記憶中的她作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶中的她作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶中的她作文1

　　我五六歲是在鄉下度過的，我還依稀記得那個水波粼粼的湖面，嫩綠的柳枝，茂密的蘆葦叢，一只只健壯的鴨子……還有坐在槐樹底下的她。

　　我第一次見到她時，只看到一個模糊的身影，這大清早，那人在干什么？屋里奶奶叫了，我便回去了。第二天，仍看見一個身影在大槐樹下坐著，我便好奇地跑過去看，這才看清她的模樣。很瘦的身子，長長的頭發盤在頭頂上，一雙黑寶石般的眼睛，亮得很呢。她見了我，也沒什么動作，依舊看著她手中的那本書。我上前去，站在她身邊，她倒也沒反對，我看了看她手中的書，也沒幾個我認得的`字，便圍著她轉了幾圈，跑回去了。

　　中飯過了，我便去看她，她還在那里，見我跑來，便對我招招手，我特高興，很快地跑去，她問我：“你幾歲了？”我道：“快六歲了。”她又問：“識字嗎？”我又想起了那本書上的字，搖頭。她見了也沒說了，就繼續看她那本書。我發現那書上一些字標了紅點，是她不會的字嗎？我便又在周圍玩著，眼看天就要黑了，她才合上那本書。看見我還在，便說：“明天你還來嗎？”“來，為什么不來。”

　　之后，我便認識她了，她教我識字，一天教幾個，會寫后，我便自豪地去找爺爺一番自夸。她知道我名字，可我不曾知道她名字，她每天都教我識字，我便漸漸能看一本短篇兒童書了。

　　一天我沒來學習，她便有些生氣。幾次對我的問題不予理會。幾天過后，才漸漸好了，我從此以后都不敢再“曠課”了。

　　我一直以為，這份美好會永遠保存，但有天，我沒在大槐樹下看見她的身影，跑去看時，見到我第一次看她讀的那本書。一張紙掉了下來，寫著：“果果，等你讀完這本書，我就回來了。”……

　　那本書保存在我的書柜里，她給我的知識我忘不了。她的樣子，我也忘不了，記憶中的她，永遠是美的！

記憶中的她作文2

　　晚霞彌漫了半邊天，給藍天抹上了一層胭脂。靜謐中，顯出一份如水的柔美。西沉的落日，給萬物都披上了一層金紗。梧桐葉被冷風吹得“嘩嘩”作響。一個瘦小的身影在我的心里逐漸清晰，那天也似這時靜謐。

　　天氣漸漸轉涼了，公園里的楓葉火紅火紅的，像一片燃燒著的火，與此時的景映襯著。剛吃完晚飯的我，在公園里溜達。

　　公園里熙熙攘攘的。一個戴著一頂鴨舌帽，雙眼暗淡無神，衣著時髦，戴著耳機，看上去文質彬彬的，似知識分子的青年坐在公園里的椅子上吃著晚飯。他一手托著碗，一手拿起筷子，把食物遞到嘴邊，細嚼慢咽的，甚是斯文。

　　不知何時，那個青年離開了。但它吃剩下的飯盒卻還在椅子上，碗也倒了，里面剩下的殘渣全都倒在了椅子上，那椅子瞬間由一張干凈整潔的椅子變成了一張滿是殘渣的椅子。

　　晚霞占領了整個天空，那張椅子上的食物殘渣引來了蠅蟲，招人嘔吐。這張椅子在公園里最醒目的一處，卻沒有人去清理。我心里暗暗地想：這個人可真沒有素質，明明不遠處就有一個垃圾箱，僅僅只有幾步之遙而已。

　　我正在心里數落著那個“知識分子”沒有素質，不遠處走來了一位老奶奶。許是年紀大了，這位老奶奶的臉上滿是皺紋，一雙眼睛雖小卻有神，穿著清潔衣。她拿著清潔工具緩緩地朝那張椅子走去。

