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我的班主任作文

時間:2024-01-28 11:59:41 好文 我要投稿

我的班主任作文15篇[精華]

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,歡迎大家分享。

我的班主任作文15篇[精華]

我的班主任作文1

  一個人坐在石階上,微風吹過,回想起那年小學畢業考試我們和班主任一起學習生活的場景,不禁感慨萬千!

  這些東西給我的印象最深。

  那是新學期的第一個早上,我邁著輕快的步伐走進熟悉的教室。坐在熟悉的座位上,心里總有一種莫名的激動和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里,我沒有時間和同學打招呼。我腦子里更多的是關心這個神秘老師的到來。過了一會兒,鈴聲照常響起,我努力挺直腰板,讓自己看起來更有精神。這時,一個同學喊老師來了。因為受不了好奇心的驅使,我伸長了脖子,希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起,到來的是我期待已久的班主任。她是一個中等身材的女人,臉上略帶紅暈,給人一種親近善良的感覺。

  老師走上講臺,拿起桌上的粉筆,迅速在黑板上寫下了洪小艷三個工整漂亮的字,給人一種賞心悅目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時說的話。偉人到達并保持的高度不是一蹴而就的,而是在同伴熟睡時一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦,別人吃不了的痛苦,就是別人收不到的收獲。老師說的是我一直在鼓勵和激勵自己的動力。

  那是臨近畢業考試的一天,因為那天下午和同學發生了沖突,所以不忍心聽老師說什么。下課后,老師走過來拍了拍我的肩膀,說:和我一起在走廊里走。我低著頭跟著老師。老師和我聊了幾句,問我是不是和同學有矛盾。我心里納悶,老師怎么會知道。我沒反應,洪老師也沒問怎么回事。反而對我說過這樣一句話,不會容忍別人的人,不配被別人容忍。但是誰能說不需要包容呢?之后老師意味深長的`看了我一眼就走開了。老師說的對,人生的道路上有朋友才會有關心和支持,才會有孤獨和寂寞;有朋友的生活會少一些風雨,多一些溫暖和陽光。其實包容永遠是晴天。我們不需要太在意誰對誰錯。烏云過后總是陽光明媚。抬頭一看,身邊的風景還是那么美。

  和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識,也收獲了一些為人處事的原則,讓我受益匪淺。

  桃李芬芳,體現了果樹對土地的深情。老師,雖然我們已經離開了,但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師,謝謝您的教導和對我的關心,我一定不辜負您的好意!

我的班主任作文2

  今年,我升六年級了,也換了新老師,這里我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高,瘦瘦的身材,站在我們一個班隊里,很容易認為是一個同學。但是她有著非比尋常的毅力和能量。

  剛開學那天,何老師就給我們上了開學第一課,她自我介紹說出生在農村家庭,生活很艱辛,后來發奮圖強,相信唯有學習才能改變命運,后來我們知道她很優秀,基本上什么都是第一名。她曾執教山村,是最美教師,帶貧困山區的孩子改變命運,走出大山。

  開學以來,何老師每次來的最早,走得最晚,除了正常的上課備課,還要干許許多多的事,比如她看我們的打卡。從七點半看到十點,并且非常細心的給我們點評和鼓勵。

  何老師在大課間讓我們下去玩,會給我們充分的自由,不光這些,而且她會給每個人機會,班長兩周換一次,班牌每天都有不一樣的人拿,這讓我們都獲得了鍛煉和成長的機會。因為她說每個孩子都有不同的'性格特點,因材施教,因人施教,希望我們都得到更全面的發展。這樣的好老師是我們加入六年級的最大榮幸啊!何老師希望我們向軍人一樣自律和管理,她專門聯系了軍人給我們上開學第一課,軍人的陽剛氣質和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。

  何老師不僅對我們很好,還和學校同事、我們的家長和睦相處,主動交流很多,她曾經用自己的雙手,寫了五十四封有長有短的家長信,短的有五六百字,長的幾千字,這是多么令人感動的畫面!每個人的精力都是有限的,何老師為了我們這群孩子,把我們當她自己的娃,還犧牲了在家里的時間,少了陪伴家人的時間,少了陪伴孩子的時間,少了逛街娛樂的時間……

  何老師,教師節來臨之際,我只想說,您辛苦啦!您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了我們,燃燒著自己。我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁。有了您,花園才這般艷麗,有了您,大地才充滿活力。我立志努力、自律,爭取學業有成,成為國家棟梁之才!

我的班主任作文3

  下課鈴慌不迭地敲響,老師用手指了指講臺,重復提醒:“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上,有意的同學可以自行了解,下課——”

  幾聲課桌椅的碰撞之后,同學們散漫開來,我把身子朝后仰倒,貼向椅背,舒了一口氣。片刻過后,我偷偷打量四周,確定無人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

  那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的墻頭,遺世而獨立地隱在溫暖陽光影射不到的不起眼的角落,縱然人來人往地無人駐足,就好像我似的。我停在它的下方,抬起埋著的腦袋,頗為小心翼翼地仔細閱讀。

  “‘書中自有顏如玉……’有意的同學到班長處登記……”我呢喃道,心下有幾分心動。我不是個勇敢的人,也沒有膽量單槍匹馬走上某個舞臺,但朗誦帶來的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來……

  一只手輕輕搭向我的肩頭。

  “猶豫什么呢?”班主任王老師笑瞇瞇地看向我,又指了指告示:“喜歡就去試試吧,目的不在于得獎,戰勝自己是最有價值的`。”

  “我不敢……我沒有把握,也從沒登臺面對過那么多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少,但卻彎下了腰,輕輕搖了搖頭:“勇敢一點、大聲一點,你就是好樣的。魯迅說過:‘希望本無所謂有,無所謂無的。正如這地上路,其實地上本沒有路,走的人多了,便也成了路。’”說罷,他指了指腳下,鼓勵地看向我。我被說得一愣,仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的雙眼中的情緒,是鼓舞,是鼓舞……仿佛在說,你是好樣的。

  那一日,我終于還是卸下了重重心事,義無反顧地報了名。俗話說,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。準備的日子,像白水一樣平淡、溫柔,在上臺前,面對階梯教室高高的臺階,前方亮堂的燈光,我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛,仿佛在說,你是好樣的。我閉上眼,沉下心、邁出腳步。

  “我的勇敢,是坐在扶手椅上,翻越珠峰高聳的水晶和白銀,或者執握一柄唐吉坷德夢中的劍,獨立抵御凱撒整個軍隊,是靈魂,也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂,底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說:“好樣的你!”

