曬曬我們班的牛人作文(集合13篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇1

　　她，是我們的一位古靈驚怪的小仙女，聰明能干，人人都喜歡她，跟你們說件事兒，她也是個運動健將驚不驚喜！意不意外！

　　這個嘛，要從運動會開始講起。“加油，加油。”火熱的太陽下，有一大群人在座椅上旁觀，是一年一度的春季運動會，這可是很難得的，接下來跟隨我的腳步，來觀望吧！

　　“大家好，我是今天你們的解說呀員，也是運動會的人員。”首先我們來介紹一下跳繩，賽場上激烈的戰爭再次打響，當運動會老師發起號令“預備，開始。”這濃濃的火藥味味夠重的，運動員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩，速度足以抵上一輛賽車，可當最后幾十秒，運動員們體力不支了，這場比賽就out了。

　　好吧！我們來看看女子800米總決賽里面正有她，我也加進里面了。

　　運動員們在跑道上站好，正當打響員拿著槍“叭”了一聲，我們用自己全身的`力氣飛奔到終點，當時我還是第一名，可她的一轉身，就趁我不注意的跑到了終點，我不得不服，也就這樣她拿了第一。

　　好了，這應該都不符合你們的味口。好，現在我要開始跳高試直播。

　　就是她！上次拿了一個第一，這次我們班的“牛人”，會不會再得第一呢？我們敬請期待吧！

　　跳高比賽開始了，運動員們開始了自己的賽前動作，很好，一個漂亮的飛跳轉，觀眾們驚呆了，她，像一陣黑影在我們旁邊經過，一跳轉眼間超越了1米5，真棒！今天的直播就到這里結束了！

　　她，是今天的主角！是體育健將，一等獎大頂峰等她，希望她能努力！加油，這就是我們班“牛人”——吳同學

　　曬曬我們班的牛人作文 篇2

　　要說起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧！

　　“學習標兵”

　　說起“學習標兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學習勁，這個稱號可真是名副其實。寢室里，其他同學都在放松休息的時候，他手里一定會捧著一本書或練習冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來”的風險，“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢？那你就會發現，他不把問題解決，是絕不會把練習冊放下的，恨不得盯著不會的地方把它盯會。第二天來到教室，你便又可以看到他問題目的身影了。

　　“大演說家”

　　“大演說家”的稱號，朱熙同學稱第二，那可真沒人敢稱第一。看！拍賣會上的他，語言組織天衣無縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學說出發自內心的5個字：“好有道理啊！”非但如此，課堂上，他還能用嚴密的邏輯，得出與老師截然相反的結論，讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”啊！

　　“安排能手”

　　彭宇同學可能不太被同學們認可，覺得我們班肯定是沒人了，彭宇同學來專業“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來看看他在職務上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風光時還曾“身兼多職”呢)，但他的`節奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀，課間要檢查課前準備，并且搬作業、布置作業也都是他的事，到了晚自習也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒有耽誤一點學習。所以，“安排能手”的稱號還是很合適他的。

　　班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學習。讓我們一起加油，一起“見賢思齊”，一起向他們看齊吧

　　曬曬我們班的牛人作文 篇3

　　他，是我英語補習班的同學，一個小男生，雖只有六年級，但他卻展現了他的“牛”。

　　每周來上課，老師總會抱一沓初三的英語報紙來讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結結巴巴，但老師卻總會笑著鼓勵說：“初三的報紙能翻譯成這樣已經很不錯了。”這話讓我們兩個都有些沾沾自喜，直到我們聽到了他的翻譯。雖然有些磕巴，卻比我們還要流利。他才六年級啊！這不免使我們感到震驚。

　　在有一次交作業的時候，我特意去看他的筆記，頓時感覺到了差異：字跡工整不說，老師上課講的重難點都用紅筆勾畫了出來；報紙上的生詞都單獨圈出來查字典；每一個生詞他都進行了拓展，用紅筆標注在一旁。再來借鑒下他的作業，書上的習題一個不漏地抄在本子上，就連答案也是完整的句子，語句連貫，也沒有任何語病。他的作業和筆記能做得如此優秀，也就不難怪報紙翻譯得那么好了。

