(精華)呵護(hù)的作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的呵護(hù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　呵護(hù)的作文 篇1

　　冬慢慢的退出。春天來(lái)了。和煦的春風(fēng)伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲來(lái)到了我們的身旁，是的，那個(gè)普通的小學(xué)語(yǔ)文教師說(shuō)的那句話還在我的耳邊回蕩……

　　小時(shí)候的我個(gè)子并不高，自打上學(xué)起的每次排隊(duì)，我就站在隊(duì)伍的'最前排，我多么渴望向他們一樣高大，可是回首望去，我根本就無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的影子，我沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，灰蒙蒙的，我想自己也許被遺忘了吧！

　　為六一慶祝的活動(dòng)在開(kāi)始籌備了。我熱愛(ài)舞蹈，剛想邁出一步到舞蹈班報(bào)名，卻看見(jiàn)一群花俏、高挑的女生正搶著報(bào)名呢！我的眼光一下子黯淡下去了，心一下跌入了谷底。我看看自己，再看看周?chē)�，是的，我沒(méi)有勇氣。不料，我的一個(gè)小舉動(dòng)恰好被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了。她輕輕拍了拍我的肩膀，在喧鬧的人群里湊在我耳朵旁對(duì)我說(shuō)："人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現(xiàn)；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，而是在于心靈陽(yáng)光的釋放。"這句話無(wú)時(shí)不刻影響著我，就像一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，呵護(hù)了我那顆自卑的心靈，給了我以爭(zhēng)取的力量。

　　我握緊拳頭，咬了咬牙，走到舞蹈老師跟前，抬起頭說(shuō)："老師，我也要報(bào)名。"老師一愣，隨即又把我的名字寫(xiě)上了本子，我松了一口氣，依然是抬頭走回座位。

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　　升入高年級(jí)的我已經(jīng)是一位大女孩了，個(gè)子也長(zhǎng)到了160cm,不過(guò)那位早已退出教育界的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的那句話依然在我的耳邊回蕩：

　　"人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價(jià)值的體現(xiàn)；心中的陽(yáng)光，不是取決于陽(yáng)光的照耀，而是在于心靈陽(yáng)光的釋放".

　　呵護(hù)的作文 篇2

　　心靈很脆弱，從小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀飛翔，母親在一旁耐心指點(diǎn)，一顆幼小的心靈正在成長(zhǎng)，在一聲聲叮囑下成長(zhǎng)。也許是雄鷹，但請(qǐng)記住，心靈是脆弱的。

　　心是肉做的，它易受到傷害，有時(shí)言語(yǔ)像刀鋒，所過(guò)之地遍體鱗傷。不小心從口中吐出一句傷人的話，也許我們沒(méi)有注意到，引得同伴臉一陣青一陣白，當(dāng)時(shí)若是頭腦轉(zhuǎn)得快，只有不斷的賠禮道歉，求得同伴的諒解，只是一時(shí)口快，傷害的竟不止一人。

　　因?yàn)樾氖侨庾龅模�所以它有彈性，但也只是脆。隔壁家的小孩大約有五歲了吧，但仍不會(huì)說(shuō)話，張口閉口的糊涂，惹得人人笑。雖是不會(huì)說(shuō)，但也會(huì)有玩伴，而我的.堂妹正是其中之一。堂妹完全繼承了她母親的利嘴，小小年紀(jì)就經(jīng)常把我問(wèn)得閉口不言，自然，啞巴也深感其利，我時(shí)常在房里就聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)的堂妹與別人的笑聲，夸張的喱，都是孩子嗎？可隨后傳來(lái)的哭聲，大有撕心裂肺之感，讓我們也時(shí)常感到一陣陣莫名的傷感，他們還小，這應(yīng)該叫做童言無(wú)忌吧！但長(zhǎng)大了以后呢？如我一樣，童言何在？到是心里的血在嘩嘩地流，走近些還能聽(tīng)見(jiàn)聲音……

　　我們的心都很小，拳頭大小，它不僅供給我們一生的需要，而且不能休息，那么它又是何等的弱小，不然它又何必隱蔽在胸膛之后，還時(shí)常擔(dān)驚受怕。

　　人們常說(shuō)宰相肚里能撐船，圣者心能容天下，這是何等胸襟，我是無(wú)法想象，但請(qǐng)記得，我們的心還是弱小的，這與個(gè)人體魄強(qiáng)壯無(wú)關(guān)，因?yàn)樾氖仟?dú)立的，獨(dú)一無(wú)二的，我們不能以任何事物與之比較，所以我們有時(shí)候不能開(kāi)玩笑，一次玩笑的代價(jià)很可能就是一次生命，生命的可貴正是那弱小的心的體現(xiàn)，不要說(shuō)些刺痛心的話，那比割開(kāi)傷口更痛，流得血更多。

