記一次有趣的實驗作文[精選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的記一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次有趣的實驗作文1

　　“別擠，你往后靠靠……”咦？教室怎么這么吵？一看，原來同學們在做實驗啊。

　　只見老師的桌子上擺著一小瓶醋，一張紙，一根毛筆以及一根蠟燭。我也趕向前，左看看，右看看，期待得不得了，同學們臉上也掛著微笑。

　　開始實驗了。老師將醋打開，眼神專注，用毛筆蘸醋，小心翼翼且一筆一畫地書寫，同學們個個專心致志，盯著紙看，不知道的人以為他們跟這紙有什么仇怨呢！“都回到座位上，等到字干了我們就可以烘烤了。”老師叫喚道。同學們依次回到座位，開始聽老師講課。“在紙還沒有干前，大家先來猜一猜，紙烤完后是什么顏色的！”老師拍手說道。“透明的！”“白色的！”“黑色的！”同學們爭先恐后地回答。到底是什么顏色呢？算了，先不想了，繼續聽課吧。教室里傳出一陣又一陣笑聲，看來大家對這次的`實驗都很感興趣呢！

　　過了十幾分鐘，我們要開始烘燒了。到了實驗最重要的環節，大家都不由得向前跑，想親眼見證這神奇的事情。

　　同學們向前仰，老師蹲下，捏著紙，在火焰上搖來搖去，可字體仍不呈現。是出什么問題了嗎？為什么看不見字呢？大家耐心地等著，過了幾分鐘，終于現出了一個字，橙黃色的，真好看，我驚呆了！其它的字體也“乘勝追擊”，可惜有些字比較黑，老師解釋，這是因為字沒干引起的。老師舉起紙，將紙圍繞蠟燭轉了一圈，紙上寫著“秘密情報”四個字，雖然有此字不太清楚，但已經很好了，畢竟這是我第一次看到這種神奇現象。

　　為什么能出現這種現象呢？因為醋與紙接觸時會產生一種化學現象，從而結下一層薄膜，一樣的物質，著火點低，密寫面變成焦面，顯示出顏色，所以才能將字體現出。

　　科學就是這樣，只要堅持探索，不斷發掘，就能看見一些不可思議的美，正所謂“世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”

記一次有趣的實驗作文2

　　暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書上看見，螞蚱是用肚子來呼吸的，我奇怪地想：“動物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個實驗，揭開這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買的什么藥。

　　第二天，我早早的起了床，來到了田野里，準備實行第一項工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個田野都翻遍了，可還是連個螞蚱的影兒都沒看見，這時，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來，晚也出來，偏偏在我最需要它的時候，他倒和我捉起了迷藏。”正在我即將放棄的時候，一個綠應從我眼前一躍而過，我跟過去一看，原來是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好。”話剛說完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來了一盆水，拿來了一個手表，這樣材料就齊全了。這時我心想：動物都是用鼻子來呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運動員一樣，一個猛子扎進了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過去了，當我把它從水里提出來時，看見它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時此刻我的心情有些失落，不過我很快從失落中跳了出來。開始了第二次實驗，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書上說的那樣是用肚子來呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時，它便與人間說了再見。“啊！

　　原來螞蚱的.氣門真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來，同時也按捺不住自己激動的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說：“我成功了！我成功了！”這次實驗帶給了我無窮無盡的快樂，通過這次實驗讓我明白了：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。

記一次有趣的實驗作文3

　　今天老師給我們做了一個有趣的實驗。

　　上課了，老師像往常一樣快步走進教室，他神秘地說：“今天我給大家變個魔術。”“什么？變魔術？”“老師還會變魔術？”“今天是什么日子呀？”……大家誰也不知道老師的葫蘆里到底賣的是什么藥。

　　他先拿出一個塑料瓶，倒滿水，又拿出一張紙在瓶口，按住，說：“你們猜，我把它倒過來會出現什么現象？”

　　“什么現象？這還用猜，當然是水會漏出來唄！我們異口同聲地說。

　　“是嗎？”他停了一下，模仿著魔術師劉謙的口吻說，“那么，接下來就是見證奇跡的時刻。”“嘩----”。還沒等他說完，水早已流了出來。同學們個個笑的直不起來腰，一邊捂著肚子，一邊上氣不接下氣地說：“老老師，哈哈哈，這這就是你哈哈哈你的`‘奇跡’啊，哈哈哈哈哈”

