音樂活動教案：歌曲《有趣的大皮球》
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的音樂活動教案：歌曲《有趣的大皮球》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂活動教案：歌曲《有趣的大皮球》1
活動目的：
（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準確，并回創編簡單的動作做表演。
活動準備：
各種各樣的球、錄音機、錄音帶
活動過程：
一、律動：《可愛的小動物》
x能創編各種小動物的可愛形象
二、練聲：歌曲《小火車》
x能唱準火車的“嗚”音
三、學習新歌
（1）熟悉旋律（1—2次）
（2）學唱新歌
x咬字要清晰、準確。
（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1—2次）
（4）請個別幼兒出來唱歌
（5）歌表演：《有趣的大皮球》
x讓幼兒大膽地創編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請個別創編動作較好的幼兒進行表演。
三、音樂游戲：《小青蛙》
x在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節拍、拍準或踏準節奏。
音樂活動教案：歌曲《有趣的大皮球》2
活動目的：
（1）會用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準確，并回創編簡單的動作做表演。
活動準備：各種各樣的球、錄音機、錄音帶
活動過程：
一、律動：《可愛的小動物》
能創編各種小動物的可愛形象
二、練聲：歌曲《小火車》
能唱準火車的“嗚”音
三、學習新歌
（1）熟悉旋律（1—2次）
（2）學唱新歌
咬字要清晰、準確。
（3）教師帶領幼兒演唱歌曲（1—2次）
（4）請個別幼兒出來唱歌
（5）歌表演：《有趣的.大皮球》
讓幼兒大膽地創編簡單的動作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請個別創編動作較好的幼兒進行表演。
四、音樂游戲：《小青蛙》
在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節拍、拍準或踏準節奏。
活動反思：
小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單，比較適合小班幼兒的教學，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣。在歌曲的學唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結合，整個活動在老師游戲口吻帶動下，可以讓孩子們的整個學唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學活動的開始，我先讓幼兒結合經驗熟悉理解歌詞，組織幼兒學習歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結合經驗說說，拍皮球的時候你有沒有發現什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發現拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時引導幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。
由上可見，幼兒園的歌唱活動應該是生活化、游戲化的歌唱活動，是集多種領域相互滲透式的歌唱活動。我們可以通過以下幾點優化歌唱活動教學組織：
1、用多種方式練習，提高學習的趣味性。在幼兒進行練習、鞏固的時候，不能簡單、機械地重復，教師要善于觀察孩子的情況，及時總結，并在音準、節奏、感情處理、速度和力度等方面對孩子提出恰當的要求。同時還要注意個人、小組、集體相結合，即可以預防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養成注意傾聽他人習慣。
2、用多種多樣的方式導入，激發幼兒興趣。任何手段都是為了達到目的而創造和采用的，我們在進行教學的時候，可以用一種，也可以同時采用幾種方法，教學有法，但無定法。
3、充分運用各種感官，增強活動的樂趣。德國著名作曲家、音樂教育家卡爾.奧爾夫提出把語言、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學，充分發揮幼兒學習的主體性。在歌唱活動中，我們也可以根據歌曲的內容、幼兒的能力，適當的累加動作因素、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗領唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內容。
在了解幼兒年齡特點的基礎上，通過以上幾點可以有效消除反復練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動地學會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章。在整個活動中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會，有了一定操作經驗的孩子們，更能真正成為主動學習的主人。
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