（優(yōu)秀）我的班主任作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文1
我們的班主任，姓段，禿頂，也就是班里廣為流傳的“段哥”、“老段”，別看這些稱呼挺酷，實際上貶義的成分占大多數(shù)。
我們班里大部分同學都不喜歡他。原因嘛，無非兩個：一是他太嚴，二是他太嚴。
雖然他只教數(shù)學這一門課，但他可是充分利用了班主任這一特權，詳細地監(jiān)督著我們的每一節(jié)課、每一門作業(yè)。誰要是物理或英語考砸了，被任課老師罵一頓還不算完，我們親愛的班主任可還要進行一下他的三部曲了：翻江倒海思想教育、昏天黑地開“微型家長會”、逐其出班嚇唬到你吐血。
面對這一系列的強大攻勢，所有人都只有一句話：不服不行。
可叛逆的學生們哪能就此善罷甘休呢？口服心不服的“受傷一派”便在班里沸沸揚揚地開始了他們的訴苦大會。
于是，各種針對于班主任頭部特征的綽號便在班里廣為流傳開來。并且長江后浪推前浪，一浪更比一浪強，某些有才的大哥大姐們甚至還將其整理成冊，不斷創(chuàng)新，不斷提高。
開始，我屬于中立派的，不管他人怎樣，咱也不動搖。
但由于后來我的成績下降，被他訓了無數(shù)次話，我老惱火了。于是，我也加入了“反老班一族”里。我漸漸地開始討厭他，討厭他的嚴厲，討厭他的多管閑事。
我以為我會一直這樣討厭他，一直討厭下去。
但事情卻并沒有這樣發(fā)展下去。
有一次放長假之前他要發(fā)試卷。每個人五張，好幾個班的試卷他自己一口氣全給扛來了。那些試卷很多，很重，有幾百張吧，他一進教室便把試卷堆在地上，然后吃力地直起身來。那一刻，我看見他的'禿頂上布滿了汗珠。
不知為什么，我突然有了一種心疼的感覺。
我想，我不是討厭他嗎？我不是不喜歡他嗎？怎么會有這種感覺呢？
我以為自己不過是同情心小小的泛濫了一下而已，我還是討厭他的吧。
但事情又有了新的發(fā)展。
由于學校突然改了時間，導致中午我來不及回家啊，便只好住校。當我第一次去宿舍樓的時候，我簡直成了無頭蒼蠅，不知道怎么找宿舍，不知道從哪里走。萬般無奈下，只好求助于他。
可我實在是太笨了，怎么也找不著，想跑去找他，卻又差點躥進了男生宿舍。好不容易找到了，便問他我怎么找宿舍，他笑得前仰后合：“不是跟你說過數(shù)編號嗎？”哦，我一下子羞愧得無地自容，但看到他笑的那么歡快，我的尷尬卻又一下子消失了。
原來，我并是那么討厭他的啊。他原來也不是我想的那么嚴厲，他原來也會笑的那么燦爛的。
漸漸地，我學會了發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。
他給我們講題的時候總是很有耐心，一遍又一遍，不厭其煩；他總是能調(diào)動起我們的積極性，使課堂氣氛變得熱烈起來；他總是在開班會的時候一次次地強調(diào)安全、衛(wèi)生、紀律，而我們卻任性地把這一切都看作他的啰嗦、嚴厲、討厭的地方。
其實，我們也不得不承認，他的確是個好老師，的確是這樣。
這就是我們的老師，我們的禿頂班主任。
又是一節(jié)自習課，他依然站在教室的一角監(jiān)督著我們。我偶然抬起頭一看，正好看到陽光下的他抬起手摸了摸自己的禿頭，然后，咧了咧嘴，笑了。
我的班主任作文2
看到這個題目，或許你會感到很奇怪，為什么，面對老師，既有疑問，又有感嘆呀！這個問題有待解決。那一天，是一年一度的校運會。那天的天空，顏色剛剛好，不深也不淺。只見您，穿了一套也是不深也不淺的運動服，和我們學生，在樹蔭下，小聲說，大聲笑。您，一點也沒有老師專屬的嚴肅樣，只是有著一副似乎與我們一樣還沒長大的樣子。突然間，一聽說，咱們班上的男同胞們開始比賽跑步了，只見剛才正在與我們有說有笑的您，“嗖”一聲就不見了，只感覺到旁邊有一陣微風拂過。還沒來得及反應，只見您拿著那寶貝般的照相機，以每秒一百米的速度，像咱們偉大的劉翔哥哥一樣，飛奔到了終點站，又像一幅很熟悉拍照的樣子，扎著馬步，“咔嚓咔嚓”的把我們班的“英雄們”的英勇樣，一張張的拍了下來。
正當您拍得津津有味的時候，忽然間發(fā)現(xiàn)照相機卡住了，怎么按也沒反應。您又忽然間如聽到晴天霹靂般的`消息，張大了嘴，像一個“O”字型，那個嘴型，足可以塞下一個雞蛋了喲。我又還沒來得及反應，只見您急著以百米沖刺的速度奔跑到了照相館買膠片。可惜呀，“心急吃不了熱豆腐”嘛，您因為被心急沖昏了頭，看不見前面有一個小小的欄桿，您那只小小的腳，又不幸和它來了個親密接觸。只見您，四腳朝天，又與大地媽媽，來了個親吻。您的膝蓋處，頓時長出了一朵鮮紅的花朵。可惜您呀，還沒來得及欣賞，已經(jīng)沖到了照相館咯！只見您回來的時候，又開始緊張兮兮的“工作”咯！當一張張“雄鷹展翅”的“英雄們”映入您眼簾時，您竟然像小孩子吃到盼望已久的糖似的，竟“咯咯”地笑了起來。似乎已忘記了那朵鮮艷的紅花，已經(jīng)開得比玫瑰還要紅咯！不經(jīng)會讓人提出疑問，這真的是你老師嗎？
那一天，是校運會將要舉行的前一天。我們在爭分奪秒的訓練入場式。不知是累了，還是厭倦了，我們都是一副漫不經(jīng)心的模樣。有幾次，都站錯了位置。只見您，破口大罵，像河東獅吼似的指責著我們。又走過去那幾個站錯位置的同學旁邊，很生氣的推了推那幾個同學。只見那幾個同學“哇哇”般的直喊手臂疼。您說，明天就是校運會了，怎么你們還這樣懶懶散散的，不能讓我們班丟分呀……原來，您是那么的在意我們班呀，只是想我們?yōu)榘酄幑庋健Ｒ苍S，會有人說，這的確是你的老師啊。
老師，您知道嗎，有時候，我的確會搞不懂您，因為您總是和我們鬧在一起，玩在一起，總是事無大小的關心我們，總是做一些與眾不同的事情。但是，有時候，又會覺得您，真的很兇，當我們班做錯一點小事時，您總是會怒氣沖天，總是會說出一些對我們有好處可是我們不愛聽的話，甚至，會讓人，有些很不喜歡您，因為不喜歡您生氣時讓人心驚膽跳的樣子。可是，正是這些喜歡與不喜歡，開心與生氣，才顯得您，與其他老師不同；才顯得您，是多么的讓人尊敬。對您的那個問號，是因為您平易近人，總是讓人不禁的想要與您相處，不像那些一副嚴肅樣的老師，令我們不敢接近；對您的感嘆號，是因為您，擁有對我們不會過于寵溺，也不會過于指責的‘老師’樣。
