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三年如夢作文

時間:2023-12-30 09:25:47 好文 我要投稿
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三年如夢作文

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的三年如夢作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

三年如夢作文

三年如夢作文1

  時光一去,匆匆三年,如夢似幻,你可曾記得這其中一點一滴......

  三年了,三年來,你可記得同學們的外號,老師們的綽號,在你眼中這三年來最寶貴的東西是什么?如果有一天,走在大街上。忽然聽見了有人叫著你曾經的外號,轉過來看著那一張張很熟悉的面孔,你會不會頓時淚流滿面?有人說三年是一個很短的距離,好比你在起點就可以看見終點。然而雖然看得到那個終點,去看不穿這段距離——過程!這段過程說短不短,說長不長……

  三年前,我們升入了這所中學,那時的我們天真活潑,單純的'不能再單純的我們,在操場上奔跑著,無憂無慮。同學們之間也你追我趕,整天嘻嘻哈哈,毫無時間的觀念,整天上課埋著頭在課桌下面玩著手機,到了交作業的時候再去借同學的作業來抄。那時班主任說:初中三年很快就過去了。初一的我們聽到這句話的時候,心里想著:還早啦,我們還初一啦!

  時間不等人,我們升入了初二。初二那年的我們,還是像初一那樣在操場上奔跑,打籃球。但在課堂上,作業也慢慢的多了起來,能玩的時間沒有初一的那么多了,我也會發現同學們之間的情誼遠遠比初一更加牢固了,同學們也漸漸下課都不由自主的跑去老師辦公室尋老師解題了,更多的是看不見了同學們追追打打的背影了。那時的我們想起初一班主任說的話,心里想:時時間過得還真快啊!歲月如梭,沒過好久,我們升入了初三。初三啊,真的沒有想象的那樣輕松,課桌上那堆積如山的作業,壓的同學們像喘不過氣來,同學們的學習也變得緊張了。到老師辦公室尋解題的也越來也多,再想到操場上玩也只有等到體育課了。有時候一天到晚的正課上的我們頭疼,下課后看見初一初二的弟弟妹妹們開心的笑容,那不就是三年前的我們嗎?想起三年前班主任說的話心里想:是啊,三年很短,就要離開了!

  明年6月,就是我們離開的時候了,三年來的一點一滴都還歷歷在目,也許再想找到這三年的我們也只有到腦海里去收集了!

  歲月如歌,三年如夢!

三年如夢作文2

  一年四季,春夏秋冬,它們都有一個夢幻的時光,

  春天是一個美麗的季節百花爭艷,好一派欣欣向的景象,枝頭上黃鶯“咦咦”地唱著。婉轉動聽,令人陶醉。喜鵲歡快地飛來飛去“嘰嘰喳喳”地唱著。俗話說:“喜鵲飛來好事來。”地上的奇花異草,爭芳斗艷。你瞧那嫣紅的玫瑰。黃色的米蘭,多漂亮呀。富麗堂皇的牡丹更是美麗動人。牡丹天姿國色,香氣四溢, 令人心神闊怡,如癡如醉。牽牛花的形狀,是那樣好看,酷似一個個小喇叭,加上手巧的.春姑娘為它們精心配上的綠葉,煞是好看。“一年之計在與春”嫩綠的小草,艷麗的花朵,歌唱的小鳥,以及歡笑的人們,構成了這燦爛的春天。春天帶來了生機,帶來了希望。

  夏天是一個愉快的季節,波光粼粼的訶水,誘的孩子們三五成群地跑到河邊,在碧藍的河水里盡情玩耍,各種味道鮮美的水果也紛紛上市了,一個個圓滾滾的大西瓜,一串串紫紅色的葡萄,令人讒延欲滴。

  秋天果實累累,既是一個豐收的季節,又是一個豐碩誘人的季節,

  一群群蝴蝶。又開始活躍起來了。也許你會問:秋天咋么會有蝴蝶呢?

  有,那就是被秋風吹落的樹葉呀。瞧,它們在空中盡情翻飛,五顏六色。

  紅的,黃的,綠的…。。,莊稼地里長滿了金燦燦的玉米,猶如一個個金

  娃娃,紅通通的高粱漲紅了臉。

  冬天是一個寒冷的季節,醞釀著一個銀色的夢,呼呼,—————寒風凜冽大雪紛飛,地上。樹上。屋頂上……。,都好象籠罩在潔白的世界里。孩子們蜂擁似的跑出了家門,來到雪地,有的堆雪人,有的打雪仗,有的投雪球,頓時,雪地上沸騰了,農民也在眉開眼笑的說:明年又是一個大豐收。在這冰天雪地的世界里,水仙花舒展挺立,吐出清香添色,不由的讓我想起宋代詩人的贊美詩句:得水能仙與天奇,寒香寂寞動冰肌。仙風道骨今誰有?

三年如夢作文3

  手,每個人都有一雙手,有的人只有一只,有的人沒有,但他們在心里有一雙推手,鼓勵他們繼續前行,我們可以無時無刻看見自己的手,但我卻沒辦法,記住那只手。

  小時候,那只手牽過我的手,帶我去過許許多多的地方,那時的我肯定是快樂的,因為那只手,是溫暖的。

  小學時,那只手打過我的臉,用皮帶抽過我的身體,甚至將我扔在一旁,而當生病時,那只手撫摸過我的額頭,在一旁噓寒問暖,那時的我,已分不清那只手是好是壞,它既嚴厲,又溫和。

  而現在,那只手也曾拍拍我的肩膀,摸摸我的頭,但我卻并不樂意,因為那只手,正將我一步步推離家門,提醒我我已經長大了,該‘離家’了的事實,同時將我們之間越推越遠。

  那只手,是爸爸的手,他手把手教會我走路,他手把手教會我做人,他手把手教會我待人,他手把手教會我成長,但我卻忘了,他的手,是怎樣的一雙手,到底是粗糙無比?還是傷痕累累?是否還會像小時候那般溫暖,還是想小學時那般嚴厲?還是……

  這一切,我都忘了,他的手,我從未認真看過,只記得那一次,他的手抖個不停,同時抖亂了我的心,他笑著說:害(方言),要死了。那一刻,我的`心酸了。

  一直以來,只知道向他索取,卻不知道一切都是他幸幸苦苦用手干出來的。叛逆的我,將我們之間越推越遠,也許我才是分割我們之間的‘劊子手’,但是現在,我想拉住那雙手,讓時間停住,可是,我終究拉不下面子,這也許就是,我們之間真正的代溝。

  如果你也有想拉住的手,請發揮你的勇氣吧,因為也許那雙手,是會在你的生命中逐漸消失的手!

  ——《三年如夢》

  初三:xx

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