曬曬我們班的牛人作文15篇【優選】
在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文1
牛,是一種哺乳動物;可是,此牛非彼牛,這“牛”在這里是“牛氣”“厲害”的意思。
要說我們班的“牛人”,那么足以讓十一班揚眉吐氣,且蓬蓽生輝了。
“詩詞歌賦”樣樣通——魏圣楠
提起魏圣楠的大名,可謂全校上下無人不知無人不曉。至于她是怎么出名的`,還要從上學期的兩件事說起。
此人自幼愛好國學,精通“詩經”“宋詞”,欣賞岳飛,佩服曹操,更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語文作文之時,此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事,腦海中積累的優美的詞句皆用,闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實我懂你”,本以為此乃一篇難得高分之作,誰不知,魏乃“馬大哈”一個,許是未理解好題目,又或考試蒙了圈,于是在結尾寫到:“屈原,我何時才懂你?”魏友知之,皆忍俊不禁,此后事傳至外班,曉于眾人。
魏人高,胖,卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的大腦,可成績卻從未顯突出。直至有一次,她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學習之念頭,從此心無旁騖、目不窺園,再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負有心人,魏終突破年級前圍。此后,“魏圣楠”三個大字遠揚。
“運動健才”無人敵——劉鵬健
此人乃吾之同桌,于七個月前始。以為此人老實本分,為勤勤懇懇學習之人,不善運動。但卻一節體育課令吾大開眼界,刮目相待。
體育韓老師,讓男同學做引體向上。那些男同學平日里趾高氣揚,在真正的考驗面前不堪一擊。他們做引體向上,有一或無,至多兩個。正意興闌珊之時,同桌劉卻做了十幾個行云流水般的動作,一氣呵成,干凈利落,實在使人目瞪口呆,喟嘆不已。
又一次校運動會,同桌劉為本班立下汗馬功勞,其美名亦曉之于眾。
瞧!只舉例兩人就早已讓你抱拳道服,其實以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已,歡迎蒞臨我班做客,必會讓你贊不絕口!
曬曬我們班的牛人作文2
浩瀚星空中群星璀璨,但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。
“燕燕爾勿悲,爾當反自思……”是誰嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音?推開教室門,只見屋內人兒眉目清雋,好似涌動的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》,沉浸其中,好似山月拂過驚蟄,被水色揉碎在溫柔的風中,誰瞧見了都會停下腳步來細細打量。猶記剛入學時,她那優美的誦讀聲便烙印在我心中,造物主賦予了她一副天使般的好嗓子,經過后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎。日常學習生活中的她也是個好學愛學的可人兒,暫且拋開學習不談,她可是以助人為樂的小天使:下課后,總能看見她為老師與同學來回奔波的身影,瘦弱的身子承載著主人熾熱的心,朝著有光的地方奮力奔去,只道是那追夢少年奔向詩雨遠方,滿懷憧憬,披荊斬棘。
臺上的她娓娓道來、細水長流,好似有一腔道不完、訴不盡的學問。臺下時她安靜認真,細心記錄著班里每個同學的點點滴滴,這就是我們的班長。班內的日常常規經過她之手變得整齊有序,同學們心中的不順也因與她交談而豁然開朗。看似默默無聞,卻是寫作閱讀方面的一把能手,閱讀的名著之多,積累的名人名言藏入記憶深處的寶庫,直到深入接觸時,更覺是當之無愧的小才女。細膩的內心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥,匆匆一眼便覺翩若驚鴻。偌大的翅膀為我們遮風擋雨,殊不知你的肩上是否傷痕累累?你的冷暖是否無人問津?
