什么牽動我的情思作文(集合)

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的什么牽動我的情思作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

什么牽動我的情思作文1

　　四季的變化各不相同：春天生機勃勃，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天銀裝素裹。每個人都有自己喜歡的季節，我很喜歡冬天。不是因為能打雪仗、堆雪人，而是因為能看到那不畏嚴寒的梅花。

　　“歲寒三友”

　　梅花是“歲寒三友”之一，也是“花中四君子”之一。在古代有不少文人墨客、畫家贊頌過梅花。

　　形影別致

　　梅花的形狀很別致，花瓣大多為五瓣，運氣好的話，或許還能看到六瓣的呢！梅花的顏色各不一樣，白的似琥珀，粉的似朝霞，紅的似火焰，還有綠的好似碧玉。梅花的種類也多種多樣，其中最珍貴的`為臘梅，那黃黃的花瓣中有著一小簇花蕊，在白雪的襯托下，格外醒目。

　　走進梅林，看到無數梅花在嚴冬中競相開放，那粉紅的小花瓣中簇擁著幾點花蕊，好似眾星捧月。當你仔細觀察每一朵梅花時，你會發現梅花是那么嬌小，那么可愛，不禁心生歡喜。

　　品質卓越

　　梅花是那么不畏嚴寒，在風雪之中開放。伴隨它的不是微風吹拂，而是狂風怒號；伴隨它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒中的一縷殘陽；伴隨它的不是細雨濕潤，而是鵝毛大雪；伴隨它的沒有蜜蜂和蝴蝶，而是無趣的白色。梅花值得我們贊嘆，它的嚴冬的使者，是初春來臨的信號！

　　我愛梅花

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花香氣淡雅，不畏嚴寒，不與百花爭艷，只在冰天雪地中默默點綴世界。它在艱苦的環境中生存，在逆境中綻放。所以我們也要學習她，不畏艱難，勇往直前！

什么牽動我的情思作文2

　　走到家里的陽臺，看到種的一盆不知叫什么名子的植物，它的葉子已經枯黃，有的已經落到了地上。

　　枯黃的葉片蜷縮著，它很粗糙也很干癟，已不像新葉那般柔嫩而光滑。它無助地在地上，斷斷續續地呻吟著，被窗外的風吹得在地上刺刺作響。

　　我感嘆，秋天還是來了，雖然落葉這般的確惹人憐，但我不如林黛玉那么多愁善感，只是把它們掃到一邊。

　　準備把它們扔進垃圾桶時，忽然看到旁邊那朵失去綠葉陪衫的花兒，沒有了葉片的映襯，它在秋日里顯得那么孤獨而無助。

　　我忽然想到，平常不起眼的葉子，竟是那么的`重要，平時，它們只是花朵的陪襯，人們都只注意到花朵的艷麗，而忽略了一旁的葉子。

　　葉片的性格，不如花那么張揚外露。她是內斂而溫柔的。花朵雖美，可你如果想要摘下它，有可能會被刺扎到。而葉片摸上去則是柔軟，光滑的。葉片是低調的，它總是在一旁默默地為花奉獻著，同時也在用光合作用為人類奉獻著。葉片平凡，但不平庸。

　　在生活中不也是這樣么？一個舞臺，在臺上的人們是那明媚的花，而如果沒有臺下像葉子般奉獻的工作人員，花朵再美麗也無法讓他人欣賞到。

　　于是，我沒有把枯葉倒入垃圾桶，而是把枯葉放入它原來的花盆中去。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我想，或許讓這些枯葉完成這最后的奉獻，也是對它們的一種并尊重，或者說是祭奠吧。

