我言秋日勝春朝作文

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我言秋日勝春朝作文6篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我言秋日勝春朝作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我言秋日勝春朝作文6篇[優(yōu)]

我言秋日勝春朝作文1

　　因自小處在深圳，很少外出，所以不知何為春，何為秋？用籠統(tǒng)的話來講，春便是百花爭艷，秋便是滿目蕭瑟。我認為兩者皆好，但硬要我說出個分明來，秋是勝于春的。

　　秋天的雨是干煉的。一個月偶爾下幾次，每次下得也不大，一會兒便停。秋天的雨絲是細長的，柔和的，但它也是干脆利索。秋雨下時，望向窗外，只是綿綿柔柔的幾滴。透著雨簾，望望遠樹，一番青碧模樣。滴落在檐，“叮咚”的響聲清脆；伸手出窗，滴在手心，利落得不帶任何后綴。

　　春天的雨是連綿的。一入春，先是吝嗇得很，號稱“春雨貴如油”；然后走向另一極端，便是止不住地下，一下便是許久，天也是暗沉的，惹人心生煩悶。春天的雨絲是連綿的，一根連著一根，在我眼前掛起了一道柔而且長的雨幕。雖說這朦朧的意境惹人遐想，但我更喜歡“柳暗花明”那種暢快的感覺。

　　秋天的葉是豐滿的。秋高氣爽，樹上的.葉泛著黃，掛在樹上；清風徐來，旋起舞蹈，滿地鋪金。一些調(diào)皮的鳥踩在著金黃之上，發(fā)出脆生生的響。尤其是楓，那是最被太陽關照的，葉身泛著火紅，分明的棱角，整齊的葉脈，讓人感慨這大自然的鬼斧神工。摘下一片，那豐潤的質(zhì)感，讓人不禁感慨這一年的好收成；這葉象征著豐收。

　　春天的葉，是嬌嫩的。冬盡春來，大雪初融，萬物復蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。枝頭長出嫩葉，卻也不能說是葉，只能說芽。芽上幾滴晨露，透亮，洗得那的嫩嫩的綠讓人脫不開眼。用手觸碰，那柔軟的質(zhì)感，更讓人心生憐愛。但春天的葉，是千篇一律的綠。看得長久，難免心生疲倦。秋天的葉倒是有多種顏色，給人以不同的美感。

　　自古詩人多悲秋，贊美它的確實都沒多少，我卻覺得秋日勝過春朝。春季時分，春意盎然，行走于林蔭小道間，那可謂真正的愜意，快活。“一年之計在于春”，這一年的收成便要看這春的氣象。但是，若是沒有秋，沒有一地的金黃，怎能有稻谷“驚濤拍岸”，瓜果遍地可見呢？若是沒有秋的成就，這春又是什么？若真是如此，這春只能供人們欣賞，就有華而不實的嫌疑了。這樣，我更有理由說秋日勝于春朝了。

我言秋日勝春朝作文2

　　我曾經(jīng)特別喜歡春天。

　　但到后來，或是因為深圳的春天里或是彌漫著一股潮氣，又或是因為湖北老家的春天又過于寒冷，我對那常人所道的“春朝”提不起一點興趣。與之相反，我似乎對那逢秋悲寂寥的秋，產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”這是我第一次對寂寥的秋有了新認識，從那以后，我便開始嘗試尋找令詩人慨嘆的“樂秋之影”。

　　秋雨是我最為喜愛的樂秋之影了，似乎大家對秋雨的印象總是凄清，令人深感悲涼的，可你若是仔細坐在窗前瞧瞧，閉眼凝神聽聽，便會發(fā)覺出秋雨的妙趣來。秋雨的雨滴是柔的，他們總是悄悄地來又悄悄的離開，似乎沒有人知道她來過，卻又有所有人都知道她來過。面對北方地區(qū)那可能還摻雜著細細冰粒的春雨，那我想秋雨定是溫柔輕快的。

　　如果遇到猛烈些的，那便是秋雨敲打在屋檐上所演奏的樂曲，更是讓人感到秋姑娘那溫柔的性子，她仿佛穿行于各行巷子中，含羞帶怯的輕敲每戶人家的窗子，再輕訴一句我來啦！與那總是沉默不語的春雨來講，秋雨似是更討喜些。

