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渾水摸魚(yú)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的渾水摸魚(yú)作文，歡迎大家分享。
渾水摸魚(yú)作文1
我們來(lái)到了一個(gè)泥塘旁，這個(gè)泥塘有5寸多深，8尺多長(zhǎng)。泥塘的水很渾濁，時(shí)不時(shí)激起一點(diǎn)水花，那是魚(yú)兒冒出水面來(lái)?yè)Q氣。看得出，這個(gè)小泥塘里的魚(yú)還真不少。
再看我們這幫小朋友，早已經(jīng)摩拳擦掌想要大干一番了。開(kāi)始！還沒(méi)等導(dǎo)游姐姐說(shuō)完，我們就唰地一下沖進(jìn)了泥塘。一開(kāi)始，我糊里糊涂地東抓一把，西抓一把。手碰到一條魚(yú)，我就貓著腰緊跟著它，可魚(yú)的游泳速度很快，一著急，我猛地跑了起來(lái)，可我穿著拖鞋，沒(méi)跑幾步，就被一塊石頭絆了一跤，魚(yú)兒趁機(jī)溜走了。我折騰了好半天，也沒(méi)抓到一條魚(yú)。而別的`小朋友，有的抓了一條，有的抓了兩條，還有個(gè)厲害的，抓了三條。我急了，別人都抓到了，怎么就我沒(méi)抓到呢？可是我越急就越抓不到，我告訴自己，要靜心，要靜心。
這時(shí)，我看見(jiàn)水面上出現(xiàn)了一圈小圓暈。有魚(yú)！我趕緊向前一抓，就抓住了魚(yú)的半截身子。可是魚(yú)也不是吃素的，它一甩尾巴，一大片水花灑到了我的臉上，其中一滴水，正好飛進(jìn)了我的眼睛。啊！我趕忙丟下魚(yú)揉眼睛。處理好眼睛后，我猜魚(yú)還沒(méi)游多遠(yuǎn)，就在四周泥水中不斷地摸索，果不其然，我很快又摸到了一條魚(yú)。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，沒(méi)有馬上全力去捉，而是立刻伸手擋住了魚(yú)的去路。魚(yú)兒游到左邊，我的手就擋到左邊，魚(yú)兒逃到右邊，我的手就擋到右邊。我像打太極似的，左右手掄著圈，給魚(yú)兒設(shè)了個(gè)越來(lái)越小的包圍圈。等到它精疲力竭時(shí)，我雙手猛地分別抓向魚(yú)兒的頭部和尾部。哈哈，抓到了！我小心翼翼的把魚(yú)兒放進(jìn)來(lái)了魚(yú)簍。正當(dāng)我想繼續(xù)抓第二條時(shí)，游游媽卻宣布抓魚(yú)結(jié)束啦。
我還沒(méi)玩夠呢！不過(guò)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)捉魚(yú)技巧了，下次一定可以成為捉魚(yú)冠軍。
渾水摸魚(yú)作文2
我和奶奶到小區(qū)里的池塘去撈魚(yú)，池塘清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中歡快地游著。我看著清澈的池水，暗自竊喜：“水這么清，魚(yú)兒一定逃不過(guò)我的法眼。”
魚(yú)群朝我游了過(guò)來(lái)，我舉起漁網(wǎng)，在水中一揮，心想：一定能捉好多魚(yú)。可抬起網(wǎng)一看，只撈到幾塊大石頭，一條魚(yú)都沒(méi)有。我氣極了，又反復(fù)做了幾次這樣的動(dòng)作，而每次上“鉤”的.卻是一兩塊大石頭。
奶奶在一旁看著我，神情慈祥。“奶奶，為什么這水很清，我還撈不到魚(yú)呢？”
“所謂‘渾水摸魚(yú)’，你在渾濁的水里隨意撈魚(yú)，反而可以撈到大魚(yú)。”
