鈴聲響起之后作文（通用19篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的鈴聲響起之后作文，希望能夠幫助到大家。

　　鈴聲響起之后作文 1

　　叮鈴鈴隨著上課鈴聲響起，同學們一窩蜂地沖進教室，還沒坐穩，就聽老師宣布：同學們，今天咱們要開個讀書交流會，誰來主持一下？

　　教室里瞬間炸開了鍋，同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手。

　　老師，我推薦白雪同學，她聲音甜美。老師，我可以，我聲音洪亮。老師，我是學播音主持的，讓我來吧！大家的聲音一浪蓋過一浪，紛紛踴躍報名，都想抓住這個機會去講臺上一展才華。

　　就在大家無比興奮之時，坐在角落里的李明卻一直低著頭，生怕被同學點到。就在他以為自己不會被人提及的時候，老師溫柔的話語響起：李明，你來試試吧！教室里頓時安靜下來，同學們齊刷刷地把目光投向李明，只見他靦腆地站了起來，雙手緊張地都不知放在哪里，臉頰瞬間染上緋紅，像熟透了的桃子一樣。

　　周圍沒被選上的同學一臉沮喪，竊竊私語道：老師怎么會選咱班的膽小鬼呢？你看他平時連話都說不全呢！讓他去當主持人？嘖嘖聽到質疑的.聲音，李明原本緋紅的臉變得蒼白，就在他不知所措時，一把被同桌推上了講臺，他站在那里吱吱唔唔不敢抬頭。

　　啪啪啪突然臺下響了幾聲掌聲，隨后更多的同學鼓起掌來，一陣接著一陣，如潮水般從四面八方涌來，就連嘲諷他的同學也放下了偏見，為他鼓起了掌。李明終于勇敢地抬起頭來，深深地沖同學們鞠了一躬，臺下50多雙眼睛齊刷刷地看著他，教室又瞬間變得鴉雀無聲。大家好，我是李明。人間四月芳菲盡，縷縷書香益滿園，讀書交流會現在開始，請大家暢所欲言。

　　同學們被與平時判若兩人的李明深深吸引，紛紛為他舉起了大拇指。讀書交流會也在他的帶動下進入了高潮，大家你一言我一語，激烈地討論著，時不時就某個觀點爭得面紅耳赤。有的嘴角上揚，閃著勝利者的光彩；有的眼珠圓瞪，像一匹受困的野獸，隨時等待反撲；有的眉毛緊擰，冥思苦想著如何表達才能引起大家的矚目最終在李明的主持下，讀書交流會取得圓滿成功。

　　同學們，今天你們表現的非常好，尤其是李明同學，你讓大家認識了全新的你。一陣掌聲像暴風雨般淹沒了老師的話語。

　　鈴聲響起之后作文 2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我正專注的聽課時，下課鈴聲突然響了，轉過身去無意中看到了墻上的那幅畫，立刻引起了我的深思……

　　那幅畫畫的是一起牽著手走的兩個人，是我和他一起畫的。那天我拉著他，對媽媽說：“媽媽，這是我最好的朋友。”媽媽拍了拍我們倆的肩膀說：“那以后的日子里，你們倆要相互幫助。”回想那時，我們兩個好得像一個人似的，整天形影不離地黏在一起。再看看現在，我已將桌子拉開，盡管近在咫尺在我眼里卻是一道很長，很長，要用很大的力氣才能跨過去的溝壁。其實只是和他發生了一點口角，便找了一個堂皇的理由把桌子挪開。我們冷戰，像陌生人一樣，盡管離得很近，但彼此的心都疏遠了。他幾次想和我搭話，都被我一臉“高冷”的置之不理。

　　回想起我們在一起的一幕又一幕，打籃球時，我無意中將他絆倒，他大度地原諒了我，我受傷時，他扶著我一步一步去了醫務室……而我卻因為他一不小心在我寫字時碰了我一下，讓我把字寫錯了而和他開始了冷戰。

　　雖然我也在認真的聽課，可是我的心里卻亂糟糟的'，一直很矛盾。你看他并沒有因為我的任性沖動而生我的氣，也沒有把這件事放在心上，而我卻因為這件小事就斤斤計較，和他絕交，還對他說了許多難聽的話。我現在無比后悔，后悔自己當時的小氣，后悔當時對他說的那些話，我很想與他和好，可是我又怕解釋會帶來無情的嘲笑。不管了，為了不讓這段友誼結束，我決定豁出去了——我要誠懇地和他說一聲“對不起”。

　　這時鈴聲又一次響起了，只看見他往外走，我跑過去時，看見他滿臉的淚水，我對他說“對不起，咱倆和好吧。”他看了看我，把臉上的淚水都擦干，然后露出了笑容，對我說“我原諒你了，咱倆和好！”說完，我倆一起開心的笑了，我們的友誼，我們的快樂，全都回來了。

　　鈴聲響起之后作文 3

　　叮鈴叮鈴，當那清脆的風鈴聲在耳邊響起時，是那樣的溫馨醉人！

　　記得那年暑假，我在一個美麗的小山村旅游。夏天六點不到天就亮了，這時的鄉村還是一片寂靜，偶爾傳來幾聲清脆的鳥鳴聲穿破云霧。走出舍門，放眼望去，乳白色的霧從村旁的小山谷中一團一團地溢出，緩緩地漫上山坡，像紗一樣飄飄忽忽得籠罩著整個鄉村。微風吹過，叮鈴叮鈴，那家家戶戶掛在門前的風鈴聲打破了這份寧靜。

　　不知是不是出于風鈴聲響徹的緣故，霧好像是畏懼風鈴一般，加快了消散的腳步。不一會兒，耀眼的陽光穿透了云層，直射入村中。遠處傳來了一陣雞鳴，此起彼伏，一唱百和。草房的煙囪上升起了裊裊炊煙，不一會兒，村子里熱鬧了起來，雞兒在房前屋后散步，鴨鵝來到池塘里嬉戲。大爺大伯扛著犁頭，趕著牛兒向地里走去；大媽大嬸拎著一桶桶衣服來到了房前的小溪邊；最快活的要數那些孩子了，滾著鐵環在鄉間的小路上奔跑著、歡笑著……有意思的是，他們出門時，都會習慣性地去碰一碰那掛在門前的風鈴，當聽到那叮鈴叮鈴的聲音，才帶著笑容滿意地離開。

