（經典）守望者作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的守望者作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

守望者作文1

　　幼時在鄉下，記憶中的爺爺不太愛笑，倒是經常會一個人呆呆地看著窗外的自己的幾畝地，嚴肅而沉靜，卻又不時地嘆氣幾聲，也許是在擔心土地吧。

　　爺爺沒讀過幾年書，嗓門一吼似鼓聲，走起路來會自帶著“噠噠”聲。然而這么一個大老爺們，卻對土地有著一份母愛般的柔情。他與土地打了一輩子交道，泥已滲入他的皮膚，流進他的血液里，信奉了一輩子的老農的“好好保護土地”。他說土地是有生命的，像胎兒在母親肚子里一樣，土地也有自己的生命，不過每一次跳動都在供給著我們吃的食物的血液。

　　他是那幾畝土地的守望者，絕不允許任何破壞他那神圣的伊甸園的行為。他喜愛伊甸園上的每一個生命，乃至是放任的.雜草他也覺得有些可憐。

　　這么個溫和的人，我卻又屢次見到他暴怒地阻止鋼鐵怪物侵占那小片土地，他揮動著干裂而有力的土黃色的的拳頭，像個小孩似的以難堪的話痛斥著那些彬彬有禮地想在他土地上蓋房或收購他的土地的人。

　　有許多人說他是固執的老古董。他默不作聲，依舊堅持以最原始的方式彎腰勞作，不屑于使用拖拉機。他覺得那會破壞他的土地，而他一輩子都在拼命保護著它。這是對是錯？他只相信自己。

　　去年聽說他又與施工隊鬧翻了，再見時我竟驚奇的發現他的老態，腰已逐漸低下去了，說活不再帶鼓聲，走路也不再風風火火，多了許多疲態與倦意。

　　“我老了，沒法保護俺的地咯。”爺爺輕嘆，仍是呆呆地看著窗外，遠處，太陽已隱在一間房屋后面不見蹤影。

　　爺爺謝絕了我們讓他來城市的好意，他是那幾畝地唯一的守望者了。最后汽車啟動，爺爺就光腳立在那片田地上，好似生了根。又是一年春天，初生的綠芽和冬季死去的枯枝，在漫天飄舞的脫落的胞葉里。爺爺已經老去了，他想盡自己最后的殘軀守護著這片土地，并期望著未來有人能替他繼續守護著這方圓幾十里唯一純凈的土地。

　　守望者，守護并期望著。當汽車拐了個彎，我才發現已經失去了爺爺的身影。他也許還在他的小小的伊甸園中做著他美麗的夢，守護著他那易碎的夢，悄悄地看著奢求的希望。

守望者作文2

　　凡？高，一個將畫視為生命，甚至超過生命的人，一個真正用靈魂的色彩來繪畫的人。可當他放下畫筆時，卻拿起槍結束了自己被人世束縛的生命。

　　他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的沖動，像是美人魚起舞般的陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放地隨意旋轉著，令人目眩；又似一首激昂的舞曲，想要跳出世欲的束縛。

　　他橘紅色的發須是張揚還是落寞，那糾結的.眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的《自由像》讓人心疼。他總是充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執著地愛著《向日葵》，他用抒情的筆調充分展示著那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說，“這是愛的最強光。”

　　他的畫面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按捺不住內心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽。他的感情過于熾烈，總是因現實的黑暗而絕望，他的靈魂過于純潔，總是因世人的污濁而嘆息，他對夢想過于執著，魔鬼稱他為“上帝”，上帝叫他為“孩子”，人們稱他為“瘋子”。

　　他說：“我是以向日葵的姿太活著，而不是以束縛的姿態活著。”看凡？高的畫，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽戀上雪花的矛盾。第三眼感受的則是雪花在太陽狂吻下的無奈與消亡。

　　畫如人生，當你被那金燦燦的麥田吸引時，你可否注意到畫面角落里陰冷，是否注意到那令人不爽而栗的送葬隊伍？凡高的絕筆畫面，仿佛就是他自我生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過，也許，他覺得自己就像那個被束縛的稻草人，希望在陽光下沐浴卻又無法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡單的方式讓自己解脫，誰也不知道在中彈后的幾天他是怎樣渡過的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。

