你說我猜作文（通用23篇）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的你說我猜作文，希望能夠幫助到大家。
你說我猜作文 1
昨天，吳老師帶我們玩了一個游戲，現在想起來還回味無窮。
吳老師走進教室，說：“我們今天玩一個游戲，叫作‘你說我猜’，規則是這樣的，先讓一個人做動作，再讓一個人猜�！苯淌依镆幌伦酉穹序v的鍋一樣炸開了，有的同學用力將自己的手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的是劉煜松，他把雙手擺成“o”字形，放在眼睛邊，說：“what？什么？”
游戲開始了，吳老師說：“選個演技好的來演一下�！贝蠹叶枷胱屪约韩@得這個難得的.機會，可是最后還是選擇了公認的“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學霸”于雯譯來猜。我看了看第一個詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個字。于同學點了點頭。接下來，我就想不出來了，我的腦海里仿佛有千萬只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實在看不下去了，就雙手下垂，用無奈的眼神看著我。這時，我靈機一動，有了！我給她一個眼神，右手彎曲，擺了個“c”，下面又有一個f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。
下一個是“聞雞起舞”，這簡單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優美的舞蹈，正當我跳得不亦樂乎時，于雯譯說出了答案：“聞雞起舞”。
“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語中結尾了，大家意猶未盡。
你說我猜作文 2
童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個你說我猜的游戲，同學們聽了高興得差點飛起來。
首先上場的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一個出現的是肥皂，正當我在想怎么表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的�！毙苄膼傄幌伦泳筒轮辛恕胺试怼保蠹叶假澆唤^口。第二個出現的是筷子。
“用來吃飯的。“張何蘇宜高興地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悅問到。
“不是，是兩個字。”張何蘇宜有點急了。
“兩個字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問。
“不是……是，是夾菜用的�！睆埡翁K宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悅大叫，“對了嗎？”啊！她終于猜對了。我們為張何蘇宜松了口氣。接下來她們連戰獲利，獲得了18分�！�18分！”有的同學不樂意了�！拔移幢M全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分�！�
第二個出場的`就是我和我的隊友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說。聽到圣女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫圣女果�！拔骷t柿！”我一下子脫口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續進行著，最后以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。
同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個游戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！
你說我猜作文 3
老師今天帶我們玩一個小游戲，名字叫你說我猜”。游戲規則是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能說出詞語的字，否則算犯規。描述可以用語言，也可用肢體語言。
