我相信作文實用【15篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我相信作文，希望能夠幫助到大家。
我相信作文1
作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚；也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？找抽的命題老師，請允許我教給你一個關于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產生的浮力＝木頭本身的重力＋鳥的重力為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結論：
水的密度×木頭的'體積×重力加速度＝木頭的密度×木頭的體積×重力加速度＋鳥的重量×重力加速度合并同類項并簡化之，得出：木頭的體積×（水的密度－木頭的密度－鳥的重量，水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400－750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：鳥的重量/木頭的體積－500千克/立方米，簡單來說，就是這樣的結論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積＝1/500立方米＝0．002立方米＝2立方分米2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！一公斤中的鳥什么概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。總之，科學告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。
我相信作文2
雨是快樂而沉靜，他從天空中飄落，伴著他歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。雨和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地……――題記
“沙！沙！沙！”又是雨天。走在路上，雨像好動的小孩從云中跳下來。一滴滴的落在土地上，滋潤著土地，滋潤著萬物。我又想起那雨中的友誼。
前年的運動會，存著我的那個深厚的友誼。
那一天，陽光明媚，萬里無云。大地像烤爐一般，我們那些坐在看臺上的人汗都如黃豆般落下，那些在場地上拼命跑著的同學就更不要說有多熱了。
同學們都坐在看臺上，打著太陽傘，玩著手機，到處都是喧囂聲。而這一景象都成了本屆運動會中最亮麗的“風景線”。
我坐在自己的位置上，十分激動，坐立不安。等待著我比賽的來臨。20分鐘……10分鐘……5分鐘……1分鐘……
“男子組800米預賽，請前往準備。男子組800米預賽，請前往準備。”洪亮的聲音在廣播中響起。我先是一愣，后來就激動地跑出看臺。
上了場地，我更加激動了，躍躍欲試。我深呼吸，盡量保持自己平靜的心情。在我另一邊的跑道上是一位個子矮小的同學，那弱不禁風的樣子好像并不能完成這次比賽。他看到我正在看他，并向我露出一個微笑，小聲對我說了一句：“加油！”我回了個微笑：“嗯！你也要加油哦！”
“各就各位――預備――嘭！”就在那嘭的一聲令下，同時，整個天都變了。萬里無云的'天，變得陰云密布，連太陽都不知道躲到哪去了。那槍聲好像集合令，一聲令下，所有的云都從四面八方趕了過來，可比賽依舊進行，剛跑出一會兒，雨就劈頭蓋臉的打了下來。
雨滴在路面上，跑道越來越滑，跑著跑著，我的腳一不小心拐了一下，趴在地上。在我邊上的那個瘦小的同學頭頂著雨、踩著小水洼，努力地邁著小碎步超過了我。他突然停了下來，不知怎么的回頭望著我。那艱難的眼神似乎很迷茫，想跑，又沒跑，看了看終點，再看了看我。過了一小會兒，他眼神一凝，仿佛做出了什么決定，他將頭猛地一甩，頭上的水珠也飛了出來，朝著我走來。我心中滿是震驚，他竟然放棄了比賽，來到了我這里！他扶起了我，和我一起緩緩地走向了終點。我的眼睛突然濕了，說：“謝謝！”
雨中賽事對我而言是泥沙俱下的打擊。而身旁的好友猶如一朵挺撥的青蓮，為“友誼第一，比賽第二”做了無聲而高貴的代言！
我相信作文3
原野中，下起了小雨，門前的老狗無力的嘆息著，樹上的烏鴉悲沉的叫著，他的嘴角卻揚起了笑容。
他或許從沒想過他會有什么大作為，家庭的困境讓他的最后一點幻想湮滅，他的父母外出打工，而他跟隨爺爺奶奶無憂的住在這一望無際的原野，從十三歲起他南遷，南方的雨很多，時常會有這樣相似的場景。
嘴角的那一抹笑并未消失，他有點像偷糖的小鬼，眼睛瞪得大大的，他在等待。沙沙沙的`雨聲，預示著雨并未停止，反而如同夏雨般越下越大，而他嘴角的笑也越拉越長。在面臨這雨的時候，那悠悠平原好似與他隔有時空隧道，他在那邊漫長的等待……
他有一個妹妹，每當這時候妹妹就會看著哥哥望著雨，一望很久，她很明白一個患有孤獨癥的孩子的內心，那一刻好似她是一個大姐姐。于是，又總會于心不忍她會跑到他的面前對他說，不讓他看雨。
他轉過頭來注視著比自己低半頭的妹妹，笑了，他倆眼神對視都未說話。
那個時候他的妹妹總會先打破沉寂，在雨聲之中，妹妹會為哥哥整理衣衫，并問他為何要苦苦等待。這時他的哥哥總會認真的對妹妹說，我并沒有輸啊，可是啊……