　　在一次與老師的談話中。我和同桌無意間談到了他，老師便也插話道：“他報了兩個班，這是其中一個，另外一個班要么是高一的學生，要么是初三的學生。”“那他就是那個班里年齡最小的人了吧，他就不會感到有壓力嗎？”同桌懷疑地向老師問道。“這個孩子頭腦聰明，老師發的資料他每次都會認真去看，課下與老師溝通的次數更加多了，所以他在兩個班都可以學得很好。”老師微笑著像我們補充道。

　　這時，同桌有點兒不好意思地對我們說：“照這么看來，他這個六年級的學生倒比長他一歲的我們還出色嘍？”老師似乎也明白我們的顧慮，便開導似的.對我們說：“實力和年齡是不成正比的，說明他做得功課多，才會比你們還要優秀啊。”

　　他，稱得上是我們班的“英語牛人”，通過他的種種表現，我漸漸了解了這個姓“秦”的男孩子，一個勤奮向上的男孩子。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇4

　　“七班七班，非同一般……”要說全年級最牛的班級，當屬我們七班莫屬！Why？Because we have lots of “牛人”。

　　無敵學神—張博興

　　“這次考試全年級第一是誰啊？”“還用問？肯定非張博興莫屬！”張博興，乃吾班之學神也！眾師之心尖也！此人身材不高卻以“我這是精華的濃縮”自稱。他眉清目秀，一雙靈眸炯炯有神，一副黑色鏡架透出學者風范，夸張來說就是“隱有帝王威！”其最大的特點便是學習好到變態！次次考試全年級第一，嫉妒得我們這些稍遜者恨不得將他“暴打”一頓，可奈何“學神”光環太過耀眼，擁有無窮引力，他身邊總有眾多“保鏢”環顧，令爾等無從下手。他用聰明好學、踏實勤奮締造了一個年級的神話，造成一個我們無法逾越的心理陰影。

　　古風詩韻—黃子桐

　　“吾夢得與圣人相見，圣人問曰‘天下可安否？’吾答曰‘……’他便如同他的文字一樣清新、雋永、沉穩，古風古韻盡在其中矣。其筆下之作皆似古人所著。他熟讀詩書以深厚的文學底蘊為基礎，在字里行間中蕩漾著濃濃的詩韻，且引經據典、常以文言文的形式貫穿全文以抒胸中之壯志，人間之美景！如此這樣連諸多老師也自愧不如，其文化底蘊可見一斑。

　　千古睡神—張力丹

　　“睡神”顧名思義此人極能睡，一睡方得千年休！她上課睡、下課睡，甚至敢在老師的'威懾下酣睡香甜！常常見老師講著講著突然就停住了，雙眼噴火般盯著前方某個地方，同學們便很有默契地看向張力丹。只見她悠然地將頭靠在小山高的書本上，一手托著下巴，一手捏著筆，十分幸福地在那兒睡覺，臉上還帶著淡淡的微笑，看來是正與周公談經講義。但幸福總是太短暫，只見老師操起一本書，一個箭步給她“當頭一棒”將她帶回現實。于是老師讓她站著上課，但不一會兒她便又如同小雞啄米般又昏昏欲睡了。

　　我們班的同學個個藏龍臥虎、身懷絕技，牛人數不勝數！These are only a part of them 。他們的存在使我們的班級充滿活力，屢創佳績！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇5

　　每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對于自己所擅長的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。

　　我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著一頭黑色的短發，一雙小小的.眼睛，為人較為幽默，被語文老師黃老師稱之為“有活力”和“有正義感”的孩子。

　　他從小學就開始運動，參加了學校里面的田徑隊，從小就開始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因為這樣，長期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問題，膝蓋積水直接導致他不能夠長期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動，幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著他，但他仍然還在不斷地奔跑著。他從來沒有停下過，從來沒有……

　　從運動會100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經無能為力了，對于我們的期望他一直還在努力著，為了班級的榮耀他還在支撐著。

　　我自認為雖然我也在小學時訓練過，卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點真的不得不讓我佩服。

　　他是從石首到荊州實驗中學來讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現出他那活潑、開朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。

　　雖然不復當年王者雄風，但我認為他是最棒、最“牛”的。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇6