我的班主任作文3
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師。我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。
對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。
在軍訓中，我很淘氣，當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了不錯哦，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！
從老師的眼神里，透露出關心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師啊！
回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數(shù)學的`知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學的信心！
是您使我對數(shù)學改變了態(tài)度，和您學習了更多的數(shù)學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！
就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。
我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！
人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
我的班主任作文4
本人性格活潑，愛說笑，學習成績好。這一切都歸功于我的班主任王先生。
記得一年級的時候，我性格內(nèi)向，不喜歡和別人交流。王老師盡力數(shù)數(shù)，我卻不敢說話。放學后，在媽媽的壓力下，我溫柔地對王先生說:“老師，再見！”王老師開心地笑了，彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經(jīng)明白了王小姐對我的愛。在一個吻的鼓勵下，我上課舉手，下課開始和同學一起玩。我的學習像一朵芝麻花。
王老師像我們的媽媽。她用無私的愛來關心我們。在炎熱的夏天，為了讓我們開心，她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著我們，還經(jīng)常在課后和我們聊天。當我們和王先生自由自在地相處時，我們敞開了心扉。我們的成績提高了，心靈變得更加美好。
有這個像媽媽一樣關心我的好班主任，我的心是美好的，我有信心在以后的學習中爭取更好的成績。
她是我的班主任。
她很認真，對我們的學習負責。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最小的錯誤，這讓我每次都服氣；她的“太好了，繼續(xù)努力”的評論讓我們繼續(xù)前進；她發(fā)明了“牛逼你牛逼”的方法，讓我們在快樂中學到了很多知識；她鼓勵我們背誦古詩詞，感受古語之美；她經(jīng)常告訴我們多讀書的好處。這種曾經(jīng)比上天還難的事情，成了我每天堅持的好習慣；即使我們犯了錯誤，她也絕對領先于批評。她用溫柔善良的話語保護我們的自尊，增加我們的自信；課后她和我們一起玩，一起笑。她和我們一起跳著長繩子，一起跑。在新年晚會上，她動員我們和胡澤坤跳江南STYLE，用我一生中最開心的笑聲迎來了新的一年；她關心我們生活中的衣食住行和溫暖，讓我們一天比一天好。她是我們向上運動的動力，幸福的源泉。
她讓我們?nèi)昙壎喑蔀橐粋�充滿愛心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時光陪伴著我們，讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責任心的人……她是我的班主任。
她圓圓的.臉，白皙的皮膚，明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，男孩般的嗓音，非常響亮清脆。她是楊輝，我們c班的班主任。
她很嚴格。我曾經(jīng)聽寫過新單詞，由于我的粗心，我寫錯了一個單詞。楊老師扣了我兩分，罰我每個字改正五次。我很不服氣，問楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次？”楊老師說:“同樣的錯誤又犯了。我真的不應該。這次寫兩遍，以后記住。”楊老師說的我聽懂了，改了五遍。
她很善良。有一天，我在學校生病，肚子疼。楊老師把我扶到辦公室，摸了摸我的肚子，問我疼不疼，冷不冷。給我一杯溫水，不斷安慰我。
楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當我們犯錯誤和淘氣時，她像她父親一樣嚴厲地批評我們。當我們生病受傷時，她像媽媽一樣細心地照顧我們。
這是楊輝，我們?nèi)鼵班的班主任，她愛我們，我們也愛她。
我的班主任作文5
我的高中班主任是一個中年男人，身體微微發(fā)福，肚子有些鼓，經(jīng)常穿著一個藍白條的襯衣。他好像天生就長著一張威嚴的臉，兩條橫眉，一對三角眼，一個高挺的鼻梁另加一張能說會道的嘴，給人的感覺就是不怒而威。
班主任主要是教語文的，第一學期，我們剛剛接觸張老師，是在迎新會上，當時老師把我們每個人 都安排位置，宿舍什么的，我們一直就用“好相處”這種詞眼給他定義，也就沒怎么當回事的理他。就進入了正常上課的階段了，當時我們高一還沒有為高考奮斗的那種激情，經(jīng)常上課偷著玩手機，或者幾個人偷偷傳著小紙條，又或者幾個人交頭接耳的聊天，不好好聽講。
