友愛(ài)的作文[實(shí)用15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的友愛(ài)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

友愛(ài)的作文1

　　偶爾失意、寂寞也不要介懷，因?yàn)槲抑�道在我們心中還藏有一份最純真的的愛(ài)——友誼。正如鄒韜奮所言：“友誼是天地之間最可寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種財(cái)富。”

　　這位與我形影不離的人，他曾經(jīng)是我的同桌——小明，我對(duì)他的事從來(lái)未感到過(guò)陌生，我還清楚的記得他剛來(lái)到我們班那時(shí)情景，那一天早上，從老師搬桌挪椅的行動(dòng)中，我們就感覺(jué)到了好像有什么事情發(fā)生似的。上課了，果然應(yīng)實(shí)了我的預(yù)兆，在老師的背后有一個(gè)男孩，那男孩微笑著走來(lái)，臉上的'兩個(gè)小酒窩，在積極配合他的臉型，微風(fēng)中洋溢著他甜美的笑容。上到講臺(tái)，他用強(qiáng)而有力的語(yǔ)調(diào)，說(shuō)出了第一句話(huà)，向全體同學(xué)介紹了自己——小明，并表明了他學(xué)習(xí)的決心，老師安排他坐在我旁邊，從此來(lái)到了我們的身邊……

　　記得有一次，我獨(dú)自一人來(lái)到了我們那優(yōu)美的小湖邊，水那么綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉，讓人感到愜意。但突如其來(lái)的不幸降臨到了我身上。開(kāi)始感覺(jué)體溫有點(diǎn)不對(duì)，即刻頭眼昏花，欲要倒下，就在著千鈞一發(fā)的時(shí)侯，我的新同學(xué)小明扶住了我，自身瘦瘦的他什么也沒(méi)說(shuō)，就把我背向醫(yī)院，一步步的走去。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，不得不在中途休息，旁人見(jiàn)他這樣不得不佩服，但卻又視而不見(jiàn)，只有他背著我，默默地一直走到醫(yī)院。后來(lái)我問(wèn)他為什么這樣做，他大可以像旁人一樣視而不見(jiàn)、棄置不理，但他的回答卻出乎我的意料。“因?yàn)槲乙恢卑涯惝?dāng)做我的朋友啊，我希望你也樂(lè)于做我的朋友。”他這樣說(shuō)道.

　　從此，我與他成為了親密無(wú)間的好友，我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他就用他那滔滔不絕的滿(mǎn)腹經(jīng)綸為我講解；當(dāng)生活遇到困難也會(huì)不惜一切地幫助我，支持我。雖然力量很小，但卻像借著風(fēng)兒把它越樣跨海地送到我身邊，這點(diǎn)力量足以在我四周點(diǎn)燃希望的火炬，照亮我灰黯的時(shí)刻。因?yàn)樗�曾�?jīng)告訴我友愛(ài)的力量有多大。我也從中發(fā)現(xiàn)了友誼的價(jià)值。

　　從那以后，每一個(gè)細(xì)雨飄飛的日子里，便在不只是我孤獨(dú)的身影煢煢孑立，從此，就有二位少年一起在夕陽(yáng)下扯著雨絲，無(wú)話(huà)不談……

友愛(ài)的作文2

　　校園暴力事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)�體青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話(huà)“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

　　校園暴力同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

　　儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。

　　我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

　　影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的`誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。

　　校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　校園暴力問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。

友愛(ài)的作文3

　　這天中午，小斌獨(dú)自一人留在教室里復(fù)習(xí)，他看看時(shí)鐘，已經(jīng)很晚了，再不去飯?zhí)镁瓦B飯也沒(méi)得吃了。于是他收拾好東西，準(zhǔn)備離開(kāi)。就在這時(shí)候，他瞥見(jiàn)了地上的飯卡。他把飯卡撿起來(lái)仔細(xì)觀察，但是飯卡上沒(méi)有寫(xiě)名字，所以他也不知道這張飯卡是誰(shuí)的。小斌把飯卡收好，打算帶回宿舍問(wèn)一下。

　　小斌急忙趕到飯?zhí)么蛄艘环蒿垺；氐桨嗌系牟妥溃�發(fā)現(xiàn)還有兩三個(gè)同學(xué)在吃飯。于是他趕緊問(wèn)：“你們有誰(shuí)丟了飯卡?”一個(gè)同學(xué)想回答，卻被飯噎著了。他們幫他順了順氣，等到他吞下飯后，他急急忙忙地說(shuō)：“剛才家明說(shuō)丟了飯卡，急得都快哭了，你們先吃著，我趕緊給他送過(guò)去。”這個(gè)同學(xué)叫大龍，他干什么事都是最熱心的。大龍拿起沒(méi)吃完的飯，跑去倒了之后，立刻帶著飯卡沖上九樓。大龍想：“早一點(diǎn)把卡帶給家明，家明就能早一點(diǎn)開(kāi)心，所以我一定要快。”大龍沖五樓的時(shí)候腿就開(kāi)始打戰(zhàn)了。他喘著氣，感到很辛苦。以往他決不會(huì)在吃完飯后這樣劇烈運(yùn)動(dòng)，他非常注重健康。但是這次他為了家明卻破例了。大龍堅(jiān)持著。他每上一級(jí)階梯都感到大腿的`肌肉很酸痛，但是他沒(méi)有停下來(lái)。大龍終于爬上了九樓。