　　大國開七年級二班，擁有著非同凡響的色彩。班級從一年前我們剛升入初中時單調如同一張白紙，直到現如今的五彩繽紛、絢麗奪目，這一年中的“一筆一畫”，可多虧了我們班的幾位“牛人”為班級增光添彩，令班級熠熠生輝。這幾位小“牛人”，任誰聽了都會豎起大拇指，自嘆不如。

　　“數學牛人”——武靖博。大家不都說“學好數理化，走遍天下都不怕”嗎？我們班的武靖博在數學方面有著很大的造詣，在上學期的學霸交流會中多次被評為“數學學科標兵”。他雖然上數學課并非十分積極，但內心卻對數學充滿了一腔熱血。當老師布置幾道令人絞盡腦汁也無計可施的數學題時，班里的同學有的在精心計算，有的.在仔細琢磨。現在正是大顯身手的時候。老師的一句話打破了教室中的沙沙筆聲：“已經有同學全部做完了。”這讓還沉浸在苦思冥想之中的同學們都驚訝不已。老師請武靖博為大家講題，我們的驚訝之余，是敬佩，敬佩他的聰穎，他的認真，他的沉穩。在學習上，他是我們每個人的模范，是立在遙遠目標的一盞明燈。

　　“音樂牛人”——孫浩航。這位“體型圓潤”的同學也正是我的同位了。想不到外表活潑好動的他竟也吹得一口好笛子。上學期期末文藝匯演及文學院成立儀式，都有孫浩航的笛聲。最初，他以一曲令人耳熟能詳的《涼涼》走進大家的視野。只見他一襲白袍，粉墨登場，雙手持笛，嘴唇微成圓形，腳不停地在地上打著拍子，瑟瑟笛聲便從那細長的笛中婉轉而出。時而飄渺，時而悠揚。浮世萬千，盡在這悠悠笛聲之中。他顯得那么投入，又那么富有感情。這位“音樂牛人”用一只長笛，將我們帶入了一個世外桃源，一場音樂盛宴，一座文化古城。

　　正是身邊的這一位位“牛人”，才讓我們的班級更加團結進取，讓我們的初中生活，成為追逐夢想的白帆，展示青春的舞臺。他們激勵著身邊的每一個人，感染著我們，讓我們也都能用勤勞堅持，換春華秋實；揚理想之風帆，抵成功之彼岸！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇7

　　班里的牛人細細的數過來，大概十個手指頭也數不過來。今天，就讓我來盤點一下班里那些有名的牛人吧！

　　學習牛人

　　人之常情，每個班里總是會有幾個出類拔萃的學習“牛人”，首先讓我來曬

　　曬我們班赫赫有名的學習之王——班長Y同學。她的學習成績優異，每次成績名列前茅。平時課上的她嚴肅認真，積極發言，課下的她就是一個活潑開朗的女孩。

　　她的成績離不開自身的努力與付出。完成作業后認真的復習，作業正確率又高，簡直就是同學眼中的好班長，老師眼中的好學生。

　　體育健將

　　班里總是會有幾個運動細胞發達的同學，以“體育健將”的身份隱藏其中，

　　在運動會上一鳴驚人。接著我為大家來介紹我們班風一樣的女子——S同學。平時的她是一個調皮機靈的女孩，可是在體育方面，她可是一個活蹦亂跳的女漢子。

　　在秋季運動會上，她憑借那風一般的速度取得了不俗的成績，給大家留下了深刻的印象。

　　搞笑達人

　　在我們班，調皮搗蛋的也不少，最為出名的，大概還是Z同學了。Z同學上

　　課的時候一副吊兒郎當的模樣，動不動打個岔，哼歌小曲，出個怪腔怪調……只有你想不到的，沒有他做不到的.。平時的他，一副人高馬大的模樣，可是搞笑起來，他絕對是認真的。如果有搞笑大王的評選大賽，他說第二，誰又敢稱第一呢？

　　身邊的每一個人都可能是牛人，只要仔細觀察，就一定可以發現。

　　牛人年年出，今年特別多！這群牛人大王給我們日常枯燥無味的生活增添了一份樂趣，多了一份歡笑。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇8

　　我們班是一個“牛人”班，有特別多的“牛人”，所以就挑了三個我最佩服的“牛人”來說說吧!

