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你說(shuō)我猜作文（通用19篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的你說(shuō)我猜作文，歡迎閱讀與收藏。
你說(shuō)我猜作文 1
今天上課時(shí)老師說(shuō)要帶我們做個(gè)游戲，叫“你說(shuō)我猜”。
這個(gè)游戲很有趣，老師開始說(shuō)游戲規(guī)則：“一人面對(duì)黑板，一人背對(duì)黑板來(lái)猜。黑板上有一個(gè)詞，面對(duì)黑板的人來(lái)描述，用肢體描述，不可提示。”游戲的目的是考驗(yàn)同學(xué)們的默契。
第一輪熱身賽，屏幕上出現(xiàn)四個(gè)大字“擠眉弄眼”。描述的同學(xué)瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無(wú)措。過(guò)了半晌殷梁同學(xué)終于開始描述了，她先按著“擠眉弄眼”做了個(gè)鬼臉。可猜的王俊杰同學(xué)絲毫沒(méi)有猜出來(lái)的跡象。于是殷梁開始描述第一個(gè)字“看我這個(gè)動(dòng)作！”她大聲說(shuō)。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說(shuō)：“我們一般說(shuō)什么扁？”“壓扁？”王俊杰回。“不是！”她否定。“哦哦！擠扁！”第一個(gè)字終于好了。第二個(gè)字也很容易就猜出來(lái)了。第三個(gè)字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說(shuō)成了“奔”！過(guò)了一會(huì)，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來(lái)了。
第二輪到我上了！我來(lái)猜，崔鈺這個(gè)又美又傻的`人來(lái)描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道。“哎，不是！”她邊比劃邊說(shuō)，“會(huì)飛的，僵尸的另一種！”“會(huì)飛？”我有些呆住了。“幽靈！”我又說(shuō)。“也不是！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說(shuō)“尸體”，但還是把到嘴邊的話又縮了回去。我想“不對(duì)啊？尸體又不會(huì)飛！”她見我猜不出來(lái)就又說(shuō)：“那先猜最后一個(gè)字吧！這是什么？”她指了指自己的臉。“臉！”我說(shuō)。“對(duì)！”她笑了。“第一個(gè)字是提手旁加上一個(gè)分！”她大聲說(shuō)。“扮！”我果斷回答。“對(duì)！”她大聲肯定。接著她又向我做了個(gè)鬼臉，我茅塞頓開，“扮鬼臉！”終于猜對(duì)了，我們相視而笑。
這就是“你說(shuō)我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強(qiáng)。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個(gè)游戲！
你說(shuō)我猜作文 2
童年是一首歌，唱出了動(dòng)聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂(lè)……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個(gè)你說(shuō)我猜的游戲，同學(xué)們聽了高興得差點(diǎn)飛起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是小宜和小，她們選擇了生活用品類。第一個(gè)出現(xiàn)的是肥皂，正當(dāng)我在想怎么表達(dá)時(shí)，小宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來(lái)洗澡的。”小一下子就猜中了“肥皂”，大家都贊不絕口。第二個(gè)出現(xiàn)的是筷子。
“用來(lái)吃飯的。“小宜高興地叫到，覺(jué)得小能一下子猜中。
“是碗嗎？”小問(wèn)到。
“不是，是兩個(gè)字。”小宜有點(diǎn)急了。
“兩個(gè)字，難道是飯碗？”小試探地問(wèn)。
“不是……是，是夾菜用的。”小宜急得跺起了腳。
“筷子！”小大叫，“對(duì)了嗎？”啊！她終于猜對(duì)了。我們?yōu)樾∫怂闪丝跉狻＝酉聛?lái)她們連戰(zhàn)獲利，獲得了18分。“18分！”有的同學(xué)不樂(lè)意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分。”
第二個(gè)出場(chǎng)的就是我和我的.隊(duì)友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個(gè)出現(xiàn)的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說(shuō)。聽到圣女果這三個(gè)字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個(gè)名稱叫圣女果。“西紅柿！”我一下子脫口而出，同學(xué)們都為我感到高興。我們繼續(xù)進(jìn)行著，最后以3分鐘猜了8個(gè)的成績(jī)排名第五，不過(guò)我挺開心。
同學(xué)們依次進(jìn)行著，我們玩得不亦樂(lè)乎。這個(gè)游戲在不知覺(jué)中讓我們提高了口才的表達(dá)能力。真好！
你說(shuō)我猜作文 3
咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來(lái)是同學(xué)們正在玩“你說(shuō)我猜”的游戲！
班長(zhǎng)邀請(qǐng)了我、小軒等七名同學(xué)參與本次游戲。人員到齊后，班長(zhǎng)開始公布游戲規(guī)則：“大家先排成一列，輪流上來(lái)對(duì)我悄悄地說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我再把這個(gè)詞語(yǔ)描述出來(lái)，后面的同學(xué)則來(lái)猜。”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上寫滿了期待。“好了，游戲正式開始！”
伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場(chǎng)了。只見她雙手呈喇叭狀，貼著班長(zhǎng)的`耳朵小聲地說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)。班長(zhǎng)則把脖子伸得老長(zhǎng)，生怕聽不見似的。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一。”“梅花！”我們不約而同地叫了起來(lái)。“太棒了！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來(lái)上場(chǎng)的是朱雨馨。只見她和班長(zhǎng)咬起了耳朵。說(shuō)完，還捂著嘴笑了幾聲。可班長(zhǎng)卻攤開雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見班長(zhǎng)思考片刻，說(shuō)：“一種海洋動(dòng)物，被人們稱為‘海上救生員’。”“咦，這是什么？”小軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個(gè)一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦”。“海上救生員”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉(zhuǎn)著，搜索答案。“最后一個(gè)字是‘豚’。”班長(zhǎng)見我們遇上了“攔路虎”，給出了一個(gè)小小的提示。“河豚？”不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了一句。“No,no！”班長(zhǎng)搖晃著食指，神秘地?fù)u搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來(lái)，脫口而出：“是海豚！”“對(duì)了！”班長(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊開心地為我鼓掌。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，“你說(shuō)我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們?nèi)砸猹q未盡地沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。“你說(shuō)我猜”不僅為我們帶來(lái)了快樂(lè)，還令我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊！
你說(shuō)我猜作文 4
為了訓(xùn)練我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，我們四年一班玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“我說(shuō)你猜。”
游戲規(guī)則是：老師叫一名同學(xué)上臺(tái)，打開百寶箱，從里面抽出一張紙，打開它，用語(yǔ)言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出現(xiàn)上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場(chǎng)的是小宇，他笑瞇瞇地走向講臺(tái)，打開百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會(huì)兒說(shuō)：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，三個(gè)字。”說(shuō)著，還把兩只手做成望遠(yuǎn)鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。小宇叫了好多同學(xué)，有的說(shuō)“望遠(yuǎn)鏡”，有的`說(shuō)“孫悟空”，正當(dāng)他著急的時(shí)候，小文答到：“千里眼”。“答對(duì)了。”小宇高興地走下來(lái)。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場(chǎng)，打開百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會(huì)兒躲到桌子底下，一會(huì)兒躲到空調(diào)后面，終于打開紙條看了看，瞇著眼睛說(shuō)：“有一種飲料，打開瓶子蓋，上面寫著‘再來(lái)一瓶’。”好多同學(xué)都猜不出，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來(lái)。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說(shuō)呢？我思考了一會(huì)兒說(shuō)：“有兩個(gè)字，是一種西餐。”下面同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答對(duì)了，我真高興呀！
這個(gè)游戲，又好玩，又訓(xùn)練了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察力，真是太有趣了。
你說(shuō)我猜作文 5
老師今天帶我們玩一個(gè)小游戲，名字叫“你說(shuō)我猜”。游戲規(guī)則是這樣的：老師在黑板上寫一個(gè)詞語(yǔ)，讓一組兩名同學(xué)來(lái)猜，一個(gè)同學(xué)描述這個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)猜這個(gè)詞語(yǔ)。描述時(shí)不能說(shuō)出詞語(yǔ)的字，否則算犯規(guī)。描述可以用語(yǔ)言，也可用肢體語(yǔ)言。
