（精）我的享受作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的享受作文，希望能夠幫助到大家。

我的享受作文1

　　“享受”一詞你是怎樣理解的呢？或許你們會(huì)認(rèn)為有美味的食物，有舒適的房子，漂亮的衣服就是享受；但許多的文人之士則認(rèn)為，享受是遠(yuǎn)離榮華富貴，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居深山，過田園般的生活則是享受。是的，我不奢求榮華富貴，不奢求有舒適，安逸的生活，我只希望能得到我愛的人的關(guān)愛。

　　雨過天晴，大自然煥然一新；清新的空氣。青翠欲滴的小草，艷麗的花朵，都互相映襯著。站在其中，仿佛自己來到了另一個(gè)鮮為人知的‘世界’；這里如詩如畫，所有的花草都在不停的竊竊私語，相互嬉戲著，在這樣的環(huán)境中，此時(shí)的我對(duì)此非常的享受。它使我的心情愉快、所有的煩惱都被這動(dòng)人的景色帶走了，剩下的只有享受。

　　我想說的不僅是大自然的美，而是大自然給我?guī)�來的無盡快樂與怡然自得的心境。

　　春天。大地萬物復(fù)蘇，一切都停在剛睡醒的樣子。花朵紅著臉蛋在向我微笑；柳條伸展柳子，長(zhǎng)出了嫩葉，不停地在春風(fēng)中搖曳著，似乎是在向我問好；小草也已揉出頭來。在陽光的照射下，它是那樣的青蔥欲滴。小鳥不停地在茂盛的林子里不停地；嘰嘰喳喳‘的叫著，似乎在告訴我它們作為鳥兒是多么的`自由，如此的快樂自在。是的，我很羨慕它們有這樣的生活，無拘無束。不過此時(shí)的我已經(jīng)感受到了我想要的生活，我也感受到了春天大自然萬物復(fù)蘇的模樣給我?guī)�來的愉悅心情。此時(shí)帶我很享受春天大自然欣欣然的樣子。所有的負(fù)擔(dān)，悲傷都被春風(fēng)收走。

　　我享受大自然的一切。享受它們的美，享受它們給我?guī)�來的不同心境，享受它們向我問’好’。詩人之所以隱居深山，是因?yàn)樗麄兒臀乙粯佣挤浅Ｏ硎苓@一切。

我的享受作文2

　　雨季——幾天下來，雨不停的下著。天，一直都是灰蒙蒙的。我是多么希望能看到那好久不見的太陽啊！

　　灰色的烏云，壓抑的覆蓋了整個(gè)天空。空氣濕濕的，時(shí)不時(shí)幾陣雨煩惱著心情，哪里有可觀賞的地方。

　　同樣的早晨，路面也干了，我們也該跑操了。抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)迎著的不是烏云密布，是朝霞！盡管地平線上還沒有太陽，但它的光芒已經(jīng)滲透了半邊天。天空中魚鱗般排列的云被太陽染成紅色，透明的紅，從外到里，紅的那么透徹。往后一點(diǎn)，淡淡的粉色透露，像羞澀的.少女的臉頰，一點(diǎn)的過渡到潔白的云和——湛藍(lán)的天空，清澈如洗，沒有一點(diǎn)遐眥。無法形容，這么藍(lán)的天。給人感覺，多么明朗，先前的壓抑揮之而去。天空中充滿清新，簡(jiǎn)約的美。

　　我在這瞬間享受了天空之美。

　　天氣格外的好，太陽照耀的很溫暖，很愜意。高高的天上。積成一團(tuán)一團(tuán)的云純白無暇。云彩看起來很柔，仿佛輕輕一碰就會(huì)一盤散沙的消散。形狀變化莫測(cè)的云，不同的人看有不同的想象。而正因?yàn)檫@樣云游被戴上了各種“莫須有”的名稱。云是自由的物體，我十分羨慕。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到天空無憂無慮的云。不會(huì)被約束，自由自在，風(fēng)往哪吹，它就跟著往哪里飛，心中頓時(shí)生出羨慕。

　　我在這瞬間享受了天空之美。

　　湛藍(lán)的天空，包含了我們內(nèi)心的奇思遐想；廣闊的天空包含了我們的豪情壯志。美麗的天空，包含了我們內(nèi)心單純的向往。天空之美，我享受，這瞬間。

