回家的作文[通用]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的回家的作文，希望能夠幫助到大家。

回家的作文1

　　又是周六上午的放學(xué)時(shí)間，往日寂靜的校門(mén)口一下子變得水泄不通。我在人群之中努力向前掙扎著，左沖右撞，一路不知撞多少人，踩了多少人的腳，但仍不知后退，因?yàn)樵谖倚闹校�有這樣一個(gè)堅(jiān)定的念頭：回家。

　　終于擠出了校門(mén)口，但人流絲毫沒(méi)有減少，只是相對(duì)變疏散了些，我連忙加快腳步，直奔公交車(chē)站，一路上不知超越多少行人。雖是回家，但道路卻有千萬(wàn)種，有家長(zhǎng)接的，有住附近直接自己走回去的。而我屬于搭乘公交、地鐵的那一種。

　　自行回家，雖很是自由，但在沒(méi)有人作伴的情況下卻十分孤獨(dú)，空虛。然而，在有伴的時(shí)候，又是另一番趣態(tài)。為了看看有沒(méi)有可作伴的同班同學(xué)，我便加快腳步，驗(yàn)證心中猜想是否正確。很快，在我的疾步行走下，公交站已經(jīng)近在咫遲，我慢下腳步，左顧右盼，焦急地在公交站尋找著我可能認(rèn)識(shí)的人。然而在一遍遍的掃視下，搜尋結(jié)果讓我很是失望。而恰巧，公交站也迎來(lái)一輛公交車(chē)。

　　人群開(kāi)始騷動(dòng)，不少性急的學(xué)生都下到馬路上去了，我也連忙背好書(shū)包，拿起行李，仔細(xì)觀察人群動(dòng)向與公交車(chē)將停靠的`位置。大約十秒后，公交車(chē)終于停了下來(lái)。所有乘公交的學(xué)生一下子圍在前門(mén)，我也緊隨其中，好不熱鬧。

　　上到公交后，你推我擠的人群終于停息了下來(lái)，我拉住扶手，將行李置于兩腳之間，站好，靜靜等待著公交車(chē)駛至地鐵口。在這漫長(zhǎng)的旅途中，公交上也會(huì)有不一樣的風(fēng)景。有時(shí)正當(dāng)我細(xì)細(xì)欣賞窗外風(fēng)景之際，司機(jī)的一個(gè)急剎車(chē)，會(huì)將許多像我這樣沒(méi)站穩(wěn)的人從“車(chē)尾”甩至“車(chē)頭”，接踵面來(lái)的是許多道歉聲。若司機(jī)急剎車(chē)不猛，乘客還有機(jī)會(huì)站穩(wěn)，若司機(jī)剎車(chē)過(guò)猛，便會(huì)出現(xiàn)人壓人的狀況。有時(shí)司機(jī)的這種做法真讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　好在公交車(chē)的車(chē)程不久，在經(jīng)歷數(shù)次波折后，公交便穩(wěn)當(dāng)?shù)赝Ｔ诘嘏缘能?chē)站，但遇上堵車(chē)情況又不同。下到地鐵站，在經(jīng)過(guò)一系列的進(jìn)站程序后，我順勢(shì)來(lái)到站臺(tái)。少頃，便有一班列車(chē)停在站臺(tái)，等待著乘客進(jìn)入。雖然開(kāi)門(mén)到關(guān)門(mén)的間隔只有十幾秒，但列車(chē)上一下就擠滿(mǎn)了人。我運(yùn)氣好，揀到了一個(gè)位子坐，便毫不猶豫地坐了下來(lái)，靜待這漫長(zhǎng)的、無(wú)趣的旅程結(jié)束。

　　雖是有位子坐，不遭受剎車(chē)慣性的侵?jǐn)_。但一人處在素不相識(shí)的人群中，多少有些孤獨(dú)，仿佛受到眾人排擠，冷落……就在這般空虛的過(guò)程中我終于是度過(guò)了。當(dāng)我出了地鐵，又看到那般熟悉的建筑時(shí)，心中不由得感慨：回家不容易啊！

　　家，是游子們心中的信念，是身處異國(guó)他鄉(xiāng)的人的愿望，更是眾多離開(kāi)父母，在外工作學(xué)習(xí)的孩子們的歸途。無(wú)論路有多遠(yuǎn)，路有多險(xiǎn)，這始終是每人共同的心愿。

