難忘師恩作文【集合】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘師恩作文1

　　六年的時(shí)光，好似流水一去不復(fù)返，又好似輕煙轉(zhuǎn)瞬即失。這六年的時(shí)光多么短暫啊！轉(zhuǎn)眼間我就要離開這個(gè)教會(huì)我許多知識(shí)的母校。我是那么不舍，這六年的時(shí)光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。

　　我第一次見到她是在小學(xué)二年級(jí)，那時(shí)我剛剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的.大眼睛，高鼻梁下面是一個(gè)櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺奇怪，老師長(zhǎng)得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴(yán)肅的臉。因?yàn)檫@第一印象，我在課堂上從不說話，生怕老師說我。

　　后來，我漸漸的進(jìn)入高年級(jí)。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時(shí)不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫(yī)務(wù)室。還通知了家長(zhǎng)。直到老師知道沒事，才放心。自從這件事后我對(duì)老師的看法改變了，老師不只是一位嚴(yán)厲的老師，她也會(huì)關(guān)心我們的。

　　而讓我對(duì)她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個(gè)一個(gè)檢查。到我這里老師細(xì)心給我系紅領(lǐng)巾那時(shí)我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對(duì)我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛。

　　就這樣，我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉(zhuǎn)眼間我要離開她了，我是那么不舍，多想時(shí)光就停到這一刻啊！

難忘師恩作文2

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是六年級(jí)小學(xué)生活卻再也回不來了，六年的友誼，讓我難以割舍；六年的恩師，更是讓我無法忘懷。

　　我忘不了班主任——王老師。是她天天早出晚歸，早早來了給我們講黑板上面的題，然后又勤勤肯肯地批改我們的作業(yè)；我們和其它班打架了，王老師總會(huì)護(hù)著我們，為我們解釋；為了讓我們背會(huì)課文，她下了多少心血，激將法，鼓勵(lì)……；為了讓我們考一個(gè)好的初中，她四處打問，一有消息便發(fā)到了班級(jí)群里面，生怕我們錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。

　　我忘不了數(shù)學(xué)老師——李老師。雖然她是五年級(jí)才教我們的，但是我還是忘不了她。有一次，李老師的眼睛不知道怎么了，右眼皮腫了起來，成了一個(gè)大大的包，就像是被什么東西叮了一下。李老師的`右眼只能稍微睜開一條縫，但是她卻沒有請(qǐng)假，堅(jiān)持為我們上課，上課時(shí)李老師時(shí)不時(shí)地用紙巾擦一擦那個(gè)包，緩解一下難受的感覺，我的心里就像是打翻了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸都有。我想老師帶病上課一定是擔(dān)心耽誤我們學(xué)習(xí)。啊！我忘不了李老師。

　　我忘不了英語老師——蘇老師。蘇老師的講課方法十分獨(dú)特，不像其它課一樣嚴(yán)肅，而是充滿了歡聲笑語，蘇老師看見我們想睡覺了，就跟我們開一個(gè)玩笑，聊一聊天。下課后，蘇老師十分愿意和我們開玩笑，就像是朋友一樣。

　　我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，可是我卻十分留戀我的老師們。所以我想告訴身邊的每一個(gè)人：應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜身邊的良師益友，不要等到離別了才后悔。

難忘師恩作文3

　　時(shí)光飛逝，不知不覺我已升上了六年級(jí)，回顧這五年多來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中有好多話想對(duì)那些教導(dǎo)過我的老師說。

　　一、二年級(jí)的廖康娜老師，我有話想對(duì)您說：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對(duì)我們說：“你們女生比輸了，不能擁有獎(jiǎng)品，只有男生才可以，因?yàn)樗麄儷@得了冠軍。”，當(dāng)聽到您說完那句話，我心里只有一個(gè)字，那就是“恨”，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡了全力了，不是嗎？但現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我真是幼稚。到了二年級(jí)發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。

　　再來，三年級(jí)的'老師謝幸真，我有話想對(duì)您說：在您教導(dǎo)我的那段時(shí)間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強(qiáng)練習(xí)，雖然當(dāng)時(shí)我們寫得心不甘情不愿，但每當(dāng)考試成績(jī)一出來，原本低落的心情，在看到成績(jī)的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個(gè)人的臉上充滿著笑容。

