[精品]竹蜻蜓作文20篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的[精品]竹蜻蜓作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　竹蜻蜓作文 1

　　“……如果我有機器貓，我要叫他小叮當，竹蜻蜓和時光隧道能去任何的地方……”大家都知道多啦A夢有個百寶袋，還有一個飛行器——竹蜻蜓，它能帶著機器貓去任何想去的地方。我也有一個小小的竹蜻蜓，一個塑料的螺旋槳，一根又細又長的塑料管，這些看似普通、平凡的物品，就組成了一個神奇的玩具——竹蜻蜓。

　　有空我就會到空地上“放飛”我的竹蜻蜓：調節好角度，捏緊塑料管，然后用雙手反復搓管子，讓它越轉越快。突然松開雙手，竹蜻蜓在螺旋槳的推動下，繼續緩慢上升，劃出了一條優美的圓弧。一段時間后，竹蜻蜓開始滑行，漸漸降落下來。最后，竹蜻蜓降落到了地面上，在做了幾個典型的芭蕾舞動作——踮著腳尖在地面旋轉后，又在地上彈跳了一下，竹蜻蜓便不動了。

　　看著在空中自由遨翔的竹蜻蜓，我想:竹蜻蜓為什么會越飛越高?又為什么最后會掉落下來?我拿起掉落的竹蜻蜓觀察了起來:竹蜻蜓的葉片和水平旋轉面之間有一個傾角，當我雙手反復搓管子，葉片轉動時，我臉上能感受到一股風.我想這不就是我們夏天吹的電風扇嗎?是這股風把竹蜻蜓“吹”上去的嗎?那它又是如何滑行的呢?我松開雙手，竹蜻蜓一邊旋轉著一邊越飛越高.我想一定是慣性使旋轉的葉片在空中繼續旋轉，越飛越高，當慣性減弱，它就從空中“飄落”下來.想到這，我急忙跑回家，把我的想法告訴了媽媽，媽媽想了想，笑著對我說:“關于這個問題我不能告訴你確切的答案，你還是去請教你的電腦老師吧。”我急忙來到電腦旁，開始尋找我所要的答案。

　　竹蜻蜓是我國古代一大發明。竹蜻蜓的原理是這樣的：當旋翼旋轉時，旋轉的葉片將空氣向下推，形成一股強風，而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力，這股升力隨著葉片的傾斜角而改變，傾角大升力就大，傾角小升力也小。當升力大于竹蜻蜓的重量時，竹蜻蜓便可向上飛起.竹蜻蜓的`葉片和旋轉面也保持一個傾角，所以當我們用手旋轉竹蜻蜓時，它會得到空氣的反作用推力而向上飛出。被譽為“航空之父”的英國人喬治·凱利一輩子都對竹蜻蜓著迷。他的第一項航空研究就是在1796年仿制和改造了“竹蜻蜓”，并由此悟出螺旋槳的一些工作原理。他的研究推動了飛機研制的進程。并為西方的設計師帶來了研制直升機的靈感。

　　哦，原來是傾斜的葉片旋轉時產生的風形成反作用升力把竹蜻蜓推上去的。小小的竹蜻蜓，蘊含著如此大的科學知識，真是個有魔力的玩具。

　　竹蜻蜓作文 2

　　竹蜻蜓轉個圈，垂直飛向高空，在陽光的勾勒下泛出一抹金色，旋轉出好看的光暈。

　　“女兒，回家了！”媽媽的聲音，溫柔，帶著一點鼻音。七歲的我手里緊緊握著淺綠色的竹蜻蜓，撲向媽媽的懷抱。

　　那個時候，我最喜歡的就是玩竹蜻蜓。喜歡看著它像一架淺綠色的小直升機，被陽光溫柔的鍍上金邊，被風輕輕的撫摸，亦喜歡看著它緩緩的`降落，乖巧地躺入我的掌心。

　　每當我成功放飛一次竹蜻蜓，媽媽總會用她柔和的嗓音鼓勵我，贊揚我。我也會像竹蜻蜓那樣高高地跳一下，再躍進媽媽的懷抱。

　　那時我還小，沒有煩人的作業，沒有學習的壓力，只有每天和媽媽無憂無慮放飛竹蜻蜓，美好的日子快樂、單純。

　　竹蜻蜓被擱在書柜的最高層，淺綠色的，很安靜，很安靜。

　　“女兒，好好學習。”好聽的聲音，還是媽媽，只是摻雜了幾分疲憊。我剛揚起的笑容逐漸消散，緊閉著唇，默不作聲地捧起了書。十歲的我，生活的重心已經變成了學習。只能天天對著書本和作業，嘆一口氣，然后握住筆，浸入到學習的世界。竹蜻蜓也已經好久沒有放飛，默默地躺在角落。我做完一道題，眼睛總會朝那抹淺綠看一眼，腦中浮現出的是那溫柔的陽光和柔和的微風，還有媽媽當初溫柔的笑臉。那時我已經升上三年級，雖然學習還算輕松，但依然壓得我十分忙碌，媽媽和我都無法繼續幾年前純粹的快樂。