　　我愿做一片葉，一片奉獻的葉，在來年春日的時候，與花交舞著變。

什么牽動我的情思作文3

　　我上的小學，也許你從來沒有聽過它的名字，也許是太渺小，可我們學校的校微、校花是菊，這讓我們的校園有著菊的精神。

　　每一年，都在十月十一月份時，有一個菊花節，在那時候，是可以捐菊的。我每年都會搬上一盆紫菊到學校，找個位置放著。那時的校園不論走到哪，都能看見一排排菊。我的那盆菊，是最顯眼的，因為其他的.大都是黃的、白的、粉的、紅的，很少有紫的。我每次上下學，經過都會多看它一眼。

　　冬季，對于我來說，是最漫長的，因為我并不喜歡冬天，冷極了，而且冬天還考試。我看著每天的作業不斷增加，不斷加深難度，雖然我會做，可以每天按時交作業，可是卻難免有些煩悶。很希望只要每天上完課，回家就不用寫作業，直接休息多好。可這是不可能的。

　　我慢慢習慣于盯著那抹紫菊，看看它的生長情況，想訴說著心中那份躁，于是就默默向它訴說著。我數學沒考好，放學只想跑，不想碰見數學老師，于是我跑了，可我突然看見了那盆紫菊，花瓣上還有著雨珠，一顆一顆滑落，我看著它，紫色花滿，花朵算小，不過簇擁成一捆，沒有我想象中雨后花朵的“狼狽”，反而讓人覺得更美。

　　又下雨了，隨之而來的，還有風。我看著那紫菊，雖是隨風擺著，可也直直地立著，雖然花瓣被雨滴打得搖搖晃晃，可終是沒落下來，我驚訝了！在我想象中，風雨中的花不是應該枝折花落嗎？

　　我忽然間明白了，學校為什么要以菊花為校微，為校花，這是想讓每一個學生，在風吹雨打下堅強，立得直直的，不要倒下，即使面臨巨大的困難也不要被打敗。我不就是這樣嗎？我應該努力，數學沒考好，下次努力啊！

　　現在，我每次有挫折，總會想象著那一抹紫菊，因為有它總是提醒著我，讓我向前進。

什么牽動我的情思作文4

　　菊花的本性很特別，與其他花不同，你看，她在秋天開放，總是開得可愛，開得活潑，開得燦爛。

　　秋風輕輕拂過，家門口路邊的菊花開了，一排排，一列列，梳著卷曲的金發，遠遠望去，好似個個跳舞的小姑娘。

　　賞菊

　　菊花的模樣沒有康乃馨、玫瑰那樣多姿，可卻勝在淡雅。綠色葉子托起金黃花瓣，既不浪漫，也不土氣，顯得她更精神。

　　你瞧那像小香蕉一樣的花瓣，飽滿英氣，怪不得她是花中四君子之一呢！菊花開放的`日子，我都在菊花前駐足，忍不住贊嘆：“你好漂亮啊，什么花都比不上你！”

　　菊花的香氣沒有山花濃郁，但有雅香。秋風陣陣，淡淡香氣撲鼻，真是樸素清新。

　　贊菊

　　也難怪，歷來文人墨客，很多人偏愛菊花。“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，“采菊東籬下，悠然見南山”，詩人筆下的菊花，總是這么得熠熠生輝。

　　是啊，菊花不愿與花兒們爭奇斗艷，而是快快活活、謙謙虛虛、瀟瀟灑灑一點也不在乎。她所具有的隱逸、謙虛精神，讓花兒們望塵莫及。菊花不追求才華外露，而選擇過隱逸的生活；不是香氣撲鼻，引人注目，而是獨守一隅，默默開放。