將一件件平凡的小事做好,便是不平凡。餐廳值日時將就餐區域打理得無可挑剔,驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級的永駐,她不求回報,卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學諷刺她的.高高在上,可又有誰能看見闊大皮囊下弱小的心呢?無從知曉,只有平凡鑄就的偉大。
無論是辛勤工作的各科科代表,還是任勞任怨的教室勞動部長,抑或是班內同學的互幫互助,都值得我們引以為榮,這些班級的領頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。
曬曬我們班的牛人作文3
每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”,他們對于自己所擅長的方面十分自信,也在這些方面大放異彩,我們班也不失有這樣的“牛人”。
我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發,一雙小小的眼睛,為人較為幽默,被語文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的'孩子。
他從小學就開始運動,參加了學校里面的田徑隊,從小就開始參加訓練迎接比賽,一天一天地訓練,一年又一年地奔跑,這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就(什么市第一、省第一)。也正因為這樣,長期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問題,膝蓋積水直接導致他不能夠長期地奔跑,他的水平也受到了極大的影響,不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動,幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他,但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來沒有停下過,從來沒有……
從運動會100米第三名到如今的第五、六名,他退步了,但他也盡力了。曾經的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄托在他的身上,但卻不知他已經無能為力了,對于我們的期望他一直還在努力著,為了班級的榮耀他還在支撐著。
我自認為雖然我也在小學時訓練過,卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避,而他卻是直迎而上,這一點真的不得不讓我佩服。
他是從石首到荊州實驗中學來讀書的,身邊只有爺爺和奶奶陪伴,父母親都不在身邊,但依舊表現出他那活潑、開朗和向上的一面,這也讓我感到很佩服。
雖然不復當年王者雄風,但我認為他是最棒、最“牛”的。
曬曬我們班的牛人作文4
天下牛人無數,我們班更是凝聚了其中精華。俗話說:“山外有山,人外有人。”那么今天就把我們班的牛人拿出來曬一曬。
首先是食堂中的戰斗機——食品吸塵器,魯董予。每當中午12:15時,一群吃貨涌出大門,其中必有他。而在食堂排隊時:一探頭,看看前面有多少人。二探頭,選擇慈祥,量多的阿姨。三探頭,掃描自己喜歡的菜,并對我們下達“命令”,多點哪個菜。尋一處座位,四勺菜,隨即入盤。又頃刻,菜又加入。一分鐘,此時盤內已經座無虛席,再一分鐘,就是愚公,也未必能移走這座山。此時就是發揮吸塵器的`作用了,食物山從山脈到丘陵再到小山包,只需常人正常吃飯時間。而且仍然不夠,不滿足,仍需再添,且添者皆為肉,這又使我發現了一個規律:肉才是王道!
以上為牛的食量,接下來是牛的膽量與體魄。在籃球賽時,摔跤是經常的事,可是敢于與王老師互摔的,可不多見。沖刺,投籃!王老師一個兩分開投,可落下時似乎重心不穩,腳一滑,退到了洪睿身上。洪睿向前一頂,以為是敵方隊友。可不料是王老師。這下可慘了,王老師摔跤了!可王老師也不是那么容易就被摔的,他伸手一拉,洪睿也翻下了身,這下兩人都翻倒在地。這就是牛之體魄——洪睿。
最后是綠茵場上的導彈發射器——子川。在綠茵半場的不管何處,只要有球,子川即可定位發射。球帶著陣陣破空聲,呼嘯地沖入球門!再射一腳,又進了。這對我們似乎有些困難的進球,在子川腳下就如同帶球去花園逛了一圈。這是牛之腳勁——子川。
以上只是我們班的三位牛人。不同領域中,有不同的牛人。他們專精于特長,這是十分重要的。我們要向牛人學習,向牛人致敬!
曬曬我們班的牛人作文5
初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭,這里有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師,無不贊揚四班的孩子真可愛!
