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天津七年級語文上冊知識點
七年級語文上冊知識點
第1課在山的那一邊
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
癡chī想誘yòu惑喧xuān騰
點撥：不要把"誘"誤讀成xiù。
2、根據拼音寫出相應的漢字。
（huàn）幻想（shùn）瞬間（níng）凝成
3、解詞。
（1）隱秘：隱蔽，不外露。
（2）一瞬間：一眨眼之間。
4、詩中的"山"指的是困難、挫折，"海"指的是理想、信念。
二、重點句子
1、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。
2、——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。
三、文學常識
1、《在山的那邊》的作者是王家新
2、從表達方式和內容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。
第2課走一步再走一步
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn
顫chàn抖悶mēn熱屢lǚ次。
2、根據拼音寫出相應的漢字。
訓（jiè）誡瘦骨（línxún）嶙峋
小心（yìyì）翼翼（sǒng）聳立
3。、詞。
（1）納罕：驚奇，詫異。
（2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重點句子
我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
（點撥：本句是主旨句，含義深刻。）
三、文學常識
《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓？亨特。
第3課生命生命
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì
2、根據拼音寫出相應的漢字。
（sāo）騷擾（gū）辜負
3、解詞。
（1）擎天撼地：形容力量巨大。
（2）肅然起敬：由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。
（3）庸碌：形容人平庸，沒有作為。
（4）應許：答應。
二、重點句子
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
三、文學常識
《生命生命》的作者是臺灣（地名）女作家杏林子，她寫了四十多個劇本和許多散文。
第4課紫藤蘿瀑布
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
瀑pù布迸bèng濺忍俊不禁jīn
盤虬qiú臥龍伶仃língdīng綻zhàn放
穗suì佇zhù立仙露瓊漿qióng沉浸jìn
2、解詞。
（1）忍俊不禁：忍不住笑。
（2）伶仃：孤獨，沒有依靠。
二、重點句子
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
三、文學常識
1、《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是當代（時代）女作家宗璞。
2、散文按表達方式分敘事散文和抒情散文，散文最重要的特點是形散神不散。
第5課童趣
一、重點字詞
1、給下列加點字注音。
童稚zhì擬nǐ作藐miǎ小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦蟆
2、解釋下面加點的詞。
（1）項為之強項：頸，脖頸。
（2）徐噴以煙徐：慢慢地。
（3）鶴唳云端唳：鳥鳴。
（4）以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。
（5）以叢草為林林：樹林。
（6）興正濃興：興趣。
（7）方出神方：正。
（8）驅之別院驅：趕。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
項為之強強通僵解釋為僵硬
4、本課中有的詞語作為成語保留在現代漢語中，請寫出兩至三個。
并解釋其現在的意思
（1）成語：明察秋毫意思是連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
（2）成語：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。
（3）成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。
二、重點句子
1用、原文填空。
（1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
（2）定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
2、將下列句子翻譯成現代漢語。
點撥：注意"藐""壑"等字筆畫較多。
（1）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。
（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。
（3）神游其中，怡然自得。
全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。
（4）見二蟲斗草間。
看見兩只蟲子在草叢間相斗。
三、重點段
請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事"觀蚊如鶴"一段。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學（文體）常識背記知識清單。
1、《童趣》節選自《浮生六記？閑情記趣》，作者是清（朝代）文學家沈復。
2、《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅蛤蟆等童年趣事。
七年級語文學習方法
首先要培養濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。
其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。
七年級語文學習技巧
（1）了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
（2）查相關的背景知識和掃除文字障礙。
（3）獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。
（4）批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。
（5）質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？
（6）記錄。就是做好讀書筆記。
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