我的享受作文3

　　在放暑假的時(shí)候，我們都躲在空調(diào)房里，遠(yuǎn)離外面的酷暑。而又有誰曾想過，在那些偏遠(yuǎn)的大山里，那些因偏僻和窮而買不起空調(diào)、電風(fēng)扇的人，正在接受高溫洗禮的人呢？

　　那是一個(gè)炎熱的下午，吃完飯后，我正在空調(diào)房里看手機(jī)。突然，一篇新聞吸引了我，標(biāo)題是：偏僻大山里因炎熱有50余人中暑。我點(diǎn)開一看，真是慘不忍睹，老人、小孩都暈倒在地，邊上的人哭的哭、喊的喊。要不是路過的一個(gè)城里人拿出手機(jī)，打給醫(yī)院，它們就全完蛋了！看到這里，我不禁想：要是他們有空調(diào)就好了。對(duì)呀！我可以吧我自己的'零花錢捐給他們呀！這樣，他們就可以有空調(diào)吹了。

　　說干就干，我先去問爸爸媽媽的意見，他們同意了，我拿出了壓歲錢的十分之八，雖然有些不舍，但是，為了大山里的人我花的多一點(diǎn)也沒事。

　　我又叫了幾個(gè)小伙伴一起去捐款。我們來到捐款處，把錢捐了過去，邊上還有幾個(gè)大人也是和我們一起的，看到我們捐了很多錢，就說：“小朋友，你們捐錢都是為了什么呀？”我們異口同聲地說：“為了大山里的人捐款做好事。”大人們說：“小小年紀(jì)就捐款，長(zhǎng)大一定是好人。”

　　幾個(gè)星期后我收到了一封信，上面有空調(diào)房，有人的笑臉，還有一張紙條，上面寫著：謝謝你，你是眾人之中捐款最多的，現(xiàn)在我們這里有了個(gè)大大的公共空調(diào)房，而且還有電視呢！而且每戶都有了一臺(tái)電風(fēng)扇，謝謝你，你幫助了我們。

　　看到這，我笑了，原來助人為樂自己也這么快樂呀！

我的享受作文4

　　他其實(shí)并不傻。

　　可我已記不清何時(shí)將“傻”的標(biāo)簽貼在他的頭上了。或許，他一開始在我的記憶里是高大偉岸的，但一切都似乎抵不過歲月的'無情碾壓。

　　他傻，總也記得那次，我正在學(xué)校上課，老師卻將我叫了出來，讓我去傳達(dá)室取東西。匆匆奔向校門，取過一個(gè)袋子，欣喜地打開，卻只發(fā)現(xiàn)早上放在桌上的是近日不再需要的書。本想減輕書包的負(fù)擔(dān)，沒想到……傍晚回到家，他便沖我喊道，上課書也忘帶，幸好我?guī)湍闼瓦^來。抬頭，本想爭(zhēng)辯幾句，卻跌入他深邃的眼睛中，沒有抱怨，只有幫了我的喜悅。無奈，只能在心里嗔怪一句：傻！

　　他傻。那次，是周末吧，與好友相約一起去圖書館，本已在桌上留下了字條，便總想著沒事，所以回家時(shí)已是繁星布滿了天穹。輕輕推開門，卻直對(duì)上了他的眼。他竟鋪天蓋地地一陣怒喝，我不明原委，便與他爭(zhēng)吵起來。滿肚悶火地坐在桌邊，才從媽媽口中得知：留在桌上的字條被風(fēng)吹落在地。他為了尋我，竟開車將我可能去的地方找了個(gè)遍，差點(diǎn)就報(bào)警了。不能怪他什么，只得在心中輕嘆一聲：傻！

　　他傻，傻得竟會(huì)令我流淚！學(xué)織圍巾，因好友送我一條她親手織的圍巾，便想在她生日那天回禮。學(xué)了好久，卻發(fā)現(xiàn)針在我的手中并不像筆那樣運(yùn)行自如。織了好久，等完成時(shí)才發(fā)覺，怎么也不成圍巾的樣子。失望地將圍巾扔在沙發(fā)上，去街上買送得出手的禮物。回家，發(fā)覺他已將圍巾戴起來，呵呵地笑著，說，還記得我生日啊？看著他傻傻地笑，才記起，今天就是他的生日。他那孩子般的笑，卻酸了我的心，濕了我的眼。

