捏不碎的雞蛋作文錦集（15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的捏不碎的雞蛋作文，希望能夠幫助到大家。
捏不碎的雞蛋作文1
其實，一個小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧！
這天，阮老師讓我們做一個小實驗——捏雞蛋。老師率先邀請了蘇妍琦上臺捏雞蛋。只見她按照老師的指導，雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，小臉兒都紅了，雞蛋卻始終沒能被捏碎，最后只好放棄了。接著同學們按順序一一上臺去嘗試捏雞蛋，一開始都信心滿滿，結果都被這個雞蛋難倒了。
終于輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的，畢竟我長得有點壯，人送外號“壯壯”。于是我先單手握緊雞蛋，使出了吃奶的.勁，可惜的是一只手捏碎雞蛋的計劃失敗了。不服氣的我征求了老師的同意，又用兩只手緊緊握住雞蛋，用盡了我的“洪荒之力”。盡管此時我咬緊了牙關，手指都泛起了白色，甚至顫抖了起來，這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵，還是怎么捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑，這到底是為什么呢？
之后甚至有六位同學抱團一起捏雞蛋，令人意外的是，雞蛋仍然完好無損，真是太神奇了！
實驗結束了，老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了，因為雞蛋是橢圓形的，這個特殊的結構可以使所受力量分散開。當我們用力捏雞蛋的時候，力量就被分散了，這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心里默默點了個贊：真是小雞蛋，大力量！
看來，生活中還有許許多多的科學知識，等待著我們去探索、去學習。
捏不碎的雞蛋作文2
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老師這節課竟然讓我們捏雞蛋，她拿來一個小盆，讓我們把自己帶來的生雞蛋拿出來，請一位同學上臺來捏。皮雅萃對我說：“捏雞蛋那么簡單，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！彪m然我也這么覺得，但我對她說：“我也這么想，但這個環節一定有秘密！不然老師不會用整節課的時間來讓我們捏雞蛋�！�
“誰先來？”老師問。皮雅萃躍躍欲試，把手舉得高高的。可老師卻選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場的劉雅文，瞧！她滿懷信心地握著雞蛋，身體都傾斜下來了，手隱隱約約在抖動。我猜她心想：老天保佑啊！快讓雞蛋碎掉吧！不然我就“死翹翹”了，會丟大臉的.。這時她把手掌展開，雞蛋毫發無損，她只能灰溜溜地下臺了。
“讓三個大男生來吧！”學校的雅檢隊員徐梓媛說，于是三個男生上臺了�！芭具牵 币粋�男生把蛋捏碎了，發出一股股臭味�！熬让。 秉S夢詩嚇得裙子都快飛起來了，教室里一片混亂，老師趕緊跑過來處理。
后來，老師告訴我們：“雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能分散力量，所以捏雞蛋不會碎�！眲⒄Z薇問：“可是為什么剛才那個男生會把蛋捏碎呢？”“第一，他把力氣集中在蛋殼的一個地方；第二，他的雞蛋變質了�！崩蠋熜χ卮�。
原來小小的雞蛋居然有這么了不起的本領�。�
捏不碎的雞蛋作文3
“哈哈哈！”教室里不時爆發出一陣陣爽朗的笑聲，同學們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個個神情專注地盯著講臺，到底怎么回事兒呢？原來呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰呢！
你瞧！商敏薰在同學們的歡聲中走向講臺，平時風風火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒開始就有些泄氣了呢。在同學們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的.力氣，左手不行換右手，可還是沒能成功捏碎雞蛋。可能是用力過猛的緣故，在交還老師雞蛋時，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個小插曲并沒能影響大家的激情，反而激起了男生的斗志。王耀輝自信地走上講臺，奪過雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說：“我一定可以把它捏碎！”
開始了，只見他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關，臉漲得通紅，一會兒彎腰，一會兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺。這時，孟楷翔站了起來……
捏不碎的雞蛋作文4