　　“什么？”老師氣的直跺腳“失誤，失誤！”

　　然后，他又換了一個玻璃杯，再一次把紙蓋在上面，說：“看好了啊！”

　　“嘩----”不知誰喊了一聲，同學們又是一陣大笑。

　　就在這時，老師右手拿著杯子，左手壓住紙片迅速地把杯子倒過來……同學們漸漸止住笑聲，一個個屏住呼吸，眼睛緊盯老師左手，眨都不敢眨一下，此時掉下一根針都能聽得一清二楚。只見老師緩緩松開手----呀！！水沒漏，就像是有只手在托著它一樣，紙緊緊地貼在了杯子口。

　　同學們議論紛紛：“真么可能呢？”“這魔術太神奇了！”

　　這時老師笑容滿面的說：“呵呵，這不是魔術，而是科學，是由于大氣壓力的作用。”

　　“大氣壓力？”

　　“對。大氣壓力給它一個向上的力，托住了它，水就出不來了唄！”他說。

　　“哦，原來如此。”同學們若有所思、紛紛似懂非懂地點頭。

　　這真是一個有趣的實驗。

記一次有趣的實驗作文4

　　在今天的作文課上，我又學到了一個科學知識。想知道是什么嗎？讓我告訴你吧！

　　上課鈴聲響起了，只見老師跨著小碎步，精神煥發地走到了講桌面前，接著故作神秘地把手伸進了口袋里，變戲法似地從口袋里拿出了一面化妝用的折疊兩面鏡和一只可愛的小熊。同學們好奇地盯著老師，不知道老師要干什么。

　　老師好像看出了我們的心思，笑瞇瞇地說：“今天我們來玩一個有趣的游戲。”

　　開始時，老師說：“誰坐得最端正誰就先來玩。”我們都乖乖地坐著。第一個上臺的'是小諸，只見他大步流星地走向講臺，仔仔細細地觀察。老師問他看到了幾只小熊，他自信滿滿地說：“有兩只小熊。”下一個輪到我了，我迫不及待地跑了過去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個細節，沒想到我和前一個同學看到的小熊個數不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六只小熊，然后是小王，他看到了十只小熊。同學們都不敢相信這個答案，于是老師又請小名觀察。小明認真地數，絲毫不敢辜負同學們的重望。他不容置疑地說：“一共有十只小熊。”我們一起問老師這是什么科學原理，老師神秘地笑笑說：“你們沒發現每次上來一個同學看時，我都悄悄地把鏡子的夾角進行了調整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個數也不一樣啊!夾角越小，照出的影像就越多，反之，則越少。”哦，原來是這樣，同學們立刻恍然大悟。

　　通過這次科學實驗，讓我明白了一個道理：身邊處處有科學。看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧秘在等著我們去探索，去發現。

記一次有趣的實驗作文5

　　“滋——嘩”我們家客廳里傳來了別樣的聲音。這是怎么了？是我在做一個驚險有趣的科學小實驗，一起來看看吧。

　　我先準備了一個塑料袋，五六支削得尖尖的鉛筆，有趣的“鉛筆刺穿裝水塑料袋”實驗開始了。首先我把一個塑料袋裝滿水，用手攥住袋口，然后另一只手拿起鉛筆，要往塑料袋里刺。原本鎮定自若的我，心里就像被別人裝進去了一面鼓，咚咚咚越敲越響，敲得我臉色發白六神無主。額頭上沁出了密密麻麻的冷汗，心里恐懼地想：我還是不要做了吧，萬一實驗不成功，水濺了我一身，現在可是冬天啊，非得凍得我兩行清鼻涕直流呢。可是實驗工具都已經準備好了，只能背水一戰了。我心一橫，用手抹掉汗水，深呼吸，讓我跳動的心臟稍微安靜一下，家里鴉雀無聲，只有時鐘在“滴滴滴”地走著。定定神，哆哆嗦嗦拿起筆，顫顫巍巍地刺了下去，然后閉上眼睛，等著遭受冷水的“洗禮”。但等了3分鐘，還是一點動靜都沒有。我小心翼翼地睜開了眼睛，塑料袋完好無損，只是在刺鉛筆的地方留下了一道淺淺的印記。我欲哭無淚，原來是我沒有用勁，鉛筆根本沒有刺穿塑料袋。經過這場虛驚后，我的膽子稍微大了一些，重新拿起一支鉛筆猛地吃了下去，“啪”塑料袋被刺出一個小洞，水并沒有我想象一樣從鉛筆與袋子的夾縫中噴涌而出，鉛筆被袋子緊緊的裹住，實驗成功了！我長舒了一口氣自豪的笑了。