　　她把那個碗放到垃圾箱里去，徒手把那些在椅子上的食物殘渣清掃干凈，最后她用干凈的抹布仔仔細細地擦拭著椅子，隨后就離開了，沒有留下任何痕跡，好像那張椅子壓根就沒有弄臟過，她也沒有收拾過一般。

　　我注視著這一切，那佝僂的'身影令我動容，也使我陷入了沉思。

　　真是五十步笑百步，我對待這件事的態度與那個“知識分子”又有何不同？我對他的批評不也是在諷刺我自己嗎？

　　晚霞已經慢慢淡去，天空已經出現了零散的幾顆星星。那個瘦小的身影在我的眼里拉得很長很長，在我的心里異常高大。

記憶中的她作文3

　　小時候,常有人逗我:“你和晶晶親,還是和你表姐親?”我會毫不猶豫地回答:“晶晶。”那時的我,只知道誰和我玩得好,誰就和我親。

　　晶晶是我兒時最親近的伙伴,我們僅差一歲。她比我矮一點,所以有時特別依賴我。其實,算起來,我和她還沾親帶故呢。她是我大姨的侄女,因此,我們經常一起到大姨家去玩。我很文靜,她則因為寄養在外婆家,得到的寵愛特別多,所以十分任性,并且潑辣。我們的脾氣完全不同,但這并不影響我們和諧相處。

　　盡管晶晶性格倔強,但是她很聽我的`話,我讓她做什么,她都樂意,并且她還特別保護我。記得7歲時,我剛上小學一年級,因為性格內向,我在班里經常受到一些調皮男生的欺負。一次,我不經意地告訴她班里的哪個男生又欺負了我。她很生氣,非要幫我去出氣不可,后來硬是被我拉住了。我想:你連我都打不過,又怎么替我出氣呢?但同時我又很高興,畢竟有一位十分關心愛護自己的好伙伴。那時我就認為,這輩子只要擁有一位這樣的好朋友就足夠了。

　　本來,她上學時和我一個學校,哪知后來她媽媽把她帶了回去。回去那天,她很不舍,滿臉淚水,哭得眼睛都紅了。當然,我也一樣。臨走時,她說會經常來看我的。就這樣,我們一別就是7年。

　　出人意料的是,去年她又來了,人長得又高又漂亮,兒時的影子全不見了,我簡直不敢相信自己的眼睛。而她卻一眼認出了我,一如7年前那樣的親切。我們依舊玩得很融洽很快樂,偶爾想起往事,會不約而同地開懷大笑。

　　可是好景不長,她又走了,并且要隨她的父母到很遠的地方去。但我們再也不像7年前那樣滿臉淚水了,而是微笑著道別祝福,因為我們堅信以后還會見面的。

　　美好的記憶是人生中一筆寶貴的財富,我永遠不會讓它隨風飄逝。

記憶中的她作文4

　　五年級的生活也已經過完啦，念完六年級，我的小學生活就過完啦！其實還是有些舍不得這些陪了我六年級年的所認識的老師和同學的，不過有些人啊說是同學，倒不如說是朋友，伙伴！這不，我在五年級這一年里就遇到了個很好很好的'朋友，換個詞說就是閨蜜呀……

　　剛開學的時候，我就有些驚喜，畢竟，一個學霸分到我們班了，而且離我還很近，當然會很驚喜了，我在四年級的時候學習成績不是很好，雖然說成績在班里還可以，但是要說全級的話還是有些勉強的。為了不拖我們班的后腿，我決定努力學習，結果出乎我的意料啊，我，我竟然在中段考試的時候考到了全年級第二，甚至比我說的那個學霸還要高1，2分，我感到有點意外了，不過我也沒有驕傲，畢竟，在我努力的同時，別人也在努力。不過也是因為這次成績，我成為了學霸的同桌，我是主動要求的，因為我覺得我跟她在一塊能很好的提高，事實證明，提高是提高了，但是也因為一些小細節，導致我們英語上出了些小問題。這不，五年級的最后一次考試，也就是五年級下學期的期末考試，我們倆考的都不是很好，老師也給我們指出來了，因為我們兩個在平時經常對答案，導致不能獨立思考和檢查，所以這次成績就不是很好，不過老師也沒說我們，而且老師說和她給我們估的分差不多，不過，我還是有點小失落，還好，我其他科的成績還不錯，我同桌的成績也很不錯，而且她還一直在安慰我，說：“不用灰心，下次看的好點就好啦，再說了，你總成績肯定比我高呢！”“不一定吧！應該是你比我高！”我回答了她。經過她的安慰我好了很多，也想明白了：“其實也是哈，這次不好下次就給補回來，努力總是會有收獲的！嗯！加油吧！”最后，總排名出來了，我同桌說對了，不過，我還是需要努力！