　　大龍跑到家明的寢室，一屁股坐了下來(lái)。把氣理順了才能做其他事。待得一會(huì)兒，他感覺(jué)好多了，就站起來(lái)找家明，可家明不在寢室里。寢室里只剩下了建威一人。大龍問(wèn)：“家明在哪?”建威答：“回教室找飯卡去了，大家也都陪他去回去找了，我在這里休息一下，等一下也去。”大龍拿出飯卡，嘟囔著：“什么啊，搞到我這么辛苦。快把飯卡帶去給他吧!”建威驚喜地說(shuō)：“原來(lái)在這兒啊!我得趕快把它交給家明。他現(xiàn)在肯定急壞了。”

　　于是家明接過(guò)“接力棒”，奔向教室。他到了教室后，看見(jiàn)家明和同學(xué)們還在不甘心地尋找，就走進(jìn)教室說(shuō)：“大家先停一下。”每個(gè)人都停了下來(lái)看著建威。建威徐步走向家明，拿出飯卡，遞給家明：“接力賽終于到終點(diǎn)了。”家明接過(guò)飯卡，舒暢地笑了。大家之間的友愛(ài)可以克服一切困難，我們要把友愛(ài)傳遞到世界上每一個(gè)角落。

友愛(ài)的作文4

　　在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們都好像遺失了一些美好的東西。

　　——題記

　　今年暑假，爸爸又帶我去崇明島的海灘上玩。這是我第二次來(lái)到這里了，陽(yáng)光還是那么明媚，空氣還是那么清新。“一切還是那么美好。”我邊泡著海水邊看著天上的云彩說(shuō)道。我突然有一種想游遍全世界的欲望，或許是我的好心情引起的吧。

　　聽(tīng)姐姐說(shuō)，那邊有人在釣螃蟹。螃蟹是我的最?lèi)?ài)。我便和姐姐手拉手一蹦一跳地到了那里。釣蟹的是一個(gè)老頭兒，穿著打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服，有著一張飽經(jīng)風(fēng)霜而又充滿(mǎn)智慧的臉。他說(shuō)他是釣蟹的老手。我可不跟姐姐一樣有耐心看他一動(dòng)不動(dòng)的釣蟹，我還是來(lái)觀察這桶內(nèi)的'可愛(ài)的螃蟹吧！其中一只螃蟹沿著桶子努力地往上爬，我看它快要登頂解放了。就十分詫異地問(wèn)：“老爺爺，你把心思全放在釣蟹上，就不怕桶內(nèi)的蟹逃走嗎？要不我?guī)湍�看著？”“呵呵，”他笑道，“你們這些小孩子當(dāng)然不知道釣蟹的奧妙，你自己等著瞧吧！”我注視著桶子，剛才那只蟹早已不見(jiàn)了，但也沒(méi)見(jiàn)岸上有，只好觀察另一只了。這只蟹還是那樣努力地往上爬，僅有半步之遙了！我以為老頭肯定是在亂賣(mài)弄。這不就出來(lái)了嗎？但誰(shuí)知，位于他下面的蟹竟用鉗子把它拉了下來(lái)。如此循環(huán)，一只蟹也沒(méi)能出去。

　　天哪，怎么會(huì)是這樣！因?yàn)榱w慕嫉妒恨讓他人也……試想一下，人類(lèi)又何嘗不是這樣？看到別人取得成就時(shí)，能有幾個(gè)在發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓掌？不是表示鄙視，就是心存怨恨，甚至想把他拉入萬(wàn)丈深淵。人類(lèi)何時(shí)變得如此不友愛(ài)？

　　仔細(xì)想一想，這樣的“病毒”不也侵入我的體內(nèi)嗎？當(dāng)我聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)別的同學(xué)時(shí)，我不也是心存不屑，對(duì)他冷若冰霜，不夠熱情嗎？這不也是不友愛(ài)的表現(xiàn)嗎？

　　太陽(yáng)火辣辣的，海水冰涼涼的，鳥(niǎo)兒吵喳喳的，一切都好可怕……我跑回了爸爸的車(chē)?yán)铮�踏上了回家的旅程。我默許：我一定要找回那份不該丟失的友愛(ài)！但愿大家也能把友愛(ài)找回，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！

友愛(ài)的作文5

　　你給了我最友好的愛(ài)。

　　在生活中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻在被他人關(guān)愛(ài)著。父母的愛(ài)、老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)伴隨著我不斷成長(zhǎng)，其中最令我難以忘懷的是朋友對(duì)我的愛(ài)。

　　在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友。那天是我們剛放寒假的那一天，我和她走在回家的路上。原來(lái)我們都是邊走邊說(shuō)，可是今天她卻沉默不語(yǔ)，而我一個(gè)在那里滔滔不絕。就這樣我們一直走到了車(chē)站，突然她哭了，我問(wèn)她怎么了，她抱著我哭著說(shuō)：“以前，我們都是一起過(guò)生日，一起上學(xué)，一起放學(xué)。可是現(xiàn)在我們不能一起過(guò)生日，不能做我們一起做的事情。”我才明白，她是因?yàn)槲乙獙W(xué)的事情而難過(guò)的'。我也哭了，哭得很傷心。我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，我學(xué)了我們還是可以聯(lián)系啊，還是可以一起過(guò)生日的啊，雖然我們不能經(jīng)常見(jiàn)面……”這時(shí)，她從書(shū)包里掏出一本書(shū)遞給我說(shuō)：“你作文總是寫(xiě)的不好，現(xiàn)在我送你一本作文書(shū)，就當(dāng)是提前的生日禮物，加油我相信你。”車(chē)來(lái)了，我戀戀不舍的松開(kāi)她的手走上了車(chē)。回到家我翻開(kāi)她送我的書(shū)我看到了她寫(xiě)給我的話(huà)“勿忘我，你永遠(yuǎn)的朋友”眼里有從我的面頰上流淌了下來(lái)。