  我又望進一雙沉靜如水的雙眸,黑瞿石般耀眼,在重復著欣慰。

我的班主任作文4

  我第一次見到她是在新學期開始之前。那時,我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。

  我媽媽后來告訴我,班主任是學校唯一的高級語文老師。教學很好,但也很嚴格。讓我老實點,別調皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學習。

  但相處了一段時間后,我真的意識到她真的“與眾不同”。

  她對學習要求非常嚴格,寫新單詞,作業本干凈整潔,每節課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個學生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補習作業。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學會。

  她對衛生設施也非常“認真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發也不能亂,她應該是個干凈整潔的女孩。

  她對紀律更加嚴格。上課鈴響了,她不準說話,左顧右盼,準備課本,安靜地聽老師講課

  一切都是嚴格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說實話,一開始我有點不舒服,但隨著時間的推移,我看到了嚴厲的結局。學生們逐漸養成了主動學習的習慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的王老師、精彩的.語文課、雄辯的文學才華和認真負責的老師,因為她,我我們更有動力,因為沒有人想落后。

  有一次,老師對我們說:“學生應該早點休息,注意身體健康,有空的時候多陪陪父母。”。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現場,我越來越喜歡她,她也像我媽媽。

  在她的指導下,我們班越來越團結,學習氛圍越來越濃厚,學生們充滿了活力。一個學期過去了,我們班的成績從倒數到第二。是的,我們每個人都越來越好。

  親愛的王老師,你是一個榜樣,伯樂,愛與希望。

  王先生,我永遠愛你。不管我在哪里,我都會回來看你的。

我的班主任作文5

  光陰如梭,時過境遷,已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴格與溫柔。她姓王,外號兔女郎,因為她和LOL里的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工,如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發卡,身披漆黑發亮的大衣,穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時我們肆無忌憚,生氣時我們又膽戰驚心,不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個性情多變的人。

  我們就先講講她的嚴肅吧。還記得那個陰雨蒙蒙的午后,老師突然大發雷霆,火冒三丈地走進教室,怒氣沖沖地說道:“看看你們寫的.都是什么亂七八糟的東西!說實話,我實在不想改作業,每次看到這些潦草斑駁的字跡,我的頭都要大了。如果你們只是草草了事,把做作業看成應付老師的事,那以后都不用交上來了!”你的臉,因生氣而猙獰,我們都不敢喘氣。

  看到這幕,我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕,如數家珍還帶著怒氣地說:“xxx,上來,你寫的都是什么東西!把手伸出來,攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不?覺得痛就應該牢牢記住!xxx,還有你,你居然連一題都沒寫,回家都干什么了!?伸出手來,攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕,讓大家都不寒而栗,不過,我們知道,自己錯了,心甘情愿領受老師的懲罰。對于我們來說,如果沒有她的嚴厲,就會一直肆無忌憚,為此,還能學到什么呢?

  我們的老師不僅嚴肅刻薄,有時候也會溫柔大方。

  嘿嘿,我光說你們可能不信,可老師有時的確對我們噓寒問暖,關懷備至。例如幾個星期前的那周,老師竟破天荒地地對我們說:“鑒于你們最近表現良好,本周就不布置作業了……”

  老師的話還沒說完,同學就已經一蹦三尺高了。“一周啊,終于可以好好休息了!”“上周那堆積如山的作業可把我累得夠嗆,這周終于可以瘋玩了!”同學們興高采烈,議論紛紛。神經緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會被老師臭罵一頓,可老師卻站在講臺上笑容可掬,一副若無其事,泰然自若的樣子。

  啊,老師,謝謝您一直以來對我們悉心的教導和那無微不至的關心,我們以后不管在天涯海角,還是五湖四海,都不會忘記您這個啟蒙老師!

我的班主任作文6

  “班主任又沒來!”這個消息像風一樣傳遍了整個教室,同學們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了,他們到處亂爬,在地上滾過來滾過去,像一群猴子。班主任不在的日子,似乎變成了他們的天堂……

  你猜得沒錯,這就是老師不在的時候我們的瘋狂表現。一次,上自習課,熊老師可能是想考驗我們的自覺性,找了個理由就出去了。我們一愣,隨后是歡天喜地地尖叫。要知道,熊老師經常監視著我們的一舉一動,有時連自習都不放過呢,這兩次不知是什么原因,一上自習課就找了個借口出去了。唉,真是典型的翻臉比翻書還快啊!剛剛教室里還靜悄悄的,鴉雀無聲,就算是一根繡花針掉到了地上,也能聽見。熊老師一走,大家立馬停下手里的筆,各玩各的,各說各的,好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙,還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌,時不時還眼饞的.望望別人的,還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢!女孩子反過頭來,向自己的好朋友講些悄悄話,同桌也湊過來,炫耀他新買的卡片。我們正說著,笑著,某一個搗蛋鬼的聲音,打破了平靜,“老師回來了!老師回來了!”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫,玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里,聊天的馬上把頭扭到正前方,玩游戲的也用飛快的速度坐好,我和同桌趕緊把頭扭過來,生怕一不小心“城門失火,殃及池魚”。等一切“準備”就緒后,依然沒有聽到熊老師的那一聲吼,這時才意識到自己被耍了,大家都望向那個調皮鬼,同學們的眼睛里似乎都有一團火,這個調皮蛋到這時候了,還笑著說:“哇哦,你們這樣瞪著我想干嘛?”惹得我們一陣無語呀!接下來,玩的依然在玩,說的依然在說,直到一聲吼,打破了平靜:“我剛離開一會兒,你們就雞飛狗跳,還有沒有把我這個老師放在眼里了?”看熊老師回來了,我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見,熊老師在這個班級里,多有威信哇!

  這就是老師不在時,我們的表現。你說,我的班主任“及時”出現,是不是很有趣呢?

我的班主任作文7

  我的班主任姓湯,她長相平平,身材微胖,但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔,使她顯現出一副女強人的模樣。

  這學期,我剛轉到她的班上,她就給我來了個下馬威。在校長室她就故意當著校長的面對我說:“如果你不好好學習,不好好遵守紀律,那你趁早不要來我的班上。要來,你就得規規矩矩。”我一聽這語氣,心里不禁有點發毛。

  開學第一天,上完數學課,湯老師叫我們把課堂作業做完。其實題目挺容易的。我早早地做完了,交給了組長。

  到了第二天,我來到教室,見講桌上堆著一大疊作業。湯老師走到講臺上,用手狠狠地拍了幾下桌子,說道:“這就是你們的作業?第一次作業就做成這樣,那你們還搞什么學習?拿下去,重做!”我心想:那里面肯定沒有我,我昨天的作業是那樣的工整,而且,也不可能錯。作業發到只剩下最后的幾本了,還沒有點到我,我正暗自慶幸,忽然一聲晴天霹靂砸了過來:“胡澤宇,這就是你的作業?沒一點格式,重新做!”我心想:做就做,反正只有這么多。下了課,我又把作業重新做了一遍。然后遞到老師手里說道:“湯老師,我的作業重做了。”她瞟了一眼說道:“不行,沒格式,再做!”

  回到座位后,我心想,明明就是這樣做的嘛。我又沒做錯,又不教我格式,您叫我怎么做?越想心里越來氣,我一下把作業本撕成兩半。恰好湯老師又進了教室,看到我如此瘋狂的舉動,說道:“胡澤宇,你干什么?你這是什么意思?”我一下就沖動起來了,大聲回答道:“我知道您要求的.是什么格式啊?我去送了兩次作業,您一次都沒有告訴我。我怎么做?”湯老師用凌厲的目光瞪了我一眼說:“這里這么多同學,你不知道去問嗎?你的學習態度就是這樣的嗎?”我頓時啞口無言,因為我壓根兒就沒想到過去問同學。我只好乖乖地去問同學,重買了一個本子,第三次做好作業,乖乖地交到湯老師手里。

  平時,湯老師沒課的時候,一有空就會“鬼鬼祟祟”地從教室后門的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學,看是不是有同學在睡覺、看小說、說小話。

  從此班主任在我心中就像那個捉鬼的鐘馗,我時時刻刻得提防著她,壞毛病也改了不少,但是她的嚴師形象也從此在我心中定格了。

  這就是我的班主任,讓我又敬又怕的班主任。

我的班主任作文8

  這是一個我想象的班級。嘻嘻,五(4)班!