我很不服氣：“渾水見(jiàn)不著魚(yú)，怎么還會(huì)撈到魚(yú)？”
“你試試唄。”
我才不信什么“渾水摸魚(yú)”，但為了讓奶奶知道我是對(duì)的，只好試一試嘍。
我在附近的灌木叢里找了根樹(shù)枝，把水?dāng)嚋啠謱⒕W(wǎng)隨意地放進(jìn)水里撈一撈，便迅速舉起。我張大了嘴巴——撈到了一條泥鰍！
奶奶在一旁對(duì)著我笑，還舉起了大拇指。我心服口服：“奶奶說(shuō)得可真準(zhǔn)！”
“奶奶，可我還是不明白，在渾濁的水里怎么會(huì)撈到泥鰍呢？”
奶奶笑了笑說(shuō)：“這可能是只還沒(méi)吃飯的泥鰍，它沒(méi)力氣，你用力的攪渾池水，攪的它暈乎乎的，不就給你撈上來(lái)了嗎？”
聽(tīng)了奶奶的話，我咯咯地笑起來(lái)，覺(jué)得“渾水摸魚(yú)”別有一番韻味。從而想到了我所在的合唱團(tuán)，在那兒可不能渾水摸魚(yú)，因?yàn)槔蠋煄熞粋�(gè)個(gè)給我們過(guò)關(guān)的。噢對(duì)了，渾水摸魚(yú)在學(xué)習(xí)上可萬(wàn)萬(wàn)使不得啊！否則成績(jī)就“嘩啦啦啦”降下來(lái)嘍！
從奶奶和我撈魚(yú)一事，我可是徹徹底底明白了“渾水摸魚(yú)”的意思，用它可要分清場(chǎng)合呢！
渾水摸魚(yú)作文3
昨天，老師帶我們?nèi)ズ＿吳镉危瑴喫~(yú)。我們?cè)谛『永镔惲她堉郏惶镆袄锿诹颂锸恚粎擦掷飳ち藢殻怀靥晾锩唆~(yú)……心里提有多高興了！
我最喜歡渾水摸魚(yú)了。來(lái)到池塘邊，我們以最快的速度換了衣服，租了鞋，買(mǎi)了水桶。老師一聲令下：“開(kāi)始摸魚(yú)！”同學(xué)們下水的動(dòng)作真是千姿百態(tài)：膽大的從池塘旁跳下去；膽小的從臺(tái)階上慢慢地走下去；膽最小的高圣杰竟讓陳老師抱下了水。哈哈，真好玩！水中的小魚(yú)哪見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面呀！驚慌失措，四散逃命。
抓魚(yú)的場(chǎng)面更有趣了！有的追著魚(yú)跑，有的盯著水面，傻等著，有的悄悄地跟蹤魚(yú) ……
我在水里躡手躡腳的搜尋目標(biāo)。突然一條灰色的草魚(yú)撞在了我的腳上。哈哈！我不抓你，你反而自頭羅網(wǎng)，真是一條傻魚(yú)。我慢慢地伸出手，近了、近了、更近了，我剛要抓它，誰(shuí)知它一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，逃之夭夭了。我暗暗自己，如果早點(diǎn)下手就能抓到了。為了吸取第一次的教訓(xùn)，我覺(jué)得應(yīng)該逼它走投無(wú)路。正當(dāng)我想著的時(shí)候，一條魚(yú)又進(jìn)入我的視線。于是我悄無(wú)聲息地走到魚(yú)的身邊，用小桶把它趕到一個(gè)角落，然后用手快速的抓住了魚(yú)頭，他擺動(dòng)著身體，拼命掙扎，想逃出我的手掌心。我趕緊把它放進(jìn)桶里，它那雙黑黑的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“求求你放了我吧！”“費(fèi)了九牛二虎之力抓到了你，豈能放了你？別做夢(mèng)了。”望著桶里游來(lái)游去的'小魚(yú)，我似乎聞到了媽媽做的紅燒魚(yú)的香味，自言自語(yǔ)道：
“小魚(yú)小魚(yú)別生氣，
晚上給你洗個(gè)澡。
燒你烤你都有味，
進(jìn)入我的小肚皮。”