　　心是脆弱的，而藏在心的深處的心靈呢？而在別人向你敞開(kāi)心靈之門(mén)，你是否以為那只是一扇門(mén)而已呢？

　　你我的心靈都需要呵護(hù)。

　　呵護(hù)的作文 篇3

　　最好的呵護(hù)莫過(guò)于給你自由了。

　　從很早以前我就發(fā)現(xiàn)，我比其他同齡人要更自由，在與他們的對(duì)話中我聽(tīng)見(jiàn)這不能干那不能干的，生活很單調(diào)。他們大多都是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫在屋子里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可能會(huì)不斷送來(lái)水、食物，但這不是呵護(hù)，并且這些都比不上一句：“你該出去透透氣了”。

　　在一次課上，有一些同學(xué)沒(méi)有完成周末的作業(yè)。于是老師說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該多督促孩子完成作業(yè)。由此我們可以預(yù)見(jiàn)到這樣的境況，學(xué)生剛一回家，家長(zhǎng)就說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)”。想去放松一下，又迎面一句：“怎么一回家就想玩？”即使是想去喝口水，剛出屋子，水已經(jīng)遞到面前。其實(shí)這也能算是一種呵護(hù)？我還是覺(jué)得叫做“囚禁”比較合適。

　　曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)告訴我媽?zhuān)�她家孩子貪玩，于是她就給孩子報(bào)了很多課外班，因此成績(jī)有一些上升。但是只要有一些放假時(shí)間，沒(méi)有全部上課，成績(jī)就又會(huì)掉下來(lái)。我想這就是因?yàn)楹⒆拥玫降淖杂商�少，一有自由，就全都用去玩了�?/p>

　　暑假里我看到新生軍訓(xùn)，他們的生活沒(méi)有比奴隸好到哪里去。在經(jīng)過(guò)了一天的訓(xùn)練之后，每到吃飯的'時(shí)間，都要先在食堂門(mén)口站很長(zhǎng)時(shí)間，才能被允許進(jìn)去。我不是新生，當(dāng)然是可以不管他們就能進(jìn)去的。這時(shí)新生都投來(lái)羨慕的眼光，有的還會(huì)小聲議論，可能在說(shuō)：“為什么他們就能直接進(jìn)去？”結(jié)果招來(lái)的肯定是教官兇狠的眼光：“閉嘴！”新生們進(jìn)了食堂后，還不能馬上吃飯，先必須站著，等到?jīng)]有人說(shuō)話了便可以坐下，再安靜一會(huì)才能開(kāi)始吃飯。只要有人說(shuō)話，就又得站起來(lái)，這個(gè)時(shí)候往往那些教官又會(huì)怒吼起來(lái)。但這一切都是可以美化的，在組織口中這種行為叫“服從命令”，這種方式叫“讓個(gè)人享受主義在大家的利益面前顯得暗淡無(wú)光”。這就像一句話是這樣說(shuō)的：“一切侵略都源于對(duì)事物最真誠(chéng)的喜愛(ài)”。

　　那這也應(yīng)該是一種呵護(hù)嗎？

　　不！只有給予自由才是正確的，至少是他們需要的。如果不相信，只需對(duì)著那一雙雙眼睛看一眼，你就恍然大悟了。

　　呵護(hù)的作文 篇4

　　每到秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，在通往田地的小路上總會(huì)一位佝僂著身子的老人，穿著一身破舊的衣服，在地上，拾著一些人們丟掉的谷粒。多少年來(lái)，那個(gè)身影不曾消逝。

　　人們看到他時(shí)，都會(huì)回頭望望自己家的田地，看看是不是少了些什么。一次偶然的機(jī)會(huì)，與他相視，他的臉?biāo)查g紅了起來(lái)，拄著拐杖扭頭就走。看著他那歪歪斜斜的腳印，心里對(duì)他充滿了同情。但當(dāng)我拿著一籃食物要給他時(shí)，他卻沒(méi)收。“我靠自己的努力來(lái)生活，我有腳有手，無(wú)需他人的施舍。”他說(shuō)。

　　每當(dāng)走過(guò)那條小路的時(shí)候，我都會(huì)隨手丟棄一些谷粒。然后默默地等著那位老人的到來(lái)。他依舊佝僂著身子。當(dāng)他看到那些谷粒時(shí)，臉上露出了喜悅，他快步上前，小心翼翼地拾起，一粒也不放過(guò)。看到他那粗糙的手，有些地方還劃破了皮，那該是經(jīng)過(guò)了多少的磨難。

　　在以后的日子里，人們似乎也知道了這個(gè)秘密。在小路附近，總會(huì)看到一些人隨手丟下一些谷粒，然后離開(kāi)。老人一次次走過(guò)來(lái)，撿拾那一路谷粒時(shí)，眼里噙滿了淚水。微風(fēng)拂來(lái)，他的白發(fā)顯得更亂了，但那個(gè)眼神卻使人難忘，充滿了感激。