　　我們出了村子，徜徉在鄉村小路上，仔細看著腳下的花草，晨露正附在小草那嫩嫩的葉芽上，附在那含苞待放的'花骨朵上。這些在夜幕中悄悄降臨的水之“精靈”，給世間的萬物披上了一件晶瑩剔透的盛裝，使它們平添了幾分姿色。忽然，一陣微風吹過，這些“精靈”便滾落到草叢之間，再也尋不得了。

　　鳥鳴獸響，百花齊放，這真是一幅唯美的畫面！

　　愉悅的時光總讓人覺得那樣短暫，一天的旅程結束了，夜幕漸漸降下來了，勞作了一天的人們也回到了家中，總不忘用手輕碰一下那門前的風鈴，叮鈴叮鈴，像是告訴家人：我回來了。漸漸地，鄉村又安靜了下來。我躺在大樹下的藤椅上，仰望星空，廣袤無垠的天河上，顆顆繁星猶如寶石閃爍著亮晶晶的光芒。微風徐來，我耳畔不時響起那清脆的風鈴聲，感覺是那樣的溫馨，那樣的醉人，我微閉雙眼，聆聽著，悄然如夢。

　　第二天清晨，當第一縷陽光穿過云層，照射大地時，新的一天又開始了，萬物復蘇，一片盎然！

　　我們踏上了歸去的旅程，我倚靠在座椅上，品味著這幾天的歡愉。

　　不遠處，鈴聲響起，叮鈴叮鈴。

　　依舊是那樣溫馨，那樣醉人！

　　鈴聲響起之后作文 4

　　下課后，同學們成群結隊地跑出教室，有的在玩游戲，有的在說說笑笑，有的跑到廁所，有的.去打開水.........突然，上課鈴聲響起來了，這鈴聲像部隊里的軍號吹響，既緊張又嚴肅，同學們步履匆匆地從各個地方趕到教室，跑向自己的座位，大部分同學都坐好了，靜靜地等待著老師。可是有些同學還在嘰嘰喳喳地說話好像還沒有玩夠。

　　最好笑的要數廖一強，她總是上課鈴響后去廁所。又一次，老師來了，廖一強還沒到，同學們都坐好了。這是一強來了。老師不讓他進去，就當沒有聽見“報告”，只管上課。即將下課了，老師才讓他進來。老師還對大家說：“如果誰以后上課鈴響后去做什么事情，就別想進門。”

　　還有一次，我記得上英語課。上課鈴響了，老師還沒有來，王浩去打開水。他回來以后，領讀員不讓他進去，他一直喊“報告”。沒有人理他，后來他看見宋老師快來了，王浩拼命喊“報告”，還是沒有人理他，他后來就自己跑進去了，還好宋老師到之前王浩以坐下。

　　其實，上課的鈴聲就像命令，每個同學必須服從不要在上課鈴聲后，還能像下課一樣散漫。

　　鈴聲響起之后作文 5

　　記得一天上午，上英語課時，我突然有一種酥酥的、麻麻的、脹脹的感覺從底下涌上來，好難受呀！

　　唉！這種事情怎么早不來、晚不來，偏偏在這個時候……要不是因為下課喝太多水了，就不會想上洗手間了。都怪我自己，就不該帶水杯，更不該把水裝滿。我越想越想上洗手間。老天爺，快讓下課鈴聲響起來吧！我求你了，我做牛做馬，也愿意。

　　可過了一會兒，我突然感覺不想上洗手間，心里一陣開心。

　　又過了一會兒，下課鈴響了起來，我便急忙做好了下節課的課前準備，和同學們出去玩了。只見同學們有的踢毽子、有的寫作業、有的在走廊上散步、有的在眺望遠處的風景……我和方炯植下起了象棋。一上來我們倆就展開了激烈的'“廝殺”，我早把上洗手間的事情拋在了腦后。

　　結果上課鈴又響了，我坐在座位上，感覺肚子里滿是水，就快滿出來了，我只好把雙腿夾得緊一點，可大腿的骨頭好像都貼在一起了，那種脹痛的感覺還是沒有消失。我心中暗暗恨自己：唉，老天已經給了我一個機會，可我卻沒有好好珍惜，真是自作自受呀！

　　在就接下來的40分鐘里，我感到每過一分鐘就像過一年一樣漫長。老天爺呀！我以后，每節下課都去上洗手間，求求你，快讓下課鈴響起吧！

　　鈴聲響起之后作文 6

　　鈴聲的響起給了我許多的提醒和警示，鍛煉了我許多的思維和毅力。早晨，陽光普照大地，穿過一層層輕紗，它悄悄來到我的桌前，看見它，我的心情一下子大好，是它的到來，讓我充滿了自信心。環顧四周，班上的同學，有的玩手機，有的在發呆，看到這樣的畫面，我那顆充滿希望的心一下變成了絕望！

　　無奈，我只有望窗外的美景，來舒緩我的心情。恰好，看見一棵榕樹上擠滿了小鳥，嘰嘰喳喳地，發出一聲聲鳥語，好熱鬧，就像跟我在說,"加油！加油！"鐺鐺鐺——上課的鈴聲響了，考試的時間到了，我連忙將我的心緒從中收回。老師，邁著沉重的步子向我們走過來，帶著希望的心情給我們發試卷。不知怎么的，突然我全身發抖，頭腦混亂！當老師將試卷發給我的時候，悄悄地對我說：“你要考好點，頭腦冷靜，認真答題！"這句話讓我緊張的心情一下子沒了！