老師先進(jìn)行熱身賽，由小東來(lái)描述，小煊猜。老師在黑板上寫下了第一個(gè)詞“扮鬼臉”。小東先做了個(gè)吐舌頭的動(dòng)作，又說(shuō)：“是很嚇人的東西。”小煊：“鬼？”“不，你說(shuō)對(duì)了第二個(gè)字。”他指著自己的臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”小東一著急，意外地說(shuō)：“是扮那個(gè)東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因小東的犯規(guī)而“失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來(lái)，比賽正式開始。老師寫下了一個(gè)令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，并笑著說(shuō)：“此處應(yīng)有掌聲。”“啪啪啪。”這次由小喬描述、小皓猜。小喬說(shuō)：“小的反義詞。”“大？”“對(duì)！”小喬對(duì)小皓說(shuō)，并學(xué)了學(xué)豬叫：“哼哼……”小皓也毫不遲疑地說(shuō)出“豬！”“嗯！”小喬贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“第三個(gè)字是這個(gè)。”他抬起自己的腳，指了指。“腳？”“不是，有一道菜是紅燒豬什么？”小皓試探地說(shuō)：“紅燒豬腳？”我此時(shí)感覺(jué)小喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什么東東？”“嗯，豬……”“對(duì)…”他欲言又止。“馬的腳有個(gè)別稱是什么？”“馬腳呀！”小皓回答道。我覺(jué)得小喬的.心已崩潰了。我估計(jì)他早已經(jīng)按納不住了，直接說(shuō)：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“終于對(duì)了。”他松了口氣。“最后一個(gè)字是你爸叫你什么？?jī)菏裁矗俊薄白樱俊薄皩?duì)了！”小喬下達(dá)了最后一個(gè)命令：“把剛才猜的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”“大豬蹄子！”引得同學(xué)們有是一陣大笑。
“不怕神對(duì)手，就怕豬隊(duì)友”，“你說(shuō)我猜”這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，其實(shí)兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！
你說(shuō)我猜作文 6
今天，我們準(zhǔn)備玩一個(gè)游戲，名稱是：“你說(shuō)我猜”。規(guī)則是：老師在黑板上寫一個(gè)詞，一個(gè)人負(fù)責(zé)描述一個(gè)人負(fù)責(zé)猜，描述者可以用動(dòng)作、語(yǔ)言，但不能說(shuō)出詞中的同音字，也不能說(shuō)英文。其實(shí)老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進(jìn)行熱身賽，描述者是小朝，猜測(cè)者是王秋旸。只見小朝的手左右劃動(dòng)著，嘴里還情不自禁地發(fā)出“噓——”的.聲音，我們聽了哈哈大笑。這時(shí)，猜測(cè)者王秋旸一頭霧水，差點(diǎn)就要被他“噓”出小便來(lái)了。“是用來(lái)改東西的。”小朝突然冒出一句話。王秋旸恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點(diǎn)靈犀。
游戲過(guò)程中，我覺(jué)得最有趣的是小菲和小帆那一輪。描述者是小菲，猜測(cè)者是小帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網(wǎng)紅”兩個(gè)字，其他同學(xué)看了都“哇！啊！”地叫了起來(lái)。可是我看了卻什么反應(yīng)都沒(méi)有，因?yàn)槲腋静恢肋@是什么鬼，看來(lái)我還是孤陋寡聞啊。只見小菲說(shuō)道：“這是兩個(gè)字，他是一個(gè)人，是抖音里的一個(gè)有名的人。”可是小帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說(shuō)“不知道！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。小菲非常聰明，她換了個(gè)角度問(wèn)：“蛛蛛會(huì)結(jié)什么？”猜測(cè)者小帆一臉疑惑地說(shuō)：“網(wǎng)。”小菲停頓了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機(jī)一動(dòng)，指著她左邊一位穿紅衣服同學(xué)的衣服問(wèn)：“這是什么顏色？”小帆帶著疑惑的表情說(shuō)道：“紅——網(wǎng)紅？”“對(duì)了！”這時(shí)，描述者小菲松了一口氣說(shuō)道。這一輪結(jié)束，猜測(cè)者小帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時(shí)我也才回過(guò)神來(lái)。
你說(shuō)我猜作文 7
“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！原來(lái)在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說(shuō)我猜”的PK賽。
“同學(xué)們，這次游戲的規(guī)則分別是……”覃老師說(shuō)著，“1、各自分組，兩人一組。2、在一分鐘之內(nèi)猜出詞語(yǔ)，哪組猜得最多，哪組獲勝。3、一人描述，一人猜。4、在猜詞的過(guò)程中不能說(shuō)出那個(gè)詞語(yǔ)里的字。”
比賽開始了，我和小于一組，我說(shuō)她猜。覃老師在黑板上寫了一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太容易了。我胸有成竹地描述起來(lái)：“我們語(yǔ)文書上有一個(gè)人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個(gè)成語(yǔ)是一個(gè)神話故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即說(shuō)到“精衛(wèi)填海！”耶！順利過(guò)關(guān)！下一個(gè)詞語(yǔ)是“嫦娥奔月"，似乎也很簡(jiǎn)單，但描述起來(lái)還是有些困難。這個(gè)詞語(yǔ)不管怎么描述，東扯西扯，難免還是扯上成語(yǔ)里的一個(gè)字。忽然，我的`腦袋靈光一閃“唉！不是可以說(shuō)她的寵物是玉兔嗎？”說(shuō)到做到，我立即說(shuō)出了口。可是，小于抓耳撓腮，不知道這是什么成語(yǔ)。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮里的！”“手里抱著玉兔的！”“會(huì)飛的，仙女！”……但是她還是無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)奈，時(shí)間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。
