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為什么不作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的為什么不作文，希望能夠幫助到大家。
為什么不作文1
一天，媽媽叫我燒開(kāi)水，我從來(lái)也沒(méi)有燒過(guò)開(kāi)水，不知道水燒到什么程度才好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會(huì)兒就翁翁地響了，我以為好了，打開(kāi)來(lái)一看，小水珠在向上串，就想把水沖到熱水瓶子里去，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“這水還沒(méi)好呢？響水不開(kāi)，開(kāi)水不響。”我覺(jué)得不對(duì)，后來(lái)再仔細(xì)觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。
我決心再查一下資料，原來(lái)水在受到高溫時(shí)會(huì)從液態(tài)轉(zhuǎn)為氣態(tài)，由于熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時(shí)就會(huì)產(chǎn)生氣泡了。響水不開(kāi)，開(kāi)水不響，主要是因?yàn)闇囟鹊膯?wèn)題，當(dāng)水底部的溫度升高了，熱量就會(huì)上升，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的.氣泡，水下部和壺底接觸的部分由于溫差而會(huì)產(chǎn)生響聲，這時(shí)候水的內(nèi)部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時(shí)候就會(huì)向下循環(huán)不停，而且有大量的氣泡涌出，就會(huì)聽(tīng)到有聲音了。當(dāng)上下水溫達(dá)到一致的溫度的時(shí)候，水就只是上下循環(huán)，而不產(chǎn)生氣泡了，這時(shí)候壺底的水都一樣了，所以就聽(tīng)不到太大的聲音了。
我這才明白什么是“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們?nèi)ピ囋嚳窗桑?/p>
為什么不作文2
一個(gè)涼爽的下午，我在荷塘邊打水漂，叮叮咚咚，石頭在水面奏起了一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，一串串晶瑩剔透的水滴像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃在荷葉上打滾，好一幅大珠小珠落玉盤(pán)的景象。令我好奇的是，水珠卻沒(méi)有留下痕跡，難道荷葉不滲水？
我把一片翠綠的荷葉拉出了池塘，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)荷葉的表面有一層朦朧又淡淡的白色，用手一摸，毛毛的，糙糙的，聞了聞，有一股淡淡的清香。
接著，我找來(lái)一個(gè)大盆，在里面灌滿(mǎn)水，小心翼翼地把荷葉浸泡到水中。屏神凝氣地仔細(xì)觀察，心想：就算是多么細(xì)微的一個(gè)小細(xì)節(jié)，我也千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)！荷葉在水中靜悄悄的，只看見(jiàn)荷葉表面附著著若干個(gè)小氣泡，水位也沒(méi)有任何變化。這樣的結(jié)果太令人失望了，我有點(diǎn)著急了，于是，我又小心翼翼地把水中的'荷葉撈出來(lái)，荷葉上的水嘩啦啦地向下流，荷葉上卻沒(méi)有留下一丁點(diǎn)兒水跡，就像從來(lái)沒(méi)有被水浸過(guò)似的，荷葉的表面還是干燥的。我鄒起眉頭，又撓了撓腦袋，這到底是為什么呢？我百思不得其解。于是，我跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要自己想辦法去了解，這樣記憶更加深刻。我便上網(wǎng)百度查閱資料，資料上是這樣說(shuō)的：荷葉表面有眾多細(xì)小的乳狀突起，在表面形成了一層極薄的空氣，水珠落下時(shí)，只會(huì)接觸到空氣，所以不會(huì)留下水跡。我終于找到了答案。