　　隨便說了一句，我會的！我將試卷拿到了手中，開始認真審題！在我看的最后一題時，我的心像是被針扎了一下似的，那樣疼痛，我的自信心慢慢的在下降，時間一分一秒的過去了，考試的時間就快要結束了，而我試卷上的`題還一字沒動，我有點失望了！頭腦的思維一亂再亂，沒有冷靜的思考，眼看就快要交卷了！叮當當——下課的時間到了，考試的時間過了有40分鐘了，鈴聲就像一個警告，告訴我，時間不長了。老師對我們說:"會做的先做，不要一直為一道題而停住。"我聽到了鈴聲的響起，不再猶豫，拿起筆一字不漏地做下去,心里一直默念“盡力而為",將試卷做完了！鐺鐺鐺——下課時間到了，老師開始收卷了，老師笑著對我說:“自我感覺可以吧！"“還不錯！”我說.鈴聲的響起讓我再次重獲自信！

　　鈴聲響起之后作文 7

　　耕耘者的本色體現為一個“勤”字，他們堅信有耕耘才會有收獲，一分勞動一分成果。“成功之峰勤為徑”，在他們心中，時刻為自己準備著一個鬧鈴，鈴聲一響，開始耕作，鈴聲就是他們勞作的起始。

　　奉獻者的本色體現為一個“苦”字，他們深深地懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，以苦為樂，以苦為榮，“以天下為己任”，“后天下之樂而樂”。他們之所以能“苦”得心甘情愿，是因為有一種清脆的鈴聲在他們心頭響起：人樂我亦樂。

　　自然界的本色體現為一個“新”字，它每時每刻都展示著新變化、新生機、新景色。春風習習里，吐露花朵的`芬芳;夏雨瀟瀟中，搖曳荷花的嬌姿;秋陽朗照下，飄蕩五谷的清香;白雪紛飛處，綻放紅梅的笑容。在自然的心里，始終響著這樣的鈴聲：“新”就是希望。

　　本色就是自然，本色就是自我。為了保住自我，不失本色，請不要忘了給自己設置一個鈴聲，讓它告訴你“該做什么，該怎么做”。

　　鈴聲響起，農民開始勞作，工人開始做工，醫生開始出診，司機開始行車。作為學生，我們又該如何體現我們的本色？時光飛逝，歲月如梭，三年時光轉眼即逝，中考已在眼前，站在起跑線上，我心里在想，中考的本色又是什么？

　　鈴聲響起，我猛然醒悟，原來“勤奮”、“刻苦”、“創新”就是我們最好的鈴聲，就是我們初三學生該有的本色。

　　鈴聲響起，我們以披星戴月般的努力全力以赴地去背A、B、C和“大江東去”，我們以臥薪嘗膽般的沉穩去品嘗失敗的滋味，我們以破釜沉舟般的勇氣去探索知識的寶藏。

　　我已經設置了自己的鈴聲，我將在中考中盡展自己的本色。

　　鈴聲響起之后作文 8

　　秋日的一天，天空蔚藍，萬里無云，太陽懸掛于天邊，灑下一片光輝，映照著樹枝上搖搖欲墜的葉子。

　　教室里，我正奮筆疾書，算著試卷上最后一道題，我的頭微微向左傾斜，左手用力壓住試卷，不知不覺中已經握成了拳頭，手指不由自主地往里彎，大拇指的指甲已經深深地嵌入掌心，可我卻顧不上疼痛，不停地寫著，寫著……

　　“還有最后15秒，請同學們檢查一下自己的班級、姓名、準考證號是否填好”。監考老師字正腔圓地提醒道。老師似乎知道我還未寫好，還冷不丁地加上一句：“還未作答完的同學，請抓緊時間。”此時，我的左手掌心已經被汗水浸濕了，滾燙滾燙的。右手緊緊攥著筆桿，一串串數字如決堤的洪水般傾瀉出來，行云流水的行筆中卻帶著一絲不易察覺的`顫抖，我的眉頭緊緊地皺著，鼻尖亮晶晶，沁著細密的汗珠……。

　　我瞟了一眼手表，天哪！離考試結束只剩下十秒了！我這下真的慌了手腳，心提到嗓子眼兒。唉，算了吧，還是放棄吧，肯定做不出來了，還不如現在去檢查別的……。可是，已經算到了這一步，馬上就能算出答案了，太可惜了！不行！不管怎樣，我相信自己，只要在最后幾秒間全力以赴，不給這場考試留下遺憾就好了。

　　我定了定心神，開始動筆。“冷靜冷靜……”。我的嘴里默默念叨著，可我的心臟仍是“怦怦”直跳，急促而有力。時間又過去了幾秒，我仍然在草稿紙上飛快的運算，大腦也飛快運轉。終于，我的面前豁然開朗起來，我在草稿紙上無數凌亂的數字圈出了一個，用微微顫抖的雙手，鄭重其事的將它謄寫在了試卷的橫線上，最后一筆終于重重的落下。

　　“叮叮叮”，與此同時，鈴聲響起，考試結束。霎時，文具與桌面摩擦的聲音，手忙腳亂翻動試卷的聲音響徹了一片。我交上試卷，心里仿佛落下了一塊大石頭，長長舒了一口氣，又推了推已經滑到鼻梁上的眼鏡，撩了撩擋住視線的幾縷碎發。身邊，同學們欣喜的歡呼聲和喪氣的哀嚎聲交織在一起，可謂“幾家歡喜幾家愁。“我無暇顧及，走出了考場，趴在欄桿旁。

　　大樹仍是靜靜地站在那兒。清風拂過，落葉飄舞，也拂過了我心頭上的緊張與不安。在鈴聲響起的15秒，我很慶幸，做出了正確的選擇。未來，我也許會經歷上千次，甚至上萬次大大小小的考試，但無論如何，我都會沉著面對，爭取在鈴聲響起時交上一份問心無愧的答卷。

　　鈴聲響起之后作文 9

　　桌上古老的擺鐘還在嘀嘀嗒嗒地走著，訴說著一屋子冷冷的寂寞。喧鬧的聲音漸漸平息，村子的燈火也逐漸稀疏，頑皮的星星藏進了云朵兒后面，只留一輪殘月孤零零地掛在梢頭。風卷起一層層的樹葉，黃土在空中飛舞，做著無聊的宣泄。無眠!失落!渴望電話鈴聲從耳邊響起。