　　下午放學(xué)。天上下起了傾盆大雨，可是我沒(méi)有打傘。我準(zhǔn)備跑去車(chē)站時(shí)，她一把抓住了我，對(duì)我說(shuō)：“雨下這么大，你跑去車(chē)站會(huì)淋濕的，還是去我家避一會(huì)雨吧，等于下小了你再走。”到了她家，她就拿起毛巾給我擦還說(shuō)：“對(duì)不起啊，傘有點(diǎn)小把你淋濕了。”我連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我因該感謝你。”過(guò)了一會(huì)，雨還是沒(méi)有停，她就借了我一把傘讓我回家并囑咐我說(shuō)：“路上小心一點(diǎn)。”這是我感覺(jué)到一股暖涌上了我的心頭。

　　友愛(ài)是指我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，它的力量是不可低估的。“謝謝你，給了我最友好的愛(ài)！”

友愛(ài)的作文6

　　7路公共汽車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地開(kāi)在馬路上車(chē)廂里，傳來(lái)了售票員親切的話(huà)語(yǔ)：“乘客們，歡迎你們乘坐我們7路公共汽車(chē)。如今，我們開(kāi)展‘友愛(ài)在車(chē)廂’的活動(dòng)，希望大家積極地投入這項(xiàng)活動(dòng)中，為乘務(wù)員評(píng)優(yōu)，愿我們能給您提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)……”一席話(huà)溫暖了每位乘客的新房，人們都向她投去贊許的微笑。

　　第一戰(zhàn)到了，乘客們有秩序地上下車(chē)。上車(chē)的乘客不斷地涌上來(lái)，整個(gè)車(chē)廂擁擠不堪。這時(shí)，一個(gè)挑著大蘿小筐的中年農(nóng)民擠上公共汽車(chē)，車(chē)廂里顯得一片混亂，麻煩事也就接踵而來(lái)：一個(gè)小青年被那些大蘿小筐碰了一下，身體立即失去重心，差點(diǎn)撞入一個(gè)老婆婆懷里。中年農(nóng)民慌忙放下手中的扁擔(dān)相扶，那扁擔(dān)卻張上了眼睛似的往一個(gè)小女孩身上磕，車(chē)廂里立即響起小女孩的`哭聲。中年農(nóng)民又慌亂地轉(zhuǎn)過(guò)身子道歉，誰(shuí)知衣襟帶倒了一個(gè)小筐，里面的橘子立即在車(chē)廂里“漫游”，車(chē)廂里更混亂了。那小青年赤紅著臉，豎起眉毛，瞪視著中年農(nóng)民，一副“斗雞”的架勢(shì);那小女孩的媽媽一面安慰小女孩，一面瞪著中年農(nóng)民，嘴里嘀嘀咕咕的;其他乘客看著地上的橘子皺緊眉頭，更有的乘機(jī)起哄。

　　在這千鈞一發(fā)之際，那乘務(wù)員親切的話(huà)語(yǔ)又響起來(lái)了：“乘客們，請(qǐng)不要著急，請(qǐng)?jiān)�諒這位同志的無(wú)意的過(guò)失。我代他向你們道歉。現(xiàn)在，請(qǐng)大家?guī)瓦@位同志把地上的橘子撿起來(lái)吧。”短短幾句話(huà)，使大家的眉頭舒展開(kāi)了，大家七手八腳地揀起地上的橘子，有的直接放在籮里，有的交給中年農(nóng)民。他一面接過(guò)橘子，一面忙不迭地說(shuō)道：“謝謝，謝謝大家，對(duì)不起，謝謝……”人們看著他手足無(wú)措的滑稽樣兒，聽(tīng)著他文不對(duì)題的話(huà)語(yǔ)，都忍俊不禁地大小起來(lái)。中年農(nóng)民又把橘子塞在乘客們手里：“我請(qǐng)大家吃橘子，請(qǐng)，請(qǐng)。”乘客們都撒著手，就是不接。

　　這時(shí)，那熟悉的聲音又出現(xiàn)了：“乘客們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助是一種美德，我們剛才所做的都是應(yīng)該的，是嗎？”乘客們贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭點(diǎn)點(diǎn)頭。車(chē)廂里的“火藥味”頓時(shí)煙消云散，人們都友好地交談著，那小青年和中年農(nóng)民也像一對(duì)老朋友似的談天說(shuō)地，人們都沉浸在友愛(ài)的歡樂(lè)中。

　　我看著這友愛(ài)動(dòng)人的一幕，在笑聲中陷入遐想：愿友愛(ài)永存吧！

友愛(ài)的作文7

　　如一道數(shù)學(xué)題，享受友愛(ài)正如解決題目，一切盡在“加減乘除”中。“加”上自信那年冬天，泰州市舉行演講比賽。當(dāng)我在緊張與畏懼中徘徊時(shí)，他微笑著朝我走來(lái)，圓圓的腦袋向右微斜頑皮地眨著右眼說(shuō)：“演講就像眨眼這么簡(jiǎn)單，面對(duì)觀眾就像我面對(duì)你這么容易。”簡(jiǎn)單的動(dòng)作和語(yǔ)言，卻讓我覺(jué)得比表演還精彩，比歌聲還動(dòng)聽(tīng)。使我空蕩蕩的心變得滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，自信澎湃胸膛，我覺(jué)得希望不再渺茫，成功就在前方！所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘加’中”。