　　我每每這般想著，總能冒出一句“秋日勝春朝”！

　　秋風則是我所找到的第二處樂秋之影。漫步于田野上，輕踏著雨后的田埂，陽光明媚，秋風勁舞，風中還摻雜著人們對于豐收的無限喜悅及農(nóng)家姑娘的小聲的`唱詞。似乎人間的一切美好都存于頃刻之中，令人沉醉其中，久久無法離去。望著眼前的明麗秋景，心中的喜悅還是噴涌而出，似乎在那一瞬間，古今相通：在同一片土地上，在同一處秋日之下，詩人劉禹錫帶著他滿腔的豪情壯志，寫下了一首千古名作。我的思緒又被秋風吹了回來。無限思緒帶動著我的情緒，我不禁大聲朗誦起那首《秋詞》，秋風似是被我的情緒感染，更為賣力的吹著，就這樣，我與秋風撞了個滿懷。春風拂柳，雖然也美，娘娘腔太濃，不夠爽快；有時夾帶細雨，不夠干凈。何雨怡寫秋雨有時聲形具備，討人喜歡：“與那總是沉默不語的春雨來講，秋雨似是更討喜些。”

　　我繼續(xù)漫步于田野之中，心中不住地品味著“秋日勝春朝”。

　　不過，到后來我似乎對春與秋的喜愛不再那么鮮明了，畢竟深圳似乎只有夏冬，春秋實屬過渡罷了。——當然，這只是后話了。

我言秋日勝春朝作文3

　　說到秋天，古人多有蕭殺悲涼的感嘆。吳文英《唐多令》里寫道：“何處合成愁，離人心上秋。”《說文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲。”《廣雅》：“秋，愁也。”可見“秋”的本有“悲愁”之意。“愁”字上面一個“秋”，下面一顆“心”，看來，秋天讓人們從心底里發(fā)愁。

　　秋愁”是一種心情，一種心境。書生張繼當年趕考落第，漂泊到寒山寺下。獨對孤燈，久不成眠，愁苦、失意陣陣涌上心頭，于是一首流傳千古的絕唱“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”誕生了。張繼用他的筆，為世人描述了一幅暮秋時節(jié)凄涼、冷落的夜景。假如沒有落第之辱，沒有秋的催化，沒有這種憂愁的心境，張繼不會有如此的思緒，后人也不會為了這首詩而記住他。在某種程度上，可以說是秋成就了張繼比較而言，我更喜歡杜甫的秋愁——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏……吾廬獨破受凍死亦足。”他在風吹屋破，無處安身之際，在得不到別人的`同情和幫助之時，愁的卻是天下窮人的冷暖，這是何等寬闊的心胸，又是何等熾熱的憂國憂民的情感！他這種迫切要求變革黑暗現(xiàn)實的崇高理想，千百年來一直激勵著人們的心靈，鼓舞著人們的士氣。

　　秋不僅是愁，還有其獨特的美，似一幅水墨畫，充滿了詩意。“采菊東籬下，悠然見南山”，讓人們看到的是悠閑安逸的田園風光；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，通過動與靜的完美結(jié)合，讓我們欣賞到了一幅秀美的畫卷。

　　秋有時是白色的，是那種不帶有一絲纖塵的純白。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”，令人將秋幻想成從水墨古畫中走出來的白衣女子，帶著淡淡的愁，不嬌不艷，卻是冰肌玉骨，清新出塵，一顰一笑都動人心魄。這種感覺，惟屬秋天。秋是火紅的，充滿了熱情，但這種熱情不是直白的，是包藏著含蓄的。“最是秋風捎音至，漫山楓葉遍地紅”，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天是金黃色的，不只是落日黃昏，枯藤老樹，也不像人們所想的那般刻薄無情和嬌柔脆弱，而是金色的成熟與豐收的吟唱。春華秋實，顆粒滿倉。如果說春天播下了希望，那么秋天就把希望變成了金黃豐碩的果產(chǎn)，可謂相得益彰，更上一層樓。秋天又是快樂的，不同的人面對同樣的景色，心境是不同的。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的吟唱，讀來令人情緒高昂。

