電腦課作文

時(shí)間：2024-01-09 13:09:48 好文我要投稿

【合集】電腦課作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的電腦課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【合集】電腦課作文

電腦課作文1

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了一門(mén)有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標(biāo)操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險(xiǎn)”等。有時(shí)候，我還會(huì)鬧出一些有趣的事。

　　記得有一次，老師要我們做一個(gè)“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰(shuí)也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開(kāi)始做了，我一下子復(fù)制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的`吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了。“哎，真不容易！”我感嘆道。

　　該編程序了，我在“外觀”里面找，一不小心，我點(diǎn)擊了一個(gè)“全部”按鍵，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就放了一個(gè)模塊。結(jié)果，所有的模塊都被添加在上面了。正好，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，吃驚得嘴巴半天沒(méi)有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。

　　真是一堂既有趣又開(kāi)心的電腦課啊！

電腦課作文2

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得可真快啊！轉(zhuǎn)眼間，我都是四年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要讀五年級(jí)了。童年就像一個(gè)大百寶箱，把我們經(jīng)歷過(guò)的事都記在了這里面，當(dāng)然，我也不例外哦。想一想，我的.同學(xué)也真倒霉。

　　記得四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，一天，我們?cè)趯W(xué)校電腦室里面上課。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期三，我們?cè)谏想娔X課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對(duì)旁邊的陳則銘說(shuō)：“我們來(lái)跟王文偉和張登來(lái)吹這張紙吧！”我小心翼翼地對(duì)王文偉和張登兩人說(shuō)：“我們來(lái)吹這張紙吧！”他倆也答應(yīng)了，一開(kāi)始，我們?nèi)謨蓜俚赝妫蚁劝鸭埓迪蛲跷膫ィ执到o陳則銘，后來(lái)我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負(fù)，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩(shī)嵐那里，子民也想來(lái)吹一下，結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn)，重重地懲罰了她，讓她在講臺(tái)上站馬步，這個(gè)處罰太嚴(yán)重了。“叮鈴鈴……”終于下課了，鄧詩(shī)嵐終于逃脫了這次嚴(yán)重的懲罰。

　　這節(jié)電腦課，我們真是太幸運(yùn)了。倒霉的就是鄧詩(shī)嵐同學(xué)，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘啊！

電腦課作文3

　　自從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們這個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)了一門(mén)新的課程。那就是受到我們大家每一個(gè)人都非常的喜歡的課程，因?yàn)榇蠹叶伎梢栽谶@節(jié)電腦課的時(shí)候玩一玩電腦，這對(duì)于我們這些小孩子來(lái)說(shuō)是一件非常的.有趣的事情。我們大家都非常的期待著每一個(gè)星期的電腦課，因?yàn)槟菍?huì)是我們最快樂(lè)的時(shí)光。

　　今天又輪到了一個(gè)星期一次的電腦課，我像往常一樣的到了綜合樓四樓的電腦機(jī)房里面上課，我們經(jīng)常會(huì)提前十幾分鐘來(lái)到電腦室，因?yàn)檫@樣我們就可以多玩幾分鐘的電腦了。但是很快我們的電腦老師就來(lái)了，今天我們的電腦老師告訴我們，要來(lái)學(xué)習(xí)一下如何使用電腦來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的打字。

　　上課的時(shí)候，老師告訴我們要用拼音來(lái)打字，最好用搜狗輸入法，因?yàn)檫@個(gè)輸入法用起來(lái)比較都順手，所以老師非常的推薦我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谟變簣@的時(shí)候就學(xué)會(huì)了拼音，所以作用拼音來(lái)打字并不是一件很難的事情，我們很快就學(xué)會(huì)了用拼音來(lái)打字，這讓我們大家都感到很開(kāi)心。