我們專心聽課的程度一般都是直接取決于這節(jié)課是誰的和這個老師是不是脾氣小、“好欺負的”那種？于是就輪到了語文課，我們都覺得無所謂，國語嘛，肯定不用太努力就能懂，然后我們就上課玩手機，課下不好好背古詩，導致考試的時候，我們不該錯的題都錯了。我永遠也忘不了，第一次考試試卷下來的時候，張老師拿著一根小木棍進的班，按順序依次去前邊領自己的卷子，古詩填空題，錯了的，一個題換一棍，天啦！當時全班差不多都驚訝的嘴都合不上了，到我的時候，我心想還好平時我愛好古文，就錯了一個字，沒想到老師說，錯一個字的更可氣，別的`你都寫對了，就一個字，粗心大意，更要罰，結果打了我整整兩棍，我當時那個淚水一下子就涌出來了，覺得特別委屈，默默地回了座位。事后，老師把我叫到辦公室去了，語重心長的和我進行了一次談話，說一個字錯了比他們沒寫對的更委屈，你背都背會了，就因為一個小小的點，就白寫了，還不如不浪費時間去背呢，最后還送給我一句座右銘“性格決定命運，細節(jié)決定成敗。”自此之后，我改掉了粗心的壞毛病。
張老師這個人，厲害歸厲害，對我們班還是特別好的。記得有一次，下了晚自習，我們都去洗漱，準備去睡覺了，忽然前樓男生宿舍那里亂哄哄的，我們過去看看，只見張老師把一個外班男生按在墻上了，后來那個男生的班主任立即趕了過來，和張老師聊了會，臉上掛滿歉意，連連賠罪。第二天，張老師說，他回宿舍樓的時候，正好路經(jīng)男生宿舍，看見別的班人挑釁我們班男生，還先動手打人，張老師和我們說，他帶領的班里，全都是素質(zhì)高的，他詢問了打架緣由之后覺得就是我們班男生受欺負了，他就趕過去，制服了隔壁班男生。他說完，我們臺下響起了熱烈的掌聲。
其實老師也是很可愛的，高二那年的教師節(jié)，我們班在班長的帶領下，悄悄給老師準備驚喜，提前一天，合資買好了瓜果一類的東西，大家準備好了表演的節(jié)目，還有要邀請的其他任課老師。到了那一天，全班歡慶，同學們紛紛展示自己的才華，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，演奏樂器的演奏樂器，當然還有熱心觀眾們，在臺下吃著瓜果，到了最后高潮的時候，張老師站起來了，他特別激動，說為了感謝大家所做的這一切，他要為我們唱歌，然后他就唱了真心英雄等等三首歌，把同學們的熱情逮到了極點。
張老師雖然現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我會永遠記住他。
我的班主任作文6
愛滿天下，講師德：師德是職業(yè)道德、社會公德的延伸，是師愛、社會愛、事業(yè)愛的再現(xiàn)，"教師的天職是：以思維、思辨、思考之真，道德、道理、道義之善，文明、文化，我做班主任的一點體會。"所以"培養(yǎng)"不是"訓養(yǎng)"，良好的教育應該建立在尊重與信任的基礎上，建立在寬容與樂觀的期待之上，存在于人與人之間心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中。基于以上理念與思考，我不讓任何一個需要我?guī)椭膶W生失望，我關心學生的衣食住行，更看重他們的身心健康，因為人與人之間沒有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。很多時候，我們面對的困難不是沒有發(fā)現(xiàn)前面的困難，而是沒有發(fā)現(xiàn)我們內(nèi)心世界不可估量的潛能，對學生也是一樣，老師往往最關注他們的弱項而忽略了他們潛在的能量。給學生鼓勵，給學生機會，說不定他會給你一個驚奇：王玉峰，因引起一起打仗事件，先被開除后留校查看，他母親常年臥病在床，作為班主任，我能承擔的事就不讓家長分擔，那段時間，我陪著這個學子過的很艱難，教他知法、懂法、守法，鼓勵他在摔倒的地方站起來，給他多重關愛，讓他感悟人世間的真善美。至今，我的家就是他的家，畢業(yè)時他考取了通化師院中文本科，一年后，被保送到東北師大中文本科。
當年被開除的一幕，至今他的父母還不知情況。 一名學生，讀高三時被學校開除，他打遍口前，"小有名氣"，在吉林市讀完高三沒考上大學，想回來重讀，沒有班主任敢要他。當他來到我面前時，給我的感覺是云南吸毒青年的形象：高高的'個子，蒼白的臉，收下他我心里沒底，推出去他可能是社會的負擔。考慮到他的人生之路還沒有真正開始，他是所謂差生的標準代表，可是浪子回頭金不換，我猶豫再三，決定給他一次機會，去掉管班的虛榮心，也就敢冒險了，我以我的教育方式，嚴慈相濟，努力挖掘他內(nèi)心世界的星星之火，他，保護他，他真的給了我一個驚奇，當年考取了長春汽車高專，上大學后，表現(xiàn)一直很好，現(xiàn)已在交通局工作，他送給我的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"
離高考只剩下兩個月了，一天孫曉找到我說："老師，我想追臨班的一個女孩子，您能幫我嗎？"他想要我做紅娘，問題很棘手，但這又是中學生青春期萌發(fā)的自然心理需求，我該怎么辦，尊重他，理解他，接受他不可以改變的、改變他可以改變的。幫他分析中學生的心理需求走向，給他布置學習任務，讓他幫助同學學習，以此調(diào)動、轉(zhuǎn)移他的興趣，從而看到自身的集體價值，我?guī)缀趺刻旄勗?～2個小時，終于在兩周之后，他被師愛的情感拉了過來，結業(yè)時考取了哈爾濱科大，現(xiàn)在大連工作。他給我的評價是兩個字"高潔"，常說沒有我就沒有他的進步和今天。
我的班主任作文7
黃老師每次開家長會都是精心準備，總結學習興趣、學習方法、行為習慣等問題。從一個學期開始就在班里，用近萬字寫了一份家長會問卷調(diào)查結果的分析報告。這份報告針對性和針對性很強，許多父母把它作為教育孩子的榜樣。
