　（一）班主任說明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團結友愛，和諧相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

　　男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識。

　　女：我們非常有緣地相識在四班級這個大家庭里，我們希望在這個集體中學有所成。

　　男：希望在同學中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感；

　　女：希望在這個集體中展現自己的風采，發揮自己的才能；

　　男：流沙不能凝集成塔；

　　女：建材的團結卻能建立起雄偉的大廈；

　　合：這種力氣就叫做分散力。

　　女：現在我宣布“團結友愛”主題班會正式開頭。

　　（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》

　　女：同學們，通過看了這個故事，你有什么感想？（同學各抒己見，談談自己的感想）

　　男：通過故事使同學們明白團結友愛的重要性。

　　班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團結合作的力氣，充分體現了團結就是力氣這個核心。

　　俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，全部的隊員特別重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要專心，要熱忱。

　　（三）班主任接著問（出示課件）

　　1、同學們，團結友愛，你做到了嗎？

　　2、小組爭論：

　　A、你怎么理解“團結友愛”這個詞？

　　b、（說說）什么是真正的團結？你心目中的團結是什么樣的？（同學暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）

　　3、講講你身邊的不團結現象，造成的后果是怎樣的.？你們小組團結嗎？

　　4、你認為我們應當怎么做，才能做到團結有愛？

　　講講我們身邊有關團結的小故事吧！（比如：拔河競賽、（體操）競賽）試著聯系生活實際談一談你的看法。

　　5、假如你和班級里的同學有過不開心的狀況，或有過爭吵、打架等不和諧的現象，你現在該怎么做？

　　班主任建議：（出示課件）

　　（1）要看到別人的特長，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。

　　（2）多參與集體活動，要做到“有福同享，有難同當”的想法。

　　（3）信任“我們能行！”我們一起加油！信任我們是最棒的！

　　（四）主持人女：

　　既然我們都懂得了團結的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團結友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團結友愛親又親

　　（五）班主任結束語：

　　既然你們每一個人都是班集體的一員，就應當為班上作一份貢獻，那么你就從現在做起，從點滴做起，和平相處，為大家制造一個和諧的學習環境，為建立一個團結友愛的班級而努力。