　　到了四年級(jí)，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細(xì)膩的教導(dǎo)著我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。

　　最后我要感謝五六年級(jí)的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領(lǐng)著我們一群皮蛋，讓我們有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學(xué)時(shí)嗓門特別高分貝，那時(shí)的我，真想趕緊找兩個(gè)耳塞來用用呢！

　　在我求學(xué)過程中，所碰到的每位老師都是以最專業(yè)的方法來培養(yǎng)學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報(bào)答，我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報(bào)答老師最好的禮物吧！

難忘師恩作文4

　　仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。

　　張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。

　　每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是看著她滿操場(chǎng)地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說：“沒事，這幫孩子是我親生的，我沒辦法坐視不理。”

　　從那時(shí)起，我就把張老師當(dāng)成了自己的.媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書。在得知我來的目的后，她忙里偷閑地輔導(dǎo)我，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當(dāng)日，我突然嗓子啞了，與成功晉級(jí)失之交臂，我沮喪極了。誰知，張老師卻沒有責(zé)怪我，她認(rèn)為我?guī)Р��?jiān)持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。

　　功夫不負(fù)有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。

　　可惜，后來張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中，我常常看到張老師捧著書，悉心教導(dǎo)的身影；也看見，當(dāng)小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……

難忘師恩作文5

　　當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰拉著你的手開始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的`老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。

　　我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松�中教我知識(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。

　　第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。

　　我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。

　　感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛比海深深，愛又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。

難忘師恩作文6

　　屈指算來，教過我的老師有十幾位了，有細(xì)致入微的范老師，有和藹可親的江老師，還有風(fēng)趣幽默的常老師，他們都是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，但我最想說的，是我的小提琴老師黃文達(dá)老師。

　　黃老師中等個(gè)子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，笑起來像個(gè)天使，大家都說她長(zhǎng)得像金馬影后馬思純。

　　黃老師是個(gè)對(duì)學(xué)生極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，不管刮風(fēng)下雨，天氣多么惡劣，她從來不缺課。記得去年冬天，她感冒了，臉燒得通紅，嗓子也啞了，但她仍然堅(jiān)持為我們上課。

　　每年暑假，都是她最忙碌的時(shí)候，因?yàn)槲覀円�進(jìn)行小提琴考級(jí)前的集訓(xùn)。今年我考八級(jí)，曲子有點(diǎn)難，很多次上完課后，黃老師都冒著酷暑單獨(dú)為我輔導(dǎo)，有一次我的一個(gè)快板部分怎么也拉不好，黃老師不厭其煩一遍又一遍耐心地陪我練習(xí)，我練啊練，感覺小提琴和弓子的'聲音都發(fā)虛，似乎要罷工了，黃老師也沒有停下來的意思，直到中午十二點(diǎn)多，黃老師的臉上才露出了疲憊而滿意的笑容。后來，我順利通過了八級(jí)考試，這都離不開黃老師的辛勤培育。

　　每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，黃老師總是告誡我不要驕傲，每次我灰心喪氣的時(shí)候，黃老師總是及時(shí)地鼓勵(lì)我不要放棄。課上，她是嚴(yán)師，課下，她就像我們的大姐姐，帶我們?nèi)テ�流，去燒烤，我們所有學(xué)員都非常喜歡她。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。都說學(xué)藝術(shù)是一門苦差事，越學(xué)難度就越大，不過我相信，有黃老師的諄諄教誨，再加上我的勤學(xué)苦練，我一定會(huì)在藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　我深深感謝黃老師在我的心田播下了藝術(shù)的種子，教誨之恩，我將終身難忘！

難忘師恩作文7

　　有人說：“老師像梯子，載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰。”每當(dāng)想到這句話，我就想到我也有這樣一位優(yōu)秀的老師，那就是我的英語老師。

　　我的英語老師身材高高瘦瘦的，我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛，每當(dāng)老師笑起來的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇成彎彎的月牙，眼里充滿慈愛的目光。