　　每個雙休日回家，總會接到一通爸爸打回家的電話，而雙休日中，最開心的時刻也是和爸爸說話的時刻。白天因工作忙，所以常在晚上回電話，因此每晚我總會多坐一會兒才睡，怕錯過這一通電話。這次之所以這么著急，是因為想起了上個星期伯伯打電話時說爸爸生病了的事，不知道好了沒有。但通常我不會主動打給爸爸，怕驚擾了他的美夢。今天晚上，爸爸的電話卻始終沒有打來，焦急中我等了又等，盼了又盼，直到深夜才失望中慢慢睡去。

　　第二天早晨正做飯時，忽然電話鈴響了，我飛快跑進屋里，高興地拿起話筒：“爸，!”“哎，吃飯了沒?”對方傳來的是親切而疲憊的聲音。“還沒呢，你昨晚怎么沒打電話呀?”“昨晚加班太晚了，下班以后沾床就睡著了，怕你著急，這不是一早就打來了嗎，這星期在學校怎么樣?……”爸爸似乎總有關心不完的事，交待完這，又交待那，雖然不在家，但家里的一切情況都掌握得很清楚。接了電話以后，才猛地想起：怎么忘了問爸的病好了沒有?真是的，拿起話筒，正準備撥號，我停住了，算了，就算再打回去，爸肯定會若無其事地說：“早好了，不必擔心!”怎么能不擔心呢?自從媽媽去世以后，爸爸就是我們唯一的親人了，這些年來，為了撫養我們姐妹兩個，爸爸真是含辛茹苦，都五十多歲了，還出外打工掙錢，可外面繁重的體力活，哪是爸爸的身體所能承受得了的呀，眼見爸爸迅速蒼老，我和姐姐都心疼不已，常勸爸爸當心自己的身體，可他總是笑著說：“沒事，我的身體好著呢，你們倆只要好好學習就行，等我女兒有出息了，就是爸享福的時候了。”我和姐姐無言，只能更加努力的學習，用優異的成績讓爸爸開心。而爸爸呢，雖在異地他鄉，心里卻始終牽掛著我們姐妹兩個，工作再忙，也要在雙休日的時候給我們打電話，了解我們在家的情況，同時也告訴我們他的情況，打電話已成了我們父女交流情況的最佳途徑，也是我們最幸福的時刻。

　　又是一個月光皎潔的夜晚，我再一次坐在電話機前，等待著鈴聲響起的時刻。

　　倒計時開始!

　　“十、九、八、七、六……”眾多的孩子盯著表開始了倒計時下課鈴。其場面之壯觀絕不亞于當年神舟七號發射時的情景。

　　漸漸到一了，孩子們同時屏住了呼吸，所有細胞都進入了極度興奮的狀態。

　　一段聽了不知多少遍的`音樂悠然而起，依舊是那么美妙，那么優雅，格外親切。許多雙耳朵都豎了起來，在聲的世界里全力捕捉那一爆炸性、極具代表性的口令——“下課!”緊接著孩子們就可以一哄而散，奔向絢爛的課余生活。

　　然而，一切不想孩子們想象的那樣簡單。連蚊子嗡嗡一般的悄悄話都聽得一清二楚的老師的順風耳，此時卻失聰了，居然接收不到響徹整個校園的的下課鈴。

　　鈴聲響畢，那個聽罷了幾年的低沉的人聲有促起，那是老師。他依舊談著那首被世人說了千百年的，直到現在還使人們喋喋不休的詩，窗外已然是歡樂的海洋。

　　孩子們興奮得放光的眼睛如同燈泡斷電一般消沉。時間仿佛突然變快，一秒抵千金。孩子們無奈，情緒低落又有點憤怒——“下課”的口令仍未響起。

　　目光漸漸交織成一張網，蓋向黑板上方那只無辜的鐘。孩子們的耳朵早已飛到窗外捕捉那一次次轟然炸響的笑聲。沒有哪個孩子去注意黑板上的那首詩，還有旁邊那幾個火紅的大字——全力以赴小升初。

　　時間還是輕盈地跑掉了，上課的鈴聲響起。孩子們的世界一片黑暗，如同饑餓而久久未有食物的供給。原本興奮激動躍躍欲試的細胞一下子疲倦低落垂頭喪氣。

　　嘆息聲響起一片。孩子們在心底里高聲吶喊：“老師!還我十分鐘!

　　鈴聲響起之后作文 10

　　叮鈴鈴隨著上課鈴聲響起，同學們一窩蜂地沖進教室，還沒坐穩，就聽老師宣布：同學們，今天咱們要開個讀書交流會，誰來主持一下？

　　教室里瞬間炸開了鍋，同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手。

　　老師，我推薦白雪同學，她聲音甜美。老師，我可以，我聲音洪亮。老師，我是學播音主持的，讓我來吧！大家的聲音一浪蓋過一浪，紛紛踴躍報名，都想抓住這個機會去講臺上一展才華。

　　就在大家無比興奮之時，坐在角落里的李明卻一直低著頭，生怕被同學點到。就在他以為自己不會被人提及的時候，老師溫柔的話語響起：李明，你來試試吧！教室里頓時安靜下來，同學們齊刷刷地把目光投向李明，只見他靦腆地站了起來，雙手緊張地都不知放在哪里，臉頰瞬間染上緋紅，像熟透了的桃子一樣。

　　周圍沒被選上的同學一臉沮喪，竊竊私語道：老師怎么會選咱班的膽小鬼呢？你看他平時連話都說不全呢！讓他去當主持人？嘖嘖聽到質疑的聲音，李明原本緋紅的臉變得蒼白，就在他不知所措時，一把被同桌推上了講臺，他站在那里吱吱唔唔不敢抬頭。