老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上寫下了第一個詞扮鬼臉”。李鄧東先做了個吐舌頭的動作，又說：是很嚇人的東西。”王子煊：鬼？”不，你說對了第二個字�！彼钢约旱�'臉，鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一著急，意外地說：是扮那個東西”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規而失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞大豬蹄子”，并笑著說：此處應有掌聲�！迸九九��！边@次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說：小的反義詞。”大？”對！”徐近喬對王俊皓說，并學了學豬叫：哼哼”王俊皓也毫不遲疑地說出豬！”嗯！”徐近喬贊許地點了點頭。說：第三個字是這個�！彼鹱约旱哪_，指了指。腳？”不是，有一道菜是紅燒豬什么？”王俊皓試探地說：紅燒豬腳？”我此時感覺徐近喬的心在滴血，豬腳又叫豬什么東東？”嗯，豬”對”他欲言又止。馬的腳有個別稱是什么？”馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經按納不住了，直接說：足字旁加上帝的帝是什么字？”蹄？”終于對了�！彼闪丝跉�。最后一個字是你爸叫你什么？兒什么？”子？”對了！”徐近喬下達了最后一個命令：把剛才猜的連起來說一說�！贝筘i蹄子！”引得同學們有是一陣大笑。
不怕神對手，就怕豬隊友”，你說我猜”這個游戲看似簡單，其實兩人配合要默契，否則很難做到心有靈犀”哦！
你說我猜作文 4
今天，我們準備玩一個游戲，名稱是：“你說我猜”。規則是：老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以用動作、語言，但不能說出詞中的同音字，也不能說英文。其實老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測者是王秋旸。只見武靖朝的.手左右劃動著，嘴里還情不自禁地發出“噓——”的聲音，我們聽了哈哈大笑。這時，猜測者王秋旸一頭霧水，差點就要被他“噓”出小便來了�！笆怯脕砀臇|西的�！蔽渚赋蝗幻俺鲆痪湓挕Ｍ跚飼D恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點靈犀。
游戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測者是潘昱帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網紅”兩個字，其他同學看了都“哇！��！”地叫了起來�？墒俏铱戳藚s什么反應都沒有，因為我根本不知道這是什么鬼，看來我還是孤陋寡聞啊。只見王亦菲說道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音里的一個有名的人�！笨墒桥岁欧嗣X袋，一臉茫然地說“不知道！”頓時，全班同學笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個角度問：“蛛蛛會結什么？”猜測者潘昱帆一臉疑惑地說：“網�！蓖跻喾仆ｎD了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機一動，指著她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說道：“紅——網紅？”“對了！”這時，描述者王亦菲松了一口氣說道。這一輪結束，猜測者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時我也才回過神來。
你說我猜作文 5
今天，我來到快樂學校，老師說我們今天要玩一個游戲，同學們聽后，都七嘴八舌的討論著。
游戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖的同學立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，就思考了一下，說：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的。”聽了這么多的語言描述后，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開急忙說：“答對了，答對了”，下一個，下一個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。
第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過后決定劉佳怡猜，楊欣怡說，她們倆猜的是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著韓詩穎的衣服問：“這是什么顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色。”然后，楊欣怡問劉佳怡我們猜的是什么類的，劉佳怡說：“蔬菜類的。”楊佳怡說把兩個字加起來，劉佳怡急忙說：“白蔬”，聽了這個答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過”。