　　許久，老人沒(méi)有來(lái)過(guò)這里了，他到底發(fā)生了什么事？是不是生病了啊？人們都不約而同地聚到了這里，議論著。我回頭一看，那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在我的.面前，但他穿著一身新衣服，紅光滿面，身后還有一個(gè)年輕的小伙子扶著他，緩緩地走過(guò)來(lái)。我們趕緊迎了上去。

　　小伙子說(shuō)：“都怪我不懂事啊，老父親養(yǎng)了我這么多年，等到他老了，我卻丟下他，自己過(guò)好日子去了，我真是糊涂啊！謝謝你們這些年對(duì)他的幫助，他心里都清楚啊。我現(xiàn)在懂得：父母是兒女最大的幸福。

　　夕陽(yáng)緩緩地下山了，人們?cè)谝黄鹫務(wù)撝�。有時(shí)，一個(gè)小小的動(dòng)作便維護(hù)了他人的尊嚴(yán)，使他人感到被尊重的快樂(lè)，讓我們共同感受尊重他人與被人尊重的快樂(lè)！比如，那一路谷粒和老人滿臉的喜悅。

　　呵護(hù)的作文 篇5

　　心靈是一片純凈透明的藍(lán)天，容不下一絲纖塵。

　　心靈是一方潔凈脆弱的土壤，受不得一點(diǎn)污染。

　　心靈是一朵嬌艷美麗的小花，經(jīng)不住半點(diǎn)摧殘。

　　一時(shí)圖口舌之快有意無(wú)意的話語(yǔ)，可能使心靈的藍(lán)天黯然失色，烏云密布。

　　一時(shí)為緩解郁悶之情不經(jīng)意的眼神，可能讓心靈的土壤崩潰決裂，面目全非。

　　一時(shí)爭(zhēng)一口之氣的暴躁沖動(dòng)的行為，可能使心靈的花朵不堪摧殘，香銷(xiāo)玉殞。

　　心靈如此脆弱，而它所處的環(huán)境又是如此惡劣。這樣的時(shí)候，我們更應(yīng)該為心靈的藍(lán)天涂上一抹彩虹，為心靈的土壤植上一片綠蔭，為心靈的花朵撐上一把保護(hù)傘，呵護(hù)心靈。

　　呵護(hù)心靈，不需要大肆揮霍金錢(qián)，也不需要投入過(guò)分的關(guān)注。它只需要一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)出自人內(nèi)心真真切切的關(guān)愛(ài)，這份愛(ài)，人人與生俱來(lái)，人人可以奉獻(xiàn)。只要我們用心，我們就能夠呵護(hù)心靈，我們大家都可以成為心靈之花的守護(hù)天使，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在無(wú)數(shù)個(gè)藍(lán)天白云之下，在無(wú)數(shù)片沃野草原之上，圍著無(wú)數(shù)朵嬌艷美麗的小花編織奇異圣潔的舞蹈，譜寫(xiě)華貴美妙的樂(lè)章。

　　也許，一句不經(jīng)意的關(guān)切的話語(yǔ)會(huì)讓愁云慘淡的天空瞬間綻放萬(wàn)縷光芒，會(huì)在蔚藍(lán)的天空抹下一抹彩虹。

　　也許，一個(gè)流露著溫情與關(guān)愛(ài)的眼神會(huì)讓傷痕累累的大地重新孕育出新的希望，會(huì)讓原來(lái)肥沃的土壤更加充滿生機(jī)活力。

　　也許，一個(gè)溫柔的動(dòng)作一個(gè)親切的`撫摸會(huì)讓瀕臨死亡的花兒重新復(fù)活，會(huì)讓原本絢麗多姿的花朵更加?jì)趁膭?dòng)人。

　　出自內(nèi)心的關(guān)懷，源自內(nèi)心的愛(ài)護(hù)，都是充滿了愛(ài)的呵護(hù)。只有這來(lái)自心靈最美的呵護(hù)才是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈最好的呵護(hù)。這樣的呵護(hù)，能使藍(lán)天更美，土地更美，花兒更美。這樣的呵護(hù)能在千千萬(wàn)萬(wàn)心靈之外滋生出另外千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心靈。

　　讓我們一起呵護(hù)心靈!

　　呵護(hù)的作文 篇6

　　溫室中的花朵經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打。

　　——題記

　　一只雁，只有離開(kāi)母親的呵護(hù)，才能在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔;一顆幼小的樹(shù)苗，只有經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù);一個(gè)人只有學(xué)會(huì)走出父母的呵護(hù)，才能展翅飛翔屬于自己的天空。