  “五(4)”班本來是有歷史課的,不巧家長和同學都不喜歡歷史,于是大家寫個投訴信,把歷史課改成了美食課。(真幸福)

  班主任剛好教歷史,不干了。新來了個老師當班主任。

  新老師身形高挑,有一米七幾,甩著烏黑發亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發,像一陣風不過是春風似的走了過來,她通常穿一件白色T恤,一件牛仔外套,黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發亮的短褲,一雙烏黑锃亮的皮鞋時不時發出“嗒嗒”的.與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝,一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”,只用“中國紅”。

  新班主任說話聲情并茂,放佛她整個人和她說的話融為一體,她總是不緊不慢地說話,臉上總帶有春天般的笑容。

  “上課了!”大家說,“第一節美食課!”于是他們一反常態變乖了,坐回位置等老師來。

  “嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風,只見她一點也不磨蹭,一拍講臺:“上課!同學們好!”說完立馬轉過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節巧克力”。

  “巧克力主要是由可可豆制作”一邊說,一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師,而是一邊繞著教室轉圈,一邊講課,聲音很清脆,音量比較高,使最后兩排的同學受益無窮。

  一邊講,同學們一邊口水滴答。課講完了,老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業還是有的,不過有點“奇葩”:每人買一塊巧克力吃,拍照發群還要拍配料表。

  有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風,她一生氣,言行沒變,只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺,一臉傻笑,老師放他們走了,只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋,這事圓滿解決了。(那支筆送給她弟弟了)

  瞧,這個想象中的“五(4)班”新班主任方老師,好玩吧?

我的班主任作文9

  我的班主任姓林,在我眼中她是最可愛的班主任,因為她有一顆善良的童心,經常會和我們一起哭一起笑,每天陪伴在我們身邊,就像個鄰家小姐姐。

  她給我們講笑話時,認真得就像一個長不大的孩子。林老師個子不高,而且瘦瘦的,皮膚白里透紅,瓜子臉,柳葉眉,一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側臉頰上長了顆黑痣,每當她張嘴說話時,就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。

  林老師有一次和我們開玩笑,講她這顆痣的由來:說她小時候膚白貌美,有個巫婆嫉妒她,就騙她吃下一只蒼蠅,結果睡了一覺起來,臉上就長出了一顆蒼蠅痣。我們聽得一愣一愣的,她卻哈哈大笑起來,說我就是吃蒼蠅長大的。真是個老頑童!

  林老師生氣時就像一只母老虎,可是她開心時又會像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的時候可以把我們訓哭,但是有時又會陪著我們一起哭。有一次班級里有個男同學經常和別的`同學打架,林老師打電話給她的家長讓他們好好教育一下孩子。結果第二天那個男同學和林老師講他奶奶平時很疼她,可是昨天回家用木棍追著他打,他躲起來,他奶奶還把他揪出來接著打,還說下次再不乖就用鐵棍打他,并且不讓他再來上學了。一邊說他一邊哭,很多同學都聽哭了,林老師在旁邊也一起流淚,還用手摸著他的頭,抱著他的肩膀,一臉悔不當初的樣子,我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。

  林老師平時總是在我們碰到可怕的事情時鼓勵我們,保護我們,可是我卻發現原來她和我們小孩子一樣,也有她害怕的事情。我們的教室在一樓,有一次老師聚精會神地在寫板書,一回頭看見一只老鼠在講臺桌上正準備喝她水杯里的水,她驚恐地大叫起來:“啊!老鼠!老鼠!水杯!水杯!”結果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳,老鼠被嚇得直接掉下了講臺,砸到林老師腳上,林老師又開始跺腳狂叫。同學們看了反倒不怕了,都哈哈大笑起來。最后老鼠逃離了教室,林老師也像孩子一樣羞紅了臉,故作鎮靜地說:“同學們,安靜,繼續上課!”一轉身,她卻偷偷地把水杯直接扔進了垃圾桶里。

  在同學們心目中,林老師就是這樣一個可親可愛,永遠長不大的好老師!

我的班主任作文10

  她,是一位辛勤的“園丁”,每時每刻的澆灌我們斗好培養我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。

  王老師在我心中是一位很負責任的老師。為什么要這么說呢?請聽我細細道來。

  在寒假里,我們寫了一篇關于二十四節氣的征文的上交后,王老師先是認真的把全班的`征文批改了一遍,提出了我們每個人的不足,讓我們修改,使我們每個人的作文都變得非常優秀。

  等我們放學之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細,好像電腦里的內容是她最重要的東西。電腦里的內容到底是什么呢?原來王老師是再創辦一個星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。

  第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們,長期看手機和電腦,她的眼睛近視的度數都很高了,此時我真想說一聲:“王老師,您別看了,因為我們,您這樣不值得。”

  到了期末的時候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學。這個封面設計是多么的好啊,顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”

  王老師時常教導我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態,不會給我們布置很多的家庭作業,她還教導我們更要有良好的學習心態,積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領的著我們班走靜進全年級前三。

  您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!

我的班主任作文11

  他,個子不高,微胖身材,國字臉型,頭發中分,乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反,他的雙眼雖然不夠水靈,但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強。

  他很嚴厲。規章制度,條條框框,他要求每個人都必須遵守;各科作業,正科副科,他要求每個人必須做到字跡工整;小考大考,場場考試,他要求每個人都必須把該拿的分都拿到……

  曾經,因為他的嚴厲,我討厭過他。但后來,我慢慢發現,他的嚴厲是為了班級榮譽,也是為了我們的未來,同時更是為了對他自己的嚴格。我開始理解他,理解他的'良苦用心。

  他的眼睛,咄咄逼人,總是讓我不敢正面對視,因為我總認為那目光里有一種鄙夷。可后來我發現,他的目光會千變萬化,風起云涌。當我們學業進步時,他會放射出贊許的目光;當我們有不良行為時,他會投放出鄙夷的目光;當我們犯錯時,他會流露出長者的諄諄告誡的目光……

  語文課中,他的授課方法與眾不同。他會以自己的多年教書經驗爭對每一課來設計不同的教學方法,讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是,有時,他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演,讓我們更深一層的了解課文的情感。此時,我們會盡情的去笑,盡情的去表演……他的授課方法深受同學們的青睞,我們當然深深的喜歡他的課。

  有時,他也會很自戀,將他的榮譽經歷向我們吹噓。可這一點,卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候,在講一件事時,他的嘴總是會勾起一絲弧度,與此同時,我也會傻呵呵的跟著笑起來,接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時,我們都很快樂、很幸福!

