（優）斷尺的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的斷尺的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
斷尺的作文1
每次我打開抽屜的時候，都會看到“半把”嶄新的直尺。直尺上畫著可愛的小叮當，真是栩栩如生。可美中不足的是只有半把，在最漂亮的地方被人折斷了。是誰如此的狠心？我的思緒一下子被拉到了考試的課上。
在考試前一天的課上，數學老師千叮萬囑要讓我們準備好學習用品，因為有作圖題。所以在晚上，我把概念背得滾瓜爛熟，又做了幾張卷子，不就是為了考到理想的成績，來個“咸魚翻身”。在臨考前的晚上，我發奮圖強，在床上翻來覆去，怎么都不能入睡。可是，過了一會兒，我漸漸進入了夢想……
第二天早晨，我胸有成竹地走進教室，同學們也陸陸續續地走進教室，只見他們把學習用品整齊地排列著，有鉛筆，有橡皮，有量角器，還有直尺！啊！直尺！我的心里就像被一把刀捅了一下似的.，真是晴天霹靂，讓人難以置信。我心想：今天的考卷有作圖題，僅僅只有作圖題，就占了十分。那可怎么辦呀？我不知所措，告訴老師，又怕被老師挨罵，真是不戰而敗呀！
考試開始了，同桌興興拍了拍我，輕聲地問我：“昊昊，你怎么了，頭上直冒汗，臉通紅，手也不停地晃動？”我心想：告訴你也沒用，你只有一把尺。又不可能借給我，要不試一試吧！我就告訴了興興整個的原委。在我的耳邊傳來一陣清脆的聲音，“啪”的一聲，原來是興興當機立斷，把這把嶄新的直尺，折斷了一半，把一半遞給了我。我低著頭，小聲地說：“謝謝你！”下課了，興興拿著半把尺子說：“送給你，給你留做個紀念！”
直至今日，每當我打開抽屜的時候，就會想起那段可貴的友誼！
斷尺的作文2
打開抽屜，我久久凝視著——那把斷尺……
月明如水，靜靜地瀉在窗前的那簇薔薇花上；晚風徐徐，薔薇花隨風舞動，淡淡的清香彌漫在空氣中，令人陶醉；蟋蟀彈奏鋼琴，青蛙動情演唱，交織出一首美妙而動聽的音樂。
這是小升初畢業考之前的一個晚上，在如此美妙的夜晚復習是事半功倍的。暗暗的燈光下，我只身一人在書山題海中奮戰。時間悄悄地逝去，鐘表的指針走動的聲音讓我感到一絲睡意。我揉了揉惺松的睡眼，望向指針——已經九點了！我來不及收拾東西，心想：明天早上再來收拾吧，否則考試就沒精神了。
鳥兒唱著婉轉的歌聲，陽光透過樹葉，如金子般灑在我身上。我一起床，就望向時鐘——已經是七點半了，距離考試還有30分鐘！我將書桌上的文具一股腦兒的塞進書包，草草地吃了飯，騎著自行車，在公路上與汽車并駕齊驅，終于及時趕到學校。
“簽字筆，橡皮，圓規，鉛筆，尺……尺子沒帶！”我當時的心情五味雜陳，將書包翻了個“底朝天”，也沒看見尺子。我的額頭開始冒冷汗，心里好像懷揣著一只活潑的兔子，“撲通撲通”，兩股戰戰。還有5分鐘，監考員們拿著試卷進來，我已急得像熱鍋上的'螞蟻。我的后桌——一個互不相識的同學，問：“同學，你身體不舒服嗎？”我焦急回答：“我沒……沒帶尺子。”只見他拿出他唯一的尺子，“啪”一聲掰成兩半，熱情地遞給我。我惴惴不安的心才漸漸平復下來。來不及道謝，鈴聲準時響起，監考員發下試卷，我用這把斷尺出色的完成了作圖題。考試考完，我連忙向他道謝。他微笑著對我說：“助人為樂是一件快樂的事情，更何況我的作圖題也完成得不錯。這把斷尺送給你留作紀念。”我與他互揮手告別。透過這把斷尺，我看到了人性最美麗的光輝——助人為樂乃是快樂之源，我們要幫助別人。感謝這把斷尺，感謝這位同學，都讓我成長！斷尺雖斷，真情依然……
斷尺的作文3
童年，它就像大海，而童年的記憶就像一朵朵浪花，美麗而純樸，快樂而活躍。整理了一下我的童年記憶，它們是那么的歷歷在目。但有件事情，特別地讓我記憶猶新，那就是關于半把斷尺的故事。
記得那一次，是一個陽光明媚、春意盎然的早晨，我參加的興趣課——數學思維樂園，即將要進行“階段大比拼”。如果考得好，就能得“優”，到時就能開開心心地拿張獎狀回家。因此，我非常激動，決定在考試時大顯身手并且全力以赴。