　　這就是我同桌，我很慶幸能和她做同桌，她教會了我很多，我很喜歡她，而且我還想著初三也和她一個班呢！你覺得呢，你又這樣同桌嗎，或者說朋友or閨蜜嗎？

記憶中的她作文5

　　每當明月高掛、繁星點點的時候，我總會望著其中那顆最明、最亮的星星，因為她很像呂老師那美麗的大眼睛。望著，望著，我的思緒又回到了從前。

　　小學一年級的時候，我性格內向，不愛講話。上課時，即使自己能回答的問題，也不敢像其他同學那樣大大方方地舉手。記得有一次語文課，老師叫我回答一個問題，由于緊張害怕，我一下子把先前想好的答案全忘了。我漲紅了臉，說了幾句連自己也聽不清的話，就一屁股坐了下去。從那以后，老師再也不叫我發言了。日復一日，我也不奢望老師的提問了。

　　一天，我們班新調來了位語文老師——呂老師，她甜甜的笑臉、柔柔的聲音，特別是那雙水靈靈的大眼睛，看上去是那么的親切。

　　第一堂語文課，呂老師用粉筆在黑板上寫下了一道問題，然后用她那親切的目光看著我們，“潘承軍！”想不到呂老師竟叫了我，我不知所措地站了起來。我抬起頭，看到老師那親切的目光，不知從哪里來的勇氣，我準確地回答了問題。當著全班同學的面，呂老師表揚了我，夸我是一個聰明的孩子。當時的我真是好開心、好快樂。呂老師表揚了我，這難道是真的嗎？我真有點懷疑這是我的幻覺，但我抬頭看到的仍然是呂老師那親切而又美麗的.笑容。那堂課，我聽得特別認真。

　　呂老師，您也許并不知道，那是我第一次受到表揚，您的一次小小的肯定，打開了我孤僻的心靈之門，讓我去面對一個燦爛的、充滿陽光的新世界。多少年以后，我已成為一名中學生，但我仍舊忘不了您。

　　啊！呂老師，您就像一顆明亮的星星，一直在我記憶的銀河中閃爍。

記憶中的她作文6

　　時光之快，但歲月不曾隨它流動；變換之快，但記憶不曾被它銷毀；感情之快，但友誼不曾被它抹滅。

　　回憶小學，想她與我的經歷。那時，剛進校，我靜靜地坐在屬于我的位子上，聽別人打成一片的歡鬧聲，默默地享受我這份孤獨。突然，有人打破了這“寧靜”。“沒人玩嗎？”一個長得非常可愛的女生對我說。“嗯。”我低著頭，回了她。“那我們做好朋友吧！”她微笑的對著我。“真的，太好了。”我激動得差點跳到桌上。她微笑著點頭。就這樣，我們成了獨一無二的好朋友，也就漸漸地了解了對方。

　　她每天都來找我玩，當然，我也很熱心的招待她，偶爾裝裝樣子，開個玩笑。我喜歡珍藏那些好玩的，好吃的和好看的東西，別人來了，我都不讓碰的。但是，自從她來了以后，我就斬釘截鐵的拿出來，與她分享，而她也是高興地像個兔子，她拿到東西后，有點小搞笑的對它們說，啊，上帝啊，sorry，我要吃了你創造的'他們了，請不要介意。隨后，就大口大口地吃了。