　　“專心致志小達人”

　　她是一個刻苦學習，堅持不懈的女孩子。

　　每次上課，總坐得端端正正，聽老師講課專心致志，不管是誰想找她說話，她總是不理睬，課間除了去上廁所，就是在座位上，回顧老師講過的內容。晚自習下課，也還坐在教室寫一套卷子才肯走，一天晚上，外面下著鵝毛大雪，路上不一會就有了一層厚厚的雪，幾乎看不清楚路，同學們都回寢室了。她還在教室學習，我過去說：“別寫了，太冷了，趕緊回家吧，”她卻說：“沒事，做完就回去了，你才感冒剛好，快回去吧，”第二天沒上早自習，我下樓去，發現她早早地起來讀書了，心里真是佩服不已。她就是我們班的小燕。

　　“數學小能手”

　　我班的小田，數學可不是吹的。我們對數學感到苦惱，只有她從來不會苦惱，因為就沒有不會的題。真是讓我們羨慕不已。她的數學成績可不是白來的，是用勤奮換來的，每天早起背數學定律，晚上做數學卷子。一次臨近中考，起早貪黑做數學卷子，考試成績出來了，又是級段第一，109分，不僅老師夸，連同學也經常去問各種數學難題，真是我們班的“數學小能手”啊!

　　“英語達人”

　　她是我們班的小園，英語是級段前五的'。每天背單詞，課文，刷卷子，一學期做的卷子就可以繞地球一圈了呢。非常重要的考試前，更是加倍努力寫卷子。凌晨五點，狂風呼嘯，路途黑暗，還有很多深深淺淺的水坑，一路走到教室，鞋子都濕透了。卻還是繼續打開書本背書。考試成績出來的時候，果然不負眾望，級段第三，真是一個有毅力的“英語達人”。

　　她們只不過是一些普通人，但是努力讓自己不普通，她們就是我們班的“牛人”。也是我學習的榜樣。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇9

　　曬曬我們班的大管家

　　每個班都有一個“管家”，一個什么事都要管的“管家”。不論是我們的學習還是生活，他總是會操心，而且每次都是用嚴厲的口吻訓斥著犯錯的我們，這個人就是—我們的班主任。

　　我們班的班主任，是一個長相甜甜的美女，她很漂亮，也很嚴厲，每次在我們犯錯的時候，她總是一副恨鐵不成鋼的樣子 就像我們的父母一樣，每次都喋喋不休的告訴我們一些我們不懂的道理。

　　我們班的.大管家，在我的心里她就是一個萬能的人，她可以教給我們知識，可以告訴我們什么事情是可為的，什么是不可為的，她會對我們生氣，大吼，會罵我們，但是從不會放棄我們，每次都是自己生完氣之后又給我們各種安慰。

　　她會給我們準備“驚喜”，她也會在每次考試前囑托我們要細心，要認真的做完題目。她不僅如此，她還管著我們的生活，每次我們同學之間有什么小打小鬧，她都會先罵完雙方，然后在告訴我們，我們要像一家人一樣好好的相處，不可以每天都這樣迷迷糊糊的，我們以后會感激我們的相遇，以后在社會上我們會是難得的“親人”。

　　我們班的大管家還是一個雷厲風行的“女強人”，在我們學校，她是唯一一個坐在主席臺上的女領導，她是我們學校的校長之一，她每次的發言都鏗鏘有力，她對我們的要求很高，她覺得所有的人只要努力就可以擁有一個美好的未來，她不僅是我們班的“大管家”，更是我們所有同學之間的女神。

　　我們感激遇到這樣的“大管家”，我們將來在某一時刻想起她的時候，心里一定會會心一笑的，因為她給了我們極力的鼓舞，讓我們走上了屬于我們的舞臺。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇10

　　歷史上有三蘇，三曹，而我們班，也出了三位牛人。

　　軍師臥龍小A

　　古有臥龍諸葛孔明，現有小A繼其輝煌。小A同學是我們班的學習委員，我們都叫他現代臥龍。有一次老師問了一個令人捉摸不透的問題，我還丈二和尚摸不著頭腦時，小A同學卻已完成，手舉得跟把尺子一樣直，我我我，隨后，便是小A同學詳細的論述過程。啪啪啪！一陣雷鳴般的掌聲響起，送給這位牛人。