　　世界地圖上唯一一棵有標(biāo)注的大樹(shù)，它是一棵活了5000多年的老樹(shù)。曾經(jīng)歷過(guò)數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)雨的摧殘，不管風(fēng)多大雨多猛，它始終沒(méi)有屈服，毅然活了下來(lái)。每每都在暴風(fēng)雨中顯示著它矯健的身軀，好似無(wú)論多大的困難都拌不倒他。可是數(shù)年之后，這棵老樹(shù)被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，他將這棵老樹(shù)告訴了世間的人們，然后許許多多的人將這棵樹(shù)奉為神樹(shù)一樣對(duì)待，管它叫“許愿樹(shù)”，人類(lèi)將無(wú)數(shù)的.絲帶掛到樹(shù)枝上，還有人從很遠(yuǎn)的地方給這棵樹(shù)帶來(lái)了養(yǎng)料和水，將它保護(hù)得無(wú)微不至。可是沒(méi)多久，這棵樹(shù)在一次猛烈的暴風(fēng)雨中倒下了，結(jié)束了他幾千年來(lái)的生命。地圖上唯一有標(biāo)注的一棵古樹(shù)就這樣被人們過(guò)于的呵護(hù)毀滅了。

　　一棵有著人們無(wú)法用語(yǔ)言形容它生命力有多堅(jiān)強(qiáng)的大樹(shù)，卻在人們的呵護(hù)下滅亡，更何況是我們?nèi)四兀咳绻�我們不能學(xué)會(huì)走出父母的呵護(hù)，那我們永遠(yuǎn)只能是溫室中的花朵，經(jīng)不起任何挫折的磨礪。

　　當(dāng)今社會(huì)發(fā)展很快，人們生活水平普遍提高許多，生活方式也復(fù)雜多樣。許多青少年都是在父母的無(wú)比關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下長(zhǎng)大的。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都過(guò)著沒(méi)有憂愁的生活。父母絕不會(huì)讓他們的子女受到任何傷害，把他夢(mèng)保護(hù)得如同溫室中的花朵一樣，然而這些溫室中的花朵經(jīng)不起任何的風(fēng)吹雨打，在挫折面前他們只會(huì)向父母尋求解決困難的方法，這樣的青少年永遠(yuǎn)都會(huì)依賴于父母，無(wú)法離開(kāi)父母的呵護(hù)獨(dú)立生活。而他們的父母也不會(huì)教子女如何學(xué)會(huì)獨(dú)立，在這些父母眼里，不讓子女受任何傷害就能夠表示他們有多愛(ài)自己的子女了。有這樣一個(gè)例子，再一次日本青少年與中國(guó)青少年共同參加夏令營(yíng)的過(guò)程中，中國(guó)青少年因習(xí)慣了生活在溫室中，面對(duì)眼前的困難束手無(wú)策，在登山過(guò)程中未過(guò)半就退縮了，他們沒(méi)有吃苦耐勞的能力也沒(méi)有離開(kāi)父母獨(dú)立生活的能力，中國(guó)青少年就這樣被日本青少年擊退了。

　　呵護(hù)的作文 篇7

　　生命就像嬌小柔弱的花朵，它會(huì)漸漸地長(zhǎng)大，從榮到枯，需要關(guān)愛(ài)，更需要珍惜。生命賦予每個(gè)人只有一次，它是不可復(fù)制的，就顯得尤為寶貴。而危險(xiǎn)就像一顆顆未引爆的地雷，處處威脅著寶貴的生命，因此，我們要處處防患于未然。

　　記得有一次放學(xué)的`時(shí)候，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走出校門(mén)。突然，從隊(duì)伍中竄出兩個(gè)男生，他們對(duì)川流不息的車(chē)子視若無(wú)睹，嬉鬧著過(guò)馬路。望著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，我的心提到嗓子眼兒。“吱——”一陣刺耳的剎車(chē)聲傳到我的耳朵里。果然不出我所料，一輛出租車(chē)差點(diǎn)兒就撞上他們。再看剛才那兩個(gè)男生，此時(shí)他們已經(jīng)嚇得兩腿直打哆嗦。我長(zhǎng)噓了口氣，有驚無(wú)險(xiǎn)，幸好沒(méi)撞上。萬(wàn)一車(chē)沒(méi)剎住，后果不堪設(shè)想。

　　我們周?chē)�有很多同學(xué)就像這兩個(gè)男生一樣，總覺(jué)得危險(xiǎn)離自己很遠(yuǎn)，并存有僥幸的心理。其實(shí)危險(xiǎn)就在我們身邊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)有近2萬(wàn)兒童受到車(chē)禍、墜樓、溺亡等意外傷害。防患于未然是必要的，在生活中多幾分小心，便少幾分危險(xiǎn)。例如，當(dāng)我們?cè)诩依飼r(shí)，要注意用火用電安全；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，要注意不做危險(xiǎn)的游戲；當(dāng)我們?cè)诼飞嫌龅侥吧�人跟自己說(shuō)話時(shí)一定要注意提高警惕，盡快離開(kāi)；當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)要注意學(xué)會(huì)求救，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)從容冷靜，在日常生活中多學(xué)習(xí)安全知識(shí)……

　　因?yàn)橛辛松�命，我們才能感受到花開(kāi)花落，云卷云舒。為了我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為了家人的幸福，親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！現(xiàn)在正是生命中最美好的時(shí)間，我們應(yīng)該珍惜美好的光陰，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！

