買醬油作文匯總(6篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的買醬油作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

買醬油作文1

　　今天，天氣晴朗，我們家里來了幾位客人。媽媽忙著在家里燒菜。爸爸忙著招待客人。這時候，家里的醬油用光了。于是，媽媽就叫我去買一瓶。臨走時，媽媽還關照我，說："路上小心，注意安全，瓶子要拿牢。"我不耐煩地說："知道了。"

　　我走出家門，一邊走路，一邊唱著歌。我快速地走著。不一會兒，我就來到了商店。店里的一位營業員阿姨微笑著問我："小朋友，你要買什么？"我響亮地回答："買醬油。"阿姨拿了一瓶醬油給我。我給了錢，拿了醬油瓶高高興興地回家去了。我非常得意，這么快就能夠買好醬油，回家給了媽媽，我就可以出去玩了。

　　我剛走出店門，手臂就甩得更加起勁了，心想這樣我可以走得更快了。可是，"啪"的一聲響，瓶子從我的`手里脫了出來，掉在了地上，打碎了。醬油淌了一地。我嚇得呆住了。心想回家去怎么向媽媽交待。唉，我低下了頭。那位阿姨立刻走出來安慰我，說："不要害怕。"說著，她走回店里。不一會兒，她又從店里走了出來。這時，她手里還多了一瓶醬油。她拿起了醬油瓶說："給你！"我說："我沒有錢了。"她說："這瓶不要你錢了，送給你。現在要小心。"我小心地接過來說："知道了，阿姨，謝謝你。"我接過瓶子高興地回家去了。

　　路上，我還在想這位阿姨真好！

買醬油作文2

　　今天，天氣晴朗，我們家里來了幾位客人。媽媽忙著在家里燒菜。爸爸忙著招待客人。這時候，家里得醬油用光了。于是，媽媽就叫我去買壹瓶。臨走時，媽媽還關照我，說：“路上小心，注意安全，瓶子要拿牢。”我不耐煩地說：“知道了。”

　　我走出家門，壹邊走路，壹邊唱著歌。我快速地走著。不壹會兒，我就來到了商店。店里得壹位營業員阿姨微笑著問我：“小朋友，你要買什么？”我響亮地回答：“買醬油。”阿姨拿了壹瓶醬油給我。我給了錢，拿了醬油瓶高高興興地回家去了。我非常得意，這么快就能夠買好醬油，回家給了媽媽，我就可以出去玩了。

　　我剛走出店門，手臂就甩得更加起勁了，心想這樣我可以走得更快了。可是，“啪”得壹聲響，瓶子從我得手里脫了出來，掉在了地上，打碎了。醬油淌了壹地。我嚇得呆住了。心想回家去怎么向媽媽交待。唉，我低下了頭。那位阿姨立刻走出來安慰我，說：“不要害怕。”說著，她走回店里。不壹會兒，她又從店里走了出來。這時，她手里還多了壹瓶醬油。她拿起了醬油瓶說：“給你！”我說：“我沒有錢了。”她說：“這瓶不要你錢了，送給你。現在要小心。”我小心地接過來說：“知道了，阿姨，謝謝你。”我接過瓶子高興地回家去了。

　　路上，我還在想這位阿姨真好！

買醬油作文3

　　回憶是五彩繽紛的；童年的回憶是多姿多彩的；童年的回憶像是一部電影，回放在我的腦海里......

　　記得五歲的時候，一次媽媽要去買醬油，我想體驗下買東西的感覺，媽媽拿我沒辦法，只好讓我去買。在出門時，媽媽怕我忘了就又特地囑咐我要買醬油，我記住了媽媽的話，一路上我念叨著：“醬油、醬油、醬油......”可到了菜市場，就念叨成：“姜、油，姜、油。”在菜市場里，我給叔叔說我要買姜，還要買油。叔叔說了：“我這只有姜，沒有油。”雖然我有點沮喪，不過有姜也可以，把姜買完后，便準備回家。在回家的路上，我邊走邊唱邊跳，心里不禁沾沾自喜，暗想：我真厲害，都能自己買東西為媽媽分擔一些了，只可惜沒有買成油。我甚至在心里想象著媽媽那燦爛的'笑容和表揚的話語。回到家后，我對媽媽說：“媽媽，我回來了，但我只買到了姜，沒有買到油。”媽媽疑惑的說：“我沒有讓你買姜呀！”“啊？可我在走前媽媽明明說讓我買的姜、油呀！”媽媽聽了忍不住笑了起來。“我讓你買的是醬油，并不是姜和油。”媽媽說到。我聽后也笑了，從此以后，每當媽媽叫我買東西時，都會回憶起這件傻事。

　　童年是棵沒有輪年的樹，每當想起自己做過的傻事，都會“咯咯”的笑，笑得那樣甜蜜，那樣燦爛。

買醬油作文4

　　父親用小費讓孩子幫忙買醬油，卻被孩子以特快與普快應不同價為由索要更多的錢。這則漫畫看似令人捧腹，實則反映出家庭教育的不到位。而這種現象的背后，又反映出怎樣的價值觀？