通過(guò)這件事情我明白了，大自然是一座好漢的知識(shí)寶庫(kù)，只要我們用心觀察，多多思考，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
為什么不作文3
你為什么富不起來(lái)，下面是我用一個(gè)學(xué)生的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。
第一點(diǎn)：你太在意別人怎么看你表面的東西，比方說(shuō)汽車(chē)，它是一個(gè)交通工具，但是很多人將其視為身份的象征。沒(méi)過(guò)多久就會(huì)買(mǎi)車(chē)輛新車(chē)。在我看來(lái)這全是他們放不下面子。
第二點(diǎn)：你不喜歡自己的工作，你就將要花掉一些余錢(qián)來(lái)減輕你內(nèi)心的壓力和不快。
第三點(diǎn):你不喜歡學(xué)習(xí)。你會(huì)認(rèn)為一旦大學(xué)畢業(yè)你就不需要學(xué)習(xí)了。事實(shí)上你還是有必要多讀點(diǎn)書(shū)，報(bào)紙來(lái)充實(shí)自己和了解當(dāng)今世界的現(xiàn)狀。
第四點(diǎn):你總是買(mǎi)一些沒(méi)有用的東西來(lái)浪費(fèi)大量的錢(qián)，你可以把這些錢(qián)省下來(lái)做一些有意義的事。
第五點(diǎn):你理財(cái)方式有問(wèn)題。正確的理財(cái)方式能有助于正確掌控自己的`錢(qián)財(cái)。
第六點(diǎn)：你抓不住機(jī)遇。你可能時(shí)常會(huì)聽(tīng)到好多人能時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大發(fā)橫財(cái)。你就會(huì)抱怨自己說(shuō)：本來(lái)我也想到的，我也能這么做的。”所以抓住自己身邊的機(jī)遇也是尤為關(guān)鍵的。
以上是我從生活中得到的一些觀點(diǎn)也是當(dāng)今世界很多人會(huì)犯的錯(cuò)誤，讓我們有則改之，無(wú)則加勉吧。
為什么不作文4
夏天的腳步近了，我們討厭的蒼蠅也開(kāi)始四處活動(dòng)了。我們討厭蒼蠅是因?yàn)樗鼣y帶了許多細(xì)菌，傳播各種疾病，對(duì)人類(lèi)的健康威脅很大。自身攜帶大量細(xì)菌的蒼蠅自己為什么不生病呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我拿來(lái)一個(gè)空礦泉水瓶，放入一小塊蛋糕，再把捉來(lái)的蒼蠅放進(jìn)去，然后迅速蓋上瓶蓋。只見(jiàn)蒼蠅在蛋糕周?chē)w了一會(huì)兒，然后落在蛋糕上，好像用鼻子聞了聞。它并沒(méi)有狼吞虎咽的大吃一番，而是把唾液吐在蛋糕上，蛋糕上潮乎乎的`。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他頭部的吸管伸進(jìn)蛋糕，蒼蠅在吃蛋糕了吧。過(guò)了幾分鐘，它排出比芝麻粒還小的白色的屎。蒼蠅進(jìn)食的方法如此與眾不同，“吐、吸、拉”一條龍。
后來(lái)我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上了解到，我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)食之后，經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)8-12小時(shí)才吸收、排便。而蒼蠅在食物進(jìn)入消化道后，它可在短短的7-11秒內(nèi)，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部吸收完畢，同時(shí)，又能將食物殘?jiān)B同病菌迅速排出體外。原來(lái)，蒼蠅就是一陣總高速度、高效率的消化吸收和快速外排的方式，在病菌還沒(méi)來(lái)得及作惡之前，就把它逐出體外，所以它就不會(huì)生病。
現(xiàn)在，我終于弄清楚了蒼蠅為什么不會(huì)生病。
為什么不作文5