　　“減”去煩惱煩惱猶如云散后的縷縷陰霾，而友愛(ài)則似束束燦爛的陽(yáng)光，為天空的蔚藍(lán)驅(qū)散陰霾，為朋友的快樂(lè)“減”去煩惱。學(xué)生生涯多漫長(zhǎng)，考試試卷做回答。考試成績(jī)是父母了解孩子學(xué)習(xí)情況的最好的途徑。可是無(wú)論優(yōu)良，媽媽總是送我一句“再接再厲”，但這句簡(jiǎn)單而平淡的話(huà)卻使我對(duì)媽媽的愛(ài)產(chǎn)生了懷疑，從此，我為它煩惱，母女之間也就出現(xiàn)了一條不可逾越的鴻溝。可是，你的出現(xiàn)，你的理解，你那一句簡(jiǎn)單而精煉的話(huà)“她換了另一種方式去愛(ài)你”使我靜下心來(lái)，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，重新感知母愛(ài)的無(wú)私、偉大。

　　你我的友愛(ài)，捍衛(wèi)了一個(gè)家庭的溫暖和和諧。所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘減’中”“乘”以抱負(fù)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”李白的.豪情壯志溢于言表。當(dāng)我在浩瀚的海洋上漫無(wú)目的地漂流，你一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。你告訴我：人生的起點(diǎn)與終點(diǎn)之間，線段最短。可是如果不早早定好終點(diǎn)，永遠(yuǎn)也找不到那條捷徑，也絕無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。在你的啟迪和指引下，我確定了我人生的終點(diǎn)，并“乘”著“理想號(hào)”毅然駛往西部，去完成自己的抱負(fù)：獻(xiàn)身西部，振興中華。所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘乘’中”。“除”以雜念佛門(mén)圣地，講究心無(wú)雜念，而對(duì)于莘莘學(xué)子而言，所謂的雜念則是除學(xué)習(xí)以外的思想。

　　當(dāng)這些邪惡的種子處于萌芽狀態(tài)時(shí)，你便挺身而出，毫不猶豫地為我摒棄了他們。那時(shí)，我還小，正所謂“愛(ài)美之心，人皆有之”，無(wú)知的我也曾熱切地渴望穿一下耳環(huán)，染一頭黃發(fā)……這時(shí)，你義正詞嚴(yán)，鄭重地告訴我：“心靈美才是真正的美。”我心頭一震，及時(shí)走出誤區(qū)。“友愛(ài)之水”為我洗滌心靈，“除”以雜念。所以，我說(shuō)“友愛(ài)在‘除’中”。朋友，在友愛(ài)中解決難題吧！——因?yàn)橛褠?ài)就在“加減乘除”中。

友愛(ài)的作文8

　　看著李文急得滿(mǎn)頭大汗，手忙腳亂地翻著書(shū)包，不知所措的樣子，我高興極了，心想：哼！看你這次怎么辦，等著挨批評(píng)吧……

　　李文是我在奧數(shù)班的同學(xué)，愛(ài)和人爭(zhēng)吵，他也和我吵過(guò)架，我倆平時(shí)根本不說(shuō)話(huà)，不幸的是，這次我倆坐同桌，真是不是冤家不碰頭。

　　李文好像忘帶老師要講的卷子了，那份卷子可是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)的。你們不知道，我們奧數(shù)老師挺厲害，要求特嚴(yán)，上次就有一位同學(xué)上課總說(shuō)話(huà)被老師請(qǐng)了家長(zhǎng)。李文確實(shí)找不著了，把頭轉(zhuǎn)向我，可憐巴巴的眼神好像請(qǐng)求我的幫助，但是并沒(méi)有說(shuō)出口，我假裝看書(shū)，只用眼睛余光觀察他，心里想：讓你和我吵架，現(xiàn)在傻了吧，就不借給你，等著老師批你吧！李文看見(jiàn)我不理他，把頭扭了回去。

　　上課了。果然，老師一上來(lái)就講卷子，而且很快發(fā)現(xiàn)東張西望的李文沒(méi)帶卷子，老師很生氣：忘記帶卷子可以和同學(xué)借著看啊，你借了嗎？李文低著頭，咬著嘴唇?jīng)]有說(shuō)話(huà)。老師更生氣了：你根本不想學(xué)，下節(jié)課讓你家長(zhǎng)來(lái)。

　　看見(jiàn)老師批評(píng)李文，我痛快極了，打心眼里高興。我斜過(guò)臉看著李文，突然發(fā)現(xiàn)他無(wú)助的眼里含著淚珠，我心里一沉：我做得對(duì)嗎？老師常常教育我們要助人為樂(lè)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候要伸出關(guān)心援助之手，為了一點(diǎn)的小事就心存怨恨，我做的太不對(duì)了。想著想著，我的臉不自覺(jué)的紅了，為自己的行為感到羞愧，------

　　下課的鈴聲終于響了，我走到老師跟前說(shuō)：“李文向我借卷子了，我因?yàn)楹退�吵過(guò)架沒(méi)有借給他，想讓您批評(píng)他。我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒他吧。”老師看著我，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許。我回過(guò)頭，看著詫異的`李文，我們相互傳遞了一個(gè)暖意的微笑。

　　我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了看著李文急得滿(mǎn)頭大汗，手忙腳亂地翻著書(shū)包，不知所措的樣子，我高興極了，心想：哼！看你這次怎么辦，等著挨批評(píng)吧……

　　李文是我在奧數(shù)班的同學(xué)，愛(ài)和人爭(zhēng)吵，他也和我吵過(guò)架，我倆平時(shí)根本不說(shuō)話(huà)，不幸的是，這次我倆坐同桌，真是不是冤家不碰頭。