　　凡高，一個渴望自由的麥由守望者，一個天堂的快樂狂人。

守望者作文3

　　有人等你回來的地方，那就是家——題記

　　從我記事起，印象最深刻的就是祖父祖母家那一條崎嶇不平的路。在一路的暈頭轉向之后，在村口遠遠地能看見一個白發蒼蒼的老人的身影，那就是我的祖父。

　　每到家門前，祖父定會拉開車門，將我抱起來，用密密的胡渣兒將我撓得咯咯直笑，然后塞給我一塊酸棗糕叫我去同鄰居家的小孩玩。

　　雖然鄉村的一切是那么地有吸引力，但漸漸長大叛逆的我開始厭倦那崎嶇而又漫長的路程。原是每周都例行的探望，我偶爾耍耍小性子，再而父母也忙于工作，有時連一個電話也沒打回去。于是祖母晚上便打電話來說，祖父已經在村口站了一天了，怎么勸也勸不動。“哎呦那個老頑固哦，我真是拗不過他。”祖母無奈地說。那時我聽到這種電話，心里還會暗自地想祖父為什么這么頑固，現在想來，還真是慚愧。

　　祖父在我上小學時生了一場大病，自那之后，他便不怎么走得動了，但他每次還是會托著一張小凳子在村口等著我們，祖父此時已經抱不動我了，只能慢慢地牽著我回去。原來那張慈祥的臉多了幾分凝重。

　　記得在祖父去世的'前一天，他唯一一次沒有去村口接我們。他已經走不動了，吃東西也只能靠流食。看到我們來了，祖父奮力地將身子支起來，將我拉到身前，緩緩地展開了手掌中已經被捂熱的酸棗糕。

　　第二天醒來，只聽見外面的哭聲。下樓看時，祖父已經安詳地躺在了冰棺之中。

　　從那以后，我再也不能遠遠的望見那個站在村口的蒼老的身影，而大家漸漸地也不再提及祖父。祖父的面容在時光的洪流中漸漸模糊。我也似乎明白了，原來逝去，就是不再回來。

　　記得上次去探望祖母時，祖母第一次主動跟我提及祖父。“想那時候，你祖父每次看你回來都長高了，好高興的咧。”祖母笑道“要是他現在看到你長這么高大了，肯定會很高興吧。”我不置可否地笑了笑，心中卻感覺空出了一塊。

守望者作文4

　　“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”

　　每每聽到這一句淡雅卻蘊含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動我內心深處的那根弦——幸福有多遠。難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著空間與時間，永遠是無解的交集么?

　　夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點，聚擠環著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒!我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被寒風撥起的不安分發絲。夜，是那么的靜謐，讓我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。

　　雪白的'粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚，摩擦著黑板，發出優美的曲調。敬愛的老師一個瀟灑轉身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點點的粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚飄然在老師的發絲上。剎時，老師又像塵封已久卻又發出光輝的雕像，眼神里穿越了古老文明，堅毅而溫和，就像秋葉在荻風中打著旋，踏著遒勁的舞曲，教室里頓時溫暖起來，不單單是因為陽光。

　　夏，是個心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時變了臉，如虎嘯龍吟般的狂風揭地而來。門窗劈啪，雨蓬呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑云壓近，剎時，風云巨變。一只略帶黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼簾，在狂風的肆虐下顯得那么蒼白無助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，似在保護著它。我耳畔的狂風還在嗖嗖，但好像不再寒冷……

　　幸福在哪?幸福有多遠?回想生活中的點點滴滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬間，它是田里沉甸甸的麥穗，我要做個麥田守望者，好好地享受人間的溫馨。

守望者作文5

　　它挺著筆直的腰桿，佇立在金色的海洋中；它身著幾張破舊布，任任憑風吹雨打不歪斜；它只是由稻草組成，默默地守望著這片麥田！

　　清晨，當太陽只露出冰山一角時，他便開始凝望著四周了，一有風吹草動，它便警覺起來。時不時飛來三兩只麻雀、喜鵲來覓食，他便搖搖晃晃的，仿佛在向小鳥們走來，嚇得鳥兒們都四散飛走了。于是，它便很欣慰的笑了笑，仿佛幫助農民做了件大事。

　　小鳥們的一陣喧鬧后，麥田又恢復了平靜。風呼呼的吹著，麥浪翻滾著，它搖搖晃晃地，守望著這片麥田……一切都看似那樣平靜……

　　突然，它眼前一片黑暗，恐怖至極，它驚恐地抬起頭，頭頂上方，黑壓壓的一片，正向這片麥田席卷而來，它害怕極了，但它仍拼命的搖晃著，希望能夠驅走這些蟲子，可它發現這樣做完全是徒勞的，那可惡的蝗蟲根本就不怕它，甚至還有幾只跳到它的身上，撕扯著、啃咬著，這群蝗蟲正如饑似渴的吞噬著這片麥田，它無力的呻吟著，它不忍心就這樣消失在這蝗蟲的嘴下，那是一片多么美麗的金色海洋啊，里面包含著農民伯伯們一年來辛勤的汗水，這片麥田承載了農民全家人的希望啊！