在去山東做官之前，他從老家江蘇興化來(lái)到繁華的蘇州，在成東桃花巷開(kāi)了一所畫(huà)寓。在桃花巷的西頭，也有一所畫(huà)寓，主人是當(dāng)?shù)赜忻漠?huà)家呂子敬。呂子敬擅長(zhǎng)畫(huà)梅花，他自稱(chēng)畫(huà)的梅花是“遠(yuǎn)看花影動(dòng)，近聞?dòng)谢ㄏ恪薄｀嵃鍢騺?lái)到蘇州賣(mài)畫(huà)，常畫(huà)些蘭竹，也畫(huà)些花羽鱗介和山水，就是不畫(huà)梅花。
有個(gè)剛來(lái)蘇州養(yǎng)老的.吏部尚書(shū)，精通翰墨，酷愛(ài)字畫(huà)，看到鄭板橋的畫(huà)和書(shū)法都是極品，非常高興，編出了一個(gè)“梅花幽谷獨(dú)自香”的畫(huà)題，出50兩銀子的高價(jià)，親自到鄭板橋的畫(huà)寓請(qǐng)他作畫(huà)。鄭板橋推辭說(shuō)：“說(shuō)到梅花，還是呂子敬先生花得好，這么說(shuō)吧，他畫(huà)的梅花能值50兩銀子，我畫(huà)的充其量也就值5兩銀子！”
老尚書(shū)聽(tīng)了以后，就拿著銀子去找呂子敬了。
鄭板橋在蘇州住了三年，應(yīng)朋友之邀要移居到揚(yáng)州去，臨行時(shí)，呂子敬前來(lái)為鄭板橋送行。文人送別常常作詞寫(xiě)詩(shī)相贈(zèng)；畫(huà)友分別，當(dāng)然要以丹青想送了。鄭板橋這次送的是梅花，他展紙揮毫，酣暢淋漓，神采飛揚(yáng)。整個(gè)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，只有三四朵梅花畫(huà)得清晰，余者皆涂涂抹抹。呂子敬看了這幅畫(huà)后，驚得張開(kāi)嘴巴好半天合不攏。此時(shí)，呂子敬恍然大悟：“原來(lái)鄭兄之所以不畫(huà)梅花是為了給小弟留一口飯吃呀。”
是啊鄭板橋精通書(shū)畫(huà)，推辭生意，不畫(huà)美化，不是梅花畫(huà)得不好，而是要與鄰友善。在現(xiàn)代激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，不處處出風(fēng)頭，為他人著想，創(chuàng)造一種和諧的人際環(huán)境，更是一種氣度和修養(yǎng)的表現(xiàn)。
記住和諧，氣度和與人友善。
為什么不作文6
今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。
到家后，我為了完成老師布置的這個(gè)奇怪的作業(yè)向媽媽要了一個(gè)雞蛋。開(kāi)始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的力氣太小了?我又費(fèi)了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。
太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來(lái)是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎。看來(lái)，我要請(qǐng)出“電腦幫手”來(lái)幫我解開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)了。
經(jīng)過(guò)查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降?壓力均勻地分散到各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
怪不得雞蛋捏不碎，原來(lái)，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護(hù)它啊。今后我要多讀關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)籍，讓我獲得更多的知識(shí)。
為什么不作文7
放“十一“長(zhǎng)假，老是個(gè)我們出了一個(gè)難題，讓我們把雞蛋包裝好，再?gòu)娜龢莵G下來(lái)，要讓雞蛋不碎。
我和爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先，我把一個(gè)飲料瓶上半部剪掉，把棉布放在瓶底，再把雞蛋放進(jìn)襪子里，把包好的雞蛋上面鋪上碎布，放在瓶子的中心位置，最后封口，就包裝好了 。我們來(lái)到三樓，把瓶子往下一扔，瓶子很快就落地了。我馬上跑下去看，打開(kāi)瓶子一看，發(fā)現(xiàn)里面的.雞蛋已經(jīng)支離破碎了。