　　轉眼間，我們就到了六年級了，我們的關系變得超好。那一次，她買了一盒五六十元的餅干，像二年級一樣，分了一半給我，我都不舍得吃，但最后還是和她一起吃了，那種“味道”到現在也不能忘，不敢忘，不想忘。

　　現在我們在不同的學校，關系越來越遠了。在小學時，我一直念著“世間最珍貴的，不是得不到和已失去的，而是現在握在手中的友誼”。在這個學校里，我徘徊在茫茫人海，下雨了，我說天想你想得哭了。

　　啊，我聽著風吹的聲音，帶著雨的氣息，卻只能一遍一遍地想你，走到最后只有回憶，你笑容依然清晰，數著點點滴滴，我說我還回憶著你，我最真摯的友誼……

記憶中的她作文7

　　張雨荷，我的前桌，平日里頂著“女漢子”的稱號，因為長得比較黑，所以經常被同學調侃。

　　剛進中學的時候，同學之間并不熟悉，就更不認識坐得離我很遠的張雨荷了。

　　真正認識她還是因為放學后在路上的'偶遇。當時我正背著書包快步往家趕。就看見前面一個女生慢悠悠走著，一邊走還一邊東看看、西望望。走過她身邊時，看到她的側臉，大概有個印象，應該是同一個班的同學。感到身邊有人走過，她下意識地轉過頭看了一眼，認出是我，很是友善地來了個微笑。

　　“你好！”我也笑著和她打了個招呼。然后有些不好意思地問道：“還不知道你的名字呢？”

　　“張雨荷。”她爽快地吐出三個字。“哦”。我點了點頭。過了一會兒，看我沒什么反應，她略帶失望地問道：“難道沒聽說過大明湖畔的夏雨荷？”我有點懵。“沒看過《還珠格格》？”

　　“沒有。”我回答。“好吧。”她有點無奈。“很多人聽到我名字都會說起這個梗。”這是我們初次認識。

　　后來班級座位調整，她坐到了我前面，我們就越來越熟了。有一次溜冰，初上冰場的我被她帶著學習：她面朝我拉著我的手往后倒著滑，我被她牽引著慢慢往前移。

　　“慢慢來，不要緊張。”她低頭注意著步子。突然，我一不小心腳下打滑，人往后倒去。她發現我要摔到，手用力拉住我，但還是抵不上我全身的重量，最終兩人一起摔在了冰上。我們不約而同地笑了，好久都沒有爬起來。

　　現在她還是坐在我前面，我們成了最好的朋友。在我的記憶中，她就是一個樂觀、對人友善、樂于助人的人。能和她一起渡過四年初中的美好時光是一件幸事！

記憶中的她作文8

　　她猶如孤漠中的一顆北斗七星，引領者岔路口的我做出正確的選擇；她猶如她猶如黑夜的明教我什么時候殘缺，什么時候圓滿，她猶夏日的驕陽，總能讓我在晴天煥發光彩。現在的她開始變了，學會了背叛，學會了欺騙，學會了掩飾，學會在角落偷偷地哭泣，學會在我的面前燦爛依然，她開始讓我感覺這個世界上我只是一個可有可無的人，她開始讓我感覺成長的腳步是那樣的沉重，她開始讓我感覺未來是那么渺茫。我并沒有討厭她，只是恨她，恨她為什么遠離我，恨她為什么所有事都要自己一個人扛著，為什么任何事都要隱瞞我，恨她為什么我們現在說話，總會像魚缸里的.魚一樣，成了一串串省略號……

　　直到有一天，我哭著向她怒吼，她才明白不經意間帶給我的傷害，直到最后我才明白，她不忍說出的無奈，她只是怕我的倔脾氣惹事，她在我面前總是保持著嘴角45°的微笑只是想隱藏著她的心情，可我硬是把這種掩飾當成了背叛的工具，我開始恨自己，恨自己的不懂事，恨自己對他的不相信，恨自己曾經對“閨蜜”這兩個字眼那么怨恨……