　　在它的眼前，浮現出農民們失望、痛苦和絕望的眼神……突然，它的心抽搐了一下，生疼生疼地，一排排血紅的淚自眼眶中滑落，一滴，又一滴，滴在農田里，滴在它的心上……

　　它打了個寒戰，猛地睜開了眼睛。眼前依舊是麥浪滾滾，他依舊生活在這片金色的海洋中。原來，剛才那些只不過是它打盹兒時做的一個噩夢。

　　它松了一口氣，但那個夢依舊清晰的徘徊在它的'腦海里，揮不去的恐懼，仿佛剛剛那一幕不是夢而是事實。可眼前，豐碩的小麥在那陽光下起伏翻滾，一切都很平靜，似乎什么都沒發生過……

　　它感覺臉頰濕濕的，竟是晶瑩的淚，腳旁的泥土也有幾點濕濕的……

　　它只是一個普通的稻草人，它本是一堆沒有生命的枯草，但它成了麥田里的守望者，它有了感情，它的心裝下了整片麥田，它深愛著這片麥田……

　　它一直靜靜地守望著這片麥田……

守望者作文6

　　有點小固執。有點小任性。有點小殘忍。有點小矛盾。

　　這便是此刻的我。

　　最近頭疼的次數越來越多，疼的愈來愈厲害，離手術的日子也越來越近。

　　那天媽媽拿著檢查結果出來的時候，我看到她的手輕微地抖了一下，然后我的心也跟著劇烈顫抖。但我仍像往常一樣嬉皮笑臉地問：“媽媽，怎么樣，你的寶貝女兒沒事吧！就說嘛，我可是金剛不壞之身。”

　　媽媽勉強微笑，說，是啊，不過要做個小手術，沒什么問題吧。

　　而后，陷入沉默當中。

　　媽，回去吧。我好不容易找回自己的'聲音。

　　我跟媽媽約定，手術之前的日子我都要待在學校，手術后在家里休息不能超過一個月，媽媽同意了，因為我以不做手術相威脅。

　　陰歷生日那天，媽媽來給我送蛋糕，她心疼地看著我問，跟我回去，好不好？我拒絕了，搞不好這是我最后一個生日，怎么能浪費呢？中午過的很開心，甚至接到了小逸的電話，真的，這是我最開心的一個生日。肆意的青春在我們揮灑的蛋糕中悄然綻放。

　　晚上下自習后，媽媽打來電話說，這次的手術可能不用開顱了，醫院有了新方案。

　　這大概是我這輩子最好的禮物，最大的Surprise，不用開腦殼了，這簡直比貝克漢姆當著全世界人民的面說愛我還讓我興奮。

　　其實那天在醫生辦公室外面，我什么都聽到了，這次手術要開顱，但由于發現及時，所以手術成功率在60%~70%左右，然后我腦子里就被“開顱”兩個字充滿，什么的都聽不到了。

　　我的身體顫抖了一下。我害怕，真的很怕。那種恐懼滲到了骨子里，讓我無法自拔，我聽到骨頭撞擊在一起的清脆聲音。

　　我自己的身體我比誰都了解，我是一個怕疼的孩子，所以我抗拒動手術，但我并不怕死，我守望著地獄，但我還有好多事沒有做，所以我不能死，我需要活下去，即使沒有意義。

　　最終是去到地獄還是天堂，我不知道。

　　天堂與地獄也只是一步之差。

守望者作文7

　　說來也怪。

　　世俗審美之中的美人總是新月彎眉、明眸善睞、瓊脂杏口；嫻靜時若羞花照水，行動處若弱柳扶風。

　　可她偏不，不長不短的麻花辮，中規中矩的教工服，踏著一雙平底鞋，也步步生風，直直走進人心坎上。

　　語文書用舊了六本，一篇篇經典也都剖析得入骨三分，但我卻獨獨只記得她講孔乙己。

　　她站在學生當中，我抬頭仰望。她平素平靜似水恬淡如風的眼眸中摻著幾分復雜的顏色，受了壓抑的嗓音低沉地讀著小說中那一次又一次似從未間斷過的哄堂大笑。

　　"店內外便充滿了快活的空氣。"