最搞笑的就屬覃老師這一組了！當(dāng)一位同學(xué)出示的詞語(yǔ)是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來(lái)“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時(shí)笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。下一個(gè)題目可沒(méi)有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，揚(yáng)揚(yáng)眉毛，得意地說(shuō)“內(nèi)的反義詞是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”還沒(méi)等覃老師說(shuō)完，同學(xué)們便喊了起來(lái)：“覃老師犯規(guī)了，覃老師犯規(guī)了！”哈哈，沒(méi)想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。
比賽結(jié)束了，可我們?nèi)耘f沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。默契，默契啊！這個(gè)游戲要想成功，孤膽英雄可是無(wú)望，要靠的是兩個(gè)人之間的配合和默契哦。
你說(shuō)我猜作文 8
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對(duì)了，你猜錯(cuò)了！”咦，這是怎么了？原來(lái)今天作文課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲叫做“你說(shuō)我猜”。
這個(gè)游戲是這么玩的：老師先寫一個(gè)詞語(yǔ)，接著找一個(gè)同學(xué)來(lái)演。其余同學(xué)猜，也可以選一個(gè)人猜，但演的那個(gè)同學(xué)不可以說(shuō)出有關(guān)詞條里的'任何一個(gè)字。
游戲開始了，老師坐在講臺(tái)上寫詞語(yǔ)，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個(gè)詞語(yǔ)得讓女生表演啊！男生怎么做啊！”原來(lái)，那個(gè)詞是“跳舞”。可老師卻讓我來(lái)演，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人看見了，我極不情愿地來(lái)到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺(jué)，但我這個(gè)美貌與才華并為一身的大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意：我不會(huì)演，我會(huì)說(shuō)啊！而且我說(shuō)得要“簡(jiǎn)潔易懂”，所以我說(shuō)了五個(gè)字：“與唱歌有關(guān)。”剛不過(guò)五秒，小林似乎和我心有靈犀，說(shuō)出了跳舞。第一輪圓滿成功。
但還有兩次就沒(méi)有這么順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個(gè)手勢(shì)，意思是“孔雀”。但小王沒(méi)看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新?lián)Q了一個(gè)角度“什么開屏”，小王這次猜出來(lái)是孔雀。小高又問(wèn)“唱歌”，小王立即猜出來(lái)了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來(lái)就犯規(guī)，失敗了。
臺(tái)下的同學(xué)也積極參與著，有說(shuō)有笑“其樂(lè)融融”。
這個(gè)游戲培養(yǎng)我們的表達(dá)能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎(chǔ)。
你說(shuō)我猜作文 9
今天上午，作文老師跟我們玩了一個(gè)“我說(shuō)你猜”的小游戲。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：兩人一組，從六組詞語(yǔ)中選擇，一個(gè)描述，一個(gè)猜；在對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行描述的過(guò)程中，不能出現(xiàn)其中的任何一個(gè)字。
老師選了一組同學(xué)上臺(tái)，他們選擇了第三組描寫人物表情的詞語(yǔ)。第一個(gè)詞語(yǔ)是“眉開眼笑”，描述詞語(yǔ)的那個(gè)同學(xué)伸出四個(gè)手指，對(duì)猜的'同學(xué)笑了笑。猜的同學(xué)不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來(lái)。大家這么一笑，猜的同學(xué)冷靜地觀察并思考了一會(huì)兒，一拍腦門兒，竟然猜出了這個(gè)成語(yǔ)。第二個(gè)詞語(yǔ)是“捶胸頓足”，這個(gè)詞語(yǔ)可把他們難住了。描述的同學(xué)撓了撓頭，想不出要做什么動(dòng)作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見他們?nèi)匀粵](méi)有答案，下面亂作一團(tuán)，決定重新請(qǐng)人表演這個(gè)詞語(yǔ)。老師選中了我。我走上講臺(tái)，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來(lái)，可猜的同學(xué)還是沒(méi)有猜出來(lái)。很遺憾，他們的闖關(guān)到此就結(jié)束了。
輪到我表演了，我的搭檔是一位六年級(jí)的同學(xué)，我說(shuō)他猜。當(dāng)老師亮出第一個(gè)詞語(yǔ)豬八戒時(shí)，我心想：“這個(gè)也太簡(jiǎn)單了。”“《西游記》里的一個(gè)人物，三個(gè)字。”接著，我又打了一個(gè)呼嚕。“豬八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個(gè)詞語(yǔ)如此輕松就過(guò)關(guān)了。我們旗開得勝。一連好幾個(gè)，我們進(jìn)行得都很順利。可是，當(dāng)看到“蠟筆小新”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我犯了難。不能說(shuō)出其中的任何一個(gè)字，這該怎么表達(dá)呢？“這是一部非常幽默的動(dòng)畫片……”見搭檔一頭霧水，我更加著急了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，最后，我的搭檔還是沒(méi)有猜出來(lái)。