她們的'下一個詞是胡蘿卜，楊欣怡見了這個詞急忙說：“小白兔最愛吃的東西是什么？”劉佳怡連忙說：“蘿卜，”楊欣怡讓她前面在加一個字，劉佳怡想了一會兒說：“菜蘿卜�！蔽覀兟犃诉@個詞，比剛才的反應更激烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來了…�？磥硭麄兪窍氚饣匾痪�，并沒有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說“換一下”，“蘿卜菜”劉佳怡這下反應的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說一句：“你傻呀！”。
比賽一場一場的過去了，最后我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來了。童年就是這樣快樂著。
你說我猜作文 6
為了增強學生的身體素質，國家教育部、體育總局、共青團中央聯合組織4月29日上午10：00至11：00，在全國范圍內統一舉行“陽光體育運動”的活動，讓全國億萬學生能夠集體鍛煉1小時。能開展這樣的活動，最開心的應該是我們了。想知道我班的活動有多熱鬧，請跟我來。
10點我們來到操場，在做完廣播操后，就開始了體育運動。有的踢毽子，有的打籃球，還有的跳長繩，大家運動得可盡興了。
運動完，我們回到教室進行室內活動。下軍棋，玩飛行棋，打牌等都是我們的最愛。
最后，我們在班主任單老師的組織下，我們結合本學期讀書節活動的主題“親親蔬菜，健康你我”做了一個有趣的游戲——“你說，我猜，猜蔬菜�！�
我們在卡片上寫了許多蔬菜的名稱，然后通過我們的肢體動作和語言來形容這個蔬菜，但在形容時不能講出這個蔬菜名稱中的'任何一個字。接著，讓一位同學猜猜這是什么蔬菜。同學們對這個游戲特別感興趣，都搶著來參加。一開始，我們猜青菜，猜蘿卜，猜一些非常容易形容的東西。后來為了增加難度我們開始猜一些平時并不常見或者不常吃的蔬菜，比如“生菜”等等，可是我們的同學真是太厲害了，總能個個命中猜對。哈哈，這樣的游戲不但有人氣，而且有意義，希望學校經常給我這樣的時間和空間來放松一下，運動一會兒。
聽了我的介紹，你是不是也希望趕快加入我們五7班運動與游戲的行列，趕快行動吧！
你說我猜作文 7
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎么了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。
這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學來演。其余同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以說出有關詞條里的任何一個字。
游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演�。∧猩趺醋霭�！”原來，那個詞是“跳舞”。可老師卻讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的'感覺，但我這個美貌與才華并為一身的大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉，想出了一個好主意：我不會演，我會說啊！而且我說得要“簡潔易懂”，所以我說了五個字：“與唱歌有關�！眲偛贿^五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出了跳舞。第一輪圓滿成功。
但還有兩次就沒有這么順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新換了一個角度“什么開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規，失敗了。
臺下的同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。
這個游戲培養我們的表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎。
你說我猜作文 8
上英語課時，由于我們的課已經上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個很好玩的游戲——你說我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，Miss張便開始說游戲規則了。游戲規則是：一個人寫出幾個詞語，另一個人來描述，則還有兩個人就來猜測，如果猜測的人猜出了詞語，便可以猜下一個詞語，最后猜的多的組獲勝。大家一聽這個規則，教室里立刻沸騰了�！斑@個游戲太簡單了，我一定要獲勝!”“我來猜，你來比劃!”大家嘰嘰喳喳地開始分工合作，一個個熱情高漲。