　　竹蜻蜓已經被挪到了放舊物的箱子，薄薄地蒙上了一層灰，淺綠也已褪色。“你又在玩什么？快去學習！”媽媽的聲音已經略微沙啞，不復柔美。我眼睛顫了一下，不說話，倔強地抬頭，又在媽媽的眼神中敗下陣來，學習。十二歲了，學習對于我來說已經變成無時不在，有必須執行的噩夢。作業，作業，考試，考試，補習，補習……無止境，無休止，還有媽媽天天催促我的聲音。好想念那抹淺綠，好想念那時的時光。為了學習，我和媽媽不知爆發了多少爭吵，原本和睦的母女關系漸漸變得僵硬，坐下來好好談談的機會也沒有了。媽媽看不慣我的懶惰，愛玩，和她認為的不務正業。我亦看不慣她處處嘮叨，不理解我。

　　竹蜻蜓被我輕輕的拿起，拂掉上面的浮灰，再次用力旋轉它，讓它飛起。淺綠色的邊緣泛白了，可依然飛得高，依然有金邊，有太陽，有微風。只是。沒有那笑著看我的媽媽。

　　朦朧間，我看見媽媽微笑著向我走來。那是我熟悉的溫柔的笑。我緊握著竹蜻蜓，媽媽，我們還回得去嗎……

　　竹蜻蜓作文 3

　　快開學了，初秋即到，暑氣漸漸退卻，天氣變得涼爽起來。在一個風輕云淡的下午，我與好友小柯，樂樂一起去了文化廣場玩。

　　和往常一樣，文化廣場那幾個擺攤賣玩具的小販又等著我們的光臨了。這次我們每人各買了一根兩塊錢的竹蜻蜓，又便宜又劃算。

　　我買的竹蜻蜓是橙色的。有一根曲狀的發射管，用把手把“蜻蜓”套在上面用力推出，“蜻蜓”就飛上天了。我們玩了一次又一次，不亦樂乎。起風了，靠西邊的樹枝微微地搖晃起來。

　　“要不咱們到古城墻上飛竹蜻蜓吧，那樣能飛的高一些呢。”我提議道。

　　“好噠～”她們附和道。

　　于是我們急匆匆地跑上了古城墻，在上面放飛了竹蜻蜓。“蜻蜓”們飛的果然很高。不過小柯的`“蜻蜓”似乎飛的有些太高了，一陣風吹來，只見她的“蜻蜓”飄飄悠悠，徑直掉到了旁邊的樹頂上。

　　真是夠倒霉的，好不容易出來玩一次，還鬧出這碼子事。這下我們可慌了，我們在古城墻上扔石頭，一次，兩次，就是砸不準，砸準了也砸不下來。我跑到下面，再扔石頭，可也次次都沒扔準。我感覺小柯有些沮喪，作為她的朋友，我不能坐視不管。于是我跑進小樹林，使勁搖了搖那根掛著竹蜻蜓的樹杈，樂樂和小柯在旁邊為我加油，可竹蜻蜓只是晃了晃身子，無濟于事。

　　搖了半天，我的頭上都撒灰了，便趕緊從林子里跑出來，狼狽不堪，小柯連忙為我打理了一下凌亂的頭發。可我仍不甘心，如果搖樹都沒辦法，看來只有使出殺手锏了!

　　我拍拍灰，整理一下衣服，抵住樹干，蹬上樹，一翻身反手抓住樹杈，靈巧地跳了上去，穩穩地站在樹上。“看來我這么久沒爬過樹，技術還沒退化嘛。”我心里得意地想著。我往樹上砸石頭，扔枯樹杈，可竹蜻蜓還是沒被我的“誠意”打動，就是不肯下來。我環顧了一下四周，發現一根長長的樹杈，我讓小柯遞給我，利落地把上面的殘枝折掉，做成了一把鹿頭版彎鉤。我伸長脖子，擎著手，一勾，沒勾著，我小心翼翼地再往前走一點，又一勾，還是沒勾著。窩了半天火，我氣得往樹杈上踹了一腳，哎嘿！瞎貓逮著死耗子——歪打正著。這一踹，竟把竹蜻蜓給踹下來了一段，我有些緊張，再往前一勾。成功了！竹蜻蜓被勾下來了，回到了她主人的身邊。