下課了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂(lè)中……
你說(shuō)我猜作文 10
今天，老師走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)一個(gè)游戲，叫做‘你說(shuō)我猜’。”
“啊?”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?，這我做過(guò)的！”……教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，同學(xué)們有的說(shuō)這，有的說(shuō)那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開始。這時(shí)，老師說(shuō)：“游戲是要講規(guī)則的：一、說(shuō)的人不能說(shuō)出那個(gè)詞當(dāng)中的任何一個(gè)字。二、其他同學(xué)不許插嘴……”
游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說(shuō)了句：“應(yīng)該讓女生來(lái)演呀！”然后不好意思地?cái)[了幾下手臂，又冒出短短的'一句話：“這詞語(yǔ)與唱歌相對(duì)。”小剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對(duì)了！”“這也太簡(jiǎn)單了吧！”一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)，我也不禁感到失望。再看看其他同學(xué)，也都是一副失望的表情。
接著，小紅和小花上場(chǎng)了。小紅接過(guò)紙條，一副常勝將軍的模樣：“這簡(jiǎn)單！看我的！”只聽她響亮地說(shuō)：“什么開屏？打一動(dòng)物！”小花自信滿滿地說(shuō)：“孔雀開屏唄！還能有什么？”“對(duì)了！下面還有兩個(gè)字，還是和唱歌相對(duì)！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個(gè)字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對(duì)了！”小紅長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學(xué)，有的還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……
這次游戲真有趣！我也明白了一個(gè)道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急。回家，我還要玩“你說(shuō)我猜”！
你說(shuō)我猜作文 11
今天，我來(lái)到快樂(lè)學(xué)校，老師說(shuō)我們今天要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們聽后，都七嘴八舌的討論著。
游戲正式開始了，通過(guò)石頭剪刀布，第一組是我和小瑞參加。我們選的是水果類：只見小瑞手忙腳亂的用手在空中晃來(lái)晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖的同學(xué)立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。小瑞見我答不上來(lái)，就思考了一下，說(shuō)：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的。”聽了這么多的語(yǔ)言描述后，我脫口而出：“西瓜”，小瑞喜笑顏開急忙說(shuō)：“答對(duì)了，答對(duì)了”，下一個(gè)，下一個(gè)……，小瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。
第二組是小怡和小怡，她們商量過(guò)后決定小怡猜，小怡說(shuō)，她們倆猜的是蔬菜類。第一個(gè)是白菜，小怡把我們看了一遍，指著韓詩(shī)穎的衣服問(wèn)：“這是什么顏色？”小怡脫口而出：“白色。”然后，小怡問(wèn)小怡我們猜的是什么類的，小怡說(shuō)：“蔬菜類的。”楊佳怡說(shuō)把兩個(gè)字加起來(lái)，小怡急忙說(shuō)：“白蔬”，聽了這個(gè)答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。小怡擺擺手示意“過(guò)”。
她們的`下一個(gè)詞是胡蘿卜，小怡見了這個(gè)詞急忙說(shuō)：“小白兔最愛(ài)吃的東西是什么？”小怡連忙說(shuō)：“蘿卜，”小怡讓她前面在加一個(gè)字，小怡想了一會(huì)兒說(shuō)：“菜蘿卜。”我們聽了這個(gè)詞，比剛才的反應(yīng)更激烈，同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來(lái)了…。看來(lái)他們是想扳回一局，并沒(méi)有象剛剛那樣要放棄。小怡搖搖頭說(shuō)“換一下”，“蘿卜菜”小怡這下反應(yīng)的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對(duì)小怡說(shuō)一句：“你傻呀！”。
比賽一場(chǎng)一場(chǎng)的過(guò)去了，最后我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來(lái)了。童年就是這樣快樂(lè)著。
你說(shuō)我猜作文 12
你們玩過(guò)猜字謎嗎？我可沒(méi)玩過(guò)。第一節(jié)下課后，教室熱鬧得像菜市場(chǎng)，我出去打聽，原來(lái)今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來(lái)猜字謎，第一題：一人一張口，口下長(zhǎng)只手。”我聽后在腦海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來(lái)，這時(shí)老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報(bào)出答案，我答對(duì)了！霎時(shí)，同學(xué)用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，想探出個(gè)究竟，有的.急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時(shí)候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說(shuō)：“是多，因?yàn)橐褂址Q夕，兩個(gè)夕加起來(lái)，就是多。”老師說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。