黃老師不僅是一位好老師，而且在教育孩子方面也很成功。她女兒很優(yōu)秀，現(xiàn)在是中科院博士生。她學習好，一生能掙很多獎學金，所以生活中一般不需要家里的錢。
黃老師是老教師了，估計教完我們這一屆可能退休。黃老師在教我們這一屆的時候，獲得了安寧區(qū)“優(yōu)秀班主任”的稱號，拿到了證書，戴了一朵大紅花，真的讓我們佩服。
黃老師是一位可敬的老師，我非常喜歡她。
如果你在早操的時候來我們校園，請到我們4 (3)班來看看。一個女老師走在我們隊伍的前面，她很高，扎著馬尾，年輕的臉上帶著慈祥的微笑。這是我們的班主任，葉娟老師。
葉老師上課表現(xiàn)不錯！她寫得很美，像個書法家。板書工整有序。下課后，我們的黑板就像一幅書法作品。不過我最佩服的是葉老師給我們的作文方法上的指導。為了提高我們的寫作水平，葉老師有一套完整的方法:她給我們選了一本課外讀物的目錄，我們班的家長聯(lián)合起來購買這套書，平時放在班里讓大家借閱。每天早上，她都帶領我們大聲朗讀《每日閱讀》里的好文章，要求我們“多看，多讀，多摘抄好詞好句，節(jié)假日多逛名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫作時大膽運用這些素材和好詞好句……”她的作文課寫前有指導，寫后有分析。有一次，葉老師帶我們參觀了明城墻博物館，爬了明城墻。她一邊走，一邊給我們講解明城墻的`歷史和典故。她機智的解說不時引起我們陣陣笑聲，我們在笑聲中不知不覺地了解了明城墻的歷史和知識。當我們到達城墻時，葉先生教我們?nèi)绾涡蕾p城墻上的美景，并給我們講了許多關于明城墻的詩。那一次回家，覺得有很多話要說，趕緊把文章寫好。真的是“文如神”！在我的作文里，我忍不住寫道:”...原來明城墻建于明初，周長三十余公里...登塔時，可以看到腳下的玄武湖如鏡，遠處的中山郁郁蔥蔥如龍，腳下的明城墻如虎。都體現(xiàn)在玄武湖，真的很壯觀！難怪古人說南京是‘中山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師的指導下，我們班同學的作文進步很快。
葉老師不僅教得好，還關心我們的同學。調(diào)皮的時候摔過一次腿，一個多月沒去上課。葉老師積極配合父母給我補課批改作業(yè)，經(jīng)常發(fā)短信表揚鼓勵我。雖然那個月我不在班里，但是我感覺我一直住在班里。腿傷痊愈后去參加期末考試，數(shù)學滿分，語文和英語成績在班里名列前茅。感謝老師們做的這一切！
人們常說老師像“春蠶”，但我覺得這個比喻太壓抑了。我覺得我們?nèi)~老師就像所有老師一樣像“春雨”，就像杜甫在《春夜喜雨》里說的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
我的班主任作文8
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學有所長；也是她，領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！她的名字，是我永遠的心事。
她，是我初中的第一個班主任。
那年秋天，懷著激動又忐忑的心情邁入了新學校的大門，在一個完全陌生的環(huán)境，我遇見了她。她很年輕，嘴角總是含著笑，看起來平易近人。
在以后的相處中，我漸漸了解了她。她更像一個大姐姐，陪我們談人生，談理想，談成績。她很有原則，觸碰底線的事絕不做，也不允許我們做。她過硬的數(shù)學技能令我們心服口服；她雷厲風行，公私分明的做事風格獲得家長的一致好評；她出色的教學成績令校領導刮目相看……在我心中，她近乎完美。
我是她欽點的.班長，學習委員。經(jīng)過兩年的磨合，我對她的感情愈加深厚。她很護短，我們做錯事的時候，和其他班級同學產(chǎn)生分歧時，她一定不會在外人面前批評我們，會為我們據(jù)理力爭。但在私下里，免不了她嚴厲的批評。她為人正直，公平公正。即使是班長，犯錯的時候她也會毫不猶豫的指責。
猶記得考試超常發(fā)揮是她毫不吝嗇地鼓勵，記得她語重心長的教我們做人的道理。她言傳身教，以身作則。用她的行動詮釋了“師者，傳道受業(yè)解惑者也”。
也記得，一個電閃雷鳴的晚上，教室停電，我們在上自習，她在寢室。為了不讓我們害怕，她連傘都沒拿，穿著睡衣跑到了教室……
初二下學期的寒假前，照例是班會課。她站在講臺前，莫名的，我感覺到了一股失落的情緒在她周身蔓延開來。記憶里，她對我們說：“雪，下了兩季，你們，也陪了我兩年。雖然我總說，你們是我最差的一屆，但今天，我不得不說，你們是我見過最優(yōu)秀的學生。即使，我們也許只是彼此生命中的過客，但我也會永遠記住有你們陪伴的時光，這兩年，我很快樂。謝謝你們，感謝陪伴。最后，老師祝你們假期愉快，都平平安安的回來。”分別時，她給了我一個擁抱。
可誰知，這個擁抱，代表著離別……
我們返校的那一天，沒有見到她的身影。而是等來了我們的代理班主任。原來，她，不在這個學校了。代理班任給我們放了一段視頻，是她走之前錄的，里面是對每一位同學的叮囑，字字真誠。
剎那間，我淚如雨下……
我曾怨她的不辭而別，后來我發(fā)現(xiàn)，她早有暗示，只是我們從不曾發(fā)現(xiàn)……
今天，我是一名高中生了，正如她所說，即使是過客，也不談虧欠，不負遇見。
高一的第一節(jié)語文課上，老師問我們是否想念以前的老師，只此一句話，我竟模糊了雙眼……
記得張愛玲的散文中有這樣一句話“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了”我想，遇見她，是我的幸運。
我也曾在上課的時候突然走神想起她，忽然悲從中來……
如今，我們又用指尖拼湊成五角的星星，見證著我們的回憶，只可惜，她已不在這里。
我想，無論是十年，二十年，亦或是更長時間，她的名字，都會令我銘心刻骨，是我永不褪色的心事。
我的班主任作文9
提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負責的老師.