　　我驚訝地看到她仿佛生根一般直立在原地，看到她微紅的眼眶，看到她手中被攥得微卷的書角。

　　魯迅先生大抵算是中國人的先生，看似幽默的冰冷卻能直擊人心，——哀其不幸的悲憫、怒其不爭的憤懣，是我那時從我的女先生的.朗讀中感受到的、從我的女先生的眼中窺到的。

　　后來見到一句話，送給女先生甚為合適：每個有沸騰熱血的守望者，都是祖國山河鐵一般的筋骨和脊梁。

　　她筆鋒之下的文字也如其人。樸實而真摯、熱情又厚實，似鄉間小路一隅開出的那一片片潑辣辣的薺菜花。

　　因對先生的文字功夫有五體投地之拜服，也時常與她講求文章之道。鮮談渲染技巧，不提華麗詞藻，更是避開無味章句的堆砌。她輕輕頷首，說了一句："文以載道，講真情，錄實事，正天地心"。

　　我請先生為我修改文章，未見有"色愈恭，禮愈至"之情形，倒是每每心與神的交流之間，她總能時時處于"欣悅"之中。說來也怪。她秀手微動，朱筆一轉，本來生澀晦暗的詞句，在她的神筆之下就似活過來了一般，那些有時也會被我丟棄的字眼轉瞬卻在行文之間回轉跳躍，酣暢淋漓出靈動之美來。

　　那天暮色漸沉，她坐在窗邊，余暉在她有些毛躁了的秀發間跳躍氤氳，說不出的美。

　　從樓中走出，夜幕四合，獨步回家，仰首不遠處，那扇拭得纖塵不染的窗里，一盞孤燈還在亮著。

　　明明是老套乏味的橋段，映在我微微溫潤的眸中，心里一酸。

　　天下的莘莘學子們，放心大膽地向前走吧，向前走吧。

　　將你最堅定而深情的身影，留給那些在校園里駐足守望的人。

守望者作文8

　　數萬年前，在東海的一座島上生活著一個部落，這不是普通的部落，因為他們擁有法力與守望的對象，他們所守望的，亦是他們所信仰的。

　　靖是這個部落的首領唯一一個孩子，而首領對這個孩子更為疼愛。今日是靖的生辰，這孩子一大早便不見蹤影，“這孩子定是出玩去了罷。”靖的`父親暗想道。

　　只是他不知道的是靖去了海上玩耍。就在東海海底，住著一位無信仰、無愿望、無善心的女巫－－無滋。她見到任何一個守望部落的人都會把他們帶到海底，使他們永遠無法出去，誰也不知道這么多年在無滋身上發生了什么。

　　在海上，海面靜的詭異。靖察覺到了一絲不對勁，便將船調頭準備回島。回去的海面上泛起巨浪，浪花打翻了小船，靖掉海中的剎那隨手抓住一塊木板，浮在了水面上。他拼命地往回游，可海上卷起的浪打在他身上火辣辣的疼，不說他已被嗆了幾口水，就是他游的再遠都被打回原點。

　　這時，靖的父親看到遠處有些異樣，他這才知道，靖去了海邊。

　　靖知道，這個時刻他要靠自己，靠自己創造奇跡，守望自己的安全。他試著站在木板上，借著下一個浪沖過去，他成功了！漸漸地，他越來越熟練......而無滋卻因抓不到他而急得直跳腳，可是著急是無用的，靖最后還是逃出了她的魔爪。

　　回到島上已是夜晚，靖的父親見到自己的兒子渾身濕透，不用問也知道他被無滋追了。見到自己的兒子沒有受傷，靖的父親懸著的心算是安穩地落下來。只是靖并不知道從海面打翻小船的那一刻起，他的父親就一直在岸邊守望他，直到他平安歸來，而靖以為能夠回來只是巧合罷了。

　　靖換了身干衣服后，父親向兒子的體內注入和平使靖在以后能變得更加強大。

　　守望者們為自己的信仰而守望。

　　守亦為守護，望即為瞭望。守望自己的信仰，信仰自己的內心代表，代表自己的守望。

　　守望，這看來是似乎漫長、遙遠無期的事，它可能會使人焦慮，使人煩擾，卻無可奈何。但正因為有了守望，心才不會落空，才會有所寄托，而我也能在這守望中愈加堅定，愈加體會到心靈的充實，而這種守望，亦是一種幸福！