　　李文好像忘帶老師要講的卷子了，那份卷子可是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)的。你們不知道，我們奧數(shù)老師挺厲害，要求特嚴(yán)，上次就有一位同學(xué)上課總說(shuō)話(huà)被老師請(qǐng)了家長(zhǎng)。李文確實(shí)找不著了，把頭轉(zhuǎn)向我，可憐巴巴的眼神好像請(qǐng)求我的幫助，但是并沒(méi)有說(shuō)出口，我假裝看書(shū)，只用眼睛余光觀察他，心里想：讓你和我吵架，現(xiàn)在傻了吧，就不借給你，等著老師批你吧！李文看見(jiàn)我不理他，把頭扭了回去。

　　上課了。果然，老師一上來(lái)就講卷子，而且很快發(fā)現(xiàn)東張西望的李文沒(méi)帶卷子，老師很生氣：忘記帶卷子可以和同學(xué)借著看啊，你借了嗎？李文低著頭，咬著嘴唇?jīng)]有說(shuō)話(huà)。老師更生氣了：你根本不想學(xué)，下節(jié)課讓你家長(zhǎng)來(lái)。

　　看見(jiàn)老師批評(píng)李文，我痛快極了，打心眼里高興。我斜過(guò)臉看著李文，突然發(fā)現(xiàn)他無(wú)助的眼里含著淚珠，我心里一沉：我做得對(duì)嗎？老師常常教育我們要助人為樂(lè)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候要伸出關(guān)心援助之手，為了一點(diǎn)的小事就心存怨恨，我做的太不對(duì)了。想著想著，我的臉不自覺(jué)的紅了，為自己的行為感到羞愧，------

　　下課的鈴聲終于響了，我走到老師跟前說(shuō)：“李文向我借卷子了，我因?yàn)楹退�吵過(guò)架沒(méi)有借給他，想讓您批評(píng)他。我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒他吧。”老師看著我，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊許。我回過(guò)頭，看著詫異的李文，我們相互傳遞了一個(gè)暖意的微笑。

　　我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了友愛(ài)。

友愛(ài)的作文9

　　如果說(shuō)，友誼是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是來(lái)自心田的清泉；如果說(shuō)，友誼是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀他的必定是從心中升起的太陽(yáng)。我們不斷地演繹著彼此的生命，演繹出屬于我們的友誼長(zhǎng)青史，精心呵護(hù)著萌發(fā)于心中的友情小幼苗。狂風(fēng)暴雨也不怕，指引咱倆在一起……

　　那年的夏天，我們相遇了，彼此轟轟烈烈的青春誓言，彼此的歡聲笑語(yǔ)，志同道合地，我們成為了最好的朋友……

　　可一季又一季，花開(kāi)又花落，時(shí)間造就了莫多的憂(yōu)傷與落寞，原本青春的我們的臉上多了幾分的哀傷，幾分的愁緒，風(fēng)吹不散，雨打不斷。可能是年少的我太癡狂，不懂世理。只是靜靜地用一隔膜把自己與外界的人分離出來(lái)，靜靜地，靜靜地，獨(dú)自哀傷，獨(dú)自歡樂(lè)。不再有了轟轟烈烈的青春誓言，不再有了，靜靜地看著言論的花兒，花開(kāi)花落，可卻時(shí)常盼望著行為的果實(shí)，愈苞愈大。

　　心中的煩惱，心中的落寞，誰(shuí)都不懂，我也不懂。只是，慢慢地，習(xí)慣在黑夜里望著天際發(fā)呆，然后潸然淚下。是誰(shuí)偷偷地打開(kāi)了我的心窗？是誰(shuí)靜靜地為我拾起了分分的感傷？又是誰(shuí)在慢慢地融化心霜，改變了蒙蔽的我？是你，是你，是你。

　　還是明媚的午后，草坪上你跑來(lái)尋我談話(huà)。一開(kāi)始的`我，慚愧于心，不知道該何去何從，該如何來(lái)面對(duì)對(duì)友情如此真心的你。你慢慢地，慢慢地引誘，引誘出我的煩惱。大氣的你并不因我的無(wú)情冷漠而傷心，卻是自責(zé)地說(shuō)，是你的錯(cuò)，疏忽了你我的友誼史，隔離了你我的世界……

　　沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，心哽咽著，我忽然明白身邊有這么個(gè)關(guān)愛(ài)我的人，我是該知足，是該打開(kāi)心扉，讓生命的陽(yáng)光溢滿(mǎn)心房。

　　風(fēng)吹去了思念的愁緒，雨模糊了期盼的視線，記憶深處，你我仍在校園黃昏里手牽手散步著……如海般的友愛(ài)，改變了我，讓我重現(xiàn)陽(yáng)光，向著風(fēng)起的地方全力奔跑。

友愛(ài)的作文10

　　友誼給你幸福，讓你不再孤獨(dú)。友誼給你信心，讓你不再膽怯。友誼鼓勵(lì)你，防止你失敗。有了愛(ài)，我不能再?zèng)]有愛(ài)了。

　　當(dāng)我剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)生都去集體玩耍，但是我沒(méi)有任何朋友。我每次都看著學(xué)生們獨(dú)自靜靜地玩耍。我總是顯得很開(kāi)心，表面上很開(kāi)心，但心里一陣孤獨(dú)和寂寞不斷向我襲來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，整整三年過(guò)去了。進(jìn)入四年級(jí)后不久，我遇到了一個(gè)伙伴。我們每天一起玩。有時(shí)候，我們一起看書(shū)。有時(shí)候，我們一起玩。在其他時(shí)候，我們互相取笑。從那時(shí)起，我的孤獨(dú)和寂寞消失了。你的臉上總是帶著會(huì)心的微笑。