我言秋日勝春朝作文4

　　“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”一片落葉、一群寒鴉，曾經(jīng)喚起過多少文人墨客的凄涼和悲苦。觸景生情？秋天似乎總給人蕭瑟凋零的凄清之感，可是求是校園的秋景卻并不令人感傷，于此我想感嘆：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”

　　校園的秋，幽香彌漫，從正門進入，撲面而來的是夾扎著醉人桂花香的清爽秋風，猝不及防與它撞了個滿懷；海花石噴泉中蕩滌著詩意的漣漪，在貝殼化石修砌的水池中，數(shù)條火紅色的金魚無憂無慮暢游著；地上鋪滿了如扇兒般金黃的銀杏葉，還有幾片悠悠的在空中打著轉(zhuǎn)兒，如燦燦的蝶兒翩翩起舞……和著耳邊的朗朗書聲，我頓覺秋天的校園溫馨寥寥。

　　抬頭不經(jīng)意地望了望這秋季的天空，少了夏日那熱得讓人喘不過氣的驕艷陽光，多了一絲溫潤柔情的和煦。藍中帶灰的天空飄著幾朵若隱若現(xiàn)的淡云，不時有一兩只鳥兒飛過，留下一抹淡淡的痕跡，好似還在留戀著這所擁有如此美麗的秋色的校園。忽然想起了已經(jīng)畢業(yè)離校的`學長學姐們，相信他們無論飛得多高多遠，一定都眷念著母校——求高吧！可惜此刻他們不能與我們同賞迷人的秋日景色。

　　校園的路是那樣長，從兩旁桂花樹簇擁著的道路一直向前，就來到了我們求知解惑的教學樓——博學、博文、博雅，三棟并肩而立，好似三位守護神一般靜靜護佑著求是校園的莘莘學子。走上一個地勢較高的位置，在陣陣涼意的秋風中端詳我們可愛的校園，驚喜地發(fā)現(xiàn)在那“秋山共長天一色”處，竟有層層渺渺親切可見的霧氣，給人以虛無縹緲之感。那霧蔓延開來，慢慢地、輕輕柔柔將整個校園籠罩，如人間仙境，帶著幾分神秘色彩，頗有點“深山藏古寺”的意境，好一幅薄霧秋景圖！

　　不知什么時候，下起了蒙蒙的秋雨，我默默在雨中彳亍著。秋雨，這調(diào)皮可愛的精靈吖！爭先恐后地想下來觸摸求是校園的秋景。他們俏皮地跳入我的發(fā)間，深深地潛進我的雙眸。我想這場秋雨或許可以洗滌那被塵世的浮華浸漬了的生命，讓不朽的精神融入這校園的每一寸土地。

　　時光在流逝，或許歲月的風鈴輕搖時，求是校園的風景也會隨著季節(jié)的更替而不斷變換。雖不知多少年后的塵埃落定之時，我是否還能如今日般品位校園秋色，但我想我會有“一縷煙雨任平生，戀秋在心中”的莽莽情懷。校園里彌漫的祥和的秋，帶給我強大的心靈震撼，誰說秋色不動人？我言秋日勝春朝！

我言秋日勝春朝作文5

　　夕陽西下，淺嘗歲月靜好，偷得浮生半日閑。

　　——題記

　　秋日蕭瑟的殘陽本應是這世間最為悲涼感傷之物，卻因年少，見春風不喜，看秋風不悲，映襯于夕陽下的那日，暖風流淌入我心。

　　染指流年，奶奶已伴我度過十四個光陰，小時咿呀學語，奶奶道句：“離離原上草。”我言：“一歲一枯榮。”那年我三歲，背出人生中第一首詩《賦得古原草送別》。奶奶常將詩詞一字一句地讀與我聽，文學在我的世界里悄然生長。

　　后來到了讀書的年紀，老人家常來接我上下學，年幼的自己總是對未知事物充滿著好奇與向往，奶奶倒是不惱我稚氣的話語，總認真回答著我一個個無知的問題，“奶奶，奶奶，今年是幾幾年呀？”“奶奶我要上北大！”奶奶便笑笑，揉揉我的腦袋。那段歲月是記憶里最為純粹干凈的，沒有年少的煩惱，不必沉沒于題海，放學時分奶奶牽著我的.手，到小攤買杯甘蔗汁，便足以承載我一天的快樂。