　　實驗成功了，但我心中的'謎團還沒有解開。我上百度一查終于明白了：原來塑料袋子被鉛筆突然刺中，產生了一種摩擦熱，被刺去的塑料部分，卻收縮起來，而緊緊裹住鉛筆，密不透風，所以水流不出去。

　　原來科學這么奇妙，我以后一定要多多閱讀科普書豐富我的科學知識。

記一次有趣的實驗作文6

　　今天老師在課堂上笑瞇瞇地對我們說：“今天，讓我們來共同來做個小實驗。”我們都興奮得一蹦三尺高，嘴中喊道：“太棒了！”

　　老師先讓我們都圍在圓桌旁邊，之后像變法戲兒似的的拿出一小堆東西：一只透明的塑料杯、半袋食用鹽、一瓶子清水、一只雞蛋和筷子。我們都像丈二的和尚——摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里到底買的是什么藥。

　　只見老師風趣地說：“同學們，我要讓這只雞蛋變成只大公雞！”同學們哄堂大笑。老師擺了擺手，同學們立刻安靜下來，只見老師在透明的塑料杯中輕輕地放了一只大雞蛋，把清水慢慢地倒進杯子里，雞蛋靜靜的沉在水底。“同學們，看我怎樣把雞蛋浮起來。”老師話剛講完又惹來一陣懷疑的.笑聲，沉在水底的雞蛋怎么會浮起來呢？在笑聲中老師不慌不忙地往杯里面倒了一些食鹽，奇怪，雞蛋卻沒有像老師說的那樣從水底浮起來，還仿佛在說：“不起來，我還要睡覺呢！”老師用筷子使勁在里面攪拌了幾下，雞蛋還是紋絲不動。接下來老師又往里面放了一點兒鹽，雞蛋仍然沒有浮起來的跡象，靜靜地躺在水底做著它的美夢呢！老師再一次向杯中加了鹽，攪了攪，雞蛋仍然沉在杯底，老師最后一下子放入許多鹽，使勁一攪，雞蛋終于從杯底一下子浮了上來，露出了圓圓的小腦袋，一晃一晃的好像剛睡醒的娃娃跟我們在打招呼：“大家好，我是雞蛋寶寶。”我用手指頭往下面按了一下它的小腦袋，雞蛋沉入了杯底，可不到2秒鐘，雞蛋又浮了出來，探出小腦袋仿佛在說：“可沒那么容易老讓我呆在杯底了。”看著浮在杯中的雞蛋，我們都笑了。

　　這時老師問我們：“同學們，你們知道雞蛋為什么會浮起來嗎？”我們都面面相覷。老師看著我們笑瞇瞇地說道：“在清水里面雞蛋一般是不會浮起來的，我們在水里加了適量的鹽，它才會浮起來，是因為鹽水的浮力比水的浮力要大三至四倍呢。”

　　通過這次實驗，我們知道了一個新知識——鹽水的浮力比清水大三至四倍。

記一次有趣的實驗作文7

　　今天的化學課上，化學老師為我們做了一堂非常有趣的實驗。這個實驗的課題是“測定空氣中氧氣的含量”，表面上看起來很普通，但是真正實踐起來卻是非常精彩，非常的有趣。

　　開始上課的時候，化學老師先給我們講了一位著名的科學家——他就是拉瓦錫，他用了十二天的努力，測定了全球科學史上的一個奇跡——空氣的組成。人們在很早以前，總是認為空氣實際上是并不存在的。人們覺得空氣也是神靈賜予的，所以才能燃燒、才能呼吸。但是拉瓦錫用他的實驗證明，空氣是真實存在的，它不僅僅是只有氧氣這一種物質，還有許許多多的不同于氧氣的物質，比如氮氣、氦氣等等。今天，我們就要做一下與之相似的另一個模擬實驗。

