(優)神奇的魔術作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的神奇的魔術作文，希望對大家有所幫助。
神奇的魔術作文1
魔術以其神奇之處吸引人。今天老師說要表演一個魔術，我的好奇心立刻被勾起來了。
只見老師從書架上拿來兩本普普通通的書。然后神秘地用手在空中劃了一個圈，然后往書上涂抹了一下，就給書施上了模仿。然后老師像洗撲克牌一樣，把兩本書一頁一頁合在一起，讓同學們來分開他們。
第一回合，男生和女生都抓住書的兩邊，像拔河一樣拼了命地往自己這邊拉，男生咬牙切齒，漲得臉都紅了，女生也不甘認輸，使出吃奶的力氣，男生手一松，書就被女生一把拔了過去。
第二回合，男生和女生都使出九牛二虎之力把書往自己這邊用力地拉，雙方場面很激烈。男生用力向后倒，張大嘴巴，女生拉不住書，卻又怕書被搶過去，于是使勁拉著書不肯放手，身體一直往下縮，幾乎貼到了地上。由于女生力氣太小，書被男生拉了過去。可兩本書書還是一點也沒有分開的跡象。男生雖然搶過了書，但兩本粘在一起的書依然牢牢粘在一起，一點變化都沒有。
既然不能用蠻力，那么只能智取。兩本書一直拉不開，這讓我很是好奇。難道老師給書圖上了502膠水？我靈機一動，既然拉不開，那么可以試一試“抖”的.方法。
我也嘗試著把兩本書像洗撲克牌一樣一頁一頁地夾在一起，使勁一拉，果然還是拉不出來。于是我開始抖這兩本書，書果然松了許多。我繼續抖，最終輕輕松松就把兩本書分開了。
原來魔術的秘訣在于“智取”啊！
神奇的魔術作文2
今天一上課，老師就給我們請來了一位魔術師。老師一邊說。一邊發給我們一個杯子。杯子里面有一個叫胖大海的果實。這個果實是棕色的，我聞了聞，好臭啊。
這個胖大海兩頭尖尖的，中間胖胖的。它長了一個啤酒肚，像一個迷你的橄欖球，也像一滴雨滴。它穿了一件棕色的，皺巴巴的衣服，像是從垃圾堆里撿來似的，怎么抹都抹不平。
老師在杯子里加滿了水，胖大海就開始變魔術了！我的胖大海是一個急性子。一開始，它還浮在水上面。不一會兒，它的.頭就開始冒泡，像小魚吐泡泡。它碰到杯子的時候也會冒泡。然后，它開始像棉花一樣膨脹，它的味道也越來越香了。
我喝了一口，一開始我覺得很苦，后來我覺得很香，而且老師說這個胖大海還可以治嗓子呢。
老師說，這個胖大海還有一個小小的故事。很久以前，有一個叫彭大海的人，他經常去山洞里采青果。這種青果曬干了，以后可以治嗓子，可是山洞里有一條蛇，有一次他去了以后，再也沒回來。人們為了紀念他，再加上他比較胖，于是人們就把這個青果叫做胖大海。
我覺得這個故事很感動。
神奇的魔術作文3
星期天，天氣格外晴朗，藍藍的天空中飄著朵朵白云，它們就像一個神奇的魔術師，不斷地變換著各種形狀，真是美妙極了！
我情不自禁地停住腳步，仰起頭來靜靜地欣賞。天空中出現了一只“貴族狗”。它揚著頭，挺著胸，好像在向前奔跑。我用手指著天空，剛想對媽媽說：“媽媽，快看……”話還沒說完，“貴族狗”變成了一只“母雞”，它好像趴在稻草上正在孵蛋呢！我驚訝地叫出聲來：“好神奇呀！”話音剛落，“母雞”竟然又變成了一頭“小象”。它頭上頂著一朵小花，甩著長長的鼻子，好像在大草原上悠閑的散步呢！
“母鵝喝水”、“少女畫畫”、“潛水艇”……云揮舞著魔術棒不斷地變換著自己的形狀，我看得眼花繚亂。
突然，天色暗了下來，原來，是它們把太陽公公遮住了。這時媽媽指著窗外說：“冰冰快看！彩虹！”我順著媽媽手指的方向看去，果真，一束七彩的長虹掛在天上，美麗極了！我想一定是太陽公公也看了云的`表演，送上了精美的“禮物”吧！
云真是一個多才多藝的表演家呀！
神奇的魔術作文4
魔術，它無奇不有；魔術，它變換無窮；魔術，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來歡樂。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術師閃亮登場——劉謙。他身著燕尾服，戴著黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀眾席上鴉雀無聲，雙眼直勾勾地盯著劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開的礦泉水，請你檢查有沒有問題。”劉謙道。女士照做，她左瞧右看，上晃下搖，也沒發現問題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰也不知劉謙葫蘆里賣的.什么藥。這時，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒問題之后，劉謙立馬轉過身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀眾猜疑其中有詐，他幽默的說到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”