　　雖然這事很麻煩，遇上了也算我們爐子翻身——倒霉。可最終的結果還是好的，樂觀點來說，這也是件令人愉快的事嘛。

　　竹蜻蜓作文 4

　　小時候，我們的玩具是竹蜻蜓，周圍我的小伙伴們都愛玩，雖然我喜歡的玩具有很多，但唯獨竹蜻蜓是我的最愛。

　　小時候，有一天晚上，我們幾個小朋友聚在一起，他們直接掏出了竹蜻蜓，我眼睜睜地看著他們把竹蜻蜓放在手中一搓，那竹蜻蜓便在空中跳起了優雅的舞蹈，最后那竹蜻蜓又飛回了主人的.手里，我羨慕得不得了。

　　我正看得入迷，突然爸爸說：“看什么呢？這么入迷？”“竹蜻蜓啊，你看他們。”爸爸看了一眼就去看手機了。我覺得爸爸并不感興趣，沒看一會，爸爸又拉我，說：“走，回家！”

　　只見爸爸找出了一根毛筆，一把小刀，一瓶粘性很強的膠水和木板，只見爸爸把手筆鋸成三小段，并把留下的那三截掏空，爸爸說：“你不是想玩竹蜻蜓嗎？快來一起做！”于是我就把爸爸弄好的那三截給用膠水小心翼翼地粘上了，差點粘到我的手！粘完就把它放進了小型烘干機里。然后就看到爸爸把木板鋸好了，我又要粘了。粘完了，那個也烘干好了，就把那三個粘在一起的木板粘在一起再把他們合體，放入烘干機。過了一會兒，這個很輕的竹蜻蜓就出爐了。

　　等待第二天晚上，我們又聚在一起，而這次，我也自豪地掏出了我的竹蜻蜓。他們笑著說：“這是你做的嗎？能飛起來嗎？哈哈！你還是去買一個吧！我們都是買的！”我生氣了，說：“切！那我們就比賽！”他們也答應了。

　　我這幾天一直在練技巧，想贏他們，我就和爸爸對戰找弱點。就這樣，竹蜻蜓闖進了我的生活。

　　比賽那天到了，我拿出竹蜻蜓一轉，他們也一轉，嘻嘻，我臉上露出了笑容。因為我自己做的竹蜻蜓結實，他們只能看著自己的竹蜻蜓一個、一個掉下來，而我的竹蜻蜓則飛回了我的手里。有人不服氣了，說他用三個對我一個，我毫不猶豫地說：“沒問題！”結果他的三個都被我強有力的葉片打飛了。

　　我就這樣成了幾個人中的“王”的稱號！其實結果并不出我所料，因為我自己做的竹蜻蜓是獨一無二的！

　　啊！竹蜻蜓啊！每當看到別的小朋友在比賽，就想到了小時候的那個“王”。

　　竹蜻蜓作文 5

　　上周星期天，我和爸爸媽媽去筆架山公園玩。此時，我激動不已，真希望快點到筆架山公園呀！

　　終于到筆架山公園啦！我高興得一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地跑到公園里的大草坪上。

　　哎呀！不好，我忘帶飛盤了，頓時，失望的心情到達了極點，無聊極了。這時，媽媽對我說：“瞧啊！那有一個小店鋪，你去買一個竹蜻蜓吧！”這時，我的心里燃起了希望的小火花，用箭一般的速度奔向小店鋪。我一進小店鋪，竹蜻蜓哪里都是，紅色的、粉色的、黃色的、綠色的、藍色的...我挑了一個粉色的竹蜻蜓，臉上露出燦爛的笑容，朝草坪奔去。

　　每當我輕輕轉動竹蜻蜓時，它就會輕盈地飛起來，看到它旋轉時美麗優雅的`身姿，它越飛越高，我的快樂仿佛也跟著飛了起來，竹蜻蜓很輕，很美，我的心仿佛也飛了起來。

　　哎，可是第二次轉的時候，竹蜻蜓真調皮，我轉一下它，它不想飛起來，反而“頭”和“身子”斷開了，與大地來了個親密接觸。這時，我失望極了，非常難過。

　　但是第三次，它飛起來啦！它比第一次飛的還高，越飛越高，越飛越高......

　　竹蜻蜓作文 6

　　就在上個周末的星期六，我們舉行了一次親子活動。

　　那天早上，我們乘著汽車，在車子里一邊說話一邊笑，不知不覺我們就來到了植物園。

　　到了那里，隊長給了我們些散錢還有一些竹蜻蜓叫我們出售竹蜻蜓。我一聽，便想：“這不是正再考驗我們的銷售能力嗎？所以我一定要賣個好價錢，讓我以后的銷售能力變得更加強大。”想完，我便踏起了銷售的道路。忽然我看見一位“小客戶”我抓準時機，連忙跑上去問：“小朋友！要不要一個竹蜻蜓呀？”