　　記得那天我走在一條鋪滿陽光的小路上，路遇了一片竹林，便想起了一句話：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”而老師就像舊竹的老干，為我們遮風(fēng)擋雨。有一次我午睡起來，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去打掃創(chuàng)客教室，本來我覺得那里不是很臟，結(jié)果到那一看，另我大吃一驚，垃圾遍地，地上全是灰塵，還有一塊磚被撬開，躺在地上。這時(shí)，老師走過來說：“等我把這打掃完，你們?cè)偻弦幌碌鼐托辛恕！崩蠋焺倓偵贤暾n，還在用手擦著額上的`汗，只見她拿起掃帚，馬不停蹄的打掃起來。看到老師這么辛苦，我們也加入了打掃的隊(duì)伍中，不一會(huì)，創(chuàng)客教室又變得一塵不染了。到了晚上，我準(zhǔn)備回家，路過老師的辦公室，看見老師還在埋頭批改著孩子們的作業(yè)，電風(fēng)扇呼呼的吹著，小山似的作業(yè)本擋住了老師的側(cè)臉。

　　看見這樣的情景，我不禁想，是老師手把手地我們寫字，在我傷心難過時(shí)安慰我，而此時(shí)此刻又在放學(xué)后，為我們修改作業(yè)。

　　這就是我的老師，一位值得尊敬的老師。

難忘師恩作文8

　　夜，靜極了，我坐在窗前望著空中的星星，又一次想起了您——田老師。

　　老師，還記得咱第一次見面嗎？我轉(zhuǎn)學(xué)來到清水坪學(xué)校，報(bào)名時(shí)心中很是忐忑：我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，和同學(xué)們?cè)趺聪嗵帲坷蠋焸儠?huì)不會(huì)討厭我？我能適應(yīng)這所學(xué)校嗎？帶著重重憂慮，我來到了您的面前。我怯怯地看著您，您卻對(duì)我笑了。陽光灑在您的臉上，這笑容格外燦爛。那一刻，我心中的害怕、擔(dān)心都消失不見了；那一刻，我深深地記住了您——我的班主任田老師。

　　田老師，您還記得那次野炊嗎？途中，一條河擋住了我們的去路，河中放著幾塊不平整的'石頭。您二話不說，脫掉鞋子挽起褲子踏入水中。一手扶著一位同學(xué)的手臂，一手幫我們拿野炊的用具，而且還要時(shí)刻注意腳下的石頭……您就這樣把我們一個(gè)一個(gè)地扶過河。當(dāng)輪到我時(shí)，我將您從頭到腳打量一遍：您的頭發(fā)有些亂，臉通紅著，汗水弄花了您早上那美麗的妝容，您的腳已經(jīng)泡得有些發(fā)白了……

　　您瞧見我盯著您看，還以為我不舒服，關(guān)切地問我，聽我回答沒事，您又匆匆踏入早春那還有些冷的河水中……老師，那一刻，我把您深深地刻在心間。

　　去年，我離開清水坪轉(zhuǎn)學(xué)到了城里，可我怎么也忘不了您，您的面容，您的話語都刻在我的腦海中。

　　老師，快一年沒見了，您還好嗎？

難忘師恩作文9

　　我的班主任姓邢，名霞，我們都叫她邢老師，邢老師和藹可親，也非常的幽默，我們班的同學(xué)都喜歡邢老師，邢老師說：“同學(xué)們，你們一定要好好的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候，我們痛痛快快的玩，該學(xué)的時(shí)候，大家一定打起精神來學(xué)，快考試了一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光”老師這是在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。

　　我們的老班是一個(gè)口才、文筆都很好的語文老師，經(jīng)常獲獎(jiǎng)，我們的老師又是一個(gè)既幽默，而又嚴(yán)厲的老師。，她非常會(huì)理清事情的全部，告訴我們?cè)撛鯓幼鋈耍�還幫我們?nèi)谇⑼瑢W(xué)之間的關(guān)系。

　　老師幽默是體現(xiàn)在有的時(shí)候，學(xué)校組織活動(dòng)，老師帶我們出去玩，老師有說有笑的，逗得我們都非常的帶薪。老師的嚴(yán)肅是體現(xiàn)在我們有一些時(shí)候開小差，忘了拿作業(yè)的時(shí)候，老師會(huì)批評(píng)我們，嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅，幽默歸幽默。老師我主要選擇老師的講課，老師的`講課是口齒清楚、娓娓動(dòng)聽，我很喜歡老師的。