不知不覺(jué)摸魚(yú)的時(shí)間到了，我們汗流浹背地提著裝滿小魚(yú)的小紅桶，唱著歌，乘車(chē)回到了學(xué)校。
渾水摸魚(yú)作文4
德清下渚湖，有一個(gè)渾濁的水塘，里面的魚(yú)兒不時(shí)躍出水面，看著就讓人眼饞。水塘里有許多人在捉魚(yú)，有的雙手并用，佝僂著背摸魚(yú)；有的緊握漁網(wǎng)伸入水中撈魚(yú)；還有的把捕魚(yú)的筐扔出，想筐住魚(yú)……站在岸上看的我心里癢癢的。
我讓媽媽買(mǎi)了張票，便穿上高幫雨鞋，系上魚(yú)簍，準(zhǔn)備來(lái)到泥濘的，如沼澤般的水塘里，來(lái)一次混水摸魚(yú)。我站在岸邊跂望，身邊的'水面漾起了一圈圈漣漪，趕忙跳下去準(zhǔn)備捉魚(yú)。剛走到那，湖面上突然泛起了一條深棕色的長(zhǎng)線，不用說(shuō)都知道，肯定是魚(yú)逃跑時(shí)把湖底的淤泥攪起來(lái)形成的。
沿著這條黑線乘勝追擊，腳下仿佛踩到了什么滑溜溜的東西，還在拼命掙扎，一定是條大魚(yú)。我更加用力地把魚(yú)壓在腳下，伸手想去捕捉，便蹲下身子，卻不由自主地把腳抬了起來(lái)，那條魚(yú)感受到了自由的召喚，拍了拍尾鰭游了出來(lái)，我覺(jué)得腳下空了，便伸長(zhǎng)脖子，尋找著失蹤的魚(yú)，一剎那間，魚(yú)狠狠地?fù)u擺身子，一堆爛泥從池底飛出，直奔我的臉頰，等我清理完討厭的泥巴，那魚(yú)早就不見(jiàn)蹤影了。
正灰心時(shí)，腦子里靈光一閃，想到了一個(gè)好主意，招呼著小伙伴一起并排趕魚(yú)，把魚(yú)慢慢地趕往死角。這樣，它們只能坐以待斃了。于是，我們尋找著魚(yú)，走到角落時(shí)，一條魚(yú)的背鰭露在了外面，我三步并作兩步跑去，臉色露出了欣喜的表情，現(xiàn)在這條魚(yú)已經(jīng)是甕中之鱉了，只要沒(méi)什么意外，一定可以捉到。正當(dāng)我一步又一步向他畢竟時(shí)，雨靴卻陷到了泥巴里，我使勁拔著鞋子，魚(yú)兒趁我沒(méi)注意，逃之夭夭。
時(shí)間一分一秒地流走，活動(dòng)結(jié)束了，我卻一條魚(yú)也沒(méi)有捉到，只好垂頭喪氣地回到家。
渾水摸魚(yú)作文5
“啪嗒，啪嗒……”教室里傳來(lái)一陣清脆的響聲，那是我們?cè)谕妗皽喫~(yú)”時(shí)發(fā)出的聲音呢！
上課時(shí)，老師拿出了一個(gè)個(gè)“魚(yú)缸”，只見(jiàn)缸里一片漆黑，彈珠在缸底悠閑地睡著覺(jué)，仿佛在嘲笑我。看著一雙雙筷子，我想：我連筷子都拿不好，使用筷子去夾這“傲慢”的彈珠，更是力不從心。唉，我到底該怎么辦呢？我不禁暗暗叫苦。
望著漆黑一片的渾水，我屏息凝神地把筷子伸入水中，小心翼翼地護(hù)送著頑皮的珠子進(jìn)入我的杯子，可是一顆顆彈珠猶如一只只滑溜溜的泥鰍，逃過(guò)了筷子的“魔抓”。望著空蕩蕩的杯子，我不由得灰心喪氣起來(lái)。猛然間，我?jiàn)A到了一顆彈珠，我欣喜若狂，小心翼翼地把珠子放進(jìn)杯子，同學(xué)們的加油聲在我耳畔響起，我?jiàn)A起一顆顆彈珠，再把它們送到杯子里，我瞬間感覺(jué)對(duì)我而言已經(jīng)是一件十拿九穩(wěn)的事了。漸漸的，我的杯子里終于堆起了一座小山。
瞧！只見(jiàn)傅子赫，鎮(zhèn)定自若地夾起了一顆顆珠子，他的.筷子仿佛就是一塊磁鐵，把彈珠牢牢地吸在了筷子上，我覺(jué)得彈珠對(duì)他簡(jiǎn)直是言聽(tīng)計(jì)從，傅子赫總是能又快又準(zhǔn)地夾住彈珠，真是手起刀落。