電腦課作文4

　　今天下午，好不容易有一節(jié)大家夢(mèng)寐以求的課——電腦課。可是老師霸占了，我們又不敢反抗，因?yàn)楫吘估蠋熓菫槲覀兒茫詮淖x了六年級(jí)，我們就沒(méi)有放松過(guò)。只是每個(gè)星期的星期四，我們才敢奢望那一節(jié)40分的電腦課。現(xiàn)在每天都搞的緊張兮兮的，整個(gè)班級(jí)的幽默氣氛都被總復(fù)習(xí)給壓迫了。在數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課上一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，安靜的都不像我們以前的六年級(jí)了，上冊(cè)剛剛被學(xué)校封的的“吵鬧班”下冊(cè)就不配這個(gè)稱(chēng)號(hào)了，都是總復(fù)習(xí)的錯(cuò)。

　　上午剛剛寫(xiě)的'作業(yè)，下午老師要訂正了。時(shí)間過(guò)得很慢，好不容易盼來(lái)電腦課，上課時(shí)，老師說(shuō)了：如果有人會(huì)了，就去打電腦，如果不會(huì)的，就坐在教室里聽(tīng)我上課。老師一發(fā)話，誰(shuí)敢吱聲。我們安安靜靜的聽(tīng)老師講完，我們都快睡了。

　　總復(fù)習(xí)好郁悶啊！誰(shuí)來(lái)救救我？

電腦課作文5

　　“哇”太好了，有電腦課，有的同學(xué)興高采烈的揮著手。另一個(gè)同學(xué)沒(méi)好氣的反駁到：“上課要打古詩(shī)、課文、有什么好玩的？”就這樣，我們來(lái)到電腦教室門(mén)前。

　　就在一瞬間，原本吵吵鬧鬧的同學(xué)立刻變的寂靜無(wú)聲。這時(shí)用一根繡花針落在地上也聽(tīng)的.見(jiàn)的42道目光不約而同的望向老師，每個(gè)學(xué)生的臉上布滿了緊張與期盼。要知道，若有一點(diǎn)細(xì)小的聲音都可能導(dǎo)致我們重新整隊(duì)回教室再回來(lái)！一節(jié)課上搞不好會(huì)有12次的！我默默的在心中向天祈禱：“愿老師能讓我們平安進(jìn)入。”

　　也許是我們的安靜得到了老師的認(rèn)可，也許是上天有所感應(yīng)。老師終于開(kāi)了尊口：“進(jìn)來(lái)，”我們便迫不及待的沖進(jìn)了教室。在打字時(shí)除了敲擊健盤(pán)時(shí)沒(méi)有了別的聲音。

　　剛開(kāi)始有的同學(xué)察言觀色，小心翼翼的打著課文，老師似乎很滿意。可好景不長(zhǎng)，玩起游戲的同學(xué)便開(kāi)始交頭接耳，講話聲此彼起伏。“啪！”老師一拍桌子。怒吼到：“還有誰(shuí)在吵？關(guān)掉所有網(wǎng)頁(yè)！打古詩(shī)。”我們只好忍氣吞聲打起了古詩(shī)。

　　當(dāng)老師同意我們?cè)俅未蜷_(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，“呤呤”下課鈴聲合攏了我們的好情緒。

　　愛(ài)電腦課是因?yàn)榭梢酝骐娔X，恨電腦課是因?yàn)槔蠋熖珒矗钊送鴧s畏。

電腦課作文6

　　上次電腦課，同學(xué)們非常吵，這次上課時(shí)，老師說(shuō)：“不吵的話，今天給你們玩電腦！”聽(tīng)了老師這一句話，大家全安靜了下來(lái)，我更是雙倍的'興奮。