我很幸運能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風格，講的相當好，她不僅僅在學習上幫助我們，同時也在日常生活中教導我，讓我們做一個正直的人，從而使我們逐漸走向進步。對于我來說，我是從軍訓時開始崇拜她的——母親般的老師。在軍訓中，我很淘氣,當馬上就要下樓訓練時，我無意間弄傷了胳膊和頭，當時我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，那種痛痛進了我的骨子里，我當時好想流淚，就在要流淚的`一瞬間，我那時已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的聲音，那個聲音給了我堅強，那個聲音給了我力量，給了我堅持下去的信念，當時我拼命的告訴自己我不能哭！我是最堅強的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關心我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看！從老師的眼神里，透露出關心與擔憂，當檢查完后，老師送我回寢室里時，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師看見我滿頭大汗時，說：是熱的，還是疼的？當時我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當時就想您就是我的母 親！讓我難以忘記。
軍訓期間，您不僅僅關懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關懷著每一名同學的日常生活，您是一個多么稱職的老師啊！回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學底子都很薄弱，你從基礎抓起，從初中數(shù)學的知識點講起，不管有多費力氣，你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進步的！激發(fā)了我們很多數(shù)學的信心！是您使我對數(shù)學改變了態(tài)度，和您學習了更多的數(shù)學方法，從而有了成績上的進步！我永遠忘不了你！
記得，有一次其中考試，我考的很慘！母親對我失去了學習上的信心，我甚至想放棄學習，對自己也沒有了信心，整個人的情緒衰落，但就當這時，家長會后，您對我說了一句話：對于學習，老師相信你！就這句話，讓我從失落的情緒上堅強了起來，是這句話，讓我堅強的學習下去，是這句話給了我對學習的信心，是這句話改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M的方向與動力，將永遠融入在我的血液里！
老師，我真的很感謝你！是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當時可想而知，你的心情一定失落到了極點，當時一定傷心過渡，加上休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因為我們要跑操，您還是匆忙的趕回來了，當時讓我們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當時的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精力放在了我們身上。
我只想說你是一個多么稱職的老師啊！就因為您是一名老師，所以您一直克盡職守，我真的很敬佩你！人們都說，一生中有一位好老師，那是那個人最幸運的事了，而我就是那個人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸運是讓我無法用語言形容出的幸運了！
我的班主任作文10
老師猶如燈塔，照亮我們前行的路；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如階梯，讓我們踐踏；老師猶如雄鷹，拉著我們展翅高飛。而我的班主任，是我人生的擺渡人，是我錯誤道口的牽行者。
我第一次見到他，有些驚訝。他淡定的走進教室，冷靜的介紹自己。“大家好！我是你們的班主任！我叫林岑，我是一名體育老師。”鎮(zhèn)定的為我們發(fā)放書本，隨之，給我講了來學校的目的。突然，老師問道一個問題，“你們有誰是真正喜歡讀書的？老實回答。”結果我驚了，全班就我一個人舉手，說實話，我是真的很喜歡讀書，其次，最主要的原因是我的一位老師，告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。學習對于你來說，只是一件小事，因為，只要你想學，就沒有學不進去的，你是一個聰明的孩子，但也會不住的誤入歧途。”
班主任起初有些慌張的.為我們講哲理，來學校是干嘛？漸漸的，和我們打成一片，他就不在慌張，而是鎮(zhèn)定自若。
不久后，我犯了一個很大的錯，“談戀愛”對于初中的我們，對對方有好感是正常的，但是付諸行動，就會變得誤入歧途。
起初，我的想法是：能帶著他一起學習，把他的成績拉上去，我們一起上高中。可是，期末成績下來，我的心情郁悶極了，但還是裝作一副開心樂觀的樣子，我不想讓別人為我擔心，于是對外說；“沒關系，下次努力就行。”但是，我的心里特別難受，回到家躲到房間，大哭了一回。
班主任也屢次找我談話，讓我和他分開，可是，我不知道怎么的？這個想法我也有想過，但是，我怎么都不聽，就像鉆牛角尖。