　　啪啪啪突然臺下響了幾聲掌聲，隨后更多的同學鼓起掌來，一陣接著一陣，如潮水般從四面八方涌來，就連嘲諷他的同學也放下了偏見，為他鼓起了掌。李明終于勇敢地抬起頭來，深深地沖同學們鞠了一躬，臺下50多雙眼睛齊刷刷地看著他，教室又瞬間變得鴉雀無聲。大家好，我是李明。人間四月芳菲盡，縷縷書香益滿園，讀書交流會現在開始，請大家暢所欲言。

　　同學們被與平時判若兩人的李明深深吸引，紛紛為他舉起了大拇指。讀書交流會也在他的帶動下進入了高潮，大家你一言我一語，激烈地討論著，時不時就某個觀點爭得面紅耳赤。有的嘴角上揚，閃著勝利者的`光彩；有的眼珠圓瞪，像一匹受困的野獸，隨時等待反撲；有的眉毛緊擰，冥思苦想著如何表達才能引起大家的矚目最終在李明的主持下，讀書交流會取得圓滿成功。

　　同學們，今天你們表現的非常好，尤其是李明同學，你讓大家認識了全新的你。一陣掌聲像暴風雨般淹沒了老師的話語。

　　鈴聲響起之后作文 11

　　我們班作為全校聞名的活潑型典范，一至下課整個教室便沸騰起來，在課桌椅之間穿跑的，走廊上閑聊的，聚在一個課桌上玩手指游戲的，應有盡有。

　　而那個大課間，那個擁有長達半個小時的大課間卻非常特別，一是不用做操，許多人為此歡呼；第二，那天正是我們上初中以來的第一個教師節！全班的人都在忙碌著，一項活動正秘密地，如火如荼地進行著。

　　小金老蔣在拉窗簾，小彬彬在門口“放哨”。

　　假如你作為我們班的老師，在那個時候走到教室門口，你都會后退幾步看看這門牌是不是初一七班。

　　黑板周圍擠滿了人，每個人都在用不同顏色的.粉筆興奮地寫著什么。當你擠進人堆，你會發現那里比外頭熱幾倍，同學們個個汗流浹背，但無一臉上不是掛著笑容，也許那是對自己作品的得意，也許是陡然發現我們36個孩子一起籌辦一起秘密事件格外快樂！

　　一切準備就緒，大家一齊回到座位上，教室里第一次突然這般的安靜，連我們自己都突然有些不適應了呢。

　　下一節是語文課。上課鈴還有一分鐘便要響起了，我們在心里默默地數著：六十，五十九，五十八……十七。

　　就在“十六”這個數字剛剛閃爍時，我們的語文老師便快步走進教室。

　　“祝朱老師教師節快樂！”我們36個喉嚨一齊喊著，“祝朱老師教師節快樂！”

　　朱老師愣在那兒，轉身看到了滿滿一黑板的祝福，那一瞬間，何等燦爛的微笑從她臉上，春風般微微綻放開來。

　　然后，老師也深深地一鞠躬——“謝謝你們！”上課鈴聲響了，老師的臉上始終有掩飾不住的笑意，我們的臉上也寫滿了快樂。

　　初中的學習生活確實是幸福的，那次課前鈴聲未響起前的十五秒，或許值得我們一生記憶與懷念。

　　鈴聲響起之后作文 12

　　“叮鈴鈴……”這是一串風鈴，一串美好的風鈴。

　　在我的生活中，從小到大，一直陪伴我的便是這串風鈴。它給了我快樂，消除我的哀傷，就像他一樣。

　　這串風鈴是藍色的，童年時，一個很要好的朋友送給我的'，我們經常在一起玩耍。可是在我八歲那年，他和父母一起離開了這個地方，去了一個很遠的地方。離開的前一天晚上，他和我告別并送了我一串風鈴。他告訴我：“這風鈴送給你，愿它每天陪伴你，像我一樣。”我含著淚接過風鈴。當時我只是以為他出去幾天而已，我卻不知道，他去了很久。

　　告別的當晚，我一回到家，便把風鈴掛在了門口的屋檐下，晚上的風鈴真好看，不時散發著點點藍光。第二天早上，我正在睡夢中，風鈴響了起來，把我驚醒了，我以為他回來了，就滿心歡喜地跑到門口，結果一打開門，免不了一場失望。回到房間后，我坐在椅子上，透過窗戶又看到了風鈴。一陣風吹來，它緩緩地在風中搖擺，還發出“叮鈴鈴”的聲音，此刻的我認為，遠方的他必定也正在想我。就這樣，風鈴開始融進了我的生活。

　　每天早上，叫醒我的是風鈴，睜眼先看到的也是風鈴。上學的時候，我習慣把它掛在書包的拉鏈上，走一步，它就響一下，就像他在我身邊和我說話一樣。放學回家后，我就立即打開書包拿出風鈴，站到門前的臺階上，把風鈴掛在屋檐下。我一直望著它，想和它說話的時候，就拿起它搖一搖，感覺它在對我笑。

　　風鈴不僅陪伴我度過了快樂時光，還經常督促我，不要忘記寫作業。

　　一次回到家后，我掛好風鈴，便回屋看電視了。過了一會兒，風鈴便響起來了，起初我以為是電話鈴聲，可是當我拿起電話卻沒有聲音，而風鈴也不響了。剛想出去的時候，那聲音又響了，后來我才知道是風鈴聲，于是就拿起作業開始寫了。風鈴在屋檐下安安靜靜地看著我，我沖它笑了一笑，然后繼續寫了起來。

　　風鈴已經融入了我的生活，每天像他一樣陪伴在我的身旁，每天早晨叫我起床一起上學，每天下午督促我寫作業。它變成了我的好伙伴。

　　孤獨的時候，我用手捧著風鈴，呆呆地看著它，無意間打開了風鈴頂部的一個扣子，里面竟然有一張字條，上面寫著：“愿我們的友誼像這風鈴聲一樣，一直響起。”我緊握著風鈴激動地快要哭出來。

　　“叮鈴鈴……”風鈴聲又響起來了，遠方的朋友，你是否也在想念我？

　　鈴聲響起之后作文 13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我正專注的聽課時，下課鈴聲突然響了，轉過身去無意中看到了墻上的那幅畫，立刻引起了我的深思……