同學(xué)們的積極性一下子上來(lái)了，爭(zhēng)著要猜下一題。原來(lái)下一題是：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實(shí)在想不出甚至都想放棄了。這時(shí)有兩個(gè)同學(xué)舉手，但說(shuō)的字很奇怪，沒(méi)辦法，只能被扣10分。有人還說(shuō)是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒(méi)有，還是錯(cuò)了。老師看了，只好笑著報(bào)出了謎底：“是杰字，因?yàn)樗狞c(diǎn)底是四個(gè)小人，一起搬個(gè)木頭。”大家聽了，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點(diǎn)、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現(xiàn)在就像猜字謎小達(dá)人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭(zhēng)光的那一刻。
你說(shuō)我猜作文 13
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)了笑聲，這是成功的喜悅；“啊?”教室里又傳來(lái)了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)小游戲?你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲是什么意思呢？相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了?一個(gè)人用手比劃，另一個(gè)人猜對(duì)方比劃的意思。
游戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，臺(tái)下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來(lái)比劃，燒麥猜。這回的'題目有點(diǎn)難倒了包子?跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說(shuō)出了關(guān)鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對(duì)包子說(shuō)：“連老師都會(huì)跳舞，你都不會(huì)，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場(chǎng)了，我的老搭檔小高來(lái)比劃，我來(lái)猜。
小高先比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，我大喊：“OK！”臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”我的眉頭皺了起來(lái)，小高見狀，趕緊換個(gè)角度：“會(huì)開屏的！”“孔雀！這還不簡(jiǎn)單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來(lái)是孔雀跳舞啊！
接下來(lái)，老師給我和小高頒發(fā)了獎(jiǎng)杯 ?桔幣一枚！
這個(gè)比賽可真有趣，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
你說(shuō)我猜作文 14
昨天，吳老師帶我們玩了一個(gè)游戲，現(xiàn)在想起來(lái)還回味無(wú)窮。
吳老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲，叫作‘你說(shuō)我猜’，規(guī)則是這樣的，先讓一個(gè)人做動(dòng)作，再讓一個(gè)人猜。”教室里一下子像沸騰的鍋一樣炸開了，有的同學(xué)用力將自己的手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的'大喊著：“耶！”最特別的是劉煜松，他把雙手?jǐn)[成“o”字形，放在眼睛邊，說(shuō)：“what？什么？”
游戲開始了，吳老師說(shuō)：“選個(gè)演技好的來(lái)演一下。”大家都想讓自己獲得這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可是最后還是選擇了公認(rèn)的“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學(xué)霸”于雯譯來(lái)猜。我看了看第一個(gè)詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個(gè)字。于同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來(lái)，我就想不出來(lái)了，我的腦海里仿佛有千萬(wàn)只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實(shí)在看不下去了，就雙手下垂，用無(wú)奈的眼神看著我。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，有了！我給她一個(gè)眼神，右手彎曲，擺了個(gè)“c”，下面又有一個(gè)f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學(xué)看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。
下一個(gè)是“聞雞起舞”，這簡(jiǎn)單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優(yōu)美的舞蹈，正當(dāng)我跳得不亦樂(lè)乎時(shí)，于雯譯說(shuō)出了答案：“聞雞起舞”。
“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)尾了，大家意猶未盡。
你說(shuō)我猜作文 15
“有頭無(wú)頸，有眼無(wú)眉，有尾無(wú)毛，有翅難飛。”是什么?答：是魚。