　　不可否認的是，孩子是在提供幫助的基礎上索要更多的小費，這本無可厚非，但不知她以特快與普快不同價為由而要更多的小費時可曾想過，自己的舉動是否與父親用小費激勵自己勞動的本意背道而馳？自己的行為是否陷入了“幫小忙就與勞動報酬相掛鉤”的怪圈？父親用小費來培養孩子的經濟意識，其初衷是好的，但與此同時，他是否想過，一個溫暖的'擁抱，抑或是一個疼愛的眼神，對孩子而言亦是一種獎勵？

　　也許不少人會提出質疑：孩子可以通過這樣的方式獲得零花錢，況且兩元錢僅是個小數目，拿小費何過之有？誠然，這種行為可以培養孩子的金錢意識，但使孩子形成“為父母幫忙是自己的責任”的意識，豈不更好？

　　卡夫卡有言，“人因承擔責任而自由。”自覺幫父親買醬油，主動承擔作為子女的責任，既是對父母的一種關心，也是成長的表現。反觀當今社會，漫畫中“孩子幫忙，父母給錢”的現象比比皆是。孩子們看到了自己的點滴勞動，卻忽略了父母辛勤工作的身影；孩子們張口閉口就是勞動報酬，卻忽略了父母多年來的默默付出和不求回報。深究其原因，是家庭教育的不到位。試想，若人人都如漫畫中的孩子一樣，對小費“錙銖必較”，那么中華民族敬愛父母的美德之樹又怎會枝繁葉茂？

　　莫讓金錢羈絆親情，我們還有很長的路要走。魯迅先生曾提出“拿來主義”，我認為，亦有“回報主義”，對于父母的滴水之恩當涌泉相報，方是社會道德新常態。

買醬油作文5

　　刺猬家的醬油用光了。

　　刺猬媽媽讓小刺猬去買醬油。

　　“孩子，記住，醬油是黑的，用瓶子裝的。”走的時候，刺猬媽媽對小刺猬千叮嚀，萬囑咐。小刺猬漫不經心地抓起錢，蹦蹦跳跳地出了門。

　　商店里的東西可真是數不勝數，看得小刺猬眼花繚亂。

　　小刺猬對售貨員兔子說：“兔子姐姐，我要黑的，用瓶子裝的東西。”

　　“黑的'，用瓶子裝的……是可樂嗎？”兔子笑瞇瞇的從貨架上取出一瓶可樂，遞給小刺猬，“小孩子最喜歡喝這個了。”

　　小刺猬付了錢，捧著“醬油”，蹦蹦跳跳地朝家里走去。

　　“媽媽！我把黑的，用瓶子裝的東西買回來了！”

　　刺猬媽媽回頭一看，先是大吃一驚，隨后又捧著肚子哈哈大笑起來。

　　看著媽媽這奇怪的樣子，小刺猬實在是丈二和尚——摸不著頭腦了。

　　刺猬媽媽止住笑，語重心長地對小刺猬說：“孩子呀！買東西要說出所買之物的名稱，而不是簡要的概括它的特點。比如，我讓你買蘋果。你對水果店老板說，要買圓的，可以吃的。結果就捧了個大西瓜回來。”

　　“哦！”小刺猬一副恍然大悟的樣子。他若有所思的點了點頭，提著可樂拐進了商店。

　　“姐姐，我不要可樂。我要的是黑的——啊！不不！是強——不是！是醬油！”小刺猬吃力地吐出了“醬油”二字。

　　“呵呵！真逗人！”兔子從貨架上取下醬油，遞給小刺猬，“會幫媽媽的忙了！”

　　小刺猬欣喜若狂。他抱著醬油，朝家走去……

買醬油作文6

　　我已經是三年級的學生了，我經常想：爸爸媽媽總是忙忙碌碌的，既要工作，又要忙著做家務，如果我能幫他們做點事，減輕他們身上的一些負擔，那多好啊！可是爸爸媽媽總是說：“你只要好好學習就行了，家務活不用你操心。”我認為小學生除了要好好學習之外，還應該學會干些家務活，不能當“衣來伸手、飯來張口”的'小懶蟲！

　　今天中午，媽媽燒菜時，發現醬油沒了，正準備親自出馬時，我連忙對媽媽說：“媽媽，我去買醬油吧！”媽媽有點奇怪地問：“你會買醬油？”我拍拍胸脯自信滿滿地說：“我會買，你可別小看你的寶貝女兒！”我從媽媽手里接過錢，就歡蹦亂跳地出發了。

　　在路上，我的心“撲通普通”跳得厲害，手心到處都是汗，好象要上刑場似的，剛才的自信早就逃得無影無蹤了，因為我從來沒買過醬油。“營業員兇不兇呢？我會不會出差錯呢？假如小狗來追我，不小心摔了一跤，把醬油灑了，媽媽會不會罵我呢……”一路上，我情不自禁地胡思亂想著。

　　到了小店，我壯著膽子輕聲對營業員說：“叔叔，給我買一包醬油。”叔叔笑瞇瞇地給了我一包醬油，并把零錢找還給我說：“拿好！”我如釋重負地拿著醬油回到了家。

　　都說“萬事開頭難”，可是，我覺得第一次買醬油一點兒也不難！以后，我還得幫爸爸媽媽干些別的家務活。

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