　　我們先在燃燒匙中，倒入了適量的紅磷。先把這些，放在酒精燈上加熱，使它燃燒，接著，又趕緊把它放入集氣瓶中，又用迅雷不及掩耳的速度將瓶塞塞緊，紅磷便在其中燃燒了起來。只見里面的煙霧越積越多，越積越多，最后我們隱隱約約地看到火苗逐漸停止了，熄滅了，這樣才告訴老師，實驗是否成功了呢？

　　老師卻微微一笑，說：“這才進行到一半，讓你們看個更神奇的現象！”只見他把那根導管的夾子打開，因為這根導管是通向裝滿水的玻璃杯的，所以在他打開的一瞬間就有水不斷的涌進來，同學們紛紛睜大了眼睛。但是卻到了這個空瓶子1/5的.時候，水突然就停止了運動，卡在那里不動了。同學們都紛紛有了疑惑：“這是怎么回事呢？”

　　老師笑了笑，向我們解釋道：“其實這邊是拉瓦錫，做實驗的目的，氧氣也在空氣中所占的體積僅僅是1/5，而其他的氣體既不能燃燒，也不能支持燃燒，這就是氮氣，他占了空氣中體積的絕大多數。剩下的呢？就是些惰性氣體了。”同學們恍然大悟。

　　通過這一次的實驗，我們不僅增加了對化學學習的興趣，更感受到了化學世界的奧妙所在。

記一次有趣的實驗作文8

　　雞蛋，真的握不碎么嗎？有些同學哈哈大笑說：“怎么可能！”也有些同學很堅定地說：“會的，雞蛋肯定會被握碎的。”那最后誰說的對呢？跟我們去二（4）班看看吧。

　　轉眼來到了教室，楊老師跟往常的不一樣。只見楊老師拎著一筐雞蛋，站在講臺上，對著同學們說：“我們今天要做一個實驗，看看哪個小朋友的力氣最大，最后能把雞蛋捏碎，選出我們班級的大力士！”剛一講完，只見同學們都躍躍欲試地舉起了右手，希望自己能夠被選中。沈子悠是第一個被選中的，她小心翼翼地握住了雞蛋，深深地吸了一口氣，白嫩的臉蛋上泛著些許微紅，似乎一下子要把全身的力量都要集中在手上，可是隨著反復用力握雞蛋，結果還是沒有握碎。

　　緊接著，我被叫到了臺上，同學們都睜大眼睛緊緊地盯著我手中的雞蛋屏息靜氣，教室里靜得只能聽見呼吸聲。我自信滿滿地握著雞蛋，心想：我一定要成為第一個握碎雞蛋的大力士。可是我再怎么努力也沒法握碎雞蛋。后來，不斷有同學們加入了實驗，他們有的試圖用拇指扣碎雞蛋；有的`如猛虎下山般狠狠地拍了拍雞蛋；甚至有一個同學在用力握雞蛋的時候，不小心讓雞蛋掉到地上摔碎了。但是，自始至終沒有一個同學能夠成功地握碎雞蛋。最后連楊老師也握起了雞蛋，可直到他握得面紅耳赤手指關節泛白，也沒能握碎雞蛋，教室里頓時響起一陣竊竊私語的聲音：“難道這是一個假雞蛋？”

　　等同學們都安靜了下來，楊老師站在了臺上，看著一個個像斗敗了的公雞般的同學，微笑地說：“為什么呢？同學們看呀，雞蛋是橢圓形的，這使得它的受力變得均勻，所以怎么握也握不碎。”