兩年前，他被選為了當地的神童，十一歲的他來到了向往已久的北科大，孤獨原野上的惡狼，那是他對知識的渴望。
后來，孤獨癥的憑空出現打破了一切，原來的神童不得已回到了家里，他不甘心啊！可是沒有辦法。因為從那一刻起他的命運就被改變，命運給他開了一個玩笑，夠他笑一輩子的玩笑。
為何苦苦等待，待到雨過白云飄，虹便架起彩虹橋。一道兩道三四道，赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。嘴里這樣念叨，他那眼神仿佛愈加堅定。
他的妹妹無言，只是柳眉緊皺并沒有說話。也是，都這個年代了，他笑了，他并沒有為妹妹的不理解而煩惱。
后來，雨停了，沒有那頑皮的雨聲一切都仿佛被沉寂所包圍。空當當的草原除了沐浴后的少年，和一朵兩朵清新的少女，還真沒有什么？真沒有什么嗎？
就在那司空見慣的現象里，我們總是會被眼前的假象所迷惑，卻往往忽視了已發現的真理。
就在那剎那間，他笑得更開心了，她也被眼前的景象所陶醉……
是彩虹！是彩虹！赤橙黃綠青藍紫的彩虹！妹妹興奮的說不出話。因為在她面前不僅僅是彩虹還有“虹”！
那“虹”照射了草原的一切事物，一切的一切仿佛在跳躍著，他們歡喜他們高興。當那虹光照射在小草，小花，少年，少女身上時，一切都變為了五彩斑斕！
我相信虹，正因為它有我美好的憧憬！
我相信作文4
《我不相信傻鳥的道理》作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚；也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：
你知道，究竟多大的'一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？找抽的命題老師，請允許我教給你一個關于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產生的浮力-木頭本身的重力+鳥的重力為了能讓木頭發揮最大的作用，我們假設木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結論：水的密度×木頭的體積×重力加速度-木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度合并同類項并簡化之，得出：木頭的體積×（水的密度-木頭的密度-鳥的重量)水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：鳥的重量/木頭的體積-500千克/立方米。簡單來說，就是這樣的結論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0.002立方米-2立方分米。
2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！！！一公斤重的鳥什么概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。
我相信作文5
時隔一個假期，生活從隨意的家里轉換到了學校。
一個假期，未開學時，我總是在幻想開學之后，會讓你們看到我身上發生的變化，希望在你們面前展現出更加陽光開朗的我。
說不清緣由，雖然你們不是我的朋友，甚至只能說，我和你們之間只能說是認識，可是，我就是希望自己在你們面前可以很放得開，可以和2你們談天說地，也許，可以說，潛意識里，我渴望和你們成為朋友，但是之前在你們面前我總是很拘謹，不知道該說些什么，我覺得，我和你們之間總是存在著隔閡，難以跨過的一個鴻溝，我努力過，但是還是失敗了。
今天，我們又坐在了一起，吃著飯，聊著天，遺憾的是，我再一次充當了傾聽者的身份，從一開始，我就存在于你們的談話之外，你們似乎也習慣了將我遺忘。
好吧，不得不說，這一頓飯，如同嚼蠟，不得不不承認，心，隱隱的在身體的某個位置，疼得難以言說。那么多的努力，在一次失敗，而這次，卻是不戰而敗，我一直保持著微笑，心里，卻是如潮水般蔓延著讓人窒息的悲傷。
是的，我承認，我是一個性情過于冷淡的人，不善于表達自己的感情，別人很容易將我劃為不易接近的一類人，可是，我從心底里渴望著被人接納，渴望著和別人把酒言歡，我我希望改變別人對我的第一眼印象，我希望與別人走近，而不是只把自己的生活局限于懂我的幾個好友，寵我的`爸爸媽媽，和我一個人的冥想世界。
而你們，恰巧是存在于我的好友之外我的生活之中的人，誰都有交朋友的愿望，我也不例外，所以很自然的，對你們我有一份期待，我希望能與你們成為朋友，不一定要最好，但是可以在你們面前做最最真實的自己，可是，這個夢，在今天之后，可以說完完全全的，碎了。
我不怨誰，亦不能怨誰，畢竟，一開始，有戒備的人是我不是嗎？可是，我只是對感情比較謹慎的人，可能是入戲太慢，以至于讓你們習慣了沒有我的存在，讓你們自覺的，將我一次次的排除在外……
心，如被黃連浸過一般，傷心，失落，落寞，卻不得語。
淚，無聲的劃過心底，很想問個究竟，我到底要怎樣，才能走近別人，才能走出自己。
一次又一次的自我反思，回憶著自己努力塵封起的心酸回憶，狠狠地，擦掉臉上的淚水，告訴自己，沒能成功，不可怨天尤人，只因我做的不夠好。
也許，與你們，再也很難走近，但是，我，依舊相信我自己，相信，終有一天，別人會看到我的好，終有一天，我，可以，成為自己滿意，別人喜歡的，最棒得，自己……
我相信作文6
