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獨角戲作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的獨角戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨角戲作文1
一陣風刮過，不同于以往的風，似溫暖的手拂過臉頰，帶著熱氣，卻像一個潑辣的婦女，心急火燎地為秋的獨角戲拉開帷幕。
初秋的風還沒有那么寒冷，那么鋒利，隱隱約約帶著一絲夏的溫熱。在風的擊打中，滿樹的黃葉跳著瘋狂的迪斯科，幾片不支的，便提前落下，等待著新一次的輪回。天格外高遠，藍的好像沒有任何瑕疵，連最后一絲云的影子都消失了。偶然傳來幾聲鳥的啁啾，給如洗的天空增添了一些沉靜。太陽散發(fā)著金色的光芒，阿波羅望到的地方，都充滿了秋收的喜悅。
秋，用她自己獨特的方式，改變了整個天地。
人們辛勤的勞作，成果便由秋帶來。秋季的麥田里是清一色的金黃，她們擺動著自己纖細的腰肢，等待著收割機的到來。如果說一年可以劈成兩半，那初秋就是那條分割線——綠色和黃色只間的交界線。一天末了，艷陽變得像風燭殘年的老人，顏色不再那么光鮮靚麗。火紅的夕陽映照著清澈的湖水，那水淋淋的紅色，那妙手丹青的梵？高也無法將這種顏色演繹的這樣好。這種顏色只屬于大自然，只有大自然才是它的主人。
只有秋，也只會有秋，能在沉睡和死亡之前，給萬物帶來生機。
在秋季，大地上的一切生靈都是忙碌的。落紅和野草已經交代好了自己還沒有完成的事，靜靜地躺在泥土上，等待著來年的新生；嚙齒朋友們在田野中、枝椏上上躥下跳，急急忙忙地尋找著冬眠時所必需的糧食；秋天最美麗的菊花，終于展開了笑臉，讓人們看到了她們最可愛的一面。
秋沒有春的鳥語花香，沒有夏的'枝蔓葉茂，沒有冬的滿地白雪，但她有自己的瓜果飄香；秋沒有春的清純可人，沒有夏的嫵媚妖嬈，沒有冬的滿臉滄桑，但她有自己的利落豪爽；秋沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的蒼翠欲滴，沒有冬的銀裝素裹，但她有自己的耀眼金黃
呵，秋的獨角戲，已悄然開始了……
獨角戲作文2
你我就好像天上兩顆相鄰的星星，看著比肩而立，實則遙不可及。
那時你剛轉學到我班，穿著一身黑，梳著馬尾辮，沒有任何面部表情。老師讓你介紹自己，你只是短短的“我叫***”你簡短的語句吸引了我的注意力，我是一個好奇心強并且同情心泛濫的人，我在想怎樣與你交朋友時老師卻讓你坐在了我的旁邊，心里暗喜：“太好了!"
我向你打招呼，你只是冷漠地看著我，并沒有理我。你的冷漠既讓我好奇也讓我心疼。
于是，我想方設法的纏著你。
一次你來學校時忘記帶語文書了，可我們的語文老師是一個極其嚴厲的人，她曾經說過如果沒帶書的話就到外面站著，而外面狂風大作，飄著鵝毛大雪。
當上語文課時，你剛準備站起來向老師說你沒帶書，我便拉住你，將我的語文書給了你。我站了起來，說："老師對不起，我忘記帶書了。"老師聽后勃然大怒，立刻讓我站到了外面。寒風刺骨，即使我穿著大衣依然瑟瑟發(fā)抖。
終于，下課了，你飛似的從教室沖了出來，將大衣披在了我的身上，我第一次看到你的眼里流露出責備的目光，我知道你已經將我當成了朋友，雖然沒有一句話。
之后，我每天逗你開心，當我們吵架時，也是我向你道歉，不管我是對是錯。你也終于不再沉默寡言，就這樣我們度過了一個學期。
新學期開始，你的身邊不再只有我一個朋友，而是全班同學。你開始不愿理我，我講的笑話你也不會再笑。
一天放學，你沒等我就走了，我追了出去。看見你和別的同學有說有笑，那笑容是我從來沒見過的`，你還說，我根本不是你的朋友。聽到這話，我想：原來一直都是我一個人在唱獨角戲。你說我不是你朋友，呵!每次吵架都是我去哄你，我也受夠了。既然你不當我是朋友，我又何必呢?
就這樣，我們的友誼碰裂了。
很快來到期末，你卻又要轉走。我在你的留言本上寫道：“
你我的友誼就像天上一閃而逝的流星，美麗而又短暫，雖然我不是你身邊最耀眼的星星，但我也會發(fā)出微弱的光默默的照著你!”
獨角戲作文3
眾所周知，獨角戲也叫獨腳戲，通常比喻一個人做一般不是一個人能做的工作，亦稱“滑稽戲”，今天，我卻無緣無故唱了一場“獨角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時委托我準備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤興致勃勃地走上講臺，打開課件，開始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開始上課，我想要一個“開門紅”，我們班的同學通常都喜歡思考問題，于是我簡要地開了個頭：“在上課之前，我先問一問大家，你們心目中的難處是什么？”誰知道，這次，同學們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒有，我有點失望：“我再問一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來。“哦，陳炅然，請你回答。”“我的難處是……”陳炅然說了一通，便坐下了。“還有嗎？”課堂上沒有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進入了下一張，課題被引了出來，我放了幾張殘疾人的`圖片，便問大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個時候，不知是誰喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰啊！”“就是就是！”同學們嘀咕了起來，我惱了，強壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問了幾個問題，沒想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學沒有一個舉起自己的手，我有點急了。
這個時候，下面?zhèn)鱽砹肃粥止竟镜穆曇簦遗ゎ^一看，啊，許多同學們在交頭接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個好法子啊，我問了下一個問題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來舉手回答，挽回現在的混亂局面。
陳炅然心領神會，站了起來，完美回答了我的問題，但這個時候，下面的嚷嚷聲仍然沒有停歇，這個時候，我的鼻子酸了起來，我感到我要被氣哭了，竟然同學們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關掉電腦，下了講臺。
我實在生氣，如果同學們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒有必要上了，沒有必要讓這些辛苦的老師們一個個都在唱沒人看沒人理的獨角戲！
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