我的班主任是一個有責任心的，鎮(zhèn)定的人，一次比賽，他教我們舞蹈，為我們買衣服，買裙子，但，不料的是：衣服的質(zhì)量差極了，全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說：“等到縣上，看看能不能買。”
不久后，比賽通告下來了，竟多提了幾天。一般鎮(zhèn)定的班主任，竟然變得焦急萬分。
在餐館的時候，班主任再次找我談話，他說：“煙兒，我不知道我還能陪你們多久，但時間不長了，你一定要明確自己想要什么？然而去努力，去實現(xiàn)它，扔掉你不該負重帶走，拖著你前行道路的東西，你應該知道，這次比賽我為什么選你吧！我相信你知道。魚和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧。”
我臉上慢慢多了幾行淚，我哭了，不舍，班主任的離開，對不起，讓班主任失望了。
我的心里翻山倒海，回到學校后，學校發(fā)生了巨大的變化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。繼而，他還是每天來煩我，我都視而不見。
又一次期末成績出來了，我考得一般般，感覺，實在對不起老師的培養(yǎng)，對不起自己。
而我的班主任，并沒有指責我，他只說：“你應該把重心放在學習上。”我恍然大悟 ，豁然開朗。
而我的班主任，即將離開我們。我特別想對班主任說一句話：“班主任，謝謝你！為我們這群初來乍到的小孩子們操心了，我認為你是，最好的班主任！謝謝您，為我扭轉(zhuǎn)前方的歧途路，把我拉回正軌，接下來的表現(xiàn)，我不知道，你還能否陪我們一起共度難關，但是，你依然是我們心中最棒的班主任。”
我的班主任作文11
時光流逝，四季更替，年輪回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已是初二的學生了。記得，剛上初一年的時候，一位可親可敬的女班主任――吳老師，便在我心中留下了深刻的印象。“柳暗花明”一次年段統(tǒng)考之后，我班的成績竟是年段的“尾巴”――倒數(shù)第一。惡耗一傳，同學們個個心灰意冷，在失敗中“趴下”，對于學習簡直是力不從心。
在這種情況下，吳老師真是心急火燎。在明天的班會課上，吳老師意味深長地說：“同學們，大家得振作起來，一次的失敗并不可怕，可怕的是大家屈服于失敗，柳暗花明，大家好好努力，爭取取得更大的進步，并在期中考試中脫穎而出，我永遠對你們充滿信心！”好一個“柳暗花明”，一番鼓舞人心的話，猶如樹兒永遠扎根在同學的心中。從那以后，同學們汲取教訓，奮起拼搏，因為我們明白“柳暗花明”。終于，我們在心灰意冷，一镢不振的“挫路”上，勇敢努力地爬了起來，最終在期中考試中，名列前茅，獲得年段第5名的優(yōu)異成績。而這又該歸功于誰呢？當然是她――吳老師！＂盡職盡責”繁重的工作，經(jīng)常將吳老師壓得喘不過氣來，但是為了我們班的“興盛”，吳老師卻將自己置之度外。為了班級有個更好的午休紀律，她經(jīng)常都不休息，而來到班上監(jiān)督，直到疲倦不堪時，偶爾趴在講臺桌上休息。
不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺，而到這種地方休息，有誰愿意呢？就只有心裝集體的吳老師愿意！可是整個年段數(shù)數(shù)看，能有幾個班主任來班上監(jiān)督午休了，簡直寥寥無幾呀！同學總是勸她，可吳老師卻總是說：“不行啊，我知道我們班紀律并不是很好，為了更美好的我們班，這些事情是老師應該做的`，如果不這樣做，我還是個稱職的班主任嗎？”為了同學們的成績，前途，每當有同學成績進步或退步時，她都會不耐煩地為一個接一個的同學送上發(fā)自內(nèi)心的真摯。告訴進步者，不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取更上一層樓；也告訴退步的同學，不要泄氣，加油努力，爭取取得進步！可這又得花掉她多少時間呀！她為什么不把這些時間用來為同學們批改作業(yè)，寫班主任的周小結、月小結……而要“加班”到夜深，來為同學們批改作業(yè)，寫班主任的周小結、月小結……每當看到老師的“熊貓眼”，聽到老師的咳嗽聲，同學們的心是那樣的難受呀！
校運會時，她又挺著一個大肚子在操場上來來往往。當有我們班的比賽，她便忙得不可開交，每一場比賽她都站在炎炎烈日下，為我班的運動員高喊“加油！”運動員們聽到這雷鳴般的喊聲，堅持不下的都強忍痛苦跑完全程；沖刺的個個都力爭第一……正因為有她――吳老師在與運動員們同甘共苦，我們班的運動員才有了動力，才能在校運會中，取得年段第3名的成績。……一幕幕感人的畫面，無不讓人深感欽佩。吳老師已經(jīng)忘記自己是一為“孕婦”，要多多愛護自己的身體！啊！正是吳老師這位偉大的班主任，她是不滅的紅燭，照亮了我們班，她以博大深厚的力量，繁衍懂事、富有集體榮譽感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情，我們永遠都忘不了……
我的班主任作文12
我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了，但是，在我的心目中，王老師就像一位三十多歲的阿姨。
王老師在課堂上講課是繪聲繪色的，寫作文的時候，王老師那就是出口成章，令我們都十分的佩服，王老師都會教我們方法，什么方法都有，大多數(shù)是關于學習的方法，王老師上課的時候，有的時候，還會給我們講一個幽默無比的笑話，讓我們一個個都開懷大笑，王老師還會給我們講一些小故事，別看故事非常短，但故事的道理卻非常的大，每一個故事，大家都聽得津津有味，王老師就像我們的媽媽，在我們做的不好的地方上都會幫我們糾正這些不好的地方，讓我們做的更好，更出色，王老師有時候會在上課的時候給我們講一些關于人生和品質(zhì)的道理，讓我們做一位非常出色的人。