　　那幅畫畫的是一起牽著手走的兩個人，是我和他一起畫的。那天我拉著他，對媽媽說：“媽媽，這是我最好的朋友。”媽媽拍了拍我們倆的.肩膀說：“那以后的日子里，你們倆要相互幫助。”回想那時，我們兩個好得像一個人似的，整天形影不離地黏在一起。再看看現在，我已將桌子拉開，盡管近在咫尺在我眼里卻是一道很長，很長，要用很大的力氣才能跨過去的溝壁。其實只是和他發生了一點口角，便找了一個堂皇的理由把桌子挪開。我們冷戰，像陌生人一樣，盡管離得很近，但彼此的心都疏遠了。他幾次想和我搭話，都被我一臉“高冷”的置之不理。

　　回想起我們在一起的一幕又一幕，打籃球時，我無意中將他絆倒，他大度地原諒了我，我受傷時，他扶著我一步一步去了醫務室……而我卻因為他一不小心在我寫字時碰了我一下，讓我把字寫錯了而和他開始了冷戰。

　　雖然我也在認真的聽課，可是我的心里卻亂糟糟的，一直很矛盾。你看他并沒有因為我的任性沖動而生我的氣，也沒有把這件事放在心上，而我卻因為這件小事就斤斤計較，和他絕交，還對他說了許多難聽的話。我現在無比后悔，后悔自己當時的小氣，后悔當時對他說的那些話，我很想與他和好，可是我又怕解釋會帶來無情的嘲笑。不管了，為了不讓這段友誼結束，我決定豁出去了——我要誠懇地和他說一聲“對不起”。

　　這時鈴聲又一次響起了，只看見他往外走，我跑過去時，看見他滿臉的淚水，我對他說“對不起，咱倆和好吧。”他看了看我，把臉上的淚水都擦干，然后露出了笑容，對我說“我原諒你了，咱倆和好！”說完，我倆一起開心的笑了，我們的友誼，我們的快樂，全都回來了。

　　鈴聲響起之后作文 14

　　每每聽到自行車“叮叮”那清脆得如同泉水一般的鈴聲，總會想起，那七年飛揚而逝的歲月，我們都長大了，各自離開了彼此，但我幸福過，這就夠了。淚還是會流，路還是要走，至少，我們微笑吧。

　　時光經歷了歲月的磨難，在積滿塵埃的背后，如潮水般的涌來，不停沖刷著我的腦海，耳邊只聽得自行車鈴聲的.回響，我們之間的點點滴滴漸漸在我腦海里蕩漾開來。

　　曾記否，我央求著你背著大人們帶我騎著自行車出門去玩，那時的我還小，不太會騎自行車，于是你說你要教我，聞言，我滿心歡喜。

　　那是我第一次看到自行車，對于那個會響的鈴鈴鈴的東西十分感興趣，你在教我騎車的時候，我總是心不在焉，時不時地擺弄那個鈴。

　　于是我總也學不會，但你還是很有耐心地教我，一步步教我，“你看，你要學會控制這個車頭，我扶著它，你在車上試著慢慢騎……”

　　我不耐煩了，一把甩開你的手，卻一個不小心摔倒在地，劇痛侵襲著我的膝蓋，我不由得哭了起來。你趕忙過來扶我，還問我有沒有事。那一刻，我看到了你眼中的焦急和關心，突然，心里暖暖的，膝蓋也沒有知覺了。

　　最終你用自行車載我回家，大人們看到我這副模樣，也就沒有罵我。可是當我在房間里擦藥時，卻聽到了你媽媽在小聲呵斥你，我偷偷走到門邊，我聽到了你的熟悉的聲音。

　　“是我要帶她出去玩的，要不是我，她就不會摔倒了，都怪我”

　　這一句話就像利刃一般刺進我的心，明明都是我自己自作自受啊。好不容易止住了因為疼痛而流下的淚水，又流了下來。

　　后來我問你，為什么要一個人攬起所有的責任，你只是微笑地對我說，因為我是你的哥哥啊。所以我要保護你，不讓別人欺負你啊。

　　或許這對你來說只是兒時不經意的一句話，但于我而言卻比那些美妙的句子還要優美，比那些昂貴的金子更要珍貴。

　　但是為什么，我們長大了，我也漸漸學會自行車了，你卻不在我身邊了。每次聽到自行車鈴鈴的聲音，你的笑容總會浮現在我的眼前。

　　臨走時你跟我說你要去很遠很遠的地方讀書，無論我怎么哭怎么鬧就是換不回你，只能任由你離我越來越遠。

　　時至今日，不能忘的是你無一絲雜質的笑容，你不是我的親哥哥，卻一直把我當自己的妹妹一樣看待，一直關心，呵護著我。

　　如果當初你沒有離開，現在也應該長成一個挺拔帥氣的大男孩了吧，我還要跟你一起偷偷騎自行車出去玩呢。

　　鈴聲響起之后作文 15

　　叮鈴鈴……考試的預備鈴聲響起。我心里不禁緊張起來：期中考試的題目會不會很難啊？如果我考不好，看電視，玩游戲，打籃球，踢足球這些活動都要受到限制了。想起這些，我身體不禁起了疙瘩，這會意識到平時認真對待學習的重要性了。

　　當我正在回想的時候，突然一陣緊促的腳步聲在樓梯口響起，監考老師大步走進教室，以迅雷不及掩耳之勢，“刷刷刷”就把期中數學試卷發下來了。我快速瞄了眼后開始奮筆疾書。真是“過五關斬六將”啊，哈哈，難不倒我！我忍不住笑出聲。就在我得意忘形的時候，監考老師的眼神如機槍般“掃射”在我身上，威嚴的表情就像一把利劍，嚇得我趕緊收拾心神，專心把試卷的內容檢查一遍。

　　寫完試卷的感覺就是爽！仿佛壓在心里的一塊巨石已經放下，旁邊的幾位開心果同學在大聲地交談著有關試卷的話題。很快，我加入了他們的.行列，所有的擔憂都拋到九霄云外。但是快樂總是很短暫，還有下午的語文考試在大催命連環call呢。