　　而后我步入青蔥，少年恰似追風的蜂鳥，披星而出戴月而歸，奶奶的背影漸漸地沒從前般高大，再無與奶奶聽著收音機熟睡的午后，也再無捧著甘蔗汁跟在奶奶身后的傍晚。每天早起精心制作好的早餐，是她伴我成長最長情的告白。

　　已很久沒同奶奶散過步，或是因?qū)W業(yè)的繁重，或是不愿聽奶奶的念叨，迫切期望獨立的自我與奶奶的無微不至形成了隔閡。那日出行，功課繁多，不得不先行回家，奶奶便同我一起，秋日的風有些微涼，我挽著奶奶的手，忽而才發(fā)現(xiàn)，她已沒我高大，佝僂的影子是歲月為她刻下的痕跡，粗糙的手掌摩挲著我的手，她說她同我一般大的時候還要下田割水稻，讓手掌變?yōu)榱诉@般模樣。奶奶一路上嘮著家常，平日里早已說過千百遍的話語那般溫婉動聽，風也溫柔，最后一絲暮光將祖孫二人的影子拉的很長很長，散落在街角，零落成歲月的靜好。那秋日恰比春時溫暖，您更如秋日般輕柔。

　　只望時光能夠暫停在那一瞬，只想在您身邊多停留片刻，縱然日后有再多不舍，我們也終將學會告別，愿風溫柔待您，愿時光只為您留下這世間的美好。

我言秋日勝春朝作文6

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”誰都可以看到春天的面貌，春風吹得百花開放，萬紫千紅，到處是春天的景致。

　　春花爛漫時，微風拂過，搖曳著整個春天。春雨細如絲，如霧，包塞住了整個春天；春山如畫，向人們展現(xiàn)了春光無限好。

　　每一次春天的到來，都是那些奔馳的歲月，挨過了冬季的慰問，繼續(xù)給它們以生的希望。頭配柳絮，身披花衣，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，落下的花瓣無不映入眼簾。

　　春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，而我卻言秋日勝春朝。

　　秋日下，一切都顯得那樣金碧輝煌。落葉像是在空中撲騰的飛蛾，扇著它金黃的翅膀，慢慢地，慢慢地，它們落到了地上，一動也不動。更多的葉子落了，我聽到了它們的低語，像是在說自己又可以得到重生，永存于世，就算被世人所遺忘，也不必擔心，只要大樹不倒，它們——便是永生。鳥鳴在金黃色的寧靜中顯得有些嘈雜，“沙沙”卻是最動聽的旋律。比起春花浪漫，我更愛的是那片寧靜的金黃。

　　秋雨細如愁。人類就是這樣，只有在寧靜或孤獨時，才能想明白——自己對“鄉(xiāng)”的`愛是多么深厚。自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，雨水打在落葉，馬路上，向四周噴濺，染濕了人們的心，溫度被冰冷的雨水所降溫。但當你手握熱茶，在溫暖的室內(nèi)，看秋雨劃過天空，擦過空氣，掉到地上，或許會突然明白：沒有哪個人會回不了家，因為思鄉(xiāng)之情在哪，家就在哪。與其滿懷孤獨，還不如將這份平靜化為享受。能在秋雨中享受那片刻的安寧，是再好不過了。

　　以往繁花似錦的山不再生動。金燦燦的頭發(fā)也擋不住歲月的洗禮。秋山，安靜的像個老人，像是在思考些什么，寧靜得讓人有些向往。黃昏輕輕鋪在老人臉上，樹葉有些反光，卻依舊能清楚的看清那黃色。人類總能在吵雜聲中產(chǎn)生孤獨。車聲，人流聲，在孤獨面前都顯得無用。寧靜地秋山卻令人安心，令人向往。人們所向往的，可能就是那份寧靜。

　　春有百花秋有葉，萬水千山，也補不了孤獨的心，唯有在寧靜中得到思考，才能看到不一樣的“秋朝”。我言秋日勝春朝。

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