四班秉承的理念是:共同打造一個自信,包容,堅持的大家庭。每個同學無時無刻都在為這個目標獻出自己的努力。從第一次板報布置到即將到來的運動會,合唱節,所有同學都全力以赴,可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……
當語文老師宣布我要和其他9位同學上臺代表全班參加朗誦比賽時,我就在心里暗暗下定決心:一定不給不負眾望,努力完成這份重要且艱巨的任務!于是,每天下午,我都會和同樣參加比賽的9名同學一塊練習要朗誦的詩,一起尋找配樂,一起拍花絮。這樣一直持續了一周多……
到了比賽前兩周,事情就更加繁多了,既要選伴舞,還要選鋼伴,同時還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了,令人沒有想到的.是班里突然涌現出那么多的志愿者,他(她)們放棄了午休的大好時光,放棄了課間休息的時間,幫助我們做一些零碎的小事情,為我們出謀劃策,提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力,幫助,支持,才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動聽,舞蹈的步伐優美舒緩,猶如一朵芳香美麗的花朵,在遼闊的草原上隨風搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當最后一個音落下的時候,臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒有達到我們理想的標準,但無論結果如何,過程是最重要的!而在這個過程中,讓我們真正體會到了團隊的力量,集體的力量,還有最令人難忘的友情的力量!
哇,我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動,少了一個人都無法組成這個大家庭,在每個四班人的心中,四班永遠是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!
曬曬我們班的牛人作文6
“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”,而我們班的“趙班長”也是一位吃雜風云的有趣“牛”人。
他像那威風凜凜的管家,掌管著班里大大小小的事務,安排得有條不紊。做事時,有同學調皮起來了,動動他的頭發,戳戳他的胳膊,更可恨的`,直接上手掐麻筋了。這時,他沒有生氣,只是猛地坐起來,挺直了腰板,一臉正氣又夾雜著一絲滑稽的,開口言道:“啊呀,為人民服務啦,不要打擾啦!”說罷,又迅速低下頭繼續工作,一絲不茍地,蹩起的眉頭裝著一份沉甸甸的責任,那目不轉睛的認真樣兒,也使一些“淘氣鬼”們縮回了手。
還有更耳熟能詳的,就是玩笑話“戲精本精”了。下課時,他與同學嬉戲打鬧,“雷人”的笑聲不絕于耳。“戲”最多時,還會突然停在原地,用牙齒輕輕咬住下嘴唇,白眼也傲嬌地隨之而上,可真是一道亮麗的風景線。還有時,雖說是上課時間,但他還是想博人一笑,大展身手。輪到他讀文了,他的身體宛如打了個顫般抖動了下,又緩緩站起,兩只大眼瞇成一條彎彎的縫,掃視全班。他忽然扭頭正對黑板,一副肅然起敬的樣子,而手上已悄悄托起那本“沉重”的書。書幾乎與他齊平,看多了變懂了——他只是為昂首挺胸顯出氣勢。“快點……快點……”他聽到這話,嘴角彎出一絲弧度,露出了尷尬又不失禮貌的微笑,便開始了朗讀。氣場確實“側漏”了,但我們幻想的富有美好感情的朗讀是“破滅”了,換來的是“活潑”的語調和挑動的眉毛。場下有的故意“吁——”,有的則忍俊不禁。他再次露出了那個微笑,引得我們哄堂大笑……
“趙管家,趙有才,趙半仙……”不管怎樣,他都是我們心中的第一“牛人”——趙班長。