守望者作文9

　　日復一日，年復一年，我一直矗立在廣闊的麥田里，張開筆直的雙臂，目視遠方，一動不動。

　　我是麥田中的一個稻草人。

　　當我剛被制作出來插進這片田地的時候，總有幾個調皮的小孩子喜歡在我身上爬上爬下，嚇得停歇在我肩膀上的鳥兒撲棱棱飛走了。那時候天空還很藍，純粹得仿佛容不下一粒灰塵，大片的麥子隨風擺動，麥浪仿佛延伸到天際，渾然一體。我靜靜佇立在麥田上，靜靜守望著這份獨有的藍天。

　　作為一個稻草人，我并不知道時間的概念是什么。我只知道，我腳底下奔跑玩耍的孩子們，換了一批又一批。豐收的`季節來臨時，我能看到人們在田里揮灑的汗水，同時也注意到了人們從手上拿著的鐮刀漸漸變成了開著隆隆作響的收割機。只有那冬去春回的鳥兒，還是沒怎么改變。

　　不知過了多久，我發現，我守望著的那個如寶石般的天空，逐漸被染上陰霾。從麥田遠處豎起的那幾根突兀的囪，正源源不斷地吐出黑煙，煙塵彌漫在天空中，再也散不去。風一吹，塵土向我撲面而來，嗆得我很不舒服。慢慢地，我開始厭惡那震耳欲聾的收割機，它們身后排出的濃煙噴在我身上，讓我有種從煤灰里滾過一圈的感覺。

　　我還是挺立在麥田里，看著那片似乎蒙了灰色的紗巾的天空。我心里期待著，它有再次變回天藍無暇的一天，我守望著。

　　很久很久，久到我忽然發覺再也沒有孩子在我腳下玩鬧，鳥兒再也沒有成群結隊飛到我身邊。我驚覺那片我守望著的那片天空，儼然像披上一件灰黑色的大衣。我的身邊再也不是清新甘美的霧，而是一粒粒，粘在身上非常難受的灰塵顆粒。我好像置身于一團灰色漿糊中，麥子也沒精打采地低著頭。

　　但我還未放棄，我仍記得我守望很久的天空。

　　一次很不常見的大暴雨，沖刷著我腳下的大地。雨水越積越深，漸漸淹沒了我的腳。我感到泥土越發松散，使得我搖搖晃晃，力不從心。忽然一聲驚雷劈過，我倒在泥水中，粘稠的泥漿蒙了我整個臉部，什么也看不見，只有嘩嘩的流水聲，漆黑一片。

　　我想我是再也守望不到那片記憶中的藍天了。

守望者作文10

　　如果學校是我們的家，那老師就是我們的家長；如果人生的路是一條路，那老師就是我們的照亮光明的路燈；如果學校是一座花園，那老師就是辛勤勞作做蜜蜂。俗話說“一日為師，終生為父”所以，老師是繼父母之后，給我們再塑生命的人。

　　初入塘棲二中，一切陌生的環境，讓我對在這三年的學習充滿了興奮、期待還有害怕。踏進校門，看見公告欄的紅紙上的702班有我的名字，頓時，心臟不自禁“噗通，噗通”跳了起來，不只是激動還是對未來的期待還是對新環境的緊張。進入班級，第一眼便是鋪滿陽光的教室，轉眼便是一位戴著眼鏡，嚴肅的女老師站在講臺上，與家長交談和收學費。我便找了個最后的位子坐下。那女老師說，她姓許，是我們702的班主任。便這樣，我和許老師，和702的緣分就這樣在陽光明媚的今天，開始了。

　　Miss Xu 是我們的英語老師，因為我們的英語基礎不怎么樣，所以身為班主任和英語老師的她，工作的負擔又加倍了。但是，許老師并沒有放棄我們，而是想照顧自己的'孩子一樣，悉心地呵護我們。她每節英語課都會給我們聽寫，且給那些聽寫不及格的人，留下來給他們單獨聽寫，有時候因為有些同學的原因，可能會留到放學，別的老師都下班了，只有空蕩蕩的辦公室里幾個同學，和一位總是埋著頭，批改同學們的作業，就在許老師這樣的教導下，我們702的英語水平也在一點一滴的成長