一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動，“見證奇跡的時刻到了！”觀眾們都瞪大了眼睛，只見他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時場上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎么樣？劉謙的魔術是不是很神奇呢？
老師點評：文章格式新穎，表演過程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來寫，把精彩的魔術表演展現在了讀者面前，真棒！
神奇的魔術作文5
今天是六一兒童節，我們班搞了一個特別隆重的活動，其中就有魔術。
剛剛到場，全班鬧哄哄的，簡直就是菜市場，我看見了別的班級，也應該是來看魔術的吧？好希望快點開始。突然，我看見了一個人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個羽毛，這應該是魔術師吧。。
突然音樂開始，魔術師舞動著手里的兩個羽毛，猶如一個小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個粗壯的棍子。全體人開始鼓掌，還有的'在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的幾個節目也非常精彩，但是到了這個的時候，我驚呆了！魔術師手拿一本厚厚的書，她打開給我們看，里面什么都沒有，但是，當魔術師用一個紅領巾在上面摩擦的時候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫出字，或者畫出畫，算了，我還是繼續看吧”。魔術師摩擦好了，把書打開。全場人都鴉雀無聲了，有畫啊！全體人熱烈鼓掌，簡直就是一個瘋子在亂敲鼓。但是節目還沒有演完，魔術師繼續拿著紅領巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會是吧畫變美吧？不對！絕對是上色。果然不出我所料，圖畫本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的人甚至站了起來，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的，這個班分明就是個一個炸彈 ，爆炸了的情景。
魔術師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過到最后我才知道，這個魔術師的名字叫：卜青青。是一個很不錯的魔術師哦！
神奇的魔術作文6
今天下午在知語的課上，姚老師問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”我們七嘴八舌的說了許多稀奇古怪的事。正當我們討論的起勁時，姚老師一本正經地說道：“今天我要來給大家表演一個“不可能”。”
只見姚老師從口袋里慢慢地拿出一枚閃閃發亮的硬幣，這硬幣前面是一個很大的“1”字，后面是一朵盛開的菊花。她又從抽屜里拿出了一個塑料瓶，塑料瓶是白色透明的，里面空空如也。姚老師說：“我要把硬幣變進去。”我們其他都說：“這絕對不可能！”
只見姚老師左手捏著瓶子，右手拿著硬幣，我們就目不轉睛地盯著密不透風的`瓶子。姚老師輕聲地說一下：“走你！”“砰”的一聲，硬幣竟然真地鉆進了塑料瓶里。
我們七嘴八舌地討論了起來，這到底是怎么一回事啊？過了一會兒，姚老師終于揭秘了，原來蓋子里面粘著雙面膠，雙面膠粘著一枚硬幣。用另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲時，里面粘著的硬幣就被震下來了，至于外面那一枚硬幣早就不知什么時候被姚老師悄悄地藏進口袋里了。
這真是不可思議！姚老師的“挑戰不可能”行動，宣告成功！
神奇的魔術作文7
風就像一位魔術師，它讓整個世界變得神奇而美麗。
春天的風是輕柔的。它輕輕地吹拂著，河邊的柳枝立刻探出無數個小腦袋，輕輕搖晃著，好奇地欣賞著岸邊迷人的風光。春風輕輕地拂過大地，一陣細雨過后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長著。它們望著充滿生機的世界，好像在說：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風走了，夏天來到了。夏天的風是猛烈的，它呼呼地刮過，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風兒借著雨勢，把一棵棵參天大樹連根拔起，狂風過后，地上一片狼藉。讓人看著就膽戰心驚。