天上灰蒙蒙的，下著不大不小的雨。“牛奶！你在哪里！！”我喊著，我就這么尋找著。“牛奶！！！你出來啊，出家吃飯”呼喊響徹弄堂，弄堂里沒有一個人，雨水是那么無情的打在我臉上。“牛奶！！！你在哪兒”我穿著雨衣嘶聲力竭的喊著……直到爸爸把我帶回家中。
我手里握著充滿愛的照片，我呆呆的望著那一行字，上面寫著：“20xx年8月25日”下面還有一行字“我們永遠不分離”我喃喃的說道：“牛奶，你快回來吧，他們不喜歡你，我喜歡你，我照顧你，我陪伴你”我呼喚著，幻想著牛奶能夠回到我的身邊……想到這兒，我不禁流下了眼淚，又一次回想起牛奶出生的那天：20xx年8月25日，我到了外婆家，外婆正看著4只剛剛出生的小狗，心里滿是欣喜，我從小就喜歡狗狗，看到狗狗的我，興奮的跑了過去，那些小狗都嚇得往后退，用盡全身力氣，小生聲的叫著，唯獨一只黑白相間的狗狗朝我爬過來，他它小小的，但卻很可愛，給人一種想和它一起生活。因為狗狗很小所以說奶奶把他們放回了窩里，我跟外婆約定好說10月1日的時候我想來領這只狗狗。在終于到了10月1日，我突然很興奮，又很緊張，因為我終于可以見到我家的狗狗了，我來到了外婆家，看到了已經長大了許多的狗狗，我小心翼翼的.捧起它，我撫摸著它的頭，它輕輕地晃了晃，很享受似的，我又捏了捏它的耳朵，我往我手上蹭了蹭，我把它放下，用小腳輕輕地弄了它，它竟然撲倒了我鞋上，還咬著我的鞋帶，我假裝生氣了，走了，他它屁顛屁顛的跟了過來，耷拉著耳朵，跟認錯的孩子似的。就這樣我把它領回了家中。
來到我家，他它還不客氣的鉆進我給它準備的狗窩，我們就這么愉快……”那時候的生活是多么美好，它經常躲在我拖鞋里睡覺，我經常趴在我身上睡覺，吃好飯和我去散步……一幕一幕，就像播放電影一樣在我的心中回憶著。
牛奶不見了好幾天，我依然會幫它清理狗窩，記得他熟睡時憨厚的樣子，嘴角也留著口水；它的食盆我會幫他清理干凈，又不禁想起它吃飽之后滿足的樣子；它的用品我也全部留著，感受它滿足時的愉快……
牛奶！我不會忘記你，你是我永遠的好朋友，你也將會是我成長道路上激勵自己的目標，分離誰也不能控制，我們應該珍惜現在的美好生活，我也堅信你一直在我身邊……一直在。
我相信作文7
眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。
越王勾踐說：“我不相信眼淚！”
硝煙彌漫，哀號遍野。轉眼之間，國破家亡，曾經的君臨天下，曾經的唯我獨尊，隨著風如煙云消散，成為曾經。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞換成粗衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草席木枕；萬人伺奉的生活已不再，取而代之的是日復一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚。”逼著自己在苦不堪言的勞作后堅強起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的忍辱負重之后，他積蓄起自己的.力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權力的巔峰。
漢使蘇武說：“我不相信眼淚。”
茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻荒之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內部謀反，計劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”呼吸之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛大漢王朝的尊嚴。寒風冷冽，滴水成冰，他
悲慘的命運還在繼續。被流放到北海無人處牧羝，羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，采草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴。冷了，便靠著羊互相取暖，累了，便撫摸著旄節，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，也在歷史上留下濃墨重彩的一筆。
眼淚，固然是情緒發泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你會懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。
我獲得的寫作啟示： 【 滿分點解析】
寫作“我不相信眼淚”這一題目時，不少考生將“我”定位為自己，也正是因為這種局限，考場作文在內容上撞車頻頻。但這篇文章卻不然，作者將目光投放到了歷史人物身上，并借他們的身份引出了“我不相信眼淚”的經典材料。如此視角，新穎獨到。文章引入的材料并不多，但詳略有致、恰到好處。引出觀點時，簡潔有力，引出主體論據時，則或用越王勾踐的話引出其曲折痛苦的人生經歷，或用漢使蘇武的話引出其震撼人心的愛國情懷，充實飽滿。因此本文，也就有了非同一般的感染力。
我相信作文8
落葉紛飛，舞動著最后的芳華，但我相信，落地無言時，落葉依舊無悔……音符跳動著，止不住地渲泄出點點的哀傷，但我相信，曲終人散時，曲子依舊唯美……心中秉承著信念，我拋開所有的疑惑與否定，選一個值得相信的理由，去追尋心中最美好的夢!