　　小朋友見我態度還不錯，便說：“好啊！好啊！我就喜歡玩竹蜻蜓！”我看著手里的`money想：“不會吧！我這才過了幾十秒，我竟然就成交了一名“小客戶。”我洋洋得意，到處炫耀，可別人都說：“不要驕傲！”我聽了，連連忙抓緊賣竹蜻蜓了。三十分鐘過去了，我只成交了5名客戶。就在這時小鐘來了，我們一起同心協力賣竹蜻蜓。人多就是力量大，才過了一回兒，我們就賣了6個。

　　到了集隊的時候了，雖然這次賣竹蜻蜓的錢我們不是最多的，但是我知道這是我們自己考努力得來的。而且我從中名白了一個道理：“多一個人，就相當于多了一份力量。”

　　竹蜻蜓作文 7

　　今天上午我來到教室，看到老師桌子上的竹蜻蜓一排排的五顏六色的，像一條五彩繽紛的彩虹。因為我們表現好，老師就給我們發福利，我們每人發了一個，同學們高興得手舞足蹈起來。

　　竹蜻蜓外面有一個保護膜，就像穿了一件透亮的衣服，我撕開保護膜發出了“沙沙”的'聲音，仿佛在對我說：“快點，把我裝好吧，讓我展翅高飛。”

　　我拿出竹蜻蜓的身子和翅膀，我把身子瞄準翅膀上面的一個小洞，輕輕一轉一插，就安裝好了。它像在對我說：“謝謝你，把我安裝好。”我伸出雙手，把竹蜻蜓放在手掌中間，雙手來回搓動。我越搓越快，手心癢癢的，熱熱的，好像它在在給我按摩一樣，竹蜻蜓的翅膀旋轉起來像在跳舞一樣，呼呼呼，好像在對我說：“快點把我放飛吧！”一松手竹蜻蜓就像火箭一樣飛起來了。他在空中快速的旋轉著，就像一架飛機，在天空中巡邏執行特殊的任務呢也像一個舞蹈演員在跳芭蕾舞呢，美極了！我看見竹蜻蜓馬上就要撞上墻了，我急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，我像腳底抹了油似的跑過去接住了竹蜻蜓，我非常開心！

　　我真希望下次老師還會發福利。

　　竹蜻蜓作文 8

　　今天下午，爺爺要給我做一個竹蜻蜓。竹蜻蜓我見過，街上賣的都是塑料的，可是自己動手做那還是第一次。

　　吃完午飯后，我連忙給爺爺做起了小助手。爺爺先找來一段毛竹，爺爺讓我拿來了工具，有尺子、剪刀、鉛筆、小刀、還有一把柴刀。爺爺先用尺子量好竹蜻蜓的長度及寬度，用鉛筆畫下記號，再用柴刀沿著畫下的記號劈下來，我一看原來的.竹桶變成了一個薄薄的長方形竹片。爺爺在竹片上量出中心點，我問爺爺為什么要量那個點，爺爺說那樣竹蜻蜓飛起來的時候就不會東倒西歪了。爺爺不停地用小刀削薄兩邊的竹片，我發現兩邊竹片的葉片不一樣，一片向左一片向右，都有斜斜的坡度。爺爺再用剪刀在竹片的中心點攆出了一個圓圓的小洞，接著爺爺用剩下的竹片，用小刀不停地削，一根小棒就這樣完成了。爺爺把小棒用柴刀敲到剛才的中心點，一只竹蜻蜓就這樣誕生了。

　　爺爺真是心靈手巧，爺爺還告訴我竹蜻蜓也是他兒時的玩具，因為那時生活不富裕，兒時的玩具都是自己動手制作的。

　　我喜歡爺爺給我做的竹蜻蜓，因為它是那樣的特別、那樣的輕巧，我輕輕地一搓，竹蜻蜓就像飛機一樣向天空飛去。

　　竹蜻蜓作文 9

　　“哎呀，我的竹蜻蜓怎么飛到樹上去了？”“咦？我的竹蜻蜓怎么斷了呢？”哈哈，廣場上傳來一陣陣喧鬧聲，這是我和小伙伴們在玩竹蜻蜓呢！

　　王明發給我們人手一根竹蜻蜓，我拿起竹蜻蜓細細端詳了一下，竹蜻蜓的結構非常簡單：是由一根空心吸管和螺旋槳葉組成。我抬頭看了看小伙伴們，他們有的望著竹蜻蜓若有所思，有的在迫不及待地試飛竹蜻蜓，有的在冥思苦想打算為自己的竹蜻蜓起個好名字……

　　比拼開始了，我雙手共同用力，使勁地搓，再猛地一松手，竹蜻蜓便飛到空中，像把小傘一樣，跳著芭蕾舞，打著旋兒，過了好一會兒才飄飄悠悠地落到地上。

　　王語萱的竹蜻蜓最逗，一直躺在樹上耍賴——“睡大覺”。張迎茜的竹蜻蜓更好玩，她的`手一松，吸管掉在了地上，螺旋槳卻在地上傻傻地轉圈，我們笑得前仰后合，肚子都笑疼了……