曬曬我們班的牛人作文7
一個班級,也是一個小社會。因為班集體里有各種各樣的同學,大家相親相愛,互幫互助,共同進步。在我們十班里,就有一位“牛人”——黃鑫。之所以叫她牛人,是因為她不管遇到怎樣的事情,總能笑著應對,總是那么開朗大方,樂于助人,而且還總是帶給我們很多的驚喜。
上個愚人節,正當大家都埋頭苦學時,黃鑫神秘兮兮地拿出了一支圓珠筆,對我說:“班長,我手濕了,你幫我把筆摁開!”單純的我毫不猶豫的摁下了筆桿,于是,伴隨著一聲尖叫,一股電流以優美的.弧線竄上了我的手指,接連是手心,胳膊……我只能說,這電人圓珠筆用起來酸爽極了。
黃鑫啊黃鑫,這個愚人節我過得真是好“驚喜”啊。
一堂數學課,我們學習三元一次方程,由于睡眠不足,我迷迷糊糊的聽進了一點。老師讓做習題,我自然是一籌莫展加驚慌失措,絞盡腦汁也無濟于事。這時黃鑫問我第二題,可我連第一題都還沒解出來啊!于是黃鑫拍了拍胸脯:“我教你!”只見她唾沫橫飛,筆跡爬滿了一張紙,終于把我教明白了,于是我們又接著研究出了第二題。
這個黃鑫,總是那么樂于助人。
同學在一起難免互相調侃,上次我們說黃鑫像孫紅雷家的狗,她笑著反駁:“才不是呢!”誰知第二天早晨,黃鑫鄭重其事的來找我說:“班長,其實我根本不像什么雷他家的狗,我回家搜了,不僅我自己覺得不像,我媽也說不像!”黃鑫,我該說你什么好,真是傻得可愛啊。
諸如此類的事在黃鑫身上可謂數不勝數。她總是這樣熱情善良,開朗樂觀,永遠保留著孩童般的純真,希望她在人生路上能走的更好!
曬曬我們班的牛人作文8
在七五班這個人才濟濟的大群體中,有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”,他們各有所長。
一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”陳錦業,而另一位就是熱衷于籃球,在籃球比賽上為班爭光的袁藝文。
陳錦業學習成績并不是特別優秀,可在烹飪課中,他是當之無愧的牛人,令我們贊嘆不已。第一節烹飪課,老師教我們切土豆絲,大家都認為這活很輕松,并不難。不過因為時間不多,許多同學又幾乎沒做過菜,所以大部分同學都沒能在下課前切成老師要去的土豆絲。
課間,同學們結對觀察全班切的土豆絲,真的是五花八門,無奇不有:土豆丁,土豆條,土豆塊比比皆是,唯獨陳錦業那塊區域圍觀的.人最多,還時不時傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看,他們組的土豆絲已經按照老師的要求全部切好了!就連老師都連連贊嘆!他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。
而且老師在講蛋糕做法的時候,陳錦業也總是能先老師一步說出下一步的做法,老師也笑著詢問他:“你是不是以前接觸過啊?”這時他也會謙虛地說以前做過幾次,我們簡直不敢相信,這個人高馬大的男孩居然喜歡做飯,所以他就得到了“賢妻良母”的稱號。
陳錦業不僅廚藝了得,體育也是班上數一數二的優秀,他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說到籃球,就不得不提起袁藝文了,他是我們班的籃球主力,大部分的籃球都是他投中的,這當然也少不了同學們之間的默契配合。
袁藝文每次在籃球場上都會拼盡全力。當他拿到球,就會主動向對方發起進攻,別的隊友也會掩護他,助力他成功得分。校內的這幾場籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學天賦了得,在體育方面也頗有成就。
這兩位同學在我們班是數一數二的“牛人”,如果沒有他們的參與,就沒有班級的榮譽,是他們讓我們班多了一份光彩!其實每個人都是班級的一份子,只要做好自己,你也可以是“牛人”!