　　我可以說他的傻一直說到我眼淚流干……我懂，那是因?yàn)槲医兴�爸爸，才心甘情愿地為我變傻。我愈來愈愿意沉醉在他的傻語傻樣里，這是我最大的享受！

我的享受作文5

　　四周霧靄蒙蒙，夾著點(diǎn)雨水，雨意正濃。那件讓我樂不可支的事，就發(fā)生在這令人悶倦難耐的一天中。

　　上課鈴還未響，只見黃老師從容不迫地走來。我們很期待，因?yàn)槊總�(gè)星期的這節(jié)課都充滿了驚喜。但定睛一看，黃老師左手拎著臺(tái)手提電腦，右手舉著千斤本，我們的臉都耷拉下來。望望四周，各種各樣的鬼臉懸掛在了同學(xué)們的臉上。接著便是各種各樣的怨言。不用說大家都知道了，這節(jié)課要寫。老師毅然走進(jìn)教室，鈴聲才“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著。老師這么早來，是不是又有什么鬼點(diǎn)子？望望老師，他竟在那里神秘地笑，讓人覺得詭異。沒過多久，老師就如泰山般屹立在講臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地充滿自信地說：“這節(jié)課，你們將終身難忘！”接著打開了電腦。真不知老師葫蘆里賣的到底是什么藥。

　　同學(xué)們紛紛猜測(cè)起來，我的心也癢癢的，大家的好奇心全被吊了起來。這時(shí)，老師又說了：“給你們一節(jié)課的時(shí)間來做一道題，然后寫，有兩個(gè)題目：《我享受到成功的喜悅》和《這道題把我難住了》。做出來的`，就有資格寫第一個(gè)，做不出來，就只能寫第二個(gè)了。”屏幕上顯示了一道題目，頓時(shí)我傲氣十足。因?yàn)橐幌虻奈叶及烈暼f物，對(duì)這道題也不例外。我相信自己能解決這道題。看我來潛心研讀題目，探求五經(jīng)奧義。

　　題目是這樣的：“兩個(gè)賣油的在分十斤油，沒有稱，只有分別可以裝10、7、3斤的油桶，兩個(gè)人倒來倒去，卻始終分不出來，后來韓信稍一思索，就幫他倆分好了油，問：你知道他是怎么分的嗎？”

　　過了幾分鐘，腦子里有了些思路。只見有一個(gè)同學(xué)舉起了手，令我感到吃驚：他都想出來了，難道我不如他嗎？這時(shí)的我就急得像熱鍋上的螞蟻。望望四周，只見大家的姿勢(shì)千奇百態(tài)：不必說用手撐著下巴的，不必說用手撐著臉的，也不必說用手敲著腦袋的，單說那整個(gè)頭垂落在桌子上的都足夠引人發(fā)笑。

　　老師看著我們沒有頭緒，便略一指點(diǎn)。望著老師給的提示，我仿佛在黑暗中看到了希望的曙光，開始絞盡腦汁，奮筆疾書。

　　越來越多人算了出來，我都裝作視而不見，不讓它影響我的思路。老師接著又提示說：“如果算到‘1’，那么就等于成功了一半，如果算到‘2’那么就快成功了！”沒過多久，我算到了“1”！我的心跳開始加快了，我感覺我的臉熱辣辣的，渾身發(fā)熱。漸漸地，我算到了“2”，我感到很激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)接近成功了，我嗅到了成功的氣息。“我算出來了！我算出來了！我只用了9步！”經(jīng)過老師的核對(duì)，我的答案是最正確最簡(jiǎn)便的。頓時(shí)我感到八面威風(fēng)，心里感到無比的喜悅。

　　這一節(jié)課，這一道題，讓我深地體會(huì)到其中的奧旨：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”面對(duì)困難，應(yīng)當(dāng)永不言敗！哪怕是多么困難的事情，只要我們堅(jiān)持去做，到最后都會(huì)獲得成功。

　　望望窗外，外面已經(jīng)沒有一絲雨意，霧也漸漸散盡。這天氣怎么不使人感到神清氣爽呢？

我的享受作文6

　　在我成長(zhǎng)生涯中，有一樣必不可少的事情——看書，在我的交友生涯中，也有一位必不可少的朋友——書籍。

　　當(dāng)我欣賞著春天那嬌艷的花兒，我會(huì)情不自禁地吟出“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”；當(dāng)我領(lǐng)略著夏天那豐腴的荷花，我會(huì)情不自禁地吟出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；當(dāng)我沉浸在秋天那感傷的季節(jié)里，我又會(huì)情不自禁地吟起“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”；當(dāng)我置身在寒冷的冬天里，我更會(huì)吟出“天人寧許巧，剪水作花飛”，的詩句。