　　回到家以后，我特意上網查了一下，為什么竹蜻蜓會飛那么高？原來，當旋翼旋轉時，旋轉的葉片將空氣向下推，形成強風，而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力。

　　這個游戲不僅好玩，還讓我學會了一個科學知識，今天的收獲真不小。

　　竹蜻蜓作文 10

　　今天下午我和媽媽一起出去，忽然我看到廣場上許多人都在玩竹蜻蜓，我很羨慕，于是媽媽也給我買了一個。我看到竹蜻蜓長得非常像蜻蜓，一根長長的的塑料管像吸管一樣，它就像蜻蜓的身子一樣，上面還有兩個傾斜的像翅膀一樣的東西，也是拿塑料做的。

　　我想著它應該怎么玩呢？第一次我先把手放到那個細細的長塑料管的中間一轉，不但沒飛起來，還劃到了我的胳膊。我吸取了經驗教訓，又試了一次，這一次好多了，我把手放到管的下方使勁兒旋轉，放手后它飛得很高很高，我看著我的竹蜻蜓，飛得很高，心里非常的開心，感覺我也飛起來了。最后我想我要試著把落下的竹蜻蜓接住，于是我說媽媽咱們回小區吧，因為這里的`人太多了，我害怕我接竹蜻蜓的時候不小心打到別人。回到小區后，我再一次放飛了我的竹蜻蜓，這次它飛得更高了，它快落下來的時候我，我找到一個角度，就順利地接住它，第一次，我就成功了，我得意地想，我可真厲害呀！

　　我查了一下，它的原理就是，竹蜻蜓的頁面和水平的旋轉葉有一個傾斜角，可以調整，當旋翼旋轉時，旋轉的葉片將空氣向下推，形成一股強風，這樣它就可以飛起來了。

　　今天下午我玩得格外開心！

　　竹蜻蜓作文 11

　　昨天下午，媽媽帶我到季華公園玩“竹蜻蜓”。公園里很是熱鬧，有的人在放風箏，有的人在踢球，還有德人在草地上休息、散步。

　　玩的`時候，媽媽一拉“竹蜻蜓”的繩子，“竹蜻蜓”就順勢飛起來，當“竹蜻蜓”要下降時，我立刻飛快地跑過去接，有時候我能一下就接到，有時卻撲了個空，惹得媽媽哈哈大笑。就這樣，我和媽媽玩了很久很久，我一共接到了20次。

　　天色漸漸暗下來了，風更涼爽了。“竹蜻蜓”上有一點小燈，于是，我把小燈打開。小燈一開，“竹蜻蜓”一下子亮起來了，像一個UFO。我和媽媽又開心的玩了起來。

　　亮著燈的“竹蜻蜓”在夜空中飛著，好像小小螢火蟲，我就一次次的飛跑著去接。我盡情地玩，好像一只快樂的小鳥。天上的風箏比地下的人們熱鬧多了，漂浮在在夜空中，像許多自由自在的鳥兒。我們玩累了就坐在草地上，一邊看天上閃閃發亮的星星，一邊休息、喝點水。休息完后我和媽媽就依依不舍的回家了。

　　昨天，我和媽媽玩得非常高興、開心。媽媽還說今天晚上再帶我到公園里盡情的玩耍呢！我真是太幸福太快樂呀！

　　竹蜻蜓作文 12

　　你想在蔚藍的天空中翱翔嗎？我想。我想用竹蜻蜓自由翱翔，想到哪里，就到哪里。

　　我好想擁有一只竹蜻蜓，在炎炎的夏日，不會因為堵車而上學遲到。我在空中享受涼爽的風，沉浸在風的世界里。

　　我好想擁有一只竹蜻蜓，飛到世界各地看風景：飛到北京看雄偉的長城，看紅葉似火的`香山；飛到桂林看清澈的漓江；飛到長江大橋，看波浪翻滾、氣勢宏偉的長江；飛到泰山，看日出日落……

　　我好想擁有一只竹蜻蜓，想到哪，就到哪。想在圖書館看書，就在圖書館看書；想在森林里休息，就在森林里休息；想在公園游玩，就在公園游玩；想在池塘邊玩沙，就在池塘邊玩沙……