　　愛菊

　　她像隱士一樣，開放在路旁“修身養性”，享受清閑自在的生活。她的隱逸品性，讓我喜愛，更讓我敬佩，牽動我的情思，也牽動我的夢想，你說，有誰能像菊花一樣隱逸呢？

什么牽動我的情思作文5

　　歲月淡化了記憶，時光沖淡了感情，可總有這么一件小事，留在我的情思里是永遠抹不去的那碗蛋炒飯。

　　晚上回家，我重重地將書包摔在了桌上，整個人癱坐在椅子上，雙手環繞在胸前，粗粗地喘氣。從未有過的煩躁讓我像極了一只熱鍋上的螞蟻，連平時在門口愉快玩耍的.小貓，都嚇得遠遠地躲開了。媽媽關心的問：“怎么了？”我咬牙切齒地說：“學校作業好多！”媽媽接過我的作業記錄本，小心翼翼地翻開，眼睛在上面快速地掃過，微笑著說：“熟能生巧，不多練習哪能掌握技巧呢？抓緊時間，我去給你準備你最愛吃的蛋炒飯！”媽媽的蛋炒飯就像一絲微風，吹走了我的焦慮和煩惱；媽媽的蛋炒飯就像一眼清泉，滋潤著我的心田；媽媽的蛋炒飯就像一縷陽光，在黑暗中給我照亮前方。我拿起筆，掏出作業，趴在桌子上就開始奮筆疾書。

　　天色漸漸暗下來，周圍一片寂靜。偌大的房間里只剩下分針“滴答——滴答”的響聲和筆尖劃過紙發出的“沙沙”聲。九點了，我還在與作業挑燈夜戰。“呼——，又寫完一本！”我將已經做好的作業堆在左手邊。再看看右手邊的作業，我知道：離勝利不遠了！我正靠著椅子伸懶腰，不知什么時候媽媽走進房間來，端來一盤“金光閃閃”的蛋炒飯，上面撒滿了蔥末，香氣撲鼻。我看看那盤蛋炒飯，咽了一口唾沫，可還是沒抵住誘惑，接過來，不由得張大了嘴巴，狼吞虎咽起來。媽媽坐在旁邊的椅子上，看看我的樣子，很甜蜜地笑了。

　　這么多年，每當我遭遇了挫折，經歷了困難，在我的情思里就會想起媽媽的蛋炒飯，給予我勇氣和力量，給予我最偉大的愛。

什么牽動我的情思作文6

　　當獨自一個走在昔日來往數次的鄉間小路，看著滿天即將凋落的楓葉，我滿心的思念，滿心的牽掛瞬間涌上心頭。

　　春去秋來，冬去春來，季節在交替，人生在輪回。唯獨不變的是自然界永恒不變的定律。對于我們而言，感情不會停止，思念不會靜止，牽掛不可或缺。

　　楓葉的飄落是思念的傳播。每一片楓葉都會經歷一個過程，由綠到紅再到黃。每個枯黃的楓葉都充滿對家鄉的思念。它們從小就離開了故土，來到高高的樹上，雖然低低頭便能看見，卻依然回不去，終于當楓葉變得火紅，干了一番大事業之后。他們終于可以落地歸根，回到自己的家。當它們落下的那一刻，它就已經褪下了自己一身紅袍，甘愿成為一片樸素的楓葉，甘愿成為家鄉——土地的一部分，這就是楓葉的一生。

　　楓葉是這個孤獨的`秋天最獨特的明信片。過去的它在春天萌發，吸收著陽光的溫暖；在夏天，散發著無限陰涼。只是隨著時間的推移，楓葉慢慢地變得枯黃，只要有細小的動靜它們便會從樹上飄落，拾起一片葉子，看看它的脈絡，雖然已經有些干癟但是依舊可以感受昔日它流淌的激情，執著和無悔……在秋天，它衰老了，黃了落入土里回到了家鄉。

　　在這個社會，有太多的人是像楓葉這樣，從家鄉走出，又回到家鄉。家鄉給予我們的不僅僅是回憶，還有無法剝奪的感情。人生在世，萬物輪回，每到這孤獨的秋天，看到那被風吹起的楓葉，我的思念也隨風遠去。