　　書不但讓我情感豐富、詩意大發(fā)，還給我許多意外的驚喜。

　　在一次公開課上，我用我平時(shí)積累的詩一般的語句贏得了執(zhí)教老師的頻頻點(diǎn)頭，贏得了聽課老師的陣陣掌聲。同學(xué)們也向我投來了羨慕的'眼光，我差點(diǎn)醉在課堂中了！。

　　有人把書比作“糧食”，我卻愿把書比作一股“風(fēng)”，把人生的道路比作“大海”，把我自己比作一只船。

　　從一年級(jí)的《安徒生童話》，到三年級(jí)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，在到現(xiàn)在的《中國(guó)孩子——情感日記》，《時(shí)文選粹》等，這些知識(shí)我都擁有，我為此感到幸福，因?yàn)槲业慕鹕�童年飄著縷縷書香。而且在探索知識(shí)時(shí)，我越來越覺得智慧是永遠(yuǎn)探索不完的。

　　馬上就要結(jié)束我人生的第一段“旅程”——小學(xué)，開始我的第二段“旅程”——初中。我堅(jiān)信，我這一只“金色的小船”，會(huì)在書這股“風(fēng)”的鼓舞下，在人生的道路中越走越遠(yuǎn)……

我的享受作文7

　　________—題記

　　微冷地輕風(fēng)拂過樹梢，已無葉片如潮般搖動(dòng)，淡紅的晚霞掛在天邊，拋下人們崩山般呼喚。

　　那么，捧一卷書，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)的快樂吧！去書中尋一份質(zhì)樸與純真吧，忘卻煩惱，即可迎來清凈。

　　曾幾何時(shí)，一本魯迅的雜文集便飛到了我的手中。翻一翻，油墨氣息便撲面而來，沖擊著我的.內(nèi)心，不錯(cuò)的，魯迅的雜文直指社會(huì)陰暗面，幾句挖苦與嘲諷，誰不叫絕；幾句評(píng)議與感慨，誰不嘆息？

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，閑暇時(shí)，我怎會(huì)忘了它？那尖銳的指責(zé)，力量便油然而起，看一看它對(duì)社會(huì)的指責(zé)，便為我點(diǎn)起了報(bào)國(guó)志。

　　讀書讓我享受了學(xué)習(xí)的快樂，誰說不是呢？仍記得是他對(duì)國(guó)人劣根性的分析，自從那句“學(xué)醫(yī)治不了中國(guó)人：起，他便步入文壇，抨擊種種丑惡現(xiàn)象，踐行著自己救國(guó)的理想，揮灑著滿腔報(bào)國(guó)志。

　　風(fēng)越刮越猛，云亦壓低，城似欲摧。

　　風(fēng)云變幻的時(shí)代里，還有多少人能捧起書本？我不禁自問，只要堅(jiān)守自己的心靈就夠了，抓起一本書，又讀下去，我翻著書本，思量著收獲，慢慢地最顯著的一點(diǎn)便浮上心頭——讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

　　原先的我，鮮有閱讀，便也覺學(xué)習(xí)無味，生活也如是，像烏云籠罩下的大地，洪水咆哮著摧殘著一切，花草、樹木、樓房。電閃雷鳴下，我別無選擇地度日，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)，心中如陰霾不散。

　　是讀書讓我享受到了學(xué)習(xí)的快樂，把原先的我托上岸邊，又有一絲光亮，指引我向上攀登，催我奮起。

　　讀書吧，你會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂！

我的享受作文8

　　望著高聳入云的大山心中頓時(shí)有了一份膽怯之意，而你拍了拍我的肩膀微笑著說：“加油，你一定可以的！”我不再害怕取而代之的是一種堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　暑假媽媽帶我一起去爬山，一說是爬山我高興地幾夜都沒有睡覺，在前往的路途中我自己也在想像我們?nèi)サ牡胤骄烤褂卸嗝溃��?jīng)過了幾小時(shí)的'奔波汽車終于緩緩?fù)Ｏ铝四_步，早已不耐煩的我一股腦兒沖了出去，抬頭望去我不禁“哇”了一聲，這座山從底下根本望不到邊，而我早已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。

　　在爬山的中途我欣賞到了祖國(guó)的大好河山，只不過爬了一小會(huì)兒我便累得上氣不接下氣，于是我一直嚷道自己一定要坐索道上山，這樣實(shí)在是太累了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“兒子，如果你坐索道上山就欣賞不到更美麗的景色了，我們?cè)賵?jiān)持一下好不好？”媽媽的這番話深深地觸動(dòng)了我的心，于是我同意了媽媽的建議。