隨著老師的一聲令下，這次的比賽冠軍誕生了，她平時(shí)默默無(wú)聞，這次卻一舉奪魁，真可謂：人不可貌相，海水不可斗量。“渾水摸魚(yú)”真是一場(chǎng)有趣的比賽！
渾水摸魚(yú)作文6
“啪嗒！啪嗒！”教室里傳來(lái)了一陣陣彈珠落地的聲音，同學(xué)們?cè)俑墒裁茨兀吭瓉?lái)，大家正在玩“渾水摸魚(yú)”的游戲。只見(jiàn)一顆顆彈珠在杯子里歡快地跳躍著，同學(xué)們也時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡呼聲。
這時(shí)，老師拿出幾個(gè)“魚(yú)缸”,里面的渾水讓我變成了一個(gè)“小瞎子”，彈珠在哪兒呢？看來(lái)，我只能瞎夾了。我心中感到一陣恐懼，生怕夾不起彈珠，平時(shí)我就不太會(huì)使用筷子了，現(xiàn)在還要用它來(lái)當(dāng)兵器，真的是難于上青天呀！
我拿起一雙筷子，只聽(tīng)老師一聲令下，我張開(kāi)筷子，直奔水底，“啪嗒”一聲，珠子碰到了我的“兵器”，我瞬間“開(kāi)了槍”，把小小的彈珠給逮住了，在接下來(lái)的'“夾彈珠大賽”中，我進(jìn)展順利，心想：夾彈珠對(duì)我而言，簡(jiǎn)直是易如反掌。這時(shí)，我手一滑，一顆顆彈珠從我的“兵器”下跑走了，我頓時(shí)手忙腳亂，身上也冒出了冷汗，聽(tīng)到同學(xué)們的一陣陣加油助威聲，我更加緊張了，動(dòng)作也跟著越來(lái)越亂，一顆顆大小不一的彈珠像滑溜溜的小泥鰍似的，十分光滑，我一而再，再而三地使勁夾，可就是夾不住，我的比賽時(shí)間到了，唉~只夾到三顆彈珠，真是令人失望。
下面出場(chǎng)的是李態(tài)軒，他先深呼吸一口氣，只見(jiàn)他一副胸有成竹的樣子，看他手起珠落的樣子，讓旁觀的同學(xué)看呆了，我也大吃一驚，他真是太厲害了~
比賽結(jié)束了，毫無(wú)懸念，李態(tài)軒摘得桂冠。從中我明白了：做任何事情都要有耐心，否則就會(huì)事倍功半，嘗到失敗的苦頭。
渾水摸魚(yú)作文7
一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，媽媽帶著我、姐姐、朱子健、郭梓銘和韓佳霖一起去梅園玩。
下了車(chē)，我們脫下了外套，瘋狂的跑向湖邊。媽媽叫住了我們，把我們集中在一起，給我們講了一下注意事項(xiàng)。還沒(méi)有等媽媽講完，三個(gè)男孩都已經(jīng)跑向湖邊，翻越欄桿，跳到河床上了。媽媽讓他們?nèi)齻�(gè)趕緊回來(lái)，可是，他們不但不聽(tīng)，還在那里玩了起來(lái)。
其中朱子健和郭梓銘一起說(shuō)：“要不咱們一起抓魚(yú)吧？”
韓佳霖說(shuō)：“好。”直接加入了徒手抓魚(yú)的隊(duì)伍。
他們?nèi)齻�(gè)準(zhǔn)備渾水摸魚(yú)，我和姐姐在一旁笑著說(shuō)：“怎么可能摸到魚(yú)昵？”
他們?nèi)齻�(gè)男孩齊聲說(shuō)道：“能。”
他們?nèi)齻�(gè)不服氣，就開(kāi)始了摸魚(yú)。過(guò)了一會(huì)，朱子健說(shuō)：“我摸了一條魚(yú)。”
可是魚(yú)沒(méi)有水活不了，只能找個(gè)瓶子，灌水之后，把魚(yú)放進(jìn)去。
梅園環(huán)境那么好，怎么可能有人亂扔瓶子昵？
正在這時(shí)，奶奶拿著空瓶子走了過(guò)來(lái)。朱子健迎上去，問(wèn)奶奶能不能給一個(gè)瓶子，奶奶同意了。
沒(méi)多久，韓佳霖大聲說(shuō)：“看，我也抓了一條魚(yú)。”