我相信，淺淺溪流終能注入大海
我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，如今踏著輕快的步伐，哼唱著大海的呼喚，朝著那蔚藍的世界前進。那無法超過的石塊，多么堅硬啊，我可曾畏懼過？即使我沒有強大的身軀，即使我沒有巨大的力量，但那綻放著的水花、躍起的水柱無不為我的堅持而喝彩。我一次次的'失敗著，卻也一次次的壯大著。在樂此不疲地沖擊中，我似乎聽到了風的絮語，她在訴說著，藍色的大海凈化了她的靈魂。我渴望，我心動，我躍起。以為自己被撞散了，卻又欣喜地發現自己仍在奔行。回頭望了望那越來越小的石塊，我歡呼雀躍，望著沒有盡頭的路，我的心里滿滿了自信。我相信，自己終會到達那片自由的大海。
我相信，斷翅蝴蝶終能飛入花叢
嘗試過飛翔，卻又感受到一房空蕩蕩的無奈，看著那些紛飛的蝴蝶獲得花兒的青睞，而我，只能萎縮在干枯的草堆里，等待死神的降臨。我不甘，我不解，為何我是一只斷翅的蝴蝶？為何我不能飛翔？我掙扎著，飽受著撕心裂肺的痛苦，努力地使自己飛起，卻只是一味地強求。通往天空的道路為何如此艱難？我的人生就是這般無趣？托著疲憊的身軀，我爬上了一處石階，想嘗試一下飛起來的感覺，哪怕只有一秒鐘，哪怕一秒鐘過后我將再看不到陽光。閉上眼，我積蓄著力量，猛地一躍，輕盈地揮動著那只尚未完好的翅膀，享受瞬間的滿足。風兒吹拂，沒有想像當中的俯沖感，好像沒有了墜落地面的痛，我慢慢睜開眼睛，看著自己漸漸遠離地面，我欣喜著打著旋兒。乘著風我落在花朵上，清新的香味撫平了我的自卑，心中滿滿的自信。我相信，斷翅的蝴蝶也有一片芬芳為她綻放。
我相信，漫長人生終有屬于我的未來
在初中校園里生活了將近三年，昨天仿佛還是稚嫩的少年，明天就又要面對未來的選擇，我的生命已經到了哪一站，離實現夢想的那一站又隔了多遠。這一切的一切都還只是求知數，雖然在人海中的我太渺小，雖然現實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我不能改變昨天，也不會預知未來，我唯一能做的只是認真充實地度過今天。我相信，自己的執著終能使云開霧散，也許下一站我便可以實現夢想，我的未來不是夢。
我相信，總有一盞燈能在前方照亮；我相信，一陣風可以吹散憂愁；我相信，一首歌可以改變生活。信或不信只在一念間，過后則是無限的欣喜或滿腹的悔恨。我相信，夢的終點是醒悟，執著的過程是幸福。
我相信作文9
羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”但是我認為愛也是這樣，生活中不是缺少愛，而是缺少一雙發現愛的眼睛。愛無處不在，只等著我們去發現了。
例如一個早晨，我一大早就起來了。準備去雅樂上課，但是因為我和爸爸有一點小矛盾，吵了一會，發現快要上課了，才停下來。這時，我急得早飯也不吃了，奔跑著向雅樂走去。
總算沒遲到，我心里暗暗慶幸著。
上課了，我上著上著，感覺人很疲憊，都快要躺在桌子上了。我想借著身體難受的借口去買點東西吃，可是我一看，原來和爸爸爭吵以后，竟忘了帶錢了，我只好忍著餓，等待著下課后回家吃點東西解餓。可不一會兒，我的肚子又叫了，我快不行了。這時，老師突然說：“有人找你。”我興奮極了，想一定是媽媽給我帶吃的來了。我便沖出了教室，驚呆了，原來是爸爸！爸爸手里拿著一包方便面，我一見就狼吞虎咽地吃起來。可是吃了一會兒，我突然想起我早上和爸爸鬧矛盾，不好意思地說：“爸爸，對不起……”爸爸笑著拍拍我的肩膀，說：“沒事的，兒子！”我的眼里不禁涌出了激動的淚花……
愛無言，愛無痕，用心靈去感悟，用眼睛去觀察。我發現愛就在我的身邊，如陽光、空氣、水一樣無處不在。
朝陽出來了，湖水為它梳妝；紅花綻開了，綠葉為它映襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏；新月上來了，群星為它作伴。愛，就在我們身邊。只要你留意，就會發現，我們每時每刻都生活在周圍人的關愛之中。