　　這節課我們不僅完了游戲，還學到了一些知識。原來，小小的雞蛋背后藏著這么大的秘密，這次真的是長見識了。

記一次有趣的實驗作文9

　　在我的生活中，我做過許多實驗，如：非牛頓流體啦；漸變色液體啦；還有摩擦吸紙啦……但我最喜歡的，還要數做霜這個實驗。

　　首先，要準備的材料有一個空瓶子、許多碎冰、以及家里的鹽。開始做實驗了！我先把那些碎冰倒進了瓶子里，然后，我慢慢的、小心翼翼地加入鹽，為了確保自己沒有加錯，我還特意用舌頭舔了一下，“呸！真咸！”我吐了吐舌頭，加入了一點鹽。再然后，我便靜下心來慢慢的等著，過了幾分鐘，我跑過去一看，我心里一直在默念：一定要成功呀！一定要成功呀！“呀！”竟然沒有成功！我想了想，便自言自語道：“哦～原來是我鹽放太少了呀！”原來，是我一時大意，只放了比一勺子還少的鹽！我不灰心，便重新開始。這一次，我把冰少加了一點，鹽多加了一點，然后又懷著希望去了客廳。但是，我這次沒有去玩，而是去靜靜地讀書。過了一會兒，我又跑去一看，“咦？怎么還是不行？”這下我可急了，便跑了過去，我問媽媽：“為什么無論如何我都做不好呢？”媽媽笑了，她溫和的說：“我知道你為什么做不好了。”我歪著腦瓜子，想了一會兒，大叫一聲：“哦！我知道了！”于是，我飛快地沖進廚房，左找找，右找找，上找找，下找找，終于找到了一個量杯，我先加入了10毫升的.碎冰，又加入了10毫升的鹽，倒在一起之后繼續耐心等待，又過了10分鐘，我看了又看，摸了一下，發現手摸到了一種濕的、軟軟的東西，我大叫一聲：“啊！太棒了！我終于做出來了！”說著，我便開心地玩了起來。

記一次有趣的實驗作文10

　　在讀三年級的時候，我看過一本有趣的書，這上面寫著：烏龜被鏡子一照，就會撒尿。我想證實這件事是不是真的，就想做個實驗。于是，我千方百計地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒找到。“哎，難道我們這窮鄉僻壤，連烏龜也不來安家?”我發愁道。

　　爸爸知道了我的心思，便對我說：“明天我們上菜市場轉轉，花錢買一只。”我高興地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”

　　可轉了半天，連烏龜的.影子都沒有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機一動：既然沒烏龜，那就用鱉代替，反正它們長得差不多。我為自己能想出這樣的好點子頗為得意。

　　把鱉買回家，我把這小家伙洗干凈，便開始做實驗。我拿來一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進殼里。怎么沒反應呢?我想：大概是頭縮進殼里的緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒伸出頭，反而縮得更進了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語地說：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯了?”

　　爸爸語重心長地說：“別泄氣，可能是你的實驗還存在問題。比如，書上說的是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點了點頭。

　　這次實驗雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來很困難。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書本上的知識，必須經過實踐，才能變成真正的學問。

記一次有趣的實驗作文11

　　我做過許多有趣的實驗,其中令我印象最深的一次實驗是——凸透鏡燃燒。

　　周末到了，我寫完作業就纏著媽媽,嚷嚷著想做一個實驗。媽媽沒辦法,只好上百度搜一個有趣的實驗。剛打開頁面，一團火焰吸引了我，我點開圖片，仔細端詳了一番，便果斷決定就做這個實驗。

　　我認真閱讀了實驗步驟，然后開始準備實驗材料。我在家里東轉轉、西轉轉，將家里翻了個底朝天，終于找到了實驗必須材料：放大鏡、大白紙、鉛筆、太陽帽、太陽鏡。當然最重要的一個天然條件是一個大晴天。

　　我戴上太陽帽、太陽鏡,再帶上實驗材料來到我家陽臺邊。我先將鉛筆在紙上用力涂，涂成黑色，然后將鉛筆屑放在被涂上色的紙上準備燃燒。我拿起放大鏡，利用陽光在紙上照出一個光點，不要大，不要方，目標專一、持之以恒,不能讓光點一會到這兒，一會到那兒。5分鐘過去了，一點動靜都沒有，根本沒燒成。我垂頭喪氣地喊道：“根本就不行嘛！”媽媽走過來對我說：“這么快就不行了?每一個成功者手中的鮮花都是他們用汗水澆灌的',才一點小坎坷，就放棄嗎?你好好想一想，為什么沒有成功。”我聽了覺得媽媽說的話有道理，愛迪生不知道做了多少次實驗才發明了電燈的，諾貝爾發明炸藥也是付出了許許多多。我才做了第一次呢，沒成功是正常的。可能剛才實驗沒成功是陽光還不夠充足。于是我又振作精神，準備開始第二次實驗。