　　下午考的是語文，語文對我來說還是有一點把握的，不出意外的話應該可以考到九十分以上。語文監考老師面無表情，板著一副嚴肅的臉，我心里有點害怕。但是想到考試的時候就是需要嚴格的老師來主持公道，我又不需要通過抄襲來完成試卷，完全沒有必要緊張和畏懼！所以我很快以全部精力投入考試之中。我的眼中只有題目，監考老師在我的眼中逐漸成了一個模糊的影子。試卷完成得還算順利，只是遇到一道似懂非懂的題目，哎，只能怪我平時沒有及時努力復習，學習中欠下的債，遲早是要還的。

　　期中考試的一天就這樣過去了，不是太難，卻也不是十分的輕松。有人說通過考試可以發現出平時學習偷的懶，說得太對了，有的題目我沒有把握，就是因為我平時沒有付出足夠的努力。這一天，緊張、快樂交織著，更多的是惦記，惦記考試成績，希望不要太差。

　　鈴聲響起之后作文 16

　　今天早上，我接到一個電話，一看來電顯示是父親打來的，我接了但沒有聲音；我剛要打過去，電話鈴聲又響來了，一接同樣沒有聲音。如此反復幾次，終于聽到父親的聲音。父親問：“你在廣東啊？”我說：“是。”父親說：“沒事了。”我陷入了沉思，父親想說什么呢？

　　這是一個年邁80歲的高齡老人，風燭殘年，飽盡滄桑。一人獨居，與星作伴，與月對視，與樹無語，與草為樂，這就是我的父親。年少的父親因為時代受到了不該有的待遇，這些深深刻在他的年輪上，一圈又一圈，一道又一道，是常人不可得的'人生經歷。正是這些，加速了父親的成熟，撐起了一個家，談何容易!我讀中學時，家境貧寒。開學前一天，父親湊不齊學費，急得讓白發占領了他的頭頂，一日風景劇變。

　　我想明天不能上學了，心里不高興。父親看在眼里，急在心頭。晚上，有一位陌生人來到我家，父親讓我媽媽做好飯菜，父親拿酒招待他。當時，我聽到父親低聲地、小心翼翼地說明天開學沒有學費，想讓他幫忙借點，等到下半年棉花收成了再還錢。就這樣，我有了學費。家境清貧如洗，要支持一個家，讓父親吃盡了苦頭。現在，我身為人父，切實體會到當年父親的艱難和不易！這一幕幕正在浮現，電話鈴聲又響起來了，一看來電顯示又是父親。我“喂”了一下，聽不到父親聲音，但能感覺到氣息微弱，此時空氣凝結，但打過去又是忙音！

　　更多牽掛，更多回憶。三十年前，農村責任承包，分了一些田，二間房屋。晴天，我從屋頂縫隙望到好大的太陽，望見梧桐樹朝我們微笑；雨天，我東挪西移，好想找一小塊干的地方坐下來寫字做作業。可是，在當時，這是多么奢侈的想法！父親和媽媽白天要忙生產農活，只有趁著清晨和傍晚開山劈石，硬是手刨肩挑，一年時間開出了一塊屋場，建起了三間房，總算能遮風擋雨，謂之“小康”。啊，父親，這一擔擔土，一擔擔石，壓彎了你的脊柱，壓駝了你的背，壓跑了你的青春??????

　　思緒隨風狂舞，電話鈴聲又響起來了，來電顯示又是父親。這次沒等我按下，就掛斷了。電話鈴聲哪能關閉我回憶的閘門。小時候，我和伙伴們一起趕集，每人在小地攤上買了一雙襪子，趁著攤主招待其他顧客時我們多拿了一只襪子尋開心。回家后被父親發現，追問一只襪子的來歷。我本想得到鼓勵，結果挨一頓大罵，我記得這是父親第一次如此激烈地罵我。我當時感覺到地動山搖，烏云密布，天就要塌下來。回想起來，當時的我們是多么地無聊和荒唐，自責至極，自責至今！

　　電話鈴聲一次又一次響起，電話一次又一次掛斷，父親想說什么呢？

　　鈴聲響起之后作文 17

　　秋日的一天，天空蔚藍，太陽懸掛于天邊，灑下一片光輝，映照著樹枝上那些搖搖欲墜的葉子。葉片上的脈絡清晰可見，仿佛也在閃光。

　　教室里，我奮筆疾書，驗算著試卷上的最后一道題。我的頭略略向左傾斜，左手用力地壓住試卷，不知不覺間已握成了拳頭，手指不由自主地向里扣，修剪得圓潤的指甲仿佛已深深地陷入掌心。

　　這時，監考老師字正腔圓地提醒道：“還有最后十五秒，請大家檢查一下姓名、班級。”天哪，這“十五秒播報”是專門為我準備的吧！老師似乎知道我最后一題還差一步，所以提醒我快一點，再快一點。此刻，我的左手掌心滾燙，濕漉漉的；右手緊握筆桿，一串串數字如行云流水般從筆尖傾瀉而出，流暢中卻帶著一絲不易察覺的顫抖。我的眉頭已擰成一個“川”字，鼻尖上也沁出了細密的汗珠。

　　我瞟了一眼腕上的手表，離鈴聲響起還有十秒。我的心提到了嗓子眼，一時間，腦海中各種想法飛速掠過：“太可惜了，好不容易算到最后一步，就差最終答案了！”“怎么辦？就算算出答案，也沒時間復查了。”“不管了，我相信自己，最后十秒一定要全力以赴！”

　　教室里一片寂靜，我能清楚地感覺到自己的心跳，一下一下，急促而有力，仿佛為此刻弱小無助的.我注入了無限的動力與能量。我頭腦中的那根弦緊緊地繃著，整個人處于興奮而緊張的狀態。

　　時間又過去了幾秒，我仍然在草稿紙上飛速地做著運算，一步一步地尋找著那個最終答案。終于，我的眼前清晰明朗起來。我在草稿紙上那一堆凌亂的數字中圈出了一個，鄭重其事地將它謄寫在試卷上等號后面的空白處。最后一筆終于落下，我滿意地瀏覽著眼前這張干凈整潔的試卷——這是我拼盡全力的結果。