  他也是一個很公平的人。違紀或有損班級榮譽的人,他總是很公平的處罰,不會偏袒任何一個人。班長犯錯,他也一視同仁的去處罰。就是這樣,才讓我們感受到了他獨特的魅力;就是這樣,才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心;就是這樣,才讓我們深深的愛戴他。

  他,真的是位很好的班主任;他,也是我最喜歡的班主任;他,是一位很難得的班主任……

我的班主任作文12

  您是我生命中的陽光,把我的人生照亮;您是我人生中的暖流,溫潤了我的心房;您是我人生中的清風,吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長。

  我們的相識是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進六年級四班的新教室開始的。我們要換新老師了,新的老師兇不兇?她會不喜歡我?我剛剛邁進教室,站在講臺上的一個面帶笑容、梳著長長的頭發的老師對我笑笑問我:“你中什么名字?我是你們班的`新班主任?”一瞬間,就是這一刻,我喜歡上了這個微笑時眼睛里帶著星星,說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時候一點也不用緊張也不作害怕,我覺得她像媽媽,或許,她比媽媽更溫和。

  張老師不僅關注我們的學習,還時時刻刻關心著我們的身體情況。前一段時間,我得了很嚴重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振,整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣,走路的時候腿都哆嗦。中午,開飯了,我一點食欲也不沒有,還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動也不想動。張老師發現了我的不對勁,她走到我的身邊,摸了摸我的頭,親切的問:“你怎么了?”得知我的情況,她溫聲的勸我少聽一點,還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子,非常著急。她給我的媽媽打電話,讓媽媽送一些可口的東西來。媽媽來了,帶來了熱乎的粥,也許我是真的餓了,也許是老師的關愛讓我的病好起來了,也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了,張老師開心的笑了,直夸我是一個勇敢的孩子。

  遇見您,我就像花兒遇見了太陽;遇見您,就像魚兒遇見了大海;遇見您,就像小苗遇見了雨露。感恩遇見,遇見您,真好!

我的班主任作文13

  我的班主任是個女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚;一頭波浪似的卷發總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前;相對于其他老師,我的班主任風趣幽默,可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩,但老師的笑總是那么美,那么令人舒心。

  “上課!”“老師好!”“同學們好,請坐下!”相同于以往的上課開場白,一節不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。

  靜悄悄的,老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字;靜悄悄的,我們在下面絞盡腦汁地做著難題。

  “呼――嚕——”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”,小偉的丑態頓時一覽無余。

  老師推了推鼻梁上的“二餅”,丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒,而后詭異地笑了笑,打了個響指,聲音高亢:“難道我走錯了房間了,六零一班什么時候變成臥室了,怎么也沒人告知一聲呢??”很明顯,老師的話是在說給小偉聽,可人家正在夢中與周公相見呢!老師,你的話他可聽不見呀!

  “哼哼!”看小偉沒反應,老師的'嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后,老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉,而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后,老師依舊沒任何動靜,大家頭上不由冒出三個問號(???)——葫蘆里賣的什么藥啊?

  “哎喲!”突然間,老師大叫一聲,“怎么流口水了?我要趕快叫醒他,不然課本就要‘洪水決堤’了!”說著,老師以百米沖刺的速度沖過去,揪起小偉的耳朵,對著他的耳朵喊道:“天亮了,趕快起床了!”如夢初醒的小偉在老師的“河東獅吼”后,做出了與下面這句話相對應的動作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒后,全班集體笑彎了腰!

  這就是我的班主任,可愛吧?相信,如果是你,也一定會喜歡這樣的班主任的。

我的班主任作文14

  中等身材,扎著馬尾辮,圓圓的臉蛋兒,白皙的皮膚,有神的大眼睛,櫻桃小嘴兒,再配上鼻梁上一副時尚的眼鏡,看起來既干練又有學問,她就是我的班主任——陳老師。

  三年來陳老師對待工作認真負責,一絲不茍,講課也特別有激情,她總是特別投入的講好每一節課,帶我們暢游語文的海洋世界,在陳老師的正確引導下,從上小學開始,我就愛上了語文,愛上了學習,上她的課對于我來說,就是在享受文學。

  陳老師不光有深厚的文學素養,對待我們的作業也是非常認真負責的。我們的習字本,每次她都非常認真的批改,書寫不認真有應付作業的同學,她是絕對不會放過的,只要寫的不符合要求,她都會讓重寫或者訂正,一遍遍的糾正,一遍遍的批改,真佩服陳老師的耐心啊!記得有一次,各科作業有點多,生字本也就是抄抄生字,組組詞而已,寫字對于我來說,是最簡單的作業啦,我當天晚上就沒寫,第二天早上,上學前我以最快的速度完成了習字本,沒想到,第一節下課就被陳老師叫到了辦公室,老師嚴厲的問我作業咋回事兒?我當時還不以為然,不就是寫的'快了點兒嘛,又沒有錯別字,至于這么較真兒嗎?陳老師從我的表情上看出了我的不削,于是語重心長的對我說:“孩子,平時你寫字比較認真規范,學習也不錯,今天老師不是挑刺兒,只是希望你能把一絲不茍,嚴謹的學習態度堅持下去,永遠保持優秀的學習品質,學習是一輩子的事兒,不能隨心所欲啊”,聽了陳老師的話,我真是慚愧極了,陳老師平時工作量非常的大,再加上她的認真負責,有的同學的作業她都要改好幾遍,她每次都能細致入微,明察秋毫,我都三年級了,還做不到踏踏其實,認認真真的對自己的作業負責,真的太辜負老師的良苦用心了。

  通過這件事兒,讓我更加的敬佩陳老師了,她不光教我們學習文化知識,還培養我們一絲不茍的態度,我為有這樣的好老師而感到幸運!

我的班主任作文15

  光陰似箭,日月如梭,初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛入學時的彼此陌生到現在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導和正確引導下,同學們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

  記得進入初中時的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學們講話。烏黑的長發,深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養,課堂上,她是博學的老師,帶我們盡情徜徉數學的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。

  王老師很和藹,也很嚴厲。無論是學習、生活與做人,她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識,若有些同學不懂,她會一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個別學生不明白,她也會不厭其煩地為其講解與指導,直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績比較理想,她會露出欣慰的笑容,要求并激勵我們精益求精;反之,她會替我們著急,隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點,催促我們抓緊時間加強練習,并給予我們鼓勵。

  王老師為了我們的學習,常常犧牲自己的休息時間,她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆,作業本上的絲絲紅線,凝結著王老師對我們的關心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。

  學習之余,她也常給予我們生活方面的關懷與指導。她教導我們誠實做人,文明做事,學習要嚴謹、刻苦,教我們關心、體貼他人;她也會為我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現在生活的方方面面。

  我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的`學識、嚴謹負責的教學態度、科學高效的教學方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運!

  在老師的教導下,我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。

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我的班主任作文15篇[精華]

  在日常學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,歡迎大家分享。

我的班主任作文15篇[精華]

我的班主任作文1

  一個人坐在石階上,微風吹過,回想起那年小學畢業考試我們和班主任一起學習生活的場景,不禁感慨萬千!