　　我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，不敢動(dòng)彈。我手里癢癢的，很想打開(kāi)電腦馬上開(kāi)玩，可又不敢，只好忍住。這時(shí)突然有人大叫了一聲：“哇！有蟑螂呀！”我那時(shí)真想打死這個(gè)同學(xué)，可又怕老師罵我。我在心里想：這下子完蛋了，游戲泡湯了！看看老師，他好像故意當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　我松了一口氣，剛才可嚇?biāo)牢伊耍蓻](méi)過(guò)多久，又有一個(gè)人玩上電腦了，我忍不住了，叫了一句，“別玩電腦！”這一次可驚了老師，老師一轉(zhuǎn)頭，卻沒(méi)有看見(jiàn)是誰(shuí)干的，他又轉(zhuǎn)頭繼續(xù)寫(xiě)字，但我心里砰砰直跳，更怕老師會(huì)誤會(huì)我。

　　到了下課，老師也沒(méi)說(shuō)起玩電腦的事情，我猜一定是老師生氣那幾個(gè)搗蛋分子的“破壞”了。

電腦課作文7

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了教室。同學(xué)們臉上紅得像大蘋(píng)果似的，這意昧著什么？意昧著電腦課的到來(lái)！

　　不久，電腦老師來(lái)了，她拍了拍門(mén)，說(shuō)：“帶上書(shū)，去學(xué)電腦！“可是開(kāi)心的語(yǔ)句被打斷了，語(yǔ)文老師叫道：“沒(méi)背書(shū)的.不許去！“這話把趙雨欣，夏詩(shī)逸……他們呆住了，低著頭慢慢地回教室。我不在里面，太好了！我們上了一層又一層，最后，到了五樓往左就到了電腦室。

　　電腦室的門(mén)開(kāi)了，我們大吃一驚，呀！一二三四五……里邊的電腦不清！

　　我們開(kāi)始上課了，老師叫我們開(kāi)機(jī)，有些人手忙腳亂，有些人好像在和電腦打架一樣！我也不知道怎么用，后來(lái)，在有了老師的幫助下，我打開(kāi)了電腦！

　　我在網(wǎng)上玩游戲呢！因?yàn)槔蠋熞覀儗W(xué)打字，玩的也是打字游戲！

　　下課了，我們嘰嘰喳喳地回到了教室。今天我認(rèn)識(shí)了真正的電腦！

電腦課作文8

　　因?yàn)橛行┤巳ゾ殘F(tuán)體操的緣故，今天電腦課徐老師安排了打字練習(xí)，任務(wù)是：金山打字通拼音打字，小說(shuō)第11篇中的三頁(yè)字，誰(shuí)打完三頁(yè)字，就可以玩游戲了。

　　當(dāng)我聽(tīng)到此話時(shí)，我便開(kāi)始恨這節(jié)電腦課了，因?yàn)槲业?拼音不好，打字速度我自己都不好意思提。但是這是任務(wù)，必須要完成。我只好切換到打字軟件，然后開(kāi)始打字，我好不容易打完三行，看到同桌張博洋已經(jīng)打完了一頁(yè)半了，我隨即加快了打字的速度，希望能夠追上他，好完成老師布置的任務(wù)。

　　這時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)打完了，高興地玩成了游戲。而我卻只打了這么一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不知道有多著急呢。我繼續(xù)埋頭苦打著這些字。

　　這時(shí)，鈴聲響起了，徐老師對(duì)我們說(shuō)：“打字快的人就是好，都玩了大半節(jié)課了，好了，現(xiàn)在下課。”我們到外面排好隊(duì)，就向教室慢慢走去。

　　在回去的路上，我的怨氣消了很多，因?yàn)橐院笤诠ぷ髦锌隙〞?huì)用到電腦打字，所以我決定以后多增加打字練習(xí)。

電腦課作文9

　　我對(duì)電腦課已經(jīng)走火入魔了，所以上電腦課也特別認(rèn)真。但是我的電腦知識(shí)卻少得可憐，“八竅通了七竅——一竅不通”！我雖然會(huì)打字，但打一行字起碼要用上20分鐘。而且一開(kāi)電腦好好的，玩著玩著游戲就突然死機(jī)，氣得我半死。我?guī)缀醵汲闪穗娔X的克星了。