　　呵護(hù)的作文 篇8

　　家鄉(xiāng)小城南臨條山，西靠黃河，涑水從中間穿城而過(guò)。或晨光初照，或夕陽(yáng)西下，我經(jīng)常獨(dú)坐，盡享藍(lán)天白云，遠(yuǎn)山近水。

　　記得小時(shí)候，遠(yuǎn)眺南山，欣賞那若隱若現(xiàn)的秀美山體，尤其喜歡山那清晰的輪廓，我愛(ài)上了一個(gè)詞語(yǔ)“遠(yuǎn)山含黛”。然而現(xiàn)在，眼前的南山只是一片黑黑的陰影……

　　在空蒙的氤氳盡處，一縷青煙，幾點(diǎn)淡黃。片片泛黃的銀杏葉，緩緩地飄入泥水中，發(fā)出零丁的嘆息。我站在眼鏡店前，心煩地抖去落在頭發(fā)上的雨滴——我近視了。

　　回想起過(guò)去沒(méi)有近視的日子，我的心中充滿了悔意。

　　以前，我經(jīng)常低頭玩手機(jī)游戲，媽媽總會(huì)囑咐我：“好了，好了，玩的時(shí)間不短了，這樣會(huì)傷了眼睛。”而我總是漫不經(jīng)心的回答：“知道了，一會(huì)就停。”其實(shí)我心里是想：“哼，我才不呢！游戲這么好玩。”

　　有一次，爸爸媽媽不在家，我整個(gè)一上午都沒(méi)有放下手機(jī)，后來(lái)眼睛開(kāi)始酸痛，我費(fèi)力地揉著眼睛，但由于游戲的誘惑，我仍不肯放下手機(jī)。媽媽回來(lái)后，我告訴媽媽?zhuān)�我的眼珠子上好像蒙上了一層薄霧，媽媽專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了“珍視明”滴眼液，并嚴(yán)厲地警告我，不許我再碰手機(jī)。然而，我還是經(jīng)不住誘惑，總會(huì)偷偷摸摸鉆在被窩里悄悄地玩。

　　過(guò)了不多久，我上課看不清黑板上的字了。直至再到后來(lái)，我坐到了教室的第一排，黑板上的字在我眼里仍然像是一些隱約游動(dòng)的小蝌蚪。課下，還是喜歡遠(yuǎn)眺南山，但即使是雨過(guò)天晴的正午，山上的色彩和輪廓在我眼里也一點(diǎn)沒(méi)有了，原先“含黛”的.遠(yuǎn)山現(xiàn)在只有一片模模糊糊的陰影。

　　如今，鼻梁上忽然多了一幅眼鏡，雖然看東西清晰了一些，但總感覺(jué)多了一些累贅，再說(shuō)，有好幾次上學(xué)匆忙，忘戴眼鏡，課堂上的我真的是十分地?zé)o助。

　　“心靈窗戶，用心呵護(hù)。”今天，我終于深刻明白了這句話的意義。我不知道，我的眼睛還能不能像先前那樣清澈如水，但我知道，以后，我絕不會(huì)再過(guò)度玩手機(jī)了，因?yàn)檎娴南矏?ài)那含黛的遠(yuǎn)山，想要能夠一直欣賞這藍(lán)天白云，遠(yuǎn)山近水。

　　呵護(hù)的作文 篇9

　　還記得我曾經(jīng)在電視上看過(guò)的一則廣告，一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)在可憐地唱著："我想有個(gè)家，我想有個(gè)家，我想有個(gè)家……在哪兒呢？"這個(gè)情景給我留下很深的印象！

　　環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財(cái)富，植物是大自然的天然屏障、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友、淡水是我們的生命之泉。可是人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒(méi)有采取保護(hù)行動(dòng)。每當(dāng)我們看見(jiàn)草坪被人們踐踏，愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)牌被人們踢侄時(shí)，我的心就像刀割似的，難受極了！如果失去了花草樹(shù)木，我真不敢想象世界將變成什么樣子！

　　動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，是社會(huì)的財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)珍惜它們，我從報(bào)紙上看到：美洲獵豹已長(zhǎng)離世間、猛瑪象早已喪命冰河、劍齒虎早就滅絕、歐洲大雷烏接近滅絕、非洲象被逼在絕種的邊緣……。我從網(wǎng)上獲知：臭氧層被稱(chēng)為大地的保護(hù)傘，因?yàn)樗�可以擋住大部分紫外線，如果沒(méi)有臭氧層的話，人類(lèi)的生存將會(huì)受到威脅。可是，因?yàn)槿藗兇罅渴褂没瘜W(xué)藥品，南極上空已露出了個(gè)大洞，臭氧層已經(jīng)遭到了人類(lèi)的破壞。

　　大自然已經(jīng)向人類(lèi)發(fā)出了危險(xiǎn)的警告，如果人類(lèi)再不珍惜環(huán)境的.話，是會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)的。為了創(chuàng)造美好環(huán)境，我們要珍惜大自然的每一件禮物，從小事做起、從自己做起，保護(hù)有限的自然資源，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境．我希望人們能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)失。