仔細(xì)想想，的確如此，猜謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎一樣，都在字面上繞了一彎，猜時(shí)要用與平常不同的思維才行，其實(shí)有時(shí)胡思亂想也是能蒙對(duì)的。Today，我們就上了一堂有趣的猜謎作文課。
照常，我、小文、小菡、小韻，馬不停蹄，爭(zhēng)先恐后，你追我趕，恨不得坐航班去上課地奔向了佩佩工作室，比分：女生隊(duì)滿分，男生隊(duì)零分。就這樣，我們無(wú)比不失落地走進(jìn)教室，開始了我們新的'一課。
這節(jié)課的主題是“你說(shuō)我猜”，老師先給我們講了謎語(yǔ)的由來(lái)，謎語(yǔ)原先是老百姓根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編出來(lái)的，剛開始叫“隱”，后來(lái)叫“瘦辭”和“瘦語(yǔ)”。
隨后，我們便開始了最有名的游戲環(huán)節(jié)。剛開始要抽簽，當(dāng)老師把紙團(tuán)撒出來(lái)的一瞬間，我們又開始爭(zhēng)先恐后地?fù)屍鹆思垐F(tuán)，嗯，我抽到了5號(hào)，于是有幸和一班之長(zhǎng)——小璐同學(xué)成了一組。游戲規(guī)則為，組中兩位同學(xué)一名來(lái)說(shuō)，一名來(lái)猜，老師給出謎語(yǔ)的答案。
在游戲過(guò)程中，我和小璐過(guò)五關(guān)斬六將，這次我好像開了掛，平時(shí)根本猜不出來(lái)，現(xiàn)在卻答得又快又準(zhǔn)。通過(guò)第一輪淘汰賽和第二輪的對(duì)決，我們組因領(lǐng)先一分獲得勝利，老師作為獎(jiǎng)勵(lì)給我們組一人發(fā)了一個(gè)小本。
上了這堂課，我不僅知道了謎語(yǔ)的由來(lái)，還懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，如果我們合作得不好，這次可能就要輸了。
你說(shuō)我猜作文 16
“哈哈哈！”教室里傳來(lái)了笑聲，這是成功的喜悅；“啊――”教室里又傳來(lái)了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因?yàn)槲覀冋谕嬉粋�(gè)小游戲――你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲是什么意思呢？相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個(gè)人用手比劃，另一個(gè)人猜對(duì)方比劃的'意思。
游戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，臺(tái)下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來(lái)比劃，燒麥猜。這回的題目有點(diǎn)難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說(shuō)出了關(guān)鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對(duì)包子說(shuō)：“連老師都會(huì)跳舞，你都不會(huì)，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場(chǎng)了，我的老搭檔小高來(lái)比劃，我來(lái)猜。
小高先比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，我大喊：“OK！”臺(tái)下的觀眾哈哈大笑。可小高卻焦急地大叫：“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！”我的眉頭皺了起來(lái)，小高見狀，趕緊換個(gè)角度：“會(huì)開屏的！”“孔雀！這還不簡(jiǎn)單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來(lái)是孔雀跳舞啊！
接下來(lái)，老師給我和小高頒發(fā)了獎(jiǎng)杯――桔幣一枚！
這個(gè)比賽可真有趣，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
你說(shuō)我猜作文 17
今天早上，老師給我們玩了個(gè)游戲——我說(shuō)你猜。這次我們玩的游戲是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，就是AB組對(duì)戰(zhàn)，規(guī)則是分小組比賽，每組一個(gè)人做動(dòng)作和解說(shuō)詞語(yǔ)，讓臺(tái)上的組員來(lái)猜詞，哪一組先猜中就有一分，最后得分最高就勝利。
老師講完規(guī)則后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉高了小手。我很高興作為A組的提示員，讓我的組員來(lái)猜。游戲開始了，老師把詞語(yǔ)展示在熒屏上，第一個(gè)詞是“鴨嘴獸”，這時(shí)，我提示說(shuō)：“第一個(gè)字是北京的特色美食。”我的.組員異口同聲地說(shuō)：“烤乳鴨!”臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，我非常尷尬。眼看對(duì)方提示員準(zhǔn)備提出來(lái)了，我急中生智，我立馬提示說(shuō)：“小豬佩奇去澳大利亞度假的時(shí)候，去沙漠看到什么動(dòng)物?”這時(shí)，小軒回答說(shuō)“鴨獸嘴”!臺(tái)下的同學(xué)再次被逗得哄堂大笑，我又說(shuō)：“獸和嘴換位置!”這次他答對(duì)了。
我們組得了一分，頓時(shí)得意揚(yáng)揚(yáng)，我心里想：我們贏定了!這時(shí)老師又出了一個(gè)詞：“奔月”，我和對(duì)方的提示員互不相讓，眼疾手快，我搶先提示說(shuō)：“中秋節(jié)有什么傳說(shuō)?”我的組員齊聲說(shuō)：“嫦娥奔月!”我們組又得了一分，對(duì)方很快就敗下陣了。后來(lái)，我們團(tuán)結(jié)一致，接二連三的得分，一路過(guò)關(guān)斬將，最后，我們組獲得了“謎語(yǔ)能手”這個(gè)稱號(hào)。
臺(tái)下的同學(xué)也積極參與著，有說(shuō)有笑“其樂(lè)融融”。這個(gè)游戲培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和默契度，這真是一個(gè)有趣而又難忘的游戲!