  這些東西給我的印象最深。

  那是新學期的第一個早上,我邁著輕快的步伐走進熟悉的教室。坐在熟悉的座位上,心里總有一種莫名的激動和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里,我沒有時間和同學打招呼。我腦子里更多的是關心這個神秘老師的到來。過了一會兒,鈴聲照常響起,我努力挺直腰板,讓自己看起來更有精神。這時,一個同學喊老師來了。因為受不了好奇心的驅使,我伸長了脖子,希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起,到來的是我期待已久的班主任。她是一個中等身材的女人,臉上略帶紅暈,給人一種親近善良的感覺。

  老師走上講臺,拿起桌上的粉筆,迅速在黑板上寫下了洪小艷三個工整漂亮的字,給人一種賞心悅目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時說的話。偉人到達并保持的高度不是一蹴而就的,而是在同伴熟睡時一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦,別人吃不了的痛苦,就是別人收不到的收獲。老師說的是我一直在鼓勵和激勵自己的動力。

  那是臨近畢業考試的一天,因為那天下午和同學發生了沖突,所以不忍心聽老師說什么。下課后,老師走過來拍了拍我的肩膀,說:和我一起在走廊里走。我低著頭跟著老師。老師和我聊了幾句,問我是不是和同學有矛盾。我心里納悶,老師怎么會知道。我沒反應,洪老師也沒問怎么回事。反而對我說過這樣一句話,不會容忍別人的人,不配被別人容忍。但是誰能說不需要包容呢?之后老師意味深長的`看了我一眼就走開了。老師說的對,人生的道路上有朋友才會有關心和支持,才會有孤獨和寂寞;有朋友的生活會少一些風雨,多一些溫暖和陽光。其實包容永遠是晴天。我們不需要太在意誰對誰錯。烏云過后總是陽光明媚。抬頭一看,身邊的風景還是那么美。

  和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識,也收獲了一些為人處事的原則,讓我受益匪淺。

  桃李芬芳,體現了果樹對土地的深情。老師,雖然我們已經離開了,但我仍然能感受到你獨特的氣息。老師,謝謝您的教導和對我的關心,我一定不辜負您的好意!

我的班主任作文2

  今年,我升六年級了,也換了新老師,這里我要提到的當然是我們的班主任何蕊老師。她個子不高,瘦瘦的身材,站在我們一個班隊里,很容易認為是一個同學。但是她有著非比尋常的毅力和能量。

  剛開學那天,何老師就給我們上了開學第一課,她自我介紹說出生在農村家庭,生活很艱辛,后來發奮圖強,相信唯有學習才能改變命運,后來我們知道她很優秀,基本上什么都是第一名。她曾執教山村,是最美教師,帶貧困山區的孩子改變命運,走出大山。

  開學以來,何老師每次來的最早,走得最晚,除了正常的上課備課,還要干許許多多的事,比如她看我們的打卡。從七點半看到十點,并且非常細心的給我們點評和鼓勵。

  何老師在大課間讓我們下去玩,會給我們充分的自由,不光這些,而且她會給每個人機會,班長兩周換一次,班牌每天都有不一樣的人拿,這讓我們都獲得了鍛煉和成長的機會。因為她說每個孩子都有不同的'性格特點,因材施教,因人施教,希望我們都得到更全面的發展。這樣的好老師是我們加入六年級的最大榮幸啊!何老師希望我們向軍人一樣自律和管理,她專門聯系了軍人給我們上開學第一課,軍人的陽剛氣質和良好習慣深深的感染了我們在場的每一位同學。

  何老師不僅對我們很好,還和學校同事、我們的家長和睦相處,主動交流很多,她曾經用自己的雙手,寫了五十四封有長有短的家長信,短的有五六百字,長的幾千字,這是多么令人感動的畫面!每個人的精力都是有限的,何老師為了我們這群孩子,把我們當她自己的娃,還犧牲了在家里的時間,少了陪伴家人的時間,少了陪伴孩子的時間,少了逛街娛樂的時間……

  何老師,教師節來臨之際,我只想說,您辛苦啦!您的愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了我們,燃燒著自己。我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁。有了您,花園才這般艷麗,有了您,大地才充滿活力。我立志努力、自律,爭取學業有成,成為國家棟梁之才!

我的班主任作文3

  下課鈴慌不迭地敲響,老師用手指了指講臺,重復提醒:“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上,有意的同學可以自行了解,下課——”

  幾聲課桌椅的碰撞之后,同學們散漫開來,我把身子朝后仰倒,貼向椅背,舒了一口氣。片刻過后,我偷偷打量四周,確定無人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。

  那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的墻頭,遺世而獨立地隱在溫暖陽光影射不到的不起眼的角落,縱然人來人往地無人駐足,就好像我似的。我停在它的下方,抬起埋著的腦袋,頗為小心翼翼地仔細閱讀。

  “‘書中自有顏如玉……’有意的同學到班長處登記……”我呢喃道,心下有幾分心動。我不是個勇敢的人,也沒有膽量單槍匹馬走上某個舞臺,但朗誦帶來的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來……

  一只手輕輕搭向我的肩頭。

  “猶豫什么呢?”班主任王老師笑瞇瞇地看向我,又指了指告示:“喜歡就去試試吧,目的不在于得獎,戰勝自己是最有價值的`。”

  “我不敢……我沒有把握,也從沒登臺面對過那么多人。”我的聲音愈加輕若蚊蠅。王老師沒有比我高多少,但卻彎下了腰,輕輕搖了搖頭:“勇敢一點、大聲一點,你就是好樣的。魯迅說過:‘希望本無所謂有,無所謂無的。正如這地上路,其實地上本沒有路,走的人多了,便也成了路。’”說罷,他指了指腳下,鼓勵地看向我。我被說得一愣,仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的雙眼中的情緒,是鼓舞,是鼓舞……仿佛在說,你是好樣的。

  那一日,我終于還是卸下了重重心事,義無反顧地報了名。俗話說,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。準備的日子,像白水一樣平淡、溫柔,在上臺前,面對階梯教室高高的臺階,前方亮堂的燈光,我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛,仿佛在說,你是好樣的。我閉上眼,沉下心、邁出腳步。

  “我的勇敢,是坐在扶手椅上,翻越珠峰高聳的水晶和白銀,或者執握一柄唐吉坷德夢中的劍,獨立抵御凱撒整個軍隊,是靈魂,也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂,底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說:“好樣的你!”