　　呵護(hù)的作文 篇10

　　病房里充滿了刺鼻的藥水味。這里的空氣體仍然非常緊張，甚至連墻壁看起來(lái)都白得耀眼。

　　爺爺輕輕地靠在病床上，被子被拉到胸前，臉色有些憔悴。當(dāng)我走向他時(shí)，他的嘴唇在顫抖，我聽(tīng)不清他在說(shuō)什么。

　　這些天來(lái)，爺爺飽受體內(nèi)結(jié)石的折磨。昨晚，爺爺?shù)氖中g(shù)剛剛結(jié)束。今天早上他很虛弱，也許他真的沒(méi)有太多精力大聲跟我打招呼。我輕輕地放下早餐，小心翼翼地坐在床上。爺爺沒(méi)有再說(shuō)話，半開(kāi)的眼睛只是試圖對(duì)我微笑。一陣令人窒息的悲傷突然沿著我的喉嚨慢慢出現(xiàn)。我深感內(nèi)疚。

　　爺爺沒(méi)有在醫(yī)院呆很長(zhǎng)時(shí)間，很快就回到了他的家鄉(xiāng)。他的病已經(jīng)痊愈，但我的心里仍然充滿悔恨。老人獨(dú)自在房子里漫步，沒(méi)有笑聲。當(dāng)這個(gè)空搖擺的`房子時(shí)，他們?cè)趺茨苋淌軆?nèi)心的孤獨(dú)呢？我似乎能夠感受到他們的孤獨(dú)和期待。

　　這是一年之交。我們年輕的一代終于聚集在老人的屋檐下。我第一個(gè)沖進(jìn)廚房，搶走奶奶的工作，費(fèi)力地切肉絲。父母坐在爐邊生火做飯。平時(shí)調(diào)皮的表哥，這次也拉著老人的手一起出去散步了。

　　我小心翼翼地、專(zhuān)注地切著肉絲，一刀一刀，仿佛要切掉所有平常的寒氣。老人看著里面和外面忙碌的人們，會(huì)意地笑了。把手放在一邊搓揉沒(méi)有幫助。奶奶激動(dòng)地拿出她留著給我們吃的糖果，因?yàn)樗�激�?dòng)的聲音變得又尖又尖。我嫂子剛滿一周歲的孩子也搖搖晃晃地拉著大人的裙子，發(fā)出了嗲聲嗲氣的叫聲。那時(shí)，家庭正在沸騰，仿佛注入了新的活力，成為了一個(gè)真正的家庭。在過(guò)去的一年里，我第一次看到我的祖父母笑得如此開(kāi)心！我在心里對(duì)自己說(shuō):我必須照顧彎曲的身材，我心中的空窩，久違的微笑和家庭。

　　時(shí)間不等人！

　　呵護(hù)的作文 篇11

　　小玲的媽媽最近有些發(fā)愁了：小玲每天無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著一封信，就連睡覺(jué)時(shí)也要帶在身邊。是什么信能讓她這么重視，護(hù)得像命根子一般呢？莫非是……？

　　媽媽打了個(gè)冷顫，心知不妙，得趕快看看那封信，好采取必要的措施。可小玲看得那么緊，怎樣才能拿到信呢？“要是在以前就好了。”她焦急地想。

　　以前媽媽掌握著小玲的通信自由。女兒的.每封信，無(wú)論是收到的還是寄出去的，都要先過(guò)媽媽的目。盡管每次媽媽看小玲的信時(shí)，都能察覺(jué)到小玲的不樂(lè)意。但她心里說(shuō)句“傻丫頭，這都是為你好”，仍要繼續(xù)看下去。小玲的怒火終于在一次媽媽偷看了她的日記后爆發(fā)了。為此，小玲和媽媽大吵大鬧了一番，說(shuō)媽媽侵犯了她的隱私權(quán)。可媽媽卻仍不以為然，心里還在說(shuō)：“傻丫頭，這都是為你好。”從那以后，小玲的信也不讓媽媽看了，日記也鎖了，把自己的一切都封閉了起來(lái)。

　　正因如此，媽媽才費(fèi)盡心機(jī)地想要看那封信。

　　小玲睡覺(jué)時(shí)，把信壓在枕頭下面。第二天一早，小玲醒來(lái)后便去洗臉了。媽媽瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁小玲不注意鉆進(jìn)她的房間，輕手輕腳地摸到小玲床邊，正要掀枕頭，忽然聽(tīng)到背后傳來(lái)一聲：“媽?zhuān)�您要干什么？�?/p>

　　“我——我來(lái)給你疊被子。”媽媽尷尬地邊笑邊說(shuō)，慌忙疊起被子來(lái)。

　　小玲走上來(lái)，拉過(guò)被子，說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)吧！”