游戲要開始了，大家開始認認真真挑選自己的.角色，不一會兒就選好了。我本來是要準備去當猜測的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個寫詞語的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開始了，大家都十分激動，臉上露出歡快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來一樣。因為畢竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地寫出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書包”這四個詞語。寫好以后，那一個描述的人看到我寫的“豬”這個字，是臉上的表情立刻消失得無影無蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒有說話。我覺得十分奇怪，心想：這個詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學了兩聲豬叫，猜測的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話音剛落，大家實在控制不住，開始哄堂大笑，都笑得喘不過氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長時間。下課鈴響了，我們這才回過神來。老師笑容滿面地宣布成績：“兩組平手!”
雖然沒有獲得勝利，但大家都因為這一場別開生面的游戲而特別開心。
你說我猜作文 9
你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節下課后，教室熱鬧得像菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，口下長只手�！蔽衣牶笤谀X海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多�！崩蠋熣f：“恭喜你答對了！”原本安靜的教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。
同學們的`積極性一下子上來了，爭著要猜下一題。原來下一題是：四個人搬木頭。同學們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但說的字很奇怪，沒辦法，只能被扣10分。有人還說是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑著報出了謎底：“是杰字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭�！贝蠹衣犃�，有跺腳的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現在就像猜字謎小達人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。
你說我猜作文 10
今天，老師走進教室，一本正經地對我們說：“今天我們來一個游戲，叫做‘你說我猜’。”
“啊?D?D？”“這是什么游戲呀？”“這怎么玩呀？”“哦?D?D，這我做過的！”……教室里頓時亂成了一鍋粥，同學們有的說這，有的說那，總之議論紛紛。我也有些坐不住了，迫不及待地等待著游戲的開始。這時，老師說：“游戲是要講規則的：一、說的人不能說出那個詞當中的任何一個字。二、其他同學不許插嘴……”
游戲開始了！先是小明和小剛上去表演了。只見小明看了看那張紙條，面露難色，短短地說了句：“應該讓女生來演呀！”然后不好意思地擺了幾下手臂，又冒出短短的一句話：“這詞語與唱歌相對。”小剛一拍腦門，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“對了！”“這也太簡單了吧！”一個同學叫起來，我也不禁感到失望。再看看其他同學，也都是一副失望的表情。
接著，小紅和小花上場了。小紅接過紙條，一副常勝將軍的`模樣：“這簡單！看我的！”只聽她響亮地說：“什么開屏？打一動物！”小花自信滿滿地說：“孔雀開屏唄！還能有什么？”“對了！下面還有兩個字，還是和唱歌相對！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，還有一個字！”小紅急得直跺腳。小花立即反應過來，一拍腦門：“一定是孔雀跳舞！”“對了！”小紅長長地舒了一口氣，我真為她倆的成功高興，再看看其他同學，有的還沒反應過來，有的還在思考著為什么是孔雀跳舞，有的……
這次游戲真有趣！我也明白了一個道理：遇到困難，一定要冷靜，要盡快想出解決的辦法，不能干著急�；丶�，我還要玩“你說我猜”！
你說我猜作文 11
為了訓練我們的語言表達能力和觀察力，我們四年一班玩了一個好玩的游戲，叫“我說你猜。”