　　那次，體育老師說(shuō)他要參加射擊考試。但是我的力氣太小了，即使站在籃子下面也摸不到邊。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我非常沮喪。當(dāng)她看到我這個(gè)樣子時(shí)，她似乎猜到了我的想法，鼓勵(lì)我說(shuō)，“別擔(dān)心，我會(huì)陪你練習(xí)的。”嗯！謝謝你！總之，我心里感到溫暖。

　　為了進(jìn)球，找到一個(gè)好位置也很重要。投籃的最佳位置是離籃筐兩三步遠(yuǎn)。投籃時(shí)，用手握住球的兩邊，舉到胸前，然后蹲下，跳起來(lái)，在跳的時(shí)候用力向上推球，然后向前移動(dòng)。好吧，試試看。她一邊向我示范一邊向我解釋。我一邊看一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，聚精會(huì)神地聽(tīng)。

　　我照她說(shuō)的做了，比以前好多了，但是我還沒(méi)有摸到籃子。沒(méi)關(guān)系。再多練習(xí)幾次之后，我就會(huì)見(jiàn)到它。我就是這樣來(lái)到這里的。嗯！我一次又一次地練習(xí)，可以摸到籃筐。但已經(jīng)汗流浹背了。嗯！不錯(cuò)。來(lái)吧。我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)練習(xí)。

　　最后，皇帝沒(méi)有辜負(fù)他的.期望。我得分了！她從側(cè)面向我鼓掌。

　　經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我不需要她的指導(dǎo)。一連幾天，她一直和我一起練習(xí)。我覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，讓她明天不要來(lái)。她說(shuō):如果你不把我當(dāng)朋友，我明天就不來(lái)了！我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“那你來(lái)吧！”我只是害怕浪費(fèi)你的時(shí)間！沒(méi)關(guān)系，我們是朋友！

　　每個(gè)人都需要愛(ài)，有了愛(ài)，人們就不再害怕困難。

友愛(ài)的作文11

　　周四下午，夕陽(yáng)泛起陣陣紅暈，像一個(gè)害羞的小姑娘一樣躲進(jìn)云層，看著落葉歸根。瞧，它把云彩都都給映得五彩繽紛了，梨黃，青紫，半百和半灰色……美麗極了！秋風(fēng)乍起，云朵不情愿的離開(kāi)了太陽(yáng)。

　　操場(chǎng)上早已人聲鼎沸，拔河比賽蓄勢(shì)待發(fā)！場(chǎng)地上，我們班和二班正嚴(yán)陣以待。

　　不久，哨聲響起，摩拳擦掌，躍躍欲試的我們像上了發(fā)條一樣把繩子往后拽，老師在一旁為我們加油打氣、吶喊助威：“一二，加油！一二，加油！”我的身子一個(gè)勁兒地往后傾，咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的力氣，“啾——”隨著一聲哨響，我們丟下繩子，不約而同地跳了起來(lái)，聲音直入云天，大家滿(mǎn)面紅光，笑容洋溢在我班每個(gè)人的臉上。

　　我們耀武揚(yáng)威的走回場(chǎng)地，可厄運(yùn)來(lái)了，我們要與八班對(duì)抗！要知道，八班可是全校聞名的“大力士”班！但是我們并沒(méi)有聞風(fēng)喪膽，我們只有一條信念——一定要贏！

　　此時(shí)班中個(gè)個(gè)“精兵”開(kāi)始排隊(duì)待發(fā)，“你站這兒！”“抓緊繩！”“加油噢！”大家相互千叮嚀，萬(wàn)囑咐，一個(gè)個(gè)激情滿(mǎn)懷，信心百增！

　　開(kāi)始拔河了，被我們排除在外的四個(gè)人充當(dāng)了拉拉隊(duì)。那飛舞的紅領(lǐng)巾，那沙啞的吶喊聲在人群中回蕩著，我心想：大家那么團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我一定不能辜負(fù)了他們！我眼睛一閉，平日同學(xué)們互幫互助的一幕一幕像放電影一樣，浮現(xiàn)在腦海里，我一咬牙，使出全身力氣，隨著“呀”的一聲，我們贏了！此時(shí)，同學(xué)們的'眼里閃著淚花，那是激動(dòng)的淚花！自從一年級(jí)開(kāi)始，我們?cè)诎魏颖荣愔谐３Ｎ痪拥诙�，因�(yàn)橛邪税唷５�在這一刻，我們贏了！我的眼前一亮，快樂(lè)的心像鳥(niǎo)兒想飛向天空……

　　“聽(tīng)著，輸了第四，贏了第三！”這句話(huà)縈繞在我耳邊，我心想，無(wú)論如何，都要贏！可是，經(jīng)過(guò)與八班的較量，我們班已不堪一擊了，力氣也所剩無(wú)幾，最終，我們得了第四。

　　雖然得了第四，但是，同學(xué)們臉上笑容依舊，因?yàn)榇蠹叶几惺艿搅藞F(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的！它會(huì)使我們班永遠(yuǎn)蓬勃向上！

友愛(ài)的作文12

　　巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生命就沒(méi)了光彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。”確實(shí)，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。