　　女：最終盼望我們班的全體同學，我盡我力為班添光榮！（呼喊（口號））。最終以一首《眾人劃槳開大船》來結束本次班會！（拉起手一起傾聽）

　　（六）主持人宣布班會課結束！感謝大家的光臨！

　　團結友愛班會 12

　　班會主題：團結友愛，構建和諧班級

　　班會時間：XX年XX月XX日

　　班會地點：XX班級教室

　　班會目的：

　　1. 增強班級凝聚力，促進同學間的相互了解與信任。

　　2. 強調團結友愛的重要性，培養同學們的合作精神。

　　3. 通過活動增進友誼，讓班級成為一個溫暖的大家庭。

　　班會流程：

　　1. 開場致辭：

　　班主任簡要介紹班會主題和目的，強調團結友愛對于班級和諧的重要性。

　　2. 主題演講：

　　邀請班級中的一位同學發表關于“團結友愛”的演講，分享個人經歷或感悟。

　　3. 小組討論：

　　將班級分成若干小組，每組討論“我們班級中的團結友愛現象”和“如何更好地促進班級團結”。

　　每組派代表分享討論結果，班主任進行點評和總結。

　　4. 互動游戲：

　　組織“你畫我猜”、“接力傳球”等團隊游戲，增進同學們之間的默契和友誼。

　　游戲結束后，由獲勝隊伍分享團隊合作的經驗和感受。

　　5. 班級宣言：

　　全班共同制定“班級團結友愛宣言”，明確班級成員的共同目標和行為準則。

　　宣言制定后，由班長帶領全班朗讀，增強集體榮譽感。

　　6. 班主任總結：

　　班主任對班會進行總結，肯定同學們的積極參與和取得的成果。

　　鼓勵同學們在今后的學習和生活中繼續發揚團結友愛的精神。

　　7. 班會結束：

　　播放輕松的音樂，同學們自由交流，班會圓滿結束。

　　班會效果：

　　同學們對團結友愛的`認識更加深入，班級凝聚力顯著增強。

　　通過互動游戲和小組討論，同學們之間的友誼更加深厚，合作更加默契。

　　班級宣言的制定和執行，為班級未來的發展奠定了堅實的基礎。

　　團結友愛班會 13

　　班會主題：共建溫馨班級，共享友愛時光

　　班會時間：XX年XX月XX日

　　班會地點：XX班級教室

　　班會目的：

　　1. 營造溫馨和諧的班級氛圍，增強同學們的歸屬感。

　　2. 通過活動讓同學們認識到團結友愛在學習和生活中的重要性。

　　3. 培養同學們相互關心、相互幫助的良好品質。

　　班會流程：

　　1. 熱身活動：

　　通過“真心話大冒險”等小游戲，活躍班級氣氛，讓同學們放松心情。

　　2. 主題分享：

　　班主任分享關于團結友愛的故事或案例，引導同學們思考其重要性。

　　邀請幾位同學分享自己與班級同學之間的`感人故事，展示班級中的友愛精神。

　　3. 情景模擬：

　　設置幾個關于班級生活的情景，如“同學遇到困難時如何幫助”、“班級活動如何分工合作”等。

　　同學們分組進行情景模擬，表演并討論如何更好地處理這些情況。

　　4. 互動問答：

　　開展“你問我答”環節，同學們可以提出關于團結友愛的問題，由其他同學或班主任回答。

　　通過問答形式，加深對團結友愛的理解和認識。

　　5. 制作班級友愛墻：

　　準備彩紙、畫筆等材料，讓同學們寫下對班級同學的祝福或感謝的話語，并貼在班級友愛墻上。

　　通過這一活動，展現班級成員之間的深厚情誼和友愛精神。

　　6. 班主任寄語：

　　班主任對班會進行總結，強調團結友愛對于班級和每位同學成長的重要性。

　　鼓勵同學們珍惜班級時光，共同創造更多美好的回憶。

　　7. 班會結束：

　　播放班級合照和視頻，回顧班級一起度過的美好時光。

　　同學們在友愛墻前合影留念，班會圓滿結束。

　　班會效果：

　　同學們對團結友愛的理解更加深入，班級氛圍更加溫馨和諧。

　　通過情景模擬和互動問答，同學們學會了如何在班級生活中更好地運用團結友愛的精神。

　　班級友愛墻的制作和展示，讓同學們感受到了班級成員之間的深厚情誼和友愛力量。

　　團結友愛班會 14

　　班會主題：團結友愛，構建和諧班級

　　班會時間：XX年XX月XX日

　　班會地點：XX班級教室

　　班會目的：

　　1. 增強班級凝聚力，促進同學間的相互了解與信任。

　　2. 培養學生的團隊協作精神，學會在集體中發揮自己的作用。

　　3. 強調團結友愛的重要性，營造積極向上的班級氛圍。

　　班會流程：

　　一、開場與導入

　　班主任簡短致辭，介紹班會主題及目的。

　　播放一段關于團隊協作的'短片，激發學生的共鳴。

　　二、主題討論

　　分享環節：邀請幾位同學分享自己在學習或生活中遇到的團隊合作經歷，以及這些經歷給自己帶來的成長和收獲。

　　小組討論：將班級分為若干小組，每組討論“什么是真正的團結友愛？”、“我們班級在哪些方面可以做得更好以增進團結？”等問題，并派代表分享討論結果。

　　三、游戲互動

　　“信任背摔”游戲：通過此游戲，讓同學們體驗到信任與被信任的感覺，加深彼此間的了解與信任。

　　“團隊拼圖”游戲：分組進行拼圖比賽，考驗團隊協作能力，強調每個人的貢獻都是團隊成功不可或缺的一部分。

　　四、心得分享

　　邀請幾位同學分享參與游戲后的感受和體會，以及對團結友愛的新認識。

　　五、班主任總結

　　班主任總結本次班會的亮點，強調團結友愛對于班級和個人成長的重要性。

　　鼓勵同學們在日常學習和生活中繼續踐行團結友愛的精神，共同為構建和諧班級努力。

　　六、班會結束

　　全班齊唱《團結就是力量》，以歌聲表達團結一致的決心。

　　宣布班會結束，同學們有序離開教室。

　　團結友愛班會 15

　　班會主題：友愛之光，照亮我們的前行之路

　　班會時間：XX年XX月XX日

　　班會地點：XX班級教室

　　班會背景：近期班級內部出現了一些小摩擦，同學們之間的交流與理解有所減少，為了重新激發班級的活力，增強同學間的友愛氛圍，特舉辦此次班會。

　　班會目標：

　　1. 增進同學間的相互理解，消除誤會與隔閡。

　　2. 強化班級凝聚力，共同營造溫馨和諧的班級環境。

　　3. 鼓勵同學們在日常生活中踐行友愛行為，成為彼此的堅強后盾。

　　班會內容：

　　一、班會開場

　　班主任開場致辭，強調班會的重要意義，鼓勵同學們積極參與。

　　二、情景再現

　　通過角色扮演的方式，重現近期班級內發生的一些小沖突或誤會場景，引導同學們從第三方的角度審視問題，理解對方的立場和感受。

　　三、情感交流

　　“心語墻”：設立一面心語墻，邀請同學們匿名寫下自己對班級、對同學或對某個特定事件的看法和感受，鼓勵正面表達，增進相互理解。

　　“真心話大冒險”（溫和版）：以輕松愉快的方式，讓同學們在尊重與理解的基礎上，分享自己的'心聲和小秘密，加深彼此間的了解。

　　四、主題演講

　　邀請校內外嘉賓或高年級學長學姐進行“友愛之光”主題演講，分享他們在學校生活中如何踐行友愛、克服困難、共同成長的故事。

　　五、制定行動計劃

　　分組討論并制定“友愛行動計劃”，包括如何在日常生活中關心他人、解決矛盾、增強班級凝聚力等方面的具體措施。

　　每組派代表分享計劃，全班共同討論并投票選出最具可行性和創意的計劃，作為班級接下來一段時間的行動指南。

　　六、班會總結

　　班主任總結本次班會的收獲，鼓勵同學們將友愛精神落實到行動中，共同創造更加美好的班級環境。

　　播放一首勵志歌曲，以積極向上的氛圍結束班會。

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