我們又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，我吸取了上次的教訓(xùn)，把雞蛋的外圍加厚了，再用三個(gè)塑料袋固定在瓶子上面，像降落傘一樣。這次，瓶子緩緩地下落，非常平穩(wěn)。等瓶子落地后，我連忙打開(kāi)一看，雞蛋一點(diǎn)都沒(méi)碎，和原來(lái)一模一樣，毫發(fā)無(wú)損。這次我成功了，這是為什么呢？
原來(lái)，我第一次試驗(yàn)，只用緩沖裝置，并且太薄了，也不平衡，是橫著摔下來(lái)的，而且下落速度很快，沖擊力太大，著地點(diǎn)是保護(hù)最薄弱的地方，所以很容易摔碎。而第二次試驗(yàn)我用了緩沖裝置和減速裝置，不但可以保持平衡，還可以減慢下降速度，而且先接觸地面的瓶底也可以減少震動(dòng)。所以第二次雞蛋完好無(wú)損，試驗(yàn)成功。
為什么不作文8
今天，我和爸爸談起在游輪上的事，突然想起一件讓我好奇的事，有風(fēng)浪時(shí)和游輪開(kāi)得快時(shí)，我們的頭就會(huì)有些暈，而鯨魚(yú)在海里生活一生，難道它們就不會(huì)發(fā)暈嗎？答案就在鯨魚(yú)的生活史中。這是怎么回事呢？在古代到底發(fā)生了什么事，讓我們一起踏上時(shí)光之旅，來(lái)到冰川世紀(jì)之后，那蔚藍(lán)而充滿(mǎn)殺機(jī)的深海，現(xiàn)在已是沙漠的深海，3千萬(wàn)年前的古鯨到底發(fā)生了什么事？讓我們到水底看看吧！
在巖石的縫隙中，藏著巨大的古鯊，它隨時(shí)要對(duì)古鯨下手，看來(lái)這場(chǎng)決斗要開(kāi)始了，巨大的古鯊出擊了，它一轉(zhuǎn)眼的功夫就游到了古鯨所在的地方，剛要張開(kāi)血盆大口咬下去，誰(shuí)知古鯨早有防備，快速地游開(kāi)了，只見(jiàn)它左右游動(dòng)，上下游動(dòng)，將古鯊弄得暈頭轉(zhuǎn)向，筋疲力盡，最后沒(méi)有力氣的'古鯊只好放棄了這只一噸重的食物：古鯨。讓人不解的事來(lái)了，我們光看古鯨游，就會(huì)頭暈了，為什么它們不會(huì)頭暈?zāi)兀课覀冎缓糜肕82A1步槍將這個(gè)國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物殺死，帶回去解剖了。用刀將它的頭部切開(kāi)后，在它耳部的地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的東西，那就是前庭平衡感受器，令人驚奇的是它竟然只有人類(lèi)的十分之一大！這就可以解釋為什么相同的環(huán)境我們會(huì)頭暈而鯨不會(huì)了。鯨魚(yú)為了生存，不斷的進(jìn)化，讓自己更好的適應(yīng)環(huán)境，這就是所謂的適者生存了！
現(xiàn)在你們也知道鯨魚(yú)在海里為什么不頭暈了吧！
為什么不作文9
當(dāng)你漫步在大街上，是否會(huì)察覺(jué)腳底一只勿勿路過(guò)的螞蟻？當(dāng)你在操場(chǎng)上玩得熱火朝天時(shí)，是否會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)影響了螞蟻的生活？當(dāng)你搬開(kāi)花盆時(shí)，又是否被成群的螞蟻所嚇到？螞蟻，是跟我們的生活息息相關(guān)的動(dòng)物，但是又有誰(shuí)能真正了解螞蟻呢？
螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些書(shū)籍及網(wǎng)上的資料。原來(lái)螞蟻的腹部能分泌出一種物質(zhì)，稱(chēng)為追蹤素，邊走邊散發(fā)在路上，這樣后面的螞蟻用鼻子的觸角去“聞”前面的小伙伴留下的“信號(hào)”，就不會(huì)迷路了。那么究竟是不是這樣呢？我決定用最直接的方法——作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)看看。