　　人與人相見(jiàn)后會(huì)擦出火花，瞬間即逝，火花的熱度極高，也許那個(gè)瞬間制造出的燦爛也許是維系你們友情的繩子也許是你一生都忘卻的。是啊，火花，火花總會(huì)熄滅，但是友誼之火是不會(huì)熄，總會(huì)有人為它添柴加火，永遠(yuǎn)讓它旺盛的燃燒。但是一旦它經(jīng)受了不信任的這場(chǎng)大雨，友誼之火就會(huì)徹徹底底的熄滅掉。這個(gè)世界上有太多的情感，愛(ài)情，友情，親情等等。愛(ài)情，是一瞬間彼此的感受轉(zhuǎn)眼間就可以消失得無(wú)影無(wú)蹤；親情，誰(shuí)都知道失去親人后的刻骨銘心；而唯有友情，只要你用心維護(hù)，她就不會(huì)傷害你。如果人是一條河，當(dāng)你干涸的時(shí)候，各種支流都棄你而去，而有一個(gè)支流依然遙遙千里趕來(lái)支援你，相信你，讓你獲得新生；當(dāng)你擁有各類(lèi)大江大河的時(shí)候，所有的支流都向你涌來(lái)，而它依然在你身邊，相信你，讓你生命力更強(qiáng)。人總會(huì)有囊中羞澀或者遇到眾多人排斥的時(shí)候，但是當(dāng)你的困難關(guān)系到金錢(qián)或朋友的利益的時(shí)候，他依然能毅然決然地留下來(lái)，這是真心朋友，是朋友的第二境界。

　　當(dāng)你在海洋中航行，迷失了自我，隨著大部隊(duì)隨波逐流地奔向不適合你的地方時(shí)，如果有一朵浪花能夠指引你走向另一片遼闊的天空，讓你感到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的時(shí)候，這朵浪花就是你的朋友，是她拯救了你。這種朋友是指南針能指出你的`缺點(diǎn)，而且是出于好意并能讓你大徹大悟，這就是真實(shí)的朋友，即朋友的最高的境界。

　　春去秋來(lái)，歲月如歌，三載已逝，曲終人散，勞燕分飛，可這份沉甸甸的友情在我心中卻似沙漠中的一場(chǎng)甘霖，大河上的一葉扁舟，峽谷上的一座飛橋，雨林中的一把細(xì)傘，將我深深溫暖。圓圓，你最?lèi)?ài)的荷花開(kāi)了，我們一起去看吧……

友愛(ài)的作文13

　　有一種愛(ài)無(wú)人代替，有一種友無(wú)人能比。不是春雨中滋潤(rùn)大地的露滴，更不是風(fēng)雨后一道美麗的彩虹。

　　朋友是一身中除了親人外最珍貴的人。是在困難中雪中送炭，而不是在你傷心時(shí)雪上加霜。

　　在你和朋友之間吵架時(shí)，不妨停止?fàn)幊常�靜下心，仔細(xì)想想到底是誰(shuí)錯(cuò)了，可是我知道吵架是兩人共同的錯(cuò)誤，它往往永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題。真的，我就是有親身經(jīng)歷的。

　　在我舞蹈考級(jí)結(jié)束后，我就跳拉丁了！有一個(gè)跟我同年級(jí)，同校的葉子跟我成了舞友。五年級(jí)讀完后，分班成了我們都擔(dān)心的一點(diǎn)。我們非常希望在同個(gè)班。意想不到的事情發(fā)生了。不知道是不是上天幫了我們一把分到了同一個(gè)班，還是為了在我們的童年中獲得新的友誼經(jīng)歷，總之那時(shí)我們欣喜若狂。在剛開(kāi)學(xué)的一段日子里，我們是最好的朋友，因?yàn)槟菚r(shí)我們看到了對(duì)方最美的一面。慢慢的，我們?nèi)谌肓诵路值陌嗉?jí)，朋友越來(lái)越多，一個(gè)新朋友--貝貝加入了我們二人友誼，從那時(shí)起，我們二人慢慢的熟悉對(duì)方，也許徹底認(rèn)識(shí)了對(duì)方，把對(duì)方的心理看透了。我們現(xiàn)在和貝貝也是好朋友。這時(shí)，我們卻開(kāi)始爭(zhēng)貝貝了，雖然不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，但是我們心里都有數(shù)，是暗斗，不是明爭(zhēng)。我們慢慢的討厭對(duì)方，這種皮笑肉不笑的感覺(jué)讓我真的都受不了。終于有一次，因?yàn)槲覀兿肴�樓上的舞蹈教室看看時(shí)正好碰到心理輔導(dǎo)室開(kāi)門(mén)便進(jìn)去了。

　　心理輔導(dǎo)室真的不錯(cuò)，另人舒適的裝飾，舒服的沙發(fā)，還有阿梨靠墊讓我們有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我們坐上了沙發(fā)，與老師談起了心事。＂葉子，你難道說(shuō)的全是關(guān)于與考試和與家人的嗎？＂我心里暗暗的`想。"額，老師。其實(shí)我，我們有一個(gè)重要的問(wèn)題”。“是嗎，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，老師幫你們解決”老師面帶微笑的說(shuō)。

　　“”

　　“哈哈，其實(shí)這不是什么大問(wèn)題，你們這些年紀(jì)，發(fā)生強(qiáng)一個(gè)人來(lái)氣氣對(duì)方很平常。你們以前不是最好的舞友嗎，分到一個(gè)不是一種緣分嗎？朋友不是爭(zhēng)吵的，而是幫助訴說(shuō)心里話(huà)的，不是嗎？”我們似乎有了同樣的贊同。從那時(shí)起，我們?cè)诖藫碛辛四穷w永遠(yuǎn)純潔無(wú)瑕的心。