　　果然，中間的風(fēng)景的確要比山下的風(fēng)景更加迷人，站在山頂向遠(yuǎn)處眺望，感覺整個(gè)世界都被我踩在腳下，我仔細(xì)地回味著媽媽說的那番話感覺很是感動(dòng)，我會(huì)將那番話作為我的座右銘牢記在心中。

　　如果我當(dāng)時(shí)選擇了乘坐索道上山也許就可能不會(huì)欣賞到美麗的風(fēng)光，經(jīng)過了這件事我徹底明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，明白了什么是頑強(qiáng)拼搏。

　　謝謝你讓我享受到了堅(jiān)持的快樂，讓我欣賞了世間最美麗的風(fēng)光。

我的享受作文9

　　周末，天氣晴朗，讓人忍不住想出去走走。于是我和爸爸收拾好釣具，來到小河邊釣魚。

　　嘿！放眼望去，今天來釣魚的人還真不少。看那架勢(shì)，有的人應(yīng)該是早上天剛亮就來了。我與爸爸分別找好位置釣了起來。

　　一開始感覺還真不少，釣一放下去，就有魚兒來打探。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)一拉，釣起今天的第一條魚。雖然與前幾次相比小了許多，可還是令我的信心頓時(shí)增加了不少，于是我趕緊拋出地二竿。

　　稍作休息，只見竿子下面的浮標(biāo)又動(dòng)了起來。這次，可能是時(shí)機(jī)不夠好，魚兒跑掉了。我看著旁邊的爸爸已經(jīng)釣了不少魚，便在心里催促自己趕快放出下一竿。

　　就這樣我連續(xù)釣了六七天魚。可之后的一段時(shí)間里，浮標(biāo)幾乎紋絲不動(dòng)了，這可把我急壞了，在岸上不停地跺著腳。此時(shí)的.太陽照得讓人睜不開眼睛。我盯著那一動(dòng)不動(dòng)的浮標(biāo)，真像鉆到水里，把它釣在魚鉤上。

　　浮標(biāo)終于動(dòng)了一下，我用足了勁，誓死都要鉤住著條魚的嘴巴。可是，因?yàn)樘岣偷牧Φ肋^大，不僅魚沒有鉤到，還把魚鉤甩到后面的樹枝上掛住了，看著周圍的人們，不停的鉤起一條條魚，我的心仿佛在被太陽灸燒著。我趕緊換了一副魚鉤，卷土重來。

　　可是，到了后來，我越是著急，就越是一個(gè)也釣不到，看到別人不斷地把魚拉出水面，動(dòng)作是那么從容，鎮(zhèn)定，我不禁又鼓起勇氣，開始釣魚。這一次，我也不再那么心急，看著看著，魚簍子中的魚越來越多，我的心里越來越開心。

　　我想，不只是釣魚，做任何事情都是一樣。只有慢慢學(xué)習(xí)，去摸索從中的經(jīng)驗(yàn)，才能享受其中的快樂。

我的享受作文10

　　我喜歡秋，并不因?yàn)樗�能帶給我什么，只應(yīng)為我享受著秋的意境。

　　若說夏日過于濃烈，冬日過于冰冷，那春的溫暖便是大多數(shù)人的摯愛。可是我不大喜歡春天，只因內(nèi)心總有種幻覺：春天太過華麗，太過美好，會(huì)讓人迷了雙眼，亂了心智。

　　我尤其喜愛秋風(fēng)。秋日的落葉鋪滿小道，還未曾被那無情的掃帚掃去，一陣風(fēng)吹來，樹葉便簌簌的盤旋飛舞。正是意亂情迷之時(shí)，微冷的風(fēng)恰是時(shí)候的使周身清醒。突然之間，通體舒暢，天高云淡，人似乎陷入了一種無覺的境界。沒有欣喜，更無悲傷，只是淡淡地，眼睜睜地看著這個(gè)世界。就如魂魄脫離形體，曾經(jīng)的.往事在眼前演繹，如同旁觀者一般，看清已過人生的對(duì)與錯(cuò)、喜與愁。然后整理思緒，找到了未來的方向。