  我又望進一雙沉靜如水的雙眸,黑瞿石般耀眼,在重復著欣慰。

我的班主任作文4

  我第一次見到她是在新學期開始之前。那時,我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。

  我媽媽后來告訴我,班主任是學校唯一的高級語文老師。教學很好,但也很嚴格。讓我老實點,別調皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學習。

  但相處了一段時間后,我真的意識到她真的“與眾不同”。

  她對學習要求非常嚴格,寫新單詞,作業本干凈整潔,每節課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個學生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補習作業。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學會。

  她對衛生設施也非常“認真”。她不放過教室的任何一個角落。地面上不允許有垃圾。放學后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發也不能亂,她應該是個干凈整潔的女孩。

  她對紀律更加嚴格。上課鈴響了,她不準說話,左顧右盼,準備課本,安靜地聽老師講課

  一切都是嚴格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說實話,一開始我有點不舒服,但隨著時間的推移,我看到了嚴厲的結局。學生們逐漸養成了主動學習的習慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個人都愛上了善良的王老師、精彩的.語文課、雄辯的文學才華和認真負責的老師,因為她,我我們更有動力,因為沒有人想落后。

  有一次,老師對我們說:“學生應該早點休息,注意身體健康,有空的時候多陪陪父母。”。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現場,我越來越喜歡她,她也像我媽媽。

  在她的指導下,我們班越來越團結,學習氛圍越來越濃厚,學生們充滿了活力。一個學期過去了,我們班的成績從倒數到第二。是的,我們每個人都越來越好。

  親愛的王老師,你是一個榜樣,伯樂,愛與希望。

  王先生,我永遠愛你。不管我在哪里,我都會回來看你的。

我的班主任作文5

  光陰如梭,時過境遷,已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴格與溫柔。她姓王,外號兔女郎,因為她和LOL里的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工,如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發卡,身披漆黑發亮的大衣,穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時我們肆無忌憚,生氣時我們又膽戰驚心,不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個性情多變的人。

  我們就先講講她的嚴肅吧。還記得那個陰雨蒙蒙的午后,老師突然大發雷霆,火冒三丈地走進教室,怒氣沖沖地說道:“看看你們寫的.都是什么亂七八糟的東西!說實話,我實在不想改作業,每次看到這些潦草斑駁的字跡,我的頭都要大了。如果你們只是草草了事,把做作業看成應付老師的事,那以后都不用交上來了!”你的臉,因生氣而猙獰,我們都不敢喘氣。

  看到這幕,我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕,如數家珍還帶著怒氣地說:“xxx,上來,你寫的都是什么東西!把手伸出來,攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不?覺得痛就應該牢牢記住!xxx,還有你,你居然連一題都沒寫,回家都干什么了!?伸出手來,攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕,讓大家都不寒而栗,不過,我們知道,自己錯了,心甘情愿領受老師的懲罰。對于我們來說,如果沒有她的嚴厲,就會一直肆無忌憚,為此,還能學到什么呢?

  我們的老師不僅嚴肅刻薄,有時候也會溫柔大方。

  嘿嘿,我光說你們可能不信,可老師有時的確對我們噓寒問暖,關懷備至。例如幾個星期前的那周,老師竟破天荒地地對我們說:“鑒于你們最近表現良好,本周就不布置作業了……”

  老師的話還沒說完,同學就已經一蹦三尺高了。“一周啊,終于可以好好休息了!”“上周那堆積如山的作業可把我累得夠嗆,這周終于可以瘋玩了!”同學們興高采烈,議論紛紛。神經緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會被老師臭罵一頓,可老師卻站在講臺上笑容可掬,一副若無其事,泰然自若的樣子。

  啊,老師,謝謝您一直以來對我們悉心的教導和那無微不至的關心,我們以后不管在天涯海角,還是五湖四海,都不會忘記您這個啟蒙老師!

我的班主任作文6

  “班主任又沒來!”這個消息像風一樣傳遍了整個教室,同學們歡呼起來。那幾個搗蛋鬼更是高興壞了,他們到處亂爬,在地上滾過來滾過去,像一群猴子。班主任不在的日子,似乎變成了他們的天堂……

  你猜得沒錯,這就是老師不在的時候我們的瘋狂表現。一次,上自習課,熊老師可能是想考驗我們的自覺性,找了個理由就出去了。我們一愣,隨后是歡天喜地地尖叫。要知道,熊老師經常監視著我們的一舉一動,有時連自習都不放過呢,這兩次不知是什么原因,一上自習課就找了個借口出去了。唉,真是典型的翻臉比翻書還快啊!剛剛教室里還靜悄悄的,鴉雀無聲,就算是一根繡花針掉到了地上,也能聽見。熊老師一走,大家立馬停下手里的筆,各玩各的,各說各的,好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙,還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌,時不時還眼饞的.望望別人的,還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢!女孩子反過頭來,向自己的好朋友講些悄悄話,同桌也湊過來,炫耀他新買的卡片。我們正說著,笑著,某一個搗蛋鬼的聲音,打破了平靜,“老師回來了!老師回來了!”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫,玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里,聊天的馬上把頭扭到正前方,玩游戲的也用飛快的速度坐好,我和同桌趕緊把頭扭過來,生怕一不小心“城門失火,殃及池魚”。等一切“準備”就緒后,依然沒有聽到熊老師的那一聲吼,這時才意識到自己被耍了,大家都望向那個調皮鬼,同學們的眼睛里似乎都有一團火,這個調皮蛋到這時候了,還笑著說:“哇哦,你們這樣瞪著我想干嘛?”惹得我們一陣無語呀!接下來,玩的依然在玩,說的依然在說,直到一聲吼,打破了平靜:“我剛離開一會兒,你們就雞飛狗跳,還有沒有把我這個老師放在眼里了?”看熊老師回來了,我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見,熊老師在這個班級里,多有威信哇!

  這就是老師不在時,我們的表現。你說,我的班主任“及時”出現,是不是很有趣呢?

我的班主任作文7

  我的班主任姓湯,她長相平平,身材微胖,但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔,使她顯現出一副女強人的模樣。

  這學期,我剛轉到她的班上,她就給我來了個下馬威。在校長室她就故意當著校長的面對我說:“如果你不好好學習,不好好遵守紀律,那你趁早不要來我的班上。要來,你就得規規矩矩。”我一聽這語氣,心里不禁有點發毛。

  開學第一天,上完數學課,湯老師叫我們把課堂作業做完。其實題目挺容易的。我早早地做完了,交給了組長。

  到了第二天,我來到教室,見講桌上堆著一大疊作業。湯老師走到講臺上,用手狠狠地拍了幾下桌子,說道:“這就是你們的作業?第一次作業就做成這樣,那你們還搞什么學習?拿下去,重做!”我心想:那里面肯定沒有我,我昨天的作業是那樣的工整,而且,也不可能錯。作業發到只剩下最后的幾本了,還沒有點到我,我正暗自慶幸,忽然一聲晴天霹靂砸了過來:“胡澤宇,這就是你的作業?沒一點格式,重新做!”我心想:做就做,反正只有這么多。下了課,我又把作業重新做了一遍。然后遞到老師手里說道:“湯老師,我的作業重做了。”她瞟了一眼說道:“不行,沒格式,再做!”

  回到座位后,我心想,明明就是這樣做的嘛。我又沒做錯,又不教我格式,您叫我怎么做?越想心里越來氣,我一下把作業本撕成兩半。恰好湯老師又進了教室,看到我如此瘋狂的舉動,說道:“胡澤宇,你干什么?你這是什么意思?”我一下就沖動起來了,大聲回答道:“我知道您要求的.是什么格式啊?我去送了兩次作業,您一次都沒有告訴我。我怎么做?”湯老師用凌厲的目光瞪了我一眼說:“這里這么多同學,你不知道去問嗎?你的學習態度就是這樣的嗎?”我頓時啞口無言,因為我壓根兒就沒想到過去問同學。我只好乖乖地去問同學,重買了一個本子,第三次做好作業,乖乖地交到湯老師手里。

  平時,湯老師沒課的時候,一有空就會“鬼鬼祟祟”地從教室后門的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學,看是不是有同學在睡覺、看小說、說小話。

  從此班主任在我心中就像那個捉鬼的鐘馗,我時時刻刻得提防著她,壞毛病也改了不少,但是她的嚴師形象也從此在我心中定格了。

  這就是我的班主任,讓我又敬又怕的班主任。

我的班主任作文8

  這是一個我想象的班級。嘻嘻,五(4)班!