　　這次，我準備等到了中午陽光更烈一些的時候再做。很快到了中午，我跑到七樓，到外公種花的地方去完成實驗，這里陽光沒有遮擋，我像之前那樣戴上墨鏡、太陽帽……我拿起放大鏡照在紙上，將太陽光聚焦到一個圓光點上，2分鐘過去了,我沒有放棄。又耐心地等待了2分鐘，終于鉛筆屑冒起了煙，紙被燒出了個洞，棕色的。一股嗆鼻的氣味告訴我“成功了”。我興奮得真想把太陽摘下來,親一口!

　　從這次實驗中,我知道了:失敗是成功之母。只要有打倒困難的決心，就一定能成功!

記一次有趣的實驗作文12

　　今天，老師布置了一個讓我們自己動手做的小實驗。用鉛筆一側摩擦報紙，報紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準備做實驗。

　　我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側使勁摩擦，我心想：這么簡單嗎？對我來說可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的紙，腦子里全是問號。我又看了老師發的'實驗步驟。沒有錯呀！紙張怎么會掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學們求助，心想：可能是這個實驗不成立。可同學們都做成了，這是怎么回事呢？這時，老師提醒我說：一定要用報紙，報紙不要太大，要在光滑的表面上做實驗！我聽了，恍然大悟，原來是因為我沒有仔細讀清楚老師發的實驗要求，隨手拿了張白紙，所以才沒有成功，看來認真讀題真的很重要！我又重新找出報紙和鉛筆，準備再做一次實驗。

　　我拿起報紙，剪小一些，然后走進廚房，在光滑的墻磚上做實驗。我還是用一只手扶著報紙，一只手用鉛筆摩擦報紙表面，感覺差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報紙的手，哈哈！報紙沒有掉下來，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實驗成功了！

　　我的實驗雖然成功了，但是報紙為什么會粘在墻上呢？經過研究，我發現原來是因為任何兩個物體經過摩擦都會產生靜電。當鉛筆在報紙上來回摩擦時，報紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會和物體相互吸引的，所以報紙與墻壁吸引在了一起。

　　這個實驗是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時間去做吧！

記一次有趣的實驗作文13

　　我，也像愛迪生一樣迷戀光學實驗，不過，我卻沒有愛迪生那樣專業，擁有一千零九十三項發明專利技術，我只是做些課本上簡單而有普通的小實驗而已。

　　突發奇想，圣誕節快到了，我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個小功率燈泡和幾根超級細的電線，我要把所有的小燈泡串聯起來，做成小彩燈。

　　首先，我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上，然后把金屬導電片安裝在塑料電池盒里，最后安裝電線，這也是最難安裝的，因為電線極細，要露出里邊的銅絲，綁在導電片的'小凹槽上，就要把外邊的絕緣層剝開，但它很容易剪斷，不小心就會越剪越短。上次實驗我就是因為這個原因，越弄越糟，結果實驗失敗了。今天，我吸取了教訓，格外小心地安裝電線，終于，電線安裝好了。我按了一下開關，燈泡竟然沒有亮，我反復按開關，突然，電池盒的金屬導電片與電線的接頭處發出“咝——咝——”的聲音，還冒出了白煙，跟著聞到一股焦臭味兒，糟了，短路了。我急忙檢查了一番，去沒有發現問題出在哪兒，難道電壓超標了嗎？我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒，只得問媽媽，媽媽瞥了一眼，得意地說：“小傻瓜，你看看你的電池吧。”原來我忽略了最簡單的問題，把電池裝反了。糾正了錯誤，輕輕一按開關，耶！燈亮了。

　　看著這些燈都一個顏色，太單調了，我來把它們打扮一下，做成漂亮的彩燈。可是，不管我怎么涂，燈光的顏色始終沒什么變化，可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢，而玻璃就不行呢？我猜想：把紙放大100倍，應該會有無數個小坑，紙之所以能充分留住顏色，就是因為顏料填入小坑里，干了后，就不會掉了。而顏色不能長時間留在玻璃罩上，是因為玻璃表面太光滑了，百分之九十的顏料都流失了，所以顏色不明顯。