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。班上，常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)自己在家里玩“石器”，是如何如何的'好玩。可是我卻什么是“石器”也不知道，真是孤陋寡聞。報(bào)紙上常常刊載什么網(wǎng)戀啊，什么網(wǎng)上購(gòu)物啊，可我卻連網(wǎng)都不會(huì)上，真是井底這蛙。

　　人們常說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。”我遇到問(wèn)題，問(wèn)也是白問(wèn)，人家說(shuō)了一大串，我一句也聽(tīng)不懂。每次都是請(qǐng)別人在我的電腦上按幾下就解決問(wèn)題了。

　　我不懂電腦，但仍然愛(ài)它。

電腦課作文10

　　“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成······”我一邊哼著歌一邊向電腦室跑去。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，一周一度的電腦課又到了，全班最喜歡、最瘋狂的課又到了。剛做完操全班同學(xué)就以百米賽跑的.速度往前沖，四個(gè)班干部都沒(méi)攔住，只好讓我們跑了。到電腦室門(mén)口排好隊(duì)，我們就等待著老師的來(lái)臨。老師終于來(lái)了，但不是教我們的黃老師，而是一個(gè)男老師。我們一下子失望了。“又不能上QQ了。”“這個(gè)老師好兇。”“上不了網(wǎng)了。”我們小聲嘀咕。老師讓我們進(jìn)去上課。我們坐到桌前，老師正準(zhǔn)備打開(kāi)教學(xué)視頻，突然來(lái)了個(gè)電話。他接完電話說(shuō)：“我有急事，你們自習(xí)，可以上網(wǎng)，下課就走。”說(shuō)完班里沸騰了，各種游戲聲響成一片。

　　正當(dāng)大家玩得高興時(shí)，陳老師來(lái)了。我暗叫不好。果然，陳老師說(shuō)了八個(gè)字，全班立即不作聲了：“這節(jié)電腦改上數(shù)學(xué)！”說(shuō)完便讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)回教室了。我垂頭喪氣的走著，先前的快樂(lè)被洗刷得一干二凈。

　　看看同學(xué)們，都低著頭，一臉沮喪，好像被剝奪了一場(chǎng)豐盛的宴席。唉，電腦課，飛走了！

電腦課作文11

　　和很多同學(xué)一樣，我也想報(bào)名參加電腦社團(tuán)。幸運(yùn)的我居然被社團(tuán)的厲老師選中啦！要知道全班也就兩個(gè)名額哦。

　　我終于等到了上課的.日子，等到了我人生中的第一堂電腦社團(tuán)課。我高高興興地早早就來(lái)到電腦教室，我看到教室里居然坐了27位同學(xué)，可是厲老師的社團(tuán)不是只招20個(gè)人嗎？原來(lái)厲老師看到多出來(lái)的同學(xué)這么感興趣，就決定給他們一次寶貴的機(jī)會(huì)，但是所有人誰(shuí)要是表現(xiàn)不好可是要隨時(shí)被淘汰出去的。

　　這堂課我們學(xué)屬性和直線畫(huà)法。先學(xué)怎樣把“畫(huà)圖”工具打開(kāi)：先單擊任務(wù)欄那里的“開(kāi)始”，然后用鼠標(biāo)指向所有程序，這時(shí)候你會(huì)看到一排目錄，接著再指向附件，又會(huì)看到一排目錄，最后找到“畫(huà)圖”，單擊就可以了。

　　后來(lái)我們又學(xué)了其他的電腦操作方法，我告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，我可不想當(dāng)被淘汰的同學(xué)。

電腦課作文12

　　“哈哈。”電腦教室里傳出一陣笑聲，原來(lái)是我們?cè)谏想娔X課呢！而且后面坐著許多老師，而且不一樣的是：平時(shí)都沒(méi)有練習(xí)，今天竟然有練習(xí)可做。哎呀，手癢死了，讓我們一起大顯身手吧！