回家的作文2

　　“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金“。從古到今，家都是人們內(nèi)心的歸屬。無(wú)論身在何方，那份牽掛，那緒情思，從未斷絕。回家，成了多少人在異鄉(xiāng)同胞們的期盼。

　　從小就跟著爸爸媽媽經(jīng)歷過(guò)大大小小的多次出國(guó)旅行，但印象中每次都是玩到半途便吵著回家。或許只是恰巧碰上了不順心的事，甚至只是倦了，但在懵懂的直覺(jué)中，在外缺少了那份安全感，而在家就是隨心所欲，很是舒坦。那兩年在美國(guó)的生活是十分精彩的，但卻從未使我忘記過(guò)自己的根。當(dāng)時(shí)我也就五，六歲，還沒(méi)離開(kāi)就堅(jiān)定地和家人朋友們強(qiáng)調(diào)：等我回來(lái)！起初也沒(méi)什么摯友，一人獨(dú)樂(lè)，有時(shí)畫(huà)張畫(huà)，讀本書(shū)，但從不忘每日默念：過(guò)段時(shí)間就可以回到上海了。當(dāng)時(shí)學(xué)校組織詩(shī)朗誦，我被老師邀請(qǐng)去演繹一首賀新年的中國(guó)作品（翻譯成英語(yǔ)）。我被套上一身紅艷的`旗袍，頭頂兩個(gè)結(jié)實(shí)盤(pán)起的發(fā)髻，心里一陣得意。搖頭晃腦上臺(tái)去，這是一種使命感。字句間，心也同衣上的牡丹綻放出溫暖的情思。這股力量支撐著我，給了我勇氣。也許，它來(lái)源于對(duì)困難和未知的恐懼，對(duì)親朋好友的留戀和對(duì)過(guò)去生活的思念。但這正是我對(duì)回家最初的期盼。

　　一晃到了去年國(guó)慶，本該秋高氣爽，我卻在瑟瑟寒風(fēng)中尋找著那份不溫不熱的清涼。隨學(xué)校到荷蘭游學(xué)，不巧錯(cuò)過(guò)了國(guó)慶閱兵式的直播，一行人灰心喪氣。那一整周，人人手里攥著一面小紅旗，嘴里哼著“我和我的祖國(guó)”尋找寬慰，行走在荷蘭大街上，很是壯觀。而后得到了片源，三三兩兩清早摸黑起床，只為欣賞國(guó)家軍人有力而化一的步伐。崇拜，期盼能夠早日回家更有感情地去珍愛(ài)，去回報(bào)這片土地。

　　回家，一切安頓，一時(shí)興起去回顧了國(guó)慶檔未能了解到的影片。記憶猶新《我和我的祖國(guó)》中，每一個(gè)場(chǎng)景都滿(mǎn)溢著希望。中國(guó)女排，零八奧運(yùn)，大事背后的小悟，百姓之中的喜聞樂(lè)見(jiàn)，這一切如同一顆顆小小的火星，積攢起我內(nèi)心熊熊大火。熱血沸騰，久久難以平息。最令人難以忘懷的是澳門(mén)回歸儀式。失散多年的孩子終于回到母親的懷抱，在場(chǎng)每一位眼中都滿(mǎn)盈著感動(dòng)和欣喜。這是只有國(guó)人才懂的不易，這是只有親歷才會(huì)動(dòng)的真情。這是多么萬(wàn)眾矚目！她的順利回歸，是多少人民的期盼。深受感染，帶著這份充滿(mǎn)底氣的自豪感，我不由得期盼起祖國(guó)的大好未來(lái)。

　　它是力量，它是熱愛(ài)，它是希望！這期盼，殊不知承載了多少熱誠(chéng)的家國(guó)情懷！永恒的港灣，期盼至底，只因愛(ài)得深沉。

回家的作文3

　　小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，又想把記憶珍藏，于是走在回家的路上，把過(guò)去回想。

　　我到茂華已經(jīng)有一整月了。熟悉我的人大抵知道，我看起來(lái)活潑，其實(shí)骨子里慢熱。我仍是不能和班上每一個(gè)人都打成一片，不過(guò)幸好，就算這樣，我也還有回憶可想。