  “五(4)”班本來是有歷史課的,不巧家長和同學都不喜歡歷史,于是大家寫個投訴信,把歷史課改成了美食課。(真幸福)

  班主任剛好教歷史,不干了。新來了個老師當班主任。

  新老師身形高挑,有一米七幾,甩著烏黑發亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發,像一陣風不過是春風似的走了過來,她通常穿一件白色T恤,一件牛仔外套,黑黑的、亮亮的長褲再套一件同樣黑得發亮的短褲,一雙烏黑锃亮的皮鞋時不時發出“嗒嗒”的.與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝,一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠不會用“死亡芭比粉”,只用“中國紅”。

  新班主任說話聲情并茂,放佛她整個人和她說的話融為一體,她總是不緊不慢地說話,臉上總帶有春天般的笑容。

  “上課了!”大家說,“第一節美食課!”于是他們一反常態變乖了,坐回位置等老師來。

  “嗒嗒嗒”老師進來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風,只見她一點也不磨蹭,一拍講臺:“上課!同學們好!”說完立馬轉過身在黑板上寫了幾個秀氣的字“第一節巧克力”。

  “巧克力主要是由可可豆制作”一邊說,一邊寫下關鍵詞。她不是那種永遠不下講臺的老師,而是一邊繞著教室轉圈,一邊講課,聲音很清脆,音量比較高,使最后兩排的同學受益無窮。

  一邊講,同學們一邊口水滴答。課講完了,老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業還是有的,不過有點“奇葩”:每人買一塊巧克力吃,拍照發群還要拍配料表。

  有兩個同學為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請班主任去解決。本來她周圍全是春風,她一生氣,言行沒變,只是春風變成一股咄咄逼人的寒風了。鬧事的倆人立馬察覺,一臉傻笑,老師放他們走了,只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋,這事圓滿解決了。(那支筆送給她弟弟了)

  瞧,這個想象中的“五(4)班”新班主任方老師,好玩吧?

我的班主任作文9

  我的班主任姓林,在我眼中她是最可愛的班主任,因為她有一顆善良的童心,經常會和我們一起哭一起笑,每天陪伴在我們身邊,就像個鄰家小姐姐。

  她給我們講笑話時,認真得就像一個長不大的孩子。林老師個子不高,而且瘦瘦的,皮膚白里透紅,瓜子臉,柳葉眉,一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側臉頰上長了顆黑痣,每當她張嘴說話時,就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。

  林老師有一次和我們開玩笑,講她這顆痣的由來:說她小時候膚白貌美,有個巫婆嫉妒她,就騙她吃下一只蒼蠅,結果睡了一覺起來,臉上就長出了一顆蒼蠅痣。我們聽得一愣一愣的,她卻哈哈大笑起來,說我就是吃蒼蠅長大的。真是個老頑童!

  林老師生氣時就像一只母老虎,可是她開心時又會像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的時候可以把我們訓哭,但是有時又會陪著我們一起哭。有一次班級里有個男同學經常和別的`同學打架,林老師打電話給她的家長讓他們好好教育一下孩子。結果第二天那個男同學和林老師講他奶奶平時很疼她,可是昨天回家用木棍追著他打,他躲起來,他奶奶還把他揪出來接著打,還說下次再不乖就用鐵棍打他,并且不讓他再來上學了。一邊說他一邊哭,很多同學都聽哭了,林老師在旁邊也一起流淚,還用手摸著他的頭,抱著他的肩膀,一臉悔不當初的樣子,我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。

  林老師平時總是在我們碰到可怕的事情時鼓勵我們,保護我們,可是我卻發現原來她和我們小孩子一樣,也有她害怕的事情。我們的教室在一樓,有一次老師聚精會神地在寫板書,一回頭看見一只老鼠在講臺桌上正準備喝她水杯里的水,她驚恐地大叫起來:“啊!老鼠!老鼠!水杯!水杯!”結果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳,老鼠被嚇得直接掉下了講臺,砸到林老師腳上,林老師又開始跺腳狂叫。同學們看了反倒不怕了,都哈哈大笑起來。最后老鼠逃離了教室,林老師也像孩子一樣羞紅了臉,故作鎮靜地說:“同學們,安靜,繼續上課!”一轉身,她卻偷偷地把水杯直接扔進了垃圾桶里。

  在同學們心目中,林老師就是這樣一個可親可愛,永遠長不大的好老師!

我的班主任作文10

  她,是一位辛勤的“園丁”,每時每刻的澆灌我們斗好培養我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。

  王老師在我心中是一位很負責任的老師。為什么要這么說呢?請聽我細細道來。

  在寒假里,我們寫了一篇關于二十四節氣的征文的上交后,王老師先是認真的把全班的`征文批改了一遍,提出了我們每個人的不足,讓我們修改,使我們每個人的作文都變得非常優秀。

  等我們放學之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細,好像電腦里的內容是她最重要的東西。電腦里的內容到底是什么呢?原來王老師是再創辦一個星星雨的作文展示的公眾號。“噠噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。

  第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機把我們的電子稿都放在星星雨公眾號上。王老師因為我們,長期看手機和電腦,她的眼睛近視的度數都很高了,此時我真想說一聲:“王老師,您別看了,因為我們,您這樣不值得。”

  到了期末的時候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學。這個封面設計是多么的好啊,顯然是專心設計過的。此時我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”

  王老師時常教導我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態,不會給我們布置很多的家庭作業,她還教導我們更要有良好的學習心態,積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績都會提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領的著我們班走靜進全年級前三。

  您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!

我的班主任作文11

  他,個子不高,微胖身材,國字臉型,頭發中分,乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反,他的雙眼雖然不夠水靈,但可以穿透每個人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強。

  他很嚴厲。規章制度,條條框框,他要求每個人都必須遵守;各科作業,正科副科,他要求每個人必須做到字跡工整;小考大考,場場考試,他要求每個人都必須把該拿的分都拿到……

  曾經,因為他的嚴厲,我討厭過他。但后來,我慢慢發現,他的嚴厲是為了班級榮譽,也是為了我們的未來,同時更是為了對他自己的嚴格。我開始理解他,理解他的'良苦用心。

  他的眼睛,咄咄逼人,總是讓我不敢正面對視,因為我總認為那目光里有一種鄙夷。可后來我發現,他的目光會千變萬化,風起云涌。當我們學業進步時,他會放射出贊許的目光;當我們有不良行為時,他會投放出鄙夷的目光;當我們犯錯時,他會流露出長者的諄諄告誡的目光……

  語文課中,他的授課方法與眾不同。他會以自己的多年教書經驗爭對每一課來設計不同的教學方法,讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是,有時,他會讓我們把課文改寫成課本劇來表演,讓我們更深一層的了解課文的情感。此時,我們會盡情的去笑,盡情的去表演……他的授課方法深受同學們的青睞,我們當然深深的喜歡他的課。

  有時,他也會很自戀,將他的榮譽經歷向我們吹噓。可這一點,卻讓所有人都覺得他很可愛。有時候,在講一件事時,他的嘴總是會勾起一絲弧度,與此同時,我也會傻呵呵的跟著笑起來,接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時,我們都很快樂、很幸福!