　　給我們上課的.老師姓王，是個(gè)個(gè)子挺高、幽默風(fēng)趣的男人。我們有問(wèn)題時(shí)他總是主動(dòng)地給我們講解。

　　我們開(kāi)始做練習(xí)啦！第一題是加標(biāo)點(diǎn)，我想：小菜一碟。題目是：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可青菜蘿卜不可少來(lái)些米飯。我加的是：無(wú)雞，鴨也可，無(wú)魚(yú)，肉也可，青菜蘿卜不可少，來(lái)些米飯。我們個(gè)個(gè)完成了任務(wù)，都有些沾沾自喜。

　　最搞笑的是修改作文。一打開(kāi)文件，就逗得我們哈哈大笑。原來(lái)里面有宋體、斜體和隸書(shū)，本來(lái)一篇好好的作文被字體弄得混亂不堪。老師要求的是字體：宋體，大小是十四。我先全選，再選擇字體，過(guò)了半天才找到了宋體，可是，一舉手就鈴聲響了。“下課啦！”我們嘆了口氣。

　　我們依依不舍地走了。可是有一節(jié)不一樣的電腦課，我們快樂(lè)極了！

電腦課作文13

　　“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著步拿著書(shū)來(lái)到電腦教室，在場(chǎng)的同學(xué)都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什么？別著急！

　　嘴巴還沒(méi)合上呢！

　　原來(lái)是學(xué)校把一批新電腦送進(jìn)了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的`主機(jī)，還有跟老鼠一樣靈活的鼠標(biāo)、、、、、、哇！

　　酷斃了！

　　課堂上，老師先教了上課的規(guī)則，由于大家的表現(xiàn)極好，所以老師讓大家先打開(kāi)電腦，打開(kāi)之后，老師就開(kāi)始教大家怎么制作網(wǎng)頁(yè)。老師講的專(zhuān)心致志，大家聽(tīng)的津津有味。從是怎么新建文檔開(kāi)始，老師一步一步的教，我們一步一步地學(xué)，學(xué)完了之后馬上開(kāi)始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的心里蹦出任何表示我心情好的詞。“我成功了！

　　我終于做出來(lái)屬于自己的網(wǎng)頁(yè)了！”下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這充滿知識(shí)的課堂！

電腦課作文14

　　"叮零零！"上課了，全班沸騰起來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是電腦課，電腦課，是我們班男生的最?lèi)?ài)。不等上課鈴響起，我們就已經(jīng)整隊(duì)完畢，隊(duì)長(zhǎng)早早地把我們帶進(jìn)了電腦室。

　　一進(jìn)教室，“黑客”王同學(xué)就餓虎撲食般撲向了電腦。只見(jiàn)他熟練地打開(kāi)電腦，登陸游戲玩得不亦樂(lè)乎。正當(dāng)他玩到高潮時(shí)，忽然，電腦黑屏了。他小聲地嘟囔著：“學(xué)校里的電腦真不咋地，才這么一會(huì)兒，就出毛病了。”他麻利地就把網(wǎng)線、電線都撥了下來(lái)，再輕松快速裝回去。插到網(wǎng)線時(shí)，電腦復(fù)原了！他恍然大悟：“原來(lái)是梁老師弄的`！”說(shuō)完，他就按下了一串復(fù)雜的組合鍵，黑屏解除了！老師十分驚訝，因?yàn)檫@以前還從來(lái)沒(méi)有人能解除黑屏。但驚訝馬上轉(zhuǎn)為怒火：居然有學(xué)生敢在課堂上搗亂！于是，老師又黑屏了他的電腦，他又如法泡制。如此再三，梁老師劍眉倒豎，怒不可遏，立即叫來(lái)了班主任黃老師……

　　結(jié)果可想而知，不僅他被罵得狗血淋頭，還被罰寫(xiě)了500字的檢討書(shū)！我認(rèn)為，“黑客”膽子不僅大，技術(shù)還高，如果不把這些聰明用在玩游戲上，而是用到學(xué)習(xí)上，那該多好，你說(shuō)呢！