(合集)難忘的掌聲作文15篇
在生活、工作和學習中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的難忘的掌聲作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的掌聲作文1
掌聲,無處不在;掌聲,美妙動聽;掌聲給予鼓勵。
大家都有鼓勵的掌聲,然而掌聲成了我們人類的朋友,我們便離不開了它。它就在我們身邊,有些人得到的掌聲是因自己在舞臺上的精彩表演而得到掌聲,因自己幫助他人而得到掌聲,也因自己在課堂上的滿意回答而得到掌聲。但我得到的.掌聲卻與眾不同。
記得有一次,在語文課上,老師在講臺桌上仔細的給我們講課,同學們也認真地聽著老師講課。老師突然不斷的向我們提問,安靜的教室里變得熱鬧起來。每位同學多爭先恐后地回答著。老師卻把目光投向了我,我心里開始忐忑不安了。老師那清脆的聲音叫了一下我的姓名,我變慢吞吞的站了起來,我絞盡腦汁,總是想不出來,不知怎么回答問題,老是想我微笑,親切地對同學們說“大家給予她一些鼓勵吧”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲,這掌聲驚天動地,讓我鼓起勇氣,勇敢的去面對。終于,我知道了滿意答案,大聲說出了口,話音剛落,教室里又響 起了一股掌聲。
這次的掌聲,是勇氣的源泉,是我們的好朋友,是無處不在的。
我永遠也忘不了這次的掌聲。
難忘的掌聲作文2
舞臺上,燈光四射,五彩繽紛,上面站著一個身穿白色襯衫,黑色牛仔褲,頭上戴著黑帽,背著火焰色吉他,像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來越大,一想到練了幾個學期的吉他,今天終于可以上臺演奏了,心里就有忍不住的激動。已經過去了一分鐘了,我的'心也從開始的緊張到現在的放松甚至放縱了。忽然,我覺得自己的吉他聲變得好悅耳美妙,連我自己也陶醉其中。
我望著臺下的小趙老師,心里忍不住想對他說:“小趙老師,我彈得好聽嗎?我說過的,我不會白練的!拔覐乃难凵裰,仿佛看到了他為我驕傲。
我不會忘記,不知有多少個夜晚,我每天都堅持練習十分鐘,有時甚至半個小時,啊,我的琴譜都快被我翻爛了。我的手指也被磨得不知脫了多少次皮,不知被劃破過多少次……
突然,那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起,我才被拉回現實。
這一刻,掌聲響起了,這代表觀眾對我的鼓勵和肯定,掌聲讓我明白了:種瓜得瓜,種豆得豆,只要你堅持去苦練一樣事,你就會成功,你就會得到掌聲!我一定要再接再厲,將自己更好的一面展現給觀眾。
難忘的掌聲作文3
從呱呱墜地到現在,曾經受過許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。
那天,我雙腿哆嗦地走上舞臺,腿不停地顫抖著,手心里冒著汗。話筒差一點就沒拿穩,一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴,上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺上演講,我的心怦怦直跳。其實,這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流。可是一上臺,我就好緊張,嘴巴好似駐了鉛一般,始終開不了口。這時,觀眾好像看出了我的窘況。不知是誰帶頭鼓起了掌聲,全會場的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵。掌聲響了許久,我深呼吸了一下,我的心漸漸平靜下來了,我開始了我的演講。
整個演講都進行得十分順利,感情把握得不溫不火,剛剛好。演講時的表現出乎我的意料,讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評。演講結束后,會場又一次地響起雷鳴般的`掌聲,它淹沒了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過一陣,我的心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名,真是功夫不負有心人啊。
獨立頑強的野花最美麗,突破自我的人兒最不凡,發自內心的掌聲最動人!