盼望著，盼望著，涼爽的秋風終于來了。它開心地在田野上奔跑著，跳躍著，好像一個頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風吹來，瓜果飄香。農民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的.笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣出一個好價錢。
當人們還沉浸在豐收的喜悅中時，冬爺爺不知不覺來到了。它全身穿著雪白的棉衣，對著大地猛地一吹，整個世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風呼呼地刮著，寒風刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進了樹洞里，魚兒藏在了湖底，小動物們躲在地下再也不敢出來。北風“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它。可是小朋友們卻一點也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語在雪地上空久久回蕩。
風果然是一位神奇的魔術師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛四季的風。
神奇的魔術作文8
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗里的小姐姐站在天臺上，說：“我們來玩一個游戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖游戲？
“選一張牌記在你的心里，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯著你的卡，讓我來猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎么可能會知道我心中的卡？
“看著我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經知道你心中的卡了。”不會吧？你真的知道？
“現在，你的.卡，不見了。”她打了一個響指，所有的牌又出現了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術！
我后來又看了一遍這個視頻，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。后來，我們發現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！
這個視頻告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“當局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。
神奇的魔術作文9
“哇！”教室里一陣驚呼，為啥？因為一位魔術師來到了我們的教室。
這位魔術師穿著襯衫，一條燈籠褲，一個“雞冠頭”，架著一副黑色的眼鏡，一副酷酷的樣子。
他舉起一根綠棒子，嘟起嘴一吹，綠棒子上便燃起了小火苗。我們看得目瞪口呆，他再用手一捏，兩團淘氣的“火精靈”便跟著魔術師的手在空中翩翩起舞，魔術師快速變出一張白紙，最后往火苗上一放，那紙也以迅雷不及掩耳之勢的速度煙消云散了，我們直呼神奇。
還有一個魔術叫“女媧補天”，魔術師笑了笑拿出一張白紙，抖了抖白紙讓我們看一看，沒有任何問題，他把白紙攥在手里，撕下一塊，舉起來給我們看，再把白紙往里一塞，那張紙居然完好無損！我們驚訝得嘴巴能吞下一個雞蛋！
最后的壓軸魔術更是精彩，臺上有一張桌子，桌上鋪著一塊紫布，上面還有一根蠟燭。魔術師往蠟燭上一指，蠟燭上冒起了金光閃閃的火，接著魔術師抓著桌布，望著我們期盼地說：“這個魔術有點難度，大家來點兒掌聲！鼓勵鼓勵我！”教室里頓時響起了一陣雷鳴般的掌聲。
魔術師流了很多汗，好像很緊張的`樣子，我心想：不會是老掉牙的變鴿子魔術吧！大家目不轉睛得盯著魔術師，魔術師竟把桌子舉了起來！教室里炸開了鍋，我心里既疑惑又興奮：太厲害了！可桌布那么軟，他咋做到的！他把桌布一掀，我們定睛一看，啥都沒有！我們的手都拍紅了！
魔術真是高深莫測，我們要用豐富的知識揭開它神秘的面紗。
神奇的魔術作文10
作文課上，李老師興高采烈地走進班級，神秘兮兮地說：“同學們，你們看過魔術嗎?你們想不想看老師給你們變個魔術?”同學們異口同聲地說：“想!”