　　媽媽只得悻悻地走出了小玲的房間。

　　小玲吃飯時(shí)，把信放在飯桌邊上，邊吃飯邊盯著信，生怕丟了。

　　媽媽起身去拿醋，一看家里的醋都吃光了，便靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小玲說(shuō)：“下樓去買(mǎi)袋醋。”小玲走時(shí)仍不忘揣著信。媽媽便叫住她：“你拿那封信干什么？又不能當(dāng)錢(qián)花。先放下吧。”

　　小玲搖搖頭：“不行。”

　　媽媽不禁有些失望了，只好對(duì)小玲說(shuō)：“算了，先吃飯吧，一會(huì)兒吃完飯?jiān)儋I(mǎi)吧。”

　　就這樣僵持了一個(gè)多星期，媽媽仍沒(méi)看到信。她不免擔(dān)憂地想：信里到底寫(xiě)了什么啊？若真是那樣可怎么辦？

　　哪知這天早晨，小玲上學(xué)走得匆忙，忘了拿信。這封信就平平整整地躺在小玲的字臺(tái)上呢！

　　媽媽心中大喜，屏住呼吸將信從信封里抽出來(lái)，一看，卻呆 了，白白的信紙上只寫(xiě)著這樣一行字：“媽媽?zhuān)��?qǐng)您呵護(hù)每一個(gè)世界。”

　　呵護(hù)的作文 篇12

　　生命對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴啊，但是你們知道里面包含了多少父母對(duì)我們的呵護(hù)嗎？

　　從我們一個(gè)人哇哇墜地來(lái)到世上，父母就開(kāi)始日夜操勞，同時(shí)我們也成為父母肩上的一個(gè)艱巨的包袱。父母?jìng)優(yōu)榱俗屛覀兂院么┖茫�他們寧愿讓自己受苦，也不愿讓我們受苦。小時(shí)候的我總是肆無(wú)忌憚地向父母索要一切，現(xiàn)在想想，才知道其實(shí)我出生那刻父母就把一切都給了我了。小時(shí)候當(dāng)我受到委屈或受到傷害時(shí)，父母總是一個(gè)勁的安慰我，使我受傷的心靈又活潑了起來(lái)。那時(shí)的我還是一棵剛出世的嫩草，正好奇地探望著世界，園丁般的父母，總是盡力地呵護(hù)我，不愿讓我受到委屈和傷害。這是對(duì)我成長(zhǎng)的呵護(hù)。

　　隨著歲月的流逝，我離開(kāi)了童年，來(lái)到了學(xué)校。我長(zhǎng)高了，可父母?jìng)儏s漸漸地衰老了，白頭發(fā)漸漸變多了，皺紋也爬上了父母的臉頰。可父母還是盡一切呵護(hù)我。上學(xué)了，我也漸漸感受到父愛(ài)的博大，母愛(ài)的寬容。父母小時(shí)候要擔(dān)心我的安全，現(xiàn)在卻要擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，身體，安全，難怪父母變老了。這是對(duì)我前程的呵護(hù)。

　　記的有一次，媽媽煮了我最喜歡吃的雞腿。媽媽叫我快來(lái)吃，我聞聲便跑到桌前。吃飯時(shí)，我盡挑沒(méi)煮爛的雞腿吃，而媽媽就只吃煮爛的雞腿。我問(wèn)媽媽∶“你為什么只吃煮爛的雞腿啊？”媽媽說(shuō)∶“我喜歡吃煮爛的雞腿，好吃。”又過(guò)了幾天，媽媽又煮了雞腿，我不知怎么盡挑煮爛的'雞腿吃，而媽媽呢，卻吃沒(méi)煮爛的雞腿。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁粗怀詻](méi)煮爛的雞腿啊？”媽媽說(shuō)∶“我喜歡吃沒(méi)煮爛的雞腿。”不對(duì)啊，幾天前，媽媽明明說(shuō)喜歡吃煮爛的雞腿，而今天卻說(shuō)喜歡吃沒(méi)煮爛的雞腿，這是為什么啊？噢，我明白了。其實(shí)媽媽是遷就我，讓我吃我喜歡吃的東西，自己卻吃我不喜歡吃的東西。這是父母對(duì)我無(wú)私的呵護(hù)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！成長(zhǎng)的呵護(hù)，前程的呵護(hù)，無(wú)私的呵護(hù)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是生命的呵護(hù)！

　　呵護(hù)的作文 篇13

　　生命需要呵護(hù)，猶如小草需要大樹(shù)的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。

　　雨水滋潤(rùn)花朵是一種呵護(hù);大鳥(niǎo)不知疲倦地往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù);故事中老斑羚犧牲也是一種呵護(hù)。

　　正因?yàn)槭澜缟嫌刑�多的呵護(hù)，才有這么多的美麗。一朵含苞欲放的花朵，沒(méi)有了蜜蜂的呵護(hù)，它將會(huì)枯萎，且不會(huì)留下任何有價(jià)值的紀(jì)念好處。反之，它能夠成為果實(shí)，成為種子，這就會(huì)證明它的事業(yè)是甜美的，會(huì)給人留下深刻的記憶和全新的期盼。