　　這個實驗很有趣，因為它環環相扣，錯了一個環節，就前功盡棄。

記一次有趣的實驗作文14

　　周五上午，又要上同學們都很喜歡的科學課了。“叮鈴鈴”上課了，同學們立刻回到了教室里。科學老師走了進來說：“同學們，今天我們來學習本單元最后一課《七色光》。

　　首先要告訴大家，七色光是由白光分解而成的，它們分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。因為分解白光比較困難，接下來就讓我們做一次讓七色光組合成白光的實驗，我馬上給同學們分發實驗材料。同學們則議論紛紛，有的同學不太相信合并光線，這怎么可能呢？也有的同學認同老師的說法，彩虹就是由光線分解而得到的，有分就有合一定可以。

　　這時，我們看到了實驗材料，頓時吃了一驚，材料是分別涂著七種顏色的，被剪開了一道口子的七張圓片，加上一根陀螺棒。“這要怎么做呢？”同學們發出了不謀而合的驚呼。“我現在就告訴大家怎么做。”科學老師一臉微笑地說。首先，要按照七色光的順序把七張卡片嵌在一起，像這樣……。我也照樣做了起來。最初以為很簡單，但是越做越覺得是件難事。開始要把紅色和橙色套在一起，我一抽、一按、一插、一轉就好了，把黃色套進去也是易如反掌，可在套綠色時遇到了困難，因為已經有三張卡片了，再插也進不去了。我心想，我還搞不定你們這些小東西。我鼓足勁一插，沒想到，“啪”地一下，不但綠色沒卡好其他已經卡好的'也掉了。我有些灰心，又一想，我不能放棄，一定要見證奇跡！于是我又做了起來，不好插時就把卡片往下按按。終于把七張卡片都插好了，最后接上陀螺棒，大功告成。老師教我們把它當成陀螺一樣轉。此時，奇跡發生了！飛速轉動的卡片居然成了一小片白色。

　　老師告訴我們，這是因為肉眼無法分辨高速移動的物體而發生了光的重疊，而這七種顏色的合成體正好是白色，導致了這種情況，也證明了伽利略的說法。

　　這次令人意猶未盡的實驗讓我們明白了許多難以理解的知識，同時還增強了我們的動手能力。真是有趣，讓我們更加喜愛科學了。

記一次有趣的實驗作文15

　　上課時，老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來，同學們有的說：“老師拿著這些東西是干什么的呀？”還有的說：“是不是要做一個小實驗啊？”大家既興奮又好奇，目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說：“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎？”

　　“啊，雞蛋還能浮在水面上？”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子，就笑著請我上來做這個實驗。

　　我先在塑料杯里倒了大半杯水，然后小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去，一動不動地躺在杯底。接著，我舀了2勺鹽放入水中。可是，雞蛋就像熟睡的嬰兒，還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中，還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰，像個醉漢似的'搖晃了幾下，就又沉下去了。

　　雞蛋怎么還沒有浮起來呢？我感到十分納悶，又有點失望。興許是鹽放得太少了吧？我仔細地琢磨著。于是，我又在塑料杯里放了4勺鹽，并攪拌了幾下。這時，雞蛋像個跳舞的小姑娘，旋轉了幾圈后就浮了上來。它露出了自己的小腦袋，新奇地張望著這個世界。“成功了！成功了！”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我，微笑著問：“你用手指點一下雞蛋，看看它還能不能沉下去。”我用手指輕輕地按了一下雞蛋，它剛沉下去一點，就又急切地浮了起來。

　　老師對我們說：“鹽水的浮力大，能夠把雞蛋托起來，這跟死海的道理是一樣的。”看來，科學就在我們的身邊，只要我們仔細觀察，就一定會有新發現。

　　這真是一次難忘的小實驗。

【記一次有趣的實驗作文】相關文章：

記一次有趣的實驗作文10-24

記一次有趣的實驗作文[經典]12-03

[熱]記一次有趣的實驗作文12-23

(優選)記一次有趣的實驗作文12-28

（精選）記一次有趣的實驗作文15篇11-19

記一次有趣的實驗作文（優選15篇）11-23

有趣的一次實驗作文10-09

【精選】一次有趣的實驗作文01-19

[經典]一次有趣的實驗作文08-24

一次有趣的實驗作文[經典]12-13