一個夏日的正午，烈日炎炎，灼熱的空氣像要燃燒似的。暴熱.口渴.疲勞折磨著人們。我百無聊賴地躺在沙發上，忽忽悠悠地睡著了。正在我睡得香的時候，屋外傳來了“咚咚”的敲門聲，驚醒了睡夢中的我。我滿肚子不高興，眨著困倦的雙眼，懶得理會。可敲門聲仍像個不停。我氣沖沖地跑出去，扯著嗓子大喊起來：“是誰？真煩！還讓人睡覺嗎！”“是我，隔壁的`李阿姨。”溫柔的聲音從門外傳來。我震驚極了，連忙打開門，看李阿姨那滿頭的大汗正順著臉頰流。“咱這里要停水了，你快去備些水吧。哦，我打擾你睡覺啦！真對不起呀！快去睡吧！”李姨笑著說。“李……李阿姨，進來喝口水吧！”我結結巴巴的說。李阿姨又笑了：“不了，我還差好幾家沒通知了。再見！”還沒有等我反應過來，李阿姨的背影早已遠去，又去敲另一家的門了。望著她那步履蹣跚的的背影，在想想我剛剛的態度，懊悔的心情不僅涌上心頭……
夜色漸濃，我躺在床上久久不能入睡，那一幕，又浮現在我眼前。李阿姨那慈祥的神情，欣慰的笑容，就像一束束和煦的陽光，溫暖著我的心房……
我相信作文10
時光已然，舊夢重拾，這不期然的陪伴。
――題記
在楓葉零落的秋天里，晚風送走了你的背影迎來的卻是秋雨綿綿的傍晚。在那細雨中，我曾因為你迷茫的等待過。
從那時起，我的人生就留下一個新的腳印。
那一年，我印象很深。我和她網絡上認識，我與她是同鄉之人，也是同校之人。我們之間并不是很熟，但也不陌生。開學后，因學校并班，無意間她被選中進入我們班。從那時起，她的命運將從此改變。
來到我們班后不久，她變的變化極大，不肯與同學交流，失去了自己的興趣愛好，脾氣變得暴躁無常。整天坐在教室后面的某一個角落里低著頭，看書，學習，做作業？都不是，她厭惡這里，她不喜歡這里，她不愛這里，她恨這里的'一切。她想要回到最初那可親可愛的三班，想要回到那最真摯的朋友堆里。
曾經身為女汗子的她是多么堅強，多么勇敢。可是，遭到措手不及的一個轉班消息后，如天塌了下來，她開始畏懼起來了，害怕了，不愿意在這里多待一分鐘。每當放學后，縱身躍起，沖出教室。躲在校園一角，跟她最真摯的同學和朋友訴說她心里的憋屈。
在這個班，整天只有學習，上課，使她沒有空間；班主任以及各科的老師嚴格管教，使她沒有自由；突如其來的轉班消息，沒有做好準備，使她承受不起這一切。她流淚了，心痛了，沒有哭聲，沒有埋怨聲。只有嘴唇微微顫抖和眼眶里淚水不停往下流。
后來，我們聊了很多，她跟我說她不喜歡這個班，轉班對她來說是心靈上一個極大的創傷。如果在這個班因為學習不好，就會換來的是諷刺和嘲笑。
她說，只要想到這件事心里總是忐忑不安。慢慢地，淚水又再次灌滿她的眼眶。她甚至在想，是她太渺小，還是人生充滿太多的荊棘，為什么要讓她來承受她所受不了的一切。生活難道就不能充滿陽光嗎？
我給了她千言萬語，告訴她，巴爾扎克說過：“有些罪過只能補贖，不能洗刷。”誰都不希望在風雨中一直徘徊，因為我們都想看到陽光，希望沒有被淋濕的那個人是自己。
那年冬天考完試后放假了，她知道了考試結果，這個結果讓她無法想象，也讓我無法想象。她灰心了，沮喪了。她曾經說過：“從我來到這個班起，我就打算好要走的那一刻了！”而我卻多次阻攔她，希望她留下。她說：“即使要走，也要走得轟轟烈烈，而不是拿著低分當逃兵！”這讓我感到絲絲安分。
有一種信念，它以傲雪凌霜的品格綻放，從然海枯石爛，但它永遠不會腐朽，那就是她劈風斬浪的那一刻。我相信，折斷的樹枝會再次生根發芽；受傷的鳥兒會再次展翅高飛；一個失敗的人會再次重獲輝煌。
任時光匆匆，她仍奔跑在生命的路途上，這次她沒有迷失自己，反而在風雨中看到陽光。
我相信她不會離開的。
我相信作文11
想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變，想做的夢從不怕別人看見在這里我都能實現，大聲歡笑讓你我肩并肩何能歡樂無限拋開煩惱，勇敢地大步向前我就站在舞臺中間。哪怕五音不全也要自信十足，我相信我就是我，我相信明天。