游戲規則是：老師叫一名同學上臺，打開百寶箱，從里面抽出一張紙，打開它，用語言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出現上面的'字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺，打開百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會兒說：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見很遠很遠的地方，三個字�！闭f著，還把兩只手做成望遠鏡的樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學，有的說“望遠鏡”，有的說“孫悟空”，正當他著急的時候，張文答到：“千里眼”�！按饘α�。”郭宇高興地走下來。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場，打開百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會兒躲到桌子底下，一會兒躲到空調后面，終于打開紙條看了看，瞇著眼睛說：“有一種飲料，打開瓶子蓋，上面寫著‘再來一瓶’�！焙枚嗤瑢W都猜不出，突然有個同學說：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說呢？我思考了一會兒說：“有兩個字，是一種西餐�！毕旅嫱瑢W都爭先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答對了，我真高興呀！
這個游戲，又好玩，又訓練了我們的語言表達能力和觀察力，真是太有趣了。
你說我猜作文 12
今天，我們心情很激動，因為我們在班上玩了一個游戲，叫作你說我猜。
這個游戲的規則是：一個人上臺在布袋里東西，并對摸到的東西進行描述，另一個人根據描述來猜測物體名稱，描述過程中不可以出現物品中的字哦。
第一局的參賽選手由我們班的活寶肖鈿弘來擔任。比賽開始了，廖老師拿出了一個黑色的布袋上，擔任描述的活寶肖鈿弘眼珠子骨碌一轉，不假思索便開始描述：我們在家里用來遙控電視的東西叫什么？
遙控器！我不負眾望，脫口而出，喊出了正確答案
可是廖老師卻擺擺手說：肖鈿弘，你說出了物品中的字，犯規了，所以不算數！
接下來是野鴨隊的成員上去摸，然后喜笑顏開，當即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？
紙巾！小楊脫口而出，對了，他們隊獲得一分。
又輪到我們隊的肖鈿弘上場了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉，就是找不到能用的詞語來形容，急得我們隊的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友肖鈿弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測。而肖鈿弘一臉無奈地看著我們，用手做出擦桌子的動作，我立即答道：抹布！
此話一出，頹廢已久的肖鈿弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來。而在一旁的小彭見此反應又說：毛巾？可憐的`肖鈿弘終于像打了雞血一樣滿血復活了！答對啦！
游戲結束了，我感嘆道，玩你說我猜的游戲，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！
哈哈，這真是一節有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對我們的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真不容易呢！
你說我猜作文 13
大家做過游戲嗎？也許有一個游戲你沒做過。今天我就在陳老師家開展了一個游戲，名字叫——你說我猜。
第一節下課以后，陳老師讓我們休息了10分鐘。不一會兒，短短的10分鐘不和我們打聲招呼就走了。上課了，陳老師和我們做了一個有趣的游戲——你說我猜。
游戲開始了，首先陳老師準備了幾張小紙條，上面寫著許多物品的名字。他先請我上來說，讓別的同學猜。我第一個說的是鞋子。我用手指指自己的鞋子問：“我們每天都要穿什么？”可是陳彥濤卻說是拖鞋，同學們聽了都哈哈大笑。我第二個說的是剪刀，我的手變成了一把“剪刀”，另外一只手變成了一張“紙”，“剪刀”在“紙”上剪，我問這是什么東西？我說完后，袁浩亮很快就舉了手，所以我請了他來回答。他歪著頭自信地說是剪刀。我聽了非常驚訝。我覺得他的猜測能力很好。接下來到他說了，他說：“平時媽媽做飯都要用到的是什么？”我聽了便說是平底鍋，有的.同學說是電飯煲，還有的同學說是鹽，同學們聽了都哈哈大笑。
短短的幾分鐘游戲就在歡笑聲中結束了
你說我猜作文 14
“最近最火的東西，四個字，有這個東西可以被稱為社會人”。