　　在種種呵護(hù)中，能夠看出它們之間的區(qū)別，有溫柔似水，有冷酷無(wú)情……但是，那里面，蘊(yùn)含著深深的愛(ài)。

　　小狐貍長(zhǎng)大了，老狐貍就會(huì)拼命把它們趕出家門(mén);成年的礪趾鷹，父母也會(huì)毫不留情的趕它出門(mén)，其實(shí)，殘忍只是表面，而呵護(hù)卻是深藏其間。

　　俗話說(shuō)，慈母嚴(yán)父。父母親的愛(ài)往往是恰恰相反的。

　　母親總在你不經(jīng)意時(shí)，默默為你安排好一切。她會(huì)在變天時(shí)，悄悄在你書(shū)包里放把雨傘;在你受傷時(shí)，留意翼翼為你包扎傷口，在你晚歸時(shí)，為你熱上香噴噴的米飯。這就是呵護(hù)。

　　然而，父親會(huì)在你摔倒時(shí)，告訴你，真沒(méi)用，然后頭也不回的'揚(yáng)長(zhǎng)而去;在你取得好成績(jī)時(shí)，說(shuō)，別得意忘形，然后皺緊眉頭。這也是呵護(hù)。

　　我真的開(kāi)始懂了，呵護(hù)是一種默默奉獻(xiàn)的愛(ài)，是一種無(wú)微不至的關(guān)心，不一樣的人表達(dá)呵護(hù)的方式不一樣。從此刻起，我會(huì)用心好好的去感受身邊的呵護(hù)，感受身邊的愛(ài)。

　　呵護(hù)的作文 篇14

　　這世間的萬(wàn)物都有著一個(gè)共同的，且公平的東西——生命。

　　地球創(chuàng)造了萬(wàn)物，賦予萬(wàn)物之生命，地球便成了有生靈的星球。大自然彰顯著生命的神秘。生命是寶貴的，對(duì)于萬(wàn)物亦是如此。“生如夏花生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這也許便是生命的意義，但是，生命是惟一的財(cái)富。

　　在地球的每個(gè)角落，都富有生命的`氣息，每一片陸地都綻放著生命之花。

　　生長(zhǎng)在峭壁里的縫隙中的松柏，依然挺住胸膛，依然翠綠如茵。“豈不罹凝寒，松柏有本性！”松柏的什么意義即它的本性。在高聳的雪峰之巔峰，也有雪蓮在綻放，不畏嚴(yán)寒。即使那傲骨的梅在這嚴(yán)寒中也不如雪蓮剛強(qiáng)。“云嶺冰峰素色寒，雪蓮典雅峭壁歡。”雪蓮雖美，但不嬌氣，在冰雪中剛強(qiáng)的演繹著生命的意義。在萬(wàn)丈海底，海藻盡顯姿態(tài)，在深海之中，與世相隔萬(wàn)里之地，在海水中默默搖曳著生命的意義。生命至美，至絢麗，卻也脆弱。倘若沒(méi)有了生命，何來(lái)松柏之本性，雪蓮之剛強(qiáng)，海藻之姿態(tài)？何來(lái)生命之花？呵護(hù)生命，便是呵護(hù)著美。

　　在大自然的每個(gè)角落中，都有生靈的存在，詮釋著生命的意義，吟詠著自然的生機(jī)。

　　在蔚藍(lán)的天空下，雄鷹劃破寧?kù)o，展翅盤(pán)旋，長(zhǎng)嗥于天際。雄鷹唯有經(jīng)歷過(guò)撕心裂肺的痛，唯有經(jīng)歷過(guò)世間至磨難，才得以涅槃重生。“劍翼凝眸佇峰巔，“搏擊長(zhǎng)空舞翩躚。”雄鷹在天空中翱翔，是翱翔在生命的頑強(qiáng)之中。“千里之堤，潰于蟻穴。”螞蟻雖小，卻力量無(wú)窮。螞蟻可以憑它們瘦弱的身軀，抬起比它們大數(shù)倍的物體，它們始終懂得團(tuán)結(jié)二字。即使為這二字付出生命，它們也在所不惜。當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，螞蟻會(huì)圍成一個(gè)大球，滾出火區(qū)，最外層的螞蟻比然會(huì)被燒死的，但至少有幸存的螞蟻，不至于全軍覆沒(méi)。自然中的生靈都各具品質(zhì)，呵護(hù)生命，便是呵護(hù)著圣潔的品質(zhì)。

　　人，亦不過(guò)于此。生命對(duì)于我們僅有一次，“一生復(fù)能幾，悠如流電驚。”生命的寶貴無(wú)價(jià)可言，生命的美麗無(wú)花可比，生命的意義無(wú)物可攀。所以的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹(shù)常青。有生命便有希望，呵護(hù)生命，便是呵護(hù)希望，呵護(hù)自己，呵護(hù)萬(wàn)物！

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