　　于是，她開始改變，他開始把所有能說的不能說的都傾吐出來，可是，分明還能看到紅紅的眼眶，這又是做了多么狠的決定……她的改變是我又看到了我們對未來的無限期望，仿佛我人生中的另一個晴天又來了，她的改變是我看到了陽光的滋養，雨露的滋潤，春風的呵護以及青春路上的堅強和堅持，雖然有時她還是會在角落里偷偷的哭泣。

　　陽光下依然映襯著那紅紅的眼圈和嘴角上揚的45°微笑……

記憶中的她作文9

　　鋼筆筆尖落在紙上，娟秀的字體立即在紙上呈現，不過一會兒，一篇優美的文章便出爐了。她低頭沉思時的神情，深刻地映在我的腦海中。

　　她是我的同桌，和我一起坐了三年，自從前一個班主任退休回家，來了新的班主任后，我們便榮幸的坐在了一起，直到畢業。

　　她是我們班的尖子生，從不偏科，我卻特別偏科，不喜歡與那些繁瑣的數學公式打交道。她便每天看著我做一道數學題，在我不會的時候幫我講解。我便在這一天天的練習中喜歡上了數學，不再對那些數學公式厭煩，數學成績也不斷提高，到最后，我的數學成績居然打破了上90分的`記錄。

　　助人為樂是中華民族的傳統美德。她把這一美德無比透徹的傳承了下來。每次班內組織大掃除或者畫版報之類的活動，她總是第一個舉手，幫著策劃。有時候我總是情不自禁就想盯著她看，她似乎習慣了，每次都回過頭來，嘴角輕輕一翹，眨著雙眼，又會過頭去，忙著手中的活。

　　她跑得飛快，每次運動會都是我們班的主將。每次上體育課的時候，老師讓我們自由活動，其他人都在玩，只有她一個人繞著操場狂奔，有時候拉著我一起繞著操場跑步，每天這樣跑步，以后不得冠軍這裁判得下崗了。

　　三年，一千零九十五天，二萬六千二十八個晝夜，我們將要分開了，時不時想想她那雙炯炯有神的大眼，想想我們上課偷偷看漫畫時的快樂，想想我們曾同桌三年，想想我們一起渡過的一千零九十五個白晝黑夜，那是多么令人羨慕的回憶啊！說多少回憶，道多少感情，都體會不出我們曾經的那種趣味。

　　友誼是寫不出說不出的，就算那些回憶會隨著時間消逝，她還是深深的留在我的記憶中。

記憶中的她作文10

　　她是一個很平凡的女孩，如果她站在人群中，你可以從人群中一眼就找到她。她長著一頭烏黑的頭發，大大的眼睛和一張櫻桃似的小嘴，以及她那讓人看著就想捏的臉蛋。雖然她現在已是一個初三的女生，但她還是那么可愛、那么惹人喜愛。我想如果你見到她，你也一定會喜歡她的。因為，她真的很可愛。

　　在我的記憶中，她不僅是一個可愛的.女孩，她也是一個瘋女孩。而且瘋起來卻沒人能阻止得了，知道的人不以為然，不知道的人還以為她吃錯藥了呢！

　　記得那一次，我們都在宿舍休息，她忽然驚叫一聲，而且速度極快地從她的床上爬到了我的床上，還抱著我哭了起來。于是，我就問她怎么了？她說：哪兒有只蜘蛛，頓時，宿舍里的人都哈哈大笑起來，都說：就這個呀？我們還以為你又犯啥病了呢！突然她從我懷里跳起來，笑嘻嘻的說：嗯嗯，不過剛剛那只蜘蛛張著爪子看我呢！我一害怕，所以就……沒嚇到你們吧？看吧，這就她，你說讓我們說什么好呢？膽大時大的不行，膽小時卻小得要命。事情過后，我說：你當時真有那么害怕嗎？她卻給我來了一句：青春是我們唯一能毫無忌憚，大哭大笑的時光。就像綠葉在枝頭跳舞，因為年輕，所以瘋狂。我只是弄得夸張了一點嘛！我說：好吧！我真是服了你了。