　　走在路上，回憶別人口中的他。我有幾個(gè)兒時(shí)的同窗在茂華讀書(shū)，我還沒(méi)來(lái)到這里時(shí)，偶爾碰到他們問(wèn)起年級(jí)的情況，他們總是說(shuō)：“有五班在啊，我們別想爭(zhēng)第一。”五班？是個(gè)怎樣的存在呢？我追問(wèn)，他們只是搖頭：“你不知道，五班的班主任是‘老萬(wàn)’，不知道他是怎么教的，五班那么厲害。”后來(lái)又有過(guò)幾次陸陸續(xù)續(xù)的對(duì)話(huà)，我心里慢慢勾勒出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)嚴(yán)肅的老師，左手拿著語(yǔ)文書(shū)，右手拿著教鞭，眉頭緊鎖嚴(yán)厲呵斥著一位作業(yè)沒(méi)做好的學(xué)生，那位學(xué)生哆嗦著一句話(huà)也不敢多說(shuō)......嘖嘖，想想都覺(jué)得可怕。

　　走在路上，回憶自己眼中的他。與他相見(jiàn)的第一天，我便來(lái)晚了，我躊躇著不敢進(jìn)門(mén)，爸爸把我拽進(jìn)教室，正好萬(wàn)老師在，我低下頭不敢看他，準(zhǔn)備好迎接一陣狂風(fēng)暴雨，可是沒(méi)有。很久之后我抬起頭，看見(jiàn)他在對(duì)我笑，不是那樣帥氣的笑容，卻讓人覺(jué)得舒服，像春風(fēng)吹過(guò)湖面，讓人心神蕩漾。我到現(xiàn)在還相信，是那個(gè)笑容，改變了我對(duì)他的印象。還未與他熟識(shí)，不清楚他的性格，猝不及防的，我迎來(lái)了第一次考試，是數(shù)學(xué)。暑假的貪玩，功底的不扎實(shí)讓我狠狠地跌了一跤，成績(jī)自然是不盡人意，甚至叫人失望。他把我叫到教室后面，我仍是不敢看他，他問(wèn)了些我的情況，語(yǔ)氣不是那樣激烈，我抬起頭看到他眼中的關(guān)心多于責(zé)備，這個(gè)老師，是為了我啊。我抑住喉頭的腥甜，逐字逐句回答著他的`問(wèn)題。最后他笑了一下，不同上次，這個(gè)笑容像流云在空中飄蕩，淡淡的卻能撫平憂(yōu)傷。

　　還記得最近一次的化學(xué)考試，我匆匆忙忙進(jìn)了考場(chǎng)，心中自然是緊張的。第二個(gè)常識(shí)性的選擇題，我卻因?yàn)橛浀貌皇炀毝�卡殼，亂糟糟的心緒好似腳下胡亂散著的鞋帶。忽然的，我感到腳下微微一動(dòng)，低頭一看，是萬(wàn)老師，他正蹲著身子，很認(rèn)真、很仔細(xì)的為我系鞋帶。讀書(shū)十余年，我從未遇見(jiàn)過(guò)這般的老師。我鼻頭酸酸的，因?yàn)槲液鋈幌氲剑�他是第二個(gè)這樣為我系鞋帶的人，而第一個(gè)人，是我的父親。對(duì)我這樣一個(gè)剛剛轉(zhuǎn)來(lái)不久的學(xué)生，一個(gè)不夠出色的學(xué)生，他亦能溫柔以待，那么，對(duì)其他人呢？規(guī)整的蝴蝶結(jié)拉回了我的心思，我也開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)下每一個(gè)答案。

　　正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的，而回憶是用來(lái)珍藏的，當(dāng)人懷揣著它的時(shí)候，它一文不值，但回過(guò)頭來(lái)看，一切才有意義。我慶幸很早就明白了這個(gè)道理，我的回憶，是完整的，特別是于他。