　　可是，在第一次月考中，我們班的英語成績并不怎么理想。這就像是剛辛苦地翻山越嶺找到了一條路，但這條路還是條岔路，面臨抉擇。本以為我們及老師會放棄，但老師依舊執著，因為她深知挫折就像是一把刻刀，正因為有它才雕刻出了人生的美麗。于是，許老師給我們加強了訓練，同學們留的時間也更長，老師的疲勞也加倍，有一段時間徐老師的嗓子，幾乎是全啞了，說不出話來，我們702的每個同學都在為許老師的身體擔憂。或許，就是因為這擔憂，我們有了顯著的提升，在年級中獲得了好名次。

　　臘梅暗香浮動，他也不忘感激冬的嚴寒；清晨的第一抹朝霞，她也不忘感激太陽的光輝；學生的一點一滴的進步，他們也不忘感激老師的辛勤付出。

守望者作文11

　　我們生活在一個令人難以置信的發達年代，我們的生活中充斥著前人連做夢都想不到的高科技產品。可是不是，就是在這創意無限的快節奏中，人們反而忘了自己的夢呢……

　　我只愿做麥田里一個安靜的守望者，守望住兒時的夢。

　　縱觀古今中外成功人士，最成功的往往不是那些開口閉口物質主義順便談談理想的人，而是那些時時追隨夢想順便掙錢過日子的人。

　　我想俞敏洪必定是敢夢的。雖然論及天賦、智商與資歷，他都不是最出色的，但是他心中有夢。他從來都不怕被嘲笑癡人說夢，他只知人生有夢就去追。曾經瘋狂的囈語插上了追夢的翅膀，俞敏洪也便到了一個普通人無法企及的高度。我想那時的他肯定就是個癡癡的守望者，在紛亂的人世間總算是守住了夢。沒有失去夢想，于是與眾不同！

　　說起夢想，似乎不得不談及馬丁·路德·金的《我有一個夢想》，而不久前辭世的南非前總統曼德拉正是對夢想最完美的詮釋。生命那么短暫，而苦難卻那么漫長。九十五年的生命，曼德拉竟在狹小的監獄中度過了二十七年，可是，他終于還是熬過來了。心中有夢想，愛的夢想有那么大的力量！在非人的磨難中，曼德拉沒有忘記做夢，可以說沒有他，就沒有今天的南非。

　　在那樣的環境下，曼德拉都沒有放棄夢想，那么生活安逸的我們，又有什么資格輕易放棄呢？

　　高曉松有一段話震撼人心：“那些聲稱被應試教育毀了的人，不應試也會自毀；那些指責婚姻磨滅理想的人，不結婚也成不了居里夫人；那些整天抱怨在現行體制下無法創作偉大作品的，去了瑞典照樣找不到靈魂的自由。我們面對同樣的'時代，有些人看見世界，有些人伸手不見五指。”

　　我們是社會性動物，但總有那么一點不同，把我們從自然界的動物中區別開來。那么不妨用夢想點亮我們的靈魂吧。行走在城市之間，每個人都面帶一樣的笑容，邁著頻率相同的步伐，為了同一目的的奔走。我們總是抱怨生活壓力太大，生活節奏太快，壓得自己失去自己，逼得自己忘了夢，也忘了自己還有做夢的能力。那么，何不像兒時的貝克漢姆，勇敢地說出“媽媽我將來也要當英格蘭隊長？”從此因為有夢而勇敢。守望著夢想的麥田，敢夢，敢堅持夢，也許，下一個“英格蘭隊隊長”就是一直守望，夢想麥田的你呀……

守望者作文12

　　我輕輕用手握住一捧泥土，好像握住了田野中那名守望者，寬厚的手掌，記憶之水流淌，往事浮眼前。

　　那時的我還小，跟著爺爺在偏遠的鄉村生活，也是一個地道的農民，祖祖輩輩與黃土打交道，他的臉上鑲嵌著是被歲月的利刃劃出的道道皺紋，數不盡的塵埃藏身其中，更顯得飽經風霜。他的手指縫間滿是灰黑的臟垢，松弛的皮膚上滿是大大小小的傷痕，這是多年繁重的勞動為他烙下的印記，可就是這樣一個人卻是我兒時崇拜的對象。

　　每天清晨，當夜色還粘在天空的時候，爺爺便扛起了鋤頭，牽著小小的我，我們一前一后緩緩地走在屬于他的田野中。他的手很溫暖，有著和黃土一樣粗糙的觸感。爺爺總是放任我在田野中玩耍，摸出一根長長的煙斗，點著火，倚在樹下還不忘用手抓一把泥土，輕輕的捻著，仿佛在與親密的老友互相問候。還未消散的夜色裹狹著他，紅紅的火苗在夜色中一閃一閃地跳躍著，那景、那人，仿佛一副水墨畫，訴說著黃土高原的故事。

