春天來了看圖寫話

時間：2024-03-01 22:40:41 好文我要投稿

（優選）春天來了看圖寫話15篇

春天來了看圖寫話1

　　大地上每一個角落都充滿了春的氣息。春天里到處是春光明媚的景色。

（優選）春天來了看圖寫話15篇

　　柳樹抽出了細細的柳絲，小草帶著泥土的`芳香鉆了出來，一簇簇，一叢叢，又嫩又綠。花兒也伸了伸懶腰打了個哈欠，探出了腦袋。小朋友們在牛背上歡塊的唱著歌，小鳥一直在給小朋友們伴奏。

　　春天真美麗啊！

春天來了看圖寫話2

　　春暖花開，桃花笑紅了臉，柳枝在微風中翩翩起舞，小燕子從南方飛回來了，它一邊飛一邊唱：“春天來了！春天來了！”小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小朋友們開開心心地去郊游，享受春天的`美景，感受春天的氣息。

春天來了看圖寫話3

　　春天來了，一切的生物都從冬眠里蘇醒過來了，把大自然變更的勃勃生機了。

　　春天來了，小草懶懶的從泥土里探出頭來，東瞧瞧西瞧瞧的，這才完全從泥土里蹦出來。

　　春天來了，小花兒也慢慢的發出嫩芽了。

　　春天來了，樹木也長出了極嫩極嫩的芽兒，看起來，就好像是一位剛剛出生的嬰兒似的`。

　　春天來了，大自然變得更加的美麗了。

春天來了看圖寫話4

　　今天是個星期天，紅紅寫完作業就和媽媽去濕地公園玩。濕地公園的景色可美了，因為春天來了。空氣很清新還香香的，各種各樣的.花兒都有。遠處有很多像小山一樣又高又大的樹木，小鳥們在天空中飛呀飛呀做游戲；近處有許多草叢，草叢里有很多可愛的小螞蟻。

　　紅紅來到一棵樹下，這棵樹剛剛長出小葉子，紅紅開心地在草地上唱歌跳舞。

春天來了看圖寫話5

　　悄悄地，春娃娃來了。

　　風吹著柳樹姑娘的頭發，柳樹姑娘輕輕地梳著她嫩綠的頭發，花兒和草兒是最好的朋友。春天來了，五彩繽紛的花兒妹妹和綠油油的`草兒哥哥都會在大地媽媽的懷里相聚。

　　看！兩個小朋友騎在牛背上，一個手里拿著一書，另一個吹著一支笛子。

　　瞧！美妙的笛聲引來了小鳥，嘰嘰喳喳的小鳥好像在說：“春天來，春天來，花兒滿地開。”看呀！牛兒還在“咔嚓咔嚓”吃著鮮嫩的草呢。

春天來了看圖寫話6

　　一、教學目標：

　　1、在感知春天的基礎上，能按一定順序仔細觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。

　　2、結合生活展開想象，練習說話。突出對春天的一些現象“新發現”。

　　3、能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發熱愛春天的情趣。

　　二、教學重點：按從上到下的順序寫出畫面內容。

　　三、教學難點：能夠抓住體現春天特征的主要景物來寫。

　　四、課前準備：

　　教師：歌曲《春天在哪里》、課件。

　　學生：走進大自然去觀察春天的景色。

　　五、教學過程：

　　（一）、情境導入走進春天，揭示課題

　　1、播放音樂《春天在哪里》師生可以自由表演舞蹈，進入情境。

　　2、口語表達

　　3、從《春天在哪里》這首歌中，你知道春天在哪里？把聽明白地告訴同伴。

　　（二）、回顧春景，感受春天

　　1、小朋友們，春天已經悄悄地來到了我們身邊，那么大自然有什么變化呢？

　　2、今天，老師要帶小朋友們一起去郊外春游，一起欣賞一下春天的美景，高興嗎？（出示春景的各種圖片）

　　（三）、整體觀察

　　師：小朋友，春天的景色美嗎？你覺得哪兒美呢？

　　隨意點3-5學生說一說。

　　師：色彩鮮艷的'春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢？

　　師：剛才同學們的夸贊表達了我們對春的喜愛。它美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細地看圖。（板書：有順序地看）一般咱們的觀察順序是什么？（從上到下、先景后人）

　　師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物？

　　預設：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠山。

　　師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現春天特征的景物。誰再來說說你準備寫些什么？

　　總結：燕子柳樹桃花草地小花小朋友

　　(四)、看圖說話

　　師：咱們在這六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么美，多么可愛，說給大家聽聽。

春天來了看圖寫話7

　　師：有的同學說春天來到草地上，為什么呀？誰能按這個句式說一說。春天來到草地上，小草發生了怎樣的變化呢？

　　（1）出示句式二：春天來到草地上，______________________________ 。

　　（2）指名學生說一說（春天來到草地上，小草綠了。春天來到花園里。花兒紅了……）。

　　（3）學生學寫幾句。

　　小燕子______________________________ 。

　　柳樹______________________________________ 。

　　桃花 _____________________________________ 。

　　小朋友們 ________________________________ 。

　　師：相機指導，將話說完整，說具體，說生動。

　　師：畫面是靜止不動的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動感的畫，憑我們平日的觀察，發揮我們的想象力。（板書：有根據地想）例如：風兒一吹，柳樹又是什么樣子的呢？桃花是什么顏色的'？聞一聞，會聞到什么？小草呢？小花有什么顏色的？它們好像在干什么？仔細地看，發揮自己的想象，用自己學過的詞語說一說，如果能用上你自己的詞語就更棒了。自己練著說說，把句子說完整、說通順。