  他也是一個很公平的人。違紀或有損班級榮譽的人,他總是很公平的處罰,不會偏袒任何一個人。班長犯錯,他也一視同仁的去處罰。就是這樣,才讓我們感受到了他獨特的魅力;就是這樣,才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心;就是這樣,才讓我們深深的愛戴他。

  他,真的是位很好的班主任;他,也是我最喜歡的班主任;他,是一位很難得的班主任……

我的班主任作文12

  您是我生命中的陽光,把我的人生照亮;您是我人生中的暖流,溫潤了我的心房;您是我人生中的清風,吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長。

  我們的相識是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進六年級四班的新教室開始的。我們要換新老師了,新的老師兇不兇?她會不喜歡我?我剛剛邁進教室,站在講臺上的一個面帶笑容、梳著長長的頭發的老師對我笑笑問我:“你中什么名字?我是你們班的`新班主任?”一瞬間,就是這一刻,我喜歡上了這個微笑時眼睛里帶著星星,說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時候一點也不用緊張也不作害怕,我覺得她像媽媽,或許,她比媽媽更溫和。

  張老師不僅關注我們的學習,還時時刻刻關心著我們的身體情況。前一段時間,我得了很嚴重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振,整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣,走路的時候腿都哆嗦。中午,開飯了,我一點食欲也不沒有,還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動也不想動。張老師發現了我的不對勁,她走到我的身邊,摸了摸我的頭,親切的問:“你怎么了?”得知我的情況,她溫聲的勸我少聽一點,還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子,非常著急。她給我的媽媽打電話,讓媽媽送一些可口的東西來。媽媽來了,帶來了熱乎的粥,也許我是真的餓了,也許是老師的關愛讓我的病好起來了,也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去。看到我能吃下東西了,張老師開心的笑了,直夸我是一個勇敢的孩子。

  遇見您,我就像花兒遇見了太陽;遇見您,就像魚兒遇見了大海;遇見您,就像小苗遇見了雨露。感恩遇見,遇見您,真好!

我的班主任作文13

  我的班主任是個女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚;一頭波浪似的卷發總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前;相對于其他老師,我的班主任風趣幽默,可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩,但老師的笑總是那么美,那么令人舒心。

  “上課!”“老師好!”“同學們好,請坐下!”相同于以往的上課開場白,一節不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。

  靜悄悄的,老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字;靜悄悄的,我們在下面絞盡腦汁地做著難題。

  “呼――嚕——”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個“猛回頭”,小偉的丑態頓時一覽無余。

  老師推了推鼻梁上的“二餅”,丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒,而后詭異地笑了笑,打了個響指,聲音高亢:“難道我走錯了房間了,六零一班什么時候變成臥室了,怎么也沒人告知一聲呢??”很明顯,老師的話是在說給小偉聽,可人家正在夢中與周公相見呢!老師,你的話他可聽不見呀!

  “哼哼!”看小偉沒反應,老師的'嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后,老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉,而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后,老師依舊沒任何動靜,大家頭上不由冒出三個問號(???)——葫蘆里賣的什么藥啊?

  “哎喲!”突然間,老師大叫一聲,“怎么流口水了?我要趕快叫醒他,不然課本就要‘洪水決堤’了!”說著,老師以百米沖刺的速度沖過去,揪起小偉的耳朵,對著他的耳朵喊道:“天亮了,趕快起床了!”如夢初醒的小偉在老師的“河東獅吼”后,做出了與下面這句話相對應的動作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒后,全班集體笑彎了腰!

  這就是我的班主任,可愛吧?相信,如果是你,也一定會喜歡這樣的班主任的。

我的班主任作文14

  中等身材,扎著馬尾辮,圓圓的臉蛋兒,白皙的皮膚,有神的大眼睛,櫻桃小嘴兒,再配上鼻梁上一副時尚的眼鏡,看起來既干練又有學問,她就是我的班主任——陳老師。

  三年來陳老師對待工作認真負責,一絲不茍,講課也特別有激情,她總是特別投入的講好每一節課,帶我們暢游語文的海洋世界,在陳老師的正確引導下,從上小學開始,我就愛上了語文,愛上了學習,上她的課對于我來說,就是在享受文學。

  陳老師不光有深厚的文學素養,對待我們的作業也是非常認真負責的。我們的習字本,每次她都非常認真的批改,書寫不認真有應付作業的同學,她是絕對不會放過的,只要寫的不符合要求,她都會讓重寫或者訂正,一遍遍的糾正,一遍遍的批改,真佩服陳老師的耐心啊!記得有一次,各科作業有點多,生字本也就是抄抄生字,組組詞而已,寫字對于我來說,是最簡單的作業啦,我當天晚上就沒寫,第二天早上,上學前我以最快的速度完成了習字本,沒想到,第一節下課就被陳老師叫到了辦公室,老師嚴厲的問我作業咋回事兒?我當時還不以為然,不就是寫的'快了點兒嘛,又沒有錯別字,至于這么較真兒嗎?陳老師從我的表情上看出了我的不削,于是語重心長的對我說:“孩子,平時你寫字比較認真規范,學習也不錯,今天老師不是挑刺兒,只是希望你能把一絲不茍,嚴謹的學習態度堅持下去,永遠保持優秀的學習品質,學習是一輩子的事兒,不能隨心所欲啊”,聽了陳老師的話,我真是慚愧極了,陳老師平時工作量非常的大,再加上她的認真負責,有的同學的作業她都要改好幾遍,她每次都能細致入微,明察秋毫,我都三年級了,還做不到踏踏其實,認認真真的對自己的作業負責,真的太辜負老師的良苦用心了。

  通過這件事兒,讓我更加的敬佩陳老師了,她不光教我們學習文化知識,還培養我們一絲不茍的態度,我為有這樣的好老師而感到幸運!

我的班主任作文15

  光陰似箭,日月如梭,初一的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛入學時的彼此陌生到現在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導和正確引導下,同學們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

  記得進入初中時的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺上對全體同學們講話。烏黑的長發,深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養,課堂上,她是博學的老師,帶我們盡情徜徉數學的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。

  王老師很和藹,也很嚴厲。無論是學習、生活與做人,她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識,若有些同學不懂,她會一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個別學生不明白,她也會不厭其煩地為其講解與指導,直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績比較理想,她會露出欣慰的笑容,要求并激勵我們精益求精;反之,她會替我們著急,隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點,催促我們抓緊時間加強練習,并給予我們鼓勵。

  王老師為了我們的學習,常常犧牲自己的休息時間,她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆,作業本上的絲絲紅線,凝結著王老師對我們的關心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。

  學習之余,她也常給予我們生活方面的關懷與指導。她教導我們誠實做人,文明做事,學習要嚴謹、刻苦,教我們關心、體貼他人;她也會為我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現在生活的方方面面。

  我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的`學識、嚴謹負責的教學態度、科學高效的教學方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運!

  在老師的教導下,我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。

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