這時，李老師從口袋里拿出一個橢圓形的小東西，它的顏色是深褐色的，身上布滿了皺紋，兩頭尖尖，外殼堅硬，真像一個橄欖。李老師拿了一個透明的玻璃杯把它丟了進去，只聽“叮當”一聲，這個小東西與杯子來了一次“親密接觸”。
“接下來就是見證奇跡的時刻!”李老師說著往杯子里倒入了白開水，哦，原來李老師要請這個小東西泡溫泉呀!它像個調皮的孩子跟我們玩起了捉迷藏，它翻了幾個跟頭就浮出了水面，仔細一看，這個小東西還真是不簡單，它像金魚一樣在吐泡泡，慢慢地它變成了像海綿一樣的棕色絨球，它的肚子越來越大，不一會兒，它的`衣服就被撐破變形，它變得更大了，像一只褐色的水母，一會兒浮上來，一會兒沉下去，有趣極了!它真是個長不大的孩子呀!杯子里的水也由無色變成了淡黃色。
“它的作用可多了，可以滋潤喉嚨，可以清熱潤肺，還是一味中藥呢!”李老師認真地為我們講解道。現在，大家應該猜到李老師給我們變的是什么魔術了吧!對，就是沖泡胖大海!
這節作文課可真有趣，直到現在我們還記憶猶新!
神奇的魔術作文11
“咚咚!咚咚!”誰在敲門呢?我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然后打開盒子，只見里面有張紙條，寫著： “快來吧!比利亞”
我輕輕地念著這句話，忽然奇跡出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我說：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的`頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現四個愿望。”說完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實現四個什么愿望呢?對了。我的第一個愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個愿望讓落后貧困的地區的小孩能夠健康的成長、快樂的上學;第三個愿望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明;第四個愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些愿望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術盒呢?原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現實。啊!時鐘已指向了六點，我該起床了。
神奇的魔術作文12
令觀眾感到物體忽有忽無、變化無常但又妙趣橫生、意義深遠的是什么？那就是魔術。
今天，可讓我也大飽眼福了！
只見一位同學走上了表演臺，神色中有些緊張，又有些興奮。他的道具是一副撲克牌，只見他緩緩地把撲克牌拿了出來。咦，為什么動作這么慢？是有機關還是不熟練？我看看大家，大家的臉上也有些猜疑；又看看在表演的同學，他卻不慌不忙。嗯，不多想了，就讓我們拭目以待吧。接著，他把牌讓我檢查了一遍，我發現沒有任何問題。有人忍不住問：“你的盒子有問題吧？”表演的同學不禁愣了一下，緊接著神色又緩了下來，彈了幾下盒子，沒有聲音，似乎沒有異樣。我們只好放棄，安靜坐等觀看表演。他洗了牌，把其中一張假的.牌一下子就取了出來。又把一張紙牌的正面朝向我們，是方塊七！他繼續洗牌，要發生什么了？大家斂聲屏氣，等待見證奇跡。只見他從盒子中緩緩取出了方塊七！“哇！”大家驚嘆，真神奇！明明盒子里是沒有聲音，居然有牌！他面露喜色，回到了座位上！
這個魔術很神奇吧？雖然沒有“快手劉”（劉謙）那種出神入化的境界，但也讓我們嘆為觀止！
神奇的魔術作文13