　　這就是她，一個笑起來瘋瘋顛顛，哭起來哭得像個小孩子一樣可愛的小姑娘。雖然，我與她已經兩三個月沒見面了，也許以后也不可能再見了。但是她仍留存在我的腦海中，仍是那么可愛、讓人想念。

　　小作者一開始就用簡筆畫的形式，以簡潔流暢的語言，描繪了一位溫柔可愛的小姑娘。用具體的事件回顧了我與她之間的往事，恰當運用比喻，通過語言、動作等描寫刻畫出了她活潑好動、膽小的性格，字里行間流露出了對她淡淡的思念。但美中不足的是敘事稍顯簡略，小姑娘的形象還不夠豐滿。

記憶中的她作文11

　　記憶中的她，慈祥、疼愛我。滿是皺紋的臉上的雙眸流露wu限溫柔。我每天早上起來，都能看見她早早的弓著背，整理著屋子。“屋子有必要每天都整理嗎？”我打算哈欠說。外婆還是在整理，頭也不回地講到：“時間都是擠出來的，而且一天不打掃，總會有些灰塵吧？”這一句話說得我啞口無言。飯桌上，我默默的吃著魚，皺著眉頭，覺得太咸了。外婆似乎知道了我的心思，伸來粗糙的手，將我吃了一半的魚夾入了自己的碗中。我不解，外婆明明不喜歡吃魚的'呀！現在才明白外婆是那么地勤勞與節儉！

　　記憶中的它

　　記憶中的它是一片湖，也是一塊田，更是承載著母親童年歡樂的地方。

　　沙灘上。

　　我望著那片湖，涼爽的秋風拂過我的臉龐，閉上雙眼，腦海里冒出外婆帶著母親小時候在這里撿貝殼、堆沙子、目送其他大人們出湖捕魚的情形，她多幸福啊。三十年后，依然在這片沙灘上外婆再次拉著我的小手，一起撿了很多貝殼給我串項鏈。

　　我拾起幾個貝殼，朝天空一笑。

　　天氣很好。

　　田邊。

　　看來，大家的勞作都得到了回報，金黃的小麥彎下了腰，金光映著青翠欲滴的青菜、香菜。它們的表面上都沾著晶瑩剔透的露水，整片菜園都那么生機勃勃，仿佛在回報外婆的辛勤勞作。正是因為外婆，我才知道園子里這是什么瓜，那是什么花，知道哪些是野花野草。

　　送別那天，在朦朧地細雨中，她揮著手的身影越來越小。

　　“再見！”

　　可是現在，還能再次相見嗎？

　　時光的河流啊，你要流向哪里？你能否將我思念化成的紙船送給記憶中的她？

記憶中的她作文12

　　一天下午，我與她擦肩而過，而偶然的一次相遇，在我的記憶深處就有了一個她。

　　她個子不高也不矮，皮膚白皙，一雙閃閃發亮的眼睛，一張能說會的小嘴。她既漂亮又聰明，幾近完美的她是每個女孩子的偶像，可眼光挑剔的她沒有一個朋友，可我們之間一個偶爾的碰撞找到了彼此的'靠山。

　　成為她朋友的頭一兩天，我很自豪。可漸漸地，我發現與她交朋友并不是一件好事。同學們的目光變得有些陌生，有時甚至會放電似的，使我不敢直視，覺得空氣也似乎越發顯得渾濁和壓抑。