　　牛人小A讓人敬佩不僅是因為他優秀，而且還因為他愿意在課余時間與我們分享學習經驗，交流解題心得。我們看在眼里，打心眼的佩服他！

　　前線將軍小B

　　每到傍晚，班級總會有一場保衛戰保護班級衛生。在這個時候，就是我們的前線將軍小B同學出場的.時候。瞧他那干勁十足的樣子：微弓著腰，曲著膝蓋，拿著手中的武器，清掃戰場，活像一個身先士卒的將軍。看到他工作得如此認真，周圍的同學也紛紛受到感染，開始勞動起來。每到班級大掃除時，小B便會揮起雙手，指揮同學們打掃各個區域。而他自己，卻打掃起最難收拾的重災區風扇葉片。這常常使他白嫩嫩的手變得像黑炭一樣。

　　每當有人問小B同學覺得什么事情最光榮時，他總會毫不猶豫的回答：勞動最光榮！這讓我們都不由自主地佩服他！

　　現代齊白石小C

　　到了美術課，他，就是我們班最耀眼的人物。是的，他就是我們班的繪畫牛人小C同學。我們都叫他現代齊白石

　　記得有一次，老師布置我們完成一副長方體素描畫。我望著白色素描紙上那彎彎曲曲的曲線，實在無法將它們逆轉成我期望的形狀，更別說調色了。真是麻煩！這個時候，繪畫牛人小C過來，幫我修改了畫作。經過他巧手的改造，紙上彎曲、斷續的綠線團被他極為巧妙地修正過來，以填充的色塊掩飾了這些糟糕的線團，畫出了一個栩栩如生的正方體出來。甚至連那淡淡的絲線，也勾勒得恰到好處，簡直是齊白石再現啊！

　　當然，我們班也不止這三位牛人，在此就不一一介紹了，總之，牛人班班有，四班數最多。全校少有不知道我們班的牛人。

　　曬曬我們班的牛人作文 篇11

　　我們班可謂是天下英雄薈萃之地，人才濟濟，各路英雄才華橫溢，武功蓋世。說到我們班的牛人，就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他，雖說長相平凡，屬于那種一落入人群就找不到的人，但他的事跡可不少，現在，請聽我慢慢道來。

　　他，個子算高，卻在一身臃腫身材的.襯托下顯得有些矮，整個人就像隸書里的字，仿佛是橫著長。臉上的贅肉一笑起來便會擠出幾道褶子，讓人忍俊不禁。你可不能光看他的外表，他可是真正印證了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話。

　　正如一次數學課上，老師在黑板上用粉筆畫出那特殊的弧形，標出大大小小的度數，在及其刁鉆的位置位置打上重重的陰影線，讓我們去求那不規則圖形的面積。圖剛畫完，底下一度熱鬧的氣氛戛然而止，仿佛安靜也會人云亦云，湮沒了整個教室，持續了一秒、兩秒、三秒……“我知道了，是三點共線。”只聽一聲大呼，我扭轉頭去，只見他雙手放在桌子上，站起來，信誓旦旦地說道。“你回答的很好，坐下。”我愣了一下，驚嘆地張大了嘴巴。掌聲雷動，帶走了我的思緒，也讓我意識到了他新的一面。

　　他不僅是一位數學學霸，他還極富幽默主義色彩。

　　記得那次語文課上，我們學習《望岳》這首古詩，老師喊他起來朗讀，只見他右手放在胸口，左手垂下，挺直腰桿，搖頭晃腦地開始了表演，一邊讀，一遍做著手上的動作，聲情并茂。當讀到最后一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句時，一邊搖頭晃腦地讀著，一邊用手一頓一頓地點著下方，赫然一種“一覽眾山小”的意境，把我們惹得捧腹大笑，連老師也不禁捂住嘴笑了起來，場面一度壯觀。