今天，劉老師說要給我們看一樣東西，我想不會是上次的禮物——石頭。過了一會兒老師拿出一個雞蛋說：“這個雞蛋是施了魔法�！蔽蚁�，老師的葫蘆里到底賣的是什么藥�。�
老師叫了一個小女生讓她捏雞蛋。我們說：“這簡單，不就是一個小小的雞蛋嘛。”開捏了，那個小女生咬著牙，眉毛都皺了起來，就是捏不碎。我說：“這個小女生勁太小了，所以才捏不碎�！�
老師聽了，又叫了一個四年級的胖男生，我說：“加油，加油，你一定要捏碎�！边�有一名同學說：“發力捏，讓老師瞧瞧�！庇珠_始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒捏碎。
最后，老師叫了一個大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來：“加油，加油，你一定能行的。”可是還是捏不碎。他說：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說：“這不是假的`，你把這個雞蛋在桌子上轉一下，轉的慢就是真的了�！币辉�，果然轉的慢。這時老師說：“因為這個雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開到雞蛋的各個部位，所以才捏不碎。
哦，原來雞蛋捏不碎是有原因的��！
捏不碎的雞蛋作文5
“捏碎！”“捏碎！”“快捏碎！”教室怎么這么熱鬧。哦！原來我們在教室捏昨天的那個神秘的雞蛋。昨天，老師給我們展示了能飄浮的雞蛋。而今天呢？老師對我們說：“我這個雞蛋是捏不碎的。”我們一聽，議論紛紛，有的說不可能吧！雞蛋很容易捏碎的。有的說這難道又是科學道理。還有的說老師在騙人吧！
當我們正奇怪的時候，老師說：“誰要上來試試？”我們爭先恐后地舉起手來，老師就叫徐政澤上來。于是，徐政澤就胸有成竹地走了上來。徐政澤右手盡捏雞蛋，皺著眉頭，就算徐政澤把全身的力氣傳輸在右手上，也沒有成功。下面，老師讓全班的同學都試了一下，全班同學不但都沒有把雞蛋捏碎，而且累得氣喘吁吁。
后來，老師告訴我們，因為雞蛋四處都有受力。這些分布均勻，力量是對稱的.，許多力量受到中間時，就散發出去了。辦法就是，你只要用大拇指一按，就等于一面受力，就可以壓碎了。
原來雞蛋的本領真大啊！上次能飄浮，這次又能捏不碎（不包括壓碎）。
捏不碎的雞蛋作文6
星期六早晨，我習慣地從床上起來，穿衣、刷牙、洗臉，然后來到餐桌前享受獨一無二的早餐——一杯熱牛奶和兩個熟雞蛋。
我拿起雞蛋準備去殼時，突然靈機一動，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點一點地去殼，早晨那寶貴的時間就被白白浪費了，我可以把殼直接捏碎呀！”說干就干，結果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見識見識我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個，趾高氣揚地來到媽媽面前，告訴她我的發現，便拿著雞蛋表演起來，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書桌前，打開電腦查詢。原來：當雞蛋均勻受力時，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學的結構分不開的。薄薄的.雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因為雞蛋內部體積膨脹，殼受到內部一個向外的作用力，一捏就碎。
原來如此，看來在生活中也有許多好“老師”呀！
捏不碎的雞蛋作文7
作文班里，老師讓我們來捏雞蛋。雞蛋的外形是橢圓形，顏色是土黃色。每次我拿雞蛋的時候都是小心翼翼，生怕這個弱不禁風的“小紙人”會被破碎。
可這次老師讓我們使勁捏，班里頓時炸開了鍋，都說不費吹灰之力就會把這個小雞蛋捏碎。
首先請趙同學去挑戰小雞蛋。只見他捏著雞蛋，臉上帶著微笑，用盡全身吃奶的勁都捏不碎。為了確認這雞蛋是真的，老師讓幾個同學放在耳邊聽一聽，果然是真的。趙同學只得甘拜下風，把雞蛋給了別的`同學，可是都捏不碎，直到第三個同學才把雞蛋捏碎。下面的同學很是好奇，一擁而上，老師又讓幾個同學去捏。
同學們紛紛嚷嚷，讓老師捏一次，老師拿起雞蛋放到幾個同學身邊，同學們都嚇得趕快跑，害怕雞蛋被捏碎。老師臉上露出一絲得意，又讓大家一起去捏，同學們個個摩拳擦掌，五官擰在一起，可是雞蛋就是不破。原來雞蛋捏不破是因為我們把力氣全部用上，我們的力氣就會分布在每個部位，所以雞蛋就不破了。
“捏雞蛋”讓我明白：做事要處處留心，這樣才能學到知識。
捏不碎的雞蛋作文8
這學期我的體重突然下降，加上臉色蒼白，引來了全家人的恐慌：驗血、看醫生隨之而來�；灥慕Y果沒有什么大礙，只是有點貧血，全家人的討論結果都認為是我挑食惹的禍。
接下來，全家人就開始為我制定營養計劃了。計劃第一步——補血。補血的第一步從紅棗茶開始。奶奶從超市買來了一大箱的紅棗，顆顆紅棗又大又飽滿，看似味道不錯。于是，煮紅棗茶就成了奶奶暑期的主要工作。
一大早，奶奶就給我煮了一瓶香噴噴的紅棗茶，還根據我的口味把煮好的.紅棗茶放進冰箱冰一冰。等我起床后，又香又甜又涼的紅棗茶就代替了我的牛奶，成為了我早餐的一部分。我喝了一口，好美味的紅棗茶，比我想象的要美味幾十倍。不出十分鐘，瓶里的紅棗茶就被我喝得一干二凈�？吹轿业呐e動，奶奶樂得笑開了花，還說：“我的勞動成果終于被某人接受了，從今天開始，我早上起床的第一件事就是給我的寶貝孫子煮紅棗茶咯！”