　　那一天，我像往常那樣來找她，我的一個同學故意放大聲音，笑著說：“丑小鴨來找白天鵝嘍！”我緊握著拳頭，咬緊嘴唇卻一聲不吭，心里難受極了。這時，她卻立刻跑了過來，瞪了那女生一眼，領著我走到后面，關切地問：“你沒事兒吧？你的臉色不太好。不要在意別人的目光，即使大家都不接受你，但你還有我啊。”我心想著：我是不是……在拖累她？我有些語無倫次，一時間不知說什么才好，輕輕撥開她的手：“嗯，我……我沒有。”她冷靜地問我：“你是不是經常被人擠兌，我……我馬上要走了。”

　　突如其來的告別令我不知所措，我沉默了許久，才憋出一句話來：“那……祝你前途無量，前程似錦。”半晌，我又問：“你為什么走？城南不是很好嗎？你不是說，你喜歡這兒的嗎？”我哽咽，聲音越來越低，卻又略帶幾分委屈。她笑笑：“因為你呀，更多的是因為我的前途嘛。”前途，前途有我重要？我又憑什么要求她留下呢？憑什么將她束縛在我的身邊呢？

　　第二天，正如她所說，她真的走了。同學們也沒有再笑話我了。我正納悶，突然，在抽屜底下發現了一張她留下的字條：我已經警告過每一個人了，她們不會再欺負你了。

　　這時，我情不自禁地流下了眼淚，眼淚滴在字條上，滴在那兩行文字中……

　　記憶中的她，很美；記憶中的她，很有思想；記憶中的她，也很丈義。謝謝，我記憶中的她，也謝謝這張令我感動不已的紙條！

記憶中的她作文13

　　她是一個和我“形影不離”的人。30歲左右，并不高，微胖的身材，最顯眼，最令人嫉妒的是她那一頭如海藻般彎曲又美麗的金色長發，輕輕披散在肩頭。她雖沒有傾國傾城的容貌，卻跟得上時尚潮流，她最愛穿鮮艷的衣服，如橙黃色，火紅色。

　　記得有一天，她穿上了一條白色的蕾絲花邊的連衣裙，圍上一條鵝黃色的絲巾，穿上一雙不是很高的白色高跟鞋，是那樣恰到好處，既驚艷四座，又讓人覺得她并沒有刻意打扮。

　　她除了是一個時尚達人，還是一本活字典。每當我有百思不得其解的問題時，腦子里第一個想到的人就是她。她不管有多忙多煩心，總會用一張慈祥，可親的笑臉為我解答疑難。

　　那是一個下著小雨的星期一。我正在做作業，一路順風順水，突然，半路上跳出一只“攔路虎”擋住我的去路，我絞盡腦汁，也沒能“打敗”它。萬般無奈之下，我只得厚著臉皮去找“活字典”了。當我帶著這只“攔路虎”去找她的時候，她坐在一張椅子上，十分疲憊的`樣子。我慢慢向她走去，心里卻像有一只小兔子一樣“砰砰”亂跳。她好像看出了我的難處，一張疲憊的臉立刻笑容滿面，親切地說∶“又有不會做的題了，拿過來我看看。”我將“攔路虎”帶到她面前。她看了看，馬上耐心地給我講解起來，在她的指導下，我很快地將那只“攔路虎”打敗了！我正準備離開，她叫住我，說∶“等一下，我這兒還有一些例題，來個舉一反三！”我笑了，她也笑了。我認認真真地做起來，“咳咳”，突然，她咳嗽起來，似乎很難受，我很擔心，她卻說∶“沒事，繼續做。”我深受感動……

　　說了這么多，你猜出那個她是誰了嗎？

記憶中的她作文14

　　人的生命中有些記憶回憶起來很溫暖，甚至有些時候會忘記一些事情，可是某些細節卻讓人既敬佩又感動。

　　有的事雖是一件小事卻令我難忘。記得去年的秋季農忙時節，因爸爸媽媽在城里上班，我就成為爺爺奶奶的得力小助手了。那天奶奶讓我騎著我們家的舊三輪車到村部買一袋小豬飼料。臨走時，爺爺交代我：大帥，路上小心點，不著急，別碰人。現在的人碰了會賴著你的。聽了爺爺的話，心想這是爺爺在電視上看的，我們這肯定不會像爺爺說的那樣的。