　　諸如此類事情，還有很多，他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰了嗎？

　　曬曬我們班的牛人作文 篇12

　　在今天的社會中，“曬”早已成為了一種“潮流”。今天，我也時尚一下，曬曬我的班的“牛人”。

　　第一位要曬的，就是我們的班長徐子揚。

　　我們的班長，可真是讓我佩服得五體投地。她無論辦什么事，都是盡職盡責，從不合糊

　　不清，做事風格可謂清風流水一樣，嘿嘿，可不像我，拖拖拉拉的。……

　　班長，班長，顧名思義就是一班之長，老師不在教室的時候就需要管理我們，盡管一些男生不太喜歡被學生管著，但班長總能將他們“收拾"得服服貼貼。同學之間有矛盾了，她也能細心的`給雙方做工作，讓他們和好如初。不僅如此，班長每天的事務都挺多的，教學樓跑上跑下，跑前跑后，不是開會就是發放各種單子，傳遞各種消息還有其他的一些事情。她總是盡力做好一個班長的職責，干好班長的工作，努力讓我們的班集體更加美好和諧。

　　班長在學習上也是讓人贊嘆不已的。就比如，我認為班長的一些作文確實是別具一格，新穎但又似乎質樸，流露著真情實感，讀起來總是能觸動我們內心深處某個柔軟的地方。

　　說起作文，這就不得不提起我們班的另一個“牛人”——呂佳蕊，她可以算是我們班的作文達人。她的作文就好比一眼清泉，不斷涌出清流。

　　每一次，在老師布置作文任務之后，她低垂著眼眸，靜靜地構思著，不時拿起筆寫些什么，有時用手撐著腦袋，望向外面，似乎若有所思，不一會兒又低頭在本子上快速的寫起來。每次寫完后，她總是通讀一遍，有時還會拿筆做一些改動，最后露出一個滿意的微笑。上一次，她的一篇作文還在一個岐山作家微信公眾號平臺上發表了，可真是令人美慕呀！為此，我媽還數落了我好幾天呢。唉，今天的作文，老師又點名表揚她了，看來搞不好，回家我又得挨批了！

　　我們班的這些“牛人”，讓人不由得為他們豎起大拇指，在羨慕佩服他們的時候，也在暗暗為自己加油，希望有一天也能和他們一樣！

　　曬曬我們班的牛人作文 篇13

　　我們班是由54個人組成的班集體，但總有幾個人在我們班是特別突出的，就比如我的組長。

　　我的組長就坐在我身后，一個瞇瞇眼，一張大嘴巴，長得那叫一個滑稽，為什么說他“牛”呢？

　　那是下午第一節課，陽光從窗戶外射進來，剛好照在我們身上，午睡還沒睡夠的我們在陽光的撫摸下頓時困意再次襲來。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來，可我扭頭看組長的時候，莫名其妙有一種安全感。因為我的組長比我還困，他的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，還演示著“小雞啄米”。上的正是數學課，數學老師就在此時提出了一個問題，在我們全班都在拼命思考時，從我的身后突然傳出：“我！我我我！老師，我會！”嚇得我立馬精神了！

　　是誰？聽到這聲音是我的組長沒錯了。我頭往后一扭一看，唉呀媽呀！只見他半蹲半站，右手伸的老長老長。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎？難道瞌睡蟲剛剛飛走了？因為他舉手的幅度已經超出了常人的范圍，好像要伸到講臺上去了，加上那獨特的大嗓門，全班同學的目光此刻都集中在他身上。老師見他如此渴望回答問題的小眼神，露出了笑容，便讓他站起來回答。

　　我還在想：他不會是在夢中找到了答案吧。于是索性扭過頭看他怎么回答。只見組長迫不及待地站起來：“我認為這一題可以這樣做……”當他語言通順、思路清晰、聲音洪亮地說出了答案后，得意地掃視了全班一眼，然后鄭重其事地坐下來，瞬間又恢復了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的`目光。老師也拍手叫好，說出“正確”二字。不愧是我的組長！在朦朧的睡意中也能經過大腦的快速運轉，比別人先得到答案，并且答案還是正確的。

　　我只能默默的拍手叫好，并慶幸這個人是我的組長，我身后就有一個“牛”人，為何不能多多請教呢？