　　秋更是奮斗的好季節(jié)，當(dāng)春日隨著那蝴蝶翩翩起舞，夏日因著那烈日無心奮進(jìn)，冬日不得不被周身的寒冷所擾時(shí)，那秋便是一個(gè)可以讓人沉淀內(nèi)心、心無旁騖地向著目標(biāo)前進(jìn)的季節(jié)。佇立窗前，你可神游沉思，靈感也許會(huì)在下一片秋葉落地時(shí)閃現(xiàn)。清汗微微滲出額頭，你不必理會(huì)，只管繼續(xù)著那未完成的事，秋風(fēng)會(huì)為你將它化成一縷無色的煙。

　　秋的聲音是空靈的，有一種力量直直的扣到人的心弦。聽風(fēng)聲、聽梧桐落地之聲、聽寒雁展翅掠過白云之聲。一聲聲撕破了那朦朧的意境，只將人拉回現(xiàn)實(shí)。虛幻與浮華瞬間成為理性與深沉。因著那秋聲，心能感受到風(fēng)云變幻，世事變遷，死生的真諦。

　　秋在海水中沉浮！

我的享受作文11

　　成功和失敗這兩個(gè)相反的詞決定了一個(gè)人的一生，若是你成功，將走上人生巔峰，若是你失敗，將摔下萬丈深淵，成功與失敗不在命運(yùn)的手中，而是在自己的手里，若是你抓住機(jī)會(huì)一鳴驚人，那么你將走向人生巔峰的道路，可若是你錯(cuò)失了良機(jī)，那么你就將會(huì)走向摔下萬丈深淵的道路。

　　當(dāng)今社會(huì)上，有多少人為了自己的利益不惜犧牲別人，可是他最終得到的是什么？得到的是上天的懲罰， 那他怎么會(huì)登上人生的巔峰？一個(gè)人一直堅(jiān)持下去，付出了比別人更多的努力，每天都比別人早一點(diǎn)起床，早一點(diǎn)工作或早一點(diǎn)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，最終積累的東西將會(huì)形成汪洋的大海。

　　一天，我正在自己的房間里做著習(xí)題，認(rèn)真的算著每一道題，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)誤，開始本是輕輕松松，猶如是寫著一、二年級(jí)的算式題和應(yīng)用題，安靜的房間里只能聽見我寫字的沙沙聲，仿佛這個(gè)世界只有我一個(gè)人似得。可是到了后來一條條的算式題和應(yīng)用題把我給難住了，他們仿佛是我無法跨過去的河，擋在我成功的路上。

　　我絞盡腦汁，費(fèi)盡心思地在草稿本上一次又一次的算著，我每一次都是以失敗告終，我不灰心，我滿是自信，因?yàn)槲矣凶孕判模�認(rèn)為我肯定能夠算出來。我算，我算，我算算算，雖然經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力鉆研，但是我還是沒有算出來，這時(shí)我有點(diǎn)灰心了，心里想著:“怎么回事，難道是我的腦子不夠靈了嗎？不不，不可能，我一定要算出來。”我拿起筆又繼續(xù)在草稿本上算著，安靜的房間里又傳來了寫字的沙沙聲，草稿本上仿佛已經(jīng)全部都是螞蟻了。

　　可是我仍然還是沒有算出來，我失望了，不是一般的失望，已經(jīng)是徹底的失望了，我無法面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，本以為是天才的我，既然算不出一道應(yīng)用題，我無精打采的坐在椅子上，望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空，仿佛已經(jīng)是黑色的了，我眼中看到的仿佛都是灰色的世界，我想哭，但是卻哭不出來，我眼光在我的房間里掃視著，想找一些東西來消氣，當(dāng)我掃視到一個(gè)地方的時(shí)候，我的眼睛定住了，它吸引了我的目光，我的黑色世界仿佛漸漸的'變得美麗起來，眼中的色彩開始變得豐富起來，燦爛起來，吸引住我的是一句名言:“當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友。”這一句名言深深地印入了我的腦海之中。我明白了，只有有恒心之人才能獲得成功。

　　我明白這句名言之后，馬上恢復(fù)了信心，一次失敗算什么，大不了從頭再來，我又迅速拿起筆在草稿本上飛快的算著，終于在傍晚的時(shí)候算出來了，我高興的歡呼，我一蹦三尺高，我臉上的神態(tài)不知道該用什么詞來表達(dá)，因?yàn)槲页晒α耍�我獲得了成功的快樂，那種快樂簡(jiǎn)直無法形容。

　　通過這件事我明白了一個(gè)道理:“當(dāng)你希望成功，當(dāng)以恒心為良友”，這句話是那么容易理解，只要你希望成功的時(shí)候應(yīng)該擁有一顆恒心，只要你有一顆恒心，必定會(huì)走向成功的道路，登上人生的巔峰。