郭梓銘見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“你們能抓到，我一定也可以抓到魚(yú)。”
郭梓銘剛要翻越欄桿，媽媽說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，不能去，去了，下次不帶你玩了。”
我和姐姐見(jiàn)狀說(shuō)：“你們這叫渾水摸魚(yú)。”
媽媽喊我們準(zhǔn)備回去了，朱子健說(shuō)他要把魚(yú)帶回家，媽媽說(shuō)：“你如果拿著魚(yú)上車(chē)了，不帶你回去了。”
朱子健說(shuō)要把魚(yú)放生。
奶奶說(shuō)：“讓我?guī)Щ丶茵B(yǎng)吧。”
朱子健不同意，他想自己帶回家。可是媽媽不同意，最后他就放生了。
以前我經(jīng)常和朱子健在小區(qū)的小湖邊釣魚(yú)、撈魚(yú)、抓小蝌蚪。也經(jīng)常在書(shū)上看到渾水摸魚(yú)這四個(gè)字，沒(méi)有想到這居然成了現(xiàn)實(shí)。
這才是真正的渾水摸魚(yú)啊！
渾水摸魚(yú)作文8
夏令營(yíng)最后一天，老師說(shuō)帶我們放松放松——捉魚(yú)去。我聽(tīng)了十分好奇，只看見(jiàn)過(guò)釣魚(yú)，從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)親自捉魚(yú)。
一來(lái)到池塘邊我們就發(fā)現(xiàn)池水非常渾濁，大家都在好奇怎么捉魚(yú)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)池塘邊躺著一張“漁網(wǎng)”——這是我們之前用來(lái)捕蝴蝶的。難道是“渾水撈魚(yú)”？這時(shí)我又看見(jiàn)一個(gè)盆，盆里游著許多小魚(yú)，看樣子有人已經(jīng)提前實(shí)踐過(guò)了。這讓我不禁暗自琢磨這魚(yú)該怎么撈，以至于完全沒(méi)有聽(tīng)到老師介紹撈魚(yú)方法和游戲規(guī)則。
下水后，我才發(fā)覺(jué)這根本不是“渾水撈魚(yú)”，這比“渾水撈魚(yú)”難度更高，是“渾——水——摸——魚(yú)”！一開(kāi)始，我按照之前的設(shè)想，在出水口處做個(gè)陷阱，準(zhǔn)備捉小魚(yú)，結(jié)果沒(méi)想到，它們比黑板檫還要大，這陷阱完全無(wú)用。看到別的.小朋友興奮地大叫，我看著自己做的“陷阱”，不由得暗自感嘆：沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)老師的話，自作主張浪費(fèi)了很多時(shí)間，到現(xiàn)在一條魚(yú)都沒(méi)摸到，哎！
這時(shí)，老師聽(tīng)到我的抱怨，笑著說(shuō)：“給你一次機(jī)會(huì)！”說(shuō)完朝我扔了一條魚(yú)。我死死盯著魚(yú)的落水點(diǎn)，用手在水里摸來(lái)摸去。突然，我感覺(jué)到一個(gè)滑溜溜的東西從手邊擦過(guò)，我趕緊反手一抓。“捉住了，捉住了！”我興奮地喊起來(lái)，嘴角咧得大大的，得意洋洋地把魚(yú)放進(jìn)我們小組的魚(yú)桶里。就這樣我又捉了幾條魚(yú)
這真是一次正宗的渾水摸魚(yú)活動(dòng)呀，你也來(lái)嘗試一下吧！
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