“小豬佩奇！”
這個對話是上作文課時，進行《你說我猜》這個環節，我姐姐猜出來的答案，我覺得很好玩。
剛聽到老師說這節課要學《你說我猜》的時，我心想，這節課一定很有意思。于是我迫不及待的想上這節課。
“喲，到我們第六組了！”不一會兒就到第2題了，可不幸運的是，我的隊友說了個“包”子，觸犯了不能說出答案其中任何一個字的'規則，因為答案就是“小籠包”，所以我們組輸了。
可我很開心，因為我的姐姐勝利了！
你說我猜作文 15
今天上作文課，老師給我們猜了一些謎語。比如：“有嘴不能說，有肚不吃饃，雖說無胃病，黃水吐得多�！贝鸢甘遣鑹�。這個謎語雖然簡單，但是準確地描寫了茶壺的樣子，可見謎語非常偉大。
老師上課說，古代發明謎語是因為當時官府欺壓百姓，而百姓不敢正面罵皇帝，所以發明了謎語。
現代京劇已經不多了，而人們卻積極保護它，所以，謎語才能保留到現在。
老師為了讓我們更加了解謎語，所以舉行了一次比賽，最后馬銀璐和劉奕今獲得了勝利。
我希望謎語能流傳到人類滅絕。
你說我猜作文 16
今天，我們玩了一個十分有趣的游戲，它的名字叫“你說我猜”。這個游戲的規則是：描述者對老師寫下的詞進行描述，不能出現同樣的字，同音亦不可，但是可以通過肢體和語言進行描述，而猜測者就要通過描述者的描述進行猜測，這個游戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。
首先，我們進行了“熱身賽”，我和王妍一組進行。我是描述者，她負責猜測。比賽開始了，作為描述者我十分緊張，又充滿期待，整個人都蓄勢待發，以最好的狀態接受“挑戰”�？墒俏乙豢吹皆~就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說：“這是一種動物身上的東西，很多人都愛吃。”結果說完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕緊說：“它是一種全身肥肉的動物�！敝灰娡蹂行┎淮_定的說：“豬？”我立刻點了點頭，繼續說：“第二個字對了，那么女兒的對應詞是什么？”只見她略帶自信地說：“兒子�！蔽倚χ鴮λf：“沒錯！這兩個詞的.最后一個字相同。那個詞的第一個字是‘小’的反意詞�！蓖蹂@次非常自信地說：“是大！”
哈哈，勝利終于就在眼前了，現在只剩下一個字，那就是“蹄”字了。為了讓她準確猜出來，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問：“那個動物的這個部位是什么？”這時，她有些遲疑地說：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說：“不對，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動地說：“那連起來是什么？”她終于說出了那個詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易啊！
第二輪開始了，該顧峻誠和張皓毓這一組上場。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因為他的肚子大。所以一開始，他們說是蔣老師有的，我們頓時大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著——他住持的游戲，總得作出點犧牲吧！最后，他們費了九牛二虎之力，終于也把詞語猜出來了。
這個游戲趣味十足，既鍛煉了我們的表達能力和配合默契程度，還訓練了我們的思維與細心觀察的能力，真是寓教于樂��！
你說我猜作文 17
這節課，圓滿結束在快樂之中。
請看鏡頭回放。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們紛紛回到自己的座位上。我們的劉BOSS走了進來，她的手上拿著一箱上面有一個鐵盒子，光看圖片的話是澳門賭場的賭幣�！拔覀冞@次來上一節有趣的課，名叫你說我猜�！�
話音剛落，同學們立刻鼓起了掌。劉BOSS又說：“里面裝的是物品，大家根據一個人的描述猜出物品。如果里面裝的是零食的話，并且猜對，可以當場獎勵，并且得到5歐元！”就這一句話，又贏得了同學們的掌聲，簡直可以把屋頂掀翻。
第一個上去說的是夏俊哲，他說：“這個東西套在人們經常用的東西上，3個字�！庇械娜巳粲兴迹械娜怂坪醮竽X一片空白。于是，有人說了一句：“再給點提示吧！”還沒等夏俊哲說，田林波立刻舉起了手：“是手機殼！”“對啦！”夏俊哲說。田林波猜對了，所以能拿到錢幣5歐元，我們表現出一副可憐又羨慕的表情。
田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下來，他拿到了第一個5歐元，他把手中的5歐元顛來倒去得看，仔仔細細地看了半分鐘，然后自豪地笑著對我說：“你看，這只是一個巧克力！”說著，他假裝咬了一口，當時逗得我都無語了。