　　我好想擁有一只竹蜻蜓，排隊時就再也不用躲在沉悶的角落里，可飛到高高的天宇呼吸新鮮空氣，摘果時也不會摘不到。

　　我好想擁有一只竹蜻蜓，來更近觀察天上的太陽、云朵、月亮、火燒云、流星、慧星、小鳥、蜻蜓、蝴蝶……這些會讓我大開眼界。

　　我好想擁有一只竹蜻蜓，幫助小朋友們實現飛上藍天的夢想，我要飛到農村去，讓那里的人們過上幸福、快樂、健康的生活。

　　你也想和我一樣自由嗎？天空這么大，總有可以飛的地方；世界這么大，總有可以到達的地方。

　　竹蜻蜓作文 13

　　今天，陽光明媚、空氣清新，天空透藍透藍的，像一面無邊無際的水晶鏡子。我高高興興地背著書包來袁老師補習。

　　我到了那里，就正式開始上課了。我們課堂上表現好，老師就讓我們玩個游戲——竹蜻蜓。老師拿出了一排排彩色的竹蜻蜓，就像一條彩虹似的。外面的一層透明袋，就像它的白紗裙，可漂亮啦！

　　老師把竹蜻蜓發給了我們，我激動地手舞足蹈，立即把它的“白紗裙”給撕開了，發出了“沙沙”的聲音，就好像在說：“小主人，輕點兒，別把我弄疼了！”我一手拿著它的.身子，一手拿著它的翅膀，眼睛瞄著翅膀上的孔，往上一插輕輕一轉，就安裝好了。它好像在說：“謝謝你，小主人，我終于自由了，你真棒！”

　　我松開了手，竹蜻蜓像一只小鳥飛在天空中，旋轉得像一位亭亭玉立的女孩在空中跳舞，似乎在說：“我終于飛向藍天了！”看著它在空中不停的旋轉，飛舞著，我心里樂開了花！

　　竹蜻蜓就快降落了，我飛快的接住了它，它好像在說：“謝謝你，把我接住了！”我喜歡竹蜻蜓，你們呢？小朋友！

　　竹蜻蜓作文 14

　　周五下午，天氣晴朗，我背著書包去補作文。我們上課表現好，老師帶我們玩兒竹蜻蜓，我們高興得像小白兔一蹦三尺高。

　　老師請出五顏六色的竹蜻蜓，整齊的擺在講桌上。我一看，一排排整整齊齊的竹蜻蜓像小士兵整裝待發，也像一道美麗的彩虹。外面的包裝就像它穿的一件白紗裙。我迫不及待地撕開包裝袋，包裝袋“沙沙”的響，它好像在說：“小主人，你輕點兒，別把我的衣服撕壞了！”

　　我一手拿著竹蜻蜓的身子，一手拿著竹蜻蜓的翅膀，眼睛瞄準它翅膀上的小孔，把它的.身子插進小孔里，輕輕一搓，一轉，竹蜻蜓就完整的安裝好了，它望著我，好像在說：“謝謝你小主人，把我安裝好了。”我握著它的身子，放在掌心中，用力來回搓，感覺手心熱熱的、癢癢的，它好像在給我按摩呢！它的翅膀飛快的轉動，好像在跳芭蕾舞呢，有趣極了！我越搓越快，翅膀“呼呼”地似乎在說：“小主人，你別轉了，我都快轉暈了，快把我放飛到天上去吧！”我一松手，把它放飛了。瞧，它像小鳥一樣在天上飛翔，越飛越高，似乎在快樂地說：“我終于飛上天了！”我在旁邊歡呼起來。

　　過了一會兒，它似乎飛累了。眼看它快撞到墻上去了，我像腳底抹了油一樣跑過去把它接住。幸虧它沒撞墻“機毀人亡”，不然我可心疼了。

　　我非常喜歡玩竹蜻蜓。小朋友，你們喜歡玩兒竹蜻蜓嗎？

　　竹蜻蜓作文 15

　　竹蜻蜓的作用是在天空中自由飛翔。我看哆啦a夢里的竹蜻蜓太幼稚了。我比他們高兩級。比如他的需要電，我的不需要電，所以我可以在天上飛。哆啦a夢要是失勢，就從天上掉下來。我的'也可以瞬間轉移。從岳陽轉日本沒問題。我開始做了。竹蜻蜓其實是鐵做的。應該叫“鐵蜻蜓”，但是比較光滑，就叫竹蜻蜓吧。

　　竹蜻蜓用半個大鐵球，一根鐵棍，一把小鐵扇的葉子。棒插在半圓和扇葉之間，形狀已經做好。現在需要安裝內部零件，內部有電機，永久不會燒壞，不需要電。里面有一層黏糊糊的東西，所以你一旦上去，就不會在空中掉下來，直到落地他也不會松手。然后你得裝個思維傳感器，想去哪就去哪。好吧，成功了。

　　我先試試。“哎呀，疼死我了！”我馬上脫下來。“怎么這么重！我還是裝個減壓器吧。”“滴，滴”應該可以吧！

　　我努力了，哈哈，我飛了，我想先去舅舅家吃早飯，一到了就被舅舅舅媽弟弟震驚了。我自豪地說：“這是我發明的竹蜻蜓。”“你真棒。”早飯后我馬上離開。午飯去月經家，晚飯去姨媽家。今天真的很過癮。