　　走在回家的路上，想起茂華想起他，走在回家的路上，對(duì)未來(lái)也不再迷茫，他會(huì)是晚秋深夜的一束光，溫暖著指引方向。

回家的作文4

　　從廚房那邊傳來(lái)“咚咚”的聲音時(shí)，大約是半夜兩點(diǎn)吧。我稀里糊涂地睜開(kāi)眼睛，心想：誰(shuí)呀？不會(huì)是小偷吧？心里卻“撲通撲通”地跳個(gè)不停。媽媽比我醒得早，起來(lái)開(kāi)門(mén)，我躡手躡腳地跟在后面。

　　“呼”地一開(kāi)門(mén)，哎呀！是爸爸。我驚叫起來(lái)：“是爸爸！”爸爸大聲說(shuō)：“我回來(lái)了！”像作報(bào)告似的。這不是做夢(mèng)吧？我揉了好幾下眼睛，沒(méi)錯(cuò)，真是黝黑、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的爸爸呀。“晴月有大半年沒(méi)見(jiàn)到爸爸了吧？”媽媽一邊說(shuō)一邊笑著幫爸爸拿行李。是啊，好久好久沒(méi)聽(tīng)到爸爸的聲音了，真想呢！我上前摟住爸爸的胳膊，他胳膊上的肌肉可硬實(shí)呢，一疙瘩一疙瘩的。“噢！好兒子，干得咋樣？”爸爸的聲音明顯有些沙啞。我吊在爸爸的胳膊上回到屋里，兩歲的妹妹也驚醒了，見(jiàn)到爸爸，咧嘴就要哭，似乎在問(wèn)：這個(gè)人是誰(shuí)呀？媽媽笑了，臉好像紅了，把妹妹抱起來(lái)：“怎么……忘了呀？”爸爸也跟著打趣，做著怪樣說(shuō)：“我是你的……爸爸呀！”聽(tīng)了這話(huà)，妹妹四處望了望，像是想起來(lái)了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家都大笑起來(lái)。

　　夜已經(jīng)很深了，但是大家都高興得不想睡，有爸爸這樣的大男人在家，就是不一樣。

　　我到廚房給爸爸端來(lái)中國(guó)酒，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“我出門(mén)，家里沒(méi)什么事吧？”媽媽盯著他笑，激動(dòng)得不出聲。媽媽的眼睛一直盯著爸爸的臉，爸爸那寬寬的額頭上添了些皺紋，嘴巴周?chē)�長(zhǎng)了些五毫米左右的胡子。

　　爸爸的嘴里，不斷地冒出南極的企鵝呀，冰山呀，好多有趣的.話(huà)題。聽(tīng)爸爸講，企鵝是很喜歡和人親近的冰丘之神，誰(shuí)靠近它它都不逃的。爸爸還把照片給我們看，一點(diǎn)兒不假，照片上企鵝還和人“牽”著手呢。“等我畢業(yè)，也要和爸爸去南極洲，親手摸摸企鵝。”我正這么尋思著，爸爸把一樣?xùn)|西放在我手上，說(shuō)：“這是給你的禮物。”我說(shuō)：“謝謝爸爸，這是什么呀？”爸爸告訴我說(shuō)：“嗯，這是帶電池的放大鏡。是在路過(guò)新西蘭的惠靈頓港時(shí)專(zhuān)為你買(mǎi)的。”“哇！太好啦！”我急急忙忙拆開(kāi)一看，手掌那么點(diǎn)兒大的放大鏡閃著光。我高興極了，馬上用它來(lái)看妹妹的小手指，妹妹的小手指變得像爸爸的大拇指那么粗。我又看了看自己的指甲，也變得很大，指甲縫里的泥看得可清楚呢。“啊，這可不行。”我慌忙把手縮了回來(lái)。我想，下次理科學(xué)習(xí)講到蟲(chóng)子時(shí)，我就用這個(gè)放大鏡去觀察，伙伴們一定很羨慕我的，我越想越興奮。

　　不知過(guò)了多久，在廚房煮茶的媽媽嚷嚷道：“天都亮了，那我就接著做早飯吧。”我、妹妹和媽媽?zhuān)�一直和爸爸坐到太�?yáng)臨窗之時(shí)。