什么牽動我的情思作文7

　　我家樓下停放著一輛銹跡斑斑的老式自行車，那是父親最珍愛的自行車。每當看到它，就想起小時候快樂的時光。

　　上幼兒園的時候，家里離幼兒園比較遠，靠父親的自行車送我上學。“叮”下課了，我像小燕子似的跑到校門口，看見父親的自行車正等著我。我跑過去，父親一只手扶住自行車，另一只手把我給抱上了自行車的后座。在鄉間的小道上飛馳。每次都會經過一家小賣部，那里的冰棒常使我嘴饞。父親看出了我的心思，每次放學都會給我買一根冰棒。我吃著香甜可口的冰棒，感到非常幸福。可每次都沒見到父親吃過冰棒，有時，我想給父親嘗嘗，卻見父親笑了笑，搖了搖頭。我知道，其實父親并不是吃，而是不舍得吃……

　　就這樣，我漸漸地進入了中學。中學的知識越來越難，有寫不完的作業，有考不完的試卷，上不完的課，每次上課都上到很晚。但，不論上到多晚，父親的自行車總在校門口等著。回家的路上，看見父親騎車艱難的背影，我問父親：“用不用歇一會兒？”，父親總說：“沒事……”。

　　漸漸地，我進入了社會，有了自己的工作。雖然工資不高，但經過我的努力很快就有了我自己的.公司和自己的汽車，生意越來越忙，母親打電話說：“父親很想你，有空回來看看。”可是因為太忙總抽不開身。終于，我決定在一次假期中去看父親。我第一次開著車回家看見村里的小道變成了大馬路，許多商店變成了高樓。這時，我遠遠地看見父親的自行車就停靠在小賣部前，父親原來的黑頭發已變成了白發，皺紋爬滿了臉，我叫父親坐到車上來，父親卻堅持要騎他的自行車。我們就一前一后地走在回家的路上。看著父親的背影，我的眼淚忍不住落下來……

　　父親的自行車已經銹跡斑斑了，卻永遠珍藏在我的心中。

什么牽動我的情思作文8

　　對我來說，“高鐵”連著我和爸爸。我在這一頭，爸爸在那一頭。高鐵牽動著我對爸爸的思念，牽動著我的情思。

　　我出生那時，中國還沒有高鐵，只有那一列列的綠皮火車。爸爸在外地工作，每周只能回家1天半，而且乘火車要12個小時。

　　我3歲時，中國有了高鐵，但是他工作的地方和家卻不直通高鐵。隨著滬漢蓉新線的開通，爸爸可以乘高鐵到南京，再換乘既有線回蕪湖。雖然每個月只能回家5天，但是在路上的時間只要4小時，至少在路上爸爸不用那么辛苦了。哪個孩子不想念自己父母的呢？只能盼望著，能有一條高鐵直接連接我家和爸爸工作的地方，讓我想爸爸的時候，他就能回來。爸爸也十分的想家，可是也必須遵守工作制度，他每次都是按時下班，以最快的.速度跑到火車站，坐火車回來。看他每次都是風塵仆仆，我問他“那么急為什么還不早走？”他說的是：“我想家，但工作也非常的重要。我可以犧牲自己，但不能犧牲工作和家。”每當我看到一列列疾馳的高鐵時，我的情絲就被它牽動，把我帶到爸爸工作的地方。我打心底喜歡高鐵，不僅是期待，更多的是自豪。

　　隨著我的慢慢長大，中國高鐵的覆蓋率越來越廣，寧安客專開通了，爸爸工作的地方和家可以直通高鐵了，而且爸爸終于調回蕪湖上班了，全家高興得不得了。

　　現在啊，爸爸即將去北京參與研究，而我也升入了初中。每當我看到疾馳而過的一列列高鐵時，我的感受是別人體會不到的。距離不是障礙，時間不是問題。繁榮富強的祖國，需要一批又一批爸爸這樣的建設者，未來我也會成為其中的一員。那時，我要中國的高鐵不僅牽動著我的情絲，更要造福整個世界。