　　老師幫助、教育我，有一次，我們?cè)趯懻n堂作業(yè)，老師來了，我沒有看見，老師說：“不要趴著寫好嗎？你忘了三個(gè)一了？”是啊！自己確實(shí)趴的很厲害，好像要吃了本子一樣啊！我不好意思的笑了笑。啊！老師的那一句話，讓我改掉了一個(gè)小毛病，可能，老師的成千上萬句話，能讓我改掉無數(shù)個(gè)毛病。老師的教誨之心，我終身難忘！

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞我做的詩，雖然很少，但是也表示了我對(duì)老師一份崇高的敬意和感謝：

　　啊！老師，就像那太陽，

　　撫育著小花、小草。

　　啊！老師是多么的偉大，

　　把我們的絆腳石，

　　一一解除。

　　讓我們一路順風(fēng)。

難忘師恩作文10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　今年暑假，我們就要離開伴隨我們成長(zhǎng)了近六年時(shí)間的母校；要離開給予我們知識(shí)的老師——余老師。

　　在這六年中，余老師沒有少幫助我。

　　記得有一次，在我三年級(jí)時(shí)寫作文。那時(shí)的我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作文，根本就不知道什么是寫作文。以為作文就是寫一件事，十分容易。可沒想到說起容易做起難，我們的作文不是得Ｂ級(jí)，就是得Ｃ級(jí)，有人甚至得Ｄ級(jí)。

　　我的作文只得了Ｃ＋級(jí)。我當(dāng)時(shí)很納悶，本來作文要求只要３００字就行了，可我足足寫了４５０字。我十分生氣，一下課，我就跑去辦公室問余老師。可是余老師平心靜氣地對(duì)我說：“涂樺，雖然你這作文寫了４５０字，但是你這文章主次不分，一會(huì)兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒，一會(huì)兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計(jì)流水賬嗎？就算你這篇作文寫了１０００字、１００００字、１００００００００字也只能拿Ｃ級(jí)。”

　　到了今日，我又拿起了當(dāng)時(shí)寫的作文一看。這什么啊？！這分明就是一篇雜文，要是滿分是１００分啊，我怕這篇作文就只能得辛苦抄分３分，最多５分。那不得了個(gè)“Ｆ”抱回家？！不被媽媽打才怪呢！

　　從此以后，我每回寫完后，都認(rèn)真檢查，有沒有扣題，是不是記流水賬．．．．．．

　　李商隱《無題》中的那一句詩固然很好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。難道，這首詩不是贊美余老師的'嗎？

　　可能十年以后，我們都找到了工作。也只有那時(shí)，我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎？為了報(bào)答余老師，我們只能現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后報(bào)答余老師！

難忘師恩作文11

　　別了，趙老師，將近兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過去了。兩年內(nèi)的喜怒哀樂常常重現(xiàn)在我的眼前。您對(duì)我的關(guān)注與感情我終生銘記。

　　五年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們才剛剛相識(shí)。是您精彩的上課激發(fā)了我四年來未曾顯露出來的.優(yōu)點(diǎn)——朗讀。每當(dāng)我認(rèn)真而優(yōu)美的朗讀搏得大家的掌聲時(shí)，您總會(huì)向我投來滿意的微笑，使我越來越有信心。

　　然而，如今我卻要與趙老師分別了，我千般無奈，萬般傷感，可是……

　　在我面對(duì)失敗時(shí)，我低下頭，流出悔恨的眼淚，是您開導(dǎo)我說：“狄超，只有勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難才是男子漢，低頭落淚是弱者的表現(xiàn)。人生這漫漫長(zhǎng)路上免不了會(huì)遇到挫折，如果你是男子漢就能掌握自己今后的人生。”

　　趙老師，您的話如同明燈指引我前進(jìn)的道路，使我愉快而自信地渡過了兩年的小學(xué)生涯。

　　當(dāng)我在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，您給我掌聲，為我高興，并對(duì)我說：“沒有最好，只有更好。這一切的輝煌只代表過去，將來你還需更加努力。”