王老師教我們的快速背誦法。從一年級到現(xiàn)在，我們有一個壞習慣，那就是—只要背，我們都開始死記硬背起來了，有一次，王老師讓我們自己挑戰(zhàn)一下自己，背誦課文，我們一聽見背誦課文了，就又開始死記硬背起來了，王老師一聽見我們還是照著老方法死記硬背著呢，就讓我們停了下來，王老師讓我們用方法，不要一聽見背誦就開始死記硬背，下來，王老師就把快速背誦法教給了我們，我們又重新開始了，按著王老師只用看三遍就會背的'方法開始背了起來，過了一會兒，我看了三遍以后，就開始給同桌背了起來，沒想到，王老師這種快速背誦法真好，只用看三遍什么都會背，直到現(xiàn)在我還用著王老師教我們的背誦方法，因為王老師這個方法實在是太厲害了，所以我才一直用著，就算上了初中、高中，我也會用這方法來背書。
王老師還很愛我們，有的時候，王老師還會從家里面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進來的時候，我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個袋子，袋子里還裝有東西，最后，我們?nèi)f萬沒想到袋子里裝的是十幾個金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心里是一個個愛，王老師給我們每人一點兒，雖然是一點兒，但是，也是愛，我把蛋黃吃在嘴里，不僅僅只有蛋黃味，重要的是有一種濃濃的愛的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛還在我的心里面，我時刻也不會忘掉，蛋黃是一個營養(yǎng)最高的東西，王老師都不舍得吃，而是留下來給我們，我真的很感動，在這里，我真誠又代表內(nèi)心對您說一句感謝的話語：“王老師，謝謝您的這兩年多的時間里對我們的好，我時時刻刻也不會忘掉的，王老師，我們有的時候讓你生氣，這是我們的不對，是您讓我們糾正過來的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫作，我是不喜歡寫作，而我現(xiàn)在非常喜歡寫作，因為寫作是一件多么快樂的事，我以前是無法體會寫作的快樂，是您讓我體會到了作文的快樂，真的感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以后一定要做一個好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開開心心的”。
這就是我們的班主任——王老師，一位知識淵博，樂于助人，出口成章，為人師表的老師。
我的班主任作文13
我的班主任是一天中陪伴我們寄宿生時間最長的人，不是親人，卻勝似親人。她是在我將來的的人生里，會要常常想起的人。我總想，在若干年后我們再遇見時，自己一定還會沖上去抱抱她吧。
“我和我的班主任”，倒不如說是“我們和我們的班主任”，因為似乎從沒見過她對哪個孩子偏愛一些，總是對于我們，對于集體是那么地用心動情。我們之間也有過許許多多可愛又或是搞笑，心酸又或是感動的事，總是讓我與別人談起時似是又回到了那個時候，能感受到更多不一樣的東西，那可能，就是愛吧。
我總是特別樂意聽我們班主任的演講，因為她是語文老師，睿智博學，出口成章，最初是敬佩，總是不敢相信這些話語是從一個初中老師嘴里說出來的，也總是會懷疑“這種程度真的是即興的嗎？”所以在寫日記的那段時間里，總是會出現(xiàn)格外的一行“李老師語錄”。還記得第一次媽媽開完家長會出來見到我時，第一句話就是“你們班主任這么厲害啊，語言能力強大！”然后我就會語氣上揚地接一句“對啊！”剛開學那段時間總是特別佩服我們班主任，當然到現(xiàn)在這種情感也沒有一絲改變。她的話總是很富有哲學性也很容易記住，會讓你受用終身。她總是會苦口婆心地教導我們，很少嚴詞厲色，講話的中心也總是圍繞著我們自身，她也時常會讀一些文字給我們聽，有時候會覺得，她的解說比網(wǎng)絡上的文字更真切易懂。她教會了我很多為人處事的方法和道理，這無疑是我人生中一筆巨大的財富。這是我第一次從不是父母的人那里學到了這么多知識，我十分感激，并且也十分迫切地想要有更多的了解。
她在班上總是很嚴肅的樣子，在公眾面前總是很有威嚴，有著老教師的氣場，可生活中的她總是很親切可愛的樣子，時不時開點小玩笑。她不是總把愛掛在嘴邊的人，但是卻總會做許多令人感動的事情。比如說，我們從她那里得到的.最多的獎勵就是棒棒糖了，在考試前期總會有。這或許并不是我們每一個人都最喜歡的東西，可卻載滿了真情與祝福“棒棒的！”比如說集體生日，每一次都會很用心的來做，再不濟也會有糖和蛋糕，我能看到在我們瘋搶蛋糕的時候笑得一臉幸福的她的樣子，就好像她也在和我們一起搶似的。比如說音樂相冊，這是新鮮玩意，每次她都會花時間去為我們做，這是最令我感動的了。看到一張張照片在播放，我們心里有說不出來的感動，好像有什么地方被戳中了似的，過往好像都歷歷在目，好像看到了當初鮮活的我們，和笑著默默“咔嚓”的李老師。真的，她經(jīng)常能帶給我們感動，雖然是一個情緒表達在臉上的人，但卻總是會分享快樂。
我和我的班主任，可能沒有什么太獨特太矯情的經(jīng)歷，可是依然會給我?guī)頂?shù)不盡的感動，在一些細小的事物中，在一些平平淡淡的點滴里。那些時光可能不能被我一一記住，但是有一個是絕對忘不了的，就是那份快要溢出的真切的愛。
我的班主任作文14
說到班主任，顧名思義就是在學習生涯中與你并肩同行的人，不過每升一級就會換一個而已。那么當然在我們小學這個階段，也有班主任了，我們的班主任叫鄧穎嵐老師，大家都親切叫她“大鄧老師”。大鄧老師雖然年級稍大，但是俗語說：“姜還是老的辣”！大鄧老師非常有經(jīng)驗，她無論遇到什么事都非常冷靜，我來舉個例子吧。