充滿鮮花的世界到底在哪里如果它真的存在那么我一定會去，我想在那里最高的山峰矗立不在乎它是不是懸崖峭壁，用力活著用力愛哪怕肝腦涂地不求任何人滿意只要對得起自己。關于理想我從來沒選擇放棄即使在灰頭土臉的日子里。也許我沒有天分但我有夢的天真。也許我手比腳笨但我愿不停探尋付出所有的青春不留遺憾向前跑，迎著冷眼和嘲笑生命的廣闊不歷經磨難怎能感到，我相信我就是我，我相信明天。
有這樣一個女孩五音不全的卻莫名其妙愛上了音樂，她喜歡聽歌喜歡用歌詞鼓勵自己卻從來不敢開口唱歌。記憶的魔方不停的旋轉打開小學的黑暗時光，小學時代她是一個愛唱歌的女孩在熟悉的校園熟悉的鄉村熟悉的伙伴面前總能聽到她的歌聲或許是不完美畢竟世界上沒有十全十美或許是刺耳畢竟誰和誰的看法不同。
然而有一天她還沒來得及準備好久糊里糊涂的轉了學，跟著父母來到了一個大一點的城市，離開了那個熟悉的環境離開了那個熟悉的家。在新學校不久的音樂課上，老師要大家唱歌她主動舉手為大家唱歌，一曲未完，老師便否定了她，批評她沒有認真聽講帶著全班嘲笑她五音不全唱歌跑調叫她跑調大王。那一刻她的音樂夢被抹殺了她墜進了黑暗的.泥潭里她開始自卑開始變得唯唯諾諾再也不敢在同學家人面前唱歌甚至連聽音樂都要偷偷摸摸。哪怕是事實，哪怕是有口無心，她還只是一個不到十歲的孩子為什么不能在同學面前為她留下最后的一點自尊？為什么不肯給愛唱歌的孩子留下一點希望？為什么不可以給稚氣的孩子一點幻想？
五年以后那個她早已邁進了初中的大門仍然愛音樂愛聽歌只是再也不敢唱歌。聽歌時她會不由自主的跟著唱幾句自己發現過來又馬上閉嘴，偶爾她會嘲笑自己，偶爾她會想起那段黑暗的時光，偶爾她會幻想未來。直到有一次聽了吳莫愁的《我相信》、徐歌陽的《追夢赤子心》和劉雪婧的《就是現在》她的內心有了新的觸動，那個一直唯唯諾諾的女孩開始新的奮斗起來，抱著琵琶唱起來，就是現在，我的夢不是未來！
我相信我就是我我相信希望我相信明天，我相信我的夢不是未來就是現在！唱起來，不要拖泥又帶水不要懶惰又浪費，不要相信曾經破壞你夢想的壞人，趁熱打鐵就是現在。唱起來，我相信我就是我顏色不一樣的煙火！唱起來，我相信明天相信我的未來不是夢就是現在！
我相信作文12
暗香浮動的夜晚，總愛靜靜地坐在屏幕前，任十指在鍵盤上笨拙的敲打。窗外的風，驚擾的豈止是空中的云，水中的月？屏幕上一閃一閃的頭像，讓眸中的神采跟著或閃亮或灰暗，長長的等待中應驗著衣帶漸寬終不悔的執著，一向從容的心竟然無法抑制地涌動起一種渴望，已經消失了兩天的你，今夜，是否會在網上出現？
耳麥中傳來音樂的歌聲：
別問我在想什么/在等待著什么/總有一些歲月我可以蹉跎/也許我的執著是可笑的荒謬/我只想感覺花開的溫柔/這世界真的會有花開的季節嗎/為什么總是等不到蝴蝶漫飛/美麗而浪漫的春天是否該來了/我已等了好久/花開的時候真的就會快樂嗎/會不會只是一個美麗的.傳說/我用一輩子的時間來等夠不夠/夠不夠啊……
歌聲中濃烈地悲傷在提醒著我，這樣的等待我不是第一個，我也不可能是最后一個。可是，我不會用一輩子的時間來等，我只會向自己妥協，再用一分鐘的時間來等你。
可是，當一個又一個的一分鐘從滴滴作響的時鐘流過的時候，當所有的細節鋪滿回憶的枝頭，盛開成最絢麗的花朵時，是什么，讓這美好如曇花一現，從明媚的春把我如滿目的落葉般掃到了秋天？只是你冷冷的寥寥數語嗎？只是你絕然的抽身離去嗎？
當淚落下的時候，所有風景都沉默了。再回首，已是枉然，只是不勝迷惑：原來一段聚散真的可以如此輕松。原來我第一次用最純粹的感情去對待一個人，就這么單純地去關心一個人，希望你開心，哪怕只是在聊天的時候能夠搏你一笑，我會把自己出糗的事說給你聽，我以為在我做出了這一切之后，我最起碼可以讓你開心點。可是我錯了，你一點也不開心。只因為你不相信這世間還有純凈如水晶般的感情，你不相信奇跡會在某一個路口和你邂逅。
在身體最脆弱的時候與你相識，從此染上失眠的毛病。那么，我用所有無眠的夜想你夠不夠？你知不知道，你是因為寂寞才想我，我是因為想你才寂寞。我的憂傷在等待的時光中早已逆轉成河，滿心的期待和滿眼的無奈交織成一段如歌的慢板，從心底深處，裊裊升起，繞梁三尺，仍揮之不去……