接著，遠近聞名，身高九尺，并帶著一個大肚子的王子昊來敘述：“這是我們小時候經常玩的一個東西，它有大有小，但是很軟。”話音剛落，馬詩賢立馬舉起了自己的手，說；“這是毛絨玩具！”“對啦�！蓖踝雨换卮�。我們的劉BOSS把那個娃娃拿了出來，那個娃娃是藍色的'，很可愛，像一只小精靈。劉BOSS說：“這是我們海亮集團第四節運動會的吉祥物，名叫亮亮，既然你答對了，那就送給你了！”
這句話讓我們羨慕不已，幸好馬詩賢坐在我的旁邊，我把那個娃娃借了過來。我摸了再摸，抱了再抱，最后只好把那個娃娃還給馬詩賢了。誰叫運氣也是實力的一部分呢。
“它是一種零食，有黑色，也有白色，它有夾心，三個字�！秉S勇翔說完，我立刻舉起了我的手，黃勇翔叫到了我，我一臉陽光地說；“是奧利奧！”“對啦！”他說。這回，我也要好好炫耀我的勝利品嘍。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節課圓滿結束在快樂之中。
哈哈，我太開心了，這節課我一共獲得了錢幣10歐元。你別小看這10歐元，它也是來之不易哦！
你說我猜作文 18
今天，蔣老師神秘兮兮地說：“今天我們來玩一個叫‘你說我猜’的游戲�！保覀兟犃硕际制诖�。
游戲規則是：一人面對黑板描述，一人背對黑板猜測。描述者可以附帶肢體動作，但不能出現要猜測詞語的字音。其他同學不能有任何提示。
首先是“熱身賽”。蔣老師請了可愛的孫若云上場猜，又請了認為自己十分聰明的王思齊上場描述。第一次猜的詞是“哭笑不得”，王思齊看了看老師出示的詞，想了一會兒說：“不開心和高興連在一起。”孫若云聽了后，身體向前，頭一歪，頓時傻了，他眉頭都皺在一起了，使勁地想，“悲和喜？”他試探地回答道，大家頓時大笑起來。
看著大家的表情，孫若云更加迷茫了，蔣老師看不下去了，提示道：“傷心和高興時我們會干什么？”孫若云聽了，想都沒想說道：“哭和笑！”教室里一片歡呼聲，終于猜對了兩個字了，接著到“不”字了，王思齊用手擺了擺，又晃了晃，這次孫若云一看就大聲說道：“不！哦！我知道了！是‘哭笑不得’！”這場熱身賽在大家的歡呼聲中結束了。
游戲正式開始了，老師請上了萱兒和弓為熹上場，弓為熹是猜者，萱兒是描述者。大屏幕亮了起來，上面寫著“大豬蹄子”四個字，大家一看到題目就哄堂大笑起來，弓為熹見大家都在笑，也傻乎乎地咧開嘴跟著笑起來，萱兒不耐煩了，說道：“你給我認真聽，有四個字，給我記��！”她的聲音大極了，看起來很兇，小弓立即“嚇”得閉住了嘴。“前兩個字，”她又吼了起來，“就是吃的肉，什么雞、鴨、魚……啥的，我們常吃的一種是什么肉？”“這……”弓為熹頓了頓，有點不知所措。臺下有些同學干脆喊道：“bigpig！bigpig！”“大……豬？”弓為熹小心地問道，“對了！”大家一起喊道。萱兒繼續提示：“然后就是……”萱兒想不出用什么詞形容了，只好指了指自己的`腳，“腳？”弓為熹問道，大家哭笑不得，蔣老師再也忍不住了“馬的腳叫什么？”“蹄！”弓為熹答道�！皩α�！對了！然后連在一起說！”萱兒已經性急到極點了，恨不得自己把答案報出來�！按筘i蹄？”弓為熹還是很小心，“對了，對了，還差最后一個字了！”萱兒已經要瘋了，“大豬蹄子！”弓為熹終于大聲喊了出來，臺下掌聲一片，太不容易了，教室里久久都不能安靜下來，大家都很激動。
這次游戲讓我明白了大家不管說什么，都要表述清楚，用的詞要十分精準，這樣才能讓別人理解你的意思，不至于產生誤會。
你說我猜作文 19
作文課上，老師讓我們猜謎語。我和吳思韻一組。
猜了一個：“黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜”，我馬上就說是：“石榴！”老師就說：“答對了。”
因為11人要分成6組，胡若楠是一個人，所以胡若楠和佩佩老師一組，她們這一組得到了4分，馬銀璐和劉奕今組合也得到了4分，兩個隊PK，PK之后兩隊還是4分，就開始搶答了。馬銀璐他們隊先答對，獲得兩個小本子。雖然這次我沒有勝利，但下次還可以努力。
這堂課老師說我是猜謎語高手，因為老師出了很多謎語，我猜中的最多，所以老師夸獎了我。
這次猜謎語我們很開心，希望下次還有猜謎語。
你說我猜作文 20
今天上課時老師說要帶我們做個游戲，叫“你說我猜”。
這個游戲很有趣，老師開始說游戲規則：“一人面對黑板，一人背對黑板來猜。黑板上有一個詞，面對黑板的人來描述，用肢體描述，不可提示。”游戲的目的是考驗同學們的默契。
第一輪熱身賽，屏幕上出現四個大字“擠眉弄眼”。描述的同學瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無措。過了半晌殷梁同學終于開始描述了，她先按著“擠眉弄眼”做了個鬼臉。可猜的王俊杰同學絲毫沒有猜出來的'跡象。于是殷梁開始描述第一個字“看我這個動作！”她大聲說。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說：“我們一般說什么扁？”“壓扁？”王俊杰回�！安皇�！”她否定�！芭杜叮D扁！”第一個字終于好了。第二個字也很容易就猜出來了。第三個字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說成了“奔”！過了一會，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來了。