我的享受作文12

　　是誰可以力拔山兮氣蓋世？

　　是誰可以讓高峽之上平湖出？

　　是誰能將滄海變桑田？

　　是它——科學(xué)技術(shù)！

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們?cè)缫咽嵌�熟能詳了。科技如發(fā)達(dá)，國(guó)家自然就會(huì)富強(qiáng)。國(guó)家富強(qiáng)了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，保證自己的國(guó)民安居樂業(yè)。

　　身為中學(xué)生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。

　　雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國(guó)的糧食問題。

　　以前中國(guó)每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食，而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調(diào)查研究取證，他知道中國(guó)存在著人多地少的現(xiàn)象，糧食的供養(yǎng)不足，在無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中，他終于研制出了“雜交水稻”這個(gè)新品種，從而使每畝地產(chǎn)量高達(dá)800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時(shí)也提高了蔬菜的產(chǎn)量。

　　正是因?yàn)橹袊?guó)有袁隆平這樣的偉大人士，才使現(xiàn)在的中國(guó)用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口，從這一事件來看，中國(guó)的科技力量在發(fā)達(dá)，中國(guó)在進(jìn)步，不僅讓上億人口的中國(guó)人吃飽了飯，而且讓人們體驗(yàn)到了科技的`偉大，提高了人們的生活水平和社會(huì)環(huán)境。正因如此，人們對(duì)科學(xué)的興趣也大大提高，同樣影響了我這個(gè)涉世不深的中學(xué)生，可見科學(xué)對(duì)人們的影響的巨大。

　　在科技成果展覽館中，我們看到了會(huì)說話而且還會(huì)下棋的機(jī)器人，每一項(xiàng)偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞！

　　科學(xué)造福人類，科學(xué)造福未來，科學(xué)造福世界的每一個(gè)角落，我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來就在我們身上任重而道遠(yuǎn)，我們要吮吸著黃河水，牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨，“探索知識(shí)，苦讀寒窗”讓我們站在科學(xué)工人們的肩上解開更多科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明。

我的享受作文13

　　課外閱讀，是一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個(gè)過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。——題記

　　相信愛讀書的人，大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的'雨聲，與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。

　　課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。陶醉于書香中，我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏；拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤(rùn)了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長(zhǎng)的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。

　　我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙；哲理書籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險(xiǎn)文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂。這是一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個(gè)過程中，快樂就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。

我的享受作文14

　　朝起夕落身邊充滿著優(yōu)美的旋律，我的少年是洋溢著歡樂的音符。

　　——題記

　　第一束光在猛然拉開窗簾間透入，沒有午后的明媚耀眼，不是山間余輝的震撼。而身邊徘徊著一個(gè)聲音輕響。靜靜的悄悄的，帶著一種懵懂的無憂與自在又滿心的喜悅。是一種美好的甜蜜感。

　　還記得兩年前還只有六年級(jí)。一聽說要到中學(xué)去學(xué)習(xí)總是十分高興的。好奇、期待、盼望，一切一切交織夾雜著說不出的快樂。哆、來、咪……音符在耳邊響起，旋律在身邊飛舞，我的少年之歌已開始奏起前曲。背起書包，第一次走進(jìn)中學(xué)的大門，一步步踏于那石路上，一點(diǎn)點(diǎn)打量這陌生而又新奇的學(xué)校，心中浮現(xiàn)出一段輕快的小調(diào)，在鳥兒的聲聲伴奏下，少了一份青澀與稚氣，多了一種堅(jiān)定與快樂。音樂的精靈回蕩在整個(gè)校園中。期待，期待，正如每日早晨向往那清新無比的空氣，如炎熱時(shí)盼望那來去靈巧有帶著獨(dú)有涼爽的小雨。我開始了新的生活，開啟了那名為“少年”的大門。

　　在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在家中的形形色色，時(shí)間過得很快而我譜寫的歌曲卻從未間斷。無聊時(shí)翻翻過往的日記，看看幼時(shí)照片，發(fā)覺自己早已不是那個(gè)拿著糖果在家到處亂跑的小女孩了。我的歌很普通，與很多人一樣有著沉浸于玄幻小說的甜蜜音符，喜歡與同學(xué)聚在一起，談?wù)搶?duì)方的獨(dú)特篇章。又不普通，有著他人所沒有的恬靜與悠閑安逸。我喜歡寧?kù)o又害怕寂靜，常常一個(gè)人趴在窗邊對(duì)著天發(fā)呆，細(xì)看云的種種變化。全身心浸于自己的世界中。這是我獨(dú)一無二的歌！