暗流洶涌的夜，又有誰，被冷冷的目光湮滅？又有誰，終于行駛到了幸福的彼岸？更多的是不是，還在靜靜地坐在屏幕前，守望著一尺見方的幸福？或者是，將手機握在掌心，將感情珍藏心底？
只是，有一種眷念，無法言喻。只是，有一種距離，無法跨越。
那么，今夜的我，在網上等你，是否只是一種自我的慰籍？我仰望窗外，有一種聲音正劃破漆黑的長天，如一輪明月，點亮我的心空：要相信奇跡。一定要相信奇跡。
今夜，我依舊會在網上等你，期限，是每一個一分鐘。
我相信作文13
俗話說：“君子之交淡如水。”有朋友的人生活才會充滿樂趣，擁有一個朋友就相當于多了一份快樂。
我有一個好朋友，我們總是什么事都喜歡在一起做，每次一起做完一件事后，我們都覺得心里特別高興，特別有成就感。上次我和我的好朋友一起種了一棵柳樹，這樣以后我們就不用擔心沒地方乘涼了。我們首先去小賣鋪的王爺爺那里買了一棵小柳樹苗，和一些肥料，再從自己家里拿了一個水桶，說干就干，我們來到小河邊的土地上挖了一個小坑，然后把樹苗輕輕地移入土坑里，再澆一點水，施了一點農家肥，一棵小樹苗便栽好了！
從此我們迷上了這棵柳樹，星期一至星期三是我來照顧柳樹，星期四至星期六是我的朋友來照顧柳樹，星期天我們一起照顧，上午我照顧，下午他照顧。盼星星，盼月亮。一個月過去了，在我們的精心照顧下，柳樹也終于長成了一棵“參天大柳樹”。后來，每次我們玩累了，或者是太熱了，都會跑到柳樹下乘涼，路過的行人知道這棵的'柳樹是我們栽的，紛紛夸贊我們厲害，我和朋友都很開心，畢竟我們還是只是八、九歲的小孩兒呢！
還有一次，讓我記憶猶新，在上小學五年級時，我和我的好朋友分到了一個班，也大大地增進了我們的友誼，我們都很樂意幫助對方，我們班的同學都說我們不是親人，卻勝似親人呢！上次，我們班舉辦了一場別開生面的作文比賽，參賽選手很多，我們也報名了，在比賽期間，由于我和我的朋友之前就閱讀了大量書籍，所以下筆如有神，寫得飛快，幾乎沒有停下來過，其他參賽選手都只是寫幾個自然段，停下筆來構思一會兒，再接著寫。突然，我的筆沒墨了，可是才寫到一半呢！怎么辦啊！我焦急得如熱鍋上的螞蟻，就在這時，旁邊有人遞給我一根筆芯，我感激得看著那個人，才發現原來是我的朋友，他微微一笑說：“讓我們一起努力吧！”“嗯！”我堅定地回答。
終于，我快要寫完了，這個時候，我發現他寫錯字了，改正帶也用完了，正焦急地望著作業，我看到后，毫不猶豫地把改正帶借了他。他接過改正帶，感激地望了我一眼，修改了它的錯別字，又寫了起來，最后五分鐘到了，比賽結束了，由于我的選材比較新穎，所以獲得了作文比賽的第一名，拿到了第一名的獎勵——一支鋼筆和一個筆記本，我朋友緊跟著我，取得了第二名，我事后去安慰他，他強顏歡笑地說：“沒事兒。”周圍同學笑著說：“真羨慕你們之間的友情。”
哈哈，我真慶幸在我多姿多彩的童年生活中，遇到了我志同道合朋友，為我的生活帶來了無限樂趣。
我相信作文14
愛是人類永恒的主題，不變的基調。愛是一種至高無上純潔美好的情感，如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼瞼，如母愛灌溉了幼小的我!
人，會因為時間的長久而衰弱;
人，也會因為時間的消逝而更有活力，更有對苦難挑戰的勇氣;
水，會因為泥土的吮吸而干涸;
空氣，會因為污染而變得骯臟;
而母愛，卻是始終不變的!她包含了對兒女“比山還高，比海還深”的愛!木器是堅不可摧的，母愛也是一塵不染的……
或許有人會傻到問“何為母愛，母愛有象征了什么?”那么，就讓我來告訴你吧!母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的.心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，也由于生活環境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現形式就不盡相同。
母愛又象征了什么呢?