曬曬我們班的牛人作文9
初二十一班,號稱擁有全年段最先進的電腦程序,有屬于自己的公告欄,評分系統,幸運大轉盤……我們班的系統還有一個專門的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌,敲擊鍵盤,輸入一長串字母符號加以應用,電腦便會出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機,投影儀不會用,大家總是第一個想到他;班級要展示,制作ppt,他總是會幫助大家,做我們的'技術顧問。只要每次他新做出的程序,就很樂意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁ppt,上面寫著動態時間,老師不用電腦時,他就把時間放到最大,投在黑板上讓大家看。接著,大家又發現把作業寫在黑板上不方便,他就把作業搬到電腦上,并專門弄了一個應用程序——E公告,放在桌面。別看這小小的一個程序,里面有好多功能呢,還在年段進行推廣。有段時間,他還改編了“20xx”,把數字改成科目,大家爭先恐后的玩,不亦樂乎。
通過同學們的建議,班級的公告欄變得越來越高級了:設置了自動課表,方便提醒同學們;英語早讀時間一到,電腦就會自動播放英語課文;設置定時提醒同學們收作業的鈴聲;有一個專門的網址,方便大家上網查作業;上學期期末,為了“懲罰”沒交作業的同學,他還專門設置了大轉盤;這次年段推行的大組評分,他專門設置了一個評分系統,每次加分減分都會記錄在案,細到每一個小組里,系統會自動評出優秀大組……
每次進到班級看到我們班的公告欄,評分系統的老師都會點頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干,我們總是奇怪:電腦有什么好玩的?殊不知,它卻為我們創造了這么好的條件。
同時,他也是我們班的學霸,每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學習經驗。大家都對他嘖嘖稱贊。
他是我們班當之無愧的“牛人”!
曬曬我們班的牛人作文10
“牛人”,何為“牛人”?拿我們班來說不一般的人與眾不同的人,有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”!
體育“牛人”
體育“牛人”,顧名思義,體育絕對響當當的。體育課,便是他的天地。
“預備——”“跑!”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出,女生跑的是800米,而男生卻是1000米,可他就以驚人的速度超過了所有女生,首沖第一,再次破了記錄。
在短跑比賽時,他依舊那么神速,超過其他人,再次第一。體育“牛人”可不止這一點,在跳繩,籃球,跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的'“飛毛腿”商康杰了。
音樂“牛人”
音樂課上她展開自己美妙的嗓子,唱起歌來,猶如天籟之音,娓娓動聽。音樂考試后,成績出來,不用說,我們班的最高分,更是全年級的最高分,破了最高記錄,又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來臨,這不,音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂,喜歡哼著小她曲和走在一起,經常可以聽到“現場版”音樂呢。
數學“牛人”
一提到數學學霸那可非李鵬林莫屬了,數學課代表的數學也是響當當的,可李鵬林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題,“誰會做?”教室里鴉雀無聲,就在這時,李朋林舉起了手,老師說:“好,鵬林,你來說說。”接下來,鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說:“嗯,不錯,這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了,因為他講的太快了,同學們還都沒反應過來呢。
我們班的“牛人”,我身邊的“牛人”不止這幾位,其實也有很多與眾不同的“牛人”,他們各有各的特別之處,各有千秋,正是這些“牛人”,給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。
曬曬我們班的牛人作文11
她是“運籌帷幄間,決勝千里外”的女版諸葛亮;她是生活中的有心人,有一雙善于發現美的眼睛;她擁有與李清照一樣的文學底蘊,也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑;她用她的知識做基石,引出我們潛藏的寶玉,她是我們班的“牛人”。
一路春光,人花相映