　　回到家很多人來買，我就做了很多，一月份就拿到了100多萬。我邀請了五六個學生四處旅游。我必須吃肯德基。我剛開口。突然，我聽到一個熟悉的聲音，“你這個懶蟲，起床了，上學遲到了！"我漸漸睜開惺忪的眼睛。掃興的說：“啊！這又是一場夢！”

　　竹蜻蜓作文 16

　　竹蜻蜓是學校最多人玩的玩具，我也不例外。

　　我從文具店買了一個竹蜻蜓，粉嫩嫩的竹瓣兒，翠綠的根兒，仿佛像一朵花，一朵可以天上天空，還永不枯的花。當然價錢不少，有五六塊呢，不是所有孩子都會用一個星期的零花錢來買這種竹蜻蜓呢。

　　當然，這竹蜻蜓玩起來十分簡單：你只要把手伸直，一直舉上頭頂，用力的來回轉，等它轉的最快時，你只要“刷”的一松手，竹蜻蜓便會飛上遠遠的高空。等你抬頭，它早已過了大樹，沖上了云霄。

　　等等，還有一個秘訣，就是你在轉動它的時候微微的合上眼睛，用心去感受風從哪個方向吹過來，然后把竹蜻蜓松開。喲，這次飛得更高更高了。

　　有飛高嘛，就一定可以飛遠。但飛遠和飛高完全不一樣，飛高要用力，而飛遠剛好相反，一定要慢慢轉，在那時用力一轉，才可以飛遠。不過你一定要記得牢牢的，在飛出時千萬不要讓它對向自己，因為竹蜻蜓的瓣兒可不是吃素的.，被它用力一劃，你的鼻子上馬上會皮肉放開，鮮血噴涌而出，怎么也停不住。

　　這種游戲也可以比賽，比如四人接力飛一個人把竹蜻蜓飛出去，給下一個人接，然后再飛給下一個人。第二種是讓一個人在一樓，一個人在二樓，在一樓的人飛，二樓的人接，這樣子一樓一樓的增加，直到飛不上去為止。如果給老師發現了，這些竹蜻蜓就會被一一收入垃圾桶，不論貴不貴，一個也不放過。

　　可竹蜻蜓才消失一個星期，就便又熱鬧起來了……

　　竹蜻蜓作文 17

　　竹蜻蜓是我小時候經常玩的玩具，尤其是上小學三年級時，書包里除了書本，一定還有竹蜻蜓。

　　竹蜻蜓分成兩類。一類，是只有兩片扇葉的；另一類是有三片扇葉的，在扇葉的外面還圍了一個圓圈，下面講三片扇葉的這種。

　　竹蜻蜓又分為三個部分：發射桿、帽子和扇葉。發射桿的下面有個把手，上面是彎彎曲曲的竹蜻蜓發射的“航線”。帽子上大下小，與其說這是帽子，還不如說這是一頂頭重腳輕、黑白顛倒的怪帽。扇葉中間有個洞，三片扇葉均勻地分部在四周，再加上一個圓圈，總體看起來直徑有二三十厘米左右。

　　竹蜻蜓是怎么發射的呢？左手握住發射桿的把手部分，把手臂伸直，高高舉過頭頂，盡量舉高。右手拿住帽子，用力往上一拉，竹蜻蜓就飛起來了。假如有風的話，發射竹蜻蜓的方向以順風為佳。

　　記得小學三年級時，全校掀起了竹蜻蜓的熱浪。那時，十幾個有竹蜻蜓的學生在一樓“呼”得把竹蜻蜓飛起來，幾個竹蜻蜓像跑五十米的選手一樣，爭先恐后地魚貫而出。學校里比菜市場熱鬧，叫喊聲連綿起伏。竹蜻蜓有的'落在地上，有的落在花壇里，還有的落在樹上。有一個飛得最高，那就是我的。竹蜻蜓飛到了三樓和四樓，同學們開始歡叫，并用手去抓竹蜻蜓。有一個同學還用雨傘去勾呢！

　　這就是我的童年游戲——竹蜻蜓。

　　竹蜻蜓作文 18

　　小時候我很愛哭，不管怎樣的禮物都無法控制我的眼淚。直到有一天，我看見小區里比我大的姐姐們，手里拿著一個玩的東西，我不知道那是什么，但我并沒有哭，我跑去問媽媽那是什么？媽媽告訴我那是竹蜻蜓，我也不知道竹蜻蜓對我有什么的魔力，我看到也不哭了。

　　生日的時候，媽媽給我買了許多東西，可我沒有一件喜歡的，最后媽媽拿出我喜歡的竹蜻蜓，我的臉上露出了微笑。媽媽送給我的竹蜻蜓，我愛不釋手，每次我放飛它的時候，它就像乘著夢想的.我，再空中飛，飛，飛。