什么牽動我的情思作文9

　　麗江，一個美麗的地方；麗江，一個可愛的地方；麗江，一個宜人的地方；麗江，就是我的家鄉。

　　悠悠古道

　　麗江具有千百年的歷史，尤其是那茶馬古鎮。聽說，這條古道曾經是絲綢之路，麗江人民靠這條路把麗江的特產帶出去，把其他地方的特產帶回來，成為了麗江與其他地方通商交流的重要途徑。進入麗江古城，那一條條光滑明亮的石板小路，映襯著千百年麗江人民的智慧與生活。走在其中，感受安然與恬靜，幸福不言而喻。當別人說起麗江那一條條古道多么漂亮，多么獨特時，我多么想大聲的說——那就是我的家鄉。

　　小橋流水

　　走進麗江古城，我們會看到一條條小河從每家每戶的門前流過，在不同的地方都會看到不同的石橋、木橋。每一座橋都獨具一格，每一座橋都與周圍的環境相襯得恰如其分。走在其中，似乎感覺誤入了“桃花源”“小橋屋”。春天，冰雪融化，純潔的水像山澗的清泉讓人神清氣爽；夏天，潺潺流動的水清澈透明，在魚兒、水草的簇擁下歡快地向前奔流；秋天，沿小河綻放的菊花、石橋旁淳樸和善的老人，拍出了一張張動人的照片。麗江人民這樣伴水而居，想想是何等的快樂。水是麗江的.靈魂，讓古城靈動了起來。

　　巍峨玉龍

　　麗江地處亞熱帶，本應沒有雪山，但因有常年積雪的玉龍雪山聞名于世。玉龍雪山共有十三峰，是麗江所有山的精髓，是麗江人民心中的一座神圣的山。冬天，當你來到玉龍雪山的藍月谷，麗江的藍天剛好倒映在湖面上。靜靜看著湖面，湛藍的湖水讓人如癡如醉。來到云杉枰，雪山如玉屏，高聳入云；云杉環繞如黛城，郁郁蔥蔥。猶如進入了仙境一般。看著玉龍雪山，亙古神圣的地域，純靜潔白的雪地，所有的雜念暫時忘卻，讓人流連忘返。

　　麗江美，麗江好，麗江牽動我的情思。

什么牽動我的情思作文10

　　晚飯后，我和他一起出去散步，他對我說：“你升初中了，已慢慢長大了，遇事要沉著、冷靜，所做的事都要經過大腦思考一下……”我在旁邊停頓了一下，抬頭時他已走到前方去了，艷麗的夕陽映在他那佝僂的背影上，使我又回憶起了兒時……

　　在我眼中，以前他是一個才藝雙全、高大壯實的男人，壯實的身軀像是給了他無窮無盡的力量，他似乎做什么都不會疲倦。他很喜歡唱歌，一唱就根本沒有想要停的那種。他總是說，如果記課本像唱歌一樣簡單就好了。三十多歲的他，已然有了稀稀的銀發了，因為各種原因，直到現在才考上他滿意的大學，這在一般人看來，是很少有這樣的堅持吧！他總是對我說：“少壯不努力，老大徒悲傷。”用他自己的親身經歷來勉勵我要珍惜時光。

　　他又是一個非常嚴厲的人。曾記得在廣州的時候，我有一天賴床不起，他便把我狠狠訓了一通。那時的他很生氣，兩條眉毛緊緊皺在一起，像一只等待獵物的貓頭鷹。那時我只有五歲，我心中很不服，但自治又斗不過這頭“野獸”。于是，我就為自己開了一味良藥——“不刷牙”，好像是在他面前找心理平衡，結果大難臨頭——他直接賞了我一個“五爪餅”，打得我鼻子出血了，我就一直在“哇哇”大哭。

　　現在想起來我還挺“擰巴”的`，這性情有點像他，不服輸。他對孩子是無私的、嚴厲的，而他對自己的要求也總是很高。

　　“爸，謝謝您！”我一個箭步沖了上去，握住了他那粗壯的大手，他用詫異的眼光望著我，我回了他一個微笑。艷麗的夕陽映在他那佝僂的背影上，顯得那么美。

什么牽動我的情思作文11

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠悠的老歌蕩在耳畔，不禁不回想起那時候，池塘邊的柳。

　　每上下學，都要路過那池邊的翠柳，有時被風吹蕩起，像極了散發飄揚的女子，不是出于什么嫉妒，都會好玩兒似的撥一根柳條。有時枝條相纏擾在一塊兒，不是出于什么好心也會拔下一條，和我同道的同學常感受嘆：“再這么下去，就被你一根根的拔光了，就沒人覺得美了！”