　　當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)時(shí)，您沒有過多地指責(zé)，只是默默地看著我，對(duì)我說：“人生自古誰無錯(cuò)，但是有錯(cuò)須自改。”我深深明白了您對(duì)我的心。

　　趙老師，您對(duì)我如慈母一般，鼓勵(lì)我，關(guān)心我，愛護(hù)我，使我一次又一次在挫折中站起來，困難前闖過去。因?yàn)槟�，我健康快樂地成長(zhǎng)！

　　別了，趙老師，千言萬語何以表達(dá)我對(duì)您的難舍與依戀。

　　趙老師，您的學(xué)生無論在哪兒都不會(huì)忘記您。

難忘師恩作文12

　　母親用清甜的乳汁滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，當(dāng)然，在成長(zhǎng)的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地為我們批改作業(yè)。在我的一生中，第一個(gè)感謝的是生我、養(yǎng)我的父母，再一個(gè)就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。

　　我們的老師看上去很嚴(yán)肅，教我們很嚴(yán)格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業(yè)，如果是少了一撇或一點(diǎn)，都要拿回來重寫。雖然這樣子，大家還無法適應(yīng)，但我們心里明白，您這樣做，是為我們好，對(duì)我們負(fù)責(zé)。如果老師對(duì)我馬虎一點(diǎn)，那我的成績(jī)將會(huì)一塌糊涂。現(xiàn)在我知道老師對(duì)我嚴(yán)，是負(fù)責(zé)，對(duì)我松，是害我們。如果沒有這個(gè)老師，我不會(huì)寫作文，不會(huì)想著幫父母承擔(dān)家務(wù)，不會(huì)做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴(yán)格，教會(huì)了我做這些事，在我的腦海里，印象最深的是那一次單元測(cè)試。

　　快考試時(shí)，我不復(fù)習(xí)，整天都在玩，驕傲地認(rèn)為我可以考好，而在考試時(shí)，我有很多不會(huì)的題，導(dǎo)致最后考了五六十分，但您沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)的.對(duì)我說：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了。”我聽了這簡(jiǎn)單的幾句話，我不再貪玩了，成績(jī)也提高了不少。

　　在這里，我想說，老師，謝謝您的鼓勵(lì)和信任，讓我有信心奮發(fā)向上。在這里，我想說，老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心田。當(dāng)我煩惱時(shí)，您像一本《心理醫(yī)生》，為我排憂解難，當(dāng)我遇到困難時(shí)，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒有您的悉心教導(dǎo)、嚴(yán)格要求，就沒有我現(xiàn)在的成績(jī)，老師，您對(duì)我的這份恩，我無以回報(bào)，只能一更優(yōu)異的成績(jī)，來感恩。

難忘師恩作文13

　　20xx年秋天，我升了一年級(jí)，班主任是數(shù)學(xué)老師王浩美，那年王老師已經(jīng)五十多歲了！個(gè)子中等，圓臉，短頭發(fā)，臉上被刻了歲月的痕跡，他從一開始就流露出了對(duì)我們的無限關(guān)愛。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛認(rèn)識(shí)不到兩個(gè)月，我便在放學(xué)的時(shí)候走丟了。當(dāng)?shù)弥�了這個(gè)消息后的王老師心急如焚，急忙去找我……最后，是一個(gè)熱心的.高三大姐姐送我回了家，她那緊張的心可算放了下來。變得輕松了，變得愉快了。

　　在五年級(jí)的時(shí)候，王老師在一個(gè)陽光明媚的早晨教導(dǎo)我們，可是，過了一會(huì)兒，王老師一下子變得臉色煞白，癱坐在那里連呼吸也變得困難了。我們不知如何是好，這時(shí)，老師讓我們?nèi)フ医虒?dǎo)主任。過了一會(huì)兒，教導(dǎo)主任就急匆匆地跑了過來，給了老師幾顆救心丸讓老師含上，又撥打了120。過了一會(huì)兒，王老師就被醫(yī)生接走了，一個(gè)星期后，和藹可親的王老師在我們的日思夜盼中終于回來了！他之前有腿傷，所以不能劇烈運(yùn)動(dòng)，又帶著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。禍不單行，于是在上課時(shí)，老師暈倒了，后來聽老師說，他直接被送到了呼市附院，經(jīng)過半個(gè)月治療，王老師病情剛好轉(zhuǎn)，還沒有完全康復(fù)，就回來給我們上數(shù)學(xué)課。不過，老師每一次來學(xué)校都得親人接送，辛苦無比。我們每一次勸她，可是她就是不聽，硬要帶病上課，怕我們的數(shù)學(xué)成績(jī)落下。