我首先在院子里找了一個(gè)蟻穴，并在蟻穴附近安放螞蟻?zhàn)钕矏?ài)的`誘餌——一小塊糠。這時(shí)，正巧一只螞蟻探頭探腦地爬出了洞穴，并向糖塊爬去。我在螞蟻與糖之間放了一張白張，并讓螞蟻從紙上爬了過(guò)去。螞蟻發(fā)現(xiàn)了糖塊后，圍著糖塊圍繞了幾圈后，便按原路又爬回了洞穴。這時(shí)，我抽回了紙，靜觀其變。果然，不一會(huì)兒，一大群螞蟻便從洞穴里涌出，排成長(zhǎng)隊(duì)向糖塊爬去，一開(kāi)始都井井有序，按著那只螞蟻的路線(xiàn)一個(gè)接一個(gè)。可是，到了我抽掉紙的地方，卻一下子亂了方向中，圍成一團(tuán)，原地轉(zhuǎn)圈，不知所向，果然“迷路”了。
隨后，我又將抽掉的紙放回原來(lái)的位置，結(jié)果，螞蟻們很快便又排成一隊(duì)，順著原來(lái)的路線(xiàn)順利地找到了糖塊。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來(lái)，螞蟻還有如此奇特的本領(lǐng)。世界還有這么多我不知道的奇特的事情。
為什么不作文10
快放學(xué)了，老師還沒(méi)回來(lái)，同學(xué)們便像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳的說(shuō)起來(lái)：“今天晚上不會(huì)讓寫(xiě)作文吧？”“要真是那樣我可慘了！”“有什么了不起，大不了重抄一遍。”“老師還沒(méi)回來(lái)，開(kāi)溜吧。”“行！”我聽(tīng)了這些話(huà)，大有不解。作文是體現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的最佳方法，是鍛煉我們的好機(jī)會(huì)。怎么大家都不愛(ài)寫(xiě)呢？老師來(lái)了剛說(shuō)過(guò)作業(yè)是寫(xiě)作文，同學(xué)們立馬變成了一只只泄氣的小綿羊，垂頭喪氣無(wú)精打采的。
對(duì)于上面同學(xué)說(shuō)要抄寫(xiě)，我很不滿(mǎn)：怎樣去寫(xiě)一件事應(yīng)該由作者自己決定，我們不必模仿別人，我們念別人的作品是為了豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，而不是為了照貓畫(huà)虎的去套別人的老路子。對(duì)于寫(xiě)什么都寫(xiě)不好，更不知寫(xiě)什么的，我要提醒他們：生活處處美好，如果你對(duì)每件事情都很認(rèn)真，想寫(xiě)的內(nèi)容就會(huì)不可計(jì)數(shù)，寫(xiě)什么都寫(xiě)不好，是因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真。在這里我還要告訴大家一個(gè)好方法：在寫(xiě)人物的時(shí)候，要寫(xiě)這個(gè)人比較個(gè)性的地方；在寫(xiě)景物的時(shí)候，要寫(xiě)這處景物與眾不同的'地方；寫(xiě)心情的時(shí)候，要寫(xiě)只屬于自己獨(dú)特的心情。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的話(huà)你們喜歡上作文了嗎？只要大家把寫(xiě)作當(dāng)成一種美好的享受，心情就會(huì)不由自主地輕松下來(lái)。
為什么不作文11
以前我在老家上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校旁邊有一片荷塘.像一幅綠色的圖畫(huà)，每天都吸引著我的視線(xiàn)。
記得那一次，天下著朦朧的小雨，我十分倒霉的沒(méi)帶傘，于是我靈機(jī)一動(dòng)，去摘了一片又大又圓的荷葉，用來(lái)躲雨。我十分奇怪，為什么荷葉打不濕呢？小學(xué)語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，魯班看見(jiàn)一群小孩用荷葉躲雨，便發(fā)明了雨傘。對(duì)此我十分好奇，便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這一天，我來(lái)到荷葉田里，去找了一張荷葉，帶回了家。我先把它放在一個(gè)大盆子里，慢慢往上面澆水，奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)被水澆過(guò)的地方，一點(diǎn)都沒(méi)有被打濕，反而是干的，并且那些小水珠從荷葉的邊緣飛快的`流向荷葉的中心，形成了一個(gè)迷你版的小水洼，我驚訝的捂住了嘴，就算是一張布也會(huì)被打濕啊，這到底是為什么呢，腦海中浮現(xiàn)出一連串的問(wèn)號(hào)。