上課了，老師走進教室，站在講臺上。
“你們喜歡魔術嗎？"老是笑著問道。
“喜歡"我們異口同聲的回答到。"
“好，下面，我就給大家表演一個神奇的'魔術——無中生有。"老師微笑著說。
老師表演魔術？我有點不敢相信自己的耳朵。
只見老師拿起一個作文本讀了起來。題目是《種豆芽》
種豆芽和變魔術有什么關系呢？我接著往下聽。
“我拿出一個小杯子，往里面灌滿水，再用濕毛巾捂住杯口，準備工作完畢。"
我想：這不是寫的挺好？再看看同學們，他們也一臉迷茫。
“現在是見證奇跡的時刻啦。"老師接著讀到，“一個月過去了，眼前的一幕讓我目瞪口呆——奇跡啊！水沒啦，豆子變成豆芽啦。"
一些同學捧腹大笑，我還沒聽出來問題的所在。老師又讀啦幾遍問我們聽出問題沒有，一位同學說：“沒放豆子哪來的豆芽。我恍然大悟哈哈大笑起來。
全班捧腹大笑。
我想以后干什么都得認真啦。要不然會成同學們的笑柄。
神奇的魔術作文14
我看過電視上表演的魔術，卻從來沒有零距離的看見過魔術。在前幾天，我感受到了這種神奇。
一天上課，史老師突發奇想，給大家表演了一個小魔術。
魔術表演開始了。史老師從口袋里掏出兩個小道具——兩根不同顏色的橡皮筋，一根是黃色的，一根是綠色的。她把黃色的能根套在左手的食指和中指上，另一根套在無名指和小指上。大家目不轉睛地看著老師，有幾個性急的同學站了起來，伸長脖子，瞪大眼睛，生怕漏下老師的`任何一個動作。史老師風趣地說：“現在我要讓這兩根橡皮筋自己互換一下位置。”同學們都十分好奇。老師接著說：“為了不讓它們逃走，我把它們緊緊地攥在手里。”同學們聽了，哈哈地笑了起來。史老師故作神秘地說道：“現在，我要施魔法了。”說著，老師伸出右手讓同學們看。我盯著老師的一舉一動，連眼珠子都不轉一下。我看清楚了，老師右手上什么東西也沒有。她把右手掌在空中輕輕轉動幾下，然后“啪”的一下打在了左手掌上，老師捏著拳頭的手迅即攤開來。我們還來不及眨眼睛，奇跡出現了。只見老師左手上的兩根橡皮筋已經互換了位置，黃色的橡皮筋跑到了無名指和小指上，而綠色的橡皮筋跑到了食指和中指上。
奇怪，真奇怪！同學們看了都目瞪口呆，這真是匪夷所思。大家七嘴八舌地議論開來：有的說：“老師實在是太厲害了！”有的說：“這到底是怎么變的？”還有的說：“這其中一定有什么奧秘！”
老師表演的魔術真是太神奇了！
神奇的魔術作文15
今天，老師帶來一袋被稱為“神奇魔術師”的種子，它雖然沒有花的美麗，但它比花兒更加有用，它就是——胖大海！
胖大海全身呈深棕色，兩頭尖尖的，中間鼓起來。從遠看，它就像風干的棗，湊近一看，胖大海的外皮布滿條紋，就像飽經風霜的老人臉上的皺紋，摸起來非常粗糙。看到只有葡萄般大小的`胖大海，我感覺有些好笑，依我看，這叫“瘦小河”還差不多。
我把胖大海放進杯子里，倒入了熱氣騰騰的水。只瞧胖大海逆游而上，一下子從杯底浮了上來，正“咕嚕咕嚕”地吐著氣泡，還不停地上下翻滾著，像小魚一樣在水里自由自在地玩呢！我好奇地盯著它，不久，我驚奇地發現，胖大海竟然慢慢地變大了，變得胖嘟嘟了。
“撲哧”一聲，胖大海的“衣服”支撐不住裂開了，那一張小嘴吐出了更多的水泡，好似被無窮的力量撕破了它那堅硬的外殼，給它換上一條棕色“紗裙”。胖大海漸漸沉入水中，慢慢向四面八方張出了自己的“章魚爪”。沒一會兒，那些“爪子”變得光滑起來，水也漸漸從透明變成了深棕色。我拿起杯子聞了聞，杯中不時散發出沁人心脾的中藥味。我迫不及待地嘟起小嘴輕輕抿了一口，有一點苦澀，但是非常清爽，還能回味出一絲絲甘甜，真是令人驚喜。
聽老師說，這位“神奇魔術師”功效多樣，可以清熱止咳、化痰利咽、生津止咳、降血壓，真是老少皆宜啊！
沒想到其貌不揚的胖大海不僅是一位神奇的“魔術師”，還是一位“神醫”呢！
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