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鄉村小學學年度師德表現自評（精選5篇）
教師的綜合素質是教育成敗的關鍵因素，而師德是教師綜合素質的核心，教師對于自己的師德表現的自我評價能很好地看出一個人的綜合表現。以下就是小編收集的鄉村小學學年度師德表現自評（精選5篇），歡迎鑒賞。
鄉村小學學年度師德表現自評1
隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下方從幾個方應對師德師風進行一下自我剖析:
一、熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，對教師這個職業充滿職責感、幸福感。一向來，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規范的標準要求自我，教書育人，關心群眾，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學。
二、在教學的過程中能堅持正確的方向，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本，在教學過程中，告訴同學們，只有學好知識才能提高全民的'素質，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。用心投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與數學教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電。
三、關心學生，熱愛學生，平等對待學生。愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
鄉村小學學年度師德表現自評2
我到xx工作將近一年了，作為大學教師的我，對教師的師德師風有了更高一層的認識。下頭從幾個方面談談自我對師德師風的一點認識：
一、思想認識
首先是對高校教師特點的認識，比起中學教師，高校教師顯著特點是：在教育教學事業的蓬勃發展的過程中，最大限度地體現自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創新精神。其次對教育對象大學生特點的認識，大學生的主要任務仍是學習。然大學學習有其特殊性。第一、專業性特點。大學是為國家培養高級專門人才的，所以大學生的學習具有必須的專業方向性。第二、自主性特點。大學生在學習的過程中，主觀能動性增強，改變了中學時期對教師和課本的依靠心理。學習的自主性還表此刻學習的多渠道性，即能夠在學校供給的條件下，經過各種不一樣的渠道和途徑，如學術報告、知識講座、各種討論會、社會調查等，豐富和發展自我的知識和本事。第三、實踐性特點。這是說大學生在課堂上、書本上學習的.基本知識和基本理論，要經過參加一些實踐性環節加以鞏固，增長一些書本上學不到的知識和技能。第四、創造性特點。這是指在學習過程中的創造意識和創造活動。這是有大學生自身的特點和大學教育的特點決定的。
二、教學工作
對于教育教學工作，我時時處處嚴格要求自我，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識。我始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務實求真，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的教學手段靈活運用于數學課堂教學中，努力培養學生的合作交流。在教學的過程中，堅持用發展的眼光看待學生，以人為本。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。在每上完一堂課，我都會進行課后教學反思，以不斷督促自我提高。
三、存在問題
首先，本人入職時間不長，工作經驗不足，缺乏對學生的管理，這是學生對待學習不夠認真的一個方面。其次，由于時間的原因，與學生在一齊的時間除了上課外則很少。導致對學生的學習生活等都不是很了解。
四、整改方向
我深知，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。從思想上行動上提高自我的工作職責心，加強對學生的管理。多與學生交流溝通。爭取在教學工作方面打開新局面，結出新成果。
鄉村小學學年度師德表現自評3
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自我的反思，以不斷督促自我進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自我的文學。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的.學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
鄉村小學學年度師德表現自評4
在這一學年度的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年的工作小結如下：
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自我的言行舉止(做到語言禮貌，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自我在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的`表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，務必言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫忙學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。一旦發現有學生的思想出現問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，立刻帶他去校醫室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一齊學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協作，顧全大局。
鄉村小學學年度師德表現自評5
經過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在那里，我就近一年的師德狀況自我鑒定一下，以此發揚好的地方改善不足的地方，對回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的'一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義和毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心群眾，樂于助人。
在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力采用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習用心性，同時，對學生進行知識教育與情感態度、價值觀的結合教育，培養新世紀的合格小學生。
當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時光去深入學生，了解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，就應深入了解學生。還有，對信息技術新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改善的方向，爭取在各個方面做得更好。
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