我并不肯因此而罷休，拿著我小巧玲瓏的水果刀，硬生生的把荷葉給切下來(lái)一塊，細(xì)細(xì)的觀察。我發(fā)現(xiàn)荷葉上有一層薄薄的，透明的膜，隱約看到了一些細(xì)毛。為此我上網(wǎng)查了查資料。資料上說(shuō)蓮葉表面對(duì)水的吸附力和水的表面張力兩者之消長(zhǎng)，蓮葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力，所以不沾水。那一些細(xì)毛因?yàn)閷?shí)在太小了，所以連小水珠也不能打濕它。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我知道了荷葉不濕是因?yàn)橛幸粚颖Ｗo(hù)膜。
為什么不作文12
最近，我們學(xué)了一篇文章《中國(guó)人，你為什么不生氣》，我覺(jué)得文中的中國(guó)人的確令人很氣憤。為什么，為什么我們中國(guó)人就不能把污水不排在河里，而是非要去排。知不知道，這有多丑，你不覺(jué)得，但是別人外國(guó)人來(lái)參觀時(shí)會(huì)對(duì)這里不滿(mǎn)意，再也不會(huì)來(lái)中國(guó)的了。
現(xiàn)在整天在賣(mài)那一些要保護(hù)水資源的廣告，卻沒(méi)人保護(hù)，為什么你們現(xiàn)在還不醒悟過(guò)來(lái)？現(xiàn)在時(shí)代在變化，而我們城市的面貌也越來(lái)越管得嚴(yán)格了，你們還不從自我做起？而還是在那里胡作非為！記得有一次，我和爸爸媽媽開(kāi)摩托車(chē)出去逛街時(shí)，我們看見(jiàn)在一個(gè)十字路口那里，發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍，只見(jiàn)一男一女躺在了血泊中，可是旁邊的人們卻無(wú)動(dòng)于衷，只是在那里觀看，我的爸爸出于好心，于是便報(bào)了110，然后就走了。我真的很生氣，為什么他們都不上前救他們，而是站在旁邊無(wú)動(dòng)于衷。他們，還比我們離傷者近，為什么個(gè)個(gè)都沒(méi)膽量去報(bào)110，難道怕別人誤會(huì)你就是撞他的人嗎？不是的'，其實(shí)你們各個(gè)壓根兒沒(méi)有想過(guò)去救他們，只不過(guò)是純粹的觀看，如果真的想救他們，真正想救他們的那個(gè)人根本就沒(méi)有想過(guò)這些，只不過(guò)心里就會(huì)想著去救人，也不在乎被人誤會(huì)，因?yàn)樗C明到自己是清白的就行了，自己心里清楚就行了。哪用想這么多！
好像課本說(shuō)，不關(guān)什么事，只關(guān)你夠不夠膽量，而剛才站在旁邊的人，不是因?yàn)槟悴粔蚬苌鐣?huì)的事，而是你自己沒(méi)膽量去做，看到他們見(jiàn)死不救，我很生氣！我一定要搞一個(gè)宣傳冊(cè)，讓人保護(hù)地球，告訴他們我很生氣！
為什么不作文13
人們常說(shuō)：花園里的向日葵總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。其實(shí)并非如此，小葵花才總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，葵花快成熟時(shí)就不再隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了。這是為什么呢？
于是，我種了幾棵向日葵。瞧！向日葵從一棵小苗苗長(zhǎng)成了一棵高大的向日葵，它的頂端還有一個(gè)花蕾。過(guò)了幾天，小葵花開(kāi)花了，黃黃的像一張張笑臉，它們高高地昂著頭。一天我去仔細(xì)觀察向日葵。早晨，向日葵花面向東南方向，太陽(yáng)初升的地方。中午，向日葵高昂著頭。下午兩點(diǎn)，只見(jiàn)葵花已向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了西方。
過(guò)了十來(lái)天，葵花逐漸成熟，黃花逐漸凋謝。葵花的花盤(pán)也豐滿(mǎn)了。我發(fā)現(xiàn)向日葵不再隨太陽(yáng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，咦，這是怎么一回事呢？我一連觀察了好幾天，還是如此。