　　“沙沙，沙沙……”

　　外面的雨一陣一陣的，時(shí)而磅礴，時(shí)而輕柔，很奇怪卻分外有趣。這段秋日的'奇妙旋律自然進(jìn)入我的歌中。稱著音符還未變化，我急忙跑進(jìn)一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)為晚飯做打算。我不常來買菜，也不喜歡什么“貨比三家”。看見這兒蘑菇不錯(cuò)便停下來。老板是個(gè)有點(diǎn)富態(tài)的阿姨，看她正費(fèi)力地搬蔬菜，我也不說什么，低頭就開始挑蘑菇。說是“挑”，其實(shí)我也不會(huì)選，想來不壞的也就是好的啦！看著別人的樣子也是一個(gè)個(gè)仔細(xì)看，再扔進(jìn)袋子，覺得差不多也就是了。因?yàn)橄勇闊�，又在這個(gè)攤位上買了些其他菜。說實(shí)話總還是有些擔(dān)心的，比如菜買老了，量過多或過少了。我完全沒有一點(diǎn)兒把握，想著買多了總比少了好，也只能如此看著辦了。

　　回到家后，媽媽也沒說什么，直接開鍋，看著在鍋中翻騰的蘑菇，我有些緊張地問：“我……是不是菜沒買好？”我生怕媽媽會(huì)轉(zhuǎn)過頭來鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭，再說我缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。可媽媽像沒事人，抬頭看了看我說“不會(huì)啊，怎么了？”我嘆了一口氣，笑了笑。

　　歌曲在雨的聲聲伴唱下在家中盡情玩耍，很溫暖，很輕松。

　　已在一步步邁向成長(zhǎng)，我的歌在一天天演唱。我的悠閑輕松，使歌聲永不會(huì)出現(xiàn)高潮，這是我的獨(dú)特也是我的不足。該改變了吧！是否該用變奏引出高潮呢？我的少年之歌仍在譜寫還未落幕。

　　現(xiàn)在，期待，憧憬，這美妙的旋律在飛快舞動(dòng)著翅膀，暢游在心的天堂。我不知道這之后是怎樣的歌曲，但我享受這支獨(dú)一無二的少年之歌！

我的享受作文15

　　暗香久氤氳，黑白動(dòng)乾坤。

　　——題記

　　我是一只毛筆，修竹為我身，緞絲為吾尖，初來人間的我毛刺未脫，仍有著絲絲氤氳的竹香。

　　我被拿進(jìn)了文房，與墨紙硯為友。我喜歡被人拿起，在蒼色的紙上留下或深或淺，或彎如虬枝，或直如墜峰的墨跡，我喜歡被人握于手心，在大黑大白的紙上放肆地流露出如東江之水一般的情感。

　　于是，王羲之拿起了我，他仔細(xì)端詳著我，然后猛地抬頭，用他那如鷹般睿智卻又如水般清明的眸子看著這廣袤無垠的天宇，又低下頭，久久凝視這方青玄無邊的大地。忽然，他蒼老的面容終于舒展開一個(gè)微笑，他輕輕握住我，慢慢地硯墨，輕輕地將我調(diào)試，猛地，他手一緊，白色的水游出了黑色的龍，有的在長(zhǎng)嘯，有的在潛游，成就了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”

　　他的《蘭亭集序》借我得以書寫，字簡(jiǎn)而精，在字里行間都交錯(cuò)著他的火一般燃燒的情感與思想，或?qū)�時(shí)光易逝之慨嘆，或?qū)ι�死意義之詮釋，皆為精華。

　　終于，張旭握起了我，他望著滿山蔥籠青幽的山色，仙霧繚繞，蒼樹朦朧，他多么希望友人能與自己一道去深入這欲界之仙都，一快人世之歡樂啊，他久久矗立，終于用他有力的`大手，握起我，狂放地寫下了“莫見輕陰便擬歸，入云深處亦沾衣。”

　　筆走龍蛇，電光火石，一瞬間便完結(jié)了情感。那一瞬，他的手多么熾熱，他的情多么瀟灑，他的愛多么狂放！

　　最后，我被鄭板橋握起，這位清白的畫家與詩人，終日侶竹師竹，無竹一日仿佛都不可生存。

　　浸于水墨之中，悟先哲之思，領(lǐng)非凡情感，即為我一生的享受。

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