　　等到第一抹晨光曦微絲破曉霧，一場莊嚴的儀式便開啟了。爺爺站在晨曦中，扛在肩上的鋤頭揮落而下，一種柔緩的姿勢，像是生怕驚擾了這沉睡的大地一般。抬起、落下簡簡單單兩個動作卻被重復了數年，竟有一種別樣的粗獷的優美。

　　那時我玩累了，便會在一堆草垛邊坐下看，看在翻起的'土浪中前行的爺爺弓背而行，看被拋之身后隱隱的青山，看朝陽下的風輕云淡，這時我感覺爺爺就是那田野里的守望者，他守著他的土地，守著他的過去，他的現在，他的將來。

　　長大后遠離了鄉村的我，進入了繁華的都市，而爺爺人留守在那邊灰褐色的土地上，他守著他的一方凈土，偶爾回去看望他，勸他去看看城市里的繁華，可他卻執拗地要一個人守著這片土地。

　　后來呀，爺爺去世了，遵照爺爺的遺愿，我們將他的骨灰也埋在了田野旁一棵大樹下，用爺爺的話講，離了開了這片黃土地，就沒有了自己的根了。

　　爺爺，麥田的守望者，用他的一生兌現了自己的承諾。又到秋日，又到麥收和金燦燦的麥田，隨微風蕩起一層層的波浪。

　　爺爺，您看到了嗎？

守望者作文13

　　爺爺是個農民，他做了一輩子稻田的守望者。

　　在我的記憶里，一幢兩層的小房子，房子外面涂了石灰，并不厚的一層，嶺南水氣大，雨多，墻面上又糊了厚厚的一層青苔。那是爺爺的家，我幼時的家。而房檐下總是有一方被幾塊紅磚抬起的青石板，夏天坐上去便是冰涼冰涼的。不勞作時，爺爺長坐于此，微微抬頭，望向不遠處的稻田。那是爺爺的稻田，陪伴了、守望了一生的稻田。

　　爺爺的田并不大，然而爸爸卻說，在他小時候，爺爺很辛苦。爸爸小時候，家里很貧窮。幾戶鄰居合錢買了一頭牛，自個家沒錢，于是只能通過勞作來補償牛的使用權。爺爺便擔起了耕作更多土地的擔子。

　　春種秋收，把無數的汗水滋潤了這片稻田。等日升日落，等時令變遷，這才是真正懂得土地的人。在天然的環境里，一次又一次播種，又迎來了一次又一次收獲。或許爺爺并不知道，在這一次又一次的循環中，他給了稻田最大的尊重。

　　直到如今，爺爺依舊不愿離開他的稻田。每逢節假日，我來到此處，總能看到稻田中忙碌的身影。夏天的陽光總讓人避之不及，然而那個在綠色微波之中的'身影卻默默承受。不！怎能說是默默呢？你不知道，爺爺的快樂。日落時分，那身影緩緩走來，身影被拉得長長的。飛鳥歸巢，鳴聲愉悅。爺爺黝黑，瘦高，一雙眼睛锃亮。一路走來，一、二、三……八、九，九次回頭。短短一段路，一步一回頭！像孩子告別母親，候鳥即將南遷，爺爺把目光留給了他的稻田。

　　爺爺最愛秋天。整天下來，無時無刻不念叨著：稻子就要熟了。在秋收前的閑暇時，爺爺總愛到田里走走。用一雙皺皮的手，小心翼翼地輕撫那金黃的稻子。嘴上揚起笑容，傻傻的，樸實而純真。秋收后，把稻子脫殼，裝出一袋袋飽滿如珠的火，逐家送上一袋。

　　我不解，問：“為什么要送人？這是用多少汗水才能種出來呀！”

　　爺爺答道：“不過是圖個快樂罷了。”

　　漸漸地，我才明白：爺爺一生守望稻田，等日升日落，等時令變遷，所追求的不過是內心的一片寧靜、安樂罷了。

守望者作文14

　　秋高氣爽，微風兮兮，又是一年豐收季，秋風吹動著麥浪，空氣中一股熟透了的麥香味。一個農民站在麥田邊上，露出了欣慰的笑容。

　　那個農民不是農民，他是袁隆平，一位偉大的科學家。有媒體曾報出他的名字品牌價值1008.9億，他卻不以為然。他說：“我的工作要求我像農民一樣的活著。”