　　“丁零零……”鈴聲響起，考試結束。霎時間，文具與桌面碰撞的聲音、翻動試卷的聲音響成一片。我交上試卷，這才長長地舒了一口氣，推了推已滑落到鼻梁上的眼鏡，撩了一下遮住視線的碎發。再看周圍的同學，有的垂頭喪氣，有的信心滿滿，有的如釋重負，真是“幾家歡喜幾家愁”啊。

　　微風拂過，大樹依然靜靜地立在校園一角，落葉隨風飛舞，似一只只蹁躚的黃蝴蝶。這沉醉于暖陽中的校園似乎并不知道剛才考場上發生的一切。秋日的氣息乘著風來到我眼前，吹進我心里，讓心有余悸的我漸漸平靜下來。

　　鈴聲響起前十五秒，我心急如焚，甚至一度想要放棄那已有思路卻可能來不及完成的最后一題；可結果如何，往往就在一念之間，我很慶幸，我最終做出了正確的選擇。未來的路上，我還會經歷無數場考試、無數次考驗，鈴聲響起前十五秒，也許風平浪靜，也許波濤洶涌，但不管怎樣，我都會沉著地應對。當鈴聲響起，我將面帶微笑，交出一份無愧于心的答卷。

　　鈴聲響起之后作文 18

　　中午，媽媽告訴我說放學不能來接我了，要我自己乘車回家。我爽快地答應了，可她還是不放心，又把手機給了我，要我有事就call她。

　　下午第一節課，老師給我們講作文。老師先把我的作文讀了一遍，然后給大家分析，還不停地表揚我，我的心里甜滋滋的。忽然，好像從地縫里飄出一陣音樂聲：“叮咚――叮咚――叮叮咚……”這不是《一閃一閃亮晶晶》的那個曲子嗎？于是老師停止了講課，她嚴厲的目光迅速在班上掃視。同學們有的伸長了脖子東張西望，有的面面相覷，滿臉驚訝，還有的樂開了懷，開心得都要從座位跳起來了。

　　突然，我發覺那聲音是從我的書包里傳出來的，心里一陣恐慌。很快，同學們的“雷達耳”也探出了目標，大家的目光像聚光燈似的一起射在我身上，我一下子成了眾人矚目的'“焦點”。我窘迫地低下頭。

　　坐在我后面的“小靈通”馬上從椅子上跳了起來：“報告老師，在方愈的書包里有一只‘知了’！”教室里立刻爆發出一陣狂笑。我緊咬嘴唇，心里直發怵，默默地哀求著：“別叫了。快點停！求求你快點停下來吧！”可是，手機的鈴聲好像存心要折磨我，它還在不知疲倦地唱著。我的同桌我孫媛小聲提醒說：“快點關掉！”我的眼淚刷地流了下來：“我……我不會，不會關……”又是一陣哄笑。

　　老師沒有出聲，她輕輕走到我的課桌旁，我沒敢抬頭看她，但我敢肯定她的臉一定鐵青。她再也不會想到在她的課堂上，她的得意門生會給她惹出這么個亂子！我的淚水貼著臉頰滑落。同學們卻幸災樂禍。瞧他們那個開心勁！對他們來說，這是一場免費的電影啊！

　　老師把手伸到我面前，我趕緊把手機掏出來，遞給她。老師的手指輕輕一動，鈴聲終于停止了。

　　鈴聲響起之后作文 19

　　十月的午后，陽光慵懶地灑進屋里，開著窗戶的班級里仍然像一個巨大的蒸爐，汗水蒸發后粘膩在身體上的感覺讓我很不舒服。老師站在講臺上寫著“天書”。我的頭脹脹的，感覺體溫極劇升高，眼皮也越來越沉，我連續不繼地打著哈欠。

　　靈動的音符輕巧地跳進了我的耳朵里，是下課鈴的聲音！我打了個機靈，整個人頓時清爽了很多，“耶！終于下課了！”我在心中大聲地吶喊。

　　看著離開班級的老師的身影，我舉起胳膊，伸了一個大大的懶腰，使勁地甩了甩頭，開心極了。

　　教室里的同學們也“蠢蠢欲動”。

　　第一排的`小個同學在教室里隨意走動，上一秒還在靠窗戶那邊呢，下一秒，你就會在班級的另一側找到他靈巧的身影。他調皮地在地上亂竄，從不厭煩。

　　我們中間這幾排是最無聊的，同學們都在奮筆疾書地做著功課。偶爾抬起頭望著遠處的黑板或是盯著頭頂上的天花板發呆。我興奮地瞪大眼睛看著他（她）以為找到了“同類”，其實人家在思考習題呢！

　　后幾排是最熱鬧的，那里有講題的聲音，其實不用細聽，只要你看到班長因為和其他同學辯論而漲得像用顏料染上去的通紅的臉就知道了學習氣氛的高漲。不過要小心，幾個“淘氣鬼”也分布于后幾排的幾個位置里。待他們的嘴角揚起一絲邪惡的笑容時，你在幾秒鐘后可能會聽到“嘭”的一聲，或者有人大呼小叫的——那就是他們惡作劇成功的結果。

　　突然間教室里安靜極了。嘻嘻，向門的方向一看，你一定會看到班主任老師氣得鐵青的臉并聽到他的怒吼聲。待老師揚長而去，男生、女生會三三兩兩結伴走出教室，他們大都會向衛生間的方向走去，因為閑聊八卦還要繼續，打打鬧鬧也要進行。

　　再看看班級里，會有幾位同學站在自己的課桌前聳拉著腦袋，等待著下一個繼續自由瘋鬧的課間。

　　其實，我們知道，這看似喧鬧的課間，是我們緊張的40分鐘后的放松，是一張一弛的青春律動，所以，每每聽到下課鈴聲響起，我們心潮涌動著的是對10分鐘自由支配時間的期待，這期待中有驚喜、有歡笑、有我們飛揚的生命！

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