　　一次和同學約出去玩，在池邊等，但說是個池塘，也不小，周邊都是林，很難找到池邊的個什么標志性建筑，這時我想到了柳，柳與別的樹可不同，它枝葉細長，葉子也不大，只是密密的蔓于樹未悄，看見柳，便一眼就可以認出來，況且這大池就這么一柳，更顯珍貴，更獨特，容易找到些，而且把相約的地點定在柳樹下，好似是倆個情趣高雅的詩人相會般。定于柳樹下，等待之時還可陪柳條“玩玩”呢！真好！

　　等我到了柳樹一陣子，朋友還是未來，于是，我便細細打量起柳，有誰的發能同柳條般清逸？有誰的手指又能同柳條般纖細？柳，是古代美女也，起風了，柳條開輕摸我的臉，這種熟悉的感覺，竟令我想起，我的母親，那原本纖細嫩白的手，為了我洗衣，做飯，打掃而變粗糙了。我細撫那枝條，而母親，原本那烏黑清逸的頭發也變得蒼老變白了…為了我…

　　我想到同學的那句話：“再這么下去，就被你一根根的`撥光的了，就沒有人覺得美了…我想起了母親為我操勞而掉發…”

　　……

　　我再次扯下柳條，最后一次，做了個草柳圈帽，為了我母親。

　　或許每個母親之前都如同那柳條，也有過美麗青春的年華，但為了兒女，為了后代，那美麗容顏在時光中操勞里，一些些的逝去，一點點的留失……

　　我永遠不去撥柳條了……

什么牽動我的情思作文12

　　翻開試卷，拿起這支心愛的鋼筆，信心十足的坐在考場上，在考試開始的優美鈴聲中，我書寫著清晰而優美的漢字……這是一支幸運鋼筆，也是我最愛的一支鋼筆，每次拿起這只鋼筆都牽動了我的情思。

　　還記得那是在二年級的時候，一次小測驗的失利，讓我的學習時光跌入谷底。惡夢般的鈴聲想起，白色的魔鬼再次將它猙獰而又邪惡的面孔平放在桌面上，滿頭大汗的我驚慌失措，聽見同學們一個個停筆的聲音，我拿筆的手卻提不起來，仿佛看見時鐘滴答滴答地轉動，老師已經在收試卷了，而我還有四分之一面沒寫呢！……

　　從那以后，接連的考試失利，讓我拿到試卷手就不由自主地開始抖。又是一個黑暗的下午，我獨自一人坐在座位上。我緊張的翻看著數學書準備即將到來的.考試。這次我不會又失手吧？難道是上課沒有認真聽課嗎？不，不是。難道是我作業做的不好嗎？也不是。那到底是為什么呢？不知不覺地我們的數學老師站到我的面前。

　　“嗯，你平時作業做得都不錯，考試可不能緊張哦！”她的眼神如二月春風，將我的恐懼與擔心吹走了。看我滿懷期望的眼神，老師拿出了一只鋼筆遞給我，“我這里有一支幸運鋼筆送給你，希望能帶給你信心！”我拿著這只鋼筆，看它那黑的發亮外衣配著金色的筆箍，像一個穿著西裝的英國紳士，在燈光下閃著智慧的光芒，我立刻又打起精神來。考試時，我果然胸有成竹，考出了好成績。

　　從此以后，每次考試時我都用這支筆。是她激勵著我，讓我時時刻刻充滿自信。雖然我已經上了初中，但這支牽動我情思的鋼筆會一直陪伴著我成長！