母愛象征著高貴，如果用金錢來交換母愛，是陰暗卑下的賤賣，如果用金錢來回報母愛，是愚昧淺陋的欲念。
母愛也象征著溺落，雖然說袒護也是一種愛，但美曰愛，實則是害。但愛得最高境界就是敢于直言不諱地指出對方的錯誤，原諒錯誤是美，但支持錯誤是丑!忠言雖然逆耳，但能如一面鏡子省察自己的錯誤!站在高遠處看，袒護是一種不負責的愛!
母愛象征著春天剛萌發的嫩芽，嫩嫩的，軟軟的，撫摸著，點綴著你幼小的心靈!
因為經歷了歲月的滄桑，所以你變了，變得成熟了，變得有學問了……
也因為四季的轉換，萬物變得更有生機，更有艷麗了!
而母愛呢?
這一種無私的感情，寄托了多少對兒女的愛，沐浴了多少對兒女的情，這一種濃濃的愛，這一種濃濃的情事永遠不會改變的。雖然剛出生時，我們的那根連接母體的臍帶已經被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關系卻終生難以割斷。所謂“剪不斷的臍帶，割不斷的母愛”!就是如此……
因為你與母親有精神上的血緣關系，所以這濃濃的母愛是永遠更改不了的!也因為母親對你的濃濃的關心，濃濃的愛，更促使你知道母愛是神圣的，母愛是純潔的……
母愛的表現形式多種多樣，蓋個被;一句親切的問候;一個關心的眼神等細微動作都是出自愛!愛是理解與支持，信任與體貼。愛更是自私與奉獻的拉鋸，金錢與真誠的角逐，袒護與坦誠的碰撞。
世界在日異月新的變化著，而不變的是濃濃的母愛!像魚兒對水的依賴，鳥兒對天空的向往……
我相信作文15
告別了夏天，白露的匆匆流去。我們已成為了初三的學生，這些面對中考的學生。仿佛初一開學的日子還在眼前，我成了八班的一員，望著教室內或熟悉或陌生的同學。一下子，那些陌生的同學成了我的朋友，而那些熟悉的卻依舊熟悉。
回憶太重，涌上筆尖的全是青春里靜好的歲月……
對啊，初三意味著要與汗水相守；初三意味著要與奮斗相連；初三意味著要與自己拼搏。揮去了安妮寶貝的浪漫瀟灑，遠離了金庸的刀光劍影，告別了小四的《小時代》。楊柳岸的曉風殘月已不再是我們吟誦的對象而來，而現在需要的卻使衣帶漸寬終不悔的那份執著。
為了那金色的`六月，我、我們得放棄那些了。我相信，這些付出會有回報。
在“秋老虎”的作用下，心似天氣那般熱燥。沒有心思學習的時候，我會不停地運動，直至自己疲憊了，我告訴自己：比起這累，學習算什么！
席慕容曾說過：“青春是本倉促的書。”我感覺到自己就是這么一個懷揣著熱忱的心、急切地想看完書中的內容的讀者，免不了一目十行而不假思索。就這樣匆匆地掠過，掠過。輕合上書本，只覺一陣茫然。
匆匆，匆匆。
匆匆吃完早餐，匆匆奔向教室，匆匆記下筆記，匆匆走向食堂，匆匆奔過身邊的人……
那些匆匆，為的是那個金色的六月。
明年的六月，我將懂得這首名為匆匆的歌。
記得從前的自己會考不好。因為自己不懂自己的將來會犯什么錯誤。
人們想學會知道自己未來的錯誤。可是誰又有這特異功能呢？就像病入膏肓的病人倔強地舉起自己的手臂，卻不知道自己有多弱。
那次我記得，我本是信心百倍地去看分數，卻意外地得到了老師的批評。從老師的口中得知“某某同學成績本與你差不多，可是這次……”我只覺得周圍的人都一下子變成了空白，消失在我身旁，老師的絮叨也離我越來越遠……我低著頭，望著自己的腳尖。
回到教室，又看見某某某同學與同學健談的身影。
為什么呢？為什么付出不會有回報？還是我在嫉妒她。
回到家后，我一進門便問爸爸：“你相信付出會有回報嗎？”爸爸聽完我的講述，說：“當然。”說著，拍拍我的肩。
《士兵突擊》里有這么一句話：“光榮，在于平淡；艱難，在于漫長。”這些如死水的波瀾不驚的日子里，我們并不沉溺，相反的，它需要的是跋山涉水的勇氣，舉起的鋼刀，揮向那個注定灑滿汗水與淚的六月。
我相信，我相信付出一定會有回報。
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