這是什么道理呢？我心里疑惑著。我到圖書(shū)館查找許多資料。原來(lái)，在向日葵幼苗的頂端，有一種叫植物生長(zhǎng)素的東西，它一看到太陽(yáng)，就很快地躲到花盤(pán)背面去了，當(dāng)花盤(pán)基部背面的生長(zhǎng)素含量增高以后，生長(zhǎng)特別快，而向日葵的一面則長(zhǎng)得較慢，由于兩面生長(zhǎng)速度不平衡，所以向日葵的花盤(pán)就彎向長(zhǎng)得慢的.一面，葵花也就向陽(yáng)了，但是葵花將近成熟時(shí)，花軸里的生長(zhǎng)素已經(jīng)消耗殆盡，再加上因結(jié)實(shí)而增加了重量，就不再轉(zhuǎn)動(dòng)了，只能一天到晚朝著陽(yáng)光最充分的東南或西方。
為什么不作文14
近年來(lái)，多肉植物以其絢麗的顏色，小巧的外形，肉嘟嘟的外表俘獲了一大批忠實(shí)粉絲，并迅速示霸占花草市場(chǎng)。但是其養(yǎng)殖方法稍有不慎，就易掉葉，化水，也令許多新人傷心不己，這里為各位小讀者準(zhǔn)備了一些小技巧。
第一就是澆水，多肉植物澆水講究干透濕澆，即花盆中平時(shí)不能積水，但也不能過(guò)于干燥，而且平時(shí)要經(jīng)常松土，使盆中的`土易均勻地吸取水分。澆水的時(shí)間夏天清晨最為宜，冬天應(yīng)在晴朗天氣的中午前澆水。一般情況下澆水不要從頂部淋水，可以從根部澆起。
第二是鋪面石，不僅使多肉植物整體更加美觀，還可以起到固定土壤和見(jiàn)干濕的作用，而且有些剛買(mǎi)的肉肉桿子小，不穩(wěn)定，鋪面石還可以用來(lái)固定肉肉。
第三是土壤，多肉植物土壤的基本要求是疏松透氣，排水、保水性好，顆粒度適中。多數(shù)多肉植物對(duì)需要的土壤都呈弱酸性或中性。而且多肉的成活率還與其品種有關(guān)，比如熊童子，佛珠系和擬石蓮系的多肉都易活，但要注意的是其中不少多肉植物的汁液都有毒，碰觸到會(huì)出現(xiàn)瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。要注意不要折斷或品嘗。盡量遠(yuǎn)離家中的小孩子。
看了上面的幾點(diǎn)，你是不是對(duì)多肉植物有了初步的了解。喜歡的話(huà)也可以養(yǎng)一些，掌握這些小技巧，讓你的多肉植物四季長(zhǎng)青。
為什么不作文15
我天天照鏡子，于是鏡子里出現(xiàn)了另一個(gè)我，她生活在另一個(gè)世界，與我有著相反的東西，她總是比我聰明，比我大膽，于是我天天會(huì)和她在鏡子前小聚片刻，問(wèn)她幾個(gè)問(wèn)題，難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我。
某個(gè)傍晚，我梳理了一下頭發(fā)，她則在鏡子里看著書(shū)，“你的夢(mèng)想是什么？”我發(fā)起了話(huà)題。她抬起頭，沉思了片刻，笑著說(shuō)道：“你的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想是什么呢？”我對(duì)著天花板想了一下，“我喜歡寫(xiě)作，我想成為一名作家，但我也想去當(dāng)電視節(jié)目的主持人，真讓我為難啊！”我調(diào)皮地笑了笑。她的頭轉(zhuǎn)向我這邊，“喏，這里有兩張鈔票，一張面值是100的，一張是50的，你選哪張？”我笑了一下，“你傻啊，有100的干嘛選50的？吃虧嘛不是。”沒(méi)想到她也笑了笑，“傻的人是你吧，你拿的只是100元，卻忘記了那個(gè)50元，你為什么不都拿走呢？誰(shuí)說(shuō)魚(yú)和熊掌不可兼得，也要分清時(shí)候啊。”
我沒(méi)有笑，去了小院子里，涼風(fēng)吹過(guò)，帶著幾分哲理。“兩項(xiàng)工作并不是不能同時(shí)進(jìn)行，只是付出了多少罷了。魚(yú)和熊掌，可兼得嗎。”我問(wèn)自己。
是呀，有時(shí)候問(wèn)題并沒(méi)有想象中的.那么復(fù)雜，只是有些人不敢打破傳統(tǒng)，打破思維，沖出普通人所想的那條界限罷了，然而，一旦沖出界限，你卻會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所在的地方是多么的渺小，如同井底之蛙般……
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