　　現(xiàn)在你們明白了嗎？爭(zhēng)斗永遠(yuǎn)解決不了問(wèn)題，重要的而是那顆有愛(ài)的心，不是嗎？

　　我堅(jiān)信，永遠(yuǎn)純潔的是友愛(ài)。

友愛(ài)的作文14

　　在茂密的大森林里，居住著許多小動(dòng)物，他們和睦相處，相親相愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)地生活著。

　　一天半夜，突然下起了傾盆大雨，河里的水越漲越高，小兔的`房屋被河水沖走了，連小兔也被沖進(jìn)了水流湍急河道里。她在水里抓住河邊的一根樹(shù)藤，一邊掙扎一邊拼命地喊：救命啊！救命啊！機(jī)靈聰明的小猴子第一個(gè)聽(tīng)到小兔的求救聲，他迅速?gòu)臉?shù)上跳下來(lái)，找來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝一頭扔給了小兔，一頭自己攥著，大聲喊道：抓穩(wěn)了！說(shuō)著就往上拉，可是樹(shù)枝卻突然折斷了。小兔嚇得直哭，小猴子急得抓耳撓腮，在河邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也想不出一個(gè)好辦法來(lái)。這時(shí)小鴨、松鼠、小熊、小鹿也都聞?dòng)嵹s來(lái)了。小鴨仗著自己會(huì)游泳，二話(huà)不說(shuō)，撲通一聲跳入水中，想直接把小兔拉上岸。可是水流太急了，小鴨根本拉不動(dòng)小兔。這下小兔更加害怕了，哭著說(shuō)：你們一定要想辦法救救我，我可不會(huì)游泳啊！大家圍在岸邊，一邊安慰小兔，一邊商量著怎么辦。找一根大木棒拉上來(lái)找一條小船吧要不我們手牽手下到水里大家你一言我一語(yǔ)，討論了半天也沒(méi)有想出一個(gè)萬(wàn)全之策。這時(shí)小兔已經(jīng)筋疲力盡，眼看就快支撐不住了，好像連連哭的力氣都沒(méi)有了。大家陷入了沉默，個(gè)個(gè)心急如焚，在那里冥思苦想。突然小熊一拍腦門(mén)，哎呀，怎么把他忘了，我們可以請(qǐng)力大無(wú)窮的大象來(lái)，利用他的鼻子把小兔卷上來(lái)！對(duì)呀，對(duì)呀，好主意！我去請(qǐng)大象。松鼠還沒(méi)說(shuō)完就迫不及待地跳躍著去請(qǐng)大象了。不一會(huì)兒大象就氣喘吁吁地跑來(lái)了，他穩(wěn)穩(wěn)地站在靠近小兔的岸邊，迅速伸出自己的長(zhǎng)鼻子，輕輕的卷在小兔的腰部，小心翼翼地把她卷上了岸邊。小兔獲救了，大家歡呼雀躍，一起向大象道謝。大象不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：這是我應(yīng)該做的。

　　通過(guò)這件事，小動(dòng)物們更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛(ài)這個(gè)集體了，他們互助互愛(ài)，每天一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起玩耍，別提有多開(kāi)心了！

友愛(ài)的作文15

　　她——充滿(mǎn)朝氣、活潑昂揚(yáng)，與我有著相同的性格，相同的愛(ài)好，相同的審美觀……我們很有緣，開(kāi)學(xué)就坐在一起，我們是要好的“死黨”，也是“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。

　　一天，同桌買(mǎi)了一把斬新的“黑白豬”尺子，當(dāng)時(shí)的“黑白豬”是那么的流行，可見(jiàn)這把尺子的價(jià)格不菲，看著她愛(ài)不釋手的樣子，自己也好生羨慕。可就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師宣布了一個(gè)消息——下節(jié)課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。我突然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周?chē)�的同學(xué)借，同學(xué)們的不是被別人借走了，就是只有一把。我怎么會(huì)忘帶了呢？怎么辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來(lái)呀！孫大圣你快出現(xiàn)呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎么辦呀！真是急死我了，怎么會(huì)沒(méi)帶呢？真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，這次考試完蛋了。

　　這時(shí)，同桌問(wèn)我：“你真的沒(méi)帶呀？”見(jiàn)我肯定的回答，看了看那把“黑白豬”尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛(ài)撫的'摸了摸。她猶豫了一下，不知想干什么，只聽(tīng)“嘣”一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望著她，而她卻用滿(mǎn)臉的微笑來(lái)回饋我，把半邊尺子遞給我：“快走吧，老師進(jìn)來(lái)了，別手下留情哦，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喲。”我緊握著那半邊尺子上樓去了（老師防止同學(xué)之間作弊，分樓上樓下考試）。

　　考試開(kāi)始了，卷子發(fā)下來(lái)了，我專(zhuān)心的做著每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細(xì)的觀察它，尺子上只剩下一只黑豬了，另一半肯定是那只白豬吧！都斷了還是那么的精致。呀！時(shí)間不多了，要專(zhuān)心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應(yīng)手哦。

　　考試結(jié)束后，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉(zhuǎn)念一想跟她說(shuō)：“你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見(jiàn)證！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。幾天過(guò)去了，數(shù)學(xué)試卷改完了，我們等待著分?jǐn)?shù)，也好“一分高低”，沒(méi)想到結(jié)果是：分?jǐn)?shù)一樣。我們相視一笑，看來(lái)朋友間的友誼“顯靈”了。

　　也許，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，只是一把尺子，小事一件，但我覺(jué)得，友誼無(wú)須豪言壯語(yǔ)，真摯的友情只在一聲關(guān)懷、一個(gè)動(dòng)作之中。

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