離考試時間越來越近了，當我拿出考試文具時，一下子傻眼了，“我的尺呢？這下該怎么辦呀？”我著急得在教室內不知所措，心里十分不安。回家拿吧，不可能了，考試即將開始了；問同學借吧，也不可能呀，因為老師早有規定，每位同學只準帶一把尺。想到這兒，我不禁急出一身汗，我真為自己一時的疏忽，沒有檢查文具盒而后悔不已。此刻，我才真正意識到什么是“萬事俱備，只欠東風”。再過一分鐘，考試就要開始了，在這千鈞一發的時刻，細心的王林似乎發現了我的異常，她拍了拍我的'肩膀，小聲地問：“你怎么了呀？一副魂不守舍的樣子，有什么需要幫忙的嗎？”我眼眸一亮，把我忘帶尺子的事告訴了王林。王林聽后，拿出了她剛買的新尺，面色猶豫了一下，然后果斷用手一扳，只聽“啪”地一聲，尺子變成了兩段，立馬遞給我半截尺子。我接過斷尺，感激得一時無法言表：“你怎么……”王林卻不屑一笑，說：“沒關系的，一把尺雖然不值多少錢，但考試沒有它，那可就麻煩了”。聽了王林的話，我感動不已。她這一小小的舉動，對我來說簡直就是雪中送炭呀！
于是，我用著王林的半把斷尺，順利地完成了考試，并且得到了一個好成績。王林這次對我的幫助，讓我深受感動，我以后也一定要像王林這樣樂于助人。
斷尺的作文4
鉛筆盒中，有著一把早就破舊了的尺子，我想丟掉它，但是又有些不舍。
記得有一次考試，大家都在緊張的復習著數學的考試，我下意識的伸手摸了摸鉛筆盒，看看文具有不有都帶齊了。
鉛筆，在。橡皮，在。尺子，我東摸摸西找找，就是早不到那把尺子，我頓時冷汗直冒啊，啊，不就是昨天我看他太破了就把它放在了家里的啊，我很急切的問同學們去借尺子，因為數學考試是一定要用尺子的啊，但是他們不知怎么的啊，都沒有的啊，都只帶了自己需要的，就在我沒了希望的時候，我把目光投向了我的前桌，既想去問，又不敢，因為啊，我的.前桌有潔癖的，一般不會借別人東西的。就在這時候他自己轉頭把尺子遞給了我。
那天剛剛放學，外面下起了大雨，下的出奇的大，沒有雨傘的人出都出不去的啊，此時他正在記作業，因為我家長不來接的，而且我每次讀帶了雨傘的，這是班級中的人人皆知的，所以他叫住了我，讓我等一下帶他一程。
時間在流逝，雨下的也越來越大了，他因為潔癖，所以記作業也很慢的啊，要知道啊，今天作業很多的啊，而且雨也下的這么大的啊，等一下哎怎么辦的啊，頓時，我的內心有兩個小惡魔在爭斗到底要不要等他，矛盾的很啊！
又過了一話啊，我看見了老師還在辦公室的啊，實在不行的話，老師總會送他回家的吧，哈哈哈。我得意的走掉了。
第二天，我看見他沒有來上學，從老師那里得知昨天他是自己跑回家的，今天生病了，過了好幾天才來的，這時我又聽到有同學在說，昨天那把尺子是他折斷自己的尺子給了我，啊，我的眼淚頓時留了下了啊。
是我錯了，我不應該這樣自私。
斷尺的作文5
“益愷，不要的東西都拿去丟了！”媽媽一邊說著，一邊把一大堆“垃圾”搬出來。我用余光瞟了一眼，看到躺在地上的一把折斷了的尺子，三步并作兩步沖過去，撿起這個“寶貝”。媽媽疑惑不解地問道：“一把破尺子有什么用，扔了吧？”
“不行，這可是我的‘寶貝’，見證了我與一位同學的友誼。”我堅決地回答道。
那還是四年級上學期期末統考的時候，我因個人原因遲到了，匆匆忙忙地做著試卷。第二場是考數學，一道作圖題映入眼簾。可是，我只帶了鉛筆和水筆，尺子落在爸爸的車上。頓時，我心慌意亂，如果放棄這道題目的話，到時候成績肯定是“B”。況且，這道題對我來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。不能再想了，別的題目還等著我，這道題只好留在最后再說。
“離考試還有十五分鐘……”監考老師提示道。
“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦……”我心急如焚，大腦飛速運轉，靈光乍現，有了，我可以問同學借呀！我用眼角的'余光四處搜尋目標，由于是全區統考，周邊都是別的學校的學生，只有前后桌是我的同學。很快，我鎖定目標——我的前桌。我小聲地問道：“你尺子能借我用一下嗎？”或許是我聲音太小，他壓根就沒有理我；我趁監考老師走神的瞬間，對后面的同學輕聲說道：“能借用一下你的尺子嗎？”過了很久，我都沒有得到回應。
我心里那叫一個急呀！差點就要哭出來了……
突然，聽到一個小而清晰的聲音，來自我的同桌——一個陌生的五年級大哥哥。他似乎看出了我的難處，順手遞給我半段尺子。我激動得不住點頭，心中說道：“謝……謝……謝謝。”在他看來，這可能是一件微不足道的小事，繼續寫自己的試卷。
這把斷尺，他沒有問我要回，我也沒有還給他，我一直當“寶貝”一樣收藏著。
“這是我珍貴的友誼，也是寶貴的回憶，可不能弄丟了……”我嚴肅地對媽媽說。
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”。在平凡的生活中，有許多感人的瞬間，只要我們心懷感恩，生活就會更加美好。
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