春日,她帶我們賞花,讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖,“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了,不僅“千紫萬紅”是春,“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下,是她與春花相映。微風吹過,花瓣輕拂過臉龐,落于發絲間,抬手輕撫,多想時間停留在此,驚艷了塵世。
朝氣蓬勃,走進生活
夏日,操場上人聲鼎沸,四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想,一定是她帶著我們“走進生活”,去用心感受比賽的過程,寫出最真實的文字。這是她擅長的,也是最有效的。一個個颯爽的英姿,激烈的場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來,用心觀察的成果。
三尺講臺,激揚文字
秋日里,她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”,最美的一定是題記,宏偉主題最亮眼,重中之重是字體……她是足智多謀的軍師,口若懸河,面對即興的造句,淡定自若來自她的'自信。
五尺板書,筆走龍蛇
冬日里,依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松,便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴,堅挺的堅是直立的松,有力的撇是直伸的鷹翼,而那捺就是長抒的云,在那一橫一豎,一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春,是她的美麗動人;夏,是她的活力四射;秋,是她的學富五車;冬,是她的豪放灑脫。在日常生活中,她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她,跳繩、毽子不在話下。閑談中風趣幽默的她,讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人,讓我們欽佩不已。
曬曬我們班的牛人作文12
在我們的班級中高手如云,有許許多多令人佩服的牛人。在其中,我還是認為他才是繁星中最亮的一顆。他就是我們幽默風趣的數學老師。
開學的第一天,我就特別在意我們班的數學老師是誰,因為在所有科目中,我最喜歡數學。我現在還記得那一天他告訴我們,喜歡一項科目,90%的可能性是因為不討厭這個老師。我不這么認為,因為小學六年,我們的數學老師換了又換,對這個觀念已經麻木了。 但李老師上課不像其他課一樣嚴肅又無趣,稍微忍俊不禁就慘遭怒視。他讓我對數學改變了嚴肅不可犯的看法。每一個星期都有一節下午的數學課,令人煩惱的是上一節課,正好是體育課。每當這節課時,大家都睡意沉沉。關于數學課睡覺,楊益達同學是比較典型的'。老師也經常以幽默的言語讓他站著聽課,以便趕走睡意。記得在一次數學課上,楊益達同學又是昏昏欲睡,李老師用古怪和搞笑的表情和聲音,大聲的喊了一聲他的名字,引起全班同學一陣哄笑。然后他又一本正經的說:"其實呢,你這是一種無意間形成的習慣規律,這位同學他自己肯定也不想這樣,所以大家就不要去嘲笑他了。"這一句話我銘記了很久,因為,可以從中得知李老師對每一個同學的理解和尊重,就算他這一刻大發雷霆,下一秒又會和我們一起哄堂大笑。 盡管由于我的一些不好習慣,他經常批評我。但由于他尊重每一位同學,成為了我們的良師益友。
教學方面也是幾句簡單的話,就可以讓我們,深入的了解和學習到了數學的真諦。更是我欽佩不已,我認為他是班級中最牛的人。
曬曬我們班的牛人作文13
“江山代有才人出,各領風騷數百年。”海納百川千滴水,四十班級出人才。在我們班有各種各樣的“牛人”,如:體育厲害的“杰瑞”,長跑一千米滿分的體委,有“吃貨大王”潤潤……但是這些人在我看來都不能算真正的“牛人”,只有名副其實的“一行哥”才能入選真“牛人”。
“一行哥”是一個深藏不露的數學王者,但是他卻很害羞、靦腆,像一個女生。他很少跟別人說話,顯得特別安靜、沉默寡言。在一次英語課上,劉老師專門提問他,問了一個很簡單的問題,而“一行哥”卻不說話,只見劉老師憋住怒火,走近“一行哥”,又重復了一遍問題,令大家感到意外的是“一行哥”這時居然說話了,還說出了正確的答案。原來并不是“一行哥”不說話,而是他太害羞、太靦腆了,說話的聲音太小了,所以我們才會認為他沒有說話。
“一行哥”雖然有害羞和靦腆這兩個“缺點”,但是他也有很多很多的優點。記得有一次,我們正在上數學課,李老師給我們出了一道難題,李老師說這道題已經超綱了,但她還是希望有人能做出它來。我們都思考了良久,一些平常數學特別好的學生懵了,就連全班的數學頂梁柱“佳瑩哥”也懵了。過了半晌,老師問誰做出來了,竟然沒有一個人舉手回答。然而卻聽見一位同學尖叫起來:“‘一行哥’會做這道題!”大家都用懷疑的眼神看向了“一行哥”,但“一行哥”堅定的.走上了講臺,他一言不語,在黑板上寫了一大堆算式、公式,我們竟然一概不通,一個都看不懂。李老師驚訝地說:“他竟然求出了得數!數學天才啊!”那一刻,我們都信服了。從此,我們班沒有不佩服“一行哥”的,他成了我們40班的數學王者!