難忘的掌聲作文4
掌聲,那是成功路上的加油聲,掌聲,那是對自己的激勵,掌聲,也是成功在向你招手。
我為別人鼓鼓掌,別人也曾經為我鼓過掌。我印象最深刻的是一個暑假別人為我鼓掌。
那一天,是一次一年一度的英語比賽,我和爸爸媽媽一起去長沙參加比賽,比賽開始了,各個地方來的小朋友安安靜靜地坐在座位上,這時,一個長胡子老外走了進來,宣布比賽開始,我看了看手中的牌子,我是二號!第一個小朋友表演完后,老外說他得了九十八分,我的心怦怦直跳,忐忑不安地走上講臺,快速,流利地將準備的英語讀完后,老外用生硬的中國話說:“棒!一百分!”接著,所有的`小朋友都鼓起掌來,響亮的掌聲如一股暖流流進了我的心田。
這掌聲,使我永遠難忘。
難忘的掌聲作文5
掌聲是一種鼓勵,一種贊美,一種贊美,是我們不斷進步的動力。那掌聲,像一朵美麗的浪花,躍入我記憶的長河,讓我念念不忘。
記得我高二的.時候,不太喜歡說話,上課不敢舉手回答問題。正因為如此,我很少得到老師的表揚。就在我上二年級下期的時候,老師終于給了我一個贊許的眼神。
一天在語文課上,我們學習了一篇新課文。當老師讓我們讀課文時,許多學生高舉雙手,像對老師說:“老師,叫我,我就讀。”但是我呢?坐在那里,好像與我無關。老師一個接一個地叫學生。就在我要讀最后一段自然的時候,我看到老師看著我,仿佛在對我說:“易偉敬,勇敢無畏,老師相信你,你是最棒的!笨粗蠋熥孕诺难凵,我終于鼓起勇氣,高高舉起了手。老師一眼就看到了我,馬上喊出了我的名字。雖然我很緊張,心都提到嗓子眼了,但我還是大聲而動情地讀完了這段話。看完之后只聽到老師和同學熱烈為我鼓掌的聲音。后來老師對我說:“雖然之前易偉靜不敢回答問題,但是今天,她勇敢地舉起了手,非常動情地讀著課文。我們應該好好表揚她!崩蠋煹脑捄屯瑢W的掌聲讓我激動得臉都紅了。
從此以后,每次遇到困難,我都會想起那一聲掌聲,因為那一聲掌聲讓我充滿了信心。
難忘的掌聲作文6
同學們,相信你們都得到過別人的掌聲吧!當然,我也經常經歷過,今天我給大家講一下我最難忘的那次掌聲吧!
記得我剛來作文班時,彭老師教我們寫的作文叫:《第一次坐飛“雞”》。我在課堂上聽了一會兒就走神了,只聽彭老師問誰來當“雞”時,我自告奮勇地舉起了手,彭老師看了看,說:“那就讓柴冠名同學來吧!畢竟他才第一次來……”在同學們的埋怨聲中,我微笑地走上了講臺。彭老師叫我蹲在一個角落,并且不能動,我蹲下來,一點兒也沒動呢!
只聽彭老師繪聲繪色地給大家講著課,同學們不時哈哈大笑,我就這么乖乖地蹲著,也不知道彭老師接下來要做什么。
三十分鐘后,晉梓碩躡手躡腳地走到我面前,掐著我的脖子,說道:“大公雞,準備當我的坐騎吧!”我終于明白了,我扮演的.是一只大公雞!于是,我帶著晉梓碩圍著教室跑了一圈……
當我累得滿頭大汗時,大家都鼓起了經久不息的“啪啪”聲。看到這幕,晉梓碩微笑地對我說了一句:“干得漂亮,祝賀你!”
同學們的掌聲讓我明白了,一個小小的角色也能綻放精彩。在大家的鼓勵下,我漸漸變成了一個更優秀的人。
難忘的掌聲作文7
前幾天,張老師讓我們每個人上一節課,來推薦一本好書,幾天下來,輪到我去推薦好書了。
我心想:這下怎么辦,下一次就是我了,要不下一節課請假,要不直接說沒有準備。這么多天來我一本書都沒看,其實我也不怎么喜歡看書,我的心里又多了一個念頭,張老師可真煩,背古文已經夠讓人難受了,現在還要演講。哎,我看是不是老天看我不順眼,故意要來懲罰我不看書,這幾天我睡覺都沒法安然入睡。直到有一天,一個英勇的男人站了出來,那就是我親愛的老爸,他一連給我買了好幾本書,讓我挑,我每本書都認真地“看”了一遍,最終,我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書,我花僅剩的五天時間,終于,把這本書看完了,我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天,我心中激動萬分,張老師讓我去演講,我低著頭,踏著小碎步,慢慢地走過去,走到講臺,我抬起那沉重的頭,開始了我的'演講,我中間有些結巴,講完了,頓時教室里響起了掌聲,我感覺心中的那朵花盛開了,那一天我非常開心。
難忘的掌聲作文8
我的筆袋里有一支黑色的水筆,這是我在班級講故事比賽中獲得的。望著這支筆,我耳中常常會響起同學們給我的熱烈掌聲……
星期四的班隊活動課上,王老師讓我們輪流上臺講“名人故事”。前面的同學都講得很精彩:潘奕萱的故事情節跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動人。
輪到我了,我心中緊張萬分。深吸一口氣,我拿起故事稿,走到講臺上。全班同學們的目光齊刷刷地投向我,好像無數利劍飛過來,要不是老師有規定,我還真想低下頭來避開那些眼光。這時,傅語宣拍起手來,小勵也拍起手來,一個兩個,在同學們鼓勵的掌聲中,我慢慢地鎮定了情緒,在心中默默地給自己鼓勵:加油,你行的!