　　師:指名說、學生相互交流。

　　師:出示填空內容：

　　春天（）！小燕子（ )，它們（）叫著，好像在說：“（）”柳樹（），風兒一吹，柳枝（）。（）的桃花開了，散發出（）。（）的小草（）。小花也開了，有（ )的，有（）的，還有（）的，它們好像在（）。小朋友們（）。春天真是一幅美麗的畫！

　　師:填空，集體讀一讀：

　　(四）、指導寫話

　　師：同學們以此為范例，寫一寫，發揮自己的想象，可以寫得和剛才咱們讀得不一樣，寫自己的話。

　　(五)、講評

　　師：誰愿意把你眼中的春天的美讀給大家欣賞呢？

　　指名3-5名學生讀一讀，教師當場點評。

　　師：請按照老師的講評對自己的寫話進行修改。

　　(六)、總結

　　師：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美。回家讀給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

　　板書設計：

　　春天來了

　　有順序地看

　　有根據地想

　　這是我班谷浩然的作品：春天來了，小草從土里鉆出來，地面上長滿了嫩綠的小草。柳樹搖著綠色的長辮子。小燕子從南方飛回來了，嘰嘰喳喳的叫著。春天吹著口哨，漫山遍野地跑，在每個人的耳朵里，灌滿了甜蜜的歌聲。春天真美啊！

　　六、教學反思：

　　每個孩子都希望得到老師和同學們的評價，都想看到明星的自己，看到這位孩子寫話，條理清晰，語句通順，發揮了學生的想象力。同時也培養了學生的寫作興趣。

春天來了看圖寫話8

　　春姑娘邁著輕盈的腳步走了過來，你瞧，小草從地下探出頭來，桃花笑紅了臉。柳樹的枝條被風輕輕吹過，好像在和我們招手呢!小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，幾只小蜻蜓在草叢中玩捉迷藏，好像一個淘氣的小朋友。

　　小紅脫下棉襖，沖出家門，來到公園，在春天里玩耍。

　　她跳起了歡快的舞蹈，一會兒揮舞著雙手，像一只歡快的小鳥，一會兒踮起腳尖轉圈圈，裙子在風中飛舞，像一朵盛開的.玫瑰花。跳完舞以后蝴蝶飛來了，她又去追蝴蝶。看見蝴蝶停在花朵上，她輕手輕腳地走過去，伸出手，高興地抓住它，又輕輕地把它放掉。

　　小紅高興地說:“多美好的春光啊!”

春天來了看圖寫話9

　　春天來了，綠油油的小草長出來了。桃花開了，春風一吹花瓣在空中飛舞，像一只只蝴蝶，飛翔著投入大地母親的懷抱。柳樹很愛美，剛到春天，就迫不及待地把頭發染成了"綠色"。湖里的`冰都融化了，引來了小鴨子、小鳥們在水里嬉戲、玩耍。

　　多美的春天啊，我愛這生機勃勃的春天。

春天來了看圖寫話10

　　春天來了，大地上萬物復蘇。瞧，小草睜開了朦朧的睡眼，正在向上鉆呢！各種各樣的小花也在爭相開放：有黃的迎春花，紅的太陽花，粉的四季梅，這些小花美麗極了。一棵棵樹木吐出點點嫩芽，沒幾天，這些嫩芽就變成了一片片綠油油的葉子。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，我最愛美麗的春天了。”

　　解凍的小溪在歡快地流淌著，好像是去幫助農民澆灌莊稼呢。小魚、小蝦在小溪里自由自在地游著，好像在迎接春天的'到來。一只只冬眠的青蛙伸伸懶腰鉆出洞來，又蹦又跳地去稻田里幫農民吃莊稼里的害蟲......

　　我愛美麗的春天！

春天來了看圖寫話11

　　春天來了，太陽公公把他溫暖的陽光灑在了大地上。樹枝開始慢慢長出嫩芽，綠綠的.小草從土里鉆出來，五顏六色的花兒們搶著在春天里開放，小鳥在天空上自由自在的飛翔，小兔子也從家里跑出來做早操，小兔子和小鳥一起和太陽公公打招呼說：“太陽公公，早上好，謝謝你給了我們這么美麗的春天！”太陽公公笑著說：“不用謝！孩子們，是你們讓春天更美麗，更有希望！”