看到奶奶高興的樣子，我的心里突然有一種說不出的感覺，似乎感受到了奶奶暖暖的愛意。為了表揚奶奶的勞動成果，我想了又想，突然創編了一句廣告詞送給奶奶：周氏紅棗茶，一喝忘不掉，二喝補身體，三喝健康一輩子。奶奶聽了后哈哈大笑！
捏不碎的雞蛋作文9
捏不碎的雞蛋？你聽了這個題目一定會產生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來就讓我把你帶到這個童話般的現場吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個雞蛋也不夠��！正當我疑惑不解時，看見金老師拿出那個雞蛋，胸有成竹地說：“如果誰能把這個雞蛋捏碎，我就把這個雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺，只見他咬緊了牙關，使出了渾身解術，硬是沒把它捏碎！金老師又說：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個不停，可雞蛋仍是紋絲不動。這究竟是怎么回事呢？我們請教了金老師，金老師說蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個部分，所以才不會碎。
沒想到一個小小的雞蛋都有這么大的.學問，看來生活中的學問真是無處不在呀。
捏不碎的雞蛋作文10
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進教室。他興沖沖地告訴我們：“現在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無論你們怎么捏都捏不碎。如果不信，我們接下來就來試一試�！�
游戲開始了。首先上來捏雞蛋的是個小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過了一會兒，只見她臉漲得通紅，實在沒力氣了才松開手。卻看見雞蛋完好無損地躺在她的手心里。
底下頓時有男生哈哈大笑，其中一個嚷嚷道：“要是我上場，這個小東西一定粉身碎骨！”他一邊說一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強壯。
如他所愿，老師第二個就叫他上來捏。他迫不及待地跑上講臺。只見他握緊拳頭，咬緊牙關，眉毛都翹起來了。可不管他再怎么努力蛋殼還是沒有一絲裂縫。最后，那個男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺。臺下的.同學頓時急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的說：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W也認為雞蛋有問題，否則不可能捏不碎。同學們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。
為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實驗后，老師告訴了我們答案，原來雞蛋表面的曲面結構可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深奧的科學道理。
捏不碎的雞蛋作文11
雞蛋是一年四季最常見的食物，我對雞蛋很好奇，聽說雞蛋是捏不碎的。我要做個實驗，來證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱里拿出一個雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著：這下雞蛋的小命難保啦。我打開手一看，頓時，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無損。我大吃一驚，心里想：我就不信對付不了你。
我見那樣的情景十分不開心，我就請來了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說：“爸爸，你可以捏碎這個雞蛋嗎？”爸爸說：“沒問題，小菜一碟。”他拿起雞蛋一捏，沒碎。老爸氣的.火冒三丈，“我一個大男人，竟然捏不碎一個雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣�！鞍 币宦暸�，松開一看，爸爸都快暈了，那個雞蛋毫發無損。
這讓我迷惑不解，為什么會捏不碎呢？經過查看《十萬個為什么》，才知道：因為雞蛋是圓的，當我們把雞蛋握在手心里時，雞蛋通過里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會碎。
捏不碎的雞蛋作文12
每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請看下文：
在今天的課堂上，老師拿來了一個雞蛋，同學們的好奇心一下子被吊了起來。正當大家議論紛紛的'時候，老師說：“同學們，這可不是一枚普通的雞蛋。平常，我們大人的手能拎起幾十斤重的東西，卻捏不碎這個雞蛋，不信的話，大家可以試試。”老師的話音剛落，教室里頓時就炸開了鍋，像早上的菜市場一樣熱鬧，同學們都爭先恐后地要上去捏雞蛋。