“李四光爺爺是我國著名的地質學家……”,講著講著,我開始沉醉在李四光爺爺的故事中,一會兒在機智地改名字,一會兒在捉迷藏時研究石頭。眼前仿佛出現了這樣一幅幅的圖畫,我越講越流利,把同學們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺的故事的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我看見了同學們鼓勵的'目光,聽見了稱贊的聲音,如和煦的春風,暖洋洋地包圍了我,久久不曾散去。
難忘的掌聲作文9
掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵,是對別人的稱贊,也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花,永遠跳躍在我記憶的`長河中。
那是四年級的時候,琴行要舉辦一個比賽,我一定要試一試自己的琴藝,更多的是我要挑戰勇氣。演出那天,媽媽精心為我挑選了衣服,讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺,終于輪到我了。當時我緊張極了,心里像打鼓一樣,撲通撲通的跳著,隨著上臺的腳步我便鎮定下來,調好音后就鼓勵自己,不管遇到什么,都要堅持彈下來。
果不其然,左手彈的居然按錯了。我更緊張了,滿頭大汗,匆匆忙忙彈完,我想:哎,彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲,那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了,它代表著我的成功;那掌聲充滿了喜愛,代表的是觀眾對我的認可,那掌聲久久回蕩……
經過這次掌聲后,我練琴比以往勤快了許多,因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲。∷钪也粩噙M步,它給了我動力,將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。這掌聲已經深深印記在我成長的道路中,它將伴我一次又一次。
難忘的掌聲作文10
在我成長的過程中,我獲得過許多掌聲,但那次掌聲,總縈繞在我耳邊,讓我記憶猶新。
那是上學期,我們班舉行《三字經》背誦比賽,同學們經過較長時間準備,個個都在躍躍欲試。第一個沖上講臺的是李佳栩,他可是我們班的“背書王”,開始他背誦得很順利,可惜他背了大部分就卡住了,只好敗下陣來。我心里一陣緊張后,就鼓起勇氣,走上講臺。我開始也背誦得很流利,背到一半時,思路突然被打斷了,一時想不起來了,就打算下臺去,可看到同學們那期待的`目光,我冷靜下來,回憶了一下,終于想起來了,接下來,我很快地背誦完了全本《三字經》。這時,教室里突然爆發出了雷鳴般的掌聲,經久不息,那掌聲是多么動聽,多么清脆悅耳,多么激動人心,頓時我熱淚盈眶了。
最后比賽結果,只有我背誦完了通本《三字經》。師生們熱烈的掌聲,那是贊賞的掌聲,那是羨慕的掌聲,那是鼓勵的掌聲,那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲,就像一朵美麗的浪花,永遠跳躍在我記憶的長河中。
難忘的掌聲作文11
掌聲是一種肯定,是一種激勵,是一種尊重。對于我來講,不僅僅是這些,而是我前進的動力。
我們學校的.黃凡老師給了我這樣的掌聲,這樣的動力。
那時我才四年級,黃老師就把我拉進了花樣跳繩社團,聽見這消息,我很不開心,因為我想跳繩有什么好的,整天跳上跳下,肯定會累死的。
可沒有想到,跳繩竟然能去比賽,代表學校去甌海區參加比賽,這是我想象不到的。于是我差不到每天都會練習三到五個小時。
終于有一次,老師讓我們去區里比賽,上臺前我膽戰心驚,生怕會跳“斷”了被觀眾笑話。果然不其然,這心情讓我在跳繩時不幸被絆倒,但臺下的觀眾并沒有譏笑我,而是響起了熱烈的掌聲,我知道這掌聲是一種鼓勵,一種尊重。
后來,我接二連三地去梧田一中表演,又去了甌海區表演了兩次,甚至連溫州市都表演過。
這掌聲,讓我認定了這條路,讓我繼續把這條路發揚光大。
難忘的掌聲作文12
每當別人給我鼓掌時,我就想起那次,老師和同學給予我的掌聲,那一次,我永遠也忘不了。
小學三年級時,我很膽小,老師提的問題,我三言兩語就“打發”了,直到那一次。一天,老師在上課,問道:“有誰知道這篇課文講了什么?”老師話音剛落,就有幾位同學舉了起手,我也舉了手,但是我的手舉得很低,都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學回答,但是那位同學答錯了,老師又叫了一位同學,但是那位同學也答錯了,老師接著又叫了幾位,但是他們都不會,老師開始生氣,說到:“難道我們班就沒有一位同學會嗎?”我聽后,舉起了小手,老師看到了,就讓我站起來回答,我膽怯的答道:“這……這篇……文章講了……講了……”終于,我答完了,我話音剛落,教室里響起了掌聲,掌聲結束后,老師給了我一個鼓勵的眼神,這一刻,我的`腳下,仿佛踩上了一片幸福的云,使我激動得無法自拔。因為這次的掌聲,使我變得勇敢起來。
“啪啪啪”鼓掌聲,每當我聽到這種聲音我就想起這一次的掌聲,大家給我的掌聲,我永遠也忘不了它。
難忘的掌聲作文13
“啪啪啪啪......”那件事,真的讓我記憶猶新,仿佛剛發生過似的,在我的生命里響亮回蕩......