　　不知爸爸下次什么時(shí)候再去南極，再去捕鯨，再帶回他的故事。

回家的作文5

　　有一本書(shū)，叫《感悟母愛(ài)》，它告訴我們母愛(ài)是偉大的；有一首歌，叫做《天堂》，它告訴我們，家是偉大的；有一句話(huà)，說(shuō)：“溫柔的避風(fēng)港”，但我曾經(jīng)深深地害怕回家。父愛(ài)如山，只因欠在表達(dá)，所以我們難以感受。母愛(ài)不同，它不像父愛(ài)那樣內(nèi)斂，它會(huì)展現(xiàn)在我們面前。只是它在各位母親身上，表達(dá)方式是不同的，一些母親能夠用最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)，讓人能夠很容易的接受，也樂(lè)于接受，但有些母親卻不能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ケ磉_(dá)，總是讓人難以接受，甚至讓人反感、害怕。

　　我的母親就是那樣地讓我害怕。她是一個(gè)脾氣暴躁的人，很容易動(dòng)怒，只要對(duì)我們稍有不滿(mǎn)便會(huì)對(duì)我們大動(dòng)肝火，對(duì)我們大罵一頓，甚至拿棍子對(duì)我們大打出手，而且她對(duì)我們是決不會(huì)手軟的，動(dòng)起手來(lái)就要直到她認(rèn)為解氣為止。

　　而且，她還是一個(gè)愛(ài)嘮叨的人。當(dāng)她打過(guò)我們之后，等到我們心平氣和之時(shí)她會(huì)搖身一變，變成一共個(gè)溫柔的母親，跟我們大談那些我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)N遍的大道理，什么“打是親，罵是愛(ài)”，“打你們也是為你們好”，要不就是她為我們付出了多少艱辛，總之，她總是有那么多的話(huà)跟我們講。

　　更慘的是，家里還有一個(gè)比媽媽更愛(ài)嘮叨的奶奶。她總是“曲不離口”，哦，不，應(yīng)該是“話(huà)不離口”。有事沒(méi)事，她的嘴就是合不起來(lái)老是在我們面前嘰嘰嘎嘎說(shuō)個(gè)不停。

　　她的`話(huà)題很廣，但主要集中在她的生活是多么難過(guò)，我們待她如何差。不知道的人還以為我們待她真的那么差。但誰(shuí)又知道這只是她口里說(shuō)的，她從艱苦的生活中走過(guò)來(lái)培養(yǎng)了一大堆的壞習(xí)慣，與我們的生活格格不入。可是，她又是那樣固執(zhí)，她想怎樣做就怎樣做，我們對(duì)她說(shuō)不是那樣做，告訴她應(yīng)該怎樣做，她就是不聽(tīng)，甚至說(shuō)我們?cè)鯓釉鯓印Ｒ虼耍�她老是給我們添麻煩。而且，她耳朵背，說(shuō)小聲了，她聽(tīng)不見(jiàn)，說(shuō)大聲了，她就說(shuō)我們對(duì)她態(tài)度差。而我們當(dāng)然容不了她這種態(tài)度，于是我們就經(jīng)常吵架了。

　　如果年齡小還不懂事的話(huà)，這些也許算不了什么。但是，人總會(huì)長(zhǎng)大。于是我們懂事了，知道要做個(gè)好孩子，知道要孝敬長(zhǎng)輩，也開(kāi)始在意別人對(duì)自己的看法。但我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)家里，在這樣的環(huán)境中，要自己做一個(gè)懂事的好孩子是那么難的事。在嘮叨聲中成長(zhǎng)的我，變成一個(gè)聽(tīng)到嘮叨就會(huì)身起煩躁的感覺(jué)，就會(huì)有一股難以抑制的無(wú)名火而在暴力下長(zhǎng)大的我，在靈魂身處，有一種暴躁成份。因此在嘮叨聲響起時(shí)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便在所難免。

　　而且并不是只有我參與才會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就是我不開(kāi)口，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)常常發(fā)生。因此，家中常常硝煙彌漫，總充斥著一種怪怪的氛圍。

　　本來(lái)是偉大的母愛(ài)，卻帶給我心靈的壓力，本應(yīng)是美好的天堂，卻成了一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，本該是溫柔的避風(fēng)港，卻成為風(fēng)浪的畜蓄所。

　　所有這些，深深地印入了我的靈魂；所有這一切，曾經(jīng)曾經(jīng)深深地讓我感到害怕，讓我深深地害怕回家。

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