　　老師，您是辛苦栽培我們的園丁，是默默守護(hù)著我們的雨傘，六年了，您辛苦地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我們一定會(huì)將您教導(dǎo)的知識(shí)銘記于心的。

難忘師恩作文14

　　三尺講臺(tái)是她的舞臺(tái)，一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)，表面上和其他班老師沒什么區(qū)別，但是她那種獨(dú)特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭(zhēng)分。我滿心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場(chǎng)散心，左腳剛邁出門，右腳還沒有落腳就聽劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭，眼里有些濕潤(rùn)。劉老師并沒有評(píng)論誰對(duì)誰錯(cuò)，而是給我講了個(gè)《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來到學(xué)校，大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰擦過似的。老師那慈祥的面容又一次浮現(xiàn)在我的'面前。人與人之間，多一份理解就會(huì)少一些誤會(huì)；心與心之間，多一份包容就會(huì)少一些紛爭(zhēng)。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂。心有多大，快樂就有多少；包容越多，得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的用意。當(dāng)時(shí)我的感受就像冬日里最后一點(diǎn)凜冽的寒霜被一縷陽光所驅(qū)散般溫暖。

　　老師您就是我前進(jìn)的動(dòng)力。記得上次競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)，我沒有信心，是您一次次地鼓勵(lì)我，幫助我給我力量。經(jīng)過一年多的鍛煉如今的我不只是班長(zhǎng)而且成為了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，可以獨(dú)擋一面呢！

　　老師，假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙印；假如我是一切一切的一切，但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報(bào)，老師謝謝您對(duì)我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。

難忘師恩作文15

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)！是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗……每當(dāng)我想起這首《紅燭頌》就會(huì)想起王老師的盡職盡責(zé)，十分敬業(yè)關(guān)愛同學(xué)……

　　我們班的王老師外貌非常美麗，老師那圓圓的臉上鑲嵌如寶石般發(fā)亮的大眼睛，下面長(zhǎng)著不高不矮的鼻子和一張能說善辯的嘴巴。王老師中等身材，個(gè)子不高，但也不算矮。

　　我的王老師盡職盡責(zé)、十分敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)，特別是對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課。記得有一次，我們班三名同學(xué)基礎(chǔ)較差，寫作業(yè)較慢，王老師就留下來給他們補(bǔ)課，輔導(dǎo)著他們，一直到六點(diǎn)多，老師還在教室里給他們補(bǔ)課，我看見老師如此辛苦，我真有些心酸。

　　王老師不僅為差同學(xué)補(bǔ)課，還關(guān)愛同學(xué)。有一天，有些同學(xué)感冒了，王老師就上前問候感冒的同學(xué)：“你們難受嗎？如果實(shí)在難受的.話，老師幫你們請(qǐng)個(gè)假，你們先回家休息兩天，老了再來上學(xué)，落下的課，老師會(huì)給你們補(bǔ)回來的。”有一位同學(xué)說：“老師，謝謝您，我們不用請(qǐng)假，我們堅(jiān)持得住。”當(dāng)然，這樣的事情我也經(jīng)歷過，當(dāng)老師問到我時(shí)，我會(huì)感覺到：老師的愛，如同母親的愛；老師的問候，如同母親的問候；老師的安慰，如同母親的安慰。

　　在這一段時(shí)間里，我的媽媽在外地做生意，我就把我的王老師當(dāng)做我的媽媽，當(dāng)做一個(gè)隨時(shí)隨地陪伴我的人。

　　我就像愛媽媽一樣尊重老師，熱愛老師，在這里我想忠心的對(duì)老師說一句話：“老師，您辛苦了！”

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