第二輪到我上了！我來猜，崔鈺這個又美又傻的人來描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道�！鞍�，不是！”她邊比劃邊說，“會飛的，僵尸的另一種！”“會飛？”我有些呆住了�！坝撵`！”我又說。“也不是！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說“尸體”，但還是把到嘴邊的話又縮了回去。我想“不對�。渴w又不會飛！”她見我猜不出來就又說：“那先猜最后一個字吧！這是什么？”她指了指自己的臉�！澳�！”我說。“對！”她笑了�！暗谝粋�字是提手旁加上一個分！”她大聲說。“扮！”我果斷回答。“對！”她大聲肯定。接著她又向我做了個鬼臉，我茅塞頓開，“扮鬼臉！”終于猜對了，我們相視而笑。
這就是“你說我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個游戲！
你說我猜作文 21
“獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在頭上流。”隨著佩佩老師清脆的聲音，我在心里想：“‘獨木造高樓，沒瓦沒磚頭’不就代表可以為我們擋雨嗎？對，就是雨，只有雨可以在人上流，而雨傘可以擋住雨！”隨后，佩佩老師便說出了答案——雨傘。沒錯，今天我們這節課的主題就是猜謎語。
在課堂中，我們一共分成了六組，我和蘇晨皓在一組，第一組3分，第二組1分，終于到我們了，前兩題我們回答的`很順利，可是到了后邊的三題，我們連連失利。經過激烈的比拼過后，“馬今”組合得到了“謎王”的桂冠，當他們得到老師的獎勵時，我心中未免有些失落，但是下次我會加油的！
猜謎語不過是時代的一種從未過時的潮流，更是智慧的結晶、文化的瑰寶，所以我們作為新時代的兒童，就要保護好他們，讓它永不過時。
你說我猜作文 22
“呀，糟糕了，程老師也要來�！眲偪催@么一句話，你一定不知道是什么意思吧！我這就給你講講。
今天，程老師帶領我們做了個游戲，游戲規則是什么呢？哦，是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘這內猜出所寫的詞語，如果沒猜出就輸了；3、在猜詞的.過程中不能說出那個詞里的字�！澳銈冃⌒狞c兒，我也參加哦！”程老師這突如其來的話把我驚得目瞪口呆，心想：遇到這樣的高手，我們死定了。咦，我跟誰一組呢？當然是跟同桌胡淥芊一組了。
初賽開始了，我和胡淥芊是第一組，我說她猜。老師在黑板上寫著“跳繩”兩字。太簡單了！我把手放在身子兩旁，腳跳了幾下�！疤K”，聰明的胡淥芊把跳繩兩個字脫口而出，耶，我們進入了復賽。沒進入復賽的同學只能眼巴巴地看著我們比賽
復賽開始，我和胡淥芊走上講臺，還是我來描述她來猜�！榜R拉松”？這個詞對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“語文書上以前學過的一篇課文，是說一個人跑步到一個地方送信，跑到那個城市的城門前時，他犧牲了。”胡淥芊微微思考了一下，又一猜一個準，我們進入了決賽。
輪到程老師和梁炎那一組了。她們的題目是“外星人”。程老師揚揚眉毛，得意地說：“內的反義詞？”“外”�！笆澜缟嫌芯糯笮行恰睕]等程老師說完，同學們便喊叫了起來：“程老師犯規了，程老師犯規了。”哈哈，高手也被打敗了！
激動人心的時候開始了，我感到非常緊張，一看題目“建筑工地”，我頓時傻眼了，應該怎么形容呢？我左思右想，手心也冒出了汗，仍然不知怎樣準確地形容這個詞語，我抓耳撓腮，東說西說，終于，時間從我們身邊溜走了，我們失敗了。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。啊，游戲的名字就是“你說我猜PK賽”。
你說我猜作文 23
“十個加十個，還是十個，十個減十個，又是十個�！睆倪@短短的兩句話中，我們知道這個謎底是手套。沒錯，我們這一節的課就是來猜謎語的。
謎語從古代的時候流傳到我們現在，它蘊含了古代人民的智慧，當初的謎語叫“隱”，之后又叫“瘦辭”，在然后就叫“瘦語”。
今天我們玩了幾場游戲，我和王若菡一組，她說我猜。這個游戲規則是說題人只能說三句話，第一句可以提示，謎底有幾個字。第二句，可以說物體的.狀態、顏色。第三句，可以說它的用途是什么。過了幾分鐘，我們組一共猜對了3道題，已經很不錯了。
游戲中，我們一共就五道題，有一題我們跳過了，為什么跳過呢？因為我想不出來了，所以才跳過了。還有一道，王若菡說出了謎底中的一個字，就這樣我們錯了兩題，所以我們就對了三道題，
比賽很激烈，到了最后，劉奕今、馬銀璐拿到了獎品。今天的這堂課，非常有趣，真是難忘的一堂課啊，為什么難忘呢？因為老師想要鍛煉我們猜字謎的能力，所以這一課真難忘啊！
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