那天,是在幼兒園的時候,老師突然讓我們準備一下,一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的`我很怕成為千萬人目光的聚焦點,我一時竟不知該怎么辦。就在這時,老師讓我們都停下來,開始提問了。我大吃一驚,心跳開始加速。完了!完了!我前面的那個同學已經講完回來了!我腦子里一片空白,只聽“嗡”的一聲,我才如夢初醒:到我了。我捏了捏衣角,咽了咽口水,背后一片冰涼。我由于過度緊張,什么臺詞都忘了,只好張冠李戴的亂說一氣。
就在那一霎那,全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分,恨不得地上有個縫讓我鉆進去。就在那時,也不知是誰帶頭鼓的掌,接著,大家都像對前幾個同學那樣,同樣給我鼓掌!啊,哈哈,洪水決堤了啊......
這真的是發生在我身上的事。我發現,不管在什么場合,都不要吝嗇你的掌聲,因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強,能讓一個膽小的人找到勇氣,能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀!
難忘的掌聲作文14
去年年末,我校全體師生歡聚一堂,共同慶祝建校一百周年。慶祝會上的節目豐富多彩,有舞蹈、歌唱和武術表演等,當然也少不了我們鼓樂隊最拿手的好戲——“秦王點兵”。作為學校鼓樂隊的一員,我和伙伴們穿著演出服,站在舞臺上,手拿著鼓槌,神氣十足。
演出開始了,不知是太激動還是太緊張,今天的.鼓聲顯得有些零亂,和我們這支平時訓練有素的隊伍極不相稱。我邊打著鼓邊想:這下完了!要被觀眾們笑話了,輔導老師肯定要生氣責備我們了。
鼓聲剛落,全場立刻響起了比我們鼓聲更響亮的掌聲。站在舞臺中央的我和同伴們面面相覷,臉漲得通紅,有些慚愧也有些疑惑,不知這掌聲意味著什么。揣著一顆不安的心,我們離開舞臺回到幕后等待著老師的批評。
總結會上,平時態度十分嚴厲的輔導老師不但沒有批評我們,反而還給我們準備了很多漂亮精致的紀念品。她說:“你們的辛勤和努力已得到全校師生的認可,應該感到高興呀!”我和同伴們懸著的心一下子都放了下來。
回顧那片充滿熱情、充滿理解的掌聲,看著這份充滿鼓勵、充滿愛意的紀念品,感激之情油然而生:學校的老師和同學是多么可愛。這掌聲讓我終身難忘。
難忘的掌聲作文15
周五的班會上陳老師說:“下個星期一,輪到我們班升旗了!”這時我心里想:要是我能成為升旗手多好。£惱蠋熃又f:“經老師和同學們的推舉舉,陳士渠被選為升旗手!”老師話音剛落,我激動地眼淚都快流出來了!“我是光榮的升旗手了!”還差點兒喊出來,我高興極了!
時間過得真快呀,轉眼一個周末過去了。周一早上,我早早的.起床,吃過早飯就來到了學校。馬上就到升旗儀式了,我和趙思穎同學踏上了升旗臺,面對校園里的同學們和老師們。當時我緊張而激動的心都快跳出來啦!在全校老師和同學們的掌聲中我調整了一下自己的情緒,不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學們敬禮,緊接著,我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴的國歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來,此時的我作為升旗手,感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結束了,我們回到了班級的隊伍,同學們夸贊到:“陳士渠好樣的,你真棒!”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級隊伍回到了教室。我想:升旗儀式上的那陣陣掌聲,讓我感到無比自豪,讓我終生難忘!
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