這天大鄧老師在和我們上語文課，突然，一只個頭很大的人頭蜂飛了進來，還繞著她的胳膊肘飛來飛去不肯走，大鄧老師既沒有打它，也沒有趕它，只是緩緩地走到圖書角，打開窗然后原地不動地站在那里，從容淡定地繼續(xù)給我們講課。因為圖書角是個半密封的半圓形區(qū)域，這樣不但可以讓我們看到大鄧老師講課，又可以避免人頭蜂飛來我們這里惹事，引起同學們的騷動不安，還能讓它順著氣流帶動自己飛出窗外。果然，過不了一會兒，就真的自己飛走了，這時大鄧老師立馬果斷關上了窗戶，又慢慢地走回講臺，整個過程大鄧老師絲毫沒有懼意，講課的聲音一直保持平穩(wěn)，清晰而又堅定，動作熟練又敏捷，真令人佩服！回想也是，大鄧老師教了幾十年書了，人頭蜂這種東西就是小菜一碟，不可怕，不像我們大驚小怪的！
大鄧老師除了經(jīng)驗豐富、處事冷靜外，她還很善良，也愛講故事，特別是非常關心大家，因為她這些優(yōu)點，我跟大家都和她都有過一些難忘的事，我先來講講我的故事吧，這件事看起來是小事，但卻總能清晰地留在我的腦海中，這么特別的事情，是不是吸引到你了？事情是這樣的：
這天，學校正在熱烈地舉行著一年一度的“田徑運動會”！我完成了“立定跳遠”項目了，并拿了第六名！此時，正準備進行的是“女子200米快速短跑”比賽，但我們班的選手李佩霖同學因為發(fā)高燒請假，不能參賽，必須要由另一個女生代替，而此時我們班大部分女生又都有與這個項目同時進行的其他項目，這時我勇敢站起來說：“我來代替李佩霖同學！”話音剛落，全班同學都用著質(zhì)疑、懷疑的眼神看向我，因為我平時的體育成績并不出彩，這使我覺得很尷尬，耷拉著腦袋都不敢看同學了，只是定眼看著大鄧老師的背，此時此刻我心想：“哎！也是，我平時在體育方面成績都不好，要不坐下吧，太尷尬了！”我的心像有一面小鼓在不停敲打著，發(fā)出了“嘭，嘭，嘭”的聲音。這種感覺是我從小到大都沒有感受過的，正在我覺得無地自容的時候，大鄧老師轉(zhuǎn)過頭來對我說：“就你了，我為你敢于嘗試的好品質(zhì)點贊！”大鄧老師這句話鼓舞了我，讓我把剛才那些令我失自尊心的'尷尬事拋出了九霄云外，于是我重拾信心，做好準備，參加了比賽，最后還得了第三名呢！
經(jīng)過這件事，我明白了其實結果不是最重要，更重要的是我懂得了“勇于嘗試的人才是王者”的道理。老師的一個鼓勵也許是小事一樁，但于我卻是終身難忘的！我為我能遇到一位這么好的班主任而自驕傲！
我的班主任作文15
李老師是我的班主任，是我上五年級新?lián)Q的班主任，開始我們都以為她很嚴厲，開學第一天就和我們說，以后每天放學排隊不要說話，我發(fā)現(xiàn)有說話的一個人說話就晚走一分鐘，兩個人說話就晚走兩分鐘，你們?nèi)绻胪碜呔驮囈辉嚒＝Y果，老師說完之后，一直到現(xiàn)在我們班排隊每次都是一個出校門，從來沒有偷偷說話的。
李老師中等身材，不胖不瘦，但是臉上胖乎乎很可愛，大大的眼睛，她發(fā)的朋友圈竟然美顏我都沒有認出來是她。李老師教我們語文，是我覺得在我所有語文老師中講的算是很精彩的一個老師了。自從上了李老師的課，筆記很多，重點很多，老師推薦我們看很多書，讓我們多讀書，很幸運老師推薦的書目大多數(shù)我都有，例如曹文軒系列，我有《草房子》和《青銅葵花》；四大名著除了紅樓夢我都讀過了《西游記》《三國演義》《水滸傳》，《西游記》聽的米小圈廣播系列，《三國演義》和《水滸傳》聽了廣播也看了紙質(zhì)書，感覺非常好；老師還推薦看神話故事系列我也在看。
李老師很愛干凈，到了潔癖的地步，和媽媽有一拼，我們講臺前方半米不允許有課桌游離過來，一排的同學總是不自覺的往前挪動，老師覺得影響視覺效果，很亂，于是我們和講臺之間有一條無形的三八線哈哈哈，不過老師的這一舉動也是幫助了我們養(yǎng)成了很好的習慣，有一天有一個同學由于腸胃炎上吐下瀉導致身體不舒服，第二天來學校沒好好吃飯，走到講桌和老師說有些難受，就在這時突然眩暈起來，虧了老師一把扶住她才沒有摔倒，虧了講臺周圍沒有任何物件，萬一摔倒不會磕碰到，老師真的是好身手啊，于是趕緊帶同學去就醫(yī)了。
李老師很細心很周到，媽媽和老師提議可不可以晚來接我，讓我自己在學校等，結果老師第一天擔心我，特意陪我一段時間，讓我適應了她才走，期間還八卦到老師的男朋友來接她，還偷聽到她和其他老師聊得趣聞，老師也和我八卦班里的軼事，感覺老師也是一個小孩子啊。后來學校主任看我一個人在學校也不是很安全，新聞太多，都不放心，于是媽媽就說不給老師添麻煩讓我自己回家了，好在我家離學校一個馬路的距離，媽媽就是怕我回家玩手機，讓我在外面多曬曬太陽，正好也入秋天色也黑了就讓我回家了，老師也是有時間就陪我一起過馬路，真的是很讓我感動呢。
李老師真的.很好，鼓勵我要好好學習，她說她很喜歡我這樣的學生，之前她帶的六年級的大隊委和我一樣，都是很好的孩子，媽媽說老師這樣鼓勵你，你一定要好好學習啊，像大隊委學習，這次競選班干部我已最后一名的排名秒殺進了班干部的隊伍，哈哈哈，媽媽說爭取下次是兩道杠，有這個成績也是很厲害了，而且這次還被選為語文課代表，媽媽說更不能給老師，給自己丟臉，一定要好好練字，好好學語文，多讀課外書，多寫作文才對。
李老師不止教會了我們課本的知識，還教會我們一些日常處理事情的能力，提高了情商，如何待人接物，如何處理應急事情，李老師說如果我讓你給我拿一瓶水，你看到是女生，你就要幫女生把水瓶順帶擰開，之前你們班王一迪做得很好，我和媽媽說我要練力氣，我擰開一瓶水的力氣還是小，很吃力，下次喝飲料我自己練習擰瓶蓋吧。
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