你說(shuō)我猜作文 18
上英語(yǔ)課時(shí)，由于我們的課已經(jīng)上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個(gè)很好玩的游戲——你說(shuō)我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，Miss張便開始說(shuō)游戲規(guī)則了。游戲規(guī)則是：一個(gè)人寫出幾個(gè)詞語(yǔ)，另一個(gè)人來(lái)描述，則還有兩個(gè)人就來(lái)猜測(cè)，如果猜測(cè)的人猜出了詞語(yǔ)，便可以猜下一個(gè)詞語(yǔ)，最后猜的多的組獲勝。大家一聽這個(gè)規(guī)則，教室里立刻沸騰了。“這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定要獲勝!”“我來(lái)猜，你來(lái)比劃!”大家嘰嘰喳喳地開始分工合作，一個(gè)個(gè)熱情高漲。
游戲要開始了，大家開始認(rèn)認(rèn)真真挑選自己的角色，不一會(huì)兒就選好了。我本來(lái)是要準(zhǔn)備去當(dāng)猜測(cè)的`或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個(gè)寫詞語(yǔ)的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開始了，大家都十分激動(dòng)，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來(lái)一樣。因?yàn)楫吘挂彩堑谝淮瓮妫以诤诎迳下貙懗隽恕柏i”“冰箱”“皮帶”“書包”這四個(gè)詞語(yǔ)。寫好以后，那一個(gè)描述的人看到我寫的“豬”這個(gè)字，是臉上的表情立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒(méi)有說(shuō)話。我覺(jué)得十分奇怪，心想：這個(gè)詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學(xué)了兩聲豬叫，猜測(cè)的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話音剛落，大家實(shí)在控制不住，開始哄堂大笑，都笑得喘不過(guò)氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長(zhǎng)時(shí)間。下課鈴響了，我們這才回過(guò)神來(lái)。老師笑容滿面地宣布成績(jī)：“兩組平手!”
雖然沒(méi)有獲得勝利，但大家都因?yàn)檫@一場(chǎng)別開生面的游戲而特別開心。
你說(shuō)我猜作文 19
今天，我們心情很激動(dòng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗌贤媪艘粋�(gè)游戲，叫作你說(shuō)我猜。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人上臺(tái)在布袋里東西，并對(duì)摸到的東西進(jìn)行描述，另一個(gè)人根據(jù)描述來(lái)猜測(cè)物體名稱，描述過(guò)程中不可以出現(xiàn)物品中的字哦。
第一局的參賽選手由我們班的活寶小弘來(lái)?yè)?dān)任。比賽開始了，廖老師拿出了一個(gè)黑色的布袋上，擔(dān)任描述的活寶小弘眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，不假思索便開始描述：我們?cè)诩依镉脕?lái)遙控電視的東西叫什么？
遙控器！我不負(fù)眾望，脫口而出，喊出了正確答案
可是廖老師卻擺擺手說(shuō)：小弘，你說(shuō)出了物品中的字，犯規(guī)了，所以不算數(shù)！
接下來(lái)是野鴨隊(duì)的成員上去摸，然后喜笑顏開，當(dāng)即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？
紙巾！小楊脫口而出，對(duì)了，他們隊(duì)獲得一分。
又輪到我們隊(duì)的小弘上場(chǎng)了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來(lái)，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，就是找不到能用的詞語(yǔ)來(lái)形容，急得我們隊(duì)的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊(duì)友小弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測(cè)。而小弘一臉無(wú)奈地看著我們，用手做出擦桌子的動(dòng)作，我立即答道：抹布！
此話一出，頹廢已久的小弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來(lái)。而在一旁的小彭見此反應(yīng)又說(shuō)：毛巾？可憐的小弘終于像打了雞血一樣滿血復(fù)活了！答對(duì)啦！
游戲結(jié)束了，我感嘆道，玩你說(shuō)我猜的'游戲，真是不怕神一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友啊！
哈哈，這真是一節(jié)有趣的課！看來(lái)，這游戲光有配合還不行，對(duì)我們的準(zhǔn)確表述要求還是挺高的，如果我們平時(shí)不注意練習(xí)，還真不容易呢！
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