　　開始，很順利。買回飼料往家走，可是意想不到的'事情發生了，一不小心把三輪車滑到路邊的洼水塘了，我個又小，飼料又重。任我怎么使勁車輪就是不上來。再下來看看，洼地中的小青菜和蠶豆都被車輪碾了。我一看，心里可著急了：這回人家可一定賴著我陪菜了。又著急又害怕，盡管使出九牛二虎之力，三輪車還是原地不動。這時我兩眼茫然，鼻子一酸，眼淚都快掉下來了，好想有個人幫我，可是找誰呢？于是我又想再往前騎騎看，看能不能騎出洼地再上水泥路，于是就鼓足了勁，使勁往前騎。嘿，還真動了，我趕緊繼續鼓足勁，使勁蹬腳，你還別說真上路了，我松了口氣，在我莫名其妙的回頭看時，一個大姐姐正在幫我推車呢，我趕緊下車，眼里充滿了感激的淚水：“真不知怎么感謝你！”大眼睛姐姐笑了：“不用謝！只要你也像我一樣幫助別人就行啦！”“這菜是我碾碎的，我得道歉。”她微笑著說：“沒關系的，回頭我補一下就好了，趕緊回家吧！”她說完就走了，我再看看她的腳上都是泥漬和爛泥，心里一下充滿了暖流。回到家就告訴爺爺：“今天我碰到好人了，人間有真情！”

　　從那以后，我就決定自己也做一個值得別人回憶的人，我想，或許在別人的記憶中，我也會有著讓別人感動的畫面。常常會想姐姐現在過得怎么樣了？是不是上大學了？只愿好人一生平安！

記憶中的她作文15

　　“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話使我想起了我曾經的同桌兼好友——楊童溪。

　　她可以說是非常丑了：眼睛小小的；鼻子塌塌的，連眼鏡都架不住；嘴巴大極了；整個身體就像一個胖乎乎，軟綿綿的球。她是全班最重的人，足有一百四十斤，就連男生都沒她重。

　　上完中班后，我搬到了另一個地方，也就換了個地方上學。就這樣，我遇見了她。那時候，她的.話特別多，整天嘰里呱啦的。

　　后來上小學，我們倆分到了一個班，又做了同桌。我極不樂意，覺得她很煩人，但后來的幾件事，改變了我的看法。

　　一天，正在上課時，我忽然開始流鼻血，一股股鮮紅的血從我鼻孔內涌出。我嚇壞了，不知所措，只是呆呆地坐在位置上。她看見了立刻抽出一張紙塞住我的鼻子，大聲叫道：“老師！老師！”在課上還敢這么大聲地叫，這下她該完了，我默默地想。“楊童溪，你有什么事下課再說。現在先上課。”老師有些不滿地說。“可她流鼻血了！”她指我大聲說。老師走過來，看看我，說：“楊童溪，你先帶她去洗手間洗洗。”她攙扶著我，慢慢地朝洗手間走去。到了洗手間，她擰開水龍頭，讓我彎下腰，接著用手接了點水，細細地洗著我的鼻子，結果自己滿手都是血。看著她熱心的模樣，我的心里暖暖的。

　　還有一件事。四年級時，有一個人突然吐了，那難聞的味道一下子充滿了教室的每個角落。大家都嫌棄地往旁邊讓，但她一點不怕臟，拿著掃帚把地掃了掃，然后又用拖把仔仔細細地拖著那塊地。大家見了，都很慚愧，紛紛幫她干了起來。從這以后，我和她交了朋友。

　　上個學期，她很長一段日子都沒來上學。老師告訴我們，她得了白血病。我鼻子一酸，想：“她怎么會得白血病呢？”新年時，她在微信里發了一條語音：“老師和同學們新年好！”那聲音十分生硬，一點不像她的聲音。大家紛紛祝她早日康復。

　　楊童溪，真希望你能早日回來啊！

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