他,就是我們班的真“牛人”——擁有“平靜”外表,但掩不住一顆狂熱的數學心的少年。
曬曬我們班的牛人作文14
她,是我們的一位古靈驚怪的小仙女,聰明能干,人人都喜歡她,跟你們說件事兒,她也是個運動健將驚不驚喜!意不意外!
這個嘛,要從運動會開始講起。“加油,加油。”火熱的太陽下,有一大群人在座椅上旁觀,是一年一度的春季運動會,這可是很難得的,接下來跟隨我的腳步,來觀望吧!
“大家好,我是今天你們的解說呀員,也是運動會的人員。”首先我們來介紹一下跳繩,賽場上激烈的戰爭再次打響,當運動會老師發起號令“預備,開始。”這濃濃的火藥味味夠重的,運動員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩,速度足以抵上一輛賽車,可當最后幾十秒,運動員們體力不支了,這場比賽就out了。
好吧!我們來看看女子800米總決賽里面正有她,我也加進里面了。
運動員們在跑道上站好,正當打響員拿著槍“叭”了一聲,我們用自己全身的力氣飛奔到終點,當時我還是第一名,可她的一轉身,就趁我不注意的跑到了終點,我不得不服,也就這樣她拿了第一。
好了,這應該都不符合你們的味口。好,現在我要開始跳高試直播。
就是她!上次拿了一個第一,這次我們班的'“牛人”,會不會再得第一呢?我們敬請期待吧!
跳高比賽開始了,運動員們開始了自己的賽前動作,很好,一個漂亮的飛跳轉,觀眾們驚呆了,她,像一陣黑影在我們旁邊經過,一跳轉眼間超越了1米5,真棒!今天的直播就到這里結束了!
她,是今天的主角!是體育健將,一等獎大頂峰等她,希望她能努力!加油,這就是我們班“牛人”——吳同學
曬曬我們班的牛人作文15
說到牛人,那肯定少不了“我們班的數學天才”甲和“說謊大王”乙了。
“說謊大王”
先來說說乙吧。女生,圓臉,小眼睛,不黑不白,一副老實、真誠樣,可她的說謊能力,在我們班可是一等一的。
在她的謊話中,豬會爬樹,桌子會飛,但聽起來還特別真實,在加上她那真誠的面孔,到位的演技,讓人很容易相信。她如果編出無關緊要的事情還好,開開玩笑,讓別人難堪難堪也行,可她編的,都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻,后來傳到老師耳朵里,我一周被找進辦公室三次。真心勸她把說謊的精力用在學習上,真的,假如她把一半編謊話的功力用到作文里去,說不定能把判卷老師感動哭了呢!
我們班可不是只有“如此糟糕的`牛人”再來說說“讓我們無體投地”的牛人吧。
“數學天才”
男生,白白胖胖的,十分憨厚,像只熊。他可是名副其實的“大智若魚愚”,平時反應總是慢半拍,有些呆頭呆腦,但第一次考試,我就被他的成績震驚到了——滿分!那次考試題異常的難,大多數人的分數都在八十分以上,九十分以下,可他卻是滿分!甩了第二九分!從那以后,我對他除了敬佩還是敬佩。
你以為那是天賦,其實不然。如果你能想不出難題不休息,如果你能為了學習拒絕去玩游戲,如果你能做題做到深夜,如果你能在嘈雜的環境里專心學習,那你也能像他一樣吧。
這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者,也有“讓人不教恭維的小刺猬”。就是這些不完美的牛人,構成了一個完美和諧的集體。
呵呵,其實,這些“牛人”啊,都挺可愛的。
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