　　他就是一個農民，就是個麥田守望者，寂寞的在田間低頭，守望著他的夢想。整日的日曬雨淋，將他折磨地和農民沒什么兩樣。

　　追夢之路是寂寞的`，陪伴他的除了承載著13億人的夢想，就只有一望無際的麥田。也正是因他為的寂寞，才讓他贏得了心安理得的繁華。

　　追夢之路是艱辛的，一路上免不了別人的質疑和嘲笑，也少不了肉體上的折磨與精神上的痛楚，但這些都算不了什么，他耐得住就夠了。

　　最重要的是，他寂寞著，也快樂著，他痛苦著，也想享受著。只要他有夢想，只要他為之奮斗，只要他不停下腳步，那么不要著急，屬于他的總有一天會屬于他。

　　像袁隆平一樣的人還少嗎？臥薪嘗膽的越王勾踐，遭受宮刑卻寫下了：“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》的司馬遷。埋頭苦干實驗終于發現鐳元素的居里夫婦，以及兩歲失聰，又聾又啞，卻傲然在舞臺上跳著《雀之靈》的邰麗華，無一例外，他們都是孤獨的麥田守望者，在寂寞而又艱苦的旅途中，無畏的前行著，因為他們都有夢想，因為他們都曾為之奮斗，因為他們從未停下前行的腳步，屬于他們的，他們終究還是得到了。無論是流芳百世的美名，傳頌千古的著作，前無古人的發現。或是舞臺，鮮花和掌聲，只要努力，總有一個，總有一天，會屬于你的。

　　寂寞是一扇窗，只有堅定者才能孤獨守望；艱苦是一叢荊棘，只有無畏者才能勇往直前；寂寞是一盞燈，只有堅韌者才能輕輕點亮；艱苦是一杯冰水，只有勇敢者才能讓它回溫。

　　少年，還在等什么，去追夢吧，耐得住艱苦，守得住寂寞，就夠了。

守望者作文15

　　我隱約記得那個秋高氣爽的日子，我認識了老師的另一個身份，也懂得了自己的使命。

　　那一年，母親想讓我學習一種民族樂器，好讓我能夠在激烈的競爭中持有一技之長，不至于被他人占盡先機。而懵懵懂懂的我，被她領到了老師的住處。

　　那是一座大院，古樸而有些老舊的房屋上，纏滿了錯綜復雜的電線。墻體已經斑駁脫落，露出藏青色的苔蘚，好似人體裸露的肌膚。泛黃的'墻，陰森幽暗的樓梯，訴說著時間的流逝。我聽到來自四面八方的音樂，渾厚的薩克斯，嘹亮的小號，優雅的古箏……可有一種聲音，我無法辨別。清亮而透明，輪指連貫而流暢，似杜鵑鳥的鳴叫，又似稚童天真的笑聲。

　　母親微笑著說：“那是你的老師在彈琴。”

　　推開那“吱呀”叫喚的門，一位和藹可親的老人迎了上來，它懷里抱著一把小巧而有些陳舊的琴，大概剛才那天籟之音便是出自于它。

　　坐定，老師把一把全新的琴交到我的手中。它小小的，卻很重，光滑的木頭倚著我的肚子，鋒利的金屬琴弦泛著冷凝的光。老師笑著說：“這就是柳琴。”

　　我訝異于它好聽的名字。楊柳依依，琴聲所至之處無不春風拂面，萬物生機勃發，一片春意盎然之景。可是我之前從未聽聞過有這樣一種樂器，便小心地詢問道：“老師，學它的人不多嗎？”老師依舊微笑著點點頭，說：“這幾年，學民族樂器的孩子越來越少，柳琴尤其如此。”

　　等我自己撥弄完，老師突然向我發問：“你為什么學琴？”我有些不知所措，只得老實回答：“為了考試，升學。”老師的眼里有一些悲哀，又在一瞬間歸于靜謐。

　　“我教琴幾十年了。民族音樂是華人的傳統文化，我就像一個守望者，守護的是老祖宗的東西，期望的就是像你這樣的孩子，能將文化傳承。最好，是做下一個守望者，”老師頓了頓，注視著若有所思的我，“學琴不能帶有功利心，不然琴音也不會好聽。我已守望多年，我還會一直堅持，直到無以為繼。希望將來，你也會成為和我一樣的守望者。”

　　老師是守望者，守民族音樂的過去，望民族音樂的未來。而我的使命便是傳承，將文化與音樂傳承。說不定將來，我也有資格“望”了，也可以試著去學做一個守望者呢？

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