　　我每次玩竹蜻蜓，都會在竹蜻蜓那里許下我的夢想，然后把它用力放飛，希望我的夢想會實現，我凝望著那里，不知凝望了多久，可能竹蜻蜓飛落在了草地上，可能飛落在屋檐上，可能還在天空上繼續的飛著，帶著我的夢想繼續飛翔吧！長大后，我逐漸知道竹蜻蜓并不能帶著我的夢想，夢想是要靠自己努力實現，竹蜻蜓只是個幻想。竹蜻蜓不會說話，竹蜻蜓一直承載著我的夢想，我不敢奢望能將夢想化為現實，因為我知道光靠想是不行的。

　　我站在草地上，蒲公英告訴我，背起行囊出發吧，夢想就是最后的歸宿;蝶兒告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅;花朵告訴我，永遠不要嘆息，不要覺得夢想是一件難以做的事情，只有自己的奮斗和努力才會實現。

　　竹蜻蜓作文 19

　　今晚，我和姐姐們一起玩“竹蜻蜓”。

　　看，我們的竹蜻蜓飛得多高呀，尤其是我的`，都飛到三樓的窗戶那兒了。竹蜻蜓要掉下來了，呀!不好!竹蜻蜓降落時落在一個棚子頂上，下不來了，這可怎么辦啊?怎么就飛到那上面了?

　　我急忙找到媽媽，請她幫我把竹蜻蜓弄下來，要知道，那可是“竹蜻蜓之王”啊!沒想到，媽媽說，去找個子最高的大姨夫吧。結果他卻說，一元就能買到，干嘛要拿呢?我不肯罷休，就又去找媽媽。終于，在我的苦苦哀求下，媽媽答應了。

　　很快，分工明確：胡姐姐站在兩個凳子上，手拿長柄掃帚，站在凳子上，那可不安全，我想：讓二姨媽來保護姐姐，媽媽站在遠處指揮。

　　開始“拯救竹蜻蜓”了。媽媽說“往左。”姐姐立刻把掃帚往左挪;媽媽接著說“往右……過了，再往左挪一點兒。”姐姐便順從地去做。終于，要到了。但是，姐姐幾次掃它，它都不動，怎么回事呢?原來，掃帚上面的長把子掃不了，只能用前面的有毛部分掃。媽媽說“用有毛的地方掃!”姐姐趕緊把掃帚立起來。“再往左邊一掃，就能下來了!”媽媽指揮道。姐姐往左一掃，終于，竹蜻蜓掉了下來。

　　“耶!謝謝姐姐，謝謝媽媽，謝謝所有參與工作的同志，謝謝上帝!總算是把它掃了下來。”我感嘆道。

　　“是啊，這竹蜻蜓到了叛逆期，不聽話了，不能惹它啊!”姐姐調皮得侃道。

　　竹蜻蜓作文 20

　　星期五下午，老師帶著我和同學們一起玩竹蜻蜓。

　　老師先給我們每人發了一個竹蜻蜓。小宇跟小楠的竹蜻蜓是橙色的，小黃跟小梓的是黃色的，小振是綠色的，而我是紫色的.。五顏六色的竹蜻蜓放飛起來一定非常好看。

　　我們在教室玩了一會，不過癮，老師便帶我們到樓下的空地。老師叮囑我們可以盡情玩、可以瘋玩，但不可以跑到馬路上。

　　我們聽老師的話，放飛竹蜻蜓時都背向馬路，也盡量讓竹蜻蜓往小區里面飛。可是，風卻不聽老師的話，偷偷摸摸飄過來，把我的竹蜻蜓吹向馬路，幸好在人行道上停了下來。小楠的竹蜻蜓就沒那么幸運了，調皮的風旋轉了幾個圈，把他的竹蜻蜓帶到馬路輔道上了。更糟糕的是剛好一輛車徐徐開過來，直接從竹蜻蜓身上壓了過去大家個個幸災樂禍，不但沒安慰小楠，反而哈哈大笑起來，把他氣得瞪大了眼睛。小楠突然回過神來，將小旋風告到老師那邊去，又引得大家一陣狂笑。小楠在老師幫助下，把壓壞了的竹蜻蜓重新整理好，大家又繼續玩起來。

　　過一會兒，老師指導我們進行一場比賽，比一比誰的竹蜻蜓飛得更高。

　　賽前準備的時候，我的蜻蜓飛得特別低，比別人的二分之一都不到，但比賽時，我拼盡全力使勁搓，竹蜻蜓快速旋轉，一下子就闖上了高空中，成了其他竹蜻蜓的首領。

　　比賽后，同學們意猶未盡，但要完成作文，只得回到圓夢工坊教室了。

　　大家約好，下課后繼續玩竹蜻蜓，讓竹蜻蜓飛得更高，飛得更遠。

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