第一個上場的是褚雨萱同學，她是個瘦瘦的女孩子，只見她雙手捏住雞蛋，估計連吃奶的力氣也用上了，但雞蛋“毫發無損”。第二個上場的是強壯的金石同學，只見他拉起袖子，開始使勁地捏雞蛋，可能是用力過猛，他的手都抖了起來。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個同學試著去捏，都沒有成功。
后來，老師告訴我們：“因為雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能平均地把外力分散，很難捏碎�！蔽覀兓腥淮笪�，原來普通的雞蛋中也蘊含著這么多的學問呀！
捏不碎的雞蛋作文13
第二節課，我們班舉行了一場別開生面的比賽——捏雞蛋。
王老師剛說完比賽規則，同學們就開始躍躍欲試，每個人都以迅雷不及掩耳之勢舉起手。王老師掃視了一圈，終于把目光落我身上，說：“讓女生孟歆雅來試試吧！”
我深呼了一口氣，哈哈，真是好運！我要好好露一手。我拿起雞蛋開始捏了起來�？墒�，盡管我的手慢慢由紅變白，由白變青，最后竟沒了一絲力氣也不能把那雞蛋捏碎。我沮喪極了：“哎呀，可能是我的力氣太小了吧，我放棄了。”說完怏怏地下了臺。
接下來是一位男生自告奮勇。他信心滿滿地說：“這小小的雞蛋不堪一擊，就是女生力氣太小。”接著，他拿起雞蛋就捏，可是使出了吃奶的勁也不能使雞蛋變樣。他的臉越來越紅，好像有一團火焰正在燃燒。“我不信我捏不碎這個破雞蛋。”說完他又拿起雞蛋使勁捏了起來�！鞍 痹谶@一聲咆哮中停止了對雞蛋的'攻擊。他的挑戰失敗了，眼睛憤憤地瞪著雞蛋，好像在說：“我跟你沒完，哼！”
最后上來的是一位我們公認的大力士——葉棟屹。他力壯如牛，似乎有使不盡的力氣。他拿起雞蛋，開始捏了起來，我們都認為他不用費九牛二虎之力，就能捏碎雞蛋�？墒墙Y果竟然讓我們始料不及，他同樣也失敗了，真是大失所望。
這到底是怎么回事呢？后來，老師為我們揭開了謎底——原來雞蛋是薄殼結構，它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。“哦，原來是這個樣子�。 蓖瑢W們恍然大悟。
捏不碎的雞蛋作文14
上課了，老師大步流星地走進教室，手里還拿著兩個雞蛋，走上講臺，對我們說：“今天我們來做個實驗——握雞蛋”。這時，教室里像炸開的油鍋，同學們叫嚷著：“雞蛋又沒有手，怎么握呀？應該是摸雞蛋才對�。 �
試驗開始了，老師說：“誰愿意來做一下試驗�。俊蓖瑢W們聽了紛紛舉手，老師叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他張開五指，包住雞蛋，他使出九牛二虎之力，這時他的手微微顫抖，眼睛眉毛擠成了一團，但是還失敗了，雞蛋紋絲不動。
老師又叫張昊宇上去，他得意洋洋地走上講臺，張昊宇用手包住雞蛋，邁出右腿，眼睛死死地瞪著雞蛋，臉憋得通紅，手上的青筋都暴了出來，可雞蛋還是完好無損。
忽然老師又叫我上去，我害羞極了，心想：“這個雞蛋這么薄，我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎？”。我用手握緊雞蛋，牙齒咬住上嘴唇，憋足氣，可雞蛋的外殼如同堅硬的`盔甲，最后我也沒有成功。
這是為什么呢？我們百思不得其解，這時廖老師告訴我們：“雖然它的殼很薄，看起來很脆弱，但是它是橢圓形的，具有薄殼結構，這種特殊結構可以均勻地把力分散到各部位�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪�。
這節實驗課使我們明白：薄殼結構能夠承受很大壓力的道理。學習上，我們要發奮圖強，要承受得起各方面的壓力。
捏不碎的雞蛋作文15
《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結構”，說用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個問題在我的腦海里畫了一個大大的問號。
吃飯后，我興沖沖地從柜子里拿了一個圓滾滾的雞蛋做“薄殼結構”的實驗，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結實！我使勁地捏著，可蛋殼一點動靜也沒有。爸爸一把奪過雞蛋對我說：“你人小沒勁，看我的。”我只好不服氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒動靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來，我見了，趕忙往后退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨著“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，墻上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來，書上的.知識也不一定是正確的啊！”爸爸邊說邊拿著抹布，擦墻、擦地、擦桌子，我看著他滑稽的樣子，哈哈大笑，心里很快悟出了一個道理：書本上的知識